中华传统美德教育活动实施方案(修改)大全

第一篇：中华传统美德教育活动实施方案(修改)大全

蓼泉镇中心小学

中华传统美德大讲堂建设实施方案

为认真贯彻落实《关于转发临泽县中华传统美德大讲堂建设实施方案的通知》(临教科发〔2012〕298号)文件要求,切实加强未成年人思想道德教育和师德师风建设, 不断提升全体师生思想道德修养，引导广大师生积极投身传统美德实践活动，努力实现我校“智慧阳光、幸福蓼校”的办学目标,制定本实施方案。

一、指导思想

以 “三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以社会主义核心价值体系建设为根本,以提升师生思想道德修养和文明素质为核心,以中华民族传统美德文化为基础,以师生社会公德建设、教师职业道德建设、学生个人品德建设为重点,以“校园广场文化之夜”为抓手,大力弘扬中华传统美德,加强未成年人思想道德建设,齐抓共建中华民族传统美德教育文化。

二、工作目标

建设“道德讲堂”,搭建师生道德建设新载体,促进全体师生成为道德建设的主体,倡导师生“在家中为长辈尽孝心,在学校为同伴送关心,在社会为他人献爱心”的时代风尚,通过“身边人讲身边事,身边人讲自己事,身边事教身边人”,不断提升广大师生的道德修养和文明程度。努力达到“教育一代人,引导两代人,影响三代人”的目标。

三、工作原则

1．实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式,通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作；活动要具有趣味性、针对性和实效性。

2．整合与互补原则。将学校道德讲堂与学校各类教育活动相互补充,与家庭、社会教育共同完善,整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验,综合利用各类已有阵地,以整合和新建相结合的方式逐步推开。3．全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动,培养健康的心理品质和健全人格；尊重师生的主体地位,鼓励师生主动参与、独立思考,自助自立自强,促进师生健康教育整体氛围的形成。

四、讲堂内容

1.师生社会公德建设。以“公共文明礼仪”为核心,包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等。

2.教师职业道德建设。以“敬业奉献”为核心,包括诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等。

3.学生个人品德建设。以“友善立德”为核心,包括友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等。

五、讲堂设置 1．设立固定讲堂。

⑴教师道德讲堂利用教师会议室,建立一个固定专门的讲堂。着重开展“师德讲堂”活动

⑵学生利用现有教室与校园广播站建立专门的道德讲堂,定期开展相关活动。着重开展“道德讲堂”活动

2．依拖“校园广场文化之夜”开展相关系列活动。寓教于乐，用活动提升师生素质。

3．开发课内讲堂,将传统美德教育渗透到各科教学之中。

六、活动安排

（一）教师“师德讲堂”

1．选树师德典型。紧密结合我校实际,以师德标兵、师德模范、师德先进个人等评选为载体,重点选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表,在我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、争当师德典型的良好风尚。

2．培育宣讲队伍。按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好”的标准,建设一支专兼职结合的“师德讲堂”宣讲队伍,学校领导要带头宣讲,组织宣讲人员讲、师德典型讲、身边老师讲,通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事,使人人都成为“师德讲堂”的实践主体。

3．创设多样载体。充分利用例会、年级组会、教研组学习等载体,定期不定期的通过集中学习、专题宣讲、网上学习等形式,大力建设“师德讲堂”,例会为集中宣讲,各阶段轮流安排教师讲自己或身边的师德事例。在学期结束时,我校将收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例,使提升师德素养成为广大教师的自觉行动。

4．体现实践特色。以“听讲座、看电影、讲故事、谈心得、选典型、写体会”为主要模式,充分尊重教师的首创精神,设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法,引导教师亲身参与师德实践,在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。

5．定期交流研讨。开展“师德讲堂”建设交流研讨活动,通过听取其他“行业道德讲堂”的先进经验,与兄弟学校单位现场交流观摩,及时通报建设进展、吸收借鉴成功经验、共同分享建设成果,进一步开阔建设思路,提升建设成效。

6．注重考核评估。把“师德讲堂”建设情况与团队评比、年度考核等结合起来。定期择优表彰 “师德讲堂”建设先进团队和“优秀师德讲堂宣讲员”。

（二）学生“道德讲堂”

1．我看——围绕主题,组织观看道德建设先进人物事迹的短片。2．我听——组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。利用班会课、晨会课、国旗下讲话等一系列的主阵地,让学生细心听取身边人的道德故事,用身边的榜样感动自己。

3．我讲——利用道德讲堂的阵地,在班会课、晨会、国旗下讲话讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。并根据道德讲堂的主题内容,选择一批主题鲜明、情真意切的故事,分学生和教师篇分别汇编成册。

4．我议——听完道德故事后,评议身边好人好事,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界。

5．我唱——学唱一首道德、文明方面的歌曲,每次道德讲堂开讲前,要唱一首道德讲堂主题歌曲。学习诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。

