历史长卷尽展人之风采

第一篇：历史长卷尽展人之风采

历史长卷尽展人之风采

--------陈新洋 南平一中 高一九班 指导教师：林素贞

一提起科西嘉怪物，大家一定会想起那个其貌不扬的小矮子——拿破仑。他凭借着自己的天才军事才能和政治野心，应时而起，因功而名，多次打败“反法同盟”，捍卫了法国大革命的成果；他的对外扩张战争，像一把把锋利的匕首，刺向欧洲的封建势力，加速了欧洲封建体制的土崩瓦解，极大的推动了欧洲乃至世界的历史进程。拿破仑影响了历史发展，左右了我们的历史。

初听这样的观点是不是有点难以接受呢？是不是抛弃马克思主义关于“生产力推动历史”的经典论断呢？可是，历史本身就是由人“谱写”而成的；“生产力”本身也包括了劳动者，而劳动者伴随科技发展到今天，已经成为生产力发展中最活跃的因素。试问：没有人，何来生产力的发展？没有人，又何来历史的向前？

“康乾盛世”

时期的康熙大帝，他励精图治、文武双全，在中国封建史上留下了浓墨重彩的一笔，是中国历史上不可多得的明君。康熙影响历史发展或促进了历史向一个更好的方向发展。这表明不管是自然界还是人类社会，人的活动才是最为重要和关键的。

巍峨壮丽的万里长城是中华民族的象征，是我国古代劳动人民智慧的结晶。自清军入关以来，清朝的统治者并没有沿袭历朝历代修缮长城、巩固边疆的防御政策，而是下令不修长城。这个冒险、开放的边疆政策的制定来源于康熙在1691年答复古北口总兵蔡元的上谕：

秦筑长城以来，汉唐宋亦常修理，其时岂无过患？明末我太祖统

大兵长驱直入，诸路瓦解，皆莫能当。可以守国之道，惟在修德安民。民心悦则邦本得，而边境自固，所谓“众志成城”者是也。如古北、喜峰口一带，朕皆巡阅，概多损坏，今欲修之，兴工劳役，岂能无害百姓？且长城延绵数千里，养兵几何方能防守？

清朝，我们熟知的东西还有“木兰围场”与“热河行宫”，可这与康熙皇帝下令不修长城之间又有什么内在的联系呢？每年秋季，康熙都会亲率王公大臣，八旗官兵一万余人到“木兰围场”参加为期20天的秋猎。每日拂晓，在上万官兵声震云天的呐喊声中，康熙一马当先，引弓射猎，其余万马奔腾，紧随其后。其声势、其规模，若说是野地狩猎，莫不说是一场大规模军事演习。它吓住了那对我边境虎视眈眈的外敌，对北方边境起到了一个震慑作用。

再有，便是热河行宫。在这里，康熙与北方边疆各少数民族搭建起一座沟通、交流的桥梁。他们的首领不必长途跋涉进京，也有与清朝重臣彼此交往的机会和场所，而且具有不同宗教信仰的各少数民族也都有进行各自宗教活动的圣地。

总而言之，康熙为保卫边疆的软硬两种手段都汇集到这一座宫殿，这一个山庄里来了。说是避暑，说是休息，说是狩猎必经的宿营地，其意义却远远不止于此。康熙以大手笔把复杂的政治目的和尖锐的军事斗争转化为红木桌前的谩谈，湖光山色下的闲庭信步，乃至转会为一片幽静闲适的园林，一座香火缭绕的寺庙。这不能不说是康熙的大智慧、大本事。他以高超的“武戏文唱”术，把刀光剑影的军事，扑朔迷离的政治都消融在地地道道的园林和寺庙中，地地道道的修养

和祈祷的场所中，消解的烟消云散、天衣无缝。正是源于这点，我才敢说：是康熙推动了历史朝一个好的方向发展，是康熙推动了历史的发展。否则，如果换成一个：“武戏武唱”，甚至“文戏”也要“武唱”的君主，那么花费大笔钱财重修长城在所难免，边境开战在所难免，生灵涂地更是在所难免。那么我倒要问一问：如此兵荒马乱、民不聊生的战乱年代，历史又何来发展之说呢？

古往今来，许许多多的伟人站在了时代的最前沿，历史的最前沿。他们用睿智的哲思与非凡的才干，推动历史一波一波的向前发展。从古罗马帝国皇帝屋大维到“铁血宰相” 俾斯麦；从“强硬派”丘吉尔到俄国社会主义导师列宁；从千古一帝秦始皇到中兴汉室的光武皇帝；从中国人民“大救星”毛泽东到改革开放总设计师邓小平„„数不清的风流人物。他们在历史的长卷中，尽展人之风采，推动了历史这列快车沿着更加文明、更加开放的轨道疾驰驶去。

