2011年工作汇报及明年的工作设想计划-1

第一篇：2011年工作汇报及明年的工作设想计划-1

2011年工作汇报及明年工作设想计划

2010年即将过去今年是在紧张忙碌中度过的，今年是国家十二五规划的开局之年，也是河南省分公司新时期三大跨越的开始之年，回顾一年来的工作，有很多需要总结的地方，同时对新的一年工作也有新的思考和设想，我的总结和汇报主要包括以下四个方面。

一、2011年工作的总结

为了贯彻落实省公司总经理室关于车险两核集中管控的精神，省公司车险部于5月9日开始进行两核人员逐步集中并于5月23日上收安阳、漯河、济源三地市中支公司的核赔核损权限，从五月份起我主要从事核损工作，主要包括以下几个方面：

1、逐步完善全省的集中核损管控模式

核损集中工作是新时期新形势下的一项重要工作，万事开头难，总公司在这方面只给出了一个大的框架，河南作为全国的承保大省机构间也有差距，具体到河南省还要积极完善和探索，我们在十天的时间内完成了人员的集中、权限上收和分片管理并初步了适合河南的常用工时费、施救费标准建立核损值班制度使核损工作有序进行。

2、及时处理日常的超权限的核损工作。

按照领导的安排我主要负责郑州、三门峡等地市的超权限车险的核损工作，核损集中以来共核定损失810件。

3、超权限案件管理工作

为了加强大案管理省公司车险部要求超权限车损案件必须24小时上报同时省车险部也必须24小时予以回复，核损集中以来共处理超权限上报320件。

4、参与重大车损复勘定损

及时参与各中支的重大车损的定损工作，去年共参与郑州、许昌、南阳、平顶山等的大案定损46件。

5、积极使用远程定损视频系统处理地市超权限定损 远程视频定损作为车险四化的组成部分自2010年下半年实施以来效果越来越明显，有效地提高了定损工作效率，2011年我通过远程系统共处理定损 件。远程视频系统还要加强覆盖面，目前县区和没有安装系统的维修厂无法覆盖移动性也不强，小额案件是否也能快速核损报价。

二、2011年工作中的不足和亟待改进的地方

1、尚没有制定较为完整的核损工作标准和实务

每个核损案件处理起来看似简单操作也容易，但是一个任务要审核下来缺包含着：

（1）审核查勘、定损上报案件的相关信息；（2）审核案件真实性；

（3）审核定损项目、配件价格及维修工时；

（4）对查勘定损人员进行管理和技术支持。目前还存在标准不统一，个别还对流程不熟悉等问题。

2、工作落实不够执行力有待加强

目前还存在一些好的制度没有坚持，领导布置的工作没有坚持没有反馈的情况。

3、培训工作没有落实

还存在着理论基础缺失不扎实的情况，学习不踏实浮躁

4、工作中存在重日常工作轻管理思考创新不足

每天处理大量的具体任务却缺乏对规律性的问题进行总结，有时任务忙不知道考虑利用现代化的手段和方法统筹兼顾提高工作效率

三、2012年工作的设想

1、不仅要处理好每一个核损任务，还要不断总结制定出规律性的制度和标准，避免重复性的错误不断发生。

2、强化执行力，领导布置的工作必须落实和反馈，坚持每月工作有总结，日常工作有台帐。

3、制定详细的学习培训计划，对新同志进行一对一的帮扶，功夫下在平时寓学习于工作。

4、不断学习新知识，掌握新的先进工作手段充分利用远程视频系统和移动查勘及彩信平台提高工作质量和效率

四、2012年工作行事历

1、和核损组的同事一起制定出适合河南省分公司的核损标准和工时费标准以及施救费标准。

2、认真处理每一件日常核损任务。

3、认真做好超权限案件管理工作。

4、积极参与地市重大车损的复勘定损，控制好损失。

5、从分利用远程视频系统以及将要上线的单兵和平台系统提高定核损质量和效率。

6、积极做好对核损新同志的培训和学习辅导工作。

7、协助报价同事做好机动车零配件价格本地化的收集和维护工作建立同区域零配件供应商的报价合作。

8、保质保量地完成领导交办的工作。

第二篇：工作设想与计划

工作设想与计划

在过去的这一年里，我们社联宣传部全体干部、干事相互协作，积极配合，最终使我部门各项工作及活动顺利开展并取得相应效果，完成了计划任务，我也在这个过程中付出了许多时间和精力，当然更是学到了很多之前从没学到的知识。作为社联中的一员，我感到骄傲和自豪。如今，我想继续留任，以自己的微薄力量，为社联做出我的贡献。

