半坡店乡计划免疫工作总结

第一篇：半坡店乡计划免疫工作总结

半坡店乡计划免疫工作总结

根据2011年初的计划免疫工作计划，计划免疫工作以党的基本路线为指导，坚持新时期卫生工作方针，按照突出重点，拓宽业务领域，实施创建带动依靠科技创新的疾病控制思路，进一步转变观念以巩固和改善计划免疫常规服务为基础，以规范免疫和规划管理，稳步推广规范化接种门诊为手段，以继续保持无脊灰状态为工作重点。同时加强麻疹监测工作，提高监测敏感性，控制麻疹暴发，切实保障广大人民群众的身体健康，为全县经济建设的顺利开展保驾护航。现将2011年工作总结如下：

一、消灭脊灰工作：

继续巩固和提高AFP监测质量，提高及时发现和处理输入野病毒和脊灰疫苗变异株功能。定期到县直各医疗单位查阅门诊日志和病例，2011年未发现AFP病例。为了巩固强化免疫成果，继续保持无脊灰状态，消除免疫空白，我乡于2011年12月5—6日与2012年1月5—6日开展两轮4岁以下儿童消灭脊髓灰质炎强化免疫活动，为了确保消灭脊灰强化免疫活动质量，服苗前制订了服苗方案。并组织了有关人员进行了培训学习。第一轮常住儿童应种3327人，实种3268人，服苗率为98%;流动儿童应种88人,实种88人,服苗率为100%.第二轮常住儿童应种人,实种人,服苗率为99%.流动儿童应种人,实种人,服苗率为100%.二、冷链运转工作：为了进一步规范我乡的预防接种工作，提高免疫接种服务质量，减少接种副反应和接种事故发生，我县2010年继续实行以村为单位门诊化集中接种工作，每9日集中接种，共运转12次，四苗接种率均达98%上，新生儿建卡率达100%

三、新生儿乙肝疫苗接种工作：自将新生儿乙肝疫苗接种工作纳入计划免疫，按照《河南省乙肝疫苗儿童计划免疫技术管理规程（试行）的要求，每年制订具体工作计划，加强对乙肝疫苗实施管理与监督，开展广泛的社会宣传活动，确保新生儿乙肝疫苗的接种率和接种质量，2011年新生儿乙肝疫苗接种率达100%。24小时及时接种率达99%。

四、麻疹与新生儿破伤风监测：为了保证麻疹及新生儿破伤风监测工作质量，年初对乡村级计免人员开展了培训。2011年未发现麻疹疑似病例，未发现新生儿破伤风疑似病例。

五、流脑、乙脑疫苗的接种工作：严格按照免疫程序做好应种对象的预防控制工作，预防乙脑、流脑的发生，以乡为单位适龄儿童接种率达90%以上。

六、.加大宣传力度：充分利用“4.25”宣传的导向作用，利用广播、电视、咨询台、标语、过街联、发放宣传材料等多种形式，向群众宣传计划免疫知识，增强群众的防病意识，自觉为适龄儿童预防接种。

七、认真开展督导：：全年对各村开展了4次督导，及时发现工作中存在的问题，及时采取措施，确保全乡计划免疫工作质量，每年开展一次计划免疫考核，对先进村予以表彰，调动各村计免人员工作的积极性，促进各村计免工作平衡发展。

八、加强基层计免人员的业务培训：利用综合时间加强对村级计免人员的业务培训，提高其业务水平，增强其工作的责任心，保证全乡计划免疫工作质量。

第二篇：半坡店乡中心校安全自查报告

半坡店乡中心校安全自查报告

为了确保学校安全，根据上级领导传达有关校园安全工作文件精神，我中心校安全领导小组对全乡各类学校进行了全面的安全工作督促检查，现将中心校这次安全工作自查情况汇报如下：

一、安全工作责任制落实情况。

从中心校到各中小学、幼儿园都成立了安全工作组织机构，校长、园长都是第一责任人。中心校校长任组长，分管校长管安全工作。中心校与各校、幼儿园，各校、幼儿园与班主任教师，班主任与学生及学生家长层层签订了安全目标责任书。建立健全了各项安全工作制度和各类安全应急预案，为做好学校安全工作提供了有力的监督约束机制。

