阳光电脑社09学年度上学期工作总结

第一篇：阳光电脑社09学年度上学期工作总结

阳光电脑社第一学期工作总结

时光如白驹过隙般，转眼间第一学期即将过去。回首这第一学期，有收获，有感动，也有一些教训去铭记。我们有着太多的细节去记录，电脑社在这一学期逐步成熟，下面我们将从一些记录中进行下总结。

新学期伊始，电脑社依托信息部进行了宣讲和纳新。记得在全校路演的那天中午，我们几个核心中午都要参加全校选课。正当我们因为没有人手而想取消中午路演的时候，上届信息部的李雅倩学姐主动承担了路演。我们感到电脑社不是几个核心在做，而是几届电脑社人共同奋斗、共同关心的结果。

从宣讲到纳新我都意外感动，报名情况非常的好，在几次路演报名中，全校共150余人登记报名，有力的保证我们活动的进行。同学们的热情给与了我们巨大的动力把电脑社的活动搞好。

进入十月份，电脑社开始正式活动。我们邀请了管信系的武淑萍老师免费为同学们讲解office技巧。说实话，非常感激武老师，因为这种讲座是不给报酬的，而且效果还不一定很好。然而武老师并没有太多要求，只是稍微咨询了下刘老师，便欣然同意了。她的这个举动使得电脑社成功的走出了管信系，进入了全校的视野。因为以往的收费讲座大多都是管信系学生自己人交钱，外系同学几乎没有参加，使得阳光电脑社的活动受到了一定的局限。

第一次的讲座很成功，从宣传到后期反馈。仍然记得那次来了60多名同学参加，虽然不是很多，但是同学们听得非常认真。经过调查反馈显示，共有来自管信、财政、统计、市场营销、企管、会计、金融、艺术、实验班等系同学参加了讲座，基本涵盖了大多数学校自然系。其中，94%的同学认为讲座很有帮助，81%的同学认为会坚持参加讲座。当然同学们也提出了一些建议，我们做了详细的记录，并在总结会上做了讨论。

第二次讲座可以说也很成功，在我系同学参加党课的影响下，仍有50多名外系同学参加电脑社的活动。针对上次未介绍老师、授课时间略长的问题，我们做了有针对性的改进，通过反馈我们感到同学们还是十分认同的，并且希望我们增加讲座的次数，给了我们很大的鼓舞。很快两周后，我们迎来了第三次讲座，由于我们没有事先了解到当天各系在那个时间段都有活动，同时主观上受到上次举办成功的引导，在宣传上没有加大力度，只有不到二十名同学参加讲座。非常感激武老师仍然坚持继续讲课，没有对电脑社的信誉造成极大地影响。但是这次讲座给与了我们很大的触动，使我们认识到想办好一次活动容易，但是坚持下来却很难。逆水行舟，不进则退。所以只有不断努力，开阔创新，才能使我们的活动越办越好，才能达到我们开始做活动的初衷。

在下学期中，我们将朝着多元化发展。

在下学期中，我部将继续为同学们提高自己的计算机知识和编程水平提供帮助，多开展一些积极有意的活动，介绍一些前沿的计算机技术和有用的算法知识，为社员们的进步做出我们应有的贡献。

信息部成立以来，一直很注重内部建设，以团队模式进行管理，从最初的技术摸底和爱好交流，到后来的技术分工合作，分成两个有技术竞争力的小组：网站制作小组，计算机硬件小组，这样一来既有利于大家提高技术，同时也使得部门效率大幅度提升。

随着时间的推移，我们部这一学期的工作也暂告一段落。这一年中，我们经历了成功，经历了失败，面对了表扬，也面对了批评。回首这一年，我们为努力付出而骄傲，为快速成长而欣喜！总的来说，信息部这一学年的成长性很强，发展势头良好，顺利继承信息部的优良传统，同时开拓性的进行网站建设和尝试性的网络宣传，并培养了一支能高效合作的技术团队，并且顺利挖掘出有能力的信息部骨干式的接班人。不管怎样，我们部都积累了很多经验，带着这些收获，我们更有信心开拓进取，乘风破浪。我们有足够的勇气说：来年我们部一定能够百尺竿头，更进一步！

