院系交流个人总结

第一篇：院系交流个人总结

烟台大学文经学院学生会院系交流活动

个人

工

作

总

结

部门：权益部

院系：建筑工程系

班级：文专土1121 姓名：隋青昕

为了加强学生组织间的的交流与合作，更好地凝聚学生组织的整体力量，我院举办了学生会院系交流活动。

作为一名学生干部、学生组织中的一员，我以一名交流生的身份积极参加了本次活动，认真完成了工作，并作出如下总结：

一、工作方面

这次活动让我接触到了很多人和事，令我受益匪浅，我充分利用这次机会，取长补短，向各位学长、学姐、同学学习工作经验，不断提升自我，充实自我，完善自我。

通过三次会议，以及315消费者权益日的权益芝罘行活动，我理解了什么是团队，什么是集体，我知道集体力量就是1+1>2，体会到了“休戚相关，荣辱与共”，只有参与过才知道，团队工作的质量和协调性想要有保障，就要求我们不仅要认真完成上级布置的任务，还要积极主动的帮助他人、做事要考虑周全、多想多做，并且还要时刻牢记工作的整体性、团结性，只有这样才能保质保量的完成工作。

任何人都不是生来就会得心应手的做一件并不熟悉的事情，想要出色的完成一件事情，靠的是平日点点滴滴的积累，对我来说，这次交流活动中我参与过的工作，都是难得的经验，是为我以后成功做的积累。

在这次活动中，我有幸得以与各位成员交流，各位成员都非常优秀，都是我学习的榜样，与各位成员的交流使我受益良多，这对于我而言，是压力也是动力，特别是各位学长学姐们，他们身上有我学不完的东西，许多为人处事的道理、事情协调的经验都使我如获甘霖，很感谢他们的引导，不然就不会有我们的成熟。

虽然在工作中暴露出了一些我自己的缺点和不足，对工作产生了影响，但在以后的时间里，我会不断在工作中寻找并改正自己的不足，吸取大家的好方法，取长补短，不断完善自己，不拖集体后退，作为权益部中的一员，我始终提醒自己所代表的不仅是我个人而是一个团体。

二、做人方面 礼貌

权益部不仅负责维护同学们的权利和利益，还要负责与外沟通，因此权益部是一个需要礼貌的地方，或者说，学生组织是一个需要我们时刻注意文明礼貌、言谈举止的地方，而我所在的权益部更需要时刻注意。

服从

我们的部长副部都是我们的学长学姐，这就意味着他们比我们有更丰富的工作经验，听取他们的意见和建议，可以使我们少走弯路，在最短的时间内找出最便捷有效的解决问题的方法。

纪律

在学生会工作就证明我们是学生干部，我们要比其他同学遵守更多的纪律，我们就要学会时刻用纪律来约束自己，做事情要谨言慎行，这样才可以得到提高，预见性

身为一名学生干部，即为学生的带头人，自然在工作、生活方面要有一定的预见性，要比其他人考虑周全仔细，认真思考，发现并分析问题，才可以起到表率作用。

与自己较劲

“一个人不能在同一个地方跌倒三次”犯过的错误绝不能再犯，发生任何问题，先从自己身上找原因，积极改正自己，改变自己容易，改变别人难。

以上是我本次交流活动的心得与体会，在以后的工作中，我会认真履行、贯彻本次活动中我学到的东西，使其真正成为的自己的习惯，我会继续努力，更好的为同学服务。

2012-3-30

第二篇：个人总结交流（模版）

一、办公室的日常管理工作。

办公室对我来说是一个全新的工作领域，办公室的工作千头万绪，认真做好文字工作。草拟做好基地处年鉴等文字工作，负责办公会议的记录、整理和会议纪要，并负责对会议有关决议的实施。认真做好公司有关文件的收发、登记、分递、文印和督办工作；参加会议做好会议记录、主任热线问题记录及督办工作。及时传达贯彻公司有关会议、文件、批示精神。做好社会综合治理相关工作按规定时间上报周报、月报，做好本属地HSE管理和处工作动态信息周报、处重点工作月报等工作。面对繁杂琐碎的大量事务性工作，自我强化工作意识，注意加快工作节奏，提高工作效率，冷静办理各项事务，力求周全、准确、适度，避免疏漏和差错，至今基本做到了事事有着落。

