XX单位语言文字工作汇报

第一篇：XX单位语言文字工作汇报

XX单位语言文字工作汇报

我局语言文字工作在县委、县政府指导下，紧紧结合单位的实际工作，开展了多种形式的规范语言文字工作，努力提高气象干部、职工的语言文字规范意识、引导干部、职工树立科学的语言观，切实推进我局普及普通话和文字规范化工作，现将工作开展情况汇报如下：

一、加强领导，建立健全语言文字工作组织结构 我局高度重视语言文字工作，将其与中心工作同计划、同安排、同落实、同考核，成立了局语言文字工作领导小组，由局长涂仁忠组长，各股室负责人任领导小组成员，领导小组下设办公室，负责指导、协调、检查和督促我局的语言文字规范化工作，统筹协调解决语言文字工作中存在的问题和困难，形成分工负责、上下联动、齐抓共管的工作格局，为规范语言文字工作提供了坚强有力的组织和领导保证。

二、注重宣传教育，全力推进语言文字规范化

（一）认真学习，提高认识。召开语言文字工作动员大会，组织全局干部职工认真学习了语言文字工作的相关文件精神，号召全体职工人人说好普通话，人人写好规范字。

（二）创建宣传环境，营造推普氛围。在会议室、走廊、办公室等办公场所醒目位置设立永久性语言文字规范化宣传标语，营造良好的语言文字工作宣传环境，使全局职工了解使用国家通用语言文字的重要意义，增强使用语言文字的自觉性。

（三）突出重点，全面推普。普通话培训测试是增强说普通话意识、提高说普通话水平的重要举措，我局将普通话培训与测试作为工作重点，对培训与测试工作进行了详细安排，根据单位工作实际，分期分批派人参加培训，参加了普通话统一测试。

三、严抓落实，促进语言文字工作顺利开展。我局认真学习贯彻省、市、县语委办下发的一系列文件，对语言文字工作进行了整体规划并提出明确要求，并结合工作实际制定了相关制度，使公文用字管理、公章用字管理和宣传标语以及各类指示牌等用字管理的规范化，对普通话在日常工作和公务活动中提出了的规范化要求，并明确将规范用语用字要求纳入年度考核内容。

我局的语言文字工作在全局干部职工的共同努力下，取得了一定的成绩，特别是公文规范写作进行层层把关，我局下发的各种文件、通知都能正确使用规范字，同时我们也清醒地认识到工作中的不足。今后，我局将进一步加强语言文字规范化工作力度，不断提升文化内涵，促进我局语言文字工作再上一个新台阶。

第二篇：单位情况工作汇报

中卫路政大队路政管理情况介绍

一、中卫路政大队基本情况

中卫路政大队现有路政人员11人，男10人，女1人，协管1人。其中党员5人；本科学历7人，专科4人；平均年龄在36岁。管辖S201线石营公路K207至K320段、S202线中静公路K3至K20段，共计130公里。

二、基层路政大队得到上级的重视和支持

第一个方面：感受到公路管理局党委以及分局党委对路政工作的高度关注和关心，一是对各基层单位负责人通过笔试，面试择优录取，使一些有责任心，工作能力强的同志充实到基层一线；二是关于对路政执法人员的培训，从总局到分局抓的比较实；三是加强一线路政人员的配置，确保了基层路政工作的顺利开展；

第二个方面：局里制定出台了一系列对加强路政业务工作的制度，办案程序以及办案流程和各路政大队的执法权限，规范了路政业务，尤其是在办理路政许可和大件运输管理方面比较明显，取得了很好地实效；

第三个方面：分局党委领导比较重视路政执法工作的开展，多方采取措施，为路政执法工作创造良好的工作环境，尤其中卫路政大队办公地址迁至中卫收费站后，办公环境和生活环境都得到了很大的改善。

