....小学 中华传统美德系列教育活动总结

第一篇：....小学 中华传统美德系列教育活动总结

....小学“少年传承中华美德”系列教育活

动小结

为深入开展中华优秀传统文化和革命传统教育，引导广大中小学生了解中华民族的文明历史和优秀传统文化，继承党的光荣革命传统，积极践行社会主义核心价值观，自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来，为实现中国梦而不断奋斗，努力成长为社会主义建设者和接班人。我校高度重视，组织开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动，现总结如下：

一、加强领导，落实责任，确保活动的顺利开展 为确保“少年传承中华美德”活动有效、规范、深入有序的开展，我校成立了以校长为组长，副校长为副组长的领导机构，制定了任务明确、措施有利，便于操作的活动方案，形成有计划、有安排、有总结的系列教育活动，确保了“少年传承中华美德 “系列教育活动的顺利实施。

二、深入宣传，广泛活动，营造良好的活动氛围

学校利用周一升国旗召开师生动员大会，中队利用班会宣传教育，使“少年传承中华传统美德”系列教育活动深入人心，营造了良好的活动氛围。

三、内容丰富，形式多样，活动意义深远

“少年传承中华传统美德”系列教育活动分为“我们的节日”“经典诵读”“寻访红色足迹”“童心向党、向国旗敬礼”4个类别。利用清明节、端午节和中秋节等传统节日，开展“网上祭英烈”、诗歌朗诵会等活动，激发学生的爱国情怀，学习中华民族的传统文化。通过“经典诵读”和“书法特色”活动，激发学生的认真读书和的认真书写兴趣，培养学生“爱读书，读好书，好写字，写好字”的习惯，为他们的终身学习打下基础。营造浓厚的书香、墨香氛围，形成良好的阅读和书写习惯，让校园处处充溢着浓浓的书香墨海气息，打造有特色的书墨香校园。“寻访红色足迹”通过阅读革命传统故事、观看红色电影等方式，引导他们了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念。“童心向党、向国旗敬礼” 通过少年宫社团活动让学生学唱传唱爱国歌曲，激发学生的爱国情感，使爱国主义情怀代代相传。通过“和国旗合个影”、网上学习十九大、“红旗飘飘，引我成长”征文等活动，激发学生的爱国情怀以及对国旗的崇敬之情。

总之，在我校师生的高度重视下，我校开展的“少年传承中华传统美德”系列教育活动取得了良好的成效，广大师生对中华传统美德有了更深入的认识，我们将会继续发扬这种优良传统，积极践行社会主义核心价值观为实现中国梦而不断奋斗，努力培养学生成长为社会主义建设者和接班人。

....小学 2018.9

第二篇：中华传统美德系列教育活动总结

“少年传承中华美德”系列教育活动

总

结

宁县开发区中学

为深入开展中华优秀传统文化和革命传统教育，引导广大中小学生了解中华民族的文明历史和优秀传统文化，继承党的光荣革命传统，积极践行社会主义核心价值观，自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来，为实现中国梦而不断奋斗，努力成长为社会主义建设者和接班人。我校高度重视，组织开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动，现总结如下：

一、加强领导，落实责任，确保活动的顺利开展

为确保“少年传承中华美德”活动有效、规范、深入有序的开展，我校由政教处具体负责策划，小学部少先大队组织具体落实，并制定了任务明确、便于操作的活动方案，形成有计划、有安排、有总结的系列教育活动，确保了“少年传承中华美德 “系列教育活动的顺利实施。

二、深入宣传，广泛活动，营造良好的活动氛围

学校利用周日例会和周一集会面向广大师生进行了动员讲话，向全体师生宣传开展此次活动的重要性和必要性，使“少年传承中华传统美德”系列教育活动深入人心，营造了良好的活动氛围。

三、内容丰富，形式多样，活动意义深远 “少年传承中华传统美德”系列教育活动分为“小小百家讲坛”“墨香书法展示”“寻访红色足迹”“英雄在我心中”4个类别。“小小百家讲坛” 通过道德讲堂形式，使学生对“孝”和“诚信”有了更为深入的理解，并立志做一个“有孝心”“讲诚信”的新世纪小主人；在学生中倡导“与好书为友，与好字为伴”的思想，每天上午大课间坚持晨诵10分钟，下午坚持午诵10分钟，以写字课为主阵地，激发学生认真书写兴趣，通过晨午诵和写字课培养学生“爱读书，读好书，好写字，写好字”的习惯，为他们的终身学习打下基础。营造浓厚的书香、墨香氛围，形成良好的阅读和书写习惯，让校园处处充溢着浓浓的书香墨海气息，打造有特色的书墨香校园。“寻访红色足迹”通过阅读革命传统故事、观看红色电影等方式，引导他们了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念。“英雄在我心中” 通过组织3分钟演讲活动，让学生从自已经的视角解读“英雄”的内涵，抒发对英雄的敬仰之情，培养英雄情绪，激发学生立志做各行业的领跑者，做当代的英雄。激发学生的爱国情感，使爱国主义情怀代代相传。

