综合员培训小结测试

第一篇：综合员培训小结测试

培训小结测试

一、选择题（每小题2分，共20分）

1.公司发布新闻时，选用的图片格式是（B）。

A..psd B..jpg C..gif 2.在图片处理时，进行文字编辑的工具是（A）。A． B.C.3.组成位图图像的基本单元是（B）。A.厘米 B.像素 C.坪

4.在Photoshop中新建图像文件默认的背景颜色是（A）。A．白色 B.红色 C.蓝色

5.用Photoshop软件保持的文件，默认的扩展名是（A）。

A..psd B..jpg C..gif 6.公司始建于（A）年，是国家第一个五年计划期间156项重点建设工程之一。

A.1952 B.1953 C.1955 7.茶杯应放在客人的(B)。

A.左手边 B.右手边 C.中间 8.公司“三标体系”不包括：（A）管理体系。

A.计量检测体系 B.环境 C.职业健康安全

9.下列从左至右，桌签摆放位置正确的是(B)。

A.矿泉水、纸杯、桌签 B.矿泉水、桌签、纸杯 C.桌签、矿泉水、纸杯

10.下列可以用于平行报送的公文种类是（A）

A.函 B.请示 C.报告 D.公告

二、填空题（每空2分，共20分）

1.公司发布新闻时，图片大小的宽度是（640）像素。2.在接待时，需要为客人参观现场准备的安全用品有（安全帽）、（手套）、（口罩）、（参观服）、安全提示牌。3.7S管理包括整理、整顿、清扫、（清洁）、素养、（安全）、（节约）。

4.企业发展战略是对企业整体性、长期性、基本性问题的谋划，在前进的过程中，不失时机地坚持实施品牌战略、人才战略、创新战略、（和谐战略）、（形象战略）。

三、简答题（共2小题，每题10分，共20分）1.石墨电极生产原料主要有哪些？

当前电极生产企业所用原料分为两种，一种为主要原料，一种为辅助原料。主要原料为石油焦、针状焦、煤沥青、无烟煤。辅助原料为冶金焦、焦粉、硅砂、蒽油等。2.会议室备品有哪些？

茶杯、矿泉水、纸杯、桌签、湿巾、杯垫、杯盘、纸、笔、样本。

四、文体应用题（（共2小题，每题10分，共20分）1.根据国务院办公厅2012年五一劳动节放假安排通知，4月29日（星期日）至5月1日（星期二）放假，共3天。4月28日（星期六）上班。请按照我公司要求，起草公司放假通知。

2.为认真贯彻国家及中钢集团2012年保密工作要点，全面推动公司保密资格换证工作的开展，根据公司2012年保密工作计划安排，公司保密办、人企部将于2012年4月17日下午1:00在公司C座培训教室举办公司涉及国家秘密人员集中教育培训工作。相关单位组织本单位涉密人员届时参加。请根据这则材料，写一个消息。

第二篇：普通话测试员培训 心得体会

普通话测试员培训总结

厉亚平

2013年8月9日，我赴烟台参加了为期10天的山东省第51期普通话测试员培训，感觉受益很多。

一、学会很多普通话发声技巧

青年政治学院的武传涛老师用了两天的时间为我们讲解发声技 巧和PSC应试技巧，为我们营造了一个比较轻松愉快的氛围，这样大家都没有觉得很疲惫，同时传播了一种理念：好的发声是需要勤奋的练习的。

二、初探国际音标

山大岳立静老师教授的国际音标有一定难度，学习发音和写法都比较吃力，但是老师的敬业精神打动人心，我们在晚上还要加班加点的训练；同时也了解了语言文字工作者在乡间农村搜集记录方音的不易，真的是只有爱好才能获得继续研究下去的动力。

三、接受普通话水平测试能力训练

作为一名合格的测试员，耳力必须要好，因为测试工作全都通过漫长而细致的“听力”工作完成，我们要对考生负责，必须把自己锻炼成敏锐的听觉大师。其实这项工作真的不好干，很辛苦，但是身边有100多位像我一样的语言工作者相伴，在漫漫培训道路上，有了比较和榜样，让我学会了坚持下去。

最后的普通话水平测试我的分数不是很理想，虽然通过了，但是还是有一点遗憾。带着这点遗憾，以后的道路上，我会更加用心。

第三篇：七年级数学综合能力测试小结

镇安慧源学校七年级数学综合能力测试小结

为了全面培养学生的数学分析问题、解决问题能力、提高数学综合素质，结合能力考试测试要求进行了全面全员测试，现小结如下:考查目的：为了全面培养学生的数学分析问题、解决问题能力、提高数学综合素质，锻炼学习方法，特别是合作学习，探究学习，分析讨论。

