XXXXX2014-2015年职业技能培训及“80、90后”就业培训汇报材料

第一篇：XXXXX2014-2015年职业技能培训及“80、90后”就业培训汇报材料

XXX县2014-2015年职业技能培训及“80、90后”

就业培训汇报材料

近年来，XXX县县委、县政府高度重视农村富余劳动力转移就业和“80、90后”人员培训就业工作，不断完善就业服务体系，强化技能培训，拓宽就业渠道，扶持自主创业，按照第二次XXX工作座谈会和中央,XXX有关就业工作的新要求，围绕解决“80、90后”就业，实现社会稳定和长治久安，去冬今春重点开展了“80、90后”为主的大培训工作。在促进就业培训转移就业工作方面取得了明显成效。

一、基本情况

1、截止目前我县实名制摸底“80、90后”27193人。其中：未就业2799人；有就业意愿的2494人。按民族分类：维吾尔族1660人、哈萨克族597人、锡伯族175人、汉族824人、其他民族73人。按性别分类：男1787人、女938人。少数民族比例占总人数67%。2、2014年底未报到大中专毕业生329人。3、2014年底实名制摸底初高中毕业生未升学的新成长劳动力439人。其中：初中生3245人、高中生115人。

二、培训目标任务

1、培训目标：2015年计划完成各类培训3250人。其中：“80、90后”培训500人，富余劳动力转移培训2600人，创业培训150人的任务。实现“三个90”（以“80、90后”为主，以培训合格率90%以上。就业率90%以上）的目标任务。目前奔现职高集中已开设培训班13

个，培训人数512人；各乡镇场集中培训44个班，2293人。

2、培训工种：开设“80、90后”培训班主要以林果业、汽车驾驶、汽车维修、水暖工、维修电工、服装加工、服装裁剪、美容美发、中式烹调师、中式面点师、少数民族手工刺绣等11个工种。职业技能培训是根据我县各乡镇场的主要特色，需求开展培训，共10个工种。

三、主要做法

（一）创新培训方式：一是集中培训。以本县职高集中培训为主，在各乡镇（场）集中为辅。发挥公办培训机构的优势，以民办培训机构为辅的培训模式。二是全定向培训。各责任单位深入各企业（用工单位）摸底调查，充分挖掘就业岗位信息，将用工信息下发到各乡镇场。各乡镇场根据责任单位提供的信息广泛宣传，动员广大劳动力参加定向培训，并组织人员参加各企业用工招聘，在培训前就签订了责任单位、企业、乡镇场于学院的就业培训四方协议。

（二）培训目的：“80、90后”职业技能培训的目标任务是以更新观念、开拓视野、掌握技能、实现就业为目的，围绕自治县经济发展用工需求，按照“政府牵头、县乡组织、学校承办、市场运作、部门监管、家庭支持、学员参与”的原则，采取职业教育和职业技能培训就业模式，为自治县产业发展储备一批所需的技术技能人才，以缓解城乡新成长劳动力就业难和企业招工难以及技能人才短缺的矛盾。从去年7月起，自治县举办了为伊泰能源用人组织开办“80、90后”培训班413人，以就业培训技能人才储备为原则开展劳动预备制培训153人。并在我县企业成立了由4个部门组成的企业用工培训和

就业领导小组入住企业，形成了强有力的领导机构，参与企业招工、用工方面的工作，开展企业订单培训，高位推动此项工作的顺利实施。

在培训“80、90后”这个民生工程问题上，自治县领导班子思想高度统一，一致认为，开展对“80、90后”职业技能培训即使 财政压力再大也要做，毫不动摇地搞好职业教育和技能培训工作。做好“80、90后”培训的目的是让各族青少年在接受职业技术培训后，整体素质不断提升。通过培训让他们真正掌握一门职业技术技能，成为一支纪律严明、技术娴熟、思想过硬的“新成长力”产业大军，助推自治县经济社会发展和社会稳定。

四、统筹安排 保障经费

自2015年我县“80、90后”培训工作启动以来，自治县把城乡“80、90后”职业教育和技能培训就业工作作为一项民生工程、稳定工程和前瞻性的农业富余劳动力转移工程强力推进，出台优惠政策，在人员、经费上予以全力保障。率先在全州开展富余劳动力转移以奖代补高于自治区标准。同时认定了32家就业实训点，发放就业创业培训券791张，带动稳定就业854人。自治县实施开展职业技能培训工作由政府埋单近60多万。这一创造性重大决策，使得这一伟大惠民工程得以顺利实施。