总之，在我校师生的高度重视下，我校开展的“少年传承中华传统美德”系列教育活动取得了良好的成效，广大师生对中华传统美德有了更深入的认识，我们将会继续发扬这种优良传统，积极践行社会主义核心价值观为实现中国梦而不断奋斗，努力成长为社会主义建设者和接班人。后附照片： 小小百家讲坛

午诵

晨诵 墨香书法

寻访红色足迹

英雄在我心中

第三篇：中华传统美德系列教育活动总结.

“少年传承中华美德”系列教育活动 总结

为深入开展中华优秀传统文化和革命传统教育,引导广大中小学生了解中华民族的文明历史和优秀传统文化,继承党的光荣革命传统,积极践行社会主义核心价值观,自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来,为实现中国梦而不断奋斗,努力成长为社会主义建设者和接班人。我校高度重视,组织开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动,现总结如下:

一、加强领导,落实责任,确保活动的顺利开展

为确保“少年传承中华美德”活动有效、规范、深入有序的开展,我校成立了以校长为组长,副校长为副组长的领导机构,制定了任务明确、措施有利,便于操作的活动方案,形成有计划、有安排、有总结的系列教育活动,确保了“少年传承中华美德“系列教育活动的顺利实施。

二、深入宣传,广泛活动,营造良好的活动氛围

学校利用周一升国旗召开师生动员大会;团委利用校园广播室和宣传栏向全体师生宣传开展此次活动的重要性和必要性,使“少年传承中华传统美德”系列教育活动深入人心,营造了良好的活动氛围。

三、内容丰富,形式多样,活动意义深远

“少年传承中华传统美德”系列教育活动分为“小小百家讲坛”“墨香书法展示”“寻访红色足迹”“歌唱祖国”4个类别。“小小百家讲坛”通过道德讲堂形式,使学生对“孝”和“诚信”有了更为深入的理解,并立志做一个“有孝心”“讲诚信”的新世纪小主人;在学生中倡导“与好书为友,与好字为伴”的思想,每天中午10分钟的写字和每天20分钟的读书,激发学生的认真读书和的认真书写兴趣,培养学生“爱读书,读好书,好写字,写好字”的习惯,为他们的终身学习打下基础。营造浓厚的书香、墨香氛围,形成良好的阅读和书写习惯,让校园处处充溢着浓浓的书香墨海气息,打造有特色的

书墨香校园。“寻访红色足迹”通过阅读革命传统故事、观看红色电影等方式,引导他们了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史,体验革命情怀,弘扬革命精神,坚定永远跟党走的理想信念。“歌唱祖国”通过音乐教师利用音乐课教学生学唱传唱爱国歌曲,通过课前合唱,激发学生的爱国情感,使爱国主义情怀代代相传。

总之,在我校师生的高度重视下,我校开展的“少年传承中华传统美德”系列教育活动取得了良好的成效,广大师生对中华传统美德有了更深入的认识,我们将会继续发扬这种优良传统,积极践行社会主义核心价值观为实现中国梦而不断奋斗,努力成长为社会主义建设者和接班人。

第四篇：开展中华传统美德系列教育活动方案

温堡中心小学开展少年传承中华美德系列教育活动方案

为深入开展中华优秀传统文化和革命传统教育，大力培育和践行社会主义核心价值观，我校组织开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动，现制定如下方案：

一、活动主题：少年传承中华传统美德

二、活动目的

认真贯彻落实总书记关于教育工作一系列重要讲话精神，引导广大中小学生了解中华民族的文明历史和优秀传统文化，继承党的光荣革命传统，积极践行社会主义核心价值观，自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来，为实现中国梦而不断奋斗，努力成长为社会主义建设者和接班人。

三、活动内容

活动分为3个系列，分别是“小小百家讲坛”“墨香书法展示”“寻访红色足迹”。

（一）.少年传承中华传统美德之“小小百家讲坛”。

1、活动目的：

为在全校创造良好的读书氛围，激发全校同学读书的热情，使同学进一步认识到读书与口才的重要性，通过“品书”活动，增加读书的趣味性和参与性，同时给同学们提供展示和表现个人读书品位与演讲天赋的舞台，以展现我校同学积极向上，活泼大胆的青春风采。