在历史文明的进程中，人，充满智慧与创造力的人，他们在历史的长河中扮演着一种无可比拟的角色，他们才是真正的历史主角！正是因为他们，历史才如滚滚长江般生生不息地向前发展，文明才得以不断被传承、延续。

时到今日，人和人才的因素越来越凸显出其重要作用，但我们学习历史不免有点太理性化了，睁眼是生产力的发展，闭眼是阶级斗争，没有经历过斗争“血与火”的我们，能从历史中得到的是什么。我们一定会学的是马克思生产力与生产的关系，政治经济的偶然性和内外因关系，但我们更渴望能将人类历史写成真正的“人”类历史！

第二篇：百花齐放,尽展风采

百花齐放，尽展风采

4月30日，有幸参加城乡共同体教学活动，听取了市二小教师彭卫方老师和阳平中心小学徐英蕊的《道德经》中“ 自知之明”同课异构。本次活动收获颇多。

两位老师课堂讲解层次清晰，教学步骤设计合理，知识点明确，教师都能循循善诱，逐步引导学生思考问题。能让学生在组 中背诵，积累轻松愉快学习道德经掌握成语。

彭老师教学环节设置由浅入深，绪循渐进。她的教学流程是这样设计的：温故知新—复习成语，学贵有疑—猜成语，思得其 —理解成语，追根溯源 —出处，融会贯通—深化成语，凝心静气—书写成语，梳理知识—注重积学，学以致用—运用成语。授课中教师始终亲和力强如奋风化雨般娓娓到来，一节课在教师的引导下，学生激情饱满，积极思考，勇跃回答问题，就连负责录课的师傅也不住的称笑：“这节课讲得好！”。

徐英瑞老师的教学过程设计清晰明了，徐老师的课是这样设计的：成语的方法了解溯源，明白成语释义，朗读故事，理解成语，再读故事，内化理解，联系实际，提高自我中间穿挂趣味历史。邹忌齐威王纳谏，陶渊明得名人的故事。

教学中的两位教师都能让学生联导自己的实际认清自己的长处和短处，从中深刻理解成语“自知之明”的意思，相同的课，不同的构思，让我们的课堂百花齐放，尽展风采。

城乡共同体教育教学活动，让我们在交流中学习，在探讨中成长，在学习中日渐丰富，也是我们的教育回趋均衡。相互取长补短，相互促促，共同提高。城乡共同体同课异构让课堂呈现百花齐放的局面，是使们的教师尽展风采，

第三篇：精彩纷呈,尽展班级风采

精彩纷呈，尽展班级风采

——记柴桑区第一小学十一月黑板报评

为加强班级文化建设，创建美丽校园，营造和谐向上的氛围，11月6日，我校展开了十一月份黑板报评比。

此次黑板报主题以“争当守法小公名”、“珍爱生命，人生精彩”、“ 法制与安全”、“争做低碳环保小使者”、“阳关体育，健康同行”为主题。各年级学生积极参与，为我们呈现出一幅幅精彩的黑板报，尽展班级风采。

为参加本次黑板报比赛，全校各年级班主任高度重视，精心准备，组织学生阅览书报、上网查询，多方搜集整理有关方面的资料，精心设计版面，在较短的时间内完成了任务，取得了良好的效果。

在此次活动中，同学们积极参与，各班完成的作品主题突出、内容丰富、设计新颖，图文并茂，书写工整美观，本次比赛按年级共评选出一、二、三等奖各6名。通过黑板报评比，让学生从中学到关爱生命、关爱健康、保护环境的知识，增强少先队员知法、学法、守法的意识，同时也激发了学生爱国、爱校园、爱班级的热情。美丽的黑板报为校园增添了一道别有风趣的风景线，更期待下一次各班会有更好的表现。

第四篇：演讲稿-创先争优 尽展社区风采

深化创先争优 尽展社区风采

尊敬的各位领导、同事们大家好！今天我演讲的题目是“深化创先争优 尽展社区风采”。

今年年初全市上下各级党员干部都做了创先争优深化拓展年的承诺，社区基层党组织也不例外。所有党员和工作人员都写下了自己一年的承诺内容，大多都是“立足本职岗位，全心全意为人民群众办实事、办好事！”作为一名扎根基层的社区工作者，我们的工作赋予了“创先争优”最简洁的内涵——“立足于民，服务于民！”

河西社区是老城区，居住环境差，市政基础设施不完善，今年随着廉租房的建成入住，社区贫困人员不断增加，社区很多工作量又加大一倍。记得李晓红书记刚来到河西社区时说：“本来觉得铁北社区居民生活条件挺困难的了，没想到河西社区更胜一筹！”虽然只是一句玩笑话，但却体现出河西社区居民生活的状况。