6．我做——深入开展“道德标兵”评选活动,使所有学生都能自觉践行道德,争做一个有道德的人。

（三）校园广场文化之夜

1.开展《三字经》、《弟子规》等中华经典诵读比赛

2.开展以感恩祖国、感恩父母、感恩师长、感恩同学、感恩自然等为主要内容的演讲比赛。

3.开展美德征文比赛。

4.开展弘扬传统美德为主题的歌咏比赛。

（四）课内讲堂

1.以语文课、思想品德课为主阵地。由相关科任老师负责开展以“热爱祖国、孝亲敬长、团结友爱、文明礼貌、遵守纪律、好好学习、勤劳节俭、遵守公德、诚实勇敢、热爱生命”为主题的教育。

2.主题班会,利用每周一次的班会时间,选取优秀的中华文化事例对学生进行教育熏陶,如《三字经》、《弟子规》、《论语》。加强教育,让学生养成良好的习惯,在做人做事方面提升道德精神素养。

3.开发艺术类课程资源,进行文化熏陶。利用人文教育课、美术课,开设毛笔书法的学习,学生每学期提交一篇优秀作品。利用音乐课,传唱弘扬传统美德歌曲,学生每学期会唱不少于2首。

4.开展晨诵活动：以典范的传统启蒙教材（《孝经》、《弟子规》、《三字经》等）,优秀人物家训,蕴含传统道德人文精神的诗词散文典籍等为范本,利用每天班晨会进行集体记诵。

七、工作要求

1.加强领导,精心组织。要充分认识建设“中华传统美德大讲堂”的重要意义,把它作为深入推进未成年人思想道德建设，加强社会主义核心价值体系学习教育的重要举措，积极构建双核体系的一件大事来抓, 按照实施方案，明确任务和责任，做到全员参与。

2.加强宣传,营造氛围。将中华传统美德教育融入校园文化建设，利用国旗下讲话、校园网站、广播、师生集会进行宣传,大力营造浓厚的舆论氛围和社会氛围。

3.联系实际,务求实效。各年级、班级在活动中要贴近实际、贴近生活、贴近班级特点的基础上,以全班学生为主体,充分发挥他们的积极性和创造性,不断丰富活动内容和形式,在活动中提升师生道德品质，形成良好行为习惯。

4.及时总结, 广泛宣传。各项活动要及时总结经验,宣传典型，相关活动情况在各媒体上及时报道。

二〇一二年十二月二十四日

第二篇：中华传统美德教育

中华传统美德教育

实施方案

六年级一班

一、指导思想

以德育教学为载体，通过切实可行的各项活动，把传统美德教育作为一项长期性、基础性工作，发掘和利用各种宣传资源，把廉洁教育作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要内容，贯穿于学校教 学的全过程，形成诚信做人、遵纪守法、廉洁奉公等良好的道德意为 构建和谐校园、和谐教育提供强有力的保证。

二 基本原则

1、正面教育原则。以正面事例和正面说明为主进行教育。

2、可接受原则。根据中小学生年龄特点，以浅显的事例生动的形式开展教育。

3、心理保护原则。教育要符合青少年身心发展特点，保护其身心健康。

4、整合原则。整合教材，整合活动，整合教师资源。

5、浸润原则。在日常教育中进行渗透、实践和感悟。

三、目标要求

着眼于传统美德教育教育，养成适应和谐社会的公民意识。以培养青少年理想信念、道德观念、法制意识为主旨，把诚信教育融入课堂教学、道德观念、法制意识为主旨，引导学生从小养成廉洁的思想道德情操，养成诚信、自律的良好习惯，筑牢拒腐防变的思想道德防线。

四、具体措施

1．创设校园廉政文化环境氛围。营造“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围，使廉政文化进校园、进课堂，使廉政文化成为促进校园文化建设的重要内容。

2．建设廉政文化传播渠道和阵地。通过学校红领巾广播站、国旗下讲话定期播放廉政教育讲稿，廉洁小故事、好文章，定期举行廉洁教育的主题班队会，进一步发挥其廉洁从政的表率作用。

3．开展丰富多彩的廉政文化活动。观看反腐倡廉题材电影或电教片并开展影评活动，以“敬廉崇洁”为主题举办讲故事比赛或征文演讲比赛，举行“敬廉崇洁、诚信守法”签名活动。通过学唱社会主义荣辱观歌曲、讲廉政故事、学廉政格言警句、读廉政文章、写廉政作文、看廉政电影、开廉政主题班会等活动，增强全校学生敬廉崇洁、诚信立身意识，增强抵制社会不良风气的能力，提高遵纪守法的自觉性和辨别是非能力。

4、编写符合小学生认知规律的廉政教育教材，有计划地组织教学。有目的的培养廉政文化教育的教学骨干，依据教材编写教案，将廉政文化教育融入学校德育教育之中。

五、主要内容

以诚实、正直、节俭、廉洁和有责任心为基本的核心价值观开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育。遵循新课程改革的启示，发掘、整合和凸显各学科中有关廉洁自律的教学知识点。

