参观青少年活动中心有感

第一篇：参观青少年活动中心有感

参观青少年活动中心有感

明珠小学 郭小龙 辅导老师 赵珺

这天，我万分激动，我们终于要去青少年活动中心啦！哈哈！真是“初闻涕泪满衣裳”啊！话不多说，赶紧出发吧！

“敢问路在何方？路在脚下……”经过了“漫长”的十几分钟，我们终于到达了活动中心，好不容易熬过了馆长长达几分钟的讲话，我们一拥而入。进入活动中心，我们先进入了科技创新室，接着又去了乒乓球室，这些都是小插曲，不多说了噢。

终于，我们到达了科技活动室，哎呀妈呀，刚才的疲惫一扫而光，偶们暗淡无光的眼神一下子变得贼亮贼亮的，就像黑夜的灯泡一样，“冲啊！”“这个真酷，真帅……”“这个才叫帅呢！”在一片赞不绝口的欢叫中，我来到了一个放电的光球那儿，一按按钮，“嗞啦嗞啦”，电就冒了上来。这个更有趣，只要手往球上一放，电光就会往手那冒，感觉就像要把那束光抓过来一样。

最有意思的要数激光琴啦，别看它别有按键，可只要手在方框上晃动，随着炫彩灯光的旋转，美妙的音乐就想起来了，这到底是什么原理呀？我地毯式地搜刮脑子里知识的储存，也只能猜测到这估计是光照受到阻力不同而已（还不知道对不对，回家上网解疑啦），真是太神奇啦，科学的世界真是太神奇啦！

拼装室是我施展才华的地方。一到这，我就得心应手地拼装了起来，我拿起那些零碎的部件，用心地组装起来。不到三分钟，一辆越野车就活灵活现地展现在大家面前了，参观完N个高科技产品后，意犹未尽的我们又来到了足以把人笑喷，笑晕的地方---多媒体放映室。重温了儿时的动画《猫和老鼠》，不过这次放映的可是东北方言版的，太逗了，汤姆操着一口搞笑的方言“蚂蚁妹妹一回头，撞死田边两头牛；蚂蚁妹妹二回头，哈雷彗星撞地球；蚂蚁妹妹三回头，贝利改打乒乓球……”听着这风趣幽默的表演，大家无不笑得前仰后合，直捂着肚子喊痛……,不会吧，我会过目不忘？绝对是这太有意思啦，太有创意啦，如果我们的课堂也能这样，那该多美呀！

还有好几个室呢，我们怎么能舍得离去呢？

回来的路上，大家都抑制不住地在叽叽喳喳地讲述着，是呀，科学的世界多美妙呀，科学的世界多玄妙呀，我一定要多学知识，去研究和探索它！

第二篇：参加青少年活动中心活动有感

参加群丰青少年活动中心活动有感

听我在别的学校读初二的朋友说他们在群丰中学上的实践活动特别精彩，我心里也在为即将来临的实践活动充满着好奇。这不，终于让我等到这一天了。

上周五，我们学校全体初二学生都去群丰中学参加实践活动。坐在客车上，我们女生不禁唱起了歌。直到老师说要保护嗓子别等到拉歌比赛上唱不出来时我们仍

与犹未尽，但也不得不停下来。我望着窗外，看着路边离我们远去的树木心情无比兴奋！

“坐了这么久的车终于到了。”司机叔叔停住车时同学们纷纷捶着自己麻木的双腿说。不知是谁说了一句：“快看，好大的操场。”我们便抬起头到处张望“哪呢？”那同学用手一指“那呢！”我们便顺着所指方向看去。宽广的操场一望无际，青翠欲滴的梧桐树叶相互你遮我挡互不相让。在那操场上站着五个威风凛凛英姿飒爽的教官，他们穿着笔挺的军装别提有多神气了。但教官都很严格，特别是那种军训的教官就更不用说了。果然，只见那些教官冲着我们喊：“快点过来排队，后面的跑步前进！”我们便吓得赶紧跑过去站好。有人因衣服拉链没拉而被批评的，也有因还在吃零食而被叫去吐掉的。总之，我们都见识到了这些教官的严厉。然后便是总教官的训话了，弄了好久总算是让负责各班的教官呆下去休息了。

