桂林旅游高等专科学校2011年(第十届)5.25心理健康教育活动月总结_201106231649（小编推荐）

第一篇：桂林旅游高等专科学校2011年(第十届)5.25心理健康教育活动月总结_201106231649（小编推荐）

桂林旅游高等专科学校第十届5.25心理健康教育活动月总结

为进一步落实《中共中央、国务院关于加强和改进大学生思想政治教育的意见》、深入贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》，结合自治区关于开展2011年广西大学生心理健康教育活动月的要求，开展我校第十届的心理健康教育活动月，工作一方面积极发扬以往一些好的做法经验，另一方面深入结合我校实际和学生需要，探索创新新的教育形式和活动，力求使心理健康教育活动月深入学生生活、贴近学生需求、走进学生内心、成为同学们最喜欢的校园文化生活之一。

一、阳光心理主题班会大赛

进一步推广优秀心理主题班会，指导学生开展形式多样的班会活动，提升辅导员班主任工作水平，加强辅导员班主任队伍建设。2011年5月12日，我校进行首届阳光心理主题班会决赛暨进行我校5.25心理教育活动月启动仪式。阳光心理主题班会决赛暨心理健康教育活动月启动仪式，拉开了本届5.25活动月的序幕，本次以心理活动月活动主题“树立阳光心态，体验快乐生活”为指导，结合我校班级情况，围绕“悦纳自我，欣赏他人，团结合作，互助成长”主题展开班会，我校2009级，2010级全部班级参加了比赛，经过初赛、复赛，最终20各班级竟如决赛。心理主题班会提升心理健康意识，增进交流，增强班级凝聚力，丰富校园文化，潜移默化加强大学生思想教育成为了本次阳光心理主题班会决赛的主旋律，成为我校09级、10级各班级展示班风、班貌的大舞台。

二、心理剧本大赛

为响应自治区2011年广西大学生心理健康教育活动月 “八桂学子，演绎心情”——广西高校校园心理情景剧剧本原创大赛的通知，丰富我校校园文化、引导学生用全新的角度解读生活和培养处理内心冲突的能力。我校开展“心理情景剧剧本征集评选大赛”，该项活动经过各系部的大力配合共征集21篇参赛作品，经过学工老师和心理咨询中心老师们的辛勤批阅、审稿共有17篇作品获得了奖励，1篇作品经过老师们和剧作者的辛勤努力，将代表学校参加自治区大赛。

三、5.25心理健康日宣传活动

为宣传、普及心理健康知识，全方位地加强我校大学生心理健康教育，为学生搭建提高心理素质的平，以“关注阳光心灵，收获幸福人生”为主题的心理健康教育服务活动于5月25日上午在三栋教学楼前小广场举行。活动得到了师生的热烈响应。活动现场，同学们纷纷停下脚步了解心理健康相关知识，领取宣传手册，并在“认识自我，悦纳自我，发展自我，树立阳光心态，体验快乐生活”的宣传横幅上展现自己的个性签名，表示自己将以更加积极健康的心态关爱自己、快乐生活。

学生工作处处长亲临现场执笔签名并写下心灵寄语，预祝本次活动越办越精彩。为了让学生心理得到放松和锻炼，现场还专门开设了心理趣味知识竞猜区。脑筋急转弯、谜语、歇后语的竞猜，进一步推动了活动的热闹开展。温馨的心灵寄语满载着各位学生对自己以及朋友真诚的祝福和心愿。贴切的漫画巧妙地将人际交往及缓解精神压力等方面的心理健康知识展现给广大师生。据了解，此次广场心理服务活动只是大学生心理健康月系列活动之一，与上届活动相比，此次活动范围更广，活动形式更加多样。

四、心理沙龙活动

恋爱心理沙龙——“学习爱的艺术”，当日参与学生人数超过30人，沙龙通过各个活动包括暖身游戏“好邻居”、游戏“征婚启事”、、视频观赏《爱情面面观》、恋爱价值观澄清《姑娘与水手》、爱情观测试：到底哪种类型的异性更适合你？有意识引导同学们形成一种正确的爱情观；在分享的环节，集中讨论解决同学们爱情方面的困惑，指导大家怎样做才能收获美好的爱情。在学生中获得了好评。