考查范围：七年级数学（上）

考查对象：七年级全体学生

考查方式：制作成试题，提前安排好任务，学生周末先进行调查，获取数据，然后统一时间分析完成试题，考查时分小组进行。

分值：20分。

评分：由学科组三位老师按照教研室下发的数学能力考查赋分标准流水作业打分。

考查效果：

（1）达到A等的占 20 %，B等的 占25 %，C等占45%，D等的占10%。

（2）优点：学生重视程度高，数据收集准确，符合要求，能从实际出发。条形统计图和扇形统计图绘制准确，发挥性题目能发挥小组的优势，合作探索，积极讨论，语言组织得体。

（3）不足：存在细节上的问题。如部分学生在绘制扇形统计图时，各部分百分数相加不等于1，或没标清楚各部分占总数的百分数。在绘制条形统计图时，少了单位或未在图上写清楚具体数额，第二题中

在证明时过程不够精炼，回答5、6问题时语言较模糊，不规范等。

建议：1.加强数学语言表达能力和分析问题能力训练，充分利用数学课加强指导和培训，通过探究学习，合作学习，利用形式多样的数学活动吸引学生，激发学生的学习兴趣。

2.针对突出问题的学生，要分门别类的对症下药，长期训练。特别是探究学习，合作学习能力和发散思维的提高，多激励和表扬，增强其信心。

七年级数学备课组 瑚百平陈宝珍李长权

2010年元月16日

第四篇：测试小结

曙光民办小学2013学年第二学期期中测试分析与反思

王新东2014.11.12

半个学期一转眼过去了，期中考试也顺利结束了，本次期中考试，我们班学生全部参加考试，优秀率63.8%，及格率83.8%。总的来说，本次考试成绩不算理想，主要是学困生太多了，他们的成绩太差。逐题看过学生的试卷后，综观学生答题情况，我针对学生各方面的掌握情况做以下分析及反思：

一、试卷题型分析

本次试卷题型分为：字词、句子、日积月累、阅读、作文五大项，知识涉及面广，考查了学生基础知识、阅读、习作几个不同方面的知识。

二、学生考情分析

(一)基础知识部分

从本班试卷的总体情况来看，学生对于基础知识的掌握比较牢固，这与平时的严格要求和学生良好自学习惯的养成有关，要继续发扬。尽管如此，还是出现了一些不该有的错误！

第1题，选择完全正确的一组词语，虽然说这是最简单的题目,但越是简单的就越容易失误,我仔细数了一下,全对的只占全班的三分之一，这与期中考试没有复习有关，但也说明平日里要多让学生回顾前面学过的知识。

第2题，照样子写词语，需要注意学生平日对生字的掌握对词语的积累。第3题，选择正确答案，学生普遍完成不好。这一题考查学生对字词的理解，平日里要多加强对学生多方面知识与能力的培养。

第4题，修改句子错误。要教育学生审题认真。

第5题，根据课文内容填空。这一题学生错误并不多，只是有个别学生书写不够到位。

(二)阅读部分

这一部分分为课内阅读和课外阅读。

课内阅读，学生对于已经学过的课文内容的理解也能基本到位。失分较多的是联系生活实际说一说“你喜欢春节吗？你是怎样过的？请介绍一下”,其实学生都知道，只是语言组织不够连贯，没能表达出自己的感受。平日上课时还是要让更多的学生张开口，并且训练学生说完整的话，说出自己真实的感受。

课外阅读，失分相对较多，写近义词的大多数学生完成较好，但有些学生就一个也不会，这与平日找对近义词不重视有关，以后要注意了。对文中一些加引号的词语的作用理解较透彻，只是语言组织能力不够好，要多训练。在概括每段的内容时，有些学生理解错误，误认为是第一、二自然段，没有正确理解是划分好的段落。

(三)习作部分

本次习作有一定的难度，要求学生以感恩为题写出心中的体验，大多数学生内容比较贫乏，感受也不够真实。

三、小结

通过一次测试，学生的表现暴露出来了教师很多教学中的薄弱点，从学生的试卷中也发现了不少急待改进的问题。

1、学生的书写较以前有所下降。

进入五年级后，我也发现有些学生的字体发生了较大的变化，处于能力养成期的孩子很容易发生波动，也给我提了个醒，除了教师的以身作则外，还要在日常教

学中多提醒学生注意认真书写。

2、粗心大意的毛病还存在。

有不少学生的出错就是因为自己的疏忽所致。对于这些学生我想就试卷问题让他们讨论，并让他们自己制定克服办法。执行起来，还是需要师生共同的持之以恒。期中考试已经结束了，在后半个学期的教学中，我要重点针对出现的问题找到相应的解决措施，同时继续以激发学习兴趣作为教学的首要着眼点，让学生能够在教师的指导下进行学习，并享受到学习给他们带来的快乐，为以后的学习奠定良好的基础。