如果我真的有幸留任，站在宣传部负责人的角度，就要考虑的更长远些，也对以后即将接手的工作负责。并且为了吸取在以往工作中经验教训，展现一个优秀部门的实干精神，为更好地开展下一学年社联宣传部的各项工作，真正做到有计划、有步骤的进行各项工作，以下是我的工作计划和设想，希望能使我们的工作做的更加完善。

一、首先，要认识自我，给宣传部的工作定位。

宣传部作为学生会的喉舌部门，同时也是社联的一个门面，它就像是对外展示社联风采的一个窗口和平台。它关系到整个社联对外的形象面貌，宣传效果直接影响到活动的给观众的第一感觉，俗话说“好的开始是成功的一半”，作为社联活动的排头兵、鼓号手，宣传部的重要性是不言而喻的。

二、新学期主要的工作安排

1、招新工作

积极配合人力资源部做好招新工作，发掘适合宣传部的术型或创造型人才，为我部发展储备新的人才，注入新的活力。只要有了新的思想和新的思维，创造力就能源源不断地充溢，才能有好的作品出现。使宣传部的宣传工作有新的进展和突破。

2、干事培训

让新干事尽快熟悉社联的工作，加强新进成员的培训，以老带新，注意新老交替的适应过程，努力使各部员在工作中积极主动，充分发挥自己的主观能动性，讲求创新。清楚值班的相关事宜，了解社联宣传部的职能以及和其他部门的联系，各个部门的工作内容，对各个社团有初步了解，便于后来更好地为社团服务。更好地体现社团的宗旨：“引领社团、管理社团、服务社团。”并且，定期的由部门内部干事以交流的方式，互相学习关于制作海报、宣传短片等相应技术，提高部门内部干部干事的技术水平，有利于部门发展。

3、部门之间联谊活动

社联是个校级组织，也是一个温馨、团结的大家庭。我们每个都是社联这个大家庭里的一分子。联谊活动互相增进了解，搞好关系，有利于日后的活动组织和相互配合，更能加强社联凝聚力。

4、社联重头戏——“社团巡礼嘉年华”“社团文化月”等

“嘉年华”“社团文化月”等活动是社联的金字招牌，很有社联的特色，宣传活动在吸取了多年前辈们的成功经验，挂横幅、做海报，年年如此，却是显得少了一丝新意，不免有些呆板。所以，我想再做一些创新，既然都是清一色的PS不够新颖，我们可以借助一些协会社团，比如结彩坊、墨趣协会等平时的一些小作品做辅助装饰，这样既可以到起宣传社团的功效，又可以感到新颖，吸引同学，增加宣传效果，总好过一味盲目地加大宣传力度。有社团形形色色的人才，我们要能充分利用资源，才能充分体现社联的特色。同时也让宣传部各个成员在工作中努力提高自身素质,并积极主动的工作,丰富宣传形式,在工作中推陈出新,不断提高自己。

5、设计社联新的宣传形象

可以设计社联新形象，新标志，让社联在新的学年更深入人心，展现社联的独有风采。并且，更多组织全体社团的集体活动，以宣传社团为主要目的，体现社联特有的魅力，迅速在广医走红。

三、日常工作安排

1、部门例会

干事和部长定期碰头，了解大家的工作计划和动态，并由部长安排下周工作和总结工作情况；

2、技术学习与交流

定期或不定期地举行技术交流学习，包括社联和社团宣传部所有成员，提高宣传部的整体素质和技术能力。

3、注重对干事能力培养

将工作主力转向大一干事，逐渐锻炼干事们独立工作的能力，平时要热心关心干事，在学习和生活上予以帮助。每次活动后详细的记载工作情况，每次大型活动后要对活动的情况和出现的问题加以总结，并予以解决。