五、与桂林培智学校携手举办“传递快乐心连心”心理健康教育服务活动

6月10日下午，我校学生与桂林培智学校携手举办“传递快乐心连心”心理健康教育服务活动，本次活动由学生工作部（处）大学生心理健康教育与咨询中心主办，由来自我校首届阳光心理主题班会大赛中荣获一等奖的2009商英2

班承办，旨在关注特殊儿童的心理健康，架起心灵沟通的桥梁，体验心灵的交流和碰撞，传递信心与快乐。同时，增加大学生社会责任感，学会关爱他人。

桂林晚报记者全程关注本次活动，培智学校校长程斌热情洋溢致欢迎辞，雷云祥副处长介绍了本次心理健康服务活动的目的，我校学子为培智学校的小朋友带来精彩的歌舞、心理情景剧、心理趣味游戏等表演，深受培智学校师生的欢迎。参加活动的一名学生说：“这一次的心灵服务将成为我大学中一次难忘的经历，让我深深体验到了关爱他人带来幸福感。”此次活动是我校心理健康服务社会的重要尝试，通过这次活动，我校与培智学校建立了友谊，并达成共建心理健康教育基地的合作意向。

五、举办第四届桂林旅专心理趣味运动会

在风雨篮球场举办的桂林旅专第四届校园心理运动会把本次525活动月拉入了高潮，本次参加活动的代表队共14支，其中包括各系学生干部代表队8支，社团干部代表队，党委宣传部学生干部代表队各一支校学生干部代表队4支。同学们响应学工处号召积极参与，从游戏中感受快乐，分享感受。其本次运动会包含趣味运动项目。比如多人竟足，纸龙对决，口口相传，天女散花，搭桥过河。大家在游戏中玩得不亦乐乎的同时也促进学生间交流，培养了我们的合作精神，提高我们的竞争意识。

活动现场

通过组织5.25大学生心理健康活动月安排的一系列内容丰富，形式多样，针对性，参与性强的活动中，让我们在全校学生中营造一种关注心理健康，懂得心理健康，重视心理健康的氛围。在宣传普及心理健康知识的同时，为学生搭建锻炼心理品质，提高心理素质的平台，全方位地加强对我校大学生健康教育。

第二篇：桂林旅游高等专科学校学生会章程

桂林旅游高等专科学校学生会章程

第一章 总则

第一条 桂林旅专学生会是中国共产党领导下的全市高等学校学生会。

第二条 本会接受中国共产主义青年团的指导和帮助。

第三条 本会承认《中华全国学生会章程》，并作为团体会员参加中华全国学生会，同时作为团体会员参加桂林市青年联合会。

第四条 本会的宗旨：贯彻党的教育方针，全心全意服务于青年学生的全面发展，使之成长为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

第五条 本会的基本任务：

1、以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导，大力弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大名族精神，深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领的宣传教育，引导青年学生树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、价值观和人生观。

2、沟通广大同学与党和政府及学校的联系，参与民主协商对话、民主管理和社会监督，做党、政府和学校与广大同学联系的桥梁纽带。

3、引导和组织同学广泛开展社会实践活动，服务桂林现代化建设。

4、在维护全国人民总体利益的前提下，代表和维护广大同学的具体利益，及时了解和反应广大同学的愿望和要求，帮助同学解决实际困难，维护同学的合法权益。

5、大力开展校际交流，加强在桂林各民族同学团结和各地区同学的联系，参加国际间学生和学生组织的交往，增进与各国青年学生的友谊，积极学习其它学生组织的精华，善于思考，将其转变为有效的内部资源。

