工作总结结构及其具体内容

第一篇：工作总结结构及其具体内容

工作总结结构及其具体内容

工作总结是单位对员工，部分一定时期内工作成绩得失的一个重要了解渠道，定期做好工作总结有利于总结得失，以便下一步更好的开展工作。下面就谈谈工作总结的总体结构规划。工作总结一般包含以下4大块内容。

1．基本情况概述

这是对自身情况和形势背景的简略介绍。自身情况包括单位名称、工作性质、基本建制、人 员数量、主要工作任务等；形势背景包括国内外形势、有关政策、指导思想等。

2．成绩和做法

工作取得了哪些主要成绩，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，这些是工作的主要内容，需要较多事实和数据。

3．经验和教训总结

通过对实践过程进行认真的分析，找出经验教训，发现规律性的东西，使感性认识上升到理 性认识。

4．今后打算

下一步将怎样发扬成绩、纠正错误，准备取得什么样的新成就，不必像计划那样具体，但一 般不能少了这些内容。

具体内容

(一)工作总结标题的写法

工作总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题；副题

总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××市财政局1999年工作总结》、《地税局上半年工作总结》。

有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《教学工作总结》。

还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种，如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强 医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。

(二)工作总结正文的写法

和其他应用文体一样，总结的正文也分为开头、主体、结尾三部分，各部分均有其特定的内容。

1．正文开头

总结的开头主要用来概述基本情况。包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导思想，以及总结目的、主要内容提示等。作为开头部分，应以简明扼要的文字写明在本总结所包括的期限内的工作根据、指导思想以及对工作成绩的评价等内容。它是工作总结的引言，便于把下面的内容引出来，只要很短总结文本的一段文字就行了。

2．主体

这是总结的主要部分，内容包括成绩和做法、经验和教训、今后打算等方面。这部分篇幅大、内容多，要特别注意层次分明、条理清楚。

2.1 主体常见结构

工作总结主体部分常见的结构形态有三种。要根据实际需要选择好。

第一，纵式结构。就是按照事物或实践活动的过程安排内容。写作时，把总结所包括的时间 划分为几个阶段，按时间顺序分别叙述每个阶段的成绩、做法、经验、体会。这种写法主要以工作回顾连带谈及经验教训。基本上是按工作展开的程序和步骤，分段说明每个步骤和阶段的工作倚况，夹叙夹议地引出相应的经验教训。这样写，主要着眼于工作过程的回顾。这种写法的好处是事物发展或社会活动的全过程清楚明白。

第二，横式结构。按事实性质和规律的不同分门别类地依次展开内容，使各层之间呈现相互并列的态势。这种写法的优点是各层次的内容鲜明集中。

第三，纵横式结构。安排内容时，即考虑到时间的先后顺序，体现事物的发展过程，又注意内容的逻辑联系，从几个方面总结出经验教训。这种写法，多数是先采用纵式结构，写事物发展的各个阶段的情况或问题，然后用横式结构总结经验或教训。具体写法是总结经验教训为主，用工作回顾阐明经验教训。一般是先归纳和提炼出几条经验或教训，分别展开论述，把工作过程、工作办法、取得的成效等等穿插在里面写，使经验和教训看起来更加充实。但是这样写，整个工作回顾会被拆开来分别为阐明观点服务，显得零散。为了弥补这一不足，可以在第一部分基本情况中适当加以详述，使人对工作概貌有一个总的了解。

主体部分的外部形式，有贯通式、小标题式、序数式三种情况。

贯通式适用于篇幅短小、内容单纯的总结。它像一篇短文，全文之中不用外部标志来显示层次。

小标题式将主体部分分为若干层次，每层加一个概括核心内容的小标题，重心突出，条理清楚。

序数式也将主体分为若干层次，各层用“一、二、三„„”的序号排列，层次一目了然。

2.2 主体常见内容

（1）工作回顾。要详细地叙述工作任务、完成的步骤、采取的措施和取得的成效、存在的问题。特别是对步骤和措施，要写得详细、具体，对取得的成效要表达得形象、生动。在写工作回顾的过程中，还要有意识地照应到下一部分的经验教训，使之顺理成章地引出来，不至于造成前后不一的感觉。

（2）经验教训。应从工作回顾中很自然地归纳提炼出采。一定要写得丰富、充实，并选用具体事例适当地展开议论。使总结出来的经验和教训，有论点，有论据，有血有肉，鲜明生动，确实能给人以启发和教益。

