个人交流材料

第一篇：个人交流材料

个人思想工作总结

李峰涛

我叫李峰涛，男，汉族，现年49岁，宁县南义乡人，中共党员，现任南义学区党支部书记，自2009年担任学区书记以来，我清醒的认识到，随着工作岗位、工作环境的变化，我的工作职责、工作方式也随之而改变。如何尽快适应新环境，熟悉新岗位，明确新职责，演好新角色，做好新工作，这些都是我首先面临的，也是我必须重视解答的问题。决思想认识问题。我跳出当书记就是“一杯清茶一张报”的俗套来思考定位自己的思想观念了搞好这个定位思考，我不仅虚心的向书本学习，从古今中外的一些名人名著中寻求答案，同时也积极地向一些在职领导学习，先后拜访了发几位现任书记，从他们那里得到现实教益。通过学习与讨教，我放弃了当书记就是图清闲、求安逸的思维定势，逐步形成了一种属于自我的一种全新的思想境界。我认为，从校长岗位上退下来，这是历史的必然，是每一位校长都无法抗拒的自然法则。但岗位的改变，并不意味着人生追求的完结。过去的“终点”只是实现更高追求的起点。尽管人的精力是有限的，但人的精神应该是无限的。我必须在新的岗位上发挥余热，发出余光。其后，我着力探讨解决该干什么的问题。我打破当书记唯有“啥事不管最可靠”的误区来思考定位自己的

工作性质。经过一段时间的学习探索，我对自己肩负的职责逐步有了明确的认识：学校党支部的工作，是搞好学区各项工作的重要保证。支部工作的开展，必须紧紧围绕学校教育教学这个中心，服务和服从于教育教学这个总体目标来进行。具体地说，支部的所有工作，就是要为党员创造发挥先锋模范作用的平台，为教职工创设政治上宽松和谐的工作环境，为师生思想进步提供广阔的活动场境，为群团组织发挥作用开展活动指路助力。我必须在上述几个方面发挥自己的作用。

我慎重思考解决怎么干的问题。我（摒）摈弃各种各样的世俗偏见，来思考定位自己待人处事的原则。一个单位的党政领导如何相处，如何工作，确实是一个既重要又微妙的问题。我努力加强自身修养，本着摆正自己位置，多看对方长处，正确处理关系，要补台不拆台，多通气多体谅，少揽权少争功等原则，较好地协调完成了学区党政各方面的工作。在具体的工作中，我始终把握支部各项工作都服从和服务于学区中心工作这个总要求，不另起炉灶，不我行我素，不干扰中心工作。使全学区工作良好局面的顺利打开，正是我们党政领导和全学区广大教师协同并肩工作的结果。近年来，学区党支部高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面落实科学发展观，积极开展“争优创先”活动。以争创“五个好”基层党组织为目标，以“强组织、增活力、促发展”为主题，以创先争优为动力，彻底解决我学区党组织建设中存在的困难和问题，为办人民满意的教育提供强有力的组织保证。按照全县“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”的工作总要求，以及努力实现基层党组织战斗力、基层党组织、党员队伍生机活力、学区基础保障水平、党建制度化水平“五个进一步提升”总目标，下功夫解决实际问题，使全系统基层组织得到加强，阵地建设得到完善，工作更加规范，活动更加丰富，民主建设明显加强，有力推动教育事业持续快速协调发展。全面加强基层党组织建设，加强党风廉政建设，认真开展干部作风建设，按照上级党委的工作要求开展各项活动，加强师德师风建设，取得了一定成效。下面就几年来我抓支部工作汇报如下：

一、领导班子建设

为了保证党的路线，教育方针在学区贯彻执行，我们学区各校领导班子团结协作，坚持校长负责，集体领导的原则，做到党政配合好。我主要做到了以下几点：

（一）抓团结，提升凝聚力

基层学校党支部，由于种种原因，是一个既无人权，又无财权，在许多人眼中是一个可有可无的组织，要搞好支部工作是非常困难的。要摆脱这种尴尬局面。首先必须讲党性，讲团结，抢着干事，不怕嘲笑、挖苦。团结行政领导和广大教师，以高尚的人格魅力和扎实的工作态度，取得大家 的理解和支持，从而提升凝聚力和吸引力。