第六条 本会在国家宪法、法律和法规所允许的范围内，独立自主地开展工作。

第二章 学生会简介

桂林旅游高等专科学校学生会是学生自己的群众组织。凡正式注册的中国籍学生，不分民族、性别、宗教信仰均可成为学生会会员。

第九条 桂林旅游高等专科学校学生会必须坚持接受的领导和团的指导帮助。必须坚持贯彻党的教育方针，坚持为广大同学在加快社会主义现代化进程的时间过程中健康成才服务的服务宗旨。依照法律、学校规章制度和学生会章程，通过“自我教育、自我管理、自我服务”履行自己的职能，开展各种健康有益的活动，优化成长环境，使学生会真正成为同学学习社会主义民主的场所。

第十条 校学生会的最高权力机构是全校学生代表大会，一般每年4月举行一次，由校学生会召集。班级和系部选出叙述代表参加大会并有选举权，参加常委竞选的干部要经过上一届常委和校团委书记的面试。大会当天由学生代表投票和会后校领导的确认共同选出新一届的常委人员。代表大会审议和决定学生会的工作：修改学生会工作章程：选举学生会委员会。全校学生代表大会可成立常设工作机构，亦可根据实际需要成立监察机构。学生会可聘任秘书长协助工作。

第三章 组织和职权

第十一条 本会的组织原则是民主集中制。

第十二条 本会的最高权力机构是桂林旅游高等专科学校学生代表大会。

1、审议和通过学生的工作报告；

2、讨论和决定本会的工作方针与任务；

3、修改本会的章程；

第四章学生会干部

第十三条 学生会的干部在工作，学习，生活中起到表率作用，严格履行本会规定的会员义务，并努力做到，同时享有相应的权利。

一 政治方向明确，积极拥护支持党的路线，方针，政策。模范遵守学校的相关制度，全心全意为大家服务。

二服从学生代表大会和团委领导，执行大会形成的决议，接受全校师生的监督，主动配合其他组织的工作。

三 根据有关规定开展各项活动，对组织部门在工作方面的意见可直接向校团委反映。

四 学习成绩优异，工作能力强，有一定专长。工作热情积极，任劳任怨，富有成效。

五 提高思想道德修养，行事处事应为广大同学树立好的榜样。

六 严格遵守学生会的各项规章制度，爱护学生会的各种物品。

七 对于违反学生会的各项制度者，视情节轻重，给与内部批评，警告及撤职处分。

八 如有学生会干部提前退出学生会，必须上交申请报告，说明理由。对擅自离职的学生会干部，学生会将在征求系部意见的基础上，参照有关规定给予批评教育，内部通报批评，取消其评优资格，撤职等不同程度的处分。

第十四条 常务委员会应结合实际情况设立相关部门，以展开具体工作。

第五章 附则

第十五条 各系学生会可按照学生会设立相应的机构。

第十六条 本章程由学生会代表大会讨论。功过和修改。

第五章例会制度

例会是学生会工作组织和自我管理的一项重要内容。通过会议可以及时的制定安排和总结工作，并及时发现和解决工作中存在的问题和不足，及时传达学校学院的工作安排和有关通知精神。

例会或者会议参加者必须履行好的职责：

（一）至少提前五分钟到会，不迟到、不早退、不旷会。

（二）请假必须得到批准，不得由他人代请。

（三）按会议通知内容的要求，积极准备，会上踊跃发言，缩短会议时间，提高会议效率。

（四）出席会议时全体到会成员必须自带笔记本和笔，并做好会议记录。

（五）各部门召开本部会议时必须有主席团成员在场。

第三篇：桂林旅游高等专科学校旅游与休闲管理系实习规则

桂林旅游高等专科学校旅游与休闲管理系

实习管理条例

为加强实习实训期间学生管理工作，确保学生圆满完成实习教学任务，特制定《旅游与休闲管理系学生实习管理条例》。细则如下：

一、严格遵守《桂林旅游高等专科学校学生手册》相关管理规定及实习单位各项规章制度，实习期间服从实习单位管理，接受正常的工作安排。实习结束前，由实习单位考核填写实习鉴定表（一式两份，见附件１）。

