水尾小学卫生工作总结★

第一篇：水尾小学卫生工作总结

水尾小学卫生工作总结

（2011——2012学年度）

卫生管理员：钟政英

我校卫生健康教育工作，始终以贯彻、落实全国卫生工作会议精神和上级卫生主管部门提出的工作要求为目标。结合学校实际，加强精神文明建设，认真贯彻《学校卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》，切实抓好健康教育活动，搞好学校环境卫生和学生个人卫生，创设良好的育人环境，不断提高师生的健康水平。我们主要从以下几方面开展工作的：

一、提高认识，健全组织，完善制度，明确责任。

卫生工作是学校的重要工作，它不仅仅是校容校貌的问题，也不仅仅是环境育人的问题，而是事关办学方向、事关培养学生的综合素质，甚至事关学校整体形象、学校可持续发展的大事。鉴于这个认识，我校历年来十分重视卫生工作，专门成立了卫生领导小组。做到分工明确，责任到人。使学校卫生工作顺利实施和确保目标的实现，保证学校卫生工作的细致化、持久化、制度化。使学校环境卫生、生理卫生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制约。

二、开展健康教育创新，不断提高健教质量。

学校主要以健康教育课为教育的中心环节。通过不定期举办各类教育讲座、教研活动，集体备课，社会实践等形式促进教育工作的开展。每学期期初，学校都及时制订切合当前形势和实际的《卫生健康教育工作计划》，做到“年初有计划，年末有总结”，使卫生健康教育工作真正落到实处。所有课任老师都能认真上课，备课，做到有计划，有总结，有考核。较好地促进了学生良好行为习惯的养成。

根据学生和季节特点，我校的健康教育除认真开展日常教育教学常规工作外，还把工作重点放在了“禽流感”“腮腺炎”等传染病的知识和预防教育上，在学生中大力开展了流行性疾病防控的宣传工作，并采取了必要的预防措施。通过宣传、教育，让全体师生都懂得什么是禽流感、腮腺炎等及它们的危害，如何预防等知识，提高师生对此类疾病的防范能力。

三、加强环境卫生管理，创设良好的育人环境。

我校在环境卫生方面是做到了整洁化，对校园建设的规划也逐步趋向科学合理，在校园环境的管理上，做到经常化、制度化。根据各年级学生特点，分区域、分班级、分专用室包管卫生责任区，由校卫生组人员负责检查督促，及时公布检查结果，加强了管理，使环境卫生达到要求。要求做到责任区内无死角，无各类暴露性垃圾，无纸屑、无瓜皮果壳、无其它各种杂物。校园内无乱涂乱画现象，室内物品摆放整齐、墙壁上无蜘蛛网、电灯无积尘，窗明几净，落实门前三包，管理人员负责制，保持门前“三好”和交通安全。在全校师生中倡导“无烟”校园，“无乱丢”校园，力争保持校园整洁。

我校积极响应争创“卫生城市”号召，扎实开展整治校内和周边环境卫生，开展绿化活动，净化、美化学校环境。积极开展全国爱国卫生月活动，推进学校的整体卫生水平。努力创设整洁、文明、优美的学习环境，陶冶师生的情操。环境卫生实行卫生包干，检查评比，考核管理制度。加强了学生保持环境卫生的思想教育。

三、抓好个人卫生，提高师生健康水平。

打扫易，保持难，这是卫生工作的常识。所以要搞好卫生工作，必须从源头着手，即提高全体师生的思想认识，养成爱卫生的良好习惯，这就是我们所说的养成教育。为养成学生的卫生习惯，各卫生职能部门充分利用橱窗、广播、黑板报、晨会、等各种阵地，开展卫生教育，号召广大学生自觉遵守卫生制度，自觉养成卫生习惯，人人争做文明学生。要求学生认真做到“不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不破坏绿化及设施，不损坏公物”等规章守则。认真做好两操，注意用眼卫生，养成良好的用眼卫生习惯，严格控制近视率。不定期组织卫生组成员进行学生个人卫生抽查，以促进学生良好的卫生习惯的养成。多次开展学生自我服务性劳动比赛，提高学生的自立、自理能力，以此促进健康行为的养成。长期的教育，使绝大多数同学有较好的卫生习惯。

四、评出先进卫生班级。

本学年度评出的先进卫生班级是;上期第一名是：六（2）班，第二名六（3）班；下期，第一名是：五（3）班，第二名是：六（2）班和六（3）班。

今后我们将在上级有关部门的正确领导下，与时俱进，开拓创新，不断反思，总结经验，深化“一切为了孩子成长”的办学理念。提高创卫实效，为全体师生创设一个整洁、优美的校园工作、学习环境，促进身心和谐、健康地成长。2012、7、5.