3．工作总结结尾的写法

结尾是正文的收束，应在总结经验教训的基础上，提出今后的方向、任务和措施，表明决心、展望前景。这段内容要与开头相照应，篇幅不应过长。有些总结在主体部分已将这些内容表达过了，就不必再写结尾。结语部分。主要写明的打算，也只需写很短的一段话。写得长了，反而冲淡了主题。总结正文写完以后，应该在正文的右下方(指横行文字)，写上总结单位的名称和总结的年月日。您也许对以下文章感兴趣：《述职报告写作指南》

第二篇：班规具体内容

班规具体内容：

一、学习纪律：

1、及时完成各科教师布置的作业。违者每次扣1分。三次违反以上者参加值日一周。课代表负责落实，并将违反者的名单交与学习纪律检查组组长。若课代表没有完成作业，则检查组可根据相关证据扣课代表1分。学习委员负责检查课代表的工作是否尽责。并将违反者的名单交给学习纪律检查组。

2、上课预备铃响后，由班委提醒大家迅速回到座位（不得大声喧哗），并积极准备学习用品和教材，违者一次扣1分。一星期超过五次者，读老师推荐的一本书，并写600字读后感。屡教不改者，绕足球场跑五圈。纪律委员负责检查落实，并将违反者的名单交学习纪律检查组进行相应的扣分。

3、课堂上积极配合老师的教学活动，该思则思，该说则说，该听则听，该记则记，该讨论则讨论，不得说与课堂无关的话，不得无故趴在桌子上或靠在椅子上。违者一次扣1分；一周违反五次者，写500字反思交予班长或老师处。屡教不改者，男生俯卧撑50个，女生绕操场跑5圈。学习委员负责检查落实，并将违反者的名单交学习纪律检查组。此外，学习纪律检查组也要自觉检查并相应地扣分。

4、无故迟到、早退、旷课者扣2分。一星期超过两次者，负责早上的清洁一周。纪律委员负责落实，并将违反者的名单交学习纪律检查组。同时也要将名单交给正在值日的组长。

5、晨读、读报不积极，不守规矩者，读1000字的优美文章；晨读课代表负责检查落实，并将违反者的名单交学习纪律检查组。

6、上自习课随意出入教室、说话、影响他人学习者，扣2分。经提醒执迷不悟者，扣4分，并罚按老师规定的题目演讲十分钟。纪律委员和学习纪律检查组负责监督落实。

7、考试作弊者，每次扣1分，卷面分按百分之五十计算，并写出四百字以上的检讨（家长签名）。学习纪律检查组负责落实。

8、不准带音频播放器或手机等数码产品来学校，否则坚决没收，由班主任保管（学期末归还），学习纪律检查组和班主任负责检查实施。

9、上课、自习、早读、午读、集体活动时间吃东西者，于第二天晚上放学前给班级的每个人（包括班主任）一份相同规格、相同价格、相同质量的食品。由全体班级成员共同负责实施。

10、抄作业者每次扣抄者1分，被抄者2分，二人同时将此次作业重做五遍并写出800字的反思材料贴在“反思墙”上公示一周。此项工作由学习纪律检查组负责落实。

11、凡是参与打架者，每人扣5分，情节严重者，班主任将通知其家长将其带回。凡是阻止班级内部打架行为的同学，每人加1分。

12、无根据或是强词夺理不服从班委或是老师的管理者，每次扣2分。并写一篇《我的自白》贴在班级论坛或是班级博客上，但是言语不能偏激，也不能带有恶意。

13、班级内部每周设置5个加分名额（学习纪律标兵2个、劳动卫生标兵2个、助人为乐标兵1个），具体每人加2分。奖励在一周内遵守纪律，在生活、学习上热心帮助他人，表现优秀的同学。具体程序是首先毛遂自荐或是他人推荐产生10个候选人；然后候选人完成一周表现答辩；最后由同学们举手表决产生。

14、相关班委和学习纪律检查组组员在一周内如果获得了大家的认可，即可获得1分的加分。但不能和加分名额累加，两项都满足条件只加最高分。但如果班委和组员不负责任，则每人扣2分。备注：

1、学习纪律主要由班长项一真、学习委员吕晨瑞、王超负责领导和日常管理。由学习纪律检查组负责监督和检查，并根据检查结果决定扣分或是加分。

二、卫生清洁：

值日原则：小组周循环与个人承包相结合，毎周轮换一次。个别受到惩罚的同学统一由组长分配任务；坚持不影响教学的原则，卫生固然重要，但教学更重要。因此卫生扫除坚决不能以影响教学以代价。细节决定成败，不要小视值日这一小问题，卫生清扫这一工作可以培养大家许多优秀的品质。