一个坚强有力的领导班子的前提必须是民主团结的，实现民主团结最重要的途径就是坚持民主集中制。为此，我们在各校领导班子中开展了“三评”、“五会”制度。

“三评”即“自我评估、民主评议、组织讲评”；“五会”制度：一是每月召开一次领导班子民主生活会，其内容是汇报各自思想动态，本职工作完成情况，下一步工作打算。领导之间互提建议，以诚相待，取长补短，共同提高；二是每位领导每学期至少要召开一次分管部门教师参加的座谈会，其目的在于广泛地听取教师对本部门工作的建议，以便充实工作内容，改进工作方法，调整工作思路；三是定期召开教代会，共同研究全乡工作计划，决定重大事项，进行阶段性工作总结。虚心接受教职工代表对学区工作的咨询和建议；四是每学期召开一次教职工大会，广大教职员工对每位领导的工作进行打分划等，并对学校工作提出一些合理化建议；五是每学期召开一次家长委员会委员会议或学生家长会议。向各位委员、学生家长全面具体地汇报学校工作，特别是一些热点问题。例如：师德建设、教学质量、课业负担等问题。同时，广泛地听取学生家长对学校工作的合理化建议。通过“三评”、“五会”制度，使每位领导正视了自己，摆正了位置，了解了他人，加深了理解，促进了工作。家和万事旺，人和事业兴。我们的领导班子在群众中产生了极大 的凝聚力，也使广大师生产生无限的向心力。

（二）抓正气，增强责任感

抓正气，要求领导干部要光明磊落,以身作则，严于律己,淡泊名利，摒弃私欲，要形成带头讲实话，做实事的作风。要有勤奋、务实、进取的精神。要有坦荡的胸怀，宽以待人的品格,坦诚厚道——大事讲原则，小事讲风格。为此，我们建立了学校领导干部岗位目标责任制。实行了“个人自评、民主测评、组织评议”相结合；“评议与业绩考核”相结合的积分制考评办法，依据考核打分划等，并以此作为每位领导评优、晋级、聘任的主要依据。通过评价，使每位领导产生了危机感，增强了责任感。

抓正气，要求领导干部要有阳光心态，公道正直。做到公正、公平、客观、真实地去评价教师的工作，真诚地去对待每位教师。尊重他人，也就是尊重自己。我们的教师需要尊重，这是人格的体现，这是力量的源泉。每个人都渴望得到理解和尊重，但他们更需要得到客观、公正的评价。这是一种心里的满足，尊严的追求。为此，我们实行了“七公开”制度，一是领导班子成员分工及职责公开。二是领导班子民主评议公开。三是教师业务考核公开。四是领导教师待遇、评优、晋级等工作公开。五是所有评比活动操作过程以及结果公开。六是学校重大决定公开。七是学校财务管理公开。党支部是弘扬正气的坚强堡垒，壮大党的组织——发展新党

员，我们建立了全程监督机制。实行发展党员责任追究制，明确党支部书记为发展党员工作的第一责任人，对支部委员、培养人的责任进行了界定，并列入党组织和个人的年度工作目标考核。从源头上保证质量，使各校党员的整体质量、思想素质都得到了加强，党员队伍不断壮大。

（三）抓学习，提升业务能力

学习是提升自我的手段，日有所进，才能与时俱进。生命的过程就是探究未知的过程，不断学习的过程。实践中是我们认识到：一套好的领导班子要有两根支柱：一是学习，要勤学善学；要重要理论反复学，紧要业务深入学，拓开视野广泛学；要学有所长，业有所精。二是实践，学习的目的就是实践，要勇于实践，勇于探索，用所学指导实践。

