母校回访总结报告

第一篇：母校回访总结报告

母校回访总结报告

进行方式：个人 班级： 姓名：贺 学号：

回访母校：衡阳市一中

放假之际领到这份母校回访的任务感慨颇深，每年放假回家的路上都一定会经过高中母校，看着通校的学弟学妹们穿着熟悉的校服走我们曾经走过的路，我常常趴在车窗上看他们每个人的表情猜测他们的心情，再回想一下三四年前的自己。我初中高中的学业都在衡阳市一中教育集团完成，初中高中的校园不过隔着一条马路。曾经卯足了劲要从初中部跨越那条马路进入高中部的我，如今已经从高中部毕业第三年了。寒假暑假我也曾和同学们几度回到校园中体味当年的感觉，而今天带着母校回访的任务，我终于有理由和老师们、学弟学妹们好好聊上一番话，重新融入我的高中。

实际上这次我一共进行了两次母校回访，一次是个人，一次是参加了毕业生组织的大学回校宣讲。

一、回访过程

过完年之后我来到学校，因为离高考仅剩四月余，所以年后他们没有一刻多余的时间休息，马上开始了紧张的学习。考虑到以往我们学校下午有两节正课和两节自习，我计划在下午的其中一节自习课进行宣讲，下午四点我来到了学校，找到了我的原班主任物理老师邹老师，说明了我的来意，老师马上表示非常开心非常支持，下节课就带我去教室。本来说带完我们那一届就要退休的邹老师，如今又是高三毕业班的班主任，但他依旧精神抖擞，带着不变的衡阳祁东口音，高兴地问我大学和专业的情况。第三节课上课，老师向学弟学妹们说明之后，我就上台向大家做自我介绍，在多媒体PPT的帮助下，我向大家介绍了一些中南的基本情况，包括起源、历史和一些我自身感受到的校园特色，放过一支招生宣传视频后，我开始重点介绍湘雅护理学院以及我与湘雅护理学院共同成长的这两年多来我们学院的变化和我自身的一些变化。借助学院官网收集来的资料和自身经历，我详细介绍了综合测试评价、学院老师上课特点、校领导与我们的近距离接触、在医院里的所见所闻和未来就业和发展前景。其实我觉得自己有很多讲得不好的不到位的地方，但是学弟学妹们一直非常认真、饶有兴趣地听着，并时不时提问，他们眼中的大学与我所描述的大学是否有丁点相似呢，是否是他们所憧憬的呢，我无法知道每个人心中的答案，但看着他们重压之中难得轻松的笑脸和充满好奇的脸庞，我感到非常开心，不仅因为我自己有勇气站在这里和一教室的人说贴心话，更因为深刻感受到自己现在正在做的事情也许真的会改变在座某一个人未来的选择从而改变其生活轨迹。老师站在教室后面用欣慰的眼光看着我和看着坐着的同学们，偶尔点点头偶尔跟着我们一起笑，这一幕我想永远会定格在我的记忆中。

二、第二次回访

第一次回访结束后我的余兴未尽，恰巧在和朋友聊天时得知2015年一中毕业的学弟学妹们要组织一场大型的回校宣讲，通过朋友我联系到了其中一个负责人，并在2月18日晚上来到一中进行了我的第二次宣讲。由于同时参加的有十余所大学的大学生，我又是临时加入，于是把PPT中重要的几页加入了中南粉冶院和信息员学弟学妹的PPT后面，作为中南大学唯一一个医科类专业代表。这一次宣讲是在办公楼五楼的会议室进行，想来的学弟学妹们都自愿来听，利用晚自习时间来听的学生一定是想从我们这里获取一些有用的信息，所以这次我对我的态度进行了调整，相比上一次的轻松愉快畅所欲谈，这一次我尽量精简我的话语，尽量多说一些有用实际的信息，当然我的个人体会相信也是他们非常想听的内容。宣讲结束后我有幸坐在台下学习其他大学生的分享，有武汉大学，有浙江大学，他们的发言和分享也都让我受益匪浅。