承包区域：黑板、讲台与讲桌（1人）、扫地（2人）、拖地（2人）、扫走廊（1人）、拖走廊（1人）水房（2人）、室外、倒垃圾（2人）具体要求：

1、值日生同学每天早晨6点30分到校，在上课之前必须将教室打扫干净，不得干扰上课。每天中午、放学之后，也必须将教室打扫清楚。如扣分，所有参与者每人扣1分，并继续值日一周。

2、每节课下了之后，擦黑板、讲台和讲桌的同学要认真擦一遍黑板，要求是黑板不能出现若隐若现的字迹；擦黑板时要轻缓，粉尘不能飞扬。擦完黑板后，要自觉清扫黑板下方堆积的粉笔灰和粉笔头。每天中午午休、下午放学之后，黑板必须用水洗一次；如果相关负责人不能按照上述的要求做，导致卫生扣分则每人每次扣1分。

3、扫地、拖地以及打扫走廊、室外的同学同样必须认真值日，如有自己负责的区域内卫生扣分，则相应扣1分。并酌情处理罚值日，每周连续扣分三次以上为班级买备品！

4、不得乱扔纸屑等其它物品，否则扣1分。乱扔粉笔者，扣1分并扔一个粉笔头卖一盒粉笔，依次累加。

5、在桌子上、墙上、室内装饰上乱画者，每次扣1分，情节严重者重新购买该物品。

6、宿舍内严格按照学校的舍务要求去做，凡被生活老师反应到班主任处每次扣1分。

7、桌子上与桌子内部的物品摆放要整洁合理，否则为全班同学整理书桌物品。备注：这一部分班规由副班长李金昊，生活委员陈俏、李晴，卫生委员历德、张政文共同负责领导和日常的管理工作。

三、文体活动

1、努力做好“三操”即早操、间操、眼保健操，否则每次扣1分，并让其在单独做示范。此项由各组小组长和文体活动检查组共同负责。

2、无故不出操者或者体育课请假者，扣1分，并罚绕操场跑5圈。此项由当天值日组组长和文体活动检查组共同负责。

3、做操时说话者，迟到者扣1分，并罚操场跑4圈。此项由体委和文体活动检查组共同负责。

4、积极参加班级、学校组织的各项活动，无故不参加者扣2分。

5、积极做好体委、文委布置的各项活动角色。否则扣2分，并为老师办公室服务一周。

6、文明参与各项活动不与他人发生争执，否则每次扣2分，并罚其绕操场跑6圈。

7、积极为各项活动献计献策，使本班的各项活动在学校走在前列，对于有创意的同学，每人加2分。此项由李思豪、叶冠麟、廖冰蟾和文体活动检查组共同负责。

8、如果在一周内李思豪、叶冠麟、廖冰蟾和文体活动检查组工作认真负责，获得了大多数同学的认可，则每人加1分；如果一周内有不认真负责者，经同学们举报，班主任核实，在证据确凿的前提下，每人扣2分。

备注：这一部分班规由班长李思豪，文娱委员廖冰蟾，体育委员叶冠麟共同负责领导和日常的管理工作。由文体活动检查组负责具体的监督和检查，并根据检查结果决定扣分或是加分。

四、仪表服饰

1、在穿校服期间任何人不准穿其它奇装异服服饰，否则一次扣1分。

2、女同学不准化妆，不准美甲，不准穿高跟鞋，否则一次扣2分，并作了500字的深刻反思材料。

3、不得长发、披发、烫发、光头以及奇异发型，否则一次扣2分。

4、男同学不准留胡须，否则一次扣1分。

5、不准喝酒、抽烟否则一次扣3分，并写出500字的反思说明。

6、如果在一周内刘彦彬和仪表服饰检查组工作认真负责，获得了大多数同学的认可，则每人加1分；如果一周内有不认真负责者，经同学们举报，班主任核实，在证据确凿的前提下，每人扣2分。

备注：这一部分班规由刘彦彬和仪表服饰检查组负责具体的监督和检查，并根据检查结果决定扣分或是加分。

五、公共道德

1、不准欺负弱势力量，否则一次扣1分，并且向被欺负的对象赔礼道歉，并写出800字的反思材料。

2、不得损坏公物，否则扣1分，并按价赔偿。爱护公物，并对班级公物主动进行维修者，奖励1分。

3、不准与老师发生冲突，否则一次扣2分，并作出600字的反思材料，并向老师道歉。

4、不准说脏话、侮辱性语言，也不许在网上、QQ上发一些低级趣味的图片，否则一次扣1分。在生活中，学习中，网上，能不为了加分而帮助他人者，既人格高尚者。经过受助者的同意，可给帮助人加2分。