带我们的教官姓邹，我到现在才知道的，我以前一直以为他姓周。邹教官很年轻，只有25岁。但他却说他是最严格的教官。他带的班级百分之九十的都是优秀班级。他的读书经历正好应正了那句：逆境也是人们的垫脚石。邹教官出生在农村，家中还有一个弟弟。在他读大学时是他自己赚的学费并且还是他供自己的弟弟上学的。正是这样一个艰苦的环境磨练了他刚毅顽强的性格。他总跟我们说：“做任何事都要想办法，你不去努力怎么知道你能行？”他还说他以前的同学现在都觉得没脸见他，就算见了面也不知道怎么叫他因为他有很多个称呼。他还很自豪的说他是这里最优秀的教官，连总教官做决定都要先问一下他呢。邹教官对我们的期望很高不希望我们成为那百分之十中的失败者。我当时便觉得这一天的活动充满了挑战。

第一项活动是四个班一起的集体活动，是把八个字“我们是最棒的团队”拆开来说。看似简单实际上非常考验集体的团结。面对我们班看着他们不把这当一回事的样子就知道没希望。果不其然，我们班输了输得惨不忍睹，比小学生的成绩还低呢。看着刚才一个劲鼓励着我们说我们比刘翔进步还快的邹教官心里有种说不出来的感觉。

接着便是分班活动了。一个班分成三队分别选出队长。想出队名，队徽和对歌。我们这对的队长是易晟，队名是“追梦”是追求梦想的意思，队徽是一个插上翅膀的飞字，队歌便是《我相信》的高潮部分。弄完了以后便是展示，好吧，处于紧张我们队得分没别的队高，但我们却不以为意，因为后面还有比赛，那比的是团结。虽然他们口才比我们好但不一定比我们团结。事实证明，我又错了

玩的游戏的名字叫“大脚板”看着同学抬出的道具，那笨重的木板上绑着带子，游戏的规则很简单：各队队员分别把脚套在带子里，绕过电线杆再回到原地的队伍获胜。因为我们这对配合不默契导致我们前两回都没有完成。易晟还为此闹了别扭，教官也说要我们自己想办法完成。第三回就换成了我第一个，把易晟换下来了，结果我们这对还是输了，但是完成了任务。我也体会到了同学之间的团结互助是多么的重要，最后我们这对的队长便从易晟换成了我。他还在总结时说：“不要总埋怨自己的队员，我们能相遇就是缘分，我们能分到一班更是不可多得的缘分。”听到这我有一种惭愧感，也为当上了队长，更觉得一种责任感，油然而生，脑海中不觉涌现出要保护队员的使命感。

自从“大脚板”活动后我们这对的队员也有了要团结的意识，以至于在下面那个游戏中体现出来了。

下一个游戏叫做“同心鼓”，那是一个有很多根绳子组成的鼓，游戏规则是：队员拿着绳子的顶端，操作着鼓来打排球，打得个数最多的那对获胜。这一次我们对没有出现责骂队员的现象。而是都专心致志地练习，但可能是因为有的队员太柔弱的原因。我们这对最终还是败了，但至少我们努力了这就不算数，教官也表扬了我们这对有进步。

最让人期待的便是拉歌比赛了，先是每班同学都学习我们株洲市的市歌《株洲的人唱株洲的歌》后是每班自己再准备一首歌曲，最后就开始比赛了。

我们跟着音乐的旋律学起了市歌。没想到邹教官人不仅长得帅，歌也唱的很好听。那带着磁性的嗓音真叫人着迷。他还很自恋，还说人要有自信而自恋是为了帮助自己找到自己的优点，发挥自己的长处。发现，严肃的教官也有幽默的一面。为了不辜负教官的期望，我们真的有很努力的在学习唱歌。教官说：“别到时侯忘了词，你们丢得起脸我可丢不起呢！”但最终我们还是很不争气的输了。本以为回到休息室邹教官会骂我们并责罚我们，出乎

意料他并没有这么做反而帮我们打扫了卫生。最后临走时我还是借着拿队旗的机会跟邹教官说了声对不起和谢谢，并且说我们辜负了您的期望。可他却说：“没什么好对不起的，这也不能怪你们，毕竟你们也努力了。其实偶尔唱一次失败的滋味也不错。”说完还笑了笑。等我转过身准备回队时还听见了他在我身后的呼喊：“班长好好带班。”但我却没有回头，因为我知道我一