二、对学生安全工作教育情况。

要求各学校经常利用班会和召开学生会，对学生进行安全知识教育，充分利用校园广播，黑板报，宣传栏等，宣传安全工作的重要意义，使学生进一步了解安全的重要性，同时教会学生自救自护知识，学校在放假前和开学后都对学生进行安全教育。

三、学校经常对房舍、设施全面进行检查和维护，学校校园场地没有出租用于停放车辆，从事易燃易爆有毒有害危险品生产、经营等可能危害学生安全的活动。

四、凡是有学校食堂的学校必须严格执行《食品卫生法》，从业人员佩戴健康证，制定相应食堂管理制度以及各项应急措施，坚决杜绝安全隐患的存在。

五、责成全乡各校健全学校安全保卫组织和制度。及时对不适应保卫工作人员进行更换。认真落实消防安全工作职责，严格执行消防安全规章制度和操作规程，组织进行了应急疏散操练。消防安全疏散通道符合规范。消防器材配备到位。学校聘请了法制副校长经常到校对学生进行安全、法制教育。

六、加强对各学校周边环境的治理。学校周边200米以内无游戏室，卡拉OK厅、歌舞厅等。学校周边没有商贩摊点。各校都在校门前设立斑马线，警示牌等交通安全设施。

七、对上级有关会议精神，做到了认真传达、认真落实，确保了师生安全。

八、存在问题：

1、用电线路及插座、开关等安装不够规范，存在安全隐患。

2、饮食卫生与上级规定的有关标准有一定的距离，不利于学生的身体健康。

3、对学生进行安全教育落实稍有差距，不能经常开展有关安全工作的活动。导致学生对安全知识知道甚少。

4、消防器材个别单位不足。

针对查出的上述问题，中心校制定了具体整改措施，将在近期进行整改。

半坡店乡中心校 2011年9月5日

第三篇：半坡店乡第一中心幼儿园（范文模版）

半坡店乡第一中心幼儿园 “小学化”自查报告

这段时间来，在上级领导关心指导下，在广大幼儿家长及社会各界的大力支持下，我幼儿园全体教职员工认真贯彻滑县教体转发《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》及局里有关文件精神，,我园以高度负责的态度，实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了认真地自评,现将自查自评情况汇报如下:

（一）政治思想工作

１、认真抓好教职工的政治理论学习。我园把每周五幼儿离园后作为教职工政治理论学习时间，通过集中学、分组学、自学等形式，学习上级文件、传达各级会议精神、学习师德材料、有关法律法规等，定期检查会议记录，有相应的学习制度，保教考核的一项指标。在理论学习中不断要求老师们要纠正“小学化”教育内容和方式。

２、认真抓好教师的政治思想、纪律和师德教育。从老师的思想上引起重视，过早的“小学化”式学习，是对幼儿的摧残，是违反教育法律法规的。除了每周进行政治学习外，我们还进行师德教育培训。教职工队伍积极向上，整体思想素质较好。

（二）我园自接到通知后成立了幼儿园防止保教活动“小学化”自查领导小组。

组长：段景海 副组长：刘慧君

成员：冯桂霞

胡秀玲

（三）幼儿园管理

１、坚持以法治园，严格执行有关教育教学法律、法规和政策，认真制订各类工作计划，并定期检查和落实。

2、幼儿园规章制度健全，并能认真执行落到实处。有

3、创设适宜幼儿发展的良好条件，整治“小学化”教育环境。

（四）教育教学，幼儿园办园方向正确，办园条件逐步改善，卫生安全管理力度加大，教师队伍建设加强，幼教管理水平提高，社会效益好了，幼儿园各项工作迈上了一个新的台阶。

１、严格遵循幼儿的特点和身心发展规律，科学制定保教工作计划，合理安排和组织幼儿的一日活动。，保证幼儿每天两小时的户外活动和自由活动时间。

２、坚持以游戏为主要教育教学方式，除了教学活动以游戏为主外，还开展了角色游戏、体育游戏、音乐游戏、桌面游戏、智力游戏、做做玩玩等游戏，幼儿一日活动以兴趣培养和习惯养成为主要目标。灵活应用集体、小组和个别活动等多种形式，来锻炼幼儿强健的体魄，激发探究欲望，促进幼儿身心全面和谐发展。以培养体、智、德、美、劳全面发展、健康成长的新一代幼儿为己任，以质量求生存，以管理促发展，进一步解放思想，转变观念，与时俱进，开拓创新。