第二篇：水尾小学卫生工作总结

水尾小学卫生工作总结

（2011——2012学）

卫生管理员：钟政英

我校卫生健康教育工作，始终以贯彻、落实全国卫生工作会议精神和上级卫生主管部门提出的工作要求为目标。结合学校实际，加强精神文明建设，认真贯彻《学校卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》，切实抓好健康教育活动，搞好学校环境卫生和学生个人卫生，创设良好的育人环境，不断提高师生的健康水平。我们主要从以下几方面开展工作的：

一、提高认识，健全组织，完善制度，明确责任。

卫生工作是学校的重要工作，它不仅仅是校容校貌的问题，也不仅仅是环境育人的问题，而是事关办学方向、事关培养学生的综合素质，甚至事关学校整体形象、学校可持续发展的大事。鉴于这个认识，我校历年来十分重视卫生工作，专门成立了卫生领导小组。做到分工明确，责任到人。使学校卫生工作顺利实施和确保目标的实现，保证学校卫生工作的细致化、持久化、制度化。使学校环境卫生、生理卫生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制约。

二、开展健康教育创新，不断提高健教质量。

学校主要以健康教育课为教育的中心环节。通过不定期举办各类教育讲座、教研活动，集体备课，社会实践等形式促进教育工作的开展。每学期期初，学校都及时制订切合当前形势和实际的《卫生健康教育工作计划》，做到“年初有计划，年末有总结”，使卫生健康教育

工作真正落到实处。所有课任老师都能认真上课，备课，做到有计划，有总结，有考核。较好地促进了学生良好行为习惯的养成。

根据学生和季节特点，我校的健康教育除认真开展日常教育教学常规工作外，还把工作重点放在了“禽流感”“腮腺炎”等传染病的知识和预防教育上，在学生中大力开展了流行性疾病防控的宣传工作，并采取了必要的预防措施。通过宣传、教育，让全体师生都懂得什么是禽流感、腮腺炎等及它们的危害，如何预防等知识，提高师生对此类疾病的防范能力。

三、加强环境卫生管理，创设良好的育人环境。

我校在环境卫生方面是做到了整洁化，对校园建设的规划也逐步趋向科学合理，在校园环境的管理上，做到经常化、制度化。根据各年级学生特点，分区域、分班级、分专用室包管卫生责任区，由校卫生组人员负责检查督促，及时公布检查结果，加强了管理，使环境卫生达到要求。要求做到责任区内无死角，无各类暴露性垃圾，无纸屑、无瓜皮果壳、无其它各种杂物。校园内无乱涂乱画现象，室内物品摆放整齐、墙壁上无蜘蛛网、电灯无积尘，窗明几净，落实门前三包，管理人员负责制，保持门前“三好”和交通安全。在全校师生中倡导“无烟”校园，“无乱丢”校园，力争保持校园整洁。

我校积极响应争创“卫生城市”号召，扎实开展整治校内和周边环境卫生，开展绿化活动，净化、美化学校环境。积极开展全国爱国卫生月活动，推进学校的整体卫生水平。努力创设整洁、文明、优美的学习环境，陶冶师生的情操。环境卫生实行卫生包干，检查评比，考核管理制度。加强了学生保持环境卫生的思想教育。

三、抓好个人卫生，提高师生健康水平。

打扫易，保持难，这是卫生工作的常识。所以要搞好卫生工作，必须从源头着手，即提高全体师生的思想认识，养成爱卫生的良好习惯，这就是我们所说的养成教育。为养成学生的卫生习惯，各卫生职能部门充分利用橱窗、广播、黑板报、晨会、等各种阵地，开展卫生教育，号召广大学生自觉遵守卫生制度，自觉养成卫生习惯，人人争做文明学生。要求学生认真做到“不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不破坏绿化及设施，不损坏公物”等规章守则。认真做好两操，注意用眼卫生，养成良好的用眼卫生习惯，严格控制近视率。不定期组织卫生组成员进行学生个人卫生抽查，以促进学生良好的卫生习惯的养成。多次开展学生自我服务性劳动比赛，提高学生的自立、自理能力，以此促进健康行为的养成。长期的教育，使绝大多数同学有较好的卫生习惯。

四、评出先进卫生班级。

本学评出的先进卫生班级是;上期第一名是：六（2）班，第二名六（3）班；下期，第一名是：五（3）班，第二名是：六（2）班和六（3）班。

今后我们将在上级有关部门的正确领导下，与时俱进，开拓创新，不断反思，总结经验，深化“一切为了孩子成长”的办学理念。提高创卫实效，为全体师生创设一个整洁、优美的校园工作、学习环境，促进身心和谐、健康地成长。2012、7、5.