二、加强自身学习，提高业务水平

三、存在的问题和今后努力方向

第一，办公室对我而言是一个新的岗位，许多工作我都是边干边摸索，以致工作起来不能游刃有余，工作效率有待进一步提高；

第二，有些工作还不够过细，一些工作协调的不是十分到位； 第三，自己的理论水平还不太适应公司工作的要求。

工作中的难点：安全观察与沟通记录表在每个月的统计时都要多次提醒才能上交，每次都能遇到填写错误或漏填的记录表，有些还是重复出现的错误。政务信息

第三篇：大学院系总结

本学期思政坚持以科学发展观统领各项工作，牢牢把握思想政治理论课主阵地主渠道的舆论导向，充分发挥思政部职能，不断深化思想政治理论课教育教学改革，顺利完成了各项工作，现总结如下：

高校思想政治理论课承着对大学生进行系统的马克思主义理论的世界观、人生观、价值观和法制观的教育任务。直接关系到培养什么样的人，怎样培养人的重大问题。思政部全体成员对思政课理论研究与教学保持了清醒的认识，倾心关注、用心谋划、开拓进取、埋头苦干，让思想政治理论课在教学中改进，在改进中提高、在提高中创新、在创新中发展，保持了良好的进展态势，取得了新的成绩。

一、建规定制，规范部门工作。1.实行集体备课制度

为了保证思政教学课程的进度、讲授的内容、重点、难点和作业的统一；发挥思政教师的优势，集思广益，总结思政课教学规律，提高教学的实效性，思政教学部结合自身实际在教师独立备课的基础上开展集体备课，达到良好效果。

2.实行集体听评课制度

听评课活动是加强教学工作管理、交流观点、改善教学方法、提高教学水平的必要工作之一，它将使教学管理工作深入到课堂教学、落实到任课教师，使教研室内形成学术讨论、教学研究、相互学习、相互促进的良好氛围，思政教学部组织了对思政课教师集体听课，并在听课之后进行集体评课，让思政老师能够互相交流学习，共同提高。根据教研活动安排从第9周到第11周对《思想道德修养与法律基础》这门课开展听课、评课教学活动，每位老师都积极准备，认真备课，以最好的状态展现自己的风采。

3.进行教学督导，严把教学质量

为了加强对教学过程的全面管理，规范教学活动，提高教学质量，根据学院有关要求，结合我部实际情况进行教学督导。教学督导工作的职能是对我部开设课程的建设质量、任课教师的教学质量、在校学生的学习质量、教学过程的管理质量进行调查、分析、反馈、督促、咨询、评价及指导。及时发现我部教师在教学工作中存在的问题并进行研究总结，提供改革的建议和方案。

二、组织教师理论学习，提高教师的思想政治素质。

根据学院的布置和要求，结合当前的形势，认真组织教师学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，深入开展学习实践党的十八大、“两会”精神和“中国梦”，认真组织教师参加政治学习和业务学习，关注国内外时政发展热点，不断提升我部教师的思想政治素质和教育教学能力。

三、做好常规教学科研工作，完成各项任务。1.高质量完成日常教学工作

按照人才培养方案的要求，我部对教师教案的修改和完善、教学日历填报、学生作业批改、期中、期末教学质量检查、教研组工作、考试命题、试卷批改和考试质量分析、等各项工作实施高标准要求和全程监督。