3、家长工作开展较好。家长工作形式有：家长会、家庭教育知识讲座、家教沙龙、各类亲子活动、家教问卷、家园小便条、家长开放半日活动、家园联系栏等。

（五）存在问题及下步打算

回顾近段时间的工作，我们取得了一定成绩。展望未来，任重道远，与先进幼儿园相比，我们仍有较大差距，突出表现在：

1、部分家长不理解认为不布置书面家庭作业，幼儿学不到知识。

2、我园科学的保教活动有待提高。

3、师资严重不足。

第四篇：半坡店乡书香校园现场会纪实

半坡店乡书香校园现场会纪实

2014年1月7日，半坡店乡中心校在半坡店乡第一初中召开了创建书香校园现场会。与会者为来自全乡各中小学及民办学校的负责人以及相关人员。

首先，中心校校长周广设同志对半坡店乡第一初的创建工作做了重点介绍，充分肯定了该校在创建书香校园工作中做出的突出成绩。并表扬了我乡书香校园创建活动中成绩较好的几所学校，如黄塔小学，刘堤小学南街小学汪庄小学沙泘沱小学。指出在教育教学思想转变过程中是很重要且可行的工作。创建书香校园不能只停留在口头上，不能只是挂条横幅摆样子，是脚踏实地的坚持不懈的工作。全乡每所学校负责人都必须从长远着眼和计划，做到校校友读书的氛围。

接着又第一初中负责人李东超如何开展工作进行了较为详细的介绍。

由负责“三人行”文学社的肖庆娜老师介绍了该文学社的创办情况，包括负责的乡中之声广播站的运作情况，美文共赏栏目，佳篇荟萃装订。以及征文比赛，极大地促进了学生阅读和写作能力的提高与发展。

由严怀新主任谈阅读《爱心与教育》，每周交一篇读书笔记交予教导处存档与业务考核挂钩，促进教师开展读书活动的积极性。学生每两周交一次亲子共读监督卡，由家长签字后脚学校教导处存档。由团支书郭纪同志介绍了半坡店第一初中校刊《菁菁家园》的创刊创办经验。由王丙栋老师介绍了校报《晴雨花校园生活报》的运作以及排版工作。

该校每周一到周五早上7:30--7:50进行播音，对学生按班级供稿的多少质量的优秀进行评比积分作为评比先进班集体的一项条件。至今，广播站已经播出由各班供稿的稿件为七年级20篇，八年级53篇，九年级36篇。

全体与会人员现场观看了半坡店乡第一初中的校园文化展示。只见教学楼走廊上张贴有传统文化古诗《弟子规》，甚是美观。各班教室内张贴各种标语、稿件琳琅满目。校园整洁如洗，教学楼前广场中央，高耸着刺入云天的标志性建筑钢构雕朔。楼前的黑板报栏内，张贴着学生的优秀作文诗篇。

当下课的音乐声起，不足五分钟，全校师生走出教室，步伐整齐，步调一致。进行大30分钟课间活动。

这次现场会的召开，必将有力的促进半坡店乡各校书香校园的创建。会有更多的书香校园出现，切实转变校风，教风，师风，学风。努力打造全新的教与学的新理念。

第五篇：半坡店乡教育叙事(校长篇)

教育叙事——我的读书生活

校长篇

我的读书生活

半坡店乡沙呼沱小学校长 闫志辉

一个好校长，能打造一所好学校。一个多读书有涵养的校长，能打造一所有文化品位的学校。认识到这一点，我们就该读书。我便是如此。我于2009年来到沙泘沱学校任校长，至今也已经7年了。从一个普通的初中老师到今天被大家认可的校长，这一路走来，最应该感谢的就是书籍了。

