第一篇：2009年度第二学期中2班学科总结
2009年度第二学期中2班学科总结
一晃又是一个学期，虽然算算时间很短暂，可是我总是觉得在这个学期里，很忙碌。也许很多人都和我有同样的想法吧。想起学科总结，第一想法就是每个星期的课都安排的很满档。从开学第一个星期就知道稍有懈怠，就会上不完。于是为了督促自己，也是为孩子负责。我们在排课的时候，有了一定的分工。具体的学科教学，我是负责：绘画、音乐和手工。另外加上书本里的其他课程。
周一和周四的绘画课
我们中班孩子，对于绘画有了空前喜爱、甚至愿意每天都提笔绘画的一个现象，这是我这个学期来最直观的感受。想来原因也是有的，其一是孩子对于世界的探索有了自己的观感，他很愿意表达，而语言或者其他方式都不能淋漓尽致的表现出来，唯有绘画。其二是孩子在绘画的时候，可以得到老师和家长的赞赏、鼓励，这个是很重要的吧！每个孩子的作品还可以保留着，这样有了比较，就会显露出十分明显的进步，并且能给孩子带来非常大的自信！
在这个学期的绘画课程中，我让他们接触了水粉画和刮画。在用油画棒涂好相应颜色的前提下，用水粉颜料来创作背景。对于孩子来说，这是一个很奇妙的过程，为什么油画棒涂过的地方，水粉颜料就没办法上色了呢？而且还会有不一般的视觉效果出现。常常会看到孩子一听到画水粉画的时候，就欢呼雀跃的乱跳！这就表明了孩子是非常喜欢水粉画的。刮画呢，就是用油画棒涂好颜色，再用牙签刮出不同物体的纹理。这种创作方式，有一点累，只当是接触一下，让孩子有一个浅印象。但是作品效果是非常好的。
我的绘画教学理念就是：让孩子自由画，学习的是绘画方式，而不是范画；强调的是绘画技巧，而不是模仿。所以几乎每个人的画都很有可能被老师选中当做最佳作品来展示。只要有他自己的想法，只要有一丝创新，就可以感染老师，最终获得赞赏的就是孩子。
当然在绘画课上，我依旧会面对一些问题，比如说个别孩子的胆子小，所展现出来的就是线条不够流畅，画面不够饱满，布局不够规范。再就是涂色不均匀了。这些个老大难的问题我们一直都在强调，当然比起以前还是有很大进步的。这也是我们继续努力地一个大方向。
周二的音乐课
这个学期里的很多曲目都是我自己非常喜欢的，比如《值日生》、《小鸟落落》和《飞起来了》。这些歌曲的特点就是很舒缓、很柔美却又不失孩子童真性格中的活泼。我喜欢这些朗朗上口的歌，然后在教学的过程中，就很自然地把这种喜爱和快乐传递给了孩子们。他们也非常喜欢唱学校里学习的曲子。
还有一部分的歌曲有别样的曲风，比如《伦敦桥》、《学做解放军》和《中国功夫》。这些歌曲的上课过程中，老师很难控制孩子们的课堂纪律。学习《伦敦桥》的时候，班级的孩子手搭肩膀集体做了一架人体桥，当唱到：“伦敦桥要倒塌了，快快走开”这一句的时候，大家很是 “配合默契”，集体假装摔跤呢。哈哈！还有就是因为这些歌曲太鲜活了，关于“解放军”和“武术”的音乐一出来，所有孩子们都激动起来，大家非常容易四散了各做各的动作。而在学习歌词的时候，老师又不能太压制孩子。如果一定要求孩子准确无误的记牢歌词，我甚至可以看见他们脸上痛苦的表情。像《中国功夫》，我知道大家都很喜欢，就是歌曲太长，歌词有点绕，所以我就决定把它当做欣赏课，让大家学习。孩子们听到音乐手舞足蹈，也是一种赏心悦目的享受吧。
所以这个学期的音乐课，有些小成绩同时也有让我觉得很不足的地方。我常常想，也许其他老师上这些课程的时候，会有更好的教学方法呢？我又该怎样去钻研和学习？
周五的手工课
以前我最害怕上的科目就是手工课，因为孩子们手里拿着的是剪刀，一不留神儿就会有意外出现。还有就是手工作业常常是步骤很繁琐，大家要很长时间才能完成。好在如今，孩子们已经养成了正确用剪刀的习惯，剪好就放回纸盒子，这样就能避免发生意外了。而且剪纸和粘贴，孩子们也都学习的得心应手了。每一次新的课目就只要教会大家，哪些地方需要留意不能剪断，或者哪一些地方需要粘贴，大家基本上都能够独立完成了。
有时候，我观察到孩子们会互相交流，动作快的一部分人会非常积极地去帮助其他孩子。这个现象是很普遍的吧，当然是有利又有弊的。善于帮助别人是一种好习惯，但是直接帮助其他人来完成手工作品，那被帮助的孩子就失去锻炼的机会了呀！所以这其中的度，一定要由老师来把握。
对于老师来说，手工课上孩子每一次的操作都是很有意义的呢。他们的进步就在这一次又一次的尝试中得到升华。
周三的谈话课及其他
中班的孩子，一般情况下都非常乐意表述自己的想法。我常常在课堂上点名让孩子说的更多一些，并且要求他们要说的完整。不能完成这个小任务的话，当然老师会有所提示和帮助，目的就是想让孩子能够胆子更大一点，说话更具体一点。班级的月活动和成长故事上的课程一般也是安排在周三，我和吕老师就会互相帮助，共同来完成。