5、阅读时间不准将班级图书馆内的书撕坏，涂抹，否则扣2分，并按原价赔偿。积极热心地帮助图书馆的建设，为图书馆捐书者，每本书加1分。

6、不准在教室内玩各种球类活动，否则一次扣2分，并禁止上活动课一周。

7、参加大型活动，一定要按组织者要求去做，不起哄、不喝倒彩、不说话等，否则扣2分，如果一学期内超过两次，禁止参加任何大型活动。

8、不得随意拿走别人的东西，借用东西必须按时归还，损坏了一定要按价赔偿。

9、如果在一周内邓影峥和公共道德检查组工作认真负责，获得了大多数同学的认可，则每人加1分；如果一周内有不认真负责者，经同学们举报，班主任核实，在证据确凿的前提下，每人扣2分。

备注：这一部分班规由邓影峥和公共道德检查组负责具体的监督和检查，并根据检查结果决定扣分或是加分。

六、班主任工作

1、班主任批评同学要有真凭实据，不能道听途说，否则向该同学道歉，并写出600字的反思材料。

2、班主任不拖堂、不迟到、不在讲课时说与班级有关事情。

3、批评同学时不得使用不文明、带有侮辱性的语言。

4、与学生沟通的内容不能随意告诉其它老师，罚跑操场5圈，并向该同学道歉。备注：这一部分班规由全体同学共同监督，并由班上胆子最小的同学专门负责检查班主任的工作。如果该同学工作认真负责，则奖励1分，如果不负责任，则扣2分。

心者，栖神之舍；神者，知识之本；思者，神识之妙用也。

不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。

班歌：《我的未来不是梦》 班风：勤学善问，慎思笃行

见贤思齐/自我砥砺/严格自律/创造奇迹

班训：播下一个行动，收获一个习惯

播下一个习惯，收获一个性格

播下一个性格，收获一个命运

教室前(1)立志当怀虎胆 求知莫畏羊肠 教室后(2)把脸迎向阳光,就不会有阴影 我班上后面的标语：守德守纪 惜势惜时 四角布置如下：班务一点通（前左）信息八面风（前右）佳作展示台（后左）成才龙虎榜（后右）

班主任工作计划

作为一名班主任,上对学校领导负责,下对学生和学生家长负责,感觉责任真的很重大.稍有不慎,学生在学校泛起一点事情,班主任都或多或少。都要担一点责任.因此我在工作中也长短常的专心,尽量多接触学生,对他们进行贴身教育,上行下效.真的很不错,这些年学生也没泛起什么大错误,我也一直很安心的工作.我与学生一直进行心与心的沟通,达成共鸣,把培养学天生才作为当之无愧的任务.一个班的好坏与班主任息息相关.班主任是联系学校与学生的桥梁,上级的指示精神要靠班主任传达,学生的思惟、糊口、学习要靠班主任来调节.所以,作好班主任工作,有利于班上的学风正不正,学习立场端不端正,学习念头是否明确的题目,因此,作好班主任工作计划,有利于学校工作的正常开展.在新的一年里,我根据以往的工作经验和实践总结,我制定了一份更加具体当真的2010年初中班主任工作计划,全文如下:

一、指导思惟

当真践行“八荣八耻”精神,在学校领导、机电部指导下从学校工作和学生思惟实际出发,抓好班级管理

工作,开展各项班级流动,进步学生道德素质.培养学生的爱国主义情怀.在全面建设社会主义和谐社会的

远景下,鼓励学生走出社会,了解社会.二、工作要点

（一）、了解、熟悉、认识全班

我班共有学生55人,而且全部都是男生,住校生35人.从综合班分流过来,大部门学生学习成绩差,一部 门学生思惟品德较差,受过处分的学生有二十几位.本班的学生总体来看,成绩不很满足,少数学生学习目的