刚到这里，怎么做，从哪开始，我一片茫然，一切都在混混沌沌之中。读书给我指明了道路。《做最好的校长》中每一位校长光显的背后都是一部开山辟地、披荆斩棘的奋斗史，他们有魄力、有智慧，在面对不同的教育环境时不退缩，而是静下心来想对策，积极谋求学校的发展。

卢志文校长的优质教育服务，蓝继红校长首创“教学深度研究”和“执行校长”制度，蔡林森校长继续推广“先学后教，当堂训练”和“教书育人责任制”并在此基础上又有革新„„

对照这20位名校长，我找到了自己的不足。一是缺乏研究精神，不能及时发现问题并解决问题；二是缺乏科学管理，遇事“拍脑袋”“想当然”，经验主义；三是缺乏开放意识，不能向大家求教、向家长求助、向同行求援。

从此以后，每每遇到难题，我总是先向老校长请教，再征求大家的意见，尽量做到人人满意。学校的房子是危房，我急得焦头烂额，便去找老校长。老校长不断给我支招，不辞辛苦和我一起跑事，向同事们寻求帮助时，他们也都齐心协力，动脑又动手......当房子修好时，我长舒一口气，非常感谢老校长，感谢大家对我的支持。集资广义，所以，一直以来，我们老师之间一片和谐。

读书活动，我们从2013年正式开始的。中求先生在《细节决定成败》一书中说“芸芸众生能做大事的实在太少，多数人的多数情况总还只能做一些具体的事，琐碎的事、单调的事，也许过于平淡，也许鸡毛蒜皮、但这就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基幢。细节是什么呢?细节是一种习惯，是一种眼光，更是一种智慧，对于办学者，细节关系着学校的方方面面，林林总总。

于是，我们高度重视、尊重关爱每一名师生的生命，以“阳光读书”活动为引领，营造书香校园，培养学生的综合素养。老师们可以用每周二一节不上课为代价来换取师生读书活动的真正落实，这就是细节。

我本人也从细节做起，大到学校的角角落落，小到学生老师的一颦一笑，我都尽收眼底随时发现问题，随时解决，受到了大家的认可和爱戴。

创建文明学校，创建平安校园。细读了《给校长的建议》这本书，我不禁被书中几位名校长深深打动。他们的确都是“实践的思想者”和“思考的实践者”。他们善于观察、敏于思考、勇于改革、不断进取；他们德才出众、办学业绩突出，有较大的影响力和凝聚力；他们善于学习、自我修炼、与时俱进、追求卓越。我感动于江阴市华士实验学校的吴辰校长。一个柔弱的女子，却用自己的臂膀为师生撑起了一片广阔的天空，缔造了一个美丽的精神家园。她为我们诠释了她孜孜以求的教育真谛，也给了我们很大的启示：我们要营造一个非常优美和谐的人际环境，把学校建设成爱心洋溢的家园、主动求知的乐园、诗情画意的花园、全社会向往的精神家园。这应该成为学校追求的终极目标。

《优秀校长的管理智慧》中，苏霍姆林斯基说：“校长对学校工作的领导，首先是教育思想的领导。”一所成功的学校，一定要具备前瞻性的教育思想和管理理念。思路决定出路。先进的理念就是学校的灵魂，倘若没有正确的办学理念,学校就等于没有灵魂。

于是，每次外出学习我都积极参加，从不落后，以提高自己的教育理念。濮阳，荥阳，道口等等，每一个地方都留下了我进步的足迹。叶澜教授一再强调，课堂教学是实施素质教育的主阵地。学校教育教学的每一天都是由一个又一个四十分钟的课堂所组成的。抓住了课堂，就是抓住的教育教学；推进了课堂，就是推进了改革；管好了课堂，就是管好了学校。

我们学校虽然条件有限，但我还是带领老师们开始了我们的课改生活。荥阳学习回来之后，我便带头开始七种模式的课堂改革。以文代文，以读代讲，我们进行的有声有色。

朱永新教授写的《新教育》中，我看到了孩子们的天堂——理想的学校，这是人才的摇篮，人格的殿堂；我看到了理想的教师，他们自信自强、追求卓越，他们充满爱心，创新合作；我看到了理想的校长，他们胸情宽广、以人为本；我还看到了理想的学生和理想的父母。朱永新教授在书中为我们展现了如此美轮美奂的教育之梦，让人神往。新教育核心理念：过一种幸福完整的教育生活。那么，如何让我们自己的师生过一种幸福完整的教育生活呢？