要求党员要主动参加各种学习和培训，认真学习党的方针政策，学习时事政治，学习先进的管理知识，通过学习努力提升治校的政策水平、工作能力和管理经验，通过学习接收先进的教育思想，改进自己的教育观念，要学以致用，不断研究工作的新情况、新问题，提出改进工作的新举措和新方法，创造性地开展好各项工作。坚决杜绝不求甚解和流于形式、应付检查的倾向。建立行政集中学习制度与学习行为准则，从时间、制度、资料上保障学习必需。同时加强对学习成果的检查与考核。

为了提高领导干部及广大教师的理论水平和业务能力，我们把政治理论学习与岗位目标责任制有机结合起来。通过定期检查，不定期抽查，及时总结，了解学习情况。在学习形式上，我们采取了集中学习与自学相结合；学习与工作实际相结合；学习与有针对性地开展活动相结合等一系列形式。例如在开展教师职业道德教育活动中，我们结合实际开展了“三个一”活动。即，领导要为教师办一件实事；教师要为学生做一件好事；学生要为社会做一件有意义的事。通过理论学习，提高了学校领导的理论水平和道德修养。

在业务能力提高方面，支部对领导班子成员提出了“六做到”、1、每个领导要重点培养1名青年骨干教师；

2、每学期要搞一次业务讲座；

3、负责一个学校；

4、每月进行一次学科或学年质量分析；

5、每学期组织搞好一个教研活动；

6、每人有一技之长。通过学习，真正地提高了领导班子成员和广大教师的教学理论水平和业务能力。从而推动了我乡教育教学质量的迅速提高。

（四）明确工作目标，创新工作方法

年初制定计划，年终落实目标，半年小结，年末总结，使计划目标落实到各项工作中

根据局党委工作安排，学区党支部年初制定出了各项工作计划，有《年度党支部工作计划》、《党建工作计划》、《党风廉政建设工作安排》、《党员教育工作安排》等，按照计划，党支部组织党员教师开展活动，使各项工作计划落实到具体

行动中。

我们本着“向管理要质量，以质量求发展”的办学宗旨，在教育改革的过程中，协助学校行政领导努力实现着“以和谐求稳定，以创新求发展，以特色求生存，以管理求质量，以科研求提升。构建品牌学科、品牌教师、品牌学生三位一体的品牌学校的管理目标和“文明的宁县人、高尚的中国人、创新的现代人、发展的未来人”的育人目标，逐步形成了“管理有特色、教学有特点、师生有特长”的办学风格。

二、加强组织建设

(一）结合中心工作安排“三会一课”的内容，本学年度三会一课内容主要以学习“十六大”报告、学习新党章及党的先进性教育、学习新宪法及各项法律、法规、共产党员在新课程改革中发挥先锋模范作用为中心议题。每次活动做到记录详实、规范。归卷存档。

（二）通过各种形式反映支部各种动态，宣传党内外先进典型。

每周利用各校宣传栏、校园广播进行宣传、使各校师生了解支部工作动态和共产党员的先进事迹，对各校的工作起到了极大的推动作用。

（三）认真做好积极分子的培养和党员的发展工作。

1、支部委员经常找党员谈话，了解入党积极分子真实的情况，检查写实记录，做到写实针对性强，全面反映进步

过程。

2、每次发展党员都要经过认真的内查外调，材料翔实、规范，无论发现任何问题必须查清楚，然后上报教育局党委，并重视发展后的组卷工作及材料积累。

（四）充分发挥党小组的作用，开展丰富多彩的活动。

本学年度各个当小组根据支部中心工作开展了以下活动：“双月评活动”“党员先锋岗活动”“党员示范课活动”“党员奉献日活动”“捐款活动”等，每次活动都进行了精心安排，取得了良好的效果，有详细记录。