4、做好对社团宣传工作的指导和辅助工作

三位部长分工明确，清晰地划分任务和各自职能，细心指导社团的宣传工作，及时反馈并处理宣传的相关问题。

宣传部的工作任务在社联各部中是相对比较繁忙的.我们将会在指定时间内完成社联及各部委托的任务,做好各项活动的宣传工作。完善宣传部自身的建设,把宣传部建设成一个团结积极向上的整体。同时积极配合各个兄弟部门的工作，使工作得以顺利完成。

因此我认为，在宣传各个方面进行全体制改革与创新，迫在眉睫。对此，我有以下设想：

第一、创新宣传手段

校园内单一的常规宣传模式已经在某些程度上给大家造成了视觉疲劳，如何在宣传方式上创新，将成为决定宣传效果好坏的重要因素。因此，宣传部将开拓更多的宣传途径，或是改良传单、海报的版面来吸引同学们对于活动信息的关注。

第二、创新宣传内容

往常，宣传部一直是站在幕后，辅助其他部门做好每次的宣传工作。如今，宣传部希望能打破我们一贯的沉默，自主地策划开展一些活动，一改往日配角的立场。

第三、注重后期宣传

往日的宣传工作，每每将重点放在前期宣传上，因而也就忽略了在活动举办后的后续报道。后期宣传不仅是面向大众的重要一笔，更是组织对于活动的一次总结。因此，我们可以积极主动的与各部处特别是与院新闻网络中心的联络，并通过与校级各种传媒间的沟通来达到此目的。另外，我们建议社联内部也可将创办的阳光潮等刊物进行定期发放，主要向本校的同学报告学生会工作开展的情况，也可对下一阶段将要开展的活动做出预报。

第四、合作宣传

宣传不仅是一个部门的工作，做好宣传需要每个部门的协调配合：

1、主办部门须提前于宣传部做好相关的沟通，包括横幅、海报、传单的时间期限，制作要求，活动现场的摄影摄像需求。

2、同时，我们也希望，在横幅、海报、传单挂置于发放过程中，能有主办部门的同学的共同参与，这样能够适当减轻宣传部同学花在这些工作上的精力，同时也能更加丰富宣传作品的内涵。

我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。以上的工作设想和展望都只是我不成熟的想法，新的一年，就要有新的设想，新的创意，但仅凭我个人的想法是完全不够的。抛砖引玉，只有在实践中不断地修改完善，集中众人的智慧，不断创新，我相信，社联宣传部的工作会越来越出色，社联的明天也一定会更加美好。

第三篇：班主任工作汇报工作

班主任工作交流材料

我有幸参加班主任工作交流会，我认为，班主任是班级工作的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。如何做好班主任工作呢？我走上教育工作岗位后，担任班主任已经有二十多年，我深切感到要做好班级工作，创建良好的班集体，班主任必须：

（一）做到“四勤”，即手勤、嘴勤、腿勤、眼勤。

（二）把班级建成一个温暖的家；

（三）培养正确的舆论和良好的班风，人人为集体；

（四）确立班集体的奋斗目标，积极进取；

（五）加强学习方法的指导,增强学生的自信心；

（六）加强学生良好习惯的养成教育。

现将近来班主任工作总结如下（个人意见 抛砖引玉）：

一、做到“四勤”，即手勤、嘴勤、腿勤、眼勤。

1．嘴勤

我经常找学生谈话，了解他们各科学习情况，家庭状况，特别是当学生学习成绩有波动时，与学生谈心，找出其原因，鼓励其努力，迎头赶上，对学生健康成长十分重要。充分利用好每周的班会，每一次班会都应给学生耳目一新的感觉。多表扬学生，少批评学生。利用学生的自尊心诱导学生是教育学生的一个好办法，善于挖掘学生的优点，让每个学生的优点在班上亮起来。当班级出现不好的现象时，及时的提出，防微杜渐。事实上班级日常工作的很多事情，只要班主任讲到了，学生多数都能做到、做好。