第三篇：水尾小学少先队工作总结

水尾小学少先队工作总结

（2011-2012学第一学期）

时间过的真快，回顾半年来，我在少先队工作的道路上所留下的足迹，显得是那么微不足道，而更多的是领导如长辈一样对我的关心和指导，同事如朋友一样的信任和理解，让我深深地体会到我的生活，尤其是我的少先队工作离不开我身边的每一个人。一学期来，我校以胡总书记的社会主义荣辱观为指导，以少先队大队的指导思想制定学校工作计划，开展各项有意义的班活动，大力加强青少年思想品德教育，全面推进素质教育，使我校形成一个团结向上、生动活泼的集体，努力把少年儿童培养成社会主义事业的合格建设者和接班人。

一、踏实抓好少先队常规工作，促使自身建设上新台阶。

一学期来，我校坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。

１、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热情，使师生受到了一次又一次的教育。

２、坚持“文明小卫士监督岗”的检查评比制度，每天检查，每周评比，督促队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。

3、充分利用中队板报、学校宣传栏等开展了《迎国庆》、《养成良好习惯》等一系宣传活动，既起到了宣传教育作用，又增长了队员才干。

二、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。

１、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。组织学生学习《小学生日常行为规范》和《守则》要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，学生干部每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。

２.学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。学校利用有利契机，通过举行中队活动，国旗下的讲话，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。

3、加强队员的卫生意识，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。

三、积极开展各项活动，深化少先队素质教育。

少先队活动是少先队的生命，只有通过各种形式的活动来进行教育。九月份为了感恩教师，少先队组织了“教师节感恩贺卡”活动，这些卡片都是同学们亲手制作，制作得非常精美、别致，贺词非常感人：有赞美老师的、有感谢老师的、有和老师说心里话的等等，表达了同学们感恩教师、师恩难忘之情。并且协助主管学校的安全领导组织学生进行地震、防火演习。

总之，本学期力求开展一些队员感兴趣的活动，尽量利用有利时机对少先队员进行多方面的教育，让队员得到全方位的道德水平的提高。采用多种途径让队员们有充分施展自己才华的空间，让队员们感受到少先队组织的凝聚力。并尽量配合上级开展相关的活动，丰富队员的学习生活，提高队员的综合素质。

2012-1-7

第四篇：水尾书法工作室工作方案

叙永县灵溪书法工作室

（永宁诗书画院水尾书法工作室）

实施方案

一、工作室简介 大地飞歌春作韵 灵溪筑梦笔生花

灵溪者，通灵之溪，秀美之水也。他原本就是流淌在水尾山间的画稿溪，水尾灵溪书法工作室的成立灵感便来源于此，喝画溪水人美，入灵溪室性灵。把它作为一个书法工作室的符号，唯其性灵人美。水尾灵溪书法工作室是永宁诗书画院授权成立的，致力于书法文化的传承、普及、考级、书法高考等为一体的传承交流机构。坐落于水尾镇客运站候车室三楼，同时打造美术、传统诗词、楹联、新概念作文精品课程，附设文房四宝代销，书画作品代裱，民间碑刻代理，文艺活动组织等项目，为广大书画爱好者提供一个艺术交流的平台。

二、工作室理念

传承国学

服务地方

发现艺术人才并致力艺术成才

三、工作室目标

根据当地的小学、初中、高中乃至成人发展的需要，以最专业、专一的培养理念，为7岁至70岁不同年龄段的人群提供专业、优质、周到的书画文化传承交流平台。影响带动一批艺术人成才创业，服务当地经济文化建设。我们的口号是一年书法艺教起步，三年书法艺考见成效，五年书法教育蔚然成风。

