个人大一(上)具体工作总结与规划

第一篇：个人大一(上)具体工作总结与规划

2/24/2015-1服自己的理由，原因如下:

1.早在面试那些天之前我就想到了大学生活自主的时间将是非常多的，与其在打酱油和打游戏和睡觉中度过，不如做些对自己有意义的事，而且我有是那样一个多梦想的人，那我就应该给自己一些机会，积极的去尝试，去探索，去追梦，而不应该让某些梦想只停留在可望不可即的境界上。（追梦）

2.毕竟大学是个小的社会，人际网络的构建早在高2就被我所重视和计划了，大学更看重这个了，而且当时对我这样一个来自安徽的来说，人在异乡啊，人生地不熟，总要些好的朋友来做我的依靠的，我又是一个没有朋友就会活不下去的人，特别重视友谊的。那么多的部门，不仅能构建我自己的人际网络，还能找到一些同道中人。呵呵，只要是同道的都行，即使大家一起混下水管道。（人际）

3.学校那么多的部门，每个部门的性质不可能都了解的很清楚，那就只有积极的去尝试，去发现，去锻炼，实践是检验真理的唯一标准。很多能力也都是在实践中发现的，所以，部门多也能给我更多的锻炼机会，让我有更多的选择性去干我想干的，去发现那些对自己有意义的东西。(实践)4，让大学生活变得多姿多彩，很多人多说大学生活是在无聊中度过，依我看来，这说原本是无聊的，但你可以让它变得不无聊，让自己变得更充实。正如奥斯特洛夫斯基所说的:“人的一生应该这样度过，不因自己的碌碌无为而羞愧，也不因自己的虚度年华而悔恨。”（实干）

二，大学迄今为止获得的收获：

1.而这一学期下来，期望值虽未超出了我的预期，但我自己不为我的选择后悔，上述4项都让我有为部门忙碌的缘由，让我觉得当时的抉择还是对的，毕竟还是受到了一些锻炼，更多的是让我见识了很多，让我接触了很多，很多事情让我懂得 “哦，原来是这样，需要这样去做”，这些也是经验的积累，为以后更好的发展也做了一种积蓄。

2.另外，这些部门的锻炼也让我更加的敢于尝试，让我在大学生活中有了太多的第一次，“吃螃蟹”已经让我变得竟如此有勇气，“我愿意试一把”这句话无时无刻的在跟随着我，虽然有时候也会有些退却，有时候也会有些伤感，但是在朋友的支持下和辅佐下，最终还是挺了过来，顺利的完成了任务。每一次任务的结束都让我有无比的满足感。

3.还有在工作中，我越发的发现我是一个喜欢与别人共事的人，当有人和我一起干某事时我会很有激情，很带劲，远远比一个人办事的时候舒畅，一个人办事时总有那么一种孤军奋战的无奈，可能是我天生就是一个不甘于寂寞的人吧！总需要有人去支持着我吧。不过这样也好，至少能体现出我的合作意识和团队意识，锻炼团队合作的能力，只是个不错的习惯，可以继续发展。

4.在加了那么多部门中，也认识了很多人，来自各个系，瞬时见就感觉师院变得好小，也阅历了很多人，看得出人与人之间还是有隔阂的，有时候尽管你是全心好意的想与别人搞好关系，搞好人际，但别人却不是这样的想法，或者说是有心却无力，你的热情与尊重却在别人看来一文不值，随意摒弃，有时候总是想不通那些只生活在自我世界的人，朋友和人际对他们来说算什么~~，不过还是要想得开，总有同你一样富有热情和尊重的人，甚至比你还热情，那样看起来发展人际关系还是有希望的了。人嘛，总得需要朋友的支持与帮助的，而我又是一个离不开朋友的人，从小到大就没少过朋友的我现在更是如此了，令我欣慰的是还

2/24/2015-3之后的班上的选班委，还算有自知之明的，只去竞选劳动委员，不去争四大班干，不过当时的8个部门已经让我无力去承担那些了，当班委的目的也只是为了多去和同学交流交流，能够为班上人做些贡献，而做贡献时也算是名正言顺了，毕竟还算是个干部嘛，因为我挺讲究名正言顺和出师有名的。最终投票结果28票我也还不算太失望。

而在之后的一些事，我感觉我已经为班上人做了超出我劳动委员范畴的事了，都成“好多把刀了”了。但我还是愿意去为班上同学去奉献的。

在这一学期里，我觉得我为校理自助中心办公室这个部门所贡献的，也算对得起我当时的热情与执着了。那时的団辅活动印象很深，对我的教育意义也很大。还有那个冬至晚会台上唱小酒窝时4个人被观众搅和得都忘词~。~，搞笑还真的好玩呢！~~ 还记得我的第一个二轮被录取的部门是校联人力，现在觉得这学期挺对不起这部门的，没有全力的为这个部门奉献我自己！不过还是有几个对我挺有意义的活动的，社联的才艺赛，我们部门负责更节目，我更的的那个节目又拿了个第一．自己部门的节目倒数第一，争让我哭笑不得。还有与公关部的联谊，纯属义务的去帮场布置，也算有所学习吧。