不够明确,立场不够端正,作思惟工作的路还很长,需要花鼎力气来整顿.尤其现在是高二,面对4科结业,一

定要抓紧抓好.针对此情况,我计划用一个月左右的时间逐步了解、熟悉、认识全班学生,其方式可利用课

外流动交流、个别谈话、家庭走访、班会、班委会等.只有真正认识全班同学,把握每个学生的个性特点, 接下来的班主任工作才能得以顺利开展和实施.（二）、班集体日常治理

1、班委遴派:根据学生特点当真遴派有能力、有号召力、品学兼优的人担任相应班委职务,充分带动

全班同学向良性方向发展.2、考勤治理:因事因病应先请假,请假时间在半天以内,由班主任批准;请假时间在半天以上、一周以

内由班主任、部长批准;请假一周以上需报班主任并由学校领导批准.事后补假条一律视为缺课,缺课一天

扣品行分10分,请假两天扣品行分1分,迟到三次视为缺课一节,早退一次视为缺课一节.全班天天考勤情况

由班长作具体记实,每月未交班主任统计.3、利用流动课时间组织全班或班与班之间体裁流动,使学生做到劳逸结合,促进身心健康发展,同时, 以此增进班集体凝结力,使全班学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展.4、积极开展转化后进生工作,分析后进天生因,鼓励匡助后进生,使其不甘落后,奋起直追,进而在全班

形成良好的竞争机制,使全班学生共同提高.5、教室内应保持安静,值日生一要保持教室的干净,二要保证安全（包括防火、防盗和用电安全）.三、思惟教育

我班学生面对着人生的又一次十字路口,心理复杂,起伏变化大,情绪易受附近事物的影响,思惟显著会

向积极或消极方向顷斜发展,因此班主任与学生建立和谐、同等的师生关系,把自己置于集体的一员,努力 使自己成为与学生人格同等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴,就势在必行.同时,积极协调并初步建立

社会、学校、家庭三位一体的思惟教育体系,教育学生树立弘远理想,开拓立异,遵纪遵法,抓紧时间,耐劳

努力学习,争取在会考中取得优异成绩,为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步.（一）、励志教育、树立决心信念

开学第一天,我就要对学生进行励志教育,对他们说你们固然是被分流过来的,但你们仍旧是我们这里 的优秀者,尽管前段时间因为各种原因退步或没有提高,但你们只要自强不息、勇起直追,考上大学仍旧是

有很大的但愿.第一次班会课,我要求学生熟悉自己、认清形势、并树立决心信念、捉住现在、掌握未来:新学期,新

面貌;新班级,新打算;新目标,新立场.本学期是你们人生的又一个转折点,但愿你们与家长一起,制定一个

适合自己的一个人生目标或近期一年半的目标,贴在课桌上醒目的位置,共同鼓励、共同监视、共同实施.要学生把自己最赏识的一句话或名言或格言也贴在课桌上醒目的位置,时刻激励自己,鞭策自己.（二）、加强班风建设

1．铺排班级流动

根据学校德育工作计划铺排,以“熟悉自我、悦纳自我、完善自我的三守一扬自我教育手册”为载体,在

期初对全班学生提出本学期班级德育文化主题:“立场决定一切”.本学期的班级工作就是围绕着这一主题, 围绕学校学生处提出的精细化治理工程,研究和探索有利于学生自我教育、自主发展、符合学生春秋段特

征的班级文化,发展学生的自我意识,进步学生个体和群体的自我教育能力,进行了一系列实践与探索.开展

各项实践流动.班主任与学生一起确定好本学期各项流动的主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣 的课内外流动.2．营造向上氛围

根据学生的春秋特点,努力营造同等、围结、和谐、进取的班级氛围.（1）制定班级公约、班风,给自

己班级取个班号“立场决定一切”.（2）布置教室环境.如设立“公告栏”、“卫生角”、“我们的傍样”等文化

背景.（3）让学生介入班级治理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感.培

养学生的介入意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位, 发掘立异精神.3．指导班干部培养工作计划

班干部是班主任的左右手.要当真选拔班干部,同时要精心培养班干部.第一,匡助班干部树立威信;第

二,鼓励班干部大胆勇敢工作,指点他们工作方法;第三,严格要求班干部在知识、能力上取得更大提高,在

纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;第四,培养干部团结协作的精神 ,要能够通过干部这个小集体建立准确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组

织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”.（三）、班级考核评选

1．加强常规检查评选

本学期学校将不断完善《班主任工作考核细则》,并继承开展各项常规检查评选流动,天天宣布检查结

果.班主任要切实从班级自身出发,加强宣传发动,指导练习,将各项常规工作抓细抓实,力争主动、科学、民主治理班级,切实抓好班风班貌建设.同时当真抓好班队课、夕会课等,并常常开展形式多样、生动活泼 的班队流动,使班主任工作的治理更公道化、规范化、艺术化.2.加强学科平衡.本学期抓紧抓好语文、数学、英语、电工基础、电子线路五科,班主任要组织协调好