三、路政管理工作方面：

一是中卫路政大队地处中卫市区，作为负责人感受到压力很大，路政管理工作不但要执好法，管好路，更重要的是通过执法更好的服务于社会，树立好路政形象；这是一个理念的转变，今年以来，大队根据局和分局关于开展营造风清气正活动安排，也做了一些具体工作，开展了为期2个月的纪律作风整顿，主要解决在路政执法中的违法违纪现象。强化路政人员的纪律作风，提高路政人员的政治觉悟和业务水平，经过整顿都有较大的变化。二是在公路环境整治方面，目前大队利用中卫市政府关于开展村镇环境卫生整治工作的契机，积极主动与辖区内有关部门、村镇联系协调，共同实施环境整治工作，目前已拆除2其违章建筑，1处铁架，尤其是柔远镇范围内沿路的修车厂、建筑材料堆放点，进行有序的清理。三是加强涉路施工的安全管理，针对涉路施工事项，大队进行了强化管理，要求开工前必须到分局进行审批，未获得审批的不得开工。获得审批后，做好现场监督管理工作，并要求施工单位设置安全标志，做好现场秩序的管理，在工程结束后，做好施工现场的恢复，避免了各种安全事故的发生。

存在的问题：

一是大队目前只有一辆车，外业工作量大，跟不上路政管理工作的需要，建议领导再配发一辆车。

二是基层大队没有处罚文书，请上级主管部门制定统一的文书，以便于开展路政管理工作。

中卫路政大队

2012年5月10日

第三篇：国家通用语言工作汇报材料

XXX国家通用语言文字学习

汇报材料

回顾近一年的工作，对照德能勤绩四项标准，深入贯彻落实当的十九大报告精神，XXX教育党总支协调各学校各部门尽心尽力做好本职工作，紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标，坚定不移推进国家通用语言文字教学，积极开展各项国家通用语言文字学习活动，不断提高国家通用语言文字教学质量，使少数民族学生基本掌握和使用国家通用语言文字，切实增强“五个认同”意识，为实现新疆工作总目标奠定坚实的基础。现将我乡2017年国家通用语言文字学习工作作如下汇报：

一、基本情况

XXX现有各级各类学校X所，其中幼儿园X所，小学X所，九年一贯制学校X所。在校学生X多人（其中幼儿园 人，小学 人，中学 人）。有在编教职工 人，专任教师 人。所有学校均使用国家通用语言授课。为弥补我乡国语师资不足的短板，2017年秋季共计引进教师 人。

二、工作开展情况

（一）健全组织，有序创建

为了全面加强我乡国家通用语言教育教学工作，提高对国家通用语言的认识，明确要求和做法。建立XXX国家通用语言工作室，责任落实到人。XXX各学校期定期召开国家通用语言工作会议，研究

各学校实际教育教学工作，暑期开展了师生国家通用语言强化培训工作，召开国家通用语言学习培训动员大会，动员全校民族师生集中，参加了学校组织的国家通用语言学习培训班。按摸底具体情况将参加培训的师生分分别为基础班、强化班、提升班三个层次进行国家通用语言强化培训，培训学习时间为一个月。每周一到周五，对参加培训学生全封闭式管理，每天早晨组织学生开展半个小时的晨读，晚上组织学生进行一个半个小时的晚自习，为了适应目前实施的国家通用语言授课的要求，进一步提高师生的国家通用语言综合能力。

2.学校通过优化环境建设，营造浓厚的学国家通用语言、用国家通用语言的氛围。一是在楼道、教室设置小标语牌，时时提醒全体师生使用国家通用语言。二是教师QQ群中开设语言文字专题栏目，加强内容的建设和创新，增加国家通用语言方面的知识，供师生学习。三是通过每期的黑板报，制作了国家通用语言学习专题宣传栏，并在校园内悬挂学习国家通用语言宣传横幅，在周一升旗仪式上，学生代表以“学好国家通用语言”为题做国旗下演讲，营造浓厚的宣传氛围，扩大推广国家通用语言的宣传力度。

（四）多管齐下，提高水平1.结合常规抓工作

学校是教师和学生用国家通用语言的主阵地，提高教师和学生国家通用语言的应用能力，必须与教育教学相结合。首先，要求全乡师生在校用国家通用语言交流，力争准确、生动；其次，教师的

三、存在的问题和努力方向

国家通用语言工作，只有起点，没有终点，只有更好，没有最好。我乡国家通用语言教育教学工作中尚有不足，主要有：

1、师生对推广普及国家通用语言文字的重要意义认识不够充分，对国家通用语言文字学习工作不够重视，在国家发展大局中的重要作用。

2、责任制度不够完善，各学校各级部门对规范使用国家通用语言文字的督查、惩处力度不够。

3、师生对国家通用语言文字学习缺乏兴趣和主动性。

4、培训形式过于单一，开展的相关活动较少。

5、集中培训时间较短，教师们对待培训疲于应付，不够重视，三天打鱼两天晒网，培训没有取得实效。

四、今后的打算

认真贯彻落实党的十九大报告精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，制定好2018年推进国家通用语言文字学习工作实施方案，强化组织领导，加大督查指导力度，统筹全乡发展，全面推进国家通用语言文字教学工作。