第五篇：普通话测试员的培训心得体会

普通话测试员的培训心得体会

通过本次学习，我感觉说好普通话，首先要端正态度，敢于说普通话。还必须从以下几个方面入手，即多学、多记、多读、多听、常总结、多练习。

多学就是要多学普通话中汉语拼音的基本理论知识；掌握声母和韵母的正确发音，掌握音变，比如说，轻声、儿化、变调、变音等等。

多记就是多用心记拼音字母的发音规律，掌握发音部位。

多读就是多出声阅读些带拼音的文章或现代汉语词典等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。

多听就是多听电视节目主持人专业的播音；常总结就是把遇到的好方法和难把握的声调及时整理下来，以便在日常的练习中灵活运用。

多练就是多坚持用普通话进行日常会话交流，李娟老师说：要把说普通话当成自然而然的事，敢于说普通话，课堂上要说，课下要说，下了班也要说，买菜说，逛商场说，吃饭说，连做梦都在说，跟学生说，跟家长说，跟同事说，跟朋友说，跟家人说，如果到了走火入魔，出神入化的境界，我相信没有说不好的普通话。

通过这次培训，我不仅学到了语言文化知识，提高了说普通话的能力，而且让我深刻的体会到，学好普通话不是一朝一夕的事，要学会并不难，但要学标准却要下苦功，要经历很长时间的磨练和积累。同时，我相信，只要努力，人人都能成功！

昨天下午参加完结业典礼就决心无论多累多赶多晚也要回家，好好的洗一个澡在自己的床上睡到自然醒。一个人辗转到晚上十点多才拖着行李回到了荆门，虽然已累到不行，但还是认真彻底洗了个热水澡，然后开始倒床就睡，一直到今天上午一半天。虽然考完测评能力心里就基本放松，估摸着应该是过了，但没查口语成绩之前在群里看到一堆人说没通过时心里还是紧张了一下。为确保无误，内心的忐忑和压力还是在下午结业典礼上老师念到我名字叫我上台拿证书的时候才完全释放掉了，毕竟百分之七十的合格率还是让人有些紧张。

一个星期的高压学习，确不夸张，我真的时刻都绷着一根弦，并且从最开始一点一点慢慢越来越紧，许久都从未有过这样的压力，或许是有一些工作以后的外在压力吧，怕过不了回单位不太挂得住。学习期间妈妈会电话支持我，她总说相信我只要努力认真付出，一定能够成功。我虽然嘴上说嗯但内心依旧紧着，跟着由一大部分是大中小学语文老师还有电台播音的人一起学习，相比起来我一个从小学毕业后就不再写汉语拼音的体育老师，汉字的积累简直是甚少，因此这一个星期总是希望自己尽力去做。每天早上五点多就起床读书，晚上九点上完课回酒店匆匆洗完就复习，十一二点再睡觉。

后面几天为了节约时间午休也不回宾馆了，吃完饭直接回教室桌子上趴一会儿。对于刚刚结束了一段时间的演讲训练就马不停蹄的又得每天训练普通话这样的节奏，我一度担心自己的嗓子会崩溃，最后导致口语测试受影响，万幸还是坚强挺过来了。睡饱了晚上跟帅老师一起吃肉，聊聊天，轻松一下许久的压抑。想起之前和一个朋友说过，有时候很付出很努力的去做一件事情，并非特别在意最终的结果，就好比这一回我如果是挂了也不过就只是小难过一下而已，但还是会在过程中倾力去做，只是不想未来的某一天想起的时候，会埋怨自己的失败是因为没尽力。

有时候机会和机遇并不是次次都会眷顾你，也许错过就不再会有，我不愿自己的人生留下太多错过的遗憾，因此我会认真尽力的去做事情。短暂的轻松后又得开启写开题的模式了，时间紧任务重，不知道会被导师打回来多少次，提出多少意见挨多少批，也需做好一个打不死的小强，挺住，熬过15号。在忙忙碌碌中本命年都进入下半部分了，最重要的一件事情依旧未完成，Anyway，I will do my best！晚安。