2.积极开展教学实践活动

我们部每学期都将思想政治理论实践教学纳入教学计划，明确教学内容，落实学时，组织实践教学。

（1）组织以“中国梦，我的梦”为主题的课堂演讲活动。为了学习党的“十八大”精神，加强对总书记在两会期间所提出的“中国梦”的理解，我部在日常教学中引导学生进行课堂演讲。通过演讲一方面使同学们能展现自我，一方面通过这种形式的课堂实践使同学们更为深刻的认识和理解当今中国，理解中国梦的科学内涵。

（2）举办“励志青春，爱我中华”主题观影活动。在课堂上，组织学生观看《大国崛起》、《复兴之路》等纪录片，增强广大学生的民族自尊心和自豪感，发扬以爱国、爱家、爱校为光荣的良好风尚。

（3）我部教师积极参与学校社团活动，为各社团讲解相关理论知识，促进社团科学建设，繁荣校园文化，形成了良好的校园风尚。

此外，我部积极参与校园文化建设，主动参加学生的主题班会、知识竞赛、文艺演出等。

3.完成各项工作

（1）完成期末试题的命题审题，协助完成学校补考安排工作，组织本部门教师集中阅卷。

（2）完成学校新教师招聘工作，在面试过程中严格遵照学校相关规定，择优选能，为学校挑选合适的新员工。

（3）参与学校的新专业申报，为各科申报提供思想政治理论文件，使申报材料符合要求。

（4）参加《第十五届全国多媒体课件大赛》，本部门教师研究商讨，不断修改提高提交课件的内容与质量，报送2项，并最终获得优秀奖2项。

（5）暑期我部有四名教师在四川师范大学进行教师岗前培训学习，取的结业证书；并通过学校组织申请，取的高校教师资格证书。

（6）开展本部门的教研活动，在人文素养课程中确立了“集思广益备课，有的放矢教学”的教学方法，形成了我校具有鲜明特点的人文素养教学法。我校的“人文素养”课程是立足于本校而放眼于高职高专学生的人文精神、素质养成现状而开设的一门具有针对性、时代性的课程，课程内容包括哲学、文学、史学、文化、艺术、礼仪等。该门课程任课教师采取“集中研讨备课，轮流制作课件，PPT统一内容，教师灵活授课”的形式，即教师们集中备课做到集思广益，每章安排一名教师通过总结集中备课中的亮点制作课件，教师使用统一课件，在保证全院人文素养教学相对一致的前提下，各任课教师根据不同专业讲授侧重点不同。如针对汽车专业学生则多侧重文学史学等培养，针对学前教育专业学生则多侧重教育、礼仪等训练，这样以期达到最佳教学效果并能学以致用。

（7）加强教材建设，促进自编教材编写。根据学院课程设置和学生实际需求出发，我部主编了《大学生人文素养》一部，已由西北工业大学出版社出版。

（8）教材征订，图书遴选。本学年以来，两个学期的教材征订如期完成，无一门课程漏订错订少订等问题，教材大部分都采用“十二五”、“十三五”高职高专规划教材，紧跟时代，紧跟学科动向和前沿，保障教学质量和学生技能培养。参与学校图书与杂志遴选，共选出2000多种哲学社会科学类图书及多种杂志，完成了学校交办的完善馆藏数目的征订工作。

（9）课程排课，保障教学，教师学以致用。本学年以来，两个学期课程安排合理，根据教师个人专业和个人特长，合理安排课程任课教师，避免教师上不好课，学生学不到技能。

此外，本部门教师通过思政网站、班级QQ群、微博等联系学生。在信息高速发展的时代，思政教学不仅需要把握课堂，而且应积极占领学生活动的网络阵地。我部通过思政网络建设、班级QQ群、微博等现代技术手段开展互动式教学，转发和点赞弘扬社会正能量引导树立科学人生观价值观等文章，增加学生学习的兴趣，提高教学效果，加强师生间的交流，使教师真正成为学生成长过程中的指路人。