说到勤工，在被社联人力和心理自助中心录取了，然后就是被校勤工中心录了，这个在当初我准备首当其冲踢掉的部门，最后成了我最对得起和为之奉献最多的一个部门了，我能拍着胸脯说：勤工，我尽了力了，在这一学期里，我对得起你！在加入还不到一星期内，就被安排了一个艰巨的任务，就让我独自一人去找老师要人员名单和信息，这可真是艰巨啊······不过最终还是完成任务；两次签家教让我充分感受到口才与礼数的重要性，受益匪浅，两次招聘会让我体验了被叫学长的自豪感，同时也让我感受到主考官的担任的苦和乐，也激发了我要去学习怎样才能担任一名有魄力的面试官，但在勤工我印象最深的是每次例会我都积极做第一个上台自由发言的人，连续着3次，对我的勇气有种充分的考验。

下来是校青宣网络信息公关部，只为它拉过3次赞助，都没成功过，挺遗的，只能在以后再接再厉了，不过去的少也情有可原了，毕竟晚上去我还有上自习学习，晚上的时间不多。

还有4个系的部门，说到最痛的就是电子技术部了，才培训3次就被踢了，有些遗憾，也有些失落，不过它倒是给了我一个关于电子技术的启蒙，让我也有种“哇哦”的感觉，让我产生了兴趣，让我理解了电子就在身边，我也学的专业可以驾驭。

还有一个党工委，感觉就无事可干了，有事干时，其他部门我又在忙！部门多的纠结啊！

说道那两个自律会，倒是对自身有所帮助，知道寝室卫生要怎么做，还有个就是为串门出师有名罢了。奔波于各个寝室，倒是也见到不少熟人了。

在大学每天过这三点一线的生活，达理——教学楼——瑞金，天天跑，那股执着与激情是支持我忙碌的源动力。而在各个部门都结业休假之时，有时的确有种

我累了，需要休息的感觉了。但还是要天天跑的··········

四，大一上我的不足与反省；

1.在人际上8个部门并未做到人人都认识的，以后要加快熟悉与了解，扩大人际网络的建设，2/24/2015-5去真心坦诚的去面对他们。

6重视一些自己本部门的活动的开办，多多参与其策划与组织，学到更多有用的东西。

7多多与同伴参与其他部门的一些有意义的活动，比赛，多积累经验，助长见识，还能增强和巩固友谊，还能构建更多的人际网络····不在乎最后的成绩是第几名，只看重经验的积累与友谊的获得。

8关于自己的专业课，也要开始真正花时间了，争高分，保稳过。

2/24/2015-7可以涵盖整个学期的生活的，因为一切都是我们在主动熟悉和了解，了解大学，了解学习，了解部门，了解工作，了解人·······，因为只有在深刻有了认识的基础上才能求发展，求突破。

这样看来，大一上是“全面认识”阶段的战略部署，那么 大一下将是 “ 全面认识和建设”的战略部署，在继续积极了解的同时，要知道哪些是自己需要建设的，需要发展的，加快“社会主义经济建设”，要敢于去放手干。

到大二将是

“全面建设和突破”的思想战略方针，到大三将是

“全面总结与反思和改革性建设”的发展理念与方针。

这也将成为我自身的“大学‘三步走’思想战略方针”，这是总体的战略部署，要体现在各项总结与规划之中，深切贯彻与落实在大学生活的各个方面，力求全面发展，为全面建设。

第二篇：小学教师个人专业发展具体规划精品

小学教师个人专业发展具体规划集锦

“活到老，学到老”，一句太古老的话，也太有用的话。作为一名教师，应该怎么制定自己的学习提升计划呢?下面是东星资源网小编带来关于小学教师个人专业发展具体规划集锦的内容，希望能让大家有所收获！

小学教师个人专业发展具体规划集锦（一）

怀着一个梦，于20__年8月走近了小学语文教育，走上了三尺讲台，走过了整整22年，在这八千多的日子里，我以为自己勤勤恳恳，任劳任怨，认真落实贯彻教学六认真，努力让学生站得更高，看得更远！教育，为终生教育，因此，为了使自己不断成长，我的专业发展规划如下：