（五）教育党员及时交纳党费，对于调进和转出的党员的组织关系及时办理，从不拖延。

三、加强思想建设 开展“党员教育月”活动

1、把各校领导干部及党员教师的思想统一到学情、校情、教情的正确认识中，通过学习，使广大教师坚定了信心，统一了思想，认识到全面落实科学发展观是我们必须长期坚持的指导方针，提高教学质量，办让人民满意的教育是我们教育工作者的神圣使命，所以大家必须精诚团结，锐意进取，创新工作思维，创新工作方法，干一流的工作，实现全工作跨越式发展。

2、认真贯彻落实中央《关于加强党员经常性教育的意见》等四个长效机制文件精神及党内有关规定，在支部经常

性的开展各种党员教育活动。坚持中心学习组教育制度，在党员中开展学习《党章》，加强党的基本知识和党员理想、信念、宗旨教育，社会主义民主法制和社会道德教育，党的优良传统和作风教育，支部利用工会、少先队、开展了多种形式的群众性的宣传教育，把广大教师的思想统—到党的正确部署中，为全想的教育发展贡献力量。

3、组织师生开展“孝敬父母月”活动。学校团支部、少先队在每年5月份开展了“以孝敬父母、尊敬师长、关爱社会、报效祖国”为内容的孝敬父母月活动，学生通过给父母写信，做家务，开展主题班会，参加演讲比赛等活动，使学生增加了对父母的感恩、感激之情，在学生中弘扬了民族传统道德，社会公德和家庭美德。

4、召开专题民主生活会。学校党支部分三个党小组，按照工作计划召开民主生活会。会前党支部向每位党员发放了征求意见表及发言提纲，根据征求到的意见提出整改方案，对存在矛盾分歧的个人开展谈心活动，会中每位党员针对自己的工作，认真开展批评与自我批评，达到了预期的效果。

四、加强党的作风建设。

班子成员工作作风踏实，事业心、责任感强，讲真话办实事，勤政务实，注重理论业务学习。工作有力度。

1、教育党员干部不收受礼物，几年来没有乱办班、乱

补课、乱收费现象。

2、领导班子成员带头深入教学第一线，参加听课、评课，组织教学分析会，提高管理水平和业务能力。

3、全体党员积极参加继续教育，我校18名党员继续教育中都取得了较好的成绩。

4、对党员干部进行八小时以外慎渎教育，自觉遵守法律、法规。养成健康向上的生活情趣，在群众中产生良好的影响。

5、在工作中进一步完善民主管理，基础建设改造、教师评优晋级等重大事项，都通过职工代表大会讨论决定，然后实施，坚持校务公开制度。

6、对于群众反映的热点问题，举报信件，学区领导及时解决，做到矛盾不上缴。几年来我乡无越级上访和无理上访事件。

7、定期组织教职工民主评议党员活动，支部首先制定评议方案，使评议工作更有针对性和实效性。

8、对于比较后进的党员或工作成绩不突出的教师及时作思想工作，帮助提高认识，增强事业心和责任感。

六、做好群团工作首先我下功夫解

1．发挥工会组织作用，认真做好教师工作。工会以开展“铸师魂，树师表”主人翁工作为载体，狠抓师德教育和能力提高。学区制定《师德建设方案》，支部和工会组织各

部门定期考评，要求党员带头遵守执行，为群众做出表率。充分发挥了工会组织在学校精神文明建设中作用。2．充分发挥各校少先队教育少年儿童的核心作用。支持少先队开展一系列主题活动，“认真学习、爱家乡”升旗仪式活动；“读书成果展演；“六一”文艺汇演等活动。支部书记亲自为少先队上课；结合学校的实际工作开展争做环保小卫士活动，引导学生牢固树立，爱护环境，人人有责；教育同学尊敬老师，热爱科学爱劳动，遵守纪律、讲诚实等一系列思想道德教育活动。