四、工作室特色

专业的艺术传承交流，发现并培养社会需要的、具有艺术专长和创新意识的德才兼备的有用人才。通过“一对一”的文化课补习辅导和艺术专业辅导形式，给山区学子提供通过高考的便捷通道，从而进入高等学府深造的机会。本工作室崇尚职业道德规范，奉行“ 以艺术育人，以艺术成才”的交流方针，遵守法纪行规，不断增加工作室硬件投入，丰富交流内涵，创新交流体制，提高交流质量，形成了自身独特的、系统的交流理念、方法以及运作模式。

五、工作室项目

工作室的主要职能：

（一）艺术传承。在叙永县政协永宁诗书画院、叙永作家协会的指导下，为水尾地区热爱书法、美术、传统诗词、楹联、新概念作文等人群提供专业指导。

（二）升学助力。随着国学的日益兴盛，书法作为中国文化的核心精髓日益受到教育部的重视。艺术类专业正在不断完善，书法专业前景日益兴盛，高校书法专业招生规模逐年扩大，选择通过书法学习进入理想中的大学成为了优选捷径。为此本工作室与成都蓝天书画院合作进行艺术高考专业培训，定向输送给艺术特长招生的大专院校，让具有艺术专长的优秀学子能进入高等学府深造。

（三）艺术考级。水尾灵溪书法工作室是文化部首家在西部偏远 乡镇建立的艺术考级单位，具有政府资质、专业评定、规范考级、权威认证等四大优势。我们也与成都蓝天书画院合作，使用规范教材，规定时间参加考级考试。

六、课程设置（目前）

1、书法基础班

青少年在学习书法过程中自然可以学到文字、文学、历史等各种知识，通过所书写的文辞，又可以受到民族精神、传统美德的潜移默化的熏陶。工作室作为专业的书法机构，致力于打造权威的书法教育平台，为此我们特别推出青少年硬笔基础班和软笔基础班。

硬笔基础班：书写工具，现在通行的作业、办公、考试用笔——中性笔，培养孩子用中性笔写出高标字。教授孩子掌握正确的握笔姿势，写字姿态，用笔方法，养成良好的书写习惯，从而达到正确美观灵动地书写规范字的目的。

软笔基础班：书写工具，传统毛笔。认识传统文房四宝，知道其作用。从坐姿到握笔姿势、用笔技巧、法帖选择，笔法练习再到各个书体的临摹与创作等，让孩子沉浸在传统国粹里吸取精华，不断提升孩子的书写水平和鉴赏能力！

适应人群：小学生、初中生。

使用教材：四川省教育厅指定的中小学书法教材任课老师指定教材。

2、书法高考铺垫班

书法高等教育方兴未艾，考书法艺校，文化课只需350—450分 即可考上体面的本科院校，这无疑是上大学的一条捷径！本工作室将与成都蓝天书画院合作，紧扣考试大纲和各省专业考试要求，确保学员精准临摹各体，顺利通过高考书法专业考试，助你实现大学梦。

适应人群：有志参加书法艺考的水尾地区应届高中毕业生或者高

一、高

二、初中在读学生。

使用教材：成都蓝天书画院提供或指定。

3、书法考级班

为了适应社会发展，满足人民群众日益增长的文化需求，为了我室书画艺术工作持续发展，学生艺术成长持续给力，我室引入书画考级机制。我室与成都蓝天书画院合作，利用专门教材，准确分析考级大纲走向，根据学员基础备考级别，有针对性的学习楷书、隶书、行草书、篆书等各种书体。每年在法定时间组织考生在本地参加由考级上级单位分派考官监考的考级考试，颁发证书。

适应人群：有一定书法基础，立志考级成才创业的初高中在读学生。

使用教材：国家文化部指定专用教材。

4、成人书法班

学书画是陶冶情操的最好方式。不仅能让您暂时脱离快节奏的急躁，而且沉心静气的挥毫让您身心受益！也许好多人上学、就业、结婚，急匆匆地跨过一道道人生的门槛，一直没能系统地学习书画。而工作室作为专业的书法交流平台，始终提供系统的书法教学模式，让您在传统文化的国粹里夯实基础、惬意挥洒，最终突破书写瓶颈，提 升境界，让您受益终生！为此我们特别推出成人书法班。