三、回访结束

母校回访的计划已圆满结束，没有我想象中的那么可怕，也没有想象中的那么慷慨激昂，但我是真实收获了这份经历和它带来的满足、愉悦。能够分享自己的经历，能够让学弟学妹们更好地了解中南大学，了解湘雅护理学院，了解护理，这些让我觉得本次母校回访是很成功的，实现了它的初衷。感谢这次母校回访的机会，也感谢学校、老师、学弟学妹们的配合能够让这一切实现。把这份感谢和成长记录在这里，这段经历是我回馈母校的见证，使我更加坚实迈向人生下一步。

四、活动照片

第二篇：回访母校总结报告

总结报告

15级行政管理 王佳 201530062044

这次参加寒假回访母校活动让我有机会再次返回母校，并为母校带来我在师大一年的收获，记得我在高三的时候看到前来宣讲的学姐学长们，心里总是幻想着什么时候我也能像他们一样向我的学弟学妹们宣讲我的大学，终于这一天到来了。

2月15号母校开学的第一天晚自习，在和原班主任沟通好以后我便前来做宣讲，拿着自己试下准备好的ppt和宣讲资料，先给学弟学妹们分发了学校的宣传单和印有师大标志的小本，看着学弟学妹们脸上期待和喜悦的神情，我也变的激动起来。分发完毕以后，我开始了这次的宣讲活动，简要的向大家介绍了自己以后便开始介绍我的大学-----湖南师范大学，首先通过播放两个小的宣传片来让大家简单认识一下师大，学弟学妹们都认真的抬头看着投影仪，不时的发出感叹声，观看完毕以后每个人的脸上都是一副憧憬和向往的表情，我便开始向大家介绍我在师大的大学生活以及我眼中的师大。总共分成了三个部分介绍，包括我的学习生活，我的社团生活以及我的家教兼职。宣讲差不多持续了四十分钟，宣讲完后还有不少学弟学妹向我提出问题我也都一个个讲解完毕，最后便向学弟学妹们讲了一下我在高中时的学习方法与心得，最后祝愿每个学弟学妹考上理想的大学，也希望大家报考我的大学-----湖南师范大学。

整个宣讲活动结束以后高中班主任也很满意的对我说，“这可真的是个不错的大学啊，真羡慕你就读于这个学校！我也会多在班里讲的，争取让他们去报考师大。”我也很开心老师对我的大学这么满意，我也觉得没有辜负老师高中三年对我的栽培，很幸运自己能考到这所大学。

第三篇：回访母校总结报告

回访母校总结报告

河北省邢台县浆水中学 自然环境：

地处邢台市西60公里的浆水镇，山川形胜，远离闹市，交通便利，幽静而不闭塞。学校概况：

浆水中学始创于1952年，是河北省首届人民政府主席杨秀峰批准创建的邢台县第一所初级中学，校名为：“邢台县第一中学”“邢台县浆水中学”。1959年增设高中部，变为完全中学，1980年，被确定为河北省重点中学。浆水中学现有34个教学班，在校生3000人，教职工168人，其中专任教师112人，本科以上学历106人，高级教师28人，中级以上教师72人。

浆水中学经过历届领导和师生的不懈努力，如今已变为一所占地面积106亩，建筑面积2万9千多平方米的一座崭新校园。拥有高标准教学楼、实验楼、图书馆、阅览室、电教室、语音室、微机室、多媒体教室，并登陆“河北省教育网”，基本实现了教学手段现代化。新建400米8轨跑道操场，各种运动设施齐全，可满足体育教学及学生强身健体需要，教工大楼，学生公寓，校办食堂及个体承包食堂，为师生提供了舒适，便利的生活条件。而今的浆水中学，松柏吐翠，花香四溢，鸟鸣盈耳，高楼耸立，成为邢台县西部山区的一道亮丽风景。被誉为“太行明珠，人才摇篮”。