四、存在的主要问题及建议

1.教学实践较弱。根据《高职高专院校思想政治理论课建设标准》，“实践教学要纳入教学计划，落实学分（专科1学分）、教学内容、指导教师。建立相对稳定的校外实践教学基地。实践教学覆盖大多数学生。”而我院在思想正理论课教学的实践环节还有所欠缺。

2.教学时间、教研活动和学习深造时间常有冲突，需进一步加以解决。本学期即将结束，但我们所面临的任务会更加艰巨，思政部要以2016-2017学年为新的起点，肯定成绩，认真总结经验和教训，努力在新的学年里以崭新的精神面貌投入到新的工作中，争取做出更大更好的成绩！

第四篇：院系军训总结

***系200**军训工作总结

勿庸置疑，军训是新生迈入大学的第一课，是实现中学生到大学生角色转换的起点，是增强国防观念竞争与合作意识、培养军事技能、意志品质、养成良好的卫生习惯和文明生活方式极为重要的途径和形式。虽然历时八天的军训活动已落下帷幕，但是，进一步总结经验，对于今后的工作，必将起到有利的推动作用。

一、基本情况

自08年10月11日至08年10月18日止，新生军训活动为期八天，**系08级新生共参加军训762人，主要进行了军事理论知识、国防安全教育的学习,以及以军事技能为内容的训练。军训依照部队条令要求,实行军事化的训管,承训部队38军66011部队,负责新生的训练工作。今年的军训通过系部及各有关部门的通力协作,共同努力,圆满完成了各项任务,在汇操评比中我系**等45名学生获得军训优秀学员称号，一名辅导员获得军训优秀指导员称号，9-205等13个宿舍获得优秀内务宿舍称号，2个方队获得优秀方对称号，此外，我系还被评为学院唯一一个优秀宣传报道奖。通过本次训练使新生在思想作风培养,体能锻炼,军事理论知识,技能训练等方面都得到了很大锻炼,从而增强组织纪律观念和集体荣誉感,为今后的大学学习生活打下了良好基础,达到了军训的预期目的.二、主要工作

（一）统筹规划，精心组织

军训伊始，我系根据军训工作要求的统一部署，对军训工作进行了统筹计划。首先，系部领导给予了高度重视。领导重视是军训工作实施的重要保证，我系领导充分认识到：军训是国防教育的重要内容，是提高学生综合素质的有效方式，是学校“教书育人，管理育人，服务育人”不可缺少的重要组成部分。我系将军训工作作为德育教育中提高学生综合素质，促进校风建设的一项重要工作来抓，系部特别委派张建鑫主任助理负责我系军训的领导组织管理工作，自始至终在训练场组织、指导新生训练。在军训过程中，学院领导也不止一次的亲临军训现场，检查指导工作。为确保学生军训质量打下了坚实基础。

其次，建立组织机构，实际分工合作。我系针对具体情况，成立了以辅导员为主要力量的军事训练组、以学生辅导生、实习生为主要成员的后勤保障组以及以我系团总支学生会主要负责的宣传组，各机构职责明确，如军事训练组的辅导员老师应及时了解情况解决问题做好学生的思想政治工作和管理工作，明确规定各军训带队辅导员老师每天必须到训练现场，做到军训部队在哪里，辅导员老师的身影就要出现在哪里；后勤组主要负责各个方队的急用药品的准备、教官饮水问题、营地帐篷的布置与摆放以及在训练场上遇到的其他问题；而宣传组主要负责我系军训学生每日军训作品的审核、汇总与上交工作以及系部每日军训动态的宣传。同时，所有工作人员分工不分家。上述措施提高了工作效率，使军训工作有条不紊地开展起来