第二篇：电脑美术社团学期工作总结

电脑美术社团学期工作总结

本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，使学生掌握绘画技能，发展智力，形成个性品德的目的，使我们的电脑美术社团顺利开放。其主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念，成为全面发展的社会人才。为了这目标的实现，我们注重在每次社团活动中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表现美的行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，学生喜欢这种活动方式，这种教育方法也取得了实效。

本学期参加社团共17名学生，人数较多，且一部分学生在以前并没有经过相应的培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学，其基本功并不是很扎实。针对这一情况，我在学期初对全体学生采取了基础教学法，让基本功不扎实的学生快速了解和掌握美术的理论知识和基础画法，让有一定基本功基础的同学巩固基本功，使同学间在美术学习中缩短差距。

电脑美术是一种相对传统绘画来比更加新兴、现代化的绘画形式，学生们对此非常感兴趣，通过抓住学生这一兴趣点逐步开展了本学期一系列社团活动。现将一学期的活动具体总结如下：

一、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。

本学期我多次与领导协商，积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。

二、在美术教学中注重对学生审美能力的培养。

在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。

三、从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。

在这学期的社团活动中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

四、加强教学中师生的双边关系。

既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位，提倡师生间的情感交流和平等关系。

虽然电脑美术社团刚刚成立短短的一个学期，但是孩子们的进步都是有目共睹的。通过一个学期的社团活动，学生们的绘画水平大大进步，使有特长的学生得到专业训练，让专业特长生带动全体学生进行美育活动。并积极参加各级各类比赛为学校增光添彩。当然，社团活动中还存在诸多的不足之处，我也会在今后的社团活动中努力完善。

第三篇：上学期工作总结

2014-2015学年上学期教学工作总结

马成建

在充实、忙碌和愉悦中，一学年的工作即将划上圆满的句号，本学期我担任的历史教学工作（初三（1）班、初三（3）班、高一（8）班），在学校各级领导的正确指导、历史教研组的大力支持及本人的辛勤努力下，基本顺利地完成了教学任务。现主要对本学期的工作总结如下：

1、制定计划，研究中学教学理论。作为一名历史教师，我认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，并经常听同组老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《高中历史新课程标准》进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

2、激发学生学习兴趣。历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，但也容易引发他们的兴趣。在这样的环境下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”，让他们了解历史，喜欢历史。

3、思相上严于律已，更新观念，提高思想觉悟 高标准严格要求自已，约束自已的言行，加强师德修养，为人师表。按时参加市、区、学校的各种学习并认真做好记录，领悟其精神实质并将之贯彻到实际工作中，通过学习和工作实践，使自已的思想不断得到升华;在业务上，求真、求实、求善、求美，努力进取，踏实做事;在风格上，谦虚、谨慎、平和、宽容，取他人之长，补已之短;在工作中，敬业、乐业，勤勤恳恳，兢兢业业，皆尽所能，任劳任怨;一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，做学生的良师益友。

4、认真钻研新课程，树立全新的教学理念。新课程教材跨度大，在备课过程中能处理好通史与专题史之间的关系，注意模块之间的联系。专题史体系跳跃性大，缺乏连续性、系统性，对知识储备不足的学生而言，存在理解上困难，对此，我在坚持新课标的前提下，对每课知识按照一定的逻辑思维进行重新整合、梳理，大胆取舍，深入浅出，形成系统性。选择灵活多样的教学方法，同时以一些知识点为切入口，寻找学生感兴趣的话题，创设教学情境或者是联系现实，适时利用知识容量大的多媒体辅助教学，让学生多参与到我的教学中来，以增强学习历史的兴趣，这样可以帮助学生理解和接受教材中原本枯燥的知识。同时做好初高中历史学习的衔接，改变初中开卷考试形成的教学模式给学生带来的学习方法，以全新的教育教学理念指导教学，要培养学生的问题意识，学会探索性学会、学会合作，让学生先掌握学习的方法再掌握知识。坚持“以人为本”的教学思想，构建民主、和谐、平等的师生关系，创设愉悦的课堂气氛。教学中，继续运用传统教学中的优良教学方法扎实落实基础知识，同时更注重师生合作、生生合作，培养学生自主学习、合作学习、探究学习和问题生成的能力，并根据不同的教学内容，关注学生的情感态度和价值观，贴近时代的步伐和精神，体现历史作为人文学科的本质。为了能在有限的时间内完成教学计划，让学生尽快适应课改后的教学，我曾在每节课前给学生准备内容详细并配有知识结构的新课学习提纲，让学生先预习，再学习，这样对于容量很大的教学就容易了许多，学生学习起来也不感觉吃力了。