2.手勤

我总是勤动手，为每个学生建立一个成长档案，随时记载每个人的各种表现，为班级建一个班史，坚持写好工作日志。班级日常的很多事情，只要亲自动手，就会收到很好的效果，比如，打扫卫生，我带头去做，哪怕仅仅是一次、几分钟，对学生的影响是深远的。班主任的行为能感化学生，学生的行为就能感动班主任。班主任抓班级总是“以人为本”，尊重学生，爱护学生，从不动手体罚学生。

3、腿勤

现代社会很多学生家长因为生活所迫，工作往往很忙，没有时间到学校向班主任及其它任课教师了解自己的孩子在学校的情况；或者一些家长虽然有时间，但又担心到学校老师有课没有时间接待，因此利用空闲时间与家长取得联系，目的不是告状，而是让家长帮助自己找到让学生改正缺点的方法。如果班主任能够主动联系家长，学生家长会十分感激，家长能切身感到班主任对自己的孩子关心和重视，一定会配合老师，齐抓共管好自己的孩子，使其在学习和思想品德方面都有良性的发展。

4、眼勤

俗话说：百闻不如一见。我经常到班级看一看，下课时看看班级每个学生在做些什么事情，上课时如果班主任有时间可在教室窗外关注教室里每个学生上课时的表现，即使是几分钟，但作用是巨大的。当学生知道老师在关心他，他一定会集中精力听课。班主任要认真阅读班级日志，从中及时了解班级中的一些情况。班主任还要认真阅读每个学生所写的周记，因为不少学生心中的许多事情不愿当面和班主任说，但他们愿意写在周记中，班主任从中可以知道不少从其它方面无法了解的情况。

多年来，由于我做到了“四勤”，班级各项工作开展的有声有色，营造“师视生如子、生敬师如父母、生助生如兄弟姐妹”的家的氛围，班级每个学生都有“班级是我家，荣誉关系到你我他”的理念，他们互帮互学，共同求进步，处处、事事想到班级，因为生活、学习在这样的班集体中而感到无比的高兴和自豪。

二、为班级建成一个温暖的家

学生离家来校，进入全新而又陌生的环境，一切都不适应，很需要有一个关心自己的“家”和“家长”，这个“家”就是班级，这个“家长”的角色就只能由班主任来承担。因此新生入学时，我首先印制好了一份“学生问卷调查表”，争取记住每个学生的一、二个重要特点，包括入学的某一科成绩较好，初中获得过什么奖励或表彰、是否为单亲家庭、特困家庭、独子或独女等情况，并且在很短时间内，在每个同学当面不经意地说出他们的特点，谈谈他自己的情况，这点对学生的鼓舞、激励作用很大，学生感到班主任是很关心自己的，是这个“家”的好“家长”，自己在班主任的心目中有一定的地位，产生与班主任的亲近感，为第二步工作的开展开了个好头。

三、培养正确的舆论和良好的班风，人人为集体

一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪、奖善惩恶、令行禁止的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。

有了正确的舆论和良好的班风，就会无形的支配集体成员的行为和集体生活，是一种潜移默化的教育力量。，我校的文化底蕴积淀较深厚。开学之初,让全体学生关心并搜集体现学校文化底蕴的一些名言、警语、宣传标语，从而从中吸取一些道理和见解，做到爱校和护校，达到寓教育于生活。

四、确立班集体的奋斗目标，积极进取

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。我结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。短期内（一月）争创文明标兵班，长期内（三月）保持精神文明班和尊师班，由于经常督促、指导，我班连续三月被评为文明标兵班、连续四月被评为尊师班。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，形成集体的荣誉感和责任感。

五、加强学习方法的指导,增强学生的自信心

关于这一点，我经常动员所有的文化任课教师积极参与。如数学、英语不是靠死记硬背、简单摹仿地学,必须学会它的思维方式,一开始必须按要求办。如何解决这一问题,帮助学生提高学习效率呢?给予他们一些方法指导。如：指导学生正确对待预习,提高课堂的学习效率；要求学生听老师讲,跟老师走；提高作业质量；重视课后复习；主动进行系统复习；考试时力求发挥应有水平；加强学习的计划性；努力提高观察能力；努力提高阅读能力；努力提高记忆能力；积极发挥思维能力；正确对待学习中的挫折；防止学习陷于困境；学习要讲究用脑卫生等等。