书法工作室为其提供各种法帖，因人而异，指导临习楷、篆、隶、行各个书体的特点及技巧，书法创作的知识与技能。

适应人群：机关单位工作人员，退休人员。授课方式：随到随学。

附设：

1、新概念作文班

未来作家的摇篮床，以组织参加泸州市乃至全国新概念作文比赛，冰心作文奖为载体，有针对性地对学员进行立意选材，构思表达，语言驾驭，个性创新的专项训练，发现和培养山区文学新苗，特别为山区成绩不很优秀学子以文学特长生进入本市区重点学校开辟“便捷通道”。

2、传统诗联班

未来诗人的诞生地，以组织参加泸州市传统诗词、楹联比赛为载体，有针对性地对学员进行立意选材，诗词格律，语言运用的专项训练。发现和培养山区诗人新秀，特别为山区成绩不很优秀学子以文学特长生进入本市区重点学校开辟“直通专线”。

3、文化辅导班

分文科辅导班与理科奥数班。文科辅导班侧重于阅读与理解的思维训练，理科辅导班侧重于通过奥数思维训练，使用当今比较前卫的，符合本地区教学实情的专用教材，“一对一”（一个阶段攻克一个薄弱学科）等形式的文化课辅导补习，让学生的短板科目得到充电，顺利 通过小考、中考、高考，进入高等学校学习。

七、机构团队

工作室顾问：

余德泉 男，1941年生，祖籍四川叙永水尾，长期在长沙工作。1965年毕业于北京大学中文系，中南大学教授，曾任中国楹联学会副会长兼书法艺术委员会主任。他是楹联学界的权威，是中国首任楹联学研究生导师，所著《对联纵横谈》、《对联通》、《对联格律·对联谱》等在楹联学界有巨大影响。他是中央文史馆书画研究院研究员，湖南省文史馆员，湖南省民盟书画院院长，湘江书画院院长。他擅长于章草、隶书、行书、帛书、大篆、楚简等多种书体。他是章草书法大家，其著作《章草大典》、《章草传帖》等具有开创性意义。书法代表作有《余德泉书法五种》、《余德泉诗联书法新集》、《余德泉章草论语》等。2013年其书法作品被选送参加中俄两国在俄罗斯举办的《中国书画展》。2015年12月，余德泉先生回家乡叙永收徒入门，旨在传承经典国学，开展艺术交流，服务家乡后继人才培养。

工作室传统书法指导教师

邱老师：男，1964年出，叙永县水尾镇人，大学本科学历。余德泉先生入门弟子之一，受老师教诲，爱好传统文化艺术研习和传承工作，在书法、楹联、诗歌、作文创作及辅导学生方面有一定建树。现已经是四川省楹联学会会员，“全国楹联教育优秀教师”。泸州市诗 词学会会员，泸州市硬笔书法协会会员。叙永县作家协会会员。自己参加泸州市古诗词、楹联比赛，全国书法比赛曾获二、三等奖，指导学生参加国家、省、市、县诗词、楹联、书法比赛，多届次获优秀指导教师奖。时有作品在《永宁潮》、《丹山》、《泸州作家网》等报刊媒体发表，指导学生参加国家、省、市、县作文比赛，每届均有获大奖者。如2015指导本班学生刘叙参加《语文报杯》第十七届全国中学生作文比赛获一等奖，“冰心作文奖”获三等奖。

工作室传统诗词指导教师

李老师：男，1970年生，叙永县大石乡人，大学本科学历。余德泉先生入门弟子之一，中华诗词学会会员，叙永县诗词楹联学会创作研究员，叙永作家协会会员。2008年起，担任中小学诗词、楹联、书法教学工作，指导学生每年参加泸州市“屈原魂”诗词比赛，楹联创作竞赛，多届次获优秀指导教师奖。个人有作品在《中华诗词》，《鸡鸣诗苑》，《扎西诗词》，《荆风》等诗刊上发表。曾任中华诗词论坛“七彩云南”版、“光彩辽宁”版版主，湖南舜帝陵全国征联大赛评委、中华百诗百联大赛楹联评委等社会职务，有个人电子诗刊《曲径通灵集》。2016参加泸州市传统古诗词获成人组一等奖。

工作室新概念作文指导教师

陈言熔：女，1984年生，四川泸州人，大学专科学历。余德泉先生入门弟子之一，四川省诗词协会会员，泸州市作家协会会员。儿童文学作家，《左耳的声音》获2015年冰心儿童文学新作奖。喜散文、诗歌、小说、古典诗词，发表文学作品几百件，散见于《星星诗刊》 《四川教育》《郴州日报》《大沽河文学》《中老年时报》《教育导报》《意林》《中国青年报》等国家级知名刊物。长期从事中小学课外作文教学，深受广大师生喜欢。写作的路上，笔耕不辍、锲而不舍，永远相信，笔下的文字感动自己的时候就会感动别人。