回头那离别的泪水就会决堤，所以我快跑回了队伍中。

忘不了，那自恋自信的邹教官；忘不了，那临别时的叮嘱；忘不了，这一次别有意义的实践活动！

第三篇：青少年活动中心

承

诺

书

湖州南浔城市新区建设投资有限公司：

为了进一步表明本公司对贵公司建设的南浔区青少年活动中心工程项目的合作诚意和对参与本工程投标前的精心考虑，本公司承诺：

1、工程款付款按照以下方式支付

① ±0.000结构板面完成后支付所完成工程工程款的50%； ② 主体工程结顶完工后支付至所完成工程工程款的50%； ③ 竣工验收后支付至所完成工程工程款的50%；

④ 剩余总工程款的50%，将在竣工验收合格后且审计完毕分期两年以每年支付总工程款的25%付清。（不计息）

2、若我公司中标，对以后本项目所有分包单位除只收取分包单位中标价的2.5%作为总包管理配合服务费外，不收取其它任何费用。并对分包单位的现场施工提供便利条件，分包单位可以免费使用土建已有的设备及设施（如配电箱、脚手架、升降设备等），若我公司额外向分包单位收取其它费用，同意在本项目竣工结算时由建设单位扣除全部额外费用。

我公司将以诚实守信的宗旨、优质的服务，为南浔城市新区的建设做出贡献。

承诺公司名称：（盖章）

法 人 代

表：（盖章）

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期：

湖州南浔城市新区建设投资有限公司

8000*** 湖州银行南浔支行

1、必须在下周一下午（9月26号）4:30分之前将本项目的400万信誉保证金打入上述帐户

2、承诺书加盖公章和法人章后必须书面提交，可在购买招标文件时提交给金业代理公司。

第四篇：赴长治市青少年活动中心参观学习心得

赴长治市青少年活动中心参观学习心得

沁水县青少年活动中心

牛雪平

今年开学初，张主任说：如果条件允许的情况下，就带领大家到运作比较好兄弟单位看看，3月30日他终于兑现了自己的承诺。单位雇了3辆轿车承载中心全体同志前往慕名已久的校外教育的同行长治市的几个青少年活动中心参观学习。对这次学习的机会，我非常重视，在整个参观学习过程中，我都带着好奇和学习的渴望，对照自己工作的情况，吸取他们先进的地方，始终以打破沙锅问到底的精神要求自己，目的就是可以更好地运用到以后的校外教育工作之中。

大家都知道我们校外教育有别于学校教育的，特别是在实践性的诸多方面，校外教育弥补了校内教育对青少年的动手、实操能力训练不足的缺点，帮助青少年得到身心的全面发展。实践是指动手动脑实际操作的活动，实践性是校外教育的最重要特征。学校教育是学生在教师的指导下掌握前人积累的知识和经验，主要是教师讲和学生听，不能充分发挥学生作为认识主体的主观能动作用。而在校外教育的培训、活动中，同学们亲自参加各种有利的实践活动，从而使他们的智力和个性获得充分的发展。实践性活动符合青少年儿童的特性。中小学生都具有强烈的表现欲，喜欢展示自己的才能，体验成功的快感。他们喜欢快乐教育，乐于在“玩”中学习知识，在实践活动中掌握本领、体验生活。开展丰富多彩的实践性活动，可以使青少年儿童兴味盎然，增进知识，获得勇敢、团结、互助的品质，增强观察、想象、判断的能力。少年儿童正是长身体、长知识、心理飞跃发展的时期，实践性活动有利于少年儿童的身心健康。在实践性活动中，青少年儿童在辅导教师的指导下，自己提出研究或制作的课题，自己寻找和学习有关的资料和知识，提出解决问题的方案，然后自己动手、动脑，进行研究，或实验、或制作、或调查，最后归纳总结，获得成果。素质教育把培养青少年儿童的创造精神和实践能力作为重点，校外教育有充分的条件满足这些要求。但是现实的问题是如何发挥我们青少年活动中心的实践性，落实素质教育？我们大家都带着浓厚的兴趣和迷惑，希望能在参观学习的先进少年宫里得到答案。

我们首站是壶关县少年宫，它的前身是体校，我对壶关县青少年活动中心的教师有了更深的了解，他们每个人都是非常有责任心的教师，班级和公共场所卫生都打扫的一尘不染非常干净整洁。参观学习时来到多功能厅，正巧碰到几个教师在做广播体操，他们的广播体操具有健美操的特点，属于送教下乡的一个部分，辐射全县中小学，同学们既做了广播体操、又进行了形体锻炼，一举两得。参观中尤其对舞蹈班印象深刻，不仅地面干净，墙面的镜子也没有一个指印，舞蹈是它们的品牌专业，单看那一间教室里，衣架上挂的、衣柜里放的，几百套学生演出服，我们就能想象到品牌专业的效应。壶关县少年宫活动中心的班容量不是太大，主要以小班教学形式为主，每次活动都有相关照片。这是他们的特色之处是我们需要进一步学习提高加强的地方。