二、端正实习态度，踏实认真工作，勤于学习总结。每位同学至少撰写25篇以上实习周记，并提交一篇实习报告（3000~5000字；纸质打印稿和电子稿各一份）。

注：实习鉴定表、实习周记印制在《实习记事本》上。《实习记事本》请于返校后第三周与实习报告打印稿一起上交，实习报告格式模板见系部网站的实习就业窗口，实习报告电子稿同时发送到实习实训教研室的邮箱（glshixi@glit.cn）。

三、由学校统一安排实习的同学，在企业签字确认实习协议后，未经实训教研室、实习单位许可并报系部主管教学领导审批同意，必须严格履行实习协议。对无故不履行实习协议的同学，按擅自离岗处理，且不再接受自主实习申请。

四、实习期间未经用人单位人事部及系部双方允许，不得擅自离开实习岗位。因特殊原因（如身体疾病等）需要请假或提前离职者，必须首先向系部提出提前中止实习申请并获批准，方可在企业办理相关手续；如申请中止时间达到6周以上(含6周)，根据学校学籍管理规定按休学处理。学生须出具有效证明，经实习单位、系部主管教学领导及教务处批准并办理正式手续后方可离开实习岗位。未按上述规定履行申请程序，不再接受自主实习申请。

五、自主实习学生自行先与企业签订《实习生安排协议》，同时向系部提供“自主实习接收证明”（请至旅游与休闲管理系网站下载打印，并完整填写），否则视为未正常履行实习程序，系部将不认可其实习经历。

六、自主实习学生须留下有效联系方式，与辅导员保持联系，每月至少一次汇报实习情况；如实习单位或联系方式变更，应及时告知辅导员，系部将不定期抽查同学的在岗情况。系部认可的自主实习单位应为四星级以上酒店、4A级以上景区、国家认证的旅行社或县级以上旅游行政管理部门，自主实习时间不得少于20周。

七、自主实习的同学，须严格遵守以下规定：

1、按照系部规定准时上交《实习生安排协议》和企业接收函。

2、自主实习期间，应坚持在岗工作，系部抽查不得有三次以上（含三次）无故不在岗记录。

3、实习结束后，企业出具的实习鉴定应与其向提交系部的自主实习接收单位及《实习生安排协议》签发单位一致。

八、对违反本管理规定的实习生，实习成绩将记为“不及格”；严重违规者将视情节给予相应校纪处分，一年内不得参加评优(含奖学金)，不得担任各级学生干部。

桂林旅游高等专科学校旅游与休闲管理系

附件１、实习鉴定表

二OO九年十二月修订

第四篇：心理健康教育活动月总结

心理健康教育活动月总结

小学心理健康教育是帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进取态度；培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主自动参与活动的能力。

为了提高小学生心理素质，我校开展了丰富的心理健康教育活动，注意发挥各种方式和途径的综合作用，增强了心理健康教育的效果。现将我校近期心理健康教育开展情况总结如下：

1、以“真诚交往，和谐相处”为主题，开展活动，提高全体学生的心理素质，引导学生发现和感受身边的幸福，懂得回应幸福，使学生珍惜所拥有的幸福，学会热爱生活，提升学生感受幸福的水平与创造幸福的能力。通过本次主题活动让学生能与家人、同学、朋友分享个人成长的快乐点滴，与人和睦相处，进而促进学生人格的健全发展，创造和谐班级、和谐校园、和谐家庭。

2、心理知识讲座。开展心理知识讲座，普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。心理健康教育并非只是个别学生教育的需要，心理健康教育是面向全体学生的重要课题，因为心理健康是全员性的问题，是每一位学生在成长与发展中都必然会面临的挑战，包括那些学习优秀、在教师看来是“好”孩子的学生，也同样需要心理健康教育。许多研究与实践证明，有时这些“好”学生反而更需要心理健康教育。因为，往往由于学习成绩好，这些“好”学生心理发展中不健康的侧面就常常被忽视，得不到教师的重视和及时的帮助教育。如，一些“好”学生由于长期被宠、被捧，心理承受能力已变得极脆弱，稍不如意就发脾气，有的还采取极端措施进行打击、报复，甚至走上犯罪道路。可见，心理健康教育应成为我们学校教育的重要任防止心理健康教育学科化的倾向。