浆水中学的办校宗旨是：立足山区，服务全县。

教育目标是：使学生会生存，学会求知，学会做人。校训是：严谨，勤奋，求实，创新。

浆水中学坚持“以人为本，人才兴校”的战略，铸练了自己独特的学校精神：教师具有高尚淳朴的职业道德，恪尽守职的敬业精神，艰苦奋斗的工作作风，与时俱进的创新意识。学生有着报国为民的崇高理想，执着追求的科学精神，开拓进取的学习风格，克勤克俭的生活作风。学校成绩：

浆水中学建校六十多年来，为社会培养了约14400毕业生；向高等院校输送了9000多名优秀学生，其中考入重点院校的有2400多名。高考升学率多年保持全县第一，连续夺得邢台县文理状元。第十七、十八、十九、二十届河北省青少年科技创新大赛中，学校选拔项目创新大赛中，学校选拔项目全部获奖。其中卢耀立同学《竖读式机读卡》项目，在第十八届河北省青少年科技创新大赛中评为河北省一等奖。学校先后被评为“河北省科技示范学校”，“河北省治安防范先进单位”，“河北省示范性高中”。其中，2011年，我校张丽艳以640的成绩成为邢台县理科状元，232班的安小惠以590的成绩考上了上海复旦大学。2012年，我校李金凤成为邢台县的文科状元。

大山铸就了浆水中学的灵魂，浆水中学成就了大山的辉煌。浆水中学六十多年来的风雨兼程，六十年的薪火传，六十年的弦歌不断，六十年的洗礼，浆水中学这颗太行明珠将更加璀璨。回访日记：

2018年9月6日 星期三

回访小组去浆水中学进行回访，看望了冯天健老师，冯老师曾是组员张静芳同学高三的班主任，回访老师的同时，看望处在高三学习阶段的学弟学妹们，学生们的学习情况如下：

每个班的同学被分为若干个组，每组成员围坐在一起，共同学习，共同讨论，学习氛围浓厚。通过询问老师，此教学方式的目的是：减少老师的管制，加强学生自我管制能力和提高学习效率。

在我们极力要求下，老师才同意带我们去参观高三复习班，由于高三学生学习时间较紧，压力较大，使得我们调查高三学生现状有一些困难。采取了问卷调查的方式，对高三学生现状进行了简单的了解。

由于问卷本身设计错误题，影响了一部分数据的统计结果，问卷中第一页第十一题重复并且问题所涉及到学生个人隐私问题，令被调查者感到难堪，多数学生不愿意给出真实答案或者拒绝回答。经小组讨论将第一页第十一题去掉，无效答卷共16张，其中不配合调查的无回答问卷的10张，由于印刷问题残损卷和题目不全卷共6张，统计后共有44张有效卷，统计数据结果如下：

学生高考选择专业，52%会基于个人兴趣；45%的人听说过单独招生；学生认为学习奋斗的目标中一定要考上大学的占79%，其中超过一半以上的学生将升学目标定位本一；学会选择学校的重要因素是学校品质和管理，学生升学动力一半是来自自身，一半是来自家庭；学生对人生，前途及对幸福的理解多为积极、乐观，认为有钱有权、有地位、有目标、有追求、事业有成、身心健康、浪漫的爱情、美满的家庭、生活自由、为社会作贡献、体现个人价值、有知心朋友，其中有41%的学生认为有钱不一定幸福，但有一位同学在答卷上写道：钱是幸福的基础。

刚走进浆水中学大门时，我们比较紧张，也许有些激动，通过和老师的交谈，和对高三学弟学妹们的了解，仿佛让我们看到了曾经奋斗在升学路上的我们，便多了一些亲切和理解。当我们踏入高三复习班的那一刻，看到学弟学妹们争分夺秒地学习，令我们心感愧疚，不忍心去打扰他们。