这一整个学期中，大家都有各个方面的进步和成长，是很让我们家长和老师开心的哦！相信我们只要付出了努力，就会有相应的回报！而最最令我们感到欣慰的就是孩子的能力有所提高，知识有所储备，并且健康快乐的在幼儿园生活和学习。
中2 班
2010.7.1
第二篇：中班第二学期总结
中一班2007学年第二学期班级总结
在繁忙、快节奏的教育教学工作中，2008学年的第一学期即将结束了。本学期我们在园领导的正确指导、支持、帮助下，我们中班的两位教师和阿姨齐心协力，依据《纲要》围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实际情况，采取多种教育形式、方法、手段，以实际发展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，现将总结如下：
（一）、根据幼儿的发展实施各项工作。
1、我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，我们以让孩子健康成长为目标，坚持丰富多样的晨间体育锻炼，为幼儿提供多种体育器具供幼儿选择，组织多种形式的体育集体活动，让幼儿在愉快的游戏环境中发展各方面的能力。在体育活动中我们也安排各方面的活动，来发展幼儿多项技能。特别是针对幼儿动作粗而不细，我们又组织幼儿开展系鞋带，叠被子等活动，来发展幼儿手部肌肉动作。在我们努力下，本学期幼儿的体重、身高有了明显的提高。
2、我班的个别幼儿是过敏性体质，经常感冒咳嗽；我们在面向全体的同时，对于体弱多病的幼儿，在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒他们多喝水。
3、在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐。
（二）、结合幼儿的实际生活，预设、生成主题活动，实施课程整合。
1、本学期根据幼儿的兴趣开展了《红彤彤的年》、《我有多爱你》、《小鬼显身手》、《有趣的昆虫》、《汽车》等主题活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。引导幼儿在探索活动中根据需要自由选取材料，使探索活动更加丰富和深入。
2、结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。我们开设了数学区、科学区、生活区、语言区、手工区等多个区角，根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，自编了不少有趣实用的游戏内容，经常更新活动内容和材料，幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。如：结合主题活动《汽车》，我们请幼儿收集各种各样的小汽车，为幼儿提供了长短、高低、大小不一的积木，引导幼儿用各种积木搭建高低长短不同的斜坡，观察比较小汽车在不同斜坡上行驶的速度，幼儿独立玩或结伴玩，兴趣很浓。结合《转转转》主题活动，我们在手工区提供硬纸板、牙签、剪刀，引导幼儿制作陀螺。为
幼儿提供各种材料，更注重引导幼儿深入的探索，既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。
3、重新认识环境的价值，让墙面说话。
主题活动中，尝试和幼儿一起布置活动室环境，我们随着主题活动的发展，都鼓励幼儿积极参与环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创造的乐趣。在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们提供的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，更有幼儿的观察记录和活动记录，使我班的主题环境不断的充实和调整，真正发挥环境的价值。
（三）、因材施教，注重培养幼儿的个性。
在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异，这就需要教师做到：注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法，教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。王文俊小朋友“攻击性”非常强，在班里常常会听到有人告他的状，我们就时常与他说说悄悄话，讲讲道理，在全班孩子面前多鼓励他，一有成绩马上表扬。通过运用恰当的方法进行引导，现在他打人的现象明显减少，而且还经常帮助别人。我们还根据幼儿发展水平不同，采取相应的组织形式，小组或个别指导。如在小组活动中，进行分类指导，对孩子的要求也有一定的层次性，这样，不同水平的幼儿都获得成功，在原有的基础上都得到了发展、提高。