2、活动宗旨： 丰富读者精神生活，创造校园读书氛围

3、活动主题： 校园“百家讲坛”，主讲三国和武则天。

4、活动对象： 六年级

5、活动内容：以类似于“百家讲坛”演说的形式向同学们介绍对一个历史人物或当今知名人物的评说。

6、演说要求：内容真实，思想健康，有自己独特的见解。

（二）、少年传承中华传统美德之“墨香书法展示”。

1、活动目的：在学生中倡导“与好书为友，与好字为伴”的思想，激发学生的认真读书和的认真书写兴趣，培养学生“爱读书，读好书，好写字，写好字”的习惯，为他们的终身学习打下基础。营造浓厚的书香、墨香氛围，形成良好的阅读和书写习惯，让校园处处充溢着浓浓的书香墨海气息，打造有特色的书墨香校园。

2、主题：让读书成为习惯，让墨香伴我成长。

3、活动内容： 书香校园

（1）班班有图书库，图书数量不少于生均3本并注重利用与管理。

（2）每天课外活动20分钟的读书，重指导，求实效。

（3）中高年级学生的读书笔记，每周不少于2篇，格式要规范，内容要丰富，书写要认真。

墨香校园

（1）每天中午20分钟为全校统一的写字练习时间，每班安排一名老师到场组织、指导，指导时间不少于10分钟。

（2）1～2年级铅笔正楷为主；3～6年级钢笔正楷、毛笔正楷为主，星期一～星期四练习钢笔字，星期五练习毛笔字。

（三）、少年传承中华传统美德之“寻访红色足迹”。

1、活动目的：通过组织中小学生开展丰富多彩的寻访红色足迹活动，引导他们了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念。

2、活动内容：以爱国主义为核心，以革命传统教育为重点，阅读革命传统故事、观看红色电影，并撰写心得体会。

四、活动要求

1、高度重视，加强领导。“少年传承中华传统美德”系列教育活动，是基础教育系统、语言文字系统深入贯彻落实中央要求、引导广大中小学生培育践行社会主义核心价值观的重点工作。学校要高度重视，加强对活动的领导和组织协调。

2、精心组织，层层发动。要通过层层动员，调动学生的积极性，要注重充分体现校内校外结合、以学生为主体、激发学生兴趣，注重实效。

3、大力宣传，扩大影响。要广泛开展全媒体宣传，营造浓厚氛围。

温堡中心小学

2014年12月28日 温堡中心小学开展少年传承中华美德系列教育活动总结

为深入开展中华优秀传统文化和革命传统教育，引导广大中小学生了解中华民族的文明历史和优秀传统文化，继承党的光荣革命传统，积极践行社会主义核心价值观，自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来，为实现中国梦而不断奋斗，努力成长为社会主义建设者和接班人。我校高度重视，组织开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动，现总结如下：

“少年传承中华传统美德”系列教育活动分为“小小百家讲坛”“墨香书法展示”“寻访红色足迹”3个类别。“小小百家讲坛” 通过经典诵读、主题演讲等方式，在全校创造良好的读书氛围，激发全校同学读书的热情，使同学进一步认识到读书与口才的重要性，通过“品书”活动，增加读书的趣味性和参与性，同时给同学们提供展示和表现个人读书品位与演讲天赋的舞台，以展现我校同学积极向上，活泼大胆的青春风采。“墨香书法展示”在学生中倡导“与好书为友，与好字为伴”的思想，每天中午20分钟的写字和每天下午20分钟的读书，激发学生的认真读书和的认真书写兴趣，培养学生“爱读书，读好书，好写字，写好字”的习惯，为他们的终身学习打下基础。营造浓厚的书香、墨香氛围，形成良好的阅读和书写习惯，让校园处处充溢着浓浓的书香墨海气息，打造有特色的书墨香校园。“寻访红色足迹”通过阅读革命传统故事、观看红色电影、走访革命后代、开展红色旅游等方式，组织我校学生开展丰富多彩的寻访红色足迹活动，引导他们了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念。

总之，在我校师生的高度重视下，我校开展少年传承中华美德系列教育活动取得了良好的成效，广大师生对中华传统美德有了更深入的认识，我们将会继续发扬这种优良传统，积极践行社会主义核心价值观为实现中国梦而不断奋斗，努力成长为社会主义建设者和接班人。