1、组织开展各项国家通用语言文字学习活动，寒、暑期开设国家通用语言文字培训班。

2、学校举办教职工、学生学习国家通用语言文字动员大会等活动以激发学校教职工和学生学国家通用语言文字的热情。

3、严格执行考勤制度，对无故迟到、旷课、早退的教师和学生

XXX教育党总支 2018年1月8日

第四篇：语言组工作汇报

喀拉托别学校语言组工作汇报

教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育。

时间飞快，转眼间从开学到现在已经过去半个学期了，现将语言组自开学到现在的工作汇报如下：主要从备课、作业、听课、活动四个方面进行。

一、备课

教案优点：

1、整体情况良好，项目全，内容完整。所有老师都按照学校的要求完成了备课量，课时量达到了教学计划的要求，并能够超备2-3课时，特别是马玉凤老师备课认真、详细。教师教案撰写环节清楚，目标明确，重难点突出，有板书设计，有课后小结。

2、作业形式丰富，有实效，作业量适中。大部分学生书写认真，教师批阅规范，且细致、及时。中、低段学生以单词、句子书写为主，作业上有教师对学生书写的示范和指导。教师批改规范，学生书写习惯较好。.高段学生以习题练习为主，学生有纠错、有教师讲解的批注，大部分高段学生的作业干净，书写美观。

存在的问题：

1、个别老师的教案略显简单，部分教师教案书写还内容不够详细，有些教师教学反思过于简单，也有几位教师的教学反思，套话多，在每一节课后，不能进行认真的分析和总结，把教学过程中的成功之处、失误之处以及改进措施记下来，使教学经验理论化，促使形成自我反思的意识和自我监控的能力。对于重点知识的呈现、如何帮助学生感知、体验、理解语言并运用、内化语言缺乏具体活动安排。

2、板书设计相对简单。可以更合理地设计板书，明确各节课的重点、难点，这样也有利于学生对各节课重点知识的整体把握，便于学生形成知识系统。

3、部分学生的作业批改后学生没有及时订正错误教师要特别注意这个细节。学生不及时改正错误，就很有可能延续错误，造成失误，影响教学质量的提高。教师需要注重培养学生及时订正错误的良好习惯，有错就改。

二、作业情况：

1、好的方面：

大部分教师作业布置适量、适度，均能及时批改作业，学生作业中的错题能及时订正，并及时做出二次批改，多数学生作业书写比较认真，格式比较规范。

2、存在的问题：

少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。许多学生的书写不够认真，作业本比较脏乱。

三、听评课方面

本组成员均能认真参加教研活动，有详细的听课记录，并且能够积极地去听课，在听课过程中，及时记下授课教师的优缺点。但也存在一些问题，在听完课后，没有及时地去和授课教师沟通。

四、活动方面

由于一些客观原因，四月份，我们组只组织了一次学生活动（英语规范书写比赛），这次活动对于学生而言，是一次锻炼和施展他们的机会；对于老师而言，在今后的教学中要多加重视学生们的书写规范。并且在后半学期中多开展一些有意义的活动，调动老师和学生们的积极性。

反思过去，憧憬未来

我有如下几项措施和建议：

1、每位教师都应该严格要求自己的教案书写，务必做到教案上面的字迹工整有序，同时在作业方面也能严格要求学生，尽量要求每一位学生认真书写，对学生进一步进行学习习惯的培养。

2、完善教学设计。教师只有先备好课，课前做好充分的准备，才能上好一堂课，真正实现高效课堂。在备课时，对教学环节的设计要反复打磨，充分考虑到学生的兴趣、接受能力、基础水平和实际生活经验。只有所学的知识与学生的生活紧密联系在一起，学生才有兴趣学，才能学得更快更好。

3、教师的课堂教学管理能力有待加强，同时备课要有针对性，反思需有价值。

4、作业批语要有针对性。教师批改完作业后，要针对学生的作业情况和近期的学习情况写出有针对性的批语，明确的告诉学生存在的问题。语言要规范、清楚，给学生以榜样示范。

5、每位教师的听课记录都比较详细，但是希望在评课的时候，少些空话套话，多一些自己的看法和见解，能真正指出授课教师在教学上的优点和不足，并提出有实践性和价值的建议。并且安排好组内公开课人员。