工作室奥数指导教师

邱骥

男，1991年生，叙永县水尾镇人，大学专科学历，有从商经历。从小受家庭影响，热爱传统文化。回乡创业便致力于书法、诗词文化的传承与开发。

安鲨鲒 男，1996年生，贵州省赤水市人，就读于贵州财经大学会计专业，已获得会计从业资格等证书。读书期间尤对奥数感兴趣，擅长初高中数学，高考数学成绩120+。英语学习，方法独特。

张敏

女，1992年生，叙永县马岭镇人，大学专科学历，2014年毕业于四川省眉山市职业技术学院师范教育专业，持有小学数学教师资格证。毕业后一直在小学代课从教。

附件1：

书法艺术工作室章程

一、书法艺术工作室是水尾镇的一个先进艺术活动团体，本着继承传统文化、提高自身修养之宗旨，倡导尊师重道、学高为师、博采众长的和谐型师生关系，倡导守德重艺、广泛交流、共同提高的良好学习氛围。

二、工作室培训教师皆德艺双馨之人，能自觉爱护工作室公物，合理使用笔墨纸张，未经负责人同意并登记绝不会将工作室的工具、材料、书籍等带离工作室。

三、工作室所有学员都是自愿参加并想学习提高，都能刻苦学习，追求高尚的道德情操，努力实践，丰富专业理论知识，提高书写水平。教师学员可使用工作室指定的工具材料，学生学员自备书写工具和材料。大家都养成良好的使用、清洗和摆放习惯，保持工作室幽雅的环境。

四、工作室欢迎参观，光临参观的都是具有较高修养的书画爱好者，参观过程中不会高声喧哗，更不会随意触摸、移动、甚至带走工作室的物品。

第五篇：2012度尾云水小学学雷锋活动方案

度尾云水小学

深入开展学雷锋活动实施方案

今年是雷锋同志牺牲50周年，3月5日是毛泽东“向雷锋同志学习”题词49周年纪念日，为大力宣传雷锋精神，推进全县教育系统精神文明建设，根据省文明委《关于广泛开展“福建省百万志愿者学雷锋十大行动”的通知》（闽文明委明电

[2012]2号）和县文明办《关于组织开展“关爱未成年人志愿服务‘牵手行动’”活动的通知》（仙文明联[2011]4号）文件精神，我局决定在全县教育系统范围内开展“关爱未成年人志愿服务‘大手牵小手爱心助成长’行动”（以下简称“牵手行动”）。特制订《仙游县教育系统开展“大手牵小手爱心助成长”关爱未成年人志愿服务行动实施方案》，（仙委教[2012]6号）文件精神，深入开展学雷锋活动，推动学雷锋活动常态化，大力弘扬雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设，不断提升公民道德素质和文明程度，促进我校精神文明建设，经研究决定，特质实施方案。

一、开展学雷锋活动的重要意义

雷锋是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模，以短暂的一生谱写了无比壮丽的人生诗篇，树起了一座令人景仰的思想道德丰碑，是全国人民学习的光辉榜样。雷锋精神是中华民族精神的重要内容，哺育和激励了一代又一代人成长。几十年来，在毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等中央领导同志亲切关怀和大力倡导下，学雷锋活动在全国各地蓬勃开展，雷锋精神在广大干部群众中广为传扬，涌现出了一大批雷锋式的先进集体和模范人物，产生了广泛而深远的社会影响。雷锋精神体现了中华民族的传统美德，顺应了社会进步的时代潮流，彰显了我们党的先进本色，内涵十分丰富、意蕴十分深刻，是一面永不褪色、永放光芒的旗帜。当前，要大力弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神，弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，弘扬雷锋锐意进取、自强不息的创新精神，弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。新形势下深入开展学雷锋活动，大力弘扬雷锋精神，对于激发人们思想道德建设热

情，倡导文明新风，匡正道德失范，矫正诚信缺失，提升社会道德水平，引导人们做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创造者；对于弘扬民族精神和时代精神，促进社会主义核心价值体系建设，形成全民族奋发向上的精神力量；对于凝聚干部群众的意志和力量，全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴，具有十分重要的意义。