突然出现的我们，因为要占用它们宝贵的学习时间，让他们对我们产生了一些敌意，但通过我们的关心与问候，他们感到了我们的真诚，也就配合了我们的问卷调查，并且有一些同学写上了他们的qq，方便我们以后可以经常联系。

高三的同学们压力大，睡眠时间不足，没有太多时间与人沟通，对自己要求过高，是压力的主要来源。

通过这次活动，我明白了时间是如此珍贵，我们在大学中浪费时间，浪费当年在教室中的奋斗与希望，我们应该更好的利用大学学习的时间，培养自我的能力。

当我与老师充分交谈后，对老师的工作有了更深的了解，我被老师勇于创新、积极进取、兢兢业业、平等待人的精神所感动。

感谢这次回访活动，让我们成长了许多。

执笔人： 张静芳 2018年9月6日

第四篇：回访母校

回访母校 传递希望

—谈百年农校，助校友功成

摘要：一日为师，终身为父。老师们曾经用半生的知识浇灌我们，如今，我们已经成长即将步入社会，最应该感谢的是一直教导我们的老师。现在我已经是大学三年级的学生，在高考经验和大学学习经历方面的总结已经较为成熟，我认为，这个寒假正是我回访母校的好时机。我可以用我在大学里丰富多彩的生活经历唤起沉浸在书海的高三学子对大学生活的渴望。曾经也有学长学姐这么热心的帮助过我，我也要将这份帮助传递下去

关键字 师恩难忘

回访母校 传递希望 志愿填报

正文

回访母校，从策划到与学校协商，从联系老师到材料发放，从租借教室到维修多媒体，从入校繁琐到与保安成为朋友，从紧张到自信，历时整整三天的活动，整个寒假精力的所在，终于返校的前一天落下了帷幕。

2014年1月24日下午，本次“回访母校，传递希望”活动中圆满结束。作为本次活动的组织者及主要参与者，想想自己从放假到现在的半个月时间中，也曾失落到准备放弃，也曾喜悦到心花怒放，也曾在寒冷的天气中一次次的回到坐落在巍巍第一山的母校，也曾在过年的鞭炮声中联系校友、协商事宜......当最后的掌声响起时，我给了自己一个微笑。在这里还是想用在报告会最后的那两个字表达我的心情：谢谢。

谢谢吉林农业科技学院的老师们，谢谢你们给了我回访母校的机会，让我有理由回到母校，展示自我，介绍吉林农业科技学院。

谢谢封丘一中的领导们，谢谢你们相信我们，给我们舞台，让我的能力得以提高，可以为封丘一中再贡献一份力量。

谢谢我的老师们，即使分别半年，我们的心仍然在一起，谢谢你们关注我们的生活，依旧给我们极大地信心。

谢谢高三的同学们，在这最后的复习时刻，你们的期待给了我们无穷的力量，你们的纯洁和努力让我们深深地感动。

谢谢一同回访的校友们，谢谢你们的精心准备，谢谢你们精彩的演讲，因为你们，这次活动才如此成功。

最后，谢谢我自己，谢谢我当初报名参加这个活动，谢谢我在最无助的时候没有选择放弃。

背景

（1）吉林农业科技学院

教学经验丰富、学术造诣较深的师资队伍。学校现有教职工766人，其中，专任教师534人（高级职称教师183人，具有博士、硕士学位的教师377人）。职业技能鉴定国家级考评员114人，双师型教师242人，有10人获得国家、省级优秀教师称号。在人才培养、科学研究、设、国际教育交流与合作、现代大学度、社会服务诸方面都取得了长足进

学科建管理制步。职

业技能鉴定国家级考评员114人，双师型教师242人，有国家、省级优秀教师称号的10人。（2）教学条件

学校坐落在北国江城吉林市，九站校区（南校区）地处吉林经济技术开发区，左家校区位于吉林省左家自然保护区。学校占地面积198万平方米，建筑面积27.54万平方米；固定资产总值40340.70万元，其中，教学科研仪器设备总值5754.21万元，纸质藏书73.9万册，电子图书38万册，标本馆收藏野生动植物标本3000余件。