于是，我开会时强调：作为教师，我们要用心教书，实在做人，我们要有理想，有追求。我和老师们又一起读了《做最好的老师》、《理想课堂的三重境界》、《感动29中的人物》„„

我们一直坚持一种朴实的德育思想，重细节、重基础，重每个学生的道德品行培养。短短几年，我们人心凝聚、蓬勃向上，感觉就是一个和谐的大家庭。

教育叙事——我的读书生活

校长篇

约定

半坡店乡南街小学校长 黄帅

每天的早读铃打响之前，我总会到校园里转上一转，今天也不例外。我停留到那片新栽的竹子前，想看看它们的长势如何,却蓦地发现这里似乎缺点什么，哦，林子边上砌着的砖不翼而飞了！刚好8块。它们去哪里了呢？我心里挺纳闷的，砖头不至于也是玩具吧！稍作停留，我便进入教学楼去看看各班学生的早读情况，教室里传出的朗朗书声让我不忍心去惊动按部就班早读的学生。于是，我信步走向小操场。

明媚的阳光洒下来，这个地方既背风又朝阳，分外暖和。然而，眼前的一幕却让我的心里一下子晴转多云。现在可是早读时间，六年级的几个男生正蹲在地上打乒乓球呢！再看看这简易的球案，更是别具特色：粉笔画的四条边线，球网竟是依次摆开的那8块“失踪”的砖！几个孩子正玩得起劲呢！丝毫没察觉我的到来。刘德恒和牛胜达正“厮战”地激烈，身形瘦小的刘德恒半蹲着，但跳闪自如。又胖又壮的牛胜达则不然，他干脆一条腿跪在地上，用力扭动着肥胖的身躯，累得满头大汗。他们没有发现了我这个不速之客，我决定体验一下这种运动方式，“来，谁跟我战一局？”我笑道。正在兴头上的刘德恒和牛胜达赶紧站起身子，顾不得掸去身上的尘土，难为情的笑了笑，便一语不发的低头站在那里。最后，还是刘德恒同意和我打一局。他显得拘谨多了，身形也没刚才灵活了。我更别提了，大汗淋漓，腿肚子又酸又疼。想想刚才他们玩得饶有兴趣的样子，我还真有点莫名其妙。

还没等我发问，心直口快的陈明洋马上坦白：“校长，砖是我搬过来的。我们可想打乒乓球了，可是咱学校没有乒乓球案……现在，我就把他们放回原处，保证分毫不差！”他边说边抱着砖跑向竹林的方向了。经他这么一说，我倒自责起来。是啊，玩是孩子们的天性，自从搬进新教学楼之后，校园里供学生玩的场地的确有限，体育器材还没来得及安装，这也是我们学校工作的失误。

话又说回来了，这毕竟是早读时间呀！提及早读，他们都语塞了，似乎在等着我“狂风暴雨”般的训话，或者移交班主任处的“批斗”。此时此刻，我觉得不论是“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还是“一日之计在于晨”的说教都收效甚微。苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育。”看看跟我个头差不许多的他们，我决定还是换种方式吧！“今天这个事不再交给班主任处理了，我们来个约定好不好？”我提议道。他们都睁大眼睛，不解地看着我。“我承诺，明天一定给大家装好乒乓球案！”我微笑着说，“你们能向我承诺什么呢？”他们面面相觑，不知如何是好。刘德恒特机灵，“我们保证高质量的完成早读的经典诵读任务，并在每周五接受您的抽查！”（注：我们学校对于班级经典诵读的抽查是一月一次）我点了点头，同意他们的做法。