5、集体备课，发扬备课组协作精神。新的课程特别强调教师的合作意识，我与同组的老师经常一起备课，有问题一起探讨、研究，对教学内容的处理，教学方式的选择，历史知识的整合，课程资源的利用等进行了更加深入的探讨，我们相互交流，相互启发，相互补充，资源共享，怎样处理好教材、每节课的教学设计如何导入、讲授新课中采用哪种方式更合理、怎样才能提高学生学习兴趣、怎样落实课标要求等一一进行切磋，以免在的教学过程中走弯路，收到了很好的效果。同时我们也一起合作制作了一些教学课件，在教学中适时利用。

6、精选各类习题，认真批改，及时评价。本学期分单元对学生的作业进行了批阅，在期末复习时为进一步落实基础知识以提高成绩，对一些精选材料题进行了全面分析和讲解，对学习认为较难的问答题进行了详尽的讲解和带领学生集体背诵。本学期，做了很多工作，也付出了很多，但我深知自已还有许多不足之处，如和学生的沟通交流不够，性情有点急躁，有时对待学生过于严厉，对个别尖子生的转化工作力度不够，对尖子生能力的培养稍嫌不足。在教育科研方面，没有写出什么好的感悟之类的成文东西。相信：没有最好，只有更好，在今后的工作中，我力争改正不足，继续努力提高自已的思想和业务素质，改进工作方法，以我的热心、精心、恒心、爱心、耐心、细心投入到未来的教育教学工作中，为我们的学生和学校的发展贡献自已的微薄之力。

第四篇：2012学年上学期工作总结

2012学年西城中心幼儿园第一学期工作总结

本学期，在尤溪县教育局、西城中心小学的正确领导下，在社会各界的关心支持下，新园有了可人的变化：新园入住我们添置了幼儿新桌椅、幼儿新床铺、幼儿新餐具；每个班挂上了新窗帘；每个班添置了一台新电钢琴；音乐厅添置了一套多媒体设备；食堂也顺利通过卫生监督B级标准。在全体教职工的努力下在班级布置、区域建设中老师们充分发挥了她们的聪明才智，让人应接不暇；在县幼儿教师技能比赛中卢有玉老师荣获二等奖；李雪蓉老师指导的舞蹈《我能行》荣获中班段一等奖、卢有玉老师指导的《雨中乐嘟嘟》荣获大班段二等奖；有多名老师的多篇论文、案例在省、市、县比赛中获奖。成绩的取得是和全体教职工的共同努力分不开的，当然，我们也看到在工作中还存在许多不足，为了找出不足，以便今后更好的开展工作，现将本学期工作总结如下：

一． 明确办园方向，推行目标管理。

本学期，我们统一了班子成员的思想认识，围绕 “求质量，突特色”主题，树立“以人为本 促进发展”“服务于教师、幼儿、家长”的办园理念 进一步明确了构建三高目标，坚持“敬业爱岗、严谨治学、尊重幼儿、优质服务”四到位。刚刚搬入新就园我们对照县示范园的标准参照市优质园标准，在硬件方面做了大量的添置：音乐厅配置了一套的多媒体设备，各班添置了幼儿新桌椅、新床铺、新餐具；每个班挂上了新窗帘；每个班添置了一台新电钢琴；食堂也顺利通过卫生监督B级标准验收。在软件方面，班子成员团结协作，各负其职，勤政廉政，创新工作，处处成为教职工的表率，建成了一个强有力的领导集体，构建了一个科学的管理网络，形成了园长统一领导，分级管理，各职能部门分工负责，园长监督的互动式管理网络，促进了各级组织积极发挥其职能作用，使全园各项工作协调运转：园后勤组积极发挥了桥梁纽带作用，创建安全标准化幼儿园、创建标准化食堂、创建平安先行校园做了大量的工作；园教务针对年新教师的特点，开展了丰富多彩的活动，期初开展了《幼儿园一日常规》培训、开