一、指导思想

以和有关语文教育理论为指导，以提升课程实施能力为重点，以基本功训练为突破口，从课程的设计、实施、评价三个环节入手，追求着一种“密不透风疏可跑马”的教学风格，树立以“以人为本”的教学理念。

二、发展目标

以自己扎实的专业知识和相关学科知识，在教学中能注入全新的教育教学理念，能够正确解读课程标准，在细读文本基础之上，结合学生的学习实际，恰当地选用教学方法，精心设计的教案，并全身心投入课堂；在平时之教学中进行儿童诗、朗诵、演讲、对联、国学、读书笔记、读书日记、书法、黑板报、棋类（此乃本班数学老师之强项）的训练，制定本班作文册，培育学生观察一年四季不同特点……唯有如此，方能培养学生爱语文的感情，用语文的习惯，亦只有如此，才能真正提升学生的语文综合素养。并结合自己的教学实际，及时进行思索与总结，以此促进自己的专业成长。

三、具体措施

1、多读教育理论及教育教学专著（苏霍姆林斯基、田正平、石中英、王荣升、王尚文、潘新和、王崧舟、窦桂梅等人的书籍）。因为教书教的什么?底蕴！底蕴哪儿来?书堆起来的。如此，既提升自己，学生也耳闻目染、潜移默化，对其精神领域也起到熏陶感染之作用。

2、加强基本功的训练，争取在钢笔字、粉笔字、普通话、写作的基本功方面都有所的提高，教师以身垂范的作用不可小觑。

3、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。

4、积极主动参加各级部门组织的各种教学教研活动。

5、通过教师个人自学，网络学习的方法及时捕捉到教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

6、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

7、学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教育教学研究水平。正所谓与其坐而论道，不如面壁参禅。

8、在学校，虚心与教师交流、学习，争取多听课，博采众长，弥补自己学科知识的不足。孔子也说，三人行，必有我师焉。

9、平时，与工作室的成员一起学习，一起研究，交流思想，共同提高。再加上有专家型的教师钟基如老师对我的悉心指导，我定能迅速成长。

10、众所周知，现代化的教学手段，能更直观、形象地帮助学生理解、思考问题，要利用好这种教学手段，就必须有扎实的基本功。但，这恰好是我的弱项。所以，应充分利用课余时间，认真学习信息技术知识，学会制作教学课件。

张载曾说，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。此话，道尽了无数知识分子追慕的境界。冯友兰又加了一句，虽不能至，然心向往之。或许，于我而言，这只是一个梦，我心却依然，因为，这也是人生之价值所在！

小学教师个人专业发展具体规划集锦（二）

作为一名教师，担负着教书育人的重任，应该在成长的历程中，为自己规划未来，我相信“勤能补拙”，我希望自己能成为一个勤奋的学习者、研究者、实践者。如何尽快的走向成熟，成为一名合格的人民教师，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，是摆在我面前的一个巨大任务。特做分析计划如下：

一、优势分析：

1）热衷教师职业，热爱思品教学，有较强的责任感和进取心。

2）能静下心，积极地阅读一些教学的相关杂志，关注最新的课改动态。

3）谦虚好学，能自觉接受新事物、新观点。

4）通过13年课堂教学实践，积累了一定经验，能够胜任初中各阶段教学工作。

二、不足之处：

1）十几年来，我的教学工作一直以来缺乏规划，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。

2）缺乏系统的理论学习和专业的培训，在理论学习和教科研方面发展得不够，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。

3）在学科教学中，很大程度依赖于教材，缺乏自己对于文本的深入解读，自己的教学缺乏创新和研究，对于教材开发的力度不够，没有很好的使用教材、超越教材，整理、积累、反思方面有待加强。

4）自己的职业道德和职业修养方面，自己平日的课堂教学缺乏亲和力，与学生的接触太少，没有深入走进学生，了解学生的内心世界，不了解学生的发展需要、成长需要，需要完善自己的教师形象，做学生喜欢的好老师。

三、一年目标

为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作。

四、二年目标

我计划通过二年的时间，达到有对教育理想的执着追求，有先进的教育思想和教育理念，有丰富的教育教学经验，有较高科研工作能力，专项特长突出，学生、家长满意的教师。做到以下几个方面：

（1）真正关心每一个学生，把自己教师的爱平等的给予每一个学生，关注每一个学生的成长过程，促进每一个学生思品素养的提高，让自己真正成为学生喜欢的老师，走进学生，促进学生能力的提高，为学生以后的发展打下坚实的基础。

（2）认真备好每一节课，使自己的语文课堂教学成为接近学生，超越教材的课堂教学，研究教材，立足于学生的角度研究教学，备出高质量的课，同时上出精彩的语文课。

（3）研究教学，对于自己的教学行为进行分析，写好自己的教学总结和反思，对于自己的教学中的得与失进行充分的研究，探寻适合自己教学风格，记录自己和学生成长的足迹，形成自己的教育教学研究，做一名研究型、发展型教师。