同时我们还根据孩子的不同情况，对家长提出不同的要求，使孩子在园的教育与在家的教育协调一致，通过家园的密切联系配合共同达到因人施教的目的。在教育中，我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们，而是在了解孩子的基础上，为他们制定不同的发展规则，在教育评价过程中，我们经常将孩子与他自身进行纵向比较，真正将因人施教做好、做实。在大家的努力下，孩子们都在原有水平上得到了提高
（四）、加强家园合作，充分利用家长教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。
1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍，我们提供了一些已开展的主题活动的资料，为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反馈,有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。
2、积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动在开展前，我们通过家园联系栏及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。
一个学期过去了，有许多值得我们回忆的地方。他们成长的足迹又向前迈进了一步。和孩子们一样，我们都在努力地向前走，我们愿我们的努力能给予他们，也给予我们自己一片广阔的天地。
中四班第一学期班务总结
在繁忙、快节奏的教育教学工作中，2008学年的第一学期即将结束了。这学期，我班在《纲要》的精神指导下，根据园部工作计划，制定了各项班级工作计划，在保教人
员的密切配合下，循序渐进地开展班级各项活动，现总结如下：
一、班级管理目标要求一致，老师配合默契，班风班貌良好。
由于我们三位老师统一要求、统一管理，我班的孩子养成了良好的学习习惯和生活卫生习惯。“认认真真的学习，开开心心的游戏”是我们的班级口号，班务工作等各项记录里有我们在本期活动中辛勤的付出和孩子们快乐成长的足迹，幼儿成长档案不断丰富完善是老师、家长、孩子共同努力的结晶。特色节日活动、同伴分享、爱心主题等活动铸就了四班这个积极向上、充满爱心温暖的大家庭，带给我们太多的收获与感悟。
二、班级经营与自身建设方面实施保教工作齐头并进，各项活动开展得丰富多彩。
1.教育环境的创设。
开学初，将活动室原传统的桌椅摆放形式改革为区域形式。充分利用班级结构特点、现有空间、设备、合理分割半隐蔽式的，相对独立又便于幼儿合作互动的区角，深为幼儿喜欢。各区角提供的各种材料便于幼儿取放、使用。
环境创设前的规划，征求幼儿的意见，一切活动前的准备工作，如材料、资料的收集均有幼儿、家长、教师共同完成。师幼共同创设了 “愉快的暑假生活”，“我和我的一家”、“漂亮的伞世界”、“美丽的秋天”、“时装展览会”、“快乐的新年” “亲子树叶制作”、“废旧物品制作”、“感官总动员”、“新年树”、“小巧手”；自制图书好朋友写生画、水粉画、棉签画；自然角观察记录等主题环境和活动痕迹，展示了幼儿探究学习过程及成果。
2．调整、改进、优化常规工作
配合园部在这学期进行的幼儿生活常规培养及中班段幼儿生活习惯行为后规范的探讨，在班级全方面的互动中修订、细化、健全了各项活动常规，明确了规则，使幼儿一日活动更加合理、紧凑、有序，发挥了幼儿学习、生活的主动性。如合理设计安排餐前和餐后活动；将下午松散的起床整理自由活动改为紧凑的起床整理后进行《帮你早读书》识字活动或音乐欣赏，培养孩子的倾听和审美能力，避免隐性浪费时间。
3.较圆满完成教育教学目标。
我们根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的活动目标。孩子们形成了良好的生活及学习常规，为班级各活动的开展奠定了基础。在秋季亲子运动会和迎新年庆祝活动中都有很好的表现，赢得了家长的肯定和老师们的好评。