各科老师公道铺排拉差补差职员和时间,朝消灭分歧格率的目标奋进.在新的素质教育下,学生的学习任务好似轻松了,但是我作为班主任却布恩那个有涓滴的放松.我要时 刻绷着神经,要做到任何时刻为学生服务.只要班主任的工作做好了,学生安心的学习,我们就可以继承合作 ,匡助学生考上大学是我们的义务.做好班主任计划和班主任工作总结是进行班主任工作的教育理论研究和教育实践的需要.通过计划要

熟悉上学期的不足,吸取经验,努力使今后的工作更加完善.在教育学生“学会生存,学会学习,学会关心,学

会做事,学会糊口”的过程中,班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的.但是,只要我们真诚地捧着一颗“ 爱心”,加深理论涵养,在实践中不断完善自己,我相信就能使自己能够很好的胜任班主任这一角色.暑假结束了，在我送走了初三毕业班以后，我又开始新一届初一年级的班主任工作了。在暑假前的毕业班中考考试中，我的班级成绩十分优良，所以暑假过后学校特地给我安排一个学习成绩普遍不是很好的班级，希望我能够将他们的成绩带上来，我欣然接受了这项工作。

2009— 2010学年第一学期即将开始，为使初一（2）班在新的学期能有一个新的面貌、新的发展，现特制订本学期班主任工作计划如下：

一、学情分析

目前的初一（2）班，共有学生50人，其中男生29人，女生21人。优秀学生很少，中差生占绝大多数。虽说已进入初中，但学生心理仍比较放松，心态还在暑假之中，各方面竞争意识不强，学习习惯不好。如何调动学生的学习积极性和主动性，以期适应中学生活，并进一步加强班风和学风建设，是本学期班主任工作的首要任务。

二、指导思想

全面贯彻执行党的一系列教育工作方针，面向全体学生，以成功教育为主线，以促进教学和保障教学为宗旨，在学校、团队、政教的共同领导下，积极与学生家庭及社会密切配合，从学生的行为习惯和学习习惯入手，广泛开展德育活动，切实搞好“行为规范创建”活动，努力提高学生的综合素质，全面提升德育工作的实效性，为学生的后续发展和成材打下坚实的基础。

三、工作目标

1、通过工作，使学生安全事故发生率为零、学生犯罪率为零，体质健康及格率达98%。

2、大力建设班风、学风，在学校组织进行的班级管理量化考核中能够保持先进行列；

3、搞好培优补差工作，通过努力，进一步扩大优秀生规模，减少待进生数量，力争使优秀学生占到班级人数的五分之一；

4、同学校、政教结合，共同搞好创建“行为规范达标校”和开展“孝敬父母”活动；

四、主要工作措施

（一）、加强班主任业务自修，努力提高班主任工作的理论水平和自身素质

本学期，要加强班主任自身的理论自修工作。除认真学习有关报刊、杂志、理论书籍以外，还要尽可能多的听专家讲座，多和别的班主任搞好交流，虚心向他人学习，搞好自身工作的计划和总结，经常性的做好学习笔记，写学习心得，及时总结经验教训，尽最大努力，提高自身素质。

（二）、搞好家校结合，做好家访、家长会工作

搞好家校结合工作，是班主任工作的重要组成部分，也是班级管理工作的有效手段，因此本学期要力争做到每周2—3次家访，一学期至少召开三次家长会，并且要做到事前有计划、过程有记录、事后有总结，并力争能通过家访和家长会，使班级管理能够达到事半功倍的效果。

（三）、与学生同甘共苦，下大力气，共建班风和学风

1、要以学校大规模实施“四阶教学模式”和“六步教学法”为契机，协调好师生关系，强化学生间的竞争意识，加强学生的学风建设，充分调动学生的学习积极性和主动性。3lian素材 www.xiexiebang.com

2、加强班委会建设

本学期，要在以学生自选班委的基础上，加强班委会的建设，督促班委成员经常搞好自我工作计划和总结，经常在一起探讨工作方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促进班风和学风建设。

3、抓住一切可用机会，搞好学生思想工作

本学期，除了充分利用班会课、课外活动课外，还要挤时间，尽可能多的找机会，搞好学生的思想工作。初一上学期的思想工作非常重要，这是使学生是否适应中学生活的关键时刻，思想意识起着至关重要的作用。对学生搞好思想教育工作，除能使学生培养成良好的世界观、人生观、价值观外，缩小同学间的学习两极分化也有非常重要的意义。