（4）勤于研究，勇于实践，在自己的教学工作中，多学别人之长，多读书，把自己的所学应用于实践，提高自己教育教学的深度和广度，使自己的思品教学既有工具性又闪耀人文的光辉。

（5）练好过硬的基本功，丰富自己的教育机智，同时注重自己的修养和教态。吸收他人修养中的元素，使自己的修养更加立体。树立自己的职业理想，并为自己的职业理想持之以恒的努力。

五、三年目标

1、转变教师角色，树立服务不同种类学生意识

专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业。教师这一职业必须以教育为旨，促进人的全面发展，我以为只有树立为学生服务的意识，才能确立学生的主体地位，把课堂和学习真正完整地还给学生。特别是针对新的招生况，我们如何面对。教学中我将通过不断反思、盘点等一系列内省性活动来完善自己的角色行为，获得创新和超越的活力。

2、实施行动研究，深刻领会课程理念

专业理论研究要和实际工作相结合。因此，我将立足于新课程课堂教学，力争每年进行一项行动研究，以提高自己的专业理论素养和专业实践能力。

3、明确专业研修方向，建设专业发展强势领域

学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的专业视野更宽广，进而来扩充自己的专业实践内涵，形成自己的专业发展优势领域。

4、加强理论学习，加快专业成长步伐

理论是实践的向导，是专业发展的基础。近三年，我计划每年读3-4本教育教学理论专著，不断完善自身的知识结构。

六、个人成长措施：

1、读书——开拓自己的视野

读书的过程便是一个人成长的过程，书籍是教师的精神家园，只有爱读书的教师，才会从自己的书籍中汲取力量，丰富自己，使自己“腹有诗书气自华”，因此在以后的教学中，我要不断充实自己的理论，读书看报，广泛涉猎教育学、心理学思品教学理论书籍，知道最前沿的语文理论研究，了解当今思品教学的发展，使自己充分与时代接轨。同时在平日的生活中，为了真正实现大思品教学观念，我要充分开拓自己的视野，真正实现自己知识的积累，使自己知识的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的思品世界。

2、反思——教师成长的必经之路。

以前的教学中，我是相对懒惰的，对于自己教学中的很多问题、认识、困惑经常是一带而过，以后的教学我要充分走近学生，了解他们的世界，听他们对于我教学中可取与不可取的认识，及时总结自己教学中的点点滴滴，归纳成与败的原因，并做好详细的记录。把写教学反思充分坚持下来，避免一曝十寒，养成习惯，形成规律，提高自己的理论水平，对于教学中，自己不懂的地方，经常去询问同事、专家，养成查阅资料的好习惯。真正反思自己，在反思中成长自己，切实提高自己的教育教学水平。

3、课堂——教师成长的舞台。

努力向专家、名师、优秀教师学习，在教育教学实践中，使自己的教学方式，方法以及手段有更大的发展，在自己的教学中努力改变平庸的课堂教学模式，构建主动学习、主动参与、主动发展的教学模式，认真对待自己的每一堂课，每堂课争取至少有一个亮点，完成从一名合格教师向学者型教师的转变，取他人之长，补自己之短。同时积极借助书籍和网络，学习他人优秀的教学案例，课堂实录，课堂教学的视频，向名师靠近，学习他们教材解读的智慧，学习他们对于课堂教学的把握，纸上得来终觉浅，要知此事要躬行，积极把自己的所学应用于实践，使自己对于教学的认识，不仅停留在理论的角度，还要更多的实践，同时在实践中认识自己，了解自己，多请同事、教研员、领导指导自己的教学，询问学生自己教学的不足和改进之处，使自己的课堂教学更上一个新的高度，有更多的精彩解读。

4、研究——不断提升自己

以前的教学中，我对于自己的教学缺乏研究，13年的教学以一种自发随波逐流的方式前进，学习了很多新的知识与理论，也忘记了更多的知识和理论，我曾想自己多年的教学留下了多少足迹，以前自己不能解决的问题，现在依然感觉棘手，以前自己不能深入解读的古诗类文体，如今自己依然觉得很难。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教学中，我要不断研究，从一个教材的“扩音器”，到能真正有自己视角研究自己的教学，在学习他人的长处中，更多的学会能够做到学以致用，学会合理的消化，与时代接轨自己的教育思想，研究自己教学行为，分析自己课堂中学生的表现，记录自己教学的点点滴滴，阅读自己专业书籍的同时，记录形成自己教育观点。有自己对于教学教育的认识与体验。