展了新教师技能展示，不断提高了教师的思想业务水平，使许多年轻教师成为思想红，业务精的教学能手；全园教师以优质的服务，优秀的业绩回报幼儿、家长和社会，得到了社会各界的一致赞誉。

在园务管理中，我们还实施了目标管理，教职工与园长对照期初目标，学期末根据目标的达成度进行考核。同时我们在广泛征求教职工意见的基础上进一步修订、完善了有关规章制度和岗位责任制，在去年改革的基础上，进一步完善考核方案，强化平时的过程考核，做到多形式，多渠道，多方位考核，并将考核结果与年终考核、职评、评先评优等挂钩，充分调动了教职工工作的积极性。

二． 更新教师观念，促进整体优化。

本学期，我们继续重视提高教师的思想素质。每周组织全园教职工集中政治学习一次，每周组织全园教师业务学习一次并形成不少于五千字的笔记。通过学习原文，谈体会，交流心得等形式，使广大教师领会了十八大的精神实质，明确了十八大提出的任务和党的建设目标，以及其重大现实意义和深远的历史意义，进一步解放思想，提高工作责任感。同时，我们还继续加强了行风建设和教师职业道德教育，组织教师反复学习《十八大精神》、《中小学教师职业道德规范》、《幼儿安全工作十不准》等，帮助教师转变旧的教育观念，树立民主、创新、服务等意识，潜心研究、不断探索，全面深化幼儿园的素质教育。为创建文明园风，全园继续实施行政值日、值日教师等值班制度，全面提高服务质量，同时，我们还主动接受家长、社会监督，广泛听取家长和社会各界对幼儿园工作的意见和建议，从而激励广大教师勤奋工作，务实创新，建立了西城中心幼儿园优良行风，树立了西城中心幼儿园良好形象。

我们还从转变教师观念为切入口，强化素质教育意识，教研组通过专家讲座、专题讨论、活动观摩、分层培训等形式大力宣传实施幼儿素质教育的重要性和必要性引导教师思考素质教育背景下的儿童观、课程观、保育观的内涵，帮助他们逐步确立现代幼儿教育的目的观、价值观和实践观，确保教育理念层面的领先性。同时，我们引导教师加强职业道德修养，鼓

励教师参加各类文化业务培训，抓实教师的业务理论学习，并以教研组为龙头，以备课组为核心，带领全体教师苦练教学基本功，进一步提高设计活动、组织活动、评价活动的能力，并且认真抓好备课，说课，上课，组织游戏等环节。本学期，我园组织卢有玉师参加县幼儿教师技能比赛荣获二等奖的好成绩。

为提高我园的办园水平和保教质量，创出特色幼儿园，本学期，我们进一步明确了教科研的预期目标，为教师营造了宽松、愉悦的科研氛围，并利用专题讲座、参观培训、报刊学习等形式宣传开展科研活动，使教师人人明确开展教育科研活动是提高教师业务素质、落实《幼儿园教育指导纲要》精神的重要意义，成为提高保教质量、促进幼儿身心和谐发展的有效途径。

为了完善我园教育科研的开展，由教导处组织，定期对全园保教人员进行培训，针对教育科研实践中的具体问题提出有效而可行的方法，并定期对阶段研究工作进行总结，提供适时指导，促使保教人员自觉投身科研活动，多出成果。本学期，我园的教科研工作成绩喜人：卓燕平同志论文在《素质教育》发表，多名教师在县年会论文中获奖。县级小课题开展井然有序，得到了专家的一致好评。