学校承担省级及以上教研课题80项，获国家级教学成果二等奖1项，省级教学成果奖7项；主持省部级科研项目203项，获奖11项，获专利5项；培育玉米、水稻、葡萄、食用菌、玉竹等新品种9个；公开发表论文2229篇，其中国家核心期刊1011篇，检索论文27篇。几年来，直接培训农业科技人员8000余人，辐射带动农民30余万人，推广农业科技成果和实用技术200多项，开通农业科技信息服务平台，直接为农民提供科技和信息服务。2006年“农村实用人才培训和创业人才培养工程”项目获吉林省优质人才项目二等奖。

学校现有农业部国家农产品加工分中心1个，省级重点实验室1个，省级工程研究中心1个，长白山动植物资源利用与保护研究中心1个（下设长白山植物资源利用与保护研究所和长白山动物资源利用与保护研究所），食品工程研究中心1个，基础和专业实验室121个。建有20个校内实习实训基地，2007年被确立为“吉林省大学生创新实践基地”，左家校区实践教学基地先后被评为吉林省科普教育基地和国家级科普教育基地。

（2）封丘一中

封丘一中是河南省封丘县第一中学的简称。创建于1946年，经历了60多年的沧桑巨变。形成了目前占地150亩，建筑面积47600平方米，教学班108个，在校生9000多人，教职工450人的规模。2004年筹建，2005年投入使用的封丘一

中新校区占地220亩。封丘一中为新乡市重点中学、新乡市示范性学校、新乡市办学水平综合评估一类学校、新乡市高中教学先进单位，河南省综合治理先进单位、“河南省体育、卫生工作先进单位”、“河南省为人师表、育人楷模先进单位”、河南省文明单位、河南省文明学校、河南省示范性普通高中。

活动目的

1、对于吉林农业科技学院： 宣传介绍吉林农业科技学院的专业设置，录取分数，招生政策及国际合作项目，使盱眙中学的学生们更加了解吉林农业科技学院，扩大其在学生中的影响力，以便在报志愿分数合适时优先考虑。

2、对于封丘一中学生： 向学生们介绍吉林农业科技学院等大学的专业设置、录取分数等，使同学们了解大学，能够为自己定下目标，增加复习的动力；优秀学长学姐讲述学习经验及心态的调节，为处于迷茫中的学生们指点迷津。

3、对于回访校友：得到展示自我的舞台，锻炼自己的表达能力。同时，回到母校重拾记忆，看望老师交流感情。活动流程

实践时间：2014.1.20~2014.1.24 实践地点：封丘一中 【重返母校，别样情怀】

再回到母校，身上早没有了备战高考的那份紧张，多了一份轻松与自在。活动期间，我一个人散步在校园里，踏着青青的石板路，走过每一个熟悉的角落，重新坐到亲切的桌椅旁，想到初中高中那段“峥嵘岁月”。如今卸去升学的烦忧，难得有机

会“冷眼旁观”了。

【师恩难忘，探访老师】 再见曾经的老师们，内心有一种难以言明的感动。仅仅是半年不见，却觉得老师们又苍老了些许，陡然的让我想起高老师说过的一句话：“其实老师和你们一样——都在炼狱煎熬，只不过你们要熬三年，而我们指不定就是下半生。”当时他是用一种调侃诙谐的语气告诉我们的，现今才觉得有些许的伤感，他们，就是在一天天的备课-讲课中耗尽了自己的一生。

在跟老师们经过短暂的叙旧以后，我们说明了这次的来意，希望老师能够对我们的实践活动给予帮助和支持。考虑到如今正值高三最重要的复习阶段，为免给高三的学弟学妹们造成影响，我们决定将ppt的讲解延迟两天，先进行问卷的调查以