3．进一步加强退休教师管理工作。认真落实好两个待遇，关心他们生活健康，贯彻上级各项方针政策，学区党支部能办到的事情尽力办到，暂不能办到的事情做好耐心思想工作。召开退休人员理事会一次，报告学校工作。给老同志过重阳节，但是每逢节假日支部书记都亲自上门慰问体弱多病的老教师，给他们送去慰问金。使他们安度晚年。

七、存在不足

1、支部活动缺乏特色性，典型事例不明显。

2、未能给老教师设立专用活动室，未能定期组织老教师活动和学习。

3、对党建网站和区报投稿比较及时，但典型事例少。

4、支部没有活动经费，一些活动不能及时开展。

八、整改措施

1、认真学习和实践邓小平理论和“三个代表”的重要思想，加强党的建设，改进支部工作。提高管理能力和工作水平。

2、坚持理论创新，改进工作方法，使支部活动有特设，有典型。

3、进一步加强党的宣传工作，增强宣传力度，提高党建网站和区报投稿的头高质量。

4、进一步重视对青少年进行党的基础知识的宣传教育，开办少先队活动基地。

第二篇：个人交流材料

教育教学理论是课题研究工作的先导，只有教师的理论丰富充实了，才能更好地指导学生的阅读实践。课题开展半学期来，我们查阅了国内有关学生自学能力研究的文献资料，筛选借鉴。搜集与本课题研究相关的教学资料、信息等，定期交流学习，提高自己的理论水平，了解并掌握一定的研究方法，使课题实施建立在扎实的理论支撑基础上。并作如下交流：

一.端正思想，勇于尝试。

教师个人课题研究工作的开展，在我们新发小学首次。因此在任务下达之初，大家都有一种畏难情绪。但我转念一想，这就和我们中国进行社会主义市场经济建设一样，虽然没有现成的经验模式可以借鉴，但摸着石头也完全有可能过河。就算只能取得点滴研究成果，其实对于自己也是一种收获与提高。端正了思想，则充满了信心。

当课题取得立项以后，我以科学发展观作为自己的思想指导，集中自己的全部时间和精力，用勤奋认真.积极进取的工作态度去开展研究活动，以期取得哪怕只有一丝一毫的成果与进步。但当自己真正融入其中的时候，却又惊喜地发现：这项工作的开展，不仅能极大地激发学生的学习兴趣，同时，又能卓有成效地提高自己的教育教学水平。

二.脚踏实地，开拓创新，循序渐进。

进入研究工作的实施阶段后，我在学生自学活动中，积极开动脑筋，采用多种新颖有趣的教学方法来调动学生的学习兴趣，让他们主动参与到活动中来，从而在不断的练习中去锻炼和提高自己的能力，同时也为我的研究内容提供了丰富的感性材料，让我能写出具有一定价值的经验总结。

三.勤于耕耘，善于发现，颗粒归仓。

经过半学期的辛勤努力，虽然没有取得值得炫耀的重大研究

成果，但点点滴滴的收获却不断涌现。学生的自学能力得到了较大地提高，而自己的教育教学水平也有了新的突破。我根据自己的一些小小发现，还写出了经验总结，与同行们和其他社会人士交流。

进入寒假以后，有了一定的空闲时间，我便抓住机会来补充和更新自己的知识。通过网上查阅资料.阅读相关书籍杂志等方法来提高自己的理论水平，并写出具有较深刻思想价值的读书笔记。作好这一些准备工作，我对自己在新一年的研究活动就更充满了信心和力量。

当然，由于是一个全新的事物，因此存在着或这或那的错误和不足就是不可避免的，比如说，研究的范围还不够全面，研究的方法也不够科学，甚至还没能取得像样的研究成果。但这一切都不能让我退缩，因为我相信自己的选择是正确的。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!