4、充分利用心理学原理，结合各种科学手段，促进班风和学风的好转

新学期，在班级管理中，要充分利用多种心理学教育手段及措施，如心理暗示、社会公共心理、趋同心理等，对学生进行一系列心理影响。通过树立榜样，加强引导，促进班集体的建设，使班风和学风向前健康发展。

（四）、与科任教师密切配合，共同搞好培优补差工作

培优补差的成败，直接影响着班风和学风的建设成败。本学期一定要和科任教师密切结合，各学科要在搞好自己学科教学的基础上齐抓共管，培养优秀生，转化待进生，经常性的组织各学科教师共同研究学生学习情况，互通信息，共同制订培优补差的措施与方法，共同搞好学生的培优补差工作。

（五）紧密配合学校，搞好第二课堂活动

1、政教处的领导下，搞好“行为规范创建”活动，并力争被评为“行为规范达标班”。

2、在学校和政教处领导下，实施“成功教育”，开展“主题教育”活动，搞好“主题教育”月，评选不同类型的先进学生。

虽然目前这些学生的成绩普遍不是很好，好学生也不是很多，但是我还有三年的时间，我相信在这三年中，我会取得良好的成绩的，这不是我一时的冲动，而是我多年班主任工作积累的经验。在小学学习不好，不代表到中学学习成绩不好，只要肯努力，将学生的学习气氛带动起来，那么我们就会迎来一个美好的明天！

第三篇：挑战杯 具体内容

“挑战杯“全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、全国学联主办，国内著名大学和新闻单位联合发起，在国家教育部支持下组织开展的一项具有导向性、示范性和权威性的全国竞赛活动，被誉为中国大学生学术科技”奥林匹克 “。

第十二届”挑战杯“华南理工大学大学生课外学术科技作品竞赛定于2011年3月下旬举行，本着“崇尚科学 追求真知 勤奋学习锐意进取 迎接挑战”的宗旨，”挑战杯"期待电力学院各位优秀学生的参与和推动。1.竞赛作品类别及要求：

申报参赛的作品分为自然科学类学术论文、哲学社会科学类（含哲学、经济、社会、法律、教育、管理）社会调查报告和学术论文、科技发明制作共三大类。参赛学生须在作品申报书封面相应作品类别中打“√”。论文及调查报告题目可以参考大赛邮箱上相关项目。

论文类参赛作品每篇在8000字以内，调查报告类每篇在15000字以内。调研报告参考题分类为：

一、哲学类

二、经济类

三、法律类

四、社会学类

五、教育类

六、管理类

七、科技类

2.各学院组织申报（3月1日——3月9日）3月9日以前，参赛队伍把参赛作品、《参赛作品汇总表》和《作品申报书》等文件压缩发到以下邮箱：dianlitiaozhanbei@163.com（密码：123456）3.书面复审和参展准备阶段（3月10日——3月23日）

（1）3月14日至3月19日，评审委员会对作品进行书面复审并评出终审决赛名单。

（2）3月20日至3月23日，各学院按组委会要求做好参评、参展的各项物资技术准备和组团、组队工作。

4.终审、展览阶段（3月24日——3月31日）（1）3月23日前完成各学院作品布展工作

（2）3月24日邀请学校有关领导和学院领导、学生代表参加开幕式。（3）3月26日由评审委员会对作品进行终审，并由作者进行答辩或展示。（4）3月27日至3月31日为作品展览阶段。5.总结、表彰阶段（4月下旬）

举行闭幕式，宣布获奖名单，颁发证书和奖金。

第四篇：群众路线具体内容

二是开展专题讨论。围绕强化理想信念、树立群众观念、推动科学发展，开展“界限三问”、“干部三问”、“发展三问”三项专题大讨论活动。每月一个讨论专题，引导党员干部对照总书记系列讲话精神，对照中央和省委要求，对照理论理想、党章党纪、民心民生、先辈先进“四面镜子”，深刻反思，深入剖析，实现思想认识上的正本清源，使践行党的根本宗旨成为党员干部的普遍自觉。

党委（党组、党支部）书记动员讲话报区委教育实践活动领导小组办公室备案。

活动方案3月中旬由区委督导组把关后，报区委教育实践活动领导小组办公室备案。

“六查六看”：一查思想认识，看是否牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，树立群众观点、站稳群众立场；二查工作作风，看是否深入基层，贴近群众，工作扎实有效，是否存在服务意识不强，精神状态不佳，工作敷衍了事的现象；三查工作能力和方法，看在实际工作中，特别是做群众工作方面，自身的工作能力，知识水平，理论水平是否有待提高，工作方法是否为群众所接受，真正让群众满意；四查政策措施，看各项惠民政策是否真正符合群众需求，真正落到实处；五查铺张浪费，看是否存在“三公”经费支出过大、存在职务消费、人情消费，公务用车使用不规范、经常出入高档消费场所和持有会员卡等情况；六查