我首先的感觉就是场馆布置的非常的有特色和创新的气息，而且比较活泼温馨和鲜明，场馆内、外全部是老师和孩子们的作品来装饰，这充分反应了长治市城区青少年宫的教师的功底很深。他们有我们没有的泥塑陶艺的培训班级、心理健康教育辅导班、农具展览厅、录音棚、壁挂科技馆，学员的作品五花八门形象各异，表现的既有艺术气息又有学员的幼稚之特点，是我们可以参考开展的活动项目。城区青少年活动中心是以科技活动为主打，做得很强，四驱车、航模、机器人令人目不暇接，壁挂科技馆内，那里的老师给我们演示了纳米布通电、普通布不通电等，非常直观，易于理解。心理健康教育辅导班，我认为很是必要，现在社会环境复杂，已经不是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的时代，孩子无意识的吸取了社会上许多东西，有好的，也有坏的，很多家长和孩子之间的关系出现代沟，心理健康教育辅导班能够及时解决他们的思想问题。手工制作室内，多种字体的教师书法作品悬挂在四周，桌子上摆放着泥塑陶艺、棉麻制品、绘画作品等，充分展示了老师的素质。农具展览厅更是让我震惊，不用说现在城市的孩子，就连40岁的我一见到它们，有的也不能立刻叫上它们的名字，用更谈不上。它们是历史的见证，告诉孩子们先辈们的艰辛，今天美好生活的来之不易，应该更加珍惜。看到舞蹈版面，老师介绍：在全国招收十几个顶级舞蹈学员中，有一个学生考中，显示了他们的实力。会议室内摆放着各种奖项，表明他们取得了令人敬佩的成绩，让我们感觉任重而道远啊！中心设立了考级基地，防止生源流失起到了至关重要的作用。城区青少年活动中心的教师毫不保留的提供给我们帮助，非常的热心周到，让我们感动不已。

此次参观学习的第三站是长治市郊区青少年活动中心，它位置比较偏僻，工作人员少，属于创业阶段，但队伍精炼，干劲十足，通过听取中心袁主任简短讲解和对活动室的参观，知道他们采用大班和小班相结合的办学模式，最令我感动的是:有很多亮化美化都是他们自己设计、安装的，例如，演播厅、露天展示舞台设备。另外，他们的送教下乡搞的比较好，涉及面广。完全体现“与学生共享进步的喜悦，与孩子共尝成长的快乐。”的办学宗旨。

此次参观学习，使我们对未来的工作充满了信心和动力，看清楚了我们中心和其他先进的少年宫的差距，明确了我们今后的工作方向，使我们的青少年活动中心可以取长补短，有的放矢，在发展中少走弯路的更好更快的良性发展，进一步提高我们沁水县青少年活动中心在全市乃全省的知名度和影响力。

赴长春市少年宫、二道区青少年宫学习心得体会

伊通青少年活动中心 房亮

9月28日，跟随中心教师一行23人来到了长春市少年宫、二道区青少年宫参观学习，心情别有一翻滋味。回想起第一次去两个少年宫参观学习已经是7年前的事了，7年前面对陌生的校外教育满心的茫然，方主任带领我们当时的教师到两个宫参观学习，收获很大，使我对校外教育、特别是对校外美术教育有了一个清晰的认识。那次学习我对儿童美术教育的课程体系、结构、形式有了一定的了解，为我在我们中心儿童美术教育后天取得的一点点成绩起了很大的作用。7年后，当我跟随我们中心全新的教师团队在次来到两个少年宫参观学习，收获仍然很大，我看到了这些年两个宫的变化、教师的变化、教学内容的变化、教学形式的变化等等，这使我更加强烈的认识到在校外这块土地生存，满足现状停滞不前是无法生存的。现将两宫的学习收获梳理以下几个方面，供与大家借鉴、交流：