5、修养——丰富自己，做好自己

“学高为师，身正为范”。教育最重要的是育人，在教书时育人，在育人中教书，而且要有一套艺术，在“润物细无声”中让学生受到潜移默化，这样的老师才会受到学生的欢迎，关心和热爱每一个学生，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。并在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，以身作则，用心努力，形成自己良好的个性修养，有坚持、有毅力，有爱心，真心真诚对待自己的学生，用心成长自己的工作。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。做一名与时俱进的好老师，关注每一个学生成长的点点滴滴，做好自己，完善自己的知识修养、理论修养、人格修养，做一名学生喜欢、家长满意的合格老师。

小学教师个人专业发展具体规划集锦（三）

新课程的实施迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。教师要与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。特别是新课程改革实施以来，学校对教师队伍素质的要求更高。为了积极投身小学数学教育教学工作，努力更新教育理念，进一步丰富自己的专业知识，提高自己的教育教学能力，鉴于自身情况本人特制订个人专业发展20__年规划，为自己今后的发展指明方向。

一、自我分析

1、发展优势

（1）我热爱教育事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研。善于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能积极虚心的向有经验的老师请教。

（2）现有的课堂教学实践经验，能够胜任中年级的数学教学工作，能配合学校做好各项工作。容易接受新事物和新观点，具备一定的的教育科研能力。

（3）能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。

（4）能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。

（5）喜欢阅读各类书籍。

2、存在的问题

（1）驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，对后进生的关注程度不够与范围不够广，理论水平有待提高。

（2）对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够。

（3）在教学研究中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不善于总结和整理。

（4）工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，需要加强理论学习。

二、个人专业发展规划目标

1、根据学校的“先学后教，美的课堂”校本研究，积极投身教育科研的改革与实践，逐步形成先学后教的教学模式，促进教育教学质量的提高，努力提高课堂教学的有效性。

2、认真学习新课程标准理念，不断更新教学观念。关注学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

3、不断提高自己的专业素质，在教研活动中多多听取他人的意见，永远抱着不耻下问的精神向有经验的教师讨教，平时多听他们的课，学习有价值的教学方式，能上出令人满意的优质课，上出自己独特的风格。

4、广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代教育技术，不断构建、丰富自己的知识结构。多阅读教育方面的书籍，以此来不断的充实自我的教育内涵。

5、不断地积累一些上课的经验教训，做好课后反思和案例研究。通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量。

三、个人专业发展规划主要措施

1、科学备好导学案：怎样才能让学生懂学、爱学、喜欢学是备课过程中需要好好考虑和花心思的地方。加强先学卡的思维性、科学性、创新性、有效性。针对班级学生情况，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，写出适合学生的先学卡，选择适合学生的教学方法，备出自己的风格。了解每一位学生，针对他们的特点进行预设，争取效果达到最佳。

2、纠正学生上课习惯。抓好课堂40分钟才是提高教学质量的关键，如果课堂上总有一小部分学生开小差，不能集中注意力，或者发言时插嘴等，容易导致上课的内容不能完全掌握。所以，教师首要抓的就是上课习惯，利用各种形式来吸引学生上课的注意力，增强他们学习的信心，努力抓牢例题，争取每一位学生都能掌握例题，从而能举一反三。

具体做法：抓好阶段性测试，一方面检测学生上课的效率，另一方面通过测试让学生知道只要上课认真听讲就能得高分，从而提高学生学习信心及增加上课认真听讲的动力。

3、加强学习：认真学习教育教学理论，提高自己的理论素养。积极利用一切机会参加各种讲座、交流或研讨会等，向专家与同行学习。认真参与每一次教研活动，多听课，多听好课，取长补短，并主动与指导教师进行指导交流。多争取上公开课的机会，用压力给自己动力，多磨练，快成长。在信息技术上多下工夫，能够熟练应用多媒体技术为教学服务。

4、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

5、做好教学反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要及时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，认真总结。提高自己的教学能力和专业水平。对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。

6、认真批改作业：布置作业做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。

7、每学期至少读两本有关教育教学的书籍、勤写教学札记、读书笔记，不断提升自己的理论水平。

8、加强练习教师基本功：备课、说课、三字一画，通过系列的学习与研究使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。

四、个人专业发展规划具体实施方案

1、20__阶段的达成目标：三星级教师

（1）巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。

（2）继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国。

（3）具有良好的教学反思能力及发现问题和解决问题能力，能采取切实可行的措施和行为，以适应教育改革和发展。

（4）能理解教育的复杂性和不可预测性，能正确把握教育、教学改革发展动向，及时作出反应，对自己的知识和经验进行重组，适应教育的变化。

2、20__阶段的实施措施

（1）提升个人修养，做一名达标的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。

（2）做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平有一定的提高。

（3）加强教学理论的学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生学习能力的有效策略，并组织学生认真做好导学案。