（二）密切配合，整合力量

为了形成军训工作齐抓共管的格局，我系密切配合教官的工作：第一，要求辅导员老师作为军训营、排的指导员，下到各营各排指导新生军训，开展思想政治工作。第二，加强与教官的合作，做到目标一致，情感交融。鉴于以往承训部队重技能培训，轻内务整理倾向，我院此次军训对内务整理活动的次数、标准作了严格规定，并取得了对方的认同，在军训目标上达成一致。我系负责军训工作领导及辅导员老师经常与教官沟通，交流感情，密切了军民关系。我系以高度的责任感、务实的工作作风赢得了对方的信任。而教官们严谨的作风、高昂的斗志也深深地影响了我系学生及老师们。在整个军训期间，军地双方配合默契，为军训工作的顺利开展打下了坚实的基础。

（三）注重宣传，鼓舞斗志

“士气宜鼓不宜泄”，良好的面貌、高昂的斗志是军训工作强大的精神动力。我系注重发挥宣传思想工作的作用。首先，注重舆论氛围的营造，军训期间，我系按时为学生取回《军训简报》，对简报上刊登出来的我系学生优秀的作品进行宣读表扬。其次，开展每日点评活动。我系每日就军事训练、内务整理、思想面貌等各方面进行点评，前期以鞭策为主调，后期以鼓励为重点。在宣传工作中注重实际，将学生与身边的先进学生结合起来，营造学先进、比先进的竞争氛围。

另外，我系还重视对外的宣传工作，对学生军训期间创作的文学、摄影等作品精心的筛选审核，择优上报到学院团委宣传部，将我系优

秀作品及时的推选到学院，并在系部网页上，做出军训期间系列报道，及时的将我系军训期间的情况报道出来。

（四）严格管理，提高素质

在整个军训期间，严格按照学院军训的要求，做到严格管理、严格要求、严格训练，确保了军训期间安全稳定。一是注重抓作风、纪律培养。依据各项管理手段，加强了同学们的队列作风，增强了同学们的组织纪律观念，培养了同学们，一切行动听指挥的意识，达到训管结合，培养作风的目的。二是帮助教官建立了新生军训考勤表。每天出操前，结束训练后进行点名，登记出勤情况，没有特殊情况不得请假。三是严格训练场的管理。从军训的第一天开始，不管是在训练中还是在休息期间，不管是晴天还是雨天，都严格要求，做到准时出操、准时训练、准时休息、准时收操。四是重视内务管理。协助教官，组织同学们整理了内务，统一了标准，并进行了检查评比。在军训期间，我系辅导员老师协助教官进行了2次内务教授，陪同军训团领导进行了2次学院集体检查，另外，我系的领导辅导员又单独进行过最少2次的内务检查。规范了同学们的内务秩序。

（五）训练刻苦，成效显著

这次军训，同学们对所学的内容都比较陌生，但每一个同学都能端正训练态度，把这次军训当作一次学习提高自身素质和锻炼自我、挑战自我的机会，安下心来训练，静下心来带着问题思考。白天，在训练场上，同学们发扬了不怕苦、不怕累的精神，每天一身汗。晚上，还撰写军训心得。同学们普遍感觉是：苦中有乐，累中有笑，学到了许多课堂上学不到的知识。有的同学为了不影响班里的荣誉、系里的荣誉，身体不好仍带病坚持训练，不拖后腿，这种训练劲头，在军训中处处可见，蔚然成风，一直坚持到最后。就是由于这种精神，这种风气，这种激情，大大地激发了全体同学的军训积极性，为安全、胜利、圆满完成军训任务奠定了坚实的基础。

中国*****

***系

2008年10月25日

附：获奖名单

2008年军训征文评选获奖名单

三等奖 《*****》三营二连 ***班 ***

2008年军训摄影评选获奖名单

三等奖 《**》*** ***系

2008年军训优秀宣传报道奖：三营（***系）

200*年军训评优名单

三营（**系）

优秀教官：* 李*** **

优秀指导员：***************

优秀方队：******************

内务优秀宿舍：************************************************************************************

优秀学员：*****************************************************************************************************