六、加强学生良好习惯的养成教育。

学生良好习惯养成教育是素质教育的重要内涵，是衡量一个学校管理水平的重要指标，目的是培养学生的良好习惯，提高学生综合素质，促进学生身心健康成长。

（一）、认真分析学生行为习惯现况，成立领导小组，制定实施细则。

学期初，部分学生在文明习惯和学习习惯上暴露诸多问题,例如：随手乱扔垃圾、课间追逐、骑“英雄车”、集会纪律较差等；部分同学上课时坐姿较差、作业潦草、爱做小动作、缺乏课前预习和课后复习的习惯、缺乏查资料和朗读背诵、课外阅读的习惯等。这些不良习惯很大程度上制约了学生身心健康的发展，同时导致课堂教学效率低，老师教学工作被动。学校领导深入剖析了学生行为习惯现况，充分认识到良好习惯养成教育在学生思想品德教育中的先导性、基础性作用，切实把良好习惯养成教育摆在学生思想道德建设重要位置。

成立了“学生良好习惯养成教育”领导小组：

组长：

副组长：

组员：各班班主任

确立目标，制订实施细则：

1、确立目标

努力培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，学生们在仪容仪表、卫生习惯、文明礼仪、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。

2、制订实施细则

（1）仪容仪表养成教育。仪容仪表是一个人精神面貌的具体体现，对规范学生的行为习惯，形成积极向上的人格具有不可或缺的作用。根据《中学生日常行为规范---仪容仪表要求》的具体规定，全体学生要严格遵守。

（2）卫生习惯养成教育。讲究卫生是每个人应有的卫生习惯，在现代社会中，学生养成讲究卫生的好习惯特别重要，它是一个人文明的表现，也是反映一个人素质的高低，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。

1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。

2、卫生区、教室、宿舍每天要清扫（拖）干净。

3、保持桌椅的干净整洁，经常整理和清理书本。

4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。

5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。

（3）文明礼仪养成教育。举止是一个人在活动中的姿态，它包括站立、行走、就坐、手势和表情等，文明的举止是一种修养，是一种财富。

1、热爱祖国，升国旗、奏国歌时自觉肃立。

2、见到老师、同学主动问好，自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。

3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

4、向别人请教，态度要诚恳。

5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。课间活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。

6、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。

7、集合出入按指定路线、先后顺序，不插队，不推碰，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻，开会要保持安静。

8、进入教师办公室要喊“报告”。

9、认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》

（4）学习习惯养成教育。良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。

1、课前要预习，学会带着问题听课。

2、课前准备好学习用品，静待老师上课。

3、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。（手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳）。

4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考。

5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩，按时完成作业，做到独立、耐心、细致。

6、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。

7、考试答题要细心、准确、书写规范。

（二）以活动促养成，让学生在情境中体验养成良好习惯的乐趣。

单纯靠说教，学生不容易接受，还会使学生感到厌倦，那么效果也当然差了。所以学校、班级多开展活动，组织学生积极参加寓教于乐、丰富多彩的活动，使学生在活动潜移默化地受到教育，并在不知不觉中纠正自己的不良行为习惯，养成良好的行为习惯。（1）开展“良好习惯养成教育月”活动。我校将4月份定为“学生良好习惯养成教育月”。月初，学校分别召开了学校班子、班主任和全体教师会议，要求全体教师齐心协力，齐抓共管；学校利用国旗下讲话、学生集会、主题班会、师生座谈会、校园广播和黑板报等形式，广泛宣传学生文明行为习惯养成的重要性，在全校范围内营造了“全面发动，人人参与”的浓厚氛围。

（2）校学生会、校团委会、值日教师和领导联合成立了“校园良好习惯督导队”，加大常规管理力度，及时纠正学生中存在的不文明行为并加以记录和曝光；同时大力推行监督举报制度，形成了学生之间、班级之间乃至级部之间相互监督管理，使学生明白自己无时无刻不处在行动和舆论的监督下，自觉规范自己的行为，有力促进了良好习惯养成教育的实施。