（4）编好有较高质量的导学案，不断像身边的优秀教师学习。

（5）加强练习教师基本功：备课、说课、三字一画，不断提升自己的专业素养。

总之，面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。做一个让家长满意、受学生欢迎的合格的老师。

第三篇：十二五具体规划

高新区残疾人事业十二五规划

“十二五”期间是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期，也是残疾人事业加快发展的重要时期。必须加快推进残疾人社会保障体系和服务体系建设，加快改善残疾人状况，不断缩小残疾人生活状况与社会平均水平的差距，使残疾人与全区人民一道迈向全面小康社会。特制定高新区实施办法

一、指导思想、基本原则和发展目标

（一）指导思想。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面落实加快残疾人事业发展的一系列法律法规和政策措施，坚持“缩小差距、协调发展、共享小康、走在前列”，健全残疾人社会保障体系和服务体系，使残疾人基本需求得到制度性保障，促进残疾人状况进一步改善和全面发展，为残疾人平等参与社会生活创造更好的环境和条件，为全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会作出贡献。

（二）基本原则。

——坚持以人为本、共享发展。切实改善残疾人民生，基本满足残疾人生活保障和公共服务的需求，确保残疾人享受普惠特惠政策，促进残疾人共享经济社会发展成果。

——坚持缩小差距、加快发展。不断缩小残疾人总体生活状况与社会平均水平之间的差距、残疾人服务能力建设与残疾人需求之间的差距以及残疾人事业发展与经济社会发展之间的差距，加快全区残疾人事业发展进程，实现南、北区之间均衡全面发展。

——坚持依法推进、维护权益。完善残疾人权益保障的法律法规和基本制度，确保残疾人工作有法可依、有章可循，依法维护残疾人政治、经济、社会、文化教育权利。

——坚持党政主导、社会参与。坚持并完善残疾人事业党委领导、政府负责的领导体制。将残疾人工作纳入全区发展总体规划与评估考核体系。建立稳定增长的经费投入保障机制，鼓励和引导社会各界参与、支持残疾人事业，培育理解、尊重、关心、帮助残疾人的社会风尚。

（三）发展目标。“十二五”期间高新区残疾人事业发展的总体目标是：率先建立健全具有高新特色的残疾人社会保障体系和服务体系，率先实现残疾人生活达到小康水平。

——实现全面共享。全区残疾人生活水平明显提高，生存状况明显改善，残疾人小康实现程度每年提高2个百分点左右，2015年达到80%以上，促进残疾人共享全面小康和经济社会发展成果。

——健全两个体系。建立健全具有高新特色的残疾人社会保障体系和服务体系，残疾人基本生活和社会保障水平显著提高，基本公共服务供给大幅增加，康复、教育、就业、扶贫、托养、体育、文化、无障碍、维权等服务能力明显增强。

——依法维护权益。深入实施《中华人民共和国残疾人保障法》和《吉林省残疾人保障条例》，制定完善我省残疾人就业、残疾人康复、无障碍建设等政策法规，依法维护残疾人各项权益，消除歧视，使广大残疾人政治上有地位、经济上有实惠、生活上有保障、精神上有尊严。

——优化社会环境。弘扬人道主义思想，广泛开展残疾人自强和扶残助残活动，提高残疾人社会参与率。

二、主要工作目标。

——残疾人人人享有基本生活社会保障。将符合条件的残疾人纳入城乡最低生活保障制度，实现应保尽保，对符合条件的重度残疾人单独施保，提高低收入残疾人生活救助水平。建立贫困残疾人生活补助、重度残疾人护理补贴和辅具与家居无障碍补贴制度。创造条件，逐步建立残疾津贴制度。将残疾人纳入相应的社会保险制度。

——残疾人人人享有基本医疗卫生和康复服务。建立贫困残疾人医疗康复救助制度，全面实施残疾儿童免费抢救性康复项目，为残疾人普遍提供基本辅助器具适配，推进社区残疾人康复服务和辅助器具进家庭。

——残疾人人人享有安全的住房。建立健全农村贫困残疾人家庭住房救助长效机制；将符合条件的城镇残疾人家庭优先纳入城市廉租住房或经济适用住房保障范围，逐步改善残疾人住房条件与家庭无障碍环境。

——残疾儿童少年人人享有义务教育，基本满足十五年基础教育。聋、盲、智障三类适龄残疾儿童少年九年义务教育入学率基本达到普通儿童少年水平；基本普及三类残疾儿童少年的学前三年教育，基本满足三类残疾儿童少年高中段教育和职业教育需求，初步满足残疾人接受高等教育和成人教育的需求。