三． 抓队伍建设，促发展。

（1）抓队伍，促发展。

本学期根据本园新调查入学12名新教师、7名新保育员，期初王副园长就组织一次新教师、保育员以“幼儿一日常规”为主题利用互动式培训组织教师开展活动。本学期更新教材，邀请县进修学校潘彩玲老师到我园开展为期一天的新教材解读培训，采用“以人为本、促进发展”的理念进行参与式互动，切实提高了培训质量。

（2）强化培训，加快发展。

①本学期结合小课题研究，将组织教师加强科研方法培训，掌握运用科研方法进行课题研究。期初10月份开展了小课题开题论证会，12月开展了小课题阶段小结交流会。

②鼓励教师参加自学和学历达标，自我加压、自我完善，本学期王翠珠等5人参加本科学历提升，成绩良好。并且为老师们提供出外学习的平台，2人到福州钱塘小学参加幼儿教育观摩，25人次到县参加市优质园开放日观摩活动，3人到兄弟园观摩。

四.加强教育教学管理，促进保教质量提高。

本学期继续贯彻两个《纲要》，加强对幼小衔接课题进行调研，促进小学与幼儿园研究双边活动；调整园本课程方案，完善课程评价体系：开展环境创设、开发和利用；开展3-6岁教育研究活动，注重与幼儿教育的衔接和托幼一体化的早期教育研究，全面提高了教师素质。

1.课程评价。开展实质性评价，教师注重过程性评价，老师们都能做好平时工作记录与反思。在期末评估中11位教师教案被评为优秀。2.开展园本培训，调整教研机制。本学期幼儿园初次成立了4个课题小组，在实际开展的各种教研活动中，每位教师都能随时随地积极参与到课题研究中来，促进了教师专业化的发展。

3.在科研方面，进一步做好幼小衔接科研课题的实践与研究。开展小课题阶段小结的研究，进一步突出了办园特色，体现创造性活动课程。特别是幼儿园环境创设、幼儿角色游戏的研究等活动效果显著得到各级领导、家长的好评。

五．密切家园联系，发挥教育合力。

我们进一步密切了家园联系，发挥了家长作用，提高了教育的合力：本学期，开办了三期家长学校培训：10月份，召开全园家长会，11月份，举办了素质教育专题讲座，12月份，举办了一期育儿知识讲 座，通过家长学校，开拓了家长的视野，增进了他们对幼儿园的了解，提高了家长的育儿水平。

我们各班都设计了家园联系专栏，班级的重大活动、教育内容、交流家长教育子女的经验，并且做到内容丰富，形式多样，家长积极参与。同时，各班灵活采用家访，家长联系册，家长接送孩子时间等，针对不同家长个性与家长进行“个性化”交流，多渠道争取了家长对幼儿园工作的支持。

五．加强后勤管理，提高服务意识。

1、提高保育员的素质，明确责任。

本学期，我们继续执行了定期学习制度，进行热爱幼教事业、热爱孩子的思想教育和《幼儿园工作规程》、《幼儿园指导纲要》（试行）精神的学习，使保育员明确一切为孩子的工作宗旨以及幼儿园工作的性质、任务、要求与内容，逐步增强责任感和光荣感。每周四开展一次保育员例会，利用例会时间反馈上周工作情况布置下周工作事宜，还帮助她们掌握基本的幼儿保健理论知识：如幼儿易患的季节性流行病；幼儿意外事故的预防和急救；进餐、午睡管理中的保育工作等等。我们还主动与县妇幼保健所联系，分批对保育员进行了培训。在幼儿一日活动中，保育员工作琐碎而又繁杂。为了使保育员明确工作任务，克服忙乱现象，我们根据本园的实际情况，拟定了一日保育工作常规，并在工作实践中不断加以完善，基本上形成了良好的工作程序。保育员不仅仅搞好清洁卫生和照顾好孩子的生活，还积极配合老师组织好教育活动，并在一日活动中随时注意对孩子的思想品德教育和良好的生活、卫生习惯培养。我们依照所制定的“一日活动保育工作细则”，组织保育员学习并实施。如让保育员带午睡，参与班级教育活动等等。这样不仅促进了保教结合，而且锻炼、提高了保育员的组织、管理能力。