（3）利用班会学习学校制度和校园文明礼貌用语，举行“养成良好行为习惯、向不文明行为习惯告别”宣誓仪式并签订班集体和个人承诺书，化制度的约束力为学生的自觉行为。

（4）为每名学生制定详细的良好习惯养成教育档案，档案中有以周为周期养成一个好习惯和改掉一个坏习惯的具体目标要求；设老师、家长、同学监督栏，对完成目标的签名予以确认，加大督促力度；最后有一周反省，对自己本月的表现予以客观的自我评价。月末，通过对档案的评估，评选出“良好习惯养成之星”和“良好习惯养成优秀班级”，进行总结表彰，颁发奖状和荣誉证书，同时将“良好习惯养成之星”的大幅照片张贴于宣传栏内，展示榜样的风采，发挥先进典型的示范辐射作用，带动全体学生自觉向榜样看齐。

（5）在全校范围内开展征集“良好习惯养成”名言和警句活动。将征集的名言警句择优制作成刊板，悬挂于教学楼和办公楼内，例如：礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的事，行动比诺言更响亮；每改正一个缺点，就增加一个优点„„使学生时刻警醒自己的行为，促使其在日常学习和生活中讲公德、讲礼貌、讲秩序，形成良好行为习惯。

（6）分年级开展以“好习惯成就美好人生”为主题的讲座、演讲比赛、征文等活动。让学生在活生生的事例中体验养成文明行为习惯的真谛，使他们的心灵在潜移默化中得到净化，好习惯真正成为学生发自内心的自觉行动。

（7）定时以n为单位组织集会。由n主任主持，及时总结近期班级和学生表现，表扬优秀、树立榜样。每月进行班风评比和活动星评比，公布优胜班级和优秀学生。

（8）利用主题月星级评价活动推动学生良好习惯的养成。按月评选出“学习之星”、“孝敬之星”、“卫生之星”、“节俭之星”等，进行全校性通报表扬，以先进促后进。

（9）对全体教师进行良好习惯养成教育专题辅导。要求他们不但要学高为师，更要身正为范，时刻反省自己的行为，率先垂教、为人师表，而且要把学生的习惯养成落实到工作的每一个细节中。在平日与学生的交往中注意引领学生养成良好习惯，及时纠正学生的不良言行，例如：见老师主动问好、走路的姿势、走路靠右边走等；在课堂教学中时时注意纠正学生的不良学习习惯，例如：坐姿、执笔姿势等，强化良好学习习惯的养成与训练，有效培养学生课前预习习惯（培养学生主动学习的能力）、提出问题习惯（培养学生课堂质疑和课后反思的能力）、规范做题（答卷）习惯（培养学生书写能力和严谨的作风）、广泛阅读习惯（培养学生归纳、提炼、积累的能力）、合作学习习惯（培养学生沟通、交流的能力）。

(三)、加强校园文化建设，营造良好育人氛围。

学生行为习惯能够在校园文化氛围中得到潜移物化的熏陶与提升，因此加强校园文化建设是搞好学生良好习惯教育的一个不可或缺的环节。

我校非常重视校园文化对学生思想品德的感染渗透作用。充分发挥校园广播站、宣传栏、校报校刊、黑板报等宣传主阵地的作用，增强宣传舆论对学生养成良好行为习惯的影响力。

每逢周三，“校园之声”广播站都会报道“学生良好习惯养成”专题节目，有一周总结、有校长寄语、有关于名人养成良好习惯的典故等；校宣传栏总会定期更换各年级、班的“良好习惯养成之星”照片及相关内容；办公楼、教学楼、食堂、宿舍张贴着醒目的“友情提示”：“垃圾不落地，校园更美丽”、“爱惜生命之源，关住点点滴滴”、“倒下的是剩饭，流走的是血汗“„„真正做到每一草、每一木、每一面墙、每一面镜子都会说话，为学生养成良好习惯创设了浓郁的育人环境。