我们的约定就这样开始了。中午饭后，我和陈主任没顾得上休息一下，就着手组装乒乓球案的事，球案就安放在那个背风、向阳的角落里。当然，每个课间球案边总少不了他们——乒乓爱好者的身影。每天早上，我照例在校园里转悠，并且每次都不忘记留心一下他们几个的早读情况。周五到了，他们如约来了，一句句古诗词对答如流，他们用自己的努力证明了自己。在后来的几次抽查后，我们还兴奋地较量了球技呢！他们打乒乓球的水平明显有所提高，原来，他们连每个周末都没放弃过，总要打个过瘾。了解了这些，又一个想法在我心头萌发了，何不成立一个乒乓球兴趣小组呢？在冯周华老师的指导下，他们一定会提高的更快。我把这个想法跟那几个小球迷一说，他们别提多高兴了，我们的乒乓球兴趣小组也就应运而生了。

润物虽无声，但能“于无声处听惊雷”。教育虽无痕，却有着惊人的力量。大家都知道，教师的工作是极其琐碎的：像打架骂人这样的事，像这个学生感冒、那个学生发烧等等，这样的事件每一件事单独看来都是微乎其微的，可是每一件事都可能成为学生思想变化的十字路口：处理得好，一件琐碎的小事都可能成为支撑学生成功的基石，学生脚踏这一块基石一步步向前，在自己人生的某一时刻登上自已事业的顶峰；处理不好，一件小事可能成为下滑的斜坡，学生可能由此而跌入人生的深渊。我和他们的约定没有声色俱厉的呵斥，没有战战兢兢的“座谈”，也没有白纸黑字的保证，然而，在实施教育过程中，他们却乐于通过感悟去心领神会，去改变与提高自己。

此时此刻，我油然想到了著名教育家卢梭在《爱弥尔》中的一段话：“什么是最好的教育？最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。”往往，最是无痕的教育能植根于孩子们的心灵深处。

教育叙事——我的读书生活校长征文

千里之行始于足下

半坡店乡西老河寨小学校长 王守泽

肩负学校的未来，我深知：“火车跑得快，全靠车头带”这个道理，所以，身为校长，我必须以身作则，带动全校教师积极、努力工作。

初任校长之职，我虚心向老校长、老领导学习请教，并阅读了大量的教育行政管理书籍，使自身的管理能力有了一定程度的提高。任职以来，我首先加强了领导班子建设，建立了一只思想过硬、能力突出、甘于奉献的领导班子队伍，分工明确，责任到人，不循私情，秉公办事，在师生中树立起良好的领导形象。其次，我狠抓师德师风建设，严格按照《中小学教师职业道德规范》和滑县教育局下发的教师“十不准”去规范教师的工作态度和行为，实行教师量化考核，进而形成了教师良好的师表形象。

一个学校的发展，重中之重是教学质量；一个学校，教学质量的提高，最直接的最有效的途径是读书。我不仅与教师一同读书感悟，加强教师队伍建设，努力提高教师队伍的整体素质，还始终坚持每月至少写一篇读书心得，并和全体教师一起交读书笔记，供学校读书组织的领导检查；因为我知道，一个人缺少了精神食粮，将是一具行尸走肉，而一位老师，缺少精神食粮，将把无数的学生变成行尸走肉。在教育的路上，我不能做出轰轰烈烈的业绩，但我也不能做误人子弟的罪人，所以，我要不断地充实自己，也不断的影响我校的每一位教师，打造西老河寨小学勇往直前的高质量教学。所以，在这个学校，我是校长，也是老师。曾经有老师半开玩笑的问我：“校长是领导，听读书交流可以指导我们，但是校长作业——读书笔记，就有点不可思议了，我们岂不是要和校长平起平坐了吗”？我也半开玩笑的回答：“我们本就是平等的嘛！难道谁比谁矮吗”？交流，可以博采众人之长，学习其他教师的先进经验，交读书笔记，可以让我清楚的认识到自己与其他教师的差距，以便更好的提升自我。只有自己有了夯实的理论基础，才有底气在教师面前发言啊！

我是一位普通的校长,没有辉煌的历程,没有显赫的功绩,我有的只是作为教师的良知、作为校长的责任和作为教育人的梦想。教师的良知让我对学生的眷恋难以割舍,校长的责任让我对学校的发展不敢懈怠;作为教育人,让我对西老河寨小学的未来一路思考,一路践行。我的读书生活在继续，西老河寨小学的读书生活在继续，我将依然带领全校教师在读书的路上，且行且思，企盼西老河寨小学更加美好的未来，收获我无憾的人生！