3、个别咨询与辅导。进行全校性的心理知识讲座各班班主任根据实际情况对学生进行个别辅导。对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰。校心理咨询室老师通过面谈方式解决学生的实际心理困惑，努力帮助学生营造健康的人生；

4、心理教育的学科渗透。开展的心理健康教育也并不是孤立地进行，而是与其他学科的教学渗透起来，全方位地对学生进行心理健康教育。如在语文学科中进行心理教育，在思品课中进行心理教育的渗透等，让学生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。

5、学校充分利用校园广播站，为心理健康月活动进行宣传，对学生进行“真诚交往，和谐相处”和“尊重生命、珍爱生命”教育；各班出一期心理健康教育主题“真诚交往，和谐相处”、“尊重生命、珍爱生命”的黑板报；组织学生进行心理健康教育手抄报制作；

6、各班利用班队课以“感悟幸福，分享快乐”为主题开设一堂心理班会课。推荐学生阅读有关感恩他人、和谐相处、感悟幸福，分享快乐；尊重生命、珍爱生命的文章，并让学生写心得体会。开展生命教育着重培养学生认识自身生长发育的特点，树立正确的生命意识；认识自然界，初步掌握一些在各种灾害条件下的自我防护的基本知识与基本技能，养成健康的生活习惯。

7、充分利用班团队活动、节日、纪念日活动、仪式教育、学生社团活动、社会实践活动等多种载体，开展生命教育活动，让学生感悟生命的价值。总之，在心理健康教育活动中，我校师生对心理健康教育意识增强了，同学们的心理健康素质提高了。教育教学质量提高了。效果明显，成绩突出，我校将继续努力，把我校的心理健康教育深入持久开展下去，让学生在健康道路上茁壮的成长。

第五篇：xx 中学心理健康教育活动月总结

邕宁区xx中学开展第六个心理健康教育活动月总结

根据南宁市教科所、南宁市未成年人心理健康辅导中心《关于开展南宁市中小学第六个心理健康教育活动月的通知》精神，进一步贯彻落实教育部《中小学生心理健康教育指导纲要》精神，全面提高我校师生的心理健康素质，充分开发学生的潜能，培养学生乐观向上的心理品质，促进向上人格的健全发展。我校于今年10月份组织开展第六个心理健康教育活动，现将有关活动总结如下：

1.10月8-21日我校充分发挥学生表演的积极性，各班利用班会课组织开展校园心理剧比赛等的活动，通过评比选出优秀的作品《转变，在爱溢满的时刻》参加城区教育局举办的校园心理剧比赛。广大学生通过演出、观看校园心理剧获得健康成长。

2.开展专题讲座。10月16日邀请南宁市教科所耿春华老师到我校对教师开展心理健康知识讲座，引导教师善待自己，学会情绪的自我调适，不断修正自己的认知观念，提高自己的角色转换能力，以积极的心态对待学生、对待成绩、对待家庭，为广大教师营造良好的工作氛围。通过这次讲座教师们对教师心理健康有了更深的理解。

3.10月8-31日学校利用黑板报、宣传栏、校园广播、班会等阵地大力开展宣传心理健康知识宣传，让学生懂得心理健康在人的成长过程中的重要性，学会消除心理困惑的方法，并且让学生学会学习，学会做人，学会合作，学会做事，学会面对困难和挫折，培养学生坚忍不拔的意志，艰苦奋斗的精神，使其健康成长，为将来走向社会打下良好的基础。

4.10月22-30日学校政教处根据学生的年龄特点，搜集合适的心理及法制教育的影片分年级组织学生观看。为了便于学生理解电影内容，真正起到教育目的，心理辅导老师对影片内容进行点评，并组织学生进行讨论，使学生了解更多心理健康常识。

5.10月25日邀请南宁市交警三大队民警到我校进行道路交通安全及心理教育，同学们更加树立交通安全意识，遵守交通规则。

通过开展这次活动，提高我校师生的心理健康素质，充分发掘学生的潜能，培养学生乐观向上的心理品质，促进向上人格的健全发展。

邕宁区xx中学

2012年10月31日