(一)理想信念教育。通过典型示范、榜样引路培养中小学生的高尚人生信念和远大理想，形成以廉为荣，以贪为耻的正确世界观、人生观、价值观。

（二）传统道德教育。以诚信、正直、节俭、公正廉洁为重点，深化“八心、八德、两意识”教育，弘扬中华民族优秀的传统美德，培养崇尚廉洁的道德观念。

（三）法制意识教育。拓宽廉洁教育领域，下移廉洁教育中心，从学生抓起，重点培养起遵纪守法、崇廉自律意识。

不同教育阶段内容安排：小学五六年级主要安排讲述老一辈革命家的高风亮节和建国以来先进人物的典型事迹以及历史清正廉明故事；初高中阶段主要安排学生了解相关的廉政法律法规，并结合案例进行讨论。

六、主要方法途径

（一）发挥宣传功能，促进廉洁教育。充分发挥板报、宣传橱窗等宣传工具在青少年廉洁教育中的作用。

（二）开展主题活动，使学生在参与寓教于乐的廉政文化活动中益知养廉。让学生收集古今中外的廉洁自律故事和典型事例，作为学生的课外阅读材料；结合班级活动，分层设计、组织开展各类符合青少年身心特点的主题教育，如以廉洁为主体的征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、辩论大赛、漫画和书法征集，开展“廉洁教育、廉洁文化”活动等。

（三）参加社会实践，使青少年在参与中得到廉政体验。中小学要安排一定课时，用于以廉洁教育为主题的社会实践活动课。

七、实施步骤和内容

（一）宣传发动阶段（11月1日至7日）

(二)出一期黑板报(11月8日至14日)

以廉洁教育内容为主题，内容要丰富，形式多样，版面美观。

（三）材料交流（11月15日至21日）

检查学生材料的 收集情况，学生班内交流。

(四)汇报展示总结(11月22日至30日)

开主题班会

第三篇：中华传统美德和革命传统教育实施方案

中华传统美德和革命传统教育实施方案

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一、指导思想以党的十七大精神为指导，以全面提高中学生思想道德素质和文明素养为目标，深入贯彻落实科学发展观，坚持治校以人为本，育人以德为先，把立德树人作为教育的根本任务，增强学生的民族自尊心和自豪感，发扬以爱国、爱家乡、爱校为最大光荣，以损害祖国利益和尊严为最大耻辱的良好风尚，并把爱国主义教育细化为热爱家乡、热爱学校、热爱班集体，从而增强学生集体意识，培养学生对集体的情感。以爱国主义教育为主线，以“五爱”（爱自己、爱他人、爱家、爱校、爱国家）教育为基本内容，规范养成教育、道德品质教育、集体主义教育、社会主义教育及民主法制、国防教育、文明礼仪教育有机结合形成整体和德育框架。

开展和弘扬爱国主义精神要以爱国主义教育为核心，以发展新中国和发扬优秀革命传统教育为重点。以主题班会教育方式主体，通过各种爱国主义教育，使学生深入了解中国共产党领导中国人民在建立新中国的奋斗中所表现的革命精神，增强学生对国家与民族的自信心和自豪感。引导学生树立热爱祖国、热爱人民、努力学习、为祖国的繁荣昌盛作贡献的思想。

二、活动主题：规范行为、注重细节、彰显华夏精神

三、活动时间：2010年9月——2010年10月

四、活动安排第一阶段 启动阶段

1、结合学校办公室制定 “规范行为、注重细节、彰显华夏精神”活动总方案。

2、召开动员大会。

第二阶段 实施阶段

1、利用升旗仪式、黑板报、广播等宣传阵地，开展爱国主义教育活动。

2、爱国主义知识教育利用晨会课进行革命先烈先进事迹教育。

3、组织学生观看生命教育主题班会（1）观看爱国主义教育之《让世界充满爱》、《科技中国》主题班会；（2）观看爱国主义教育之《爱的奉献》、《民族中国》主题班会；（3）观看爱国主义教育之《礼仪中国》、《政治、经济、军事中国》主题班会。

4、学生班会（1）开展“唱好心中的国歌”主题班会；（2）开展“祖国，我为你自豪”主题班会；（3）开展“新中国60年教育挂图”主题班会。

5、组织学生参观新四军江北指挥部纪念馆。

6、社会实践教育（1）利用每周升旗仪式向为祖国捐躯的烈士们默哀三分钟；（2）为父母洗一次脚捶一次背；（3）给老师道一声“老师，您辛苦了！”

第三阶段 总结阶段（1）举办一次“华文经典”的朗诵活动；（1）举办一次“给身边关心我的人一封信”的书信活动比赛；（2）举办一次“我心中的优秀班集体”演讲比赛。

五、活动要求

1、加强领导，落实职责，严格按照要求，认真组织发动。要根据全校的工作部署，因地制宜，制定实施方案，采取有效措施，狠抓落实，做到层层有人牵头、事事有人落实、天天有人回报、处处有人指导的局面。