（四）、家校联手，形成良好行为习惯养成教育的合力。

实践证明，家庭教育在养成学生良好行为习惯中起着相当重要的作用，只有家校联手、紧密配合，形成教育的合力，才能巩固学生已经形成的良好习惯。

首先，为加强学校和家庭的沟通，我们设立了校讯通，加强了学校与家长的联系，从而形成了学校与家庭全方位管理机制。

其次通过家长会和家长沟通。学校要求班主任每次家长会前有针对性地备课，开出新意、开出水平、开出成效，让家长在听和交流的过程当中受到启发，能够在家庭教育中因材施教。

最后通过致家长的一封信、向家长发放良好习惯养成教育倡议书等活动，扩大学生良好习惯养成教育的辐射面，形成良好行为习惯养成教育的合力，增强实效性。

一年以来，我校在实施学生良好习惯养成教育活动中，抓细节、促落实，学生在各方面的习惯有了可喜的变化，文明素养不断提升，学生行为守纪，校园规范有序，文明、规范、和谐的育人环境已基本形成。现在，全校同学基本做到不随意丢垃圾，校园内每个地方都保持整洁，若发现地面上有杂物主动捡拾；学生文明有礼，见到老师和来宾，热情打招呼，主动问好；遵守纪律意识明显增强，爱护公物，爱护花草树木；上课、课间活动、集会、放学、用餐等方面纪律明显好转，做到遵纪守规，文明有序。但在某些方面还不尽人意，例如：纠正个别“顽劣”学生的不良习惯没有遵循循序渐进的原则，没有更细致分析其原因，方法简单，急于求成。今后我们将继续探索学生良好习惯养成教育的新途径，增强实效性和针对性，真正让学生受益终生。

2011年10月

第四篇：工作设想

应聘理由、工作设想

应聘理由：

我是一个乐观开朗、有责任心、积极向上，对事情积极负责的男生。在部门里，我是负责宿舍查房量化表的，使我的细心和耐心得到很好的锻炼。

进部门将近一年了，我学到了很多，和部门成员相处融洽，能力也有很大的提升，但是这并不够，我还需要更好的提高自己。

作为自律部成员之一，我积极配合部门的各项安排，在部门期间，我服从上级的安排，领导能力和组织能力都得到很好的提高。同时我也学会了怎样为人处世、怎样忍耐、怎样细心的处理繁碎的工作事务，怎样处理好学习与工作之间的矛盾。

我相信我可以胜任自律部副部长一职，也不会辜负老师对我的期望，始终牢记为同学们服务的宗旨。

工作设想：

假如我有幸当选自律部副部长，我将尽职尽责认真开展部门的工作，下面是我对新学期学生会自律部副部的一个简单的工作计划：

1、积极协助部长开展工作，当好助手，积极思考，结合自己的想法及工作中的实际经历，向学生会、团委领导学习管理经验；

2、做好宿舍管理工作，负责我系各宿舍楼卫生的督促、检查和评比工作，组织领导楼长、层长、舍长开展各项工作；

3、组织周末和五

一、国庆长假期间的宿舍楼值勤；

4、处理好部门成员之间的关系，调动他们做事的积极性，扎扎实实的开展好每一项活动，让部门的每一个成员都能得到很好的锻炼；

5、积极听取同学们对自律部工作的各种意见，不断提高工作效率和质量；

6、定期总结工作经验。

以上六条是我短期内的工作设想，我一定协助部长做好本部门的事，并时常与其它部门多沟通多交流，向他们学习好的做事方法、管理经验等。我一定会尽我所职，努力把工作做好，不断的将部门的不足之处加强改进，协调好部门成员之间的关系，团结一切可团结的力量，办好每一次活动。

第五篇：工作设想

工作设想

1.首先做好协会的招新工作，在开学加大宣传，争取更多的会员，以吉他的弹唱吸引更多新生的目光。在部门委员的招新过程中，首先要在会员中大力宣传，保证量的同时，选择到适合的委员。在委员的招新过程，注重委员的个人品质，看看是否适合在部门中工作，是否是个认真负责的人，最重要的是是否具有团队合作意识，这方面我建议分组进行面试，采用无领导小组讨论的形式，从旁观察他们的合作意识。

2.认真地组织好部门的每周的学习交流，特别是我这个没有基础的人，要更加认真地去学习，带动气氛。我的设想是，会长带动各部门部长，部长带动委员，委员带动会员，形成一个有机的集体。开展集体聚会出游，这个建议一个月可以有一次。

3.在组织活动的过程中，要做到事无大小，安排妥当，分工明确。调动部门成员的积极性，共同地完成组织任务，这对部门之间的联系会更加紧密。