第五篇：个人特色交流总结[范文模版]

个人特色交流总结

又是一个终点，4个月的忙碌暂告一个段落，该盘点一下自己的得与失了，回顾曾经的点点滴滴，可谓辛苦与欣慰并存，惊喜与遗憾与共。

要说自己觉得最满意的地方，也有几许，那就是孩子们的语言表达能力和组织能力在逐步提高。这缘于我们课前2分钟的训练。虽然时间短暂，但精彩无处不在。

我们课前的训练，就和电视台的节目一样，有总策划，每堂课前都有不同的主持人，主持不同的节目。

比如：成语接龙。成语接龙组就有3个人策划，两个学生负责找成语，然后制成幻灯片，其间包括对生僻的成语的解释。一个学生负责训练。现在孩子们已经积累了大量的成语，如果你发现一个孩子随口说出一个成语，并不稀奇，说出一些你闻所未闻的成语也不足为怪，因为那是我们还没涉猎的，所以，我觉得，在这方面，孩子们是我的老师。

欢乐“动动动”栏目，是孩子们在积累了成语之上自己创建的，主要内容是根据肢体语言猜成语，他们有自己的口号：好像是“欢乐动动动，你动我也动。”结尾还有手舞足蹈的操。所有的东西都是他们自己策划的，我只是给了点意见而已。具体是每组派两个代表，一人表演一人猜，猜出的就为小组得一分，而且每天累计。孩子们的表演让人啼笑皆非，但的确活灵活现，小主持人也蛮幽默的，每次到这个时候都让人余兴而归。

演讲，是锻炼孩子们的语言表达能力的捷径。我们有一节课前安排的是演讲节目，每天安排一个人。主持人前一天让孩子们做了准备，要求把重点部分写在黑板上。看了他们的演讲真是各有千秋，有的孩子不敢抬头，有的孩子紧张地总是重复，还有的孩子背的很熟练但是不能吸引学生，所以我就建议他们演讲完之后做些评价，先说优点，委婉地提出建议。这样孩子乐于接受。没想到孩子们的评价也颇有见地，原来他们心目中也有完美的标准。学生对他人提出的建议有：请用眼睛看着我们，并微笑；如果能用肢体语言协助效果会更好；演讲开始的语言要自然，贴近大家生活。我无意听了一个孩子的演讲，她的开头是一个脑筋急转弯。说：一个毛毛虫，想过一条很宽的河，请问它是怎么过去的？孩子们马上纷纷举手，可答案都不对。然后她告诉大家：是化蛹成蝶后飞过去的。原来她讲的主题是：遇到困难不退缩，只要有坚定的信念，困难一定会踩在脚下。我听后眼前豁然一亮，那个在前面侃侃而谈，幽默风趣的不起眼的小女生就是我的学生吗?我高兴地第一个鼓起了掌，那一刻，我感到很欣慰。

还有很多节目我就不一一细说了，有根据教材编排的有关质数、合数、偶数、奇数的游戏，有大家喜闻乐见的歌曲等。所有的主持人都不是一成不变的，其他的学生随时可以竞争，优胜者留任。新节目的产生或招聘，都有总负责人计划和宣传。我就成了幕后者，看到问题后及时给他们指出，以保证他们的活动步入正轨。

每堂课前的两分钟，给了孩子们展示的平台。让他们不再惧怕当众讲话，与人交往的能力会逐步提升。而且，丰富了学习生活。各位老师，您还觉得这两分钟是您的负担吗?

当然，在工作中，我也有困惑的地方，数学成绩的提高成了我们最大的障碍。还请各位教过高段的老师能帮助我们指明方向。

我的这批学生还有一年的时间就要和我们说再见了，养成良好的学习习惯和生活习惯是我送给他们的最好的礼物。所以，习惯的养成将是下学期训练的重点。点滴之处可见方寸，我会从学生的细节处入手，教会孩子如何做人。