2、与时俱进，巧抓契机，加强体验。倡导学生走进社区，走进家庭。

3、做好评价，积极推进。将爱国主义教育活动开展情况、学生行为表现情况和相关总结材料及时向上级有关部门汇报。

4、树立典型，发挥辐射作用。要采取多种形式，营造良好的舆论氛围。

六、奖励办法对爱国主义教育活动开展有特色的班级及班主任、突出个人给与精神和物质上的奖励，并在考核中享受教育加分。也许您也喜欢下面的内容：

第四篇：开展“中华传统美德进校园”活动实施方案

章丘市实验中学 “中华传统美德进校园”活动实施方案

为贯彻中共中央、国务院《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》精神，进一步继承和弘扬中华传统美德，加强和改进学生思想道德建设，促进中小学生健康成长，推进“四德”工程，切实提高我校德育教育的针对性和实效性，提升我校的德育教育水平，结合我校德育教育的实际情况，我校决定开展“传统美德进校园”系列活动，特制定本方案。

一、指导思想

以党的“十八大”精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，遵循青少年身心特点和成长规律，以爱国主义教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，对学生进行“仁、义、礼、智、信”教育，继承中华传统美德，弘扬中华优秀文化，培育文明新风，倡导文明礼仪，促进学生全面主动和谐发展。

二、实施原则

知行统一的原则。坚持思想教育与实践活动相结合，鼓励和引导学生在生活实际中身体力行，在体验中感悟，在实践中提升。

继承创新的原则。既要积极吸收和继承中华传统道德中的精华，又要结合时代和社会发展要求，探索创新，使之不断丰富和发展。

协调配合的原则。要充分发挥家庭、学校、社会三结合网络作用，形成整体合力，发挥积极影响，努力营造良好的社会育人环境。

三、组织领导

为确保“中华传统美德进校园”系列活动扎实而有效地进行，我校成立了由曾建校长担任组长的领导小组：

组 长：宁玉太

组 员：党光玉、彭运峰、李红、王青

四、实施途径

（一）全面开展“经典诵读”活动

我校将把《经典诵读》纳入学校课程管理体系，在地方课程中开设《经典诵读》专题学习内容，主要以《弟子规》为诵读内容。在开设《经典诵读》地方德育课程的同时，通过“国旗下演讲”、文学社团等多种途径，组织开展反映传统

美德和优秀文化的古诗文、格言和名篇佳作的诵读活动；举行读书节朗诵比赛，评选诵读优秀学生。

（二）积极开展主题教育

我校按照贴近实际、贴近学生、贴近生活的要求，开展形式多样的主题教育，不断增强中华传统美德教育的感染力和吸引力。

1.“传统美德”同家庭教育相结合

学校通过家长会、告家长书、教师家访活动等方式向家长宣传“传统美德”教育的重要意义，动员学生家长收看有关家庭教育题材的影视节目，阅读相关书报，在家庭生活中对学生进行因材施教，培养学生的自理能力、自律能力和自护能力。同时，通过校讯通平台，增强了家庭成员间的沟通与交流，形成合力，互教互学，共同提高。

2.“传统美德”与“我们的节日”主题活动相结合

开展“我们的节日”主题活动，以春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等中华传统节日为切入点，开展丰富多彩的节日民俗活动。引导广大未成年人认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统。同时，我们也组织学生走进平阳县中小学综合实践基地，走进民俗馆，开展“走近非遗”系列活动，让未成年人进一步亲身感受非遗的魅力，让传统文化渗入他们心中。

3.“传统美德”与“文明系列”主题教育相结合

为了进一步提升我校学生的思想道德素质和文明礼仪规范，培育学生“讲文明、知荣辱、守法纪”的良好道德品质，打造文明校园、和谐校园，促进学校可持续发展和学生健康成长，我校开展“文明伴我行”主题班会课、“做阳光好少年”德育展示课、黑板报评比、“礼仪知识竞赛”、“学文明礼仪、做文明学生”征文活动、设立班级文明监督岗，同时通过文明礼仪先进班集体和校园“文明之星”、“进步之星”“小道德模范”“文明小公民”“美德少年”的评选，树立榜样作用，更好地践行传统美德教育。

4.“传统美德”与“责任教育”主题教育相结合

围绕“对自己负责，对他人负责”这个主题，我校积极开展“责任教育”系列活动，培育校园“责任文化”。通过开展黑板报评比、“知责任，明责任，负责任”主题班会、“责任教育”演讲比赛活动，评选“责任之星”活动、“我有一颗

责任心”征文比赛，开展“责任在我心”感恩励志教育活动，帮助学生懂得“对自己负责、对父母负责、对他人负责、对集体负责、对国家负责”；引导学生珍惜现有良好的生活环境和学习环境；增强学生对家庭、学校和社会的责任感。

5.“传统美德”与“廉洁文化”主题教育相结合

为了进一步推进“廉政文化进校园”主题教育的进行，我校在全体教师中积极推行“反腐倡廉”系列活动，通过对历史人物、烈士先贤光荣事迹的学习，在师生心中产生“以廉为荣，以腐为耻”的共鸣心声，我校利用山门红色抗日根据地德育教育基地，通过清明祭扫、参观抗日根据地旧址及粟裕将军墓给学生宣传曾经在这片土地上艰奋斗过的革命先贤的朴素务实作风、努力拼搏的精神，使革命优良作风在我们这一代得以发扬。