第二篇：职业技能培训及就业情况汇报

县劳动和社会保障局

职业技能培训及就业情况汇报

自2005年以来，县劳动和社会保障局的培训就业工作全面贯彻科学发展观，进一步落实上级职业教育工作会议精神，以富民为主题、服务为宗旨、就业为导向，严格管理职业教育培训机构，狠抓培训就业工作，取得了良好的社会效应,促进了我县劳动力转移，提高了广大劳动者的职业技能和就业能力，推动了我县经济社会全面发展，为构建和谐社会提供了有力的保障。主要工作：

一、培训就业基本情况

自2005年来，职业技能培训共计培训 人。其中农民工培训人，就业再就业培训人，创业培训人。通过培训，人实现了就业。开发就业岗位个，安臵人就业。

二、主要做法

（一）加强组织领导。

局领导对职业技能培训及就业工作非常重视，召开专题会议，进行研究部署。为了加强对这一工作的领导，成立了推荐职业教育和成人教育毕业生就业领导小组,由局长亲自任组长，分管领导任副组长，培训就业相关工作人员为组员，下设办公室在劳动就业服务 1

中心，由就业中心任办公室主任，形成了工作相互协调配合，齐抓共管的好局面。

（二）落实目标，明确责任。

为了明确目标，强化责任，把培训就业工作落到

实处，培训就业工作领导小组办公室与各职业技能培训站（学校）达成共识，签订了目标责任书，并下发文件，进一步加强对各职业技能培训学校的规范化管理，实行校长负责制，确保培训就业工作顺利进

行。

（三）广泛宣传，形成舆论。

利用专门时间，采取召开会议、张贴标语、电视

广告等宣传形式，广泛宣传职业技能培训与就业的相关政策、措施，并对广大未就业人员择业观进行了正确引导，既让他们知道参加职业技能培训的好处及其优惠政策，推荐就业的安全性，又了解职业技能培训后的相关岗位、就业去向，激发了广大未就业人员自愿参加学习，勇于外出创业，增收致富的信心和决心。

（四）整合力量，狠抓培训就业。

我县求职者普遍存在自身素质较低的情况，一方面是有大量人员难以就业，另一方面却是好多用人单位招不到适合本单位需求的员工，为解决这个两难问题，我县职业教育培训工作领导小组把加快技能性人才的培养作为我们工

作之重，通过多种方式，加大对各类未就业人员的培训力度，整合培训机构力量，实行部门学校配合、校企联合，围绕培训实用型、技能型人才做好文章，改革教学模式，科学设臵专业，大力开展各类未就业人员的职业技能培训。并多方协调，一是通过与企业和用工单位联系合作、购买公益性岗位、农村劳动力培训转移就业、就业安臵、劳务输出等方式开发就业岗位，为培训合格人员创造寻找就业岗位。从2005年至今，共开发就业岗位个;二是广开就业渠道。通过县劳动力市场和春季、秋季、民营企业招聘周、就业援助月活动等形式，组织学员参加现场招聘会和专场招聘会。保证了就业学员的就业稳定性

（五）规范劳动力市场,维护劳动者权益。

加大《劳动合同法》、《就业促进法》等法律法规的宣传贯彻力度，加大劳动保障执法监察力度，每年定期或不定期地开展劳动力市场清理整顿活动，加强对各类职业中介机构职业介绍行为的监管，严厉打击劳动力市场中存在的违法乱纪行为，规范劳动力市场，为求职人员提供安全、有序、放心的就业环境。

第三篇：马辉：《80—90后员工管理》培训心得

马辉：《80—90后员工管理》培训心得

自序：一代伟人毛泽东曾对青年一代感言“这个世界的未来是你们的，也是我们的，但归根到底是你们的”。当前社会对80—90后人有着不同的看法、和一些指责的声音。带着这些社会言论，我参加了一次题为《80—90后员工管理》的培训。反而老师的培训并没有让我感觉现代年轻人与我们有什么不同，只不过不同的是每个时代年轻人身上的一些时代痕迹而已。