——有劳动能力和就业需求的残疾人普遍得到就业服务和职业培训。稳定集中就业，扩大按比例就业，开发公益性岗位，加大个体就业和农村种养业扶持力度，加强就业指导、广泛开展职业培训、就业推荐，实用技术培训，使就业年龄段有就业需求的残疾人接受就业扶持的比例达到80%以上。

——残疾人普遍参与社区活动。丰富残疾人文化体育和精神生活，推进残疾人社区文化和群众性体育健身活动的开展，残疾人社区活动参与率达到65%以上。

三、重点任务

“十二五”期间，以深入实施全区残疾人生活提升工作，以“十项阳光助残行动”和“五大残疾人服务能力建设工程”为重点。

（一）十项阳光助残行动

1、阳光生活保障行动。将符合条件的残疾人纳入城乡最低生活保障制度和养老保险制度，（结合失地农民办理养老保险经验）实现应保尽保；对低保残疾人和重度残疾人参加养老保险的个人缴费部分由区残联按规定给予补贴。对符合条件的重度残疾人实行单独施保，全额发放补助，并逐步扩大政策覆盖面，提高救助水平。对低收入残疾人及其他成年无固定收入残疾人实施生活补助制度。逐步创造条件建立残疾津贴制度，根据残疾人状况分类发放生活津贴、护理津贴、辅助器具适配津贴等。城乡残疾人人均年收入达到当地人均年收入80%左右。

2、阳光医疗康复行动。将符合条件的残疾人纳入城乡基本医疗保险制度，实现应保尽保；对低保残疾人和重度残疾人参加城镇居民基本医疗保险和新型农村合作医疗保险的个人交费部分由区残联给予全额补贴。建立完善困难残疾人医疗康复救助制度，提高救助水平。全面实施残疾儿童免费抢救性康复项目。为90%以上有需求的残疾人提供基本辅助器具适配；对贫困残疾人购置特殊辅助器具由区残联给予补助。社区普遍为残疾人提供社区和居家康复服务。

3、阳光托养行动。对400名符合条件的重度残疾人、智力残疾人、精神残疾人提供集中托养、日间照料、居家安养服务。（可以搞电子保姆）

4、阳光特教行动。全面实施残疾人义务教育，基本普及残疾儿童少年学前三年教育，基本满足视力、听力、智力残疾儿童少年初中段教育需求，初步满足残疾人接受高等教育和成人教育需求。残疾儿童在公办幼儿园接受教育的，给予减半或免收保育费。残疾学生和残疾人家庭子女就学普遍得到资助。（与教育协调）

5、阳光就业创业行动。全区稳定460名残疾人就业；按比例安排残疾人就业人数每年递增3个百分点，安置100人以上，优先开发适合残疾人就业的公益性岗位和由残疾人专营的产品或服务，帮扶20名残疾人自主创业。为90%以上有培训需求的残疾人开展职业培训、实用技术培训。

6、阳光扶贫行动。建设1家市级残疾人扶贫基地，带动建设2家县级基地，辐射带动100户残疾人家庭开展种养业。通过资金补助、小额贷款贴息等多种措施，帮助100名残疾人发展种养业、个体工商业、服务业和加工业，增加收入。

7、阳光安居宜居行动。全面实施农村残疾人家庭危（旧）房改造，建立健全长效救助机制，确保“发现一户、解决一户”。切实解决城市残疾人家庭的住房困难，优先安排廉租住房或经济适用住房。全区实施“无障碍设施进家庭” 100户，对符合条件的，由残联出资安装无障碍设施。

8、阳光文体健身行动。建立2个残疾人文化、体育示范点。每个乡镇（街道）和社区都要建有残疾人文化、体育健身队伍。让全区有能力、有需求的残疾人对文化、体育活动的需求普遍得到满足。

9、阳光维权行动。推进区级残疾人法律援助工作站建设，做到牌子、人员和经费三落实；对基层法律工作者普遍开展一轮培训；建立面向残疾人的经常性法律援助机制，确保需要法律援助的残疾人“应援尽援”。

10、阳光志愿服务行动。全区每年培训100名以上志愿手语服务人员。进一步建立完善残疾人福利政策和社会助残捐赠政策，积极培育扶持为残疾人服务的慈善公益组织和民间服务机构，各市和有条件的县（市、区）要成立残疾人福利基金会。

（二）、五大残疾人服务能力建设工程

1、残疾人综合服务设施全覆盖工程。建成符合规定标准要求的残疾人综合服务设施，新建、扩建、改建残疾人综合服务设施2个，完善已建残疾人综合服务设施与配套设备。

2、残疾人专业康复机构建设工程。全区建有一所综合性残疾人专业康复机构，有一所能提供2项以上专业康复服务的残疾人专业康复机构，90%的社区（村）依托卫生服务中心规范的康复站开展康复工作。