社区党支部书记李晓红带领社区工作者始终坚持以“支部创先进、党员争优秀、群众得实惠”为目标，全心全意为人民服务。

李书记凭着强烈的“公仆意识”，知百家事，解百家难，暖百家心。有求必应，有难必帮。铁北社区居民孙凯居无定所，还患有胸膜结核病，唯一的儿子在监狱服刑，为了解决他的生活困难问题李书记多方协调，亲自陪同他到医院治病，治好病后协调民政局送到养老院，但是他不习惯养老院的生活，又到社区找李书记，李书记并没有嫌弃他，又联系朋友把他送到朋友家的养鸡场打工，并号召志愿者为他捐赠了棉衣、被褥等生活用品，而后又帮助他申请了廉租房，现住在河西社区。

2010年10月份李书记被上级领导指派到河西社区担任党支部书记一职，刚到河西社区的李书记对社区环境并不熟悉，她为了尽快了解社区居民情况，制定自己的工作计划。利用了一周时间骑着自己22的小自行车不辞辛苦的在社区各个管片区域走访了解民情。

河西社区孤寡老人朴英子居住在廉租房，生活十分困难，由于没钱交取暖费，住房温度不达标，李书记作为她的包保领导第一时间解决取暖费500元。

2010年12月朴英子老人，因小脑萎缩和脑血栓晕倒在家中，社区领导及时协调龙门社区卫生服务中心，让老人进行治疗住院，社区工作人员闫慧承担起老人的饮食问题，为老人和护工送去每日三餐。老人出院后，仍有很严重的后遗症，社区领导觉得老人独自在家住很不安全，又帮助她联系了养老院安度晚年。

无情的火灾后，有我们社区红十字为受灾居民解决应急物品；无情的洪灾前，有我们社区的工作者挨家挨户疏散居民；炎炎烈日下，有社区金主任和张主任带领着消防车挨个管片送水，一走就是8、9个小时；万家灯火处，有我们肩背普查袋挨家挨户的奔波；行人的一个微笑，居民的一声关心，都能让我们在疲惫委屈之时重新燃起工作的热情。

我们就是社区工作者，在深化创先争优活动中，结合本职工作认真承诺，立足于民，服务于民，尽展社区风采。

龙门街道河西社区——张园园 2011年4月19日

第五篇：飒爽英姿尽展“90后”风采

飒爽英姿尽展“90后”风采------获嘉县高级中学2012年秋季军训札记 “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事关心”，顾宪成的这幅对联几百年来唤起了多少仁人志士的进取之心、报国之志，而军训已成为对中学生进行国防教育、纪律教育、理想教育、求知教育的有效途径和必修课程。新学期开学前后，适逢钓鱼岛问题上日本贪婪无耻、冥顽不化，9月18日全国各地奋力声讨日本当年侵华罪行等特殊背景，在县教体局领导和驻获7321部队的大力支持下，我校自9月17日起在本校进行了为期一周的军训并取得了显著的成绩，达到了预期的目标。

一周来，同学们虚心向教官学习，严守纪律，不怕困难。有的还带病带伤坚持训练，从不叫苦叫累。通过各项科目的训练，学到了基本的军事知识，初步掌握了一定的军事技能，加强了组织纪律性，增强了国防观念和国家安全意识。在训练之余，各教官还教同学们整理内务，唱一些革命歌曲，并组织同学们拉歌，既调动了训练积极性，又活跃了气氛，既增强了团结精神，又营造了健康向上的娱乐氛围。军训是一场身体素质战，更是一场思想品质战。教官在讲站军姿要有精、气、神时，联系当前局势豪言“瞪杀小日本”，受此激励，全体同学齐声高呼“人民无敌”“祖国万岁”“为学校增光”“为祖国增光”，雄壮响亮的口号响彻整个校园。

军训不仅增强了体魄，锻炼了意志、毅力，增进了同学之间的友好情谊和集体荣誉感，而且还真正体现了一名高中生应有的优良品质和奋发向上的进取精神。正如汇报演出时高一学生代表的即兴演讲，“军训就像一条鞭子，时刻鞭策着我们前进；军训又像一把尺子，时刻规范着我们的行为；军训更像一支火炬，时刻照耀着我们的前方。虽然几天的时间是短暂的，但这足以证明我们90后个个都是好样的。”。

是的，继续发扬军训中焕发出的好精神、好作风，像军人一样生活、像军人一样思考、像军人一样训练，在艰苦的学习和复杂的考验中磨炼自己，提高自己，把军训成果转化为优良的学风、校风，争取更大荣誉和成绩，这就是我们的责任与担当！

（获嘉县高级中学杨修良贺明江）