一、培训老师对80—90人观点 1、80—90人的个性

优点：

缺点：

多元化吸取知识

自我、独立

聪明

自律性差

可塑性强

不能忍受

性格开朗

不负责任

思想开放

喜欢找借口、不认错

心眼不坏

工作态度不积极

爱干净

喜欢攀比、非常现实

有品位

没有合作精神

计较付出、讲公平、自由

2、企业与80—90后员工之间

①沟通的基本前提——（真诚）沟通的基本问题——（心态）

沟通的基本原理——（关怀）沟通的基本要求——（主动）

②12种精神激励的技巧：

榜样激励、目标激励、文化激励、感情激励、荣誉激励、品牌 趋势 未来

中国兽药策划网——您身边的智慧之网

形象激励、赞美激励、兴趣激励、参与激励、一分钟激励、内在激励、晋升激励。

③如何留住80—90后员工

留人策略一：建立防御性关怀员工机制；

留人策略二：建立直属主管与部属师徒关系，员工流失主管连带责任；

留人策略三：引进校企合作培育制度；

留人策略四：建立有激励作用的利益分配机制。

二、我一个70后人对80—90后的看法

我认为以上这些问题不是什么大问题，老师讲的那些80—90后的优点和缺点，我觉得在60—70后的人身上也能看得到，每个人的成长一样都是需要“沟通、激励、关怀”的。只不过60—70后那时的大环境和现在不一样，那时信息量小知道的少，出路少，工作就是为了“吃饭”。还有现在很多人讨论80—90后的压力很大，比如职场没有空间、生活的一地鸡毛、房价的居高不下，理想与现实的冲突??其实，不止80—90后，每一代人，从50—70后都得面对，即使是2000后也将面临这样的压力。所以，我不赞同用简单的概念来评论某某后，每个时代的生存环境不同，在思考模式、语言系统、性格上都会有痕迹，这个痕迹没有好坏之分，不能说这一代人好那一代人不好。其实在我们大多数人在青年时也被人们这样指责过，所谓缺点或优点的问题，但这些被指责的东西不会影响一个时代青年的未来的成长和前途。

第一，80—90后有独立的个性，这是时代的进步，旧体制中有大我没有小我，这是时代的进步。这一点60—70后都表现的不好，常常有话不说，有感不发。

第二，80—90后的独立表达强，因为只有表达或相对尊重个性化，国家才会民主，才会进步，这一点60—70后在表达上比较弱。

第三，80—90后独立，自私，只顾自己不考虑别人的感受，我觉得不用担心，只要是在法律范围内容许的不用道德来讲，因为道德对法律永远都是正确的废话。如果你参加工作十几年或几十年了，用你的经验和价值观来衡量他们青年是不对的，因为这些经验他们很快也会有的。

第四，80—90后就是“爱说爱争”，捍卫自己的利益，现在政府的体制和改革很多是为未来这些80—90后做的，而一个公司也要着眼于未来，因为未来就是80—90后的。

品牌 趋势 未来

中国兽药策划网——您身边的智慧之网

80—90后做了很多公权力范围的事，公司与国家一样，如果没有反面呼声这个公司或国家就没有希望。有人说“防民之口，甚于防川”。就像防大水一样不疏导，可能某一天一下子就会爆发。现在出现一种现象，天天都这样说，说得热闹，最后以至于好像谁说什么都不重要了。你看美国人天天说政府的问题，但美国人要比中国人团结和谐的多。80—90后一定是中国未来最优秀的一代人，因为他们生在了这个伟大的时代的最顶端。

品牌 趋势 未来

中国兽药策划网——您身边的智慧之网

第四篇：80、90后员工管理培训-安新强

80、90后员工管理培训大纲

培训师：安新强

培训时间：1-2天

培训对象：企业管理者

培训背景：

在企业日常管理实践中，企业期望忠诚、敬业、稳定的员工，但在现实工作中越来越多的管理层意识到一个共同的问题，那就是与其他年龄段的人相比，上世纪80年代后出生的年轻人尽管初入职场，但却表现得最不敬业。而且多数管理者们表示，面对80后，他们有些手足无措……

当“80后时代”的员工渐渐大量走入企业，然后又过客匆匆，离开企业，居高不下的“流失率”，企业又将如何应对？是仅一句员工没有责任心定论吗？亦或是80、90后的员工职业素养不良？在信息时代，在选择机会越来越多，80、90后喜欢彰显个性的时代，管理者如何正确引导和读懂80、90后，如何用好和留住80、90后是管理者们面对和需要解决的问题，也是这个课程的所要培训和解析的重点问题。

十个失败的领导者，九个不懂得激励下属。十个失败的企业，九个忽视激励员工。拒绝失败，请你从激励下属和员工开始！员工激励是企业一个永恒的话题——尤其是企业中的中高层管理人员，不但要掌握激励下属的技巧，而且也要学会自我激励。