廉洁自律，看是否存在不能严格自律，不能坚决抵制错误思想和消极腐败的侵蚀影响，利用职权为个人、家人或他人谋取不正当利益等方面的问题。

“5个专项整治”。一是开展“形象工程”、“数字工程”专项整治。二是开展庸懒散奢和软弱涣散专项整治。三是开展侵害群众利益问题专项整治。四是开展“三公”经费专项整治。五是开展信访积案专项整治。要根据活动推进情况，确定重点专项整治任务，有计划、有节奏地推进专项整治。

在街道领导班子中深入开展“五个一”活动征求意见，即：召开一次专题座谈会、进行一次个别走访、开展一次问卷调查、组织一次群众评议、设立一部热线电话。

省委查找问题的“八项要求”，既要查找工作层面的问题，更要查找作风上的问题；既要查找群众利益诉求方面的问题，更要查找干部作风给群众带来不满的问题；既要查找基层和下级的问题，更要查找本级的问题；既要查找班子集体的问题，更要查找自身的问题；既要查找“虚”的问题，更要查找“实”的问题；既要查找问题的表象，更要分析问题的本质；既要查找容易解决的问题，更要查找需要深入研究并长期努力才能解决的问题；既要查找客观问题，更要查找主观问题。

领导班子专题民主生活会会议期间做到“五个通不

过”，即：党委（党组）书记带头查摆不积极主动的通不过，党委（党组）书记和班子成员间互相推托责任的通不过，自我批评蜻蜓点水、不深不透的通不过，相互批评不敢揭短亮丑、没触及实质的通不过，根源分析隔靴搔痒、整改方向措施不清晰具体的通不过。

各单位班子整改方案经单位主要负责同志、督导组审核把关后，报上级党委教育实践活动领导小组办公室备案。

对照检查材料主要应包括三方面内容，①“四风”和不落实的突出问题，主要是具体表现、典型事例和事实情节，其中要对“三公”经费支出、职务消费、人情消费、公务用车、办公用房和住房、家属子女从业、是否出入私人会所和持有会员卡等情况作出说明；关系群众切身利益的问题；联系服务群众方面的问题。②从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律和组织纪律等方面剖析根源。③明确努力方向和整改措施。

通过召开专题民主生活会和组织生活会，领导班子成员和其他党员要以整风精神，严肃认真地开展批评和自我批评，坚持人人帮我、我帮人人，既揭短亮丑、动真碰硬，又坚持实事求是、出以公心，不发泄私愤，不搞无原则纠纷，禁止“对上级放礼炮、对同级放哑炮、对自己放空炮”，坚决避免不认真不重视、偏离主题、评功摆好、避重就轻、言之无物、人云亦云、恶意攻击、代写材料“八种倾向”。

“5个专项整治”。一是开展“形象工程”、“数字工程”专项整治。二是开展庸懒散奢和软弱涣散专项整治。三是开展侵害群众利益问题专项整治。四是开展“三公”经费专项整治。五是开展信访积案专项整治。要根据活动推进情况，确定重点专项整治任务，有计划、有节奏地推进专项整治。

第五篇：教案具体内容

教案具体内容

一．课题（说明本课名称）

二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三．课型（说明属新授课，还是复习课）四．课时（说明属第几课时）

五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）

六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）七．教学方法 要根据学生实际，注重引导自学，注重启发思维 八．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）九．作业处理（说明如何布置书面或口头作业）

十．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）

十一．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）

十二.教学反思：（教者对该堂课教后的感受及学生的收获、改进方法）书写关键

（一）导入新课

1．温故而知新，提问复习上节内容 2．设计新颖活泼，精当概括。3．怎样进行，复习哪些内容？

4．提问哪些学生，需用多少时间等。教案实例

（二）讲授新课

1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法。2．怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？

3．教师怎么教？学生怎么学？详细步骤安排，需用时间。

（三）巩固练习

1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。2．怎样进行，谁上黑板板演？ 3．需要多少时间？

（四）归纳小结

1．怎样进行，是教师还是学生归纳？ 2．需用多少时间？

（五）作业安排

1．布置哪些内容，要考虑知识拓展性、能力性。2．需不需要提示或解释