6.“传统美德”与“会文”文化相结合

南雁中学座落在风景秀丽的南雁荡山，这里有着具有千年文化底蕴的书香学府——南雁会文书院，坐拥这种先天地利优势，我校注重把学生的思想道德教育与“会文”文化相结合。我校组织编写了校本教材《神韵南雁》，教材涉及会文书院的诞生与兴起、会文书院的文化内涵、学者名流等，在学习的过程中让学生对这一千年学府的演变历史有了一个清晰的认识，同时也能激发学生作为雁中学子的自豪感。同时，我校引导师生学习朱熹这位曾经在会文书院讲过学的儒学大家的思想以及他的学说对温州欧越文化带来的影响，领略古人重视文化教育和注重内在品格修养的传统精神，对端正学生的学习态度、明确学生的学习目标是不无裨益的。

（三）继续深化特色校园文化建设

本着“成人-成材-成功”的理念，以“为学生创幸福人生奠定基础”为德育宗旨，利用楼道走廊、校园橱窗、校园广播、校园网，阐释校训校标的含义，展示学校的办学宗旨、校训、校风、学风，让师生感受校园精神文化的熏陶与激励；促使他们逐步建立正确的人生观、世界观。

校园环境设计与建设中，植入浓郁的传统文化元素，突出南雁的地域文化特色，建设楼道文化、走廊文化，从而营造愉悦向上的育人环境，充分发挥环境的育人功能。

五、工作要求

1.各班级必须给予高度重视，认真研究实施方案，确保教育活动顺利推进、有序开展。

2.活动开展情况将纳入先进班级评估考核体系，推动整个教育活动持续健康发展。

3.充分发挥工会、共青团等团体的优势，加强与家长的沟通与联系，逐步构建起学校、家庭、社会为一体的传统美德教育机制，推动传统美德教育深入扎实开展。

4.加大宣传力度，及时宣传报道活动的新进展、新成果和新亮点，增进社会各界对教育活动的理解和支持，积极营造有利于开展“中华传统美德进校园”活动的社会环境。

章丘市实验中学 2014年1月

第五篇：中华传统美德教育教案

中华传统美德教育教案

东港路小学 朱红

活动目的：

对学生进行传统美德教育，使学生知道谦让是我们中华民族的传统美德，教育学生做一个懂得谦让的好孩子。

活动设计说明：谦让是中华民族的传统美德，但由于受到当前社会不良因素的影响，一些孩子缺乏谦让的美德，做什么事都以自我为中心，只考虑自己的利益而忽视他人的需要，只顾自己而不为他人着想。这样下去，必将影响孩子们的健康成长。本次活动的重点是培养学生树立谦让意识，在生活中做到主动谦让。

活动准备：收集有关谦让的小故事。活动过程：

一、导入新课 1．学生表演

在美丽的大森林里有两只小山羊，它们同时走到一座独木桥前，两只小山羊都想先到河的对岸去，它们同时走上了小桥。

（1）教师讲述：

两只小羊各不相让，结果怎样？我们一起来看一看。

（2）学生继续演：

两只小羊各不相让，同时掉入河中。3．教师提问：

两只小羊为什么都掉进河里了？（它们不懂得谦让）4．教师小结：

两只小羊都想自己先过桥，谁也不谦让谁，结果都掉到河里去了。5．请学生谈谈看了小羊过桥的事情，你有什么想法？

6.如果他们谦让会有什么结果?(学生接着表演)二．讲故事：《孔融让梨》

东汉鲁国，有个名叫孔融的孩子，十分聪明，也非常懂事。孔融还有五个哥哥，一个小弟弟，兄弟七人相处得十分融洽。

孔融四岁的时候，有一天，妈妈买来许多梨，一盘梨子放在桌子上，哥哥们让孔融和最小的弟弟先拿。

孔融看了看盘子中的梨，发现梨子有大有小。他不挑好的，不拣大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起来。爸爸看见孔融的行为，心里很高兴，心想：别看这孩子刚刚四岁，却懂得应该把好的东西留给别人的道理呢。于是他故意问孔融：“盘子里这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”

孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的，大的应该留给哥哥吃。” 爸爸接着问道：“你弟弟不是比你还要小吗？照你这么说，他应该拿最小的一个才对呀？”

孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给小弟弟吃。” 爸爸听他这么说，哈哈大笑道：“好孩子，好孩子，你真是一个好孩子，以后一定会很有出息。”