3、残疾人就业服务机构规范化建设工程。建立省级示范性残疾人就业创业、职业培训与技能展示基地；实现满足本区需求的就业服务场所，并健全窗口服务、职业指导、信息发布、就业年审等服务功能。

4、残疾人组织建设工程。全区90%以上的村（居）、社区建立残疾人协会；健全乡（街道）残联组织，95%以上配备专职理事长。

5、残疾人工作专业人才培养工程。推进残疾人工作专业、专职和志愿者队伍建设，建立残疾人工作者教育培训机构。在全区培养10名中高级专业技术人才、15名初级专业技术人才，并对各级残联专职工作人员、残疾人专职委员、残疾人注册志愿者全面进行知识培训。

第四篇：大一上~工作总结（推荐）

工作总结

一学期的团支书工作和学习已经接近尾声，通过这一学期的工作，让我更加了解大学生活，也获得了很多贵重的东西，首先，要感谢所有支持我工作的同学，有了他们的理解和帮助，才能够顺利地完成这一学期的工作。

总结这一学期的工作，可以说是喜忧掺半，有得有失，有经验也有教训。

首先说经验，一学期团支书工作下来，总的来说，无论是班上的工作还是学院下达的工作，我对每一项工作都尽心尽力，这一点我是无心无愧的。自然，在这个过程里我也学到了很多东西。工作做得多了，自然就会滋长一点经验，我发现沟通时一切困难的法宝，同学们不支持工作是因为不了解，我可以通过与他们沟通让他们了解我们的工作，为什么要这么做，那么他们了解后就自然会理解，当然就会配合我的工作了，一个团体是需要沟通的，只有沟通才能突出一个集体更加团结，更加默契。

说完了经验，现在就来说说教训，在平时活动中有时也会出现“单干”的现象，所以有时就会累了自己，又不能吧事情做得更好，探究个中原因，大多是因为我不想麻烦同学，有时托同学他们办事，未必人人也愿意参与，其实这里也包含着一些人际关系的的处理和锻炼。

在这一学期的时间，每个月的团组织活动都顺利的开展了，从升学的“新学期~新希望”再到“青春~责任~奉献”在到最后的“纪念12—9”每一次的团组织活动都应情应景的将各个月的重要节目展现在同学们面前，让同学们了解历史上发生过的事，也增进了同学们之间的感情。在开展的团校学习中，班上的同学参加后感触良多，并且从中学到了很多东西，并且我们完成了团员入册，让我们的组织注入了一些新鲜血液。

通过一学期的锻炼，无论是在工作上、还是在学习上我都得到了很大的提升，并且我从中也收获了丰富的经验和做人的道理，这对于我今后的成长是非常有帮助的，首先在工作中，我把握了大量的工作经验和工作方法，但是我感到自己还是有很多的不足之处，需要在今后的工作中改进。但值得肯定的是这一学期我成长了，我更像是一名职业人士了，而不是一名学生那么简单了，但不可否认的是我还是一名学生，我还是需要努力的工作、学习、争取早日成为一名职业人士，为将来的的工作打好基础、其次是学习上，我并没有因为工作而忽略了学习，反而更加努力的去学习，争取在期末给自己一份满意的答卷，所以我每天都会找业余时间去学习专业知识，提高专业水平，将自己培养成一个真正对社会有用的人。总的来说，当一个团支书可以学到很多东西，锻炼自己各方面的能力，同时又能为班级、学院、学校作一点贡献，这是最让我感到自豪和骄傲的，在今后的工作中，仍旧能保持足够的热情取得更好的成绩。

造价123—3班团支书：黎汉超

第五篇：个人学科工作总结具体格式

附：

1、总结排版要求：

大标题：两行文字，二号小标宋

正文：宋体四号

正文小标题：宋体四号加粗

行间距：1.5倍行距

页边距：上下左右2.52、总结排版具体格式见后

罗阳镇东关小学2012—2013学第一学期

三年级数学教学工作总结

（空一行）

总结总结总结总结总结总结总结总结总结总结总结总结总结总结总结总结总结总结总结总结总结总结总结总结

一、总结总结总结总结总结

1．总结总结总结总结总结总结总结总结总结总结总结总结

2．总结总结总结总结总结总结总结总结总结总结总结总结

二、总结总结总结总结总结

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三、总结总结总结总结总结

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四、总结总结总结总结总结

1．总结总结总结总结总结总结总结总结总结总结总结总结总结总结总结总结总结

2．总结总结总结总结总结总结总结总结总结总结总结总结

罗阳镇东关小学

二○一三年一月十六日