1、孩子的能力需要实践

在与长春市少年宫胡主任交流中，被她介绍的纵多的丰富多彩的活动所吸引了，各个专业从小型到大型各种主题各种形式的活动（宫内的教学汇报演出、市内的中小学生艺术系列大赛、三北地区省会城市少年宫文艺汇演等）承办的各类体育类比赛、各种主题的科普展览、图片展览（昆虫展、恐龙展等等）为学生提供众多的展示、实践、参与的机会。试想在这些活动中走过的孩子怎能不优秀，我们校外工作者的职责就是为孩子们创造更多展示、实践、参与的机会。

还有，美术专业的成果汇报活动也很好，利用年终在一楼大厅组织学员现场作画，家长教师齐参与，作品不打分数，不分好坏，目的是锻炼学员的胆量，敢在众人面前表现自己内心的想法。

二道区少年宫的宛主任也介绍了他们的教学成果汇报，主要以演出的形式开展，美术作品主要以展览的形式随同演出场地共同开展。这种形式非常好，即像家长汇报了我们的教学成果，又为学员提供了展示、实践的机会，同时也督促我们的老师认真完成教学培训任务，更是一种宣传、展示中心的好机会。我们中心由于场地限制，目前也仅限于各班在班内独立开展，今年打算换换形式。

二道区的营地活动和综合实践活动也很值得学习，各种夏令营、冬令营在我们伊通还没有学校规范的组织学生参加过，也有有条件的家长向我咨询过我们中心能不能开展，希望有机会我们也可以组织这样的活动。综合实践活动，能辐射区7000多名学生，使其收益，校内校外教育的有效衔接可持续发展。

2、关于活动素材的整理

通过观看长春市少年宫活动材料，给我启发很多，材料的积累真的很重要，相册、网站新闻下载等等，纵有在完美的活动没有生动的图文记载也是不完整的。一张张活动的照片，配上生动的文字说明，哪怕历史在久远，只要看到这些记载仿佛一切就在眼前。长春的胡主任还说关于新闻的时效性，新闻传递一定要及时，这才称得上是新闻，久了就没人观看了，我们的老师也需要加强这一点，（中秋节的主题活动还有没上传的，我在校外网就没传你的图片）。

在二道会议室我翻阅了他们的存档材料，发现很多我们也有但都之前不曾在意的资料，比如教师、学员获奖证书留复印件存档，网站上活动获奖提名打印下载存档，参赛节目、比赛项目获奖证书复印存档等等，这些都是中心的荣誉，以后一定要及时保留这些资料。

3、家长工作

家长QQ群这个非常好，方便快捷很多通知可以通过群来传递，也省去了老师的很多时间。我们也打算建一个单位的家长群，通知出去，家长入群要把名字改为专业及学员姓名。

宛主任在介绍教师与家长的关系时，他说教师首先要了解孩子、其次了解家长、让家长认可你，最终选择你，这个过程就是推销你自己的过程。我们的老师现在有多少真正的通过了家长的认可？如果家长没有认可你，那就说明是我们的老师学员工作和家长工作没有做到。当然这个大前提是你自身得有过硬的专业基本功，名牌大学高学历是一方面，但我们普通师范教师自身不断的学习、充电一样可以做好这份工作。关键是你的态度，态度决定一切！

4、美术专业培训

在参观和与两宫领导交流之余，我着重听了美术课程，与美术教师沟通。在市少年宫去了两个儿童画教室，关于教师的范画还是很受用的，绘画的材料比如彩钻贴画、竹笔刮画也要用到我今后的课程中，包括此次去白城参加美术教师基本功大赛，也学到了一些新的手工作品可以用到我今后的课堂中，一定很吸引人。收获最大的还是在二道区周双梅的教室听课，在去之前就和老师们介绍过她，7年前我的儿童画就是借鉴她的教学课程体系。这次来，二道宫场所换了，儿童画室也不如以前宽敞了，但是一进入教室儿画气息还是那么浓厚，色彩绚丽、形式多样，周老师的课加入了很多手工的元素，这很值得借鉴，（面具、纸巾、餐垫、餐盘）较7年前比没什么变化。不变的还有她一贯低调的性格和认真的态度，范画就像她的人一样干净大方，这是我最欣赏的，儿童画很少很少用到重复的内容，因为好的儿童画教师要有一颗永远年轻、不满足的心，今年的范画拿到明年怎么看也不舒服、不满意，就需要不断的备课、不断的更新教学内容。向优秀的周老师学习、在加上几年前去过的天津、杭州学习，及众家所长与一身，不断提高儿童美术的理论修养和专业技能，我对儿童美术教学充满的了信心。与二道不同的是7年前，是美术教师是周双梅，今天还是她自己，而我们中心美术已经成了一个小的团队，相信通过我们几位老师的努力中心的儿童美术会发展的更好。