四岁的孔融都能够做到谦让，大家都做到吗？ 三．情境选择：

1．在出教室门的时候，大家都抢着往外走，结果都堵住了，这样做对吗？应该怎么做？

2。秋游的时候，一年级一班和一年级二班同坐一辆车，上车的时候，有的同学抢着上车，上去以后又抢着坐座位，他们这样做对吗？应该怎么做？ 3．一天，小明家来了好多客人，有爷爷奶奶，还有小表弟表妹。妈妈做了好多菜，大家都入席了，小明一下子就用筷子夹了一个大鸡腿给自己，他这样做对吗？应该怎么做？

四．“六尺巷”的故事：

五．谦让是我们中华民族的传统美德。弘扬民族精神，就应该从身边一点一滴的小事做起，从学会谦虚开始。同学们，希望大家今后处处讲礼貌，懂谦让，做一名合格的小学生！

中华传统美德教育教案

东港路小学 朱红

〖教学目的〗

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。〖教学过程〗

一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题

附歌词： 你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在(那)他乡住有人在牵挂，你回到(那)家里边有人沏热茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪，你露出(那)笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘

问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：孝敬是中华民族的优良传统，我们要孝敬父母

二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩）

A、初步感受

1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！

B、深入认识

1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。

①六旬老父捐肾救子： 2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！

②年轻母亲舍身救儿： 2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”

提问学生：从上面的故事里你看到了什么？

2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事

3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？

4、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。

5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。

附歌词：吃了多少苦 受了多少累 你们为抚养儿女 遭了多少罪 头发白了 不会再变黑 皱纹添了 不会 再消退 起过多少早 贪过多少黑 你们为培养儿女 多少心也被操碎 眼睛花了 走路已驼背 牙 齿掉了 说话常琐碎 常言说 可怜父母心 直到我们有了儿女 才能真正体会 最感动就是天下父 母心 儿女长大要去飞 老人怕给添累赘 换一杯茶水 铺一下床被 问一问饭菜 合不合口味 父 母如今 到了这个年岁 健康长寿 多少钱也买不回 常言说 可怜天下父母心 直到我们有了儿女 才能真正地体会 最感动就是天下父母心 老人健康长寿 多少钱也买不回

6、心灵表白

同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？

二、如何孝敬父母？（学会做人）

就像前面歌曲里的歌词所说：①父母为我们吃了多少苦 受了多少累，那么我们该怎么孝敬父母？

1、孝敬父母是中国的传统美德。教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

学生评价韩伯愈（是一个孝子，性格善良，孝敬母亲）

②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。问：从这个真实的故事里你看到了什么？

2、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？

让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法

3、父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写？ 比一比谁写得好

4、下面都是孝敬父母的表现，哪些是同学们做得最好的？请讲一讲让同学们学一学 ①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）

②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气

③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求 ④帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）

⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心

⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）

5、巧解孝敬误区：学生讨论下面同学的做法

①有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行)②小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”（缺少沟通）

③在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？（孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要）④一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话：为了我们的妈妈，我们应该好好学习，将来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又累的生活，让妈妈过世界上最好的生活！妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。

5、除了要孝敬我们的父母之外我们还要孝敬爷爷奶奶和身边的老人，最后请听有关孝敬的歌曲：《孝敬父母》

附歌词孝顺是疼爱 孝心是祝福，孝敬就是帮父母忙忙家务下下厨，瓜果梨桃买给父母尝尝鲜，订份晚报常为父母读一读，孝敬父母 常把爱当作儿女的礼物，父母的一颗心 围着儿女转，孝敬父母让老人想起儿女就满足，孝顺是疼爱 孝心是祝福，孝敬就是陪父母唠唠家常散散步，赶上长假多带父母去旅游，星期礼拜常跟父母住一住，孝敬父母 常把爱当作儿女的礼物，父母的一辈子 吃了多少苦，孝敬父母让老人的晚年享享清福

教师总结发言：

刚才这首歌唱出了孝敬父母的一些具体作法，孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理，通过这节课我们对如何孝敬父母也有了深刻的认识，其实孝敬父母并不是要求我们以后轰轰烈烈的去为父母做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相处；大家都能献出爱国家才能兴旺；只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间！（结束）

“知荣明耻，弘扬中华民族传统美德”主题班会

-----中华传统美德教育教案

东港路小学 朱红

1、学生主持人甲（女）：中华民族，有悠悠五千年文明历史的古老民族，她的发展，她的进步，无时不在揭示着人类文明的丰富内涵，无时不在演绎着人类文明的壮丽篇章。

学生主持人乙（男）：以“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观，包容广阔，内容深刻，体现了中华民族传统美德与时代精神相结合，是每个炎黄子孙的道德行为规范。

甲：现在，主题班会开始，首先由班长发言。2．班长演讲：

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！作为一名六年级的学生，我想，我们应该已经能够明辨是非、区别善恶、分清美丑了。我们应该树立正确的荣辱观，知荣明耻，弘扬中华民族传统美德。知道什么该做，什么不该做，哪些行为是光荣的，哪些行为是可耻的。我们要从自己做起、从身边的小事做起、从现在做起，多给自己争气，多给班级添彩，立志做合格的优秀小学生。