张德富

2012年12月

卫城镇新发小学2012-——2013学第一学期

教师个人交流材料

张德富

2013年1月

第三篇：个人总结交流（模版）

一、办公室的日常管理工作。

办公室对我来说是一个全新的工作领域，办公室的工作千头万绪，认真做好文字工作。草拟做好基地处年鉴等文字工作，负责办公会议的记录、整理和会议纪要，并负责对会议有关决议的实施。认真做好公司有关文件的收发、登记、分递、文印和督办工作；参加会议做好会议记录、主任热线问题记录及督办工作。及时传达贯彻公司有关会议、文件、批示精神。做好社会综合治理相关工作按规定时间上报周报、月报，做好本属地HSE管理和处工作动态信息周报、处重点工作月报等工作。面对繁杂琐碎的大量事务性工作，自我强化工作意识，注意加快工作节奏，提高工作效率，冷静办理各项事务，力求周全、准确、适度，避免疏漏和差错，至今基本做到了事事有着落。

二、加强自身学习，提高业务水平

三、存在的问题和今后努力方向

第一，办公室对我而言是一个新的岗位，许多工作我都是边干边摸索，以致工作起来不能游刃有余，工作效率有待进一步提高；

第二，有些工作还不够过细，一些工作协调的不是十分到位； 第三，自己的理论水平还不太适应公司工作的要求。

工作中的难点：安全观察与沟通记录表在每个月的统计时都要多次提醒才能上交，每次都能遇到填写错误或漏填的记录表，有些还是重复出现的错误。政务信息

第四篇：个人课题交流稿

开展“课前三分钟演讲”提升小学生听说能力的策略研究（交流稿）

我申报的个人研究课题是：开展“课前三分钟演讲”提升小学生听说能力的策略研究。其实，“课前三分钟”是学校明确提出、语、英两门学科同时铺开的一项学习活动。我们语文学科在上学期的集体教研活动中，还针对这一课题进行了研讨，六个教研组分别交流了实施路径。因此，我今天的发言，不是我个人的思考，而我只是蒋卉校长带领的语文学科组中的一员，是在学科组里学习交流之后，把大家的经验给老师们做一个分享。差漏之处，不当之处，请老师们见谅。

为什么要提出这项研究？

这基于我们语文学科组对新语文的三点认识：

1、语文课堂不再是四十分钟学一篇课文的课堂。

2、语文绝不是老师讲得好，学生就能学得好的课程。

3、如今的语文教学期待的是老师少讲，学生学会自己学

综上所述语文课堂彻底还给学生时间空间，让他自己听、说、读、写中感受语文内涵，发展语文能力。因次，实验小学首先对语文课程提出了新的构建：学生课前3分钟的讲加上老师27分钟导加上学生10分钟的练。

我的研究就是从课前的三分钟研究着手，提升学生的听说能力。

发言只有5分钟，因此我就重点分享研究策略中的“怎么做”。

因为“课前三分钟演讲”是在语文学科里全学段地展开，因此它的实施策略应该具有针对性、多样性、延伸性。

1、年段性。

“三分钟”是个虚指，时间可长可短。因此，各年段根据自己的学情，准确地开展“课前三分钟演讲”。低年级力求激发学生听说的兴趣，有交流的愿望。中年段对内容有一定的要求，鼓励学生就感兴趣的地方做交流。高年段偏向于口语交际的能力。

2、多样性。

“演讲”也只是一个笼统的说话，它是一个泛指，内容、形式可以多种多样。根据年段的特点不同的形式开展。

3、延伸性

(1)、课内外的延伸。课前三分钟演讲可以和每单元的教学以及口语交际做一个整合。以五年级上册教材为例，第一单元读书为单元主题，学生可以名篇赏析，好书推荐等。

（2）、校内外的延伸。准备好课前的“三分钟”，课下得下不少功夫。查找资料，研读材料，台下训练，这都是对自学能力的培养。

当然，这的确会花费学生在家学习课内知识的时间，所以，我们一线的教师应当不断地提高课堂效率，为学生的自我发展、听说能力的培养，提供时间和空间的保障。看上去学生只有“三分钟”，其实牵一发而动全身，涉及教学的方方面面，因此，我们只有不断地更新思想，改进教学策略。