此次学习可谓是不虚此行，拓宽了我的教学管理思路，丰富了我的美术教学工作，所见所学会不断应用在我今后工作中。

长春少年宫参观学习心得体会

伊通青少年活动中心 马洪佳

昨天，方主任带领我们去长春市少年宫和二道区少年宫参观学习一天。这一天的忙碌我收获特别多。

在长春市少年宫，我听了他们少年宫的教务科科长张雪丽老师两节电子琴课，利用中午吃饭的时间我又听了她的一节视唱练耳课。张老师教学经验丰富，也是电子琴考级的评委，可以说是吉林省很权威的电子琴老师。他们上课所用的电子琴是雅马哈280。学员所用的电子琴材和我中心相同。上课形式也是一对多。但他们每周上一次课，每课时是一小时，上课的基本流程也是检查作业、统一讲课以及逐个指导。他们一学期开一个新班，每班学员定额十人。一个班内所有学员的程度、进度都是相同的。学员在报名时老师就要求每个学员家长必须陪同孩子上课至少两年，这样下来学员的进度就很快，几乎无一掉队。有特殊好，进度快的学员会适时升班。在听课的过程中我以往许多的困惑迎刃而解，同时也请教了张老师太多的问题，比如，他们的学员电子琴大教本一般多久能弹完，多久能学习考级，什么时候开始学习多指和弦，平时怎样上课怎样指导学员怎样和家长沟通，讲授新课用什么样的速度范奏，每年音协的考级报名、比赛时间，视唱练耳的教材，上课形式啊，学习进程安排，学员达到的程度等等、、、特别感恩的是，张老师也主动告诉我很多的知识、经验，很多经验至少需要我用五年的时间来实践总结，但是她的一句话我就节省了时间。比如说，有教师讲解考级乐曲时用到的的书，联合书城有卖，考级时音阶只考其中的一组，不让学员考四级七级九级，因为太难。最好直接考六级八级。每学习一级，要先学习练习曲、乐曲，最后弹奏音阶。视唱练耳上课的流程啊，训练学员的听音的方法啊，每个阶段大致需要的时间啊！真的是受益匪浅。

下午，我们一行人转道二道区少年宫。在那里，我也听了一节视唱练耳课，两节电子琴课。他们电子琴的初级教材选用的是万宝柱主编的电子琴教材。考级教材也是音协教材。上课形式有一对一和一对多两种，一对一每周上一次课，每节课45分钟。一对多也是每周一节课，每节课一小时，定额是4名学员，他们并不要求每名学员的进度必须相同。整个上课流程和我中心上课无异，但讲解特别细致耐心，最重要的是鼓励学员特别及时。我也向他请教了在教学过程中多指和弦的恰当学习时间，督促学员练琴的方法等等。他们的视唱练耳课也是一对多的形式，我听的是五六岁的新学员的亲子课。他们选用教材是自编的，每一课都有6个环节。讲课的教师年龄虽然不小了，但是语言很儿童化，很具趣味性。上课的方法也是灵活多样。每教授一个新的知识点的方式方法更是都很奇特巧妙。看得出来也是多年工作中总结的经验、方法。非常值得一提的是他们电子琴、视唱练耳教室的布置很值得借鉴，给了我一些想法。

总之，对与向我这样的一线教师来说，这样的体验学习的方式很适合我。在整个过程中收获都是实实在在的，能运用到以后

第五篇：平谷区青少年活动中心

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平谷区青少年活动中心情况简介

一、基本情况简介

平谷区青少年活动中心是平谷区教育系统唯一的校外教育机构,前身是平谷区青少年科技活动中心,隶属于平谷区科协管理。2005年11月划归平谷区教育委员会管理，并更名为平谷区青少年活动中心。