及资料的采集。我们将5个人划分成了两组，一组来调查理科班同学的专业意向，而另外一组负责文科班同学的专业意向。21号下午经过我们三个小时的努力，终于将同学们的专业意向有了一个大致的了解，这应该算是开了一个好头。【寻访领导，深入介绍】

22号，我们同样是将时间了下午三点开始。而今天我们明显要比昨天艰巨，因为今天须面对学校里最有威信的人—主任以及高三年级的分管校过昨天的询问，我们对新一届年级领导有了一个大致的了

选择在的任务我们必—教务长。经的高三解。为了节省时间，我们依然分成了两个，由唯一的男生乐陈怡前往教务处调查10届的本科升学率以及其他的一些基本情况，而四个女生深入到学弟学妹中，解答他们对于大学生活的一些问题和疑惑。

活动时看到学弟学妹目光中充满对大学的向往，身上散着书生气，仿佛看到了我们的过去。交流中我们为他们一一解答那些也曾经困扰我们的问题。虽然讲的不是多么精彩，但也为自己的这份努力感到满足了。【推荐农校，讲解ppt】

24号是高中寒假前的最后一天，同时也是我们本次实践活动的最后一天。由于地点和人员的限制，我们仅选择了文科高三七班以及理科高三九班两个班级的同学作为我们的讲解对象，地点分别定在各自的班级。虽然从小到大有过不少上台演讲的经验，但基本上都是照本宣科，如今我面对的却是一群陌生的崭新面孔，心里难免会有些紧张。站上那再熟悉不过的讲台，看着台下的学弟学妹，我感到非常自豪。

三年的大学生活后，再回到母校，让我感到和高三的我已经有了很大区别。高三的我从未想到过如今的我竟然会更加自信地站在讲台上演讲。我更相信知识的增长不是大学的唯一目的，更关键的是能力的提高。在学弟学妹面前体现出一个大学生的气质来，才是我们应有的表现 感想

为期四天的回访母校活动在不知不觉间结束了。再回头看看我的母校，那群充满着热情与活力的高三学生，教师书桌上那厚厚的书本，走廊墙壁上张贴的一张张剪报和励志的话语，一切的一切让我想起当初我们也是同样埋头苦读，为成绩不知疲倦。时间把我们推过中考的门槛又推过高考的门槛，一路走来，我们几经风雨几经苦练才叩开大学的校门。正是以前的艰难圆了我们的大学梦。苦，不亦乐乎？最后，通过这次回访母校的社会实践活动，自己的社交能力和与人沟通交流的能力都很大的提升。从最初的拜访刘副校长、班主任老师，到最后向初三同学进行宣讲，这些都是对我自己当众发言胆量的考验对词语组织能力的考察。虽然在演讲时，自己会因为紧张而忘词，但是有几次自己都巧妙地化解了尴尬，这也是对应急处理问题的锻炼。再次回到校园，心态已和之前大不一样，没有了高考的压力，没有繁重的课业，心态自是比以前轻松。

第五篇：回访母校

回访母校•续写华章

——回访母校建三江第一中学寒假社会实践报告

摘要：2013年高考王驰、慈慧悦、董宇、齐雨飞四人从母校建三江第一中学考入了哈尔滨工业大学，开始了我们的大学生活，如今一个学期过去了，寒假期间我们一同回访母校，以班级走访的方式汇报了我们一个学期以来的大学生活，向高三的同学们介绍了哈尔滨工业大学的办学特色与理念，并向高三的同学们介绍学习经验，帮助他们在来年的高考中取得优异成绩。

关键字：回访母校、大学生活、工大精神、冲刺高考 正文：

我们四人分为两组，对高三年级的两个实验班进行了走访和宣讲，依次向同学们介绍了我们在哈尔滨工业大学一个学期以来的求学经历和哈尔滨工业大学的悠久历史及文化传承，并对高三年级的学习给予了一定的指导。同学们对大学生活十分向往并且积极提问，对哈尔滨工业大学也表示出了浓厚的兴趣，下面是宣讲的三个部分。