温堡中心小学

2015年1月8日

第五篇：中华传统美德教育

中华传统美德教育

实施方案

六年级一班

一、指导思想

以德育教学为载体，通过切实可行的各项活动，把传统美德教育作为一项长期性、基础性工作，发掘和利用各种宣传资源，把廉洁教育作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要内容，贯穿于学校教 学的全过程，形成诚信做人、遵纪守法、廉洁奉公等良好的道德意为 构建和谐校园、和谐教育提供强有力的保证。

二 基本原则

1、正面教育原则。以正面事例和正面说明为主进行教育。

2、可接受原则。根据中小学生年龄特点，以浅显的事例生动的形式开展教育。

3、心理保护原则。教育要符合青少年身心发展特点，保护其身心健康。

4、整合原则。整合教材，整合活动，整合教师资源。

5、浸润原则。在日常教育中进行渗透、实践和感悟。

三、目标要求

着眼于传统美德教育教育，养成适应和谐社会的公民意识。以培养青少年理想信念、道德观念、法制意识为主旨，把诚信教育融入课堂教学、道德观念、法制意识为主旨，引导学生从小养成廉洁的思想道德情操，养成诚信、自律的良好习惯，筑牢拒腐防变的思想道德防线。

四、具体措施

1．创设校园廉政文化环境氛围。营造“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围，使廉政文化进校园、进课堂，使廉政文化成为促进校园文化建设的重要内容。

2．建设廉政文化传播渠道和阵地。通过学校红领巾广播站、国旗下讲话定期播放廉政教育讲稿，廉洁小故事、好文章，定期举行廉洁教育的主题班队会，进一步发挥其廉洁从政的表率作用。

3．开展丰富多彩的廉政文化活动。观看反腐倡廉题材电影或电教片并开展影评活动，以“敬廉崇洁”为主题举办讲故事比赛或征文演讲比赛，举行“敬廉崇洁、诚信守法”签名活动。通过学唱社会主义荣辱观歌曲、讲廉政故事、学廉政格言警句、读廉政文章、写廉政作文、看廉政电影、开廉政主题班会等活动，增强全校学生敬廉崇洁、诚信立身意识，增强抵制社会不良风气的能力，提高遵纪守法的自觉性和辨别是非能力。

4、编写符合小学生认知规律的廉政教育教材，有计划地组织教学。有目的的培养廉政文化教育的教学骨干，依据教材编写教案，将廉政文化教育融入学校德育教育之中。

五、主要内容

以诚实、正直、节俭、廉洁和有责任心为基本的核心价值观开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育。遵循新课程改革的启示，发掘、整合和凸显各学科中有关廉洁自律的教学知识点。

(一)理想信念教育。通过典型示范、榜样引路培养中小学生的高尚人生信念和远大理想，形成以廉为荣，以贪为耻的正确世界观、人生观、价值观。

（二）传统道德教育。以诚信、正直、节俭、公正廉洁为重点，深化“八心、八德、两意识”教育，弘扬中华民族优秀的传统美德，培养崇尚廉洁的道德观念。

（三）法制意识教育。拓宽廉洁教育领域，下移廉洁教育中心，从学生抓起，重点培养起遵纪守法、崇廉自律意识。

不同教育阶段内容安排：小学五六年级主要安排讲述老一辈革命家的高风亮节和建国以来先进人物的典型事迹以及历史清正廉明故事；初高中阶段主要安排学生了解相关的廉政法律法规，并结合案例进行讨论。

六、主要方法途径

（一）发挥宣传功能，促进廉洁教育。充分发挥板报、宣传橱窗等宣传工具在青少年廉洁教育中的作用。

（二）开展主题活动，使学生在参与寓教于乐的廉政文化活动中益知养廉。让学生收集古今中外的廉洁自律故事和典型事例，作为学生的课外阅读材料；结合班级活动，分层设计、组织开展各类符合青少年身心特点的主题教育，如以廉洁为主体的征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、辩论大赛、漫画和书法征集，开展“廉洁教育、廉洁文化”活动等。

（三）参加社会实践，使青少年在参与中得到廉政体验。中小学要安排一定课时，用于以廉洁教育为主题的社会实践活动课。

七、实施步骤和内容

（一）宣传发动阶段（11月1日至7日）

(二)出一期黑板报(11月8日至14日)

以廉洁教育内容为主题，内容要丰富，形式多样，版面美观。

（三）材料交流（11月15日至21日）

检查学生材料的 收集情况，学生班内交流。

(四)汇报展示总结(11月22日至30日)

开主题班会