尊敬的各位领导、老师：

大家上午好！

首先真诚地感谢学校领导给我这次暑假培训的机会，其次，真诚地感谢在座的每一位领导、老师能够坐在这里认真听我一个刚刚踏入我们聊城实验小学不足一年的小辈的汇报。

我们大家都知道，全世界约有2790多种语言，其中超过5000万人口以上的语言有13种，而普通话不仅是全世界使用人数最多的语言，我个人认为也是世界上最美的语言，对于我们教师来说，也是我们的职业语言，而说一口流利的普通话，对我们教学也是非常必要的。8月2日至5日，我有幸参加了由区教育局师训科组织的普通话培训活动。虽然大学期间也系统地学过现代汉语，但是像这种专门进行普通话培训的活动还是第一次接触。此次活动，对于我来说，这让我对普通话有了更深层次的认识，可以用四个字来描述，那就是，受益匪浅。

本次培训为期四天，在聊城建设路小学举办，主要是针对语文和英语老师的进行的一次普通话再学习活动，包括了城区乡镇在内的近200名中小学老师参加，其中我们学校就有七位。本次培训课程安排得很满，内容可谓是丰富多彩，各位老师以她们独特的教学风格毫不保留地把自己在工作和生活中的经验拿出来与我们分享，深入浅出地为我们讲授了关于普通话的相关知识。

8月2日上午，我聆听了聊城职业技术学院的李艳敏老师给我们讲授的'《国家有关政策法规和普通话测试》，重新学习了什么是普通话，普通话与方言的关系，以及国家推广普通话的方针政策和工作思路。并且了解到，每年9月第三周是全国推广普通话宣传周，自1998年第一届推普周开始，至今20xx年为第12届推普周。下午，聆听了张凤军老师的《跟我说普通话》，从她的讲座中，我们不仅掌握声母和韵母的发声时发音器官的控制要领，而且认识到自己发音方面的存在的问题。接下来的三天，围绕普通话测试，钟先华老师讲授了《韵母和韵母的辩正》、李娟老师的《声、韵、调辨正综合训练》和《聊城方言词汇语法特点》、邵琰老师的《朗读作品指导及训练》和《说话要求、辅导及训练》、张丽华老师的《普通话水平测试应试指导》。

她们的讲座，基本上涉及到了普通话水平测试的各种题型，知识容量很大，一节课一个半小时，虽然说听得很认真地听讲、记笔记，跟着老师进行发音练习，但是还是觉得很吃力，有些专业知识很难当堂消化。让我记忆犹新的是，李艳敏老师在讲“啊”的变音的时候，一个“啊”字放在不同的句子里竟然得发六种不同的音，这是我们在以前的日常生活中基本上没有注意到的问题，当她在讲解这一块知识的时候，着实让我们在座的每一位老师感觉到有点困难，同时也感叹中国汉语的无限魅力和深刻内涵。当时我就想，要想学好普通话，还真不是一蹴而就的，确实要下一番苦功夫。

咱们学校是公认的卧虎藏龙之地，大部分老师和领导普通话说得都非常棒，而且好几位老师取得了省级普通话测试员的资质，我在这里谈普通话这个话题，总觉得有点班门弄斧之嫌。所以，我的这次汇报中，我的侧重点是说说经过这次培训后，我的一点收获和心得体会。

因为刚刚教完一年级，所以聆听张凤军老师讲授声母和韵母的的发音练习这一节课的时候，我听得特别认真。也就是在这堂课上，我深受打击，同时倍感庆幸。之所以深受打击，是因为它的这堂课让我意识到，自己说了这么多年的普通话，还觉得还可以，不至于到那种，我一说普通话，大家就觉得很皱眉头的地步，但是听完张凤军老师播放的音频文件及她的精彩讲解后，我发觉，其实我说的就是地地道道的聊普，刺刺拉拉的特别难听。

让我感到庆幸的是，张凤军老师的这堂课，终于解开了我多年的一个疑惑，那就是为什么中央新闻联播主持人的声音为何那么得干净，听着那么圆润、浑厚。而我的总是含混不清。练习的少是原因之一，最重要的是因为，我在发音时，发音部位和发音方法上存在着很多不当之处，比如说，舌位的高低、舌位的前后、唇形圆展度等，而她的这节课，对我刚踏上岗位的新教师而言，就像是一场及时雨，让我对普通话有了更深刻的认识，它让我树立了普通话的信心，同时也为以后的普通话学习提供了有效的方法和渠道。

接下来，我针对怎样才能说好普通话谈一下自己的见解，与大家共勉。