一、工大生活

初入大学的第一感觉就是这里是一片自由学习的乐土。相较于高中那种呆板的单一的学习大学可以提供给你更广阔的展示自己的平台和更全面更权威的资源，哈尔滨工业大学作为全国一流高校办学的实力和资源的丰富自然毋庸置疑。大学生活与高中生活相比给予了学生更多的自由也对学生的独立性提出了更高的要求。在大学里我们既可以利用大学的丰富资源充实自己努力学习文化知识，又可以在社会团体中锻炼自己，结交朋友，丰富自己的大学生活。大学给予了我们展示自己的平台，在这个舞台上你可以尽情的发挥自己的长处，并且能够和来自五湖四海的同学们相互交流，共同进步。大学活动也是一个展现自己的平台，校运会上的激烈竞争，使得辉煌的记录被一次次的打破。你看，赛场上的拼搏，观看者的呐喊，加油稿的宣读使得赛场上的气氛更加的活跃，只有亲身感受的人才能真正体会其中的喜悦，还有学校或系里举办的知识竞赛、诗歌朗诵、书法展览„都在为我们提供展现自己的平台，当然每个人都有不同的生活圈，性格也有差异，文化也存在差异，因此参加活动与否也因之而定，有的人对于任何有益的活动都积极参加，而有些人对于任何活动都不感兴趣，甚至感到厌烦，这是把自己孤立起来，正因为这样有许多人都沉迷于网络游戏之中，整天对着电脑，甚至有的为了玩游戏而逃课，久而久之，既慌费了学业，也把青春白白浪费，读完大学后什么也没有学到。因此，为了避免以上现象的发生，我们应该要自己控制自己，提高自己的自控力，更应该积极去参加各项有益的活动，从而“推销”自己，进而提高自己的交际能力，在这里你会走出家庭的桎梏从而实现真正的独立，独立学习，独立生活。在我们四个人中有绿色协会的小豆豆，还有201讲坛和筑梦话剧社的成员，我们都在大学生活中找到了属于自己的一片天地，漫步在大学的校园里你会发现这里有那么多多才多艺胸怀理想的有志青年，你会发现这里学风淳朴氛围浓厚，你会发现这里离梦想并不遥远，因为这里正是梦开始的地方。

二、圆梦工大

哈尔滨工业大学是隶属于工业和信息化部的国家重点大学，创建于1920年，坐落在素有“东方莫斯科”之称的北国名城哈尔滨市。哈工大的发展始终受到国家的重点支持。20世纪50年代，哈工大是我国政府确定的学习苏联先进教育制度的两所院校之一。1954年哈工大进入国家首批重点建设的6所高校行列，1984年再次被确定为国家重点建设的15所大学之一，1996年首批进入国家“211工程”重点建设的院校，1999年被确定为国家“985工程”首批重点建设的9所大学之一。于2012年5月7日正式启动的“2011协同创新计划”，是我国高等教育领域继“211工程”、“985工程”之后第三个体现国家意志的战略性计划，由我校牵头、中国航天科技集团等共同组建的“宇航科学与技术协同创新中心”成为“2011计划”首批启动的14个中心之一。

1920年 哈工大建校 1951年 全面学习苏联的两所重点高校之一 1954年 首批全国6所重点高校之一 1984年 国家重点投资建设的15所高校之一 1996年 首批“211工程”建设的高校之一 1999年 “985工程”首批九所高校之一 2000年 与哈尔滨建筑大学合并，组建成新的哈尔滨工业大学