2006年，胡锦涛爷爷提出了八荣八耻，对全体公民提出了社会主义荣辱观，我想，我们小学生心中也要应该有正确的荣辱观。现在，我提出我们六（1）班的八荣八耻：

以穿齐校服、昂首挺立为荣，以站姿歪扭、逗闹嬉笑为耻； 以认真思考、积极发言为荣，以做小动作、胡乱回答为耻； 以正当交流、不扰他人为荣，以追跑打闹、高声尖叫为耻； 以遵守纪律、服从安排为荣，以违反规定、自由散漫为耻； 以积极主动、不怕脏累为荣，以逃避劳动、掂轻怕重为耻； 以诚实守信、互帮互助为荣，以不守承诺、背后议论为耻； 以书写工整、正确率高为荣，以字迹零乱、抄袭作业为耻； 以个人整洁、座位干净为荣，以乱扔纸屑、随地吐痰为耻。

我们要尊敬老师,团结互助，关爱他人，互帮互助，让班级充满爱。我们要做一名诚实守信、谈吐文雅的中学生,远离粗俗,远离无知,做自强上进的青少年。

光荣，被人们高高瞻仰，光荣的事迹被人们敬佩歌颂！耻辱，被人们永远咒骂，耻辱的行为被人们嘲笑唾弃！一身正气的任长霞，“立警为公”、“执法为民”。她柔情似水，关怀过多少贫困的学生；她无私奉献，把警察的使命演绎得轰轰烈烈。她的心中只有人民！她离去时，市民十里长街相送。因为服务人民最光荣！珍惜亲情的洪战辉，带着年幼的妹妹上学，13岁就用单薄的肩膀扛起家庭重任，在生活中早早学会了坚强和乐观。他自信的脸上写着：艰苦奋斗最光荣！青藏铁路的劳动人民，烈日下黝黑的肩膀显得格外耀眼，一步步，一天天，他们筑成了伟大的奇迹——青藏铁路！团结的力量是不可估计的！一个个平凡却光辉的名字，耸立着一座座人格的丰碑。

我们现在还是学生，年龄还小，不能为祖国做出更大的贡献！我们只有从身边的小事做起，从自己做起！首先我们要清楚什么是对的，什么是错的，什么该做，什么不该做。

记得小学时有一天，我们几个同学走在放学的路上。那天下着雨，路很滑。在我们前面，一位残疾的老伯伯摇摇晃晃地走着。身边有个调皮的男同学一边学着老伯伯走路，一边坏笑着说：“看他那样儿，像个独脚鸡，嘻嘻，笑死我了！”旁边的同学也跟着哄笑起来。我望着老伯伯那痛苦无奈的神情，感受到他此时是多么难受啊！我生气地对那个男同学说：“你知道你做了什么吗？你伤害了一个需要帮助的人的自尊！这个世界正是有了爱才会更加美好的呀！”我正要上前帮助老伯伯，这时从旁边过来一个比我们更小的小学生，上前牵起了老伯伯的手，走过了那湿滑的大道，哄笑的同学们羞红了脸，我分明看见了那小学生对我们鄙视的目光，我为身边有这样的同学儿耻辱，也对自己没有及时上前而悔恨。

在我们的学习生活中，不也有着类似的情况吗？给别人起个不好听的外号；欺负比自己弱小的同学；抄袭别人的作业；课堂讨论时趁机说两句与学习无关的话；用不着边际的无知回答引起同学的哄堂大笑；跟风起哄不以为耻等等这些现象，多么的耻辱呀。如果不知道这是耻辱，又是多么的无知呀。同学们，学校、老师给我们指出了健康成长的方向，引导我们按学生的行为准则去做，要把我们培养成有理想、有素养、有知识的人。我们是六年级的学生了，要善于从小事中明白、懂得、成熟！我们要尊敬老师，要关心集体，要团结同学！我们要改变自己，变得清晰，变得明亮，知荣明耻，明辨是非，分清善恶，识别美丑！行为成就美德！让我们行动起来吧，去认识身边的世界，去做令我们感到光荣的事情，去阻止，去唾骂令我们感到耻辱的事情，这个世界，我们的国家、社会、班级、个人的将来将更加美好！

3．乙：下面请欣赏小品《恶作剧》和《小队户外活动》。

甲：看了小品后，同学们可能有了自己的想法和意见，先别着急，在这两组小品中是否存在一些与“八荣”不相符的行为呢？

乙：请同学们在分组讨论，针对小品中一些好或不好的行为进行评价，并说出你对“八荣八耻”其中的一条的看法。（小组讨论：3分钟）

甲：在各小组讨论的基础上，现在进行各组交流。（最多四个小组交流）4．乙：下面进行第4个内容：请同学们准备一张纸，写出班里令你感到光荣的事情，再写出令你感到耻辱的事情，可以写出这个事件的真实姓名，不用写谁写的，也就是说不用写自己的名字。