蔡青初稿

第五篇：个人特色交流总结[范文模版]

个人特色交流总结

又是一个终点，4个月的忙碌暂告一个段落，该盘点一下自己的得与失了，回顾曾经的点点滴滴，可谓辛苦与欣慰并存，惊喜与遗憾与共。

要说自己觉得最满意的地方，也有几许，那就是孩子们的语言表达能力和组织能力在逐步提高。这缘于我们课前2分钟的训练。虽然时间短暂，但精彩无处不在。

我们课前的训练，就和电视台的节目一样，有总策划，每堂课前都有不同的主持人，主持不同的节目。

比如：成语接龙。成语接龙组就有3个人策划，两个学生负责找成语，然后制成幻灯片，其间包括对生僻的成语的解释。一个学生负责训练。现在孩子们已经积累了大量的成语，如果你发现一个孩子随口说出一个成语，并不稀奇，说出一些你闻所未闻的成语也不足为怪，因为那是我们还没涉猎的，所以，我觉得，在这方面，孩子们是我的老师。

欢乐“动动动”栏目，是孩子们在积累了成语之上自己创建的，主要内容是根据肢体语言猜成语，他们有自己的口号：好像是“欢乐动动动，你动我也动。”结尾还有手舞足蹈的操。所有的东西都是他们自己策划的，我只是给了点意见而已。具体是每组派两个代表，一人表演一人猜，猜出的就为小组得一分，而且每天累计。孩子们的表演让人啼笑皆非，但的确活灵活现，小主持人也蛮幽默的，每次到这个时候都让人余兴而归。

演讲，是锻炼孩子们的语言表达能力的捷径。我们有一节课前安排的是演讲节目，每天安排一个人。主持人前一天让孩子们做了准备，要求把重点部分写在黑板上。看了他们的演讲真是各有千秋，有的孩子不敢抬头，有的孩子紧张地总是重复，还有的孩子背的很熟练但是不能吸引学生，所以我就建议他们演讲完之后做些评价，先说优点，委婉地提出建议。这样孩子乐于接受。没想到孩子们的评价也颇有见地，原来他们心目中也有完美的标准。学生对他人提出的建议有：请用眼睛看着我们，并微笑；如果能用肢体语言协助效果会更好；演讲开始的语言要自然，贴近大家生活。我无意听了一个孩子的演讲，她的开头是一个脑筋急转弯。说：一个毛毛虫，想过一条很宽的河，请问它是怎么过去的？孩子们马上纷纷举手，可答案都不对。然后她告诉大家：是化蛹成蝶后飞过去的。原来她讲的主题是：遇到困难不退缩，只要有坚定的信念，困难一定会踩在脚下。我听后眼前豁然一亮，那个在前面侃侃而谈，幽默风趣的不起眼的小女生就是我的学生吗?我高兴地第一个鼓起了掌，那一刻，我感到很欣慰。

还有很多节目我就不一一细说了，有根据教材编排的有关质数、合数、偶数、奇数的游戏，有大家喜闻乐见的歌曲等。所有的主持人都不是一成不变的，其他的学生随时可以竞争，优胜者留任。新节目的产生或招聘，都有总负责人计划和宣传。我就成了幕后者，看到问题后及时给他们指出，以保证他们的活动步入正轨。

每堂课前的两分钟，给了孩子们展示的平台。让他们不再惧怕当众讲话，与人交往的能力会逐步提升。而且，丰富了学习生活。各位老师，您还觉得这两分钟是您的负担吗?

当然，在工作中，我也有困惑的地方，数学成绩的提高成了我们最大的障碍。还请各位教过高段的老师能帮助我们指明方向。

我的这批学生还有一年的时间就要和我们说再见了，养成良好的学习习惯和生活习惯是我送给他们的最好的礼物。所以，习惯的养成将是下学期训练的重点。点滴之处可见方寸，我会从学生的细节处入手，教会孩子如何做人。