一校三区 总占地面积7220亩

哈尔滨校区 占地面积5210亩

威海校区 占地面积1797亩

深圳研究生院 占地面积213亩

哈工大的校训和办学传统：“规格严格 功夫到家” 哈工大办学的四大特色

（1）工程实践能力强的人才培养特色（2）立足航天、服务国防的攻坚特色（3）具有协作精神的“大团队”特色（4）“开放式”办学中对俄合作特色

在举世瞩目的“神舟”号系列飞船研制过程中，哈工大攻克了KM6工程、返回舱焊接变形矫形技术、三轴仿真实验转台、航天员训练用“模拟失重训练水槽”、航天员出舱用反光镜体等多项技术难关。在天宫一号目标飞行器与神州八号飞船交会对接任务中，哈工大在交会对接CCD标识与定位系统、载人运输飞船训练模拟器视景显示系统、对接索系及钢丝绳锁紧力松驰规律与寿命试验等方面提供了20多项技术支撑。哈工大研制的“蛟龙号”载人潜水器无刷直流电机，填补了国内空白；哈工大承担的星地激光通信实验项目顺利通过验收，标志着我国在空间高速信息传输这一航天高技术尖端领域走在世界前列。我校承担的“JML-1精密离心机”项目通过验收，打破了国外的技术封锁，达到国际最高水平。

学生社团：目前学校有青年新闻社、学生广播台、绿色协会、常青藤青年志愿者协会、无线电俱乐部、篮球裁判协会、武术协会、自行车协会、美食协会、电子协会、学生科学技术协会、创业者协会、心舞手语社、茶楼相声社等社团。

文化艺术协会：学生艺术团、管弦乐团、合唱团、舞蹈团、民乐团。京剧协会、摇滚公社、芸瑾之舞交谊舞协会、拉丁舞协会、书画篆刻艺术协会、影像协会、学动漫社、赣文化发展学会、粤文化协会等协会、牧原文学社。

三、助力高三

对于高三即将面临高考我们对高三的学习情况给予了一定的指导，就主要学科向同学们传授了经验。

语文学习：

1、记基本的字词、文言虚词意义及用法。

2、阅读现代文，分析写作技巧，作文列提纲。

3、重视课外阅读，但由于时间关系，只能读一些精短的文学、科学作品，提高语文水平。

4、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。浏览一遍知道大意，精读掌握段落大意及答题点，第三遍搜寻问题答案。

英语学习：

1、牢记单词，当然包括它的用法，争取每一个单词背下一两个例句，用起来就不容易错了。

2、系统的学语法，平时零零碎碎记下来的要及时总结，更要看系统总结的书。

3、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍，语法记一遍，早自修再回忆一遍。冰冻三尺，非一日之寒，外语的学习就需要长期积累才能见成果。

数学学习：

1、数形结合思想，每一个初等函数在头脑里有清晰的图，由表达式得图象，从图象推定义域、值域等。

2、函数与方程的思想，例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。

3、分类讨论，例如在求解含参数的不等式时，分别讨论参数取值范围，复杂的问题分割成几个简单问题了。

4、数学要多做题，才能见识，掌握多种题型，学习时间安排

1、早晨背一些英语课文或课文的名家名段，或一些古代文言文；不用早晨时间写理化作业。

2、晚自习一般是先复习当天所学的内容，然后写作业，做一些练习题，复习完了，理解了再做题，比做一道，翻一下书效率要高得多。

3、有时间再分专题的读一些英语语法，如：虚拟语气，连词之类。

学习建议

1、找一个竞争对手，大家成绩不相上下，由此共同进步。

2、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力非常集中，并且要边听边 动脑筋。

3、建立一个错题记录。

4、把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。做的好，给自己一点信心，做的不好，说明这一阶段努力不够，需要再接再厉。

5、专项，综合，强化。先将每一章节的知识各个击破，然后再将知识连成一个网，做一做历届高考最后几题。最后强化练习模拟题。

结语：

大学生活是我们人生当中的一段宝贵经历，我们一定要好好把握，这次宣讲让高三的同学们对大学生活有了一个大概的了解并且对哈尔滨工业大学产生了向往之情，宣讲结束后我们还受到了同学们赠送的书籍，令我们非常感动，这次宣讲也是我们生活中的一段宝贵经历。