5．甲：第5个内容：请大家齐读我们六（1）班的八荣八耻。6．乙：下面，我们请班主任作总结。

7、甲：让我们齐唱《爱我中华》，表达我们对祖国和人民的热爱之情吧。

8、结束语 甲：知荣明耻，弘扬中华民族传统美德，并不是一句挂在嘴上，写在纸上的口号，而是一项深入到广大同学们心灵的工程。

乙：我们要把对荣辱的理解落到实处，行之有效的一个办法，就是要从每个人每天的身边事、眼前事、平凡事做起。从唱响国歌做起，热爱祖国；从乐于助人做起，服务集体；从听好每一节课做起，追求知识：从辛勤劳动做起，培养习惯；从扶贫济困开始，关爱社会；从言而有信开始，锤炼真诚；从严守校规开始，遵纪守法；从不乱买零食做起，艰苦奋斗。遵从“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的古训，严格自律，从细节上完善自身。

合：让我们伸出双手，弘扬中华民族传统美德，共同营造一个文明的家园，在中华大地上撑起一片蔚蓝的天空。

中华传统美德教育教案

争做诚信小使者

东港路小学 朱红

活动目的：通过本次“争当诚信小使者”活动，弘扬诚实、守信这一中华民族的传统美德，要求学生从我做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在学校做一名诚信的好学生，在社会做一名诚信的小公民。通过本次活动的开展，培养学生诚实待人，守时、守信的高度责任心，承诺的事情一定要做到，言必信，行必果.活动过程 ：

甲：诚实守信是我们中华民族的传统美德，是每个人必须遵守的道德规范。乙：诚信是道德教育和素质教育的重要内容，是做人之本、兴业之本、立国之本。

甲：今天，我们西渡小学四（３）中队将在这里举行““的主题队会。甲、乙：“”主题队会现在开始！

甲：早在古代，人们就赞美、追求、传承中华美德。

乙：《曾子杀猪》就是讲的一则古代诚实守信的美德故事，大家想来听一听吗？（想）好，有请申广伟上台为我们演说。

故事《曾子杀猪》

曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把猪给杀了。

甲：听了这个故事后，你有什么感想呢？如果你是曾子的妻子，你会怎么想？请你们小组讨论，然后请各小组派选代表把自己的想法告知同学们。

讨论、汇报

乙：听了故事和同学们的感想，我们在日常生活中能做《言必信，行必果》下面请看陈根为我们表演小品。

小品表演《言必信，行必果》

甲：看了刚才的表演，我们知道只有诚实才能得到别人的信任和尊重。乙：你们看，我们有好多同学收集了很多诚信名言，下面让他们把这些名言贴出来跟我们一起分享。（音乐伴奏）

● 轻诺必寡信，多易必多难。

● 真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。● 人而无信，不知其可也。● 自古皆有死，民无信不立。

● 至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者也 ● 诚者，天之道也；思诚者，人之道也。● 养心莫善于诚。● 巧诈不如拙诚。

● 欲正其心者，先诚其意，意诚而后心正。● 与人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚必疏。

● 自谋不诚，则欺心而弃己，与人不诚，则丧德而增怨。

● 信以立志，信以守身，信以处世，信以待人，毋忘立信，当必有诚。● 诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账。全体队员诵读诚信名言。

甲：我们的身边也涌现了许多诚信人、诚信事。现在有请队员们为我们介绍诚信的身边人身边事。（请队员们介绍）

乙：请老师为我们的诚信人佩戴诚信大红花。（音乐伴奏）

甲：无数的期待与梦想要靠努力去实现，今天的立志与誓言，将激励我们勇往直前。

乙：拥有它时也许你不珍惜，失去它时你就后悔莫及。甲、乙：啊，让我们放声高歌《啊，诚信》。(全体队员合唱《啊,诚信》)合唱：它到来时也许你不在意，它离开时走得无声无息，但它却是一列飞驰地快车。乘上它才能奔向新世纪。啊，诚信，诚信，写出生命的主题。啊，诚信，诚信，搭起成功的阶梯，让我们紧紧抓住它的手，让生活更加充实有意义。拥有它时也许你不珍惜，失去它时你就后悔莫及，因为它是一件无价的珍宝，世上没有别的东西可代替，啊，诚信，诚信，写出生命的主题。啊，诚信，诚信„„

甲、乙：啊，诚信，诚信，搭起成功的阶梯，让我们紧紧抓住它的手，让生活更加充实有意义。让我们一生珍惜诚信，下面把你的名字写在这个苹果上，把诚信苹果贴在这棵诚信树上。（音乐伴奏）

甲：现在请老师为我们提出希望。老师讲话：

队员们，今天我们在这里成功地举行了《争当诚信小使者》为主题的中队活动,活动内容丰富多彩,队员都能积极参加。希望通过本次活动，队员们在今后的学习生活中能够真正做到诚信待人。我们要像雨后的春笋茁壮成长、要像芝麻开花般节节高。在这里，祝愿大家好好学习、天天向上、学习进步、学业有成！谢谢大家！

甲、乙：诚信不仅是一种美德，更是取之不尽、用之不竭的智慧。千里诚信之行今日起程吧！“争当诚信小使者”主题队会到此结束！