2．健全各项保健制度上规范

本学期，我们严格执行福建省托幼机构卫生保健管理办法实施细则，依据我园实际，逐步完善了各项卫生保健制度，建齐了各种薄册，并认真记载和评析。保健教师每天坚持晨检，把好入园关，对患病幼儿加强观察和日常护理，并及时记录，每天上、下午巡视各班一次，了解幼儿健康状况，督促保育人员做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并负责检查室内外卫生，指导幼儿养成良好的生活、卫生习惯，认真做好膳食管理，提前一周制订好幼儿食谱，做到搭配合理，营养均衡，每月进行一次营养计算，保证幼儿的生长需要，定期召开伙委会会议，广泛听取家长对幼儿的膳食的意见，同时加强卫生保健用品的管理，购置的药品，用品有登记，有使用记录，保证卫生保健用品的供给，促进全园卫生保健工作迈上新台阶。

一学期来的工作，我们在取得成绩的同时，也存在着许多不足之处，如：自主性管理的探索与实践还不够，部分教职工的主人翁意识还不强；游戏活动的质量还不算高，创新性还不强；教师主动开展教科研的意识还不够等等……但我们坚信：在大家的共同努力下，我们全园教职工将继往开来，以饱满的热情、崭新的面貌、科学的态度和求实的精神向着更新、更高的目标奋进，再创佳绩！

西城中心幼儿园

2013-1-24

第五篇：2008——2009上学期工作总结

2008——2009上学期工作总结

为了全面落实省市区各级素质教育工作会议精神，全面落实省《规范》40条，发展学生特长，培养学生良好的习惯和健全的人格，不断提高学校管理水平和办学效益，本学期以来，我们主要做了以下工作：

一、上学期工作：

1、建立健全各项制度，认真执行课程计划。

学期初，在重新修订了教师考勤制度、学校奖惩意见、教师量化考评细则的基础上，制定出台了学校工作计划、周前例会制度、教学巡视制度、加强课堂教学管理的规定、学校精细化管理规定，并与每位领导干部、学科教师、班主任签订了教学质量目标责任书。

开全课程、开足课时，集中加强了专任教师的配备，分别配齐了音、体、美、信息、英语五科专职教师，统一制定实验计划、建立活动档案、健全各项制度、设置创新性实践作业、实践能力考查和阶段性测评档案，为学校各项活动的开展奠定了坚实的基础。

2、狠抓常规管理，提升办学水平

（1）在教学常规管理上，继续实行“严”、“细”、“实”、“恒”的四字管理模式，制定了学校关于加强教学常规管理的意见，明确了每位领导干部的分工，建立档案。学校制订学案和当堂检测题实施细则，积极构建教研组长把课堂，教导处和分工领导把单元关，学校校长把全面的全程监控体系，确保学校教学工作的顺利进行。我们在充分借鉴先进经验的基础上，积极进行了教师评优课的工作安排，在活动中注重发挥骨干教师和首席教师的示范作用，有利的提高了教师的课堂教学效益。

（2）在教师管理上，完善了教师量化考评细则，从教师的德、能、勤、绩四个方面对教师进行综合评价，评价结果作为评优晋级的重要依据。同时制定修订了奖惩方案，继续实行领导干部风险金制度和教学质量捆绑式评价。

3、抓好校本教研，推进课程改革

（1）校本培训：我们提出“两全”培训的原则，即全员培训、全过程培训；为此，学校制定培训计划，规定每学期不得少于5000字。统一为教师印制培训材料，并做到培训内容的多样性、实用性。

（2）校本教研：按照区教研室提出的“问题即课题、参与即研究、解决即成果”的原则，我们统一制定学校校本教研计划，认真做到“四个有”，即教研活动有主题、有中心发言人、有领导盯靠、有活动记录，矢志不渝的走集体备课、个体上课、个人反思、集体评研的教研专题之路。本学期已经组织了教师评优课活动，让每一位教师都授课、听课、评课，然后根据上课情况打出教师得分，统一评定成绩，调动了教师参与课堂改革的积极性。