4.严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作,保洁工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。在体育活动中注意孩子的运动符合，提醒并帮助幼儿穿脱衣服，及时擦汗。培养幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。照顾幼儿的一日生活，特别是体弱儿的护理，加强体育锻炼，提高孩子的身体素质。
5.高度重视安全工作。我们三位老师始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开
展安全教育工作，我班幼儿在本期里未出一件安全事故，特别是在这次地震灾害中，我们经常在游戏活动中和日常生活中对孩子进行防震、防火等安全教育，教孩子紧急情况下的逃生自救技能，并积极配合园内进行有关演习活动。
三、积极做好家长工作，取得家长的支持与配合。
1．做好幼儿园网站中班级网页地维护工作，及时更新各种信息，及时与家长沟通交流，回复家长留言。
2．开学初，向家长介绍班务工作计划
3.坚持每月及时更换“家长园地”，以及每月的家长开放日活动，继续开展家长助教工作。
4.做好新生家访、旧生约访，平时电话联系，动员家长积极参加家长学校，学习先进的教育
5.请家长配合教师
第三篇：2010——2011第二学期语文学科总结
朱唐庄小学2010——2011学第二学期语文
学科组工作总结
在这一学期里，语文学科组在学校和教研室的正确领导下，在全体语文教师的共同努力下，以教师为主体，以问题为动力，以落实新修订《北辰区课堂教学标准》，创新课堂教学模式，改进教学方式方法，切实提高课堂教学效果。打造高效课堂。全组十二位语文教师立足岗位，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：
一、狠抓落实，提高教研效果
1、本学期本学科组积极组织教师通过学区片教研，和校本教研多次学习体会新修订的《北辰区课堂教学标准》，并落实到课堂教学当中，大胆创新课堂教学模式，努力改进教学方式方法，切实提高课堂教学效果。
2、落实听课评课活动。针对本学期的星级课评选，鼓励教师精心准备自己的星级展示课，结合《课堂教学标准》改进课堂教学，然后组织教师们互听互评，不断修改自己的备课方案、上课程序，达到了预期的效果。在此活动中，本组教师积极踊跃，不仅提高了各自的业务水平，而且优中选优，黄颖等多名教师的语文课被为三星以上。
3、认真落实校本教研活动。本学期，在校领导的关心和支持下，在全组教师的共同努力下，我们的教研活动得以搞得有声有色，效果明显。每周五下午的4：00——5:30语文老师们都会聚集在二年级教室，按照学期初制定的工作计划，按部就班、有条不紊地展开教研活动。在活动中，教师们主动学习专业知识，积累古诗词；同头异构，积极讨论教法学法；探究教材，主动参与“我说教材”比赛。
二、以生为本，注重课改实效
1、抓好教学常规，将素质教育要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。本学期我们以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，针对学生们身上存在的问题对学生的听、说、读、写等能力和听课习惯，作业习惯的培养，贯穿学期始终。老师们利用语文课堂这块阵地严格的对学生进行常规管理，从不松懈。
2、加强教师的培训。教研组在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，教师们积极参加，认真写培训感受，切实转变了教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师配合学校创建学习型校园，本学期读一本教育专著，完成学校要求的读书笔记，另外，教师们勤于笔耕，每月进行一次教学反思，从中提高自身教学理论修养。定期组织语文教师学习多媒体设备的操作，鼓励教师们掌握现代化教学手段并运用于语文课堂之中，改进语文教学方法，提高教学效率。
3、切实改革语文作业统一、机械、繁琐的现象，努力做到课堂与课外学习的双赢。作业设计做到精、活、多元化、综合化，严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。
三、主要成绩
1、为改善教学面貌，提高教学成绩，我们对语文后进生爱心激励，耐心辅导，全校语文合格率接近100%。同时，在教育教学过程中，教师们积极收集资料，总结教育经验，围绕我校科研课题“农村小学‘学困生’心理问题及教育对策研究”撰写的科研论文，其中韩春亮、黄颖、张桂英、刘彩云等教师的科研论文分获“北极星杯”论文年会一、二、三等奖。