原平谷区青少年科技活动中心成立于1985年，于1985年在兰州会议上确定为联合国儿童基金会赞助项目。科技活动中心原办公大楼及各种活动设施由联合国儿童基金会投资10万美元协助建成，于1990年底完工并投入使用。共占地面积22、19亩，建筑面积4200米2，主楼3200米2，附属设施1000米2，内设科技类教室2个，工作室2个，制作室3个，教师预备室7个；艺术类舞蹈厅1个，电子琴室2个，钢琴室5个，音乐教室2个，器乐教室1个，声乐教室1个，书法、艺术制作、绘画、摄影、化学、生物、物理实验室各1个；体育类活动场地乒乓球室1个，棋牌室2个；展厅4个；多功能厅1个；办公室、车库、伙房等附属设施齐全。

2003年由于平谷区政府统一规划城市建设，将原平谷区青少年科技活动中心办公场地挪作它用。目前，平谷区青少年活动中心暂时在外面租房办公，没有开展青少年校外教育活动的场地和设施，无法开展正常的校外教育活动，致使平谷区校外教育工作出现严重空缺。

北京市平谷区青少年活动中心，现共有在编教职工20人，其中男11人，女9人。

二、开展的工作与成绩

平谷区青少年科技活动中心自建成投入使用以来，开展了大量的科技、文艺等校外教育活动，丰富了全区青少年的课外校外生活，推动了素质教育的全面开展。在科技教育方面，积极开展各种科技培训、竞赛活动，常规性的举办了“三模一电”、业余电台、电子技师认证、小论文、小发明、“灵巧手”制作、天文观测、生物百项、科普知识竞赛等培训班，因地制宜的开展了形式多样、内容丰富的科技竞赛活动, 狠抓“科技游园”、“爱鸟周”、“风筝节”、“科技周”等传统科普活动，并逐渐扩大普及面，充分体现了科普活动的广泛性和公众性。每年组织开展一届全区性的“中小学生科技节活动”，到目前已经举办4届了。科技节最长历时半年，参加活动的学生最多达2万余人，受到了广大青少年学生和家长的好评。活动的举办，既锻炼了青少年学生的动脑动手能力，又提升了他们的科学意识，为他们以后健康的发展奠定了基础。在开展科技活动的同时，注重对广大青少年的科普宣传，努力践行“弘扬科学精神、传播科学思想、普及科学知识、倡导科学方法”的科技教育思想，中心投资41.3万元，由教师自己研发制作了可移动式互动科技展品67件，组织开展了系列“科普校园行活动”，达到寓科技教育于展品互动之中的目的。于2005年5月份应邀参加了澳门《2005科技活动周-热爱科学敢问求答》科普互动展览活动，为期四天的展出受到澳门各界的欢迎，接待观众7500多人次，受到了《澳门时报》很高的评价。

为满足广大青少年校外学习的需要，青少年活动中心开办了门类众多的中小学生课外培训班，充分发挥青少年活动中心的校外教育阵地作用。针对学生特点、兴趣，每年开设器乐（钢琴、电子琴、手风琴、古筝）、声乐、书法、绘画、舞蹈、剑桥英语等近20个培训班，并且组织学生参加音乐学院的等级考试，更多少年宫资料查询：http://www.xiexiebang.com/dnews.asp

通过率达到100%，优秀率达到95%。2005年10月，青少年活动中心举办了平谷区第四届“希望杯”儿童青少年器乐比赛，共有480名少年儿童参加。本次大赛丰富了我区青少年的业余文化生活，使青少年儿童的才艺得到展示，提高了学习积极性，从而推动我区青少年艺术教育的进一步发展。

平谷区青少年活动中心积极发挥校外教育阵地优势，每年均承办全区中小学生艺术节和合唱节，不断将全区青少年学生的艺术教育推向高潮。2005年上半年，青少年活动中心配合平谷区教委举办了第八届学生艺术节。活动分为音乐、美术两大类，参赛节目321个，上交美术作品800多幅，200多名学生参加了现场复赛，几千名学生观看了现场比赛，约一万名师生参加了此项活动，展现了我区美育的丰硕成果。但因为青少年活动中心没有自己的剧场，致使艺术节期间的文艺汇演等活动只能到其他单位去租借，为活动组织、安全保障、人员安排、资金投入等方面带来了很多麻烦，使很多问题难以解决，从而限制了工作的正常开展。

多年来，在各级领导的关心和鼓舞下，在全体教职员工的努力下，平谷区青少年活动中心取得了丰硕的校外教育成果，不断创造佳绩：在活动中心培训学习的学生中，荣获国家级奖的73人，荣获市级奖的660余人，享受特长待遇的学生历年累计580多人，有28名学生考上了艺术院校，为社会输送了大批艺术科技人才，赢得了较好的社会效益。