二、开展学雷锋活动的指导思想

认真贯彻落实党的十七届六中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，着眼于建设社会主义核心价值体系，着眼于推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，着眼于提升公民思想道德素质和社会文明程度，以传承和弘扬雷锋精神为主题，以青少年为重点，以社会志愿服务为载体，贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新内容、创新形式、创新手段，广泛进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育，广泛开展学雷锋实践活动和社会志愿服务活动，广泛普及爱国、敬业、诚信、友善基本道德规范，推动学雷锋活动常态化、机制化，形成践行雷锋精神、争当先进模范的生动局面，形成我为人人、人人为我的良好氛围。

三、开展学雷锋活动的目的学习传承雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，立志做中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人；学习传承雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神，争做关心他人、关心社会的合格公民；学习传承雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，争做勤奋学习、刻苦钻研的好学生；学习传承雷锋锐意进取、自强不息的创新精神，争做不怕困难、积极上进的好少年；学习传承雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神，争做实现民族复兴、国家强盛的栋梁之才。

四、设立学雷锋活动领导小组

1、领导小组

组长：李云峰

副组长：林莉

成员：颜彩涵刘一帆林建盛黄青山

罗美芳陈丽娟 黄庆年 刘燕青

五、活动主题 学习雷锋精神，争当四好少年

六、活动内容 学雷锋“七个一”活动

七、实施步骤

1、启动阶段

3月5日启动学雷锋“七个一”活动。通过晨会、黑板报、手抄报等途径，加强对学雷锋的故事、日记等进行大张旗鼓地宣传，让雷锋奉献、敬业、创业、创新精神进课堂、进头脑，深入人心。弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神，弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，弘扬雷锋锐意进取、自强不息的创新精神，弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。

2、开展实施阶段

（1）“读一本书、讲一个故事、唱一首歌”就是通过读雷锋故事、雷锋日记等书籍和讲雷锋故事，让今天的学生知道雷锋是如何对待学习、工作、他人、社会和国家的，了解雷锋是怎样成长的。

（2）“开一次班会、写一篇心得”，通过开主题班会、国旗下讲话等方式，组织今天的学生充分讨论什么是雷锋精神，为什么雷锋精神能够历久弥新，怎样传承雷锋精神，并结合自身的成长写出自己的心得体会。

（3）“做一件好事、参加一次志愿服务”，通过丰富多彩的实践活动，引导学生从一点一滴做起、从身边小事做起，在家庭要帮助父母做力所能及的家务，在学校为同学、为集体做一件好事，在社区为邻居和孤寡残疾等需要帮助的人，做一件好

事。

3、总结反馈

对于活动做阶段性的反馈总结，对有创新做法经验加以推广和报道宣传，存在不足时进行纠正。

八、工作要求

1．加强组织领导。充分认识新形势下开展学雷锋活动的重要意义，把学雷锋活动摆上重要日程，周密安排部署，精心组织实施。建立精神文明建设指导委员会统一领导、党委宣传部门牵头、有关部门各负其责、社会团体积极配合、各方面广泛参与的工作机制，加强统筹协调，加强工作指导，加强督促检查，做到措施到位、责任到位、保障到位，确保学雷锋活动有力有效开展。各行业和群众团体、各雷锋纪念馆和学雷锋团体要结合自身实际，发挥自身优势，积极主动地开展学雷锋活动。各级教育行政部门和共青团组织要切实担负起在青少年中开展学雷锋活动、弘扬雷锋精神的重要职责。

２．加强宣传，营造良好氛围。要重视学雷锋活动的宣传报道，形成常态化的学雷锋活动宣传报道机制。通过黑板报、手抄报、宣传栏等加大思想道德建设正面宣传力度，营造抑恶扬善的舆论环境，让雷锋精神进课堂、进头脑，深入人心。

３．师生共同参与，增强活动实效。学校的每位教师要带头学雷锋，“大手牵小手”做好表率，爱岗敬业，为人师表，关爱学生，把学雷锋活动与创先争优活动结合起来，与发挥党员先锋模范作用结合起来。坚持面向每个学生，多运用学生喜闻乐见的方式，多搭建学生便于参与的平台，吸引广大学生参与到学雷锋活动中来。充分调动学生的积极性主动性，把统一组织活动与学生自发开展活动结合起来，把集中活动与日常学习结合起来，把学雷锋活动与争当“四个好少”年结合起来，把学雷锋与优秀学生结合起来，让学雷锋活动成为学生追求生动过程。