2、在本学期进修学校名师办主办的“与名师手拉手”活动中，本组教师黄颖、张桂英、轧乃英三位教师与实验小学名师胡春香老师结对子，老师们积极主动地向名师学习，大大提升了自己的教学水平，在大张庄、西堤头两镇中青年教师课堂教学观摩课展示中黄颖、张桂英两位教师分获一、二等奖，得到各级领导的好评。
3、经过组内层层筛选，刘彩云、张桂英两名教师代表语文学科组参加学校工会和教务处主办的说教材大赛，并分获一等奖，二等奖的好成绩，为本组争得了荣誉。
回顾本学期的工作，我们严格按照学期初制定的计划，在新课程理论指导下，在《北辰区课堂教学标准》的规范下，扎实地走好了每一步。教师们的教学理论和教学水平在原有基础上又有了很大提高。在各类比赛中也取得了一些成绩。但也有一些不尽人意的地方。如在市级的评优活动中都没有出线。在今后的工作中，我们将努力寻找更适合本组发展的方式，制定更高的发展目标，争取更好成绩。
语文学科组
12011 7 1
第四篇：2012--2013学第二学期学科总结
2012---2013学七年级历史教学总结
岗乌中学伍明贤
本学期我继续担任七年级三个班的历史教学工作，除认真地向学生传授了应该掌握的基础知识之外，还向学生进行了爱国主义教育、维护祖国统一，增进民族团结教育、优秀品德和高尚情操教育、法制教育等思想品德教育。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、本学期实施的措施
1、做好充分的课前准备，认真备好每一节课。为了能更好的讲好历史课，我购买并阅读了很多历史方面的书籍，比如历史知识成语故事从书、历史基础知识手册、初一历史优化练习等等。在备课前，我将这些书里的相关内容仔细的看一遍，过滤出与知识点比较贴近又能结合实际引起学生兴趣的内容精心的组织起来，参照课程标准及教参、教案，尽量使历史教学既符合课程标准要求又充满乐趣。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，利用课件使课堂教学添色不少。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
2、及时、细致批改学生的作业，针对学生不同的特点给予不同的评语，使学生作业不仅仅巩固所学知识，更成为了和学生沟通的桥梁。正确引导学生，耐心解答学生遇到的问题，取得了学生的信任，成为学生的良朋好友。
3、积极参加历史教研活动，吸取其他有经验老师的教法，经常阅读学校订阅的教学杂志，深入学习教学理论，听课达10节。
4、优化课堂教学，采用多种多样的教法。如分析法、讨论法，自学、阅读等方式，使学生有自己动脑、动口、动手的能力，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。
5、充分利用各班的学习小组，进行预习检查、作业检查、订正检查、课课清等。
6、按质按量完成了本学期22课基础知识的教学。在教学过程中，突出了重点、难点，抓住基础点，讲清了重大历史事件，评析了重要历史人物，使学生通过本学期的学习掌握了从隋朝到明清的重要经济、政治、文化各方面的内容。
7、通过本学期的教学对学生进行了德育教育及渗透法制教育：通过对历史文化、经济等和成就讲授，激发学生爱国热情和民族自豪感；教会学生客观分析历史人物，提高了学生综合分析事物的能力；进行了维护祖国统一、民族团结的教育；进行了优秀品德和高尚情操教育；通过历史案例的分析强化法制教育，提高了学生思想觉悟。
8、每节课上新课前，利用5分钟进行检测或提问，然后评价打分，及时订正来巩固所学知识。期末复习也主要是通过检测来督促学生有计划的复习。
二、不足之处及存在问题
学生对本学科的学习不够重视，所以学习大部分是凭兴趣去学，不够精细，有不少是被逼去学的。今后要从提高学生学习兴趣方面着手，多向有经验的老师请教，找到更适合学生的教学方法，努力使历史科成绩更进一步的提高。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导、老师、的帮助下，取得更好成绩。
第五篇：中班第二学期班务总结
中班第二学期班务总结
中班第二学期班务总结
匆匆茫茫间，半学期的工作又结束了，回忆起半学期孩子们的点滴，我们惊奇地发现，他们又进步了许多，个个象个小大人，看到这些，我们从心里感到满足。现将这半年的班务工作总结如下：
1、常规管理工作：