培训大纲：

第一节：80,90后员工希望在工作中得到什么

1．80,90后成长背景解析2、80后＆90后员工管理现状分析

3．80,90后个性心理特征解析4、80后＆90后工作分析

5．人类的需求层次论解析

第二节：80后＆90后员工的领导要诀

1、什么是简单粗暴的管理方法

2、粗暴管理方法的不良影响

3、让后80＆90后员工心服口服的9大要决◇企业文化人性化

◇职业性应对跳槽

◇沟通方式与时俱进

◇终身学习走向盈利的人生之路

◇做好压力管理

◇即时奖励到位

◇管理弹性化

◇凝聚团队力量

◇机制完善并透明

4、从四种性格角度引导后80＆90后

5、四种性格组合与岗位匹配的对应策略 ◇脾气暴躁的员工

◇平庸的员工

◇爱找碴儿的员工

◇功高盖主的员工

第三节：点燃80后＆90后的工作激情1、80后&90后激励的要点是什么

2、激励的逻辑过程及层次论解析

3、有效激励80后＆90后要讲究点艺术 ◇情感式激励工具应用

◇赞美式激励工具应用

◇批评式激励工具应用

◇物质激励与精神激励相结合4、8大80后&90后需要激励的类型及相应对策

5、激励低薪员工的6种方法

6、灵活运用激励手段

7、关心员工的招术

◇“大家庭”式管理

◇不时给员工点惊喜

◇用情引导员工

8、有效激励的四大原则

9、如何建立80后＆90后激励的机制与体系 用“心”体查

1.情绪状态

2.身体状况

3.行为习惯

4.工作效率

5.人际关系

精彩案例分享

用“心”倾听

1.同事的反应

2.倾听的专业技术

3.倾听时易犯的错误

“留人留心”，平衡不同员工心态

1．80,90后团队组建技巧

2．亚当斯的“公平理论”在管理中的运用

3．特殊员工的督导

4．我的员工、我做主

精彩案例分享

发挥团队优势，带出优秀的80,90后后团队

1．擅用“同辈”的力量

2．展现沟通的艺术

3．构建有效的团队沟通系统

第四节：引导后80＆90后的辅导技巧 1、80后.90后面临的三大困境

◇目标模糊 精神空虚

◇政治弱智 缺少责任

◇情绪变化大 抗压能力差

2、重点培养80后＆90后的心态

3、引导80后＆90后消极情绪的策略 ◇消极情绪五步脱困法

◇情绪控制ABC法则

4、引导80后＆90后塑造自我目标 ◇速效定位法—培养自信心

◇系统思考法—塑造责任心

◇教导系统法—提升事业心

5、教导80后＆90后的四阶段

6、培养80后＆90后教导的方法

第五节：与后80＆90后沟通与权变的艺术

1、沟通不在于沟，而在于“通”

2、沟通是引导80后＆90后的生命线

3、积极有效沟通的三种风格应用

4、如何克服沟通中的障碍

5、提高有效沟通的黄金定律

6、哪些80后＆90后可以果断授权

7、有效授权要讲究方法与方式

8、大权集中小权分散

第六节：塑造魅力影响80后＆90后

1、管理与领导的精髓

2、如何由管理者向领导者转变

3、如何在80后＆90后面前建立威性

4、新型领导能力修炼

5、影响80后＆90后的6Q与3Q要点 ◇IQ(智商)的修炼——接受新知识◇EQ(情商)的修炼——以情感融合◇AQ(逆境商)修炼——接受逆反心◇诚实守信与塑造自己的管理魅力◇实现他人理想与建立新型领导力 80、90后员工管理培训总结

第五篇：80/90后员工管理讲座----培训心得

80/90后员工管理讲座----培训心得

9月1日总务王部长给二厂组长以上职员上了一堂员工管理讲座，知识内容全面，意义深远。作为80年代的我，这堂课给我的感觉是别开生面，受益非浅。

我出生于1980年，幸运的赶上了 “80/90后”这个说词，推动社会发展，创造社会和谐成为了这个群体的主题，那么，在吸引力这么大的深圳，如何创造人生价值，必将成为这代人的目标。

我2002年入社ApS，历经9年的工作里程，使我充满快乐，也走向成熟。如今，又再一次出任金型仕上组长，如何做好自己的工作，带领同事们团结，稳步发展，提高工作效率是我的目标。面对着80∕90后我们这个群体，我个人认为由以下几个方面去做好工作:

1;在企业文化的推动下，丰富员工生活，增进沟通，消除矛盾，创造一个充满活力的团队。

2；定期开会检讨，技术项目革新，力主群策群力，把握当前形势，做出安全稳定生产的精密模具。

3；关爱员工群体，平易近人，积极提出改善员工待遇，使员工自主的奉献，创造企业和谐。

4；多设专业知识讲座，提高员工技术综合能力，为员工创建上升空间。发展新的生产力，成为公司未来的经营主体。

以上只是我的个人意见！当今社会，发展是硬道理，80∕90后这个群体在未来的经济建设中充当主要力量，承担社会发展，那么，参照古人云“坐井之蛙，只有一孔之见，登山之人，方知天外有天”这个思想，寄予我们80∕90后这代人要实事求是寻求个人发展，多为社会做出应有的贡献。