（3）学生发展评价：在活动中我们积极探索多元评价的方式，建立了《成长的足迹》学生发展性评价档案，从学生的学习技能、情感发展、社会实践、学业成绩、综合素质等方面进行多角度评价，评价的方式分为自评、组评、师评、家长评，并采取平时评价、阶段性评价和综合评价的方式开展，以促进学生的全面发展。

4、抓好课题实验，促进学生发展

（1）区三项课题实验：用好龙语语文教学资源系统，本着促进广大教师的专业成长，推进语文教学改革，全面实施素质教育的目的，学将以该系统为平台，努力提高备课质量，不断改进教学方法，丰富教与学的方式，大幅度提高课堂教学效益，大面积提升教育教学质量，全面落实素质教育的要求，切实促进教师专业成长数学创新学习试验与研究，我们突出抓了课堂教学中如何培养学生的创新能力，并在学生创新作业方面进行了深入地研究，规定每周三下午第四节为活动时间。小学德育学科化实验：我们主要组织了教师的业务论坛活动，教师们都积极响应大胆尝试，并写出了质量较高的论文和心得体会，我们规定每周五下午第四节为活动时间。

（2）在学生十个好教育活动中，学校统一制定十个好活动方案，各个好都有具体的活动计划，并对各项工作进行了明确分工，成立由学校领导干部任组长、班主任和青年教师为成员的活动评选小组，保证学校十好工作的顺利开展。为了保证班级工作的顺利开展，我们要求班级在每周评选的基础上，还为每个班级配备了学生十个好展评栏。为了全面激发学生参与活动的积极性，学校每两周评选一次学校十个好标兵，评选结果直接公布于学校宣传栏中。

（3）在学生兴趣小组的建设中，我们试图走与十个好教育活动、学校教育资源的整合上作进一步的探讨和研究。根据我校的实际，保证大部分学生都能参与一项兴趣小组活动，我们在制定学校活动方案的基础上，由分管教师制定各兴趣小组的活动方案。按年级情况，分别建立了校田径、剪纸、跳绳、书画、合唱、珠心算、科技实验等20个兴趣小组。学校规定每周二下午第四节统一安排活动，分管领导负责监督纪录的填写和活动的开展情况。学校通过组织师生运动会和艺术节活动，来检验各项活动的开展情况。

5、落实学校精细化管理，打造学校办学特色

（1）制定出台了学校精细化管理工作安排，把工作落实到每天、每周、每月。利用周前例会的时间由各分管领导总结本周工作、安排下周工作，真正把工作做细、做实。

（2）时间到位。坚持每周一升国旗和集体诵诗活动，每周一下午最后一节是语文综合性学习活动、周二兴趣小组活动、周三数学创新作业活动、周四十个好评选活动、周五是养成教育活动，同时坚持每天课间操后的英语天天说活动，下午上课前的集体习字活动。

（3）加强氛围建设。加强了班级学习园地、美化和文化氛围建设，学校在统一设置班级宣传栏和十好展评栏的基础上，还积极鼓励教师进行班级特色氛围的建设，学校统一进行了检查评比，评比结果作为评选优胜班级的重要条件。东院墙是板报专栏，学生每两周进行一次更换，每期都有不同的主题。教学楼前设置了成语故事专栏，以激励和警示学生。

（4）通过外出学习和教师量化考评细则的实行，全面激发了教师的工作积极性，教师的工作热情空前高涨。

二、工作中的不足之处：

1、个别计划与实际不符，2、在教师管理上，评价内容欠条理，涵盖内容不全面。

3、过程管理不够到位，有检查记录，无反馈措施、无改正修改记录。

4、龙语资源培训不到位、研讨欠深入。

总之，回顾上学期的工作，与领导要求和兄弟单位相比，还有很大差距。我们将在新学期不断加大工作力度，强化工作措施，确保我校各项教育工作有新的提高。