我们在开学初就严格要求幼儿常规，在入厕、喝水、盥洗、出入楼道、上下楼梯等方面都遵守秩序，上课时不乱抢话，举手回答问题等。从总体上讲，幼儿的进步很大。在平时各科教学中，我们也重视幼儿的常规管理，效果很好。虽然有新来的贺炫超影响班级的整体秩序，但幼儿的适应性很强，他们也很快适应了幼儿园集体生活。生活中，我们注重科学安排幼儿一日生活，注重在生活中对幼儿行为习惯的养成，幼儿有了良好的生活习惯和卫生习惯。值得一提的是，本学期我们布置了“评比墙”，我们制定的规则是每天一小评，每周一大评。起初这评定红花的权利是只掌握在教师手中的，经过一段时间的实施，我们觉得孩子的参与性不强，他们只是处于对自己行为对与不对，好与不好之间，为了增强孩子们的参与性，我们每天有轮流的 “小老师”为其他孩子评定红花，每周由教师进行总结。这一调整，让每个孩子都参与了，而且还给每个孩子当“小老师”的机会，孩子在当小老师的时候，不仅他自身的领导能力得到了锻炼，而且还会给他增强了自信，当他在给其他孩子评定红花时，他辨别是非的能力，客观评价他人的能力都得到了提升。
2、教育教学工作
结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。本学期我们设计了《我是中国人》、《会变的天气》、《有用的交通工具》、《和动物交朋友》等主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入，并引导幼儿在探索活动中根据需要自由选取材料，使探索活动更加丰富和深入。如在主题《有用的交通工具》的教育教学中，请家长配合为幼儿收集了各种各样的交通工具，有玩具有图片有模型有资料，孩子们在边玩边操作边听讲解边设计作品的过程中，随意操作自己带来的及老师预备好的教玩具，了解了交通工具的不同类型及其功能，并能按属性对交通工具进行分类。较好地完成了教学目标，丰富了孩子们的见识面，提高了孩子们的阅历。另外在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们提供的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，使我班的主题环境不断的充实和调整，真正发挥环境的价值。
2、结合主题活动开展区域游戏工作：
我们根据幼儿的年龄特点和主题活动，创设了“美工区”、“建构区”、“阅读区”“益智区”“娃娃家”“幼儿园”等8个区域，并在区域活动有计划有步骤地提供材料，对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。例如：结合主题活动《和动物叫朋友》，我们让幼儿收集各种动物图片，还鼓励家长带孩子参观动物园，并在美工区中提供了纸杯、纸盘、彩色皱纹纸、剪刀、橡皮泥和吸管，引导幼儿用自己喜欢的方式绘画制作小动物。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展
3、安全工作：
《幼儿教育指导纲要》：指出“幼儿园要把保护幼儿的生命和尊重幼儿的健康放在工作的首位。”我们更是如此。结合健康课和其他学科教学，通过讲一些小故事、真实事例等，让幼儿知道什么是安全的，什么是危险的，什么事情可以做，什么事情不可以做等等，让幼儿从小有安全意识，并且知道如何预防不安全事件。另外，我们也将安全教育渗透在幼儿一日生活中。如上下楼梯，告诉幼儿不按要求做的后果；出去玩时，告诉幼儿为什么要在教师身边玩，为什么不要乱跑乱跳，玩滑梯为什么不能躺着等等，我们不单单告诉幼儿什么不能做，更重要的是让他知道这样做会很危险。另外，我们也很重视幼儿的心理健康教育，发现问题及时引导。
4、家长工作：
为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们对家长开放了半日活动，并召开了家长会，在家长会上我们不仅向家长介绍了主题活动的目标和一些主要的活动，还提供了一些已开展的主题活动的资料，使每位家长了解班级正在开展的活动。平时我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反馈,有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。
半年的工作结束了，通过我们的努力，本班的班务工作井然有序，但也有不足，在今后的工作中，我们要本着“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”的原则，更好地开展各项工作。
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