一学期一半的工作已经结束了，回头想想我们的收获真不少，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们相互交流与学习的机会，改进教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶。

对教研组计划中涉及的有关工作完成得也很不错，无论从教学还是学科活动，大家都取得了可喜的成绩。后半学期，我们将从以下几方面继续努力：

（1）更加认真踏实地做好日常教学，让学校满意家长满意。

（3）务实的做好口语操练工作，使之真正的服务于英语教学、汉语教学。

（4）思考出更好的学科活动，以活动促进英语、汉语的学习。

（5）进一步培养学生在日常生活中积极的使用英语、汉语的习惯。相信在学校领导下，在语言组全体老师的共同努力下，今后的工作会取得更大成绩。

2014年5月4日

第五篇：语言文字工作工作汇报

灌云高级中学城西分校

创建市语言文字规范化工作自评报告

尊敬的各位领导、各位专家：

大家好！首先请允许我代表灌云高级中学城西分校的全体师生，对各位领导、各位专家到我校检查评估语言文字规范化工作表示最热烈的欢迎！下面我就我校开展语言文字工作作汇报。

一、组织领导

我们城西分校自建校以来一贯重视语言文字的规范化工作，我校以贯彻实施生态教育理念的重要思想为指导，与时俱进，开拓创新，制定并实施了一系列措施贯彻实行《国家通用语言文字法》，在集思广益、科学论证的基础上，全校就语言文字工作规范化的工作定位和发展目标逐渐形成以下共识：学校由一名校级领导分管语言文字工作，定期主持召开语言文字工作会议，解决语言文字工作中的问题,创新工作机制，营造规范、和谐、文明、健康的语言文字校园环境。

二、工作机构

学校设有语言文字工作领导小组，形成语言文字工作网络。建立了语言文字工作规范化责任制度，创造了一系列富有成效的推进工作的好措施和好方法。认真贯彻“大力推行、积极普及、逐步提高”的工作方针，确保语言文字规范化在学校各项工作中“到位”，“全方位”切实提高推广普通话的功效。各部门的正职负责人和主持工作的负责人是本部门语言文字工作的第一责任人，要求对本部门的文书、材料进行一次严格检查，包括签名、批注和手写体，均应使用规范汉字。

三、法规建设

（一）普及普通话、推行《汉语拼音方案》，使用规范汉字作为素质教育内容纳入培养目标、常规管理、教学训练。

（二）学校要把语言文字工作同素质教育、社区文化、师生形象工程、教育科研、校园文化建设等结合起来。

（三）要把开展语言文字工作同教师的业务考核、晋级、评优、上优质课等工作结合起来。

（四）建立健全的工作制度、学习制度、会议制度等，明确工作责任制。

四、资料管理

有各级语言文字工作文件及各项标准，有具体的实施方案,有推普宣传活动的资料,如:语言文字书籍、期刊、音像资料，每学期有语言文字工作计划和总结。

五、学习宣传工作

（一）学校环境：学校定期组织学习语言文字工作方针、政策、法规，近期主要学习《国家通用语言文字法》。定期组织学习《普通话异读词审音表》、《现代汉语通用字表》、《汉语拼音正词法基本规则》等。

（二）社会宣传：开展社会宣传或咨询服务活动，参与推普周宣传活动。积极参加各级语言文字竞赛活动。

（三）规范用字情况。学校设有永久性标语牌，班级有相关的学习园地、板报、推普角等。校园内不得出现繁体字、异体字和已废止的简化字（书法、篆刻等艺术作品除外）。学校校牌、标牌、印章、宣传栏、张贴物、布告、课堂板书以及各种活动的会标等均能100%使用规范文字，校内的公文，学校出版的各种书报、刊物、电子出版物、招生广告、奖状和证书、以及各种宣传资料等均能使用规范用字

六、教学活动

（一）课堂教学：课堂教学中师生必须使用规范的普通话。教师备课、批改作业用语用字要规范。领导评课要有规范意识，做到正字正音。

（二）课外活动：语言文字工作纳入校园文化活动。积极鼓励各班级举办各类主持人赛、辩论赛、演讲比赛、书法比赛等多项与规范语言文字有关的活动。课外训练有计划有要求有内容，学生覆盖面80％以上。

（三）教改和科研：学校有语言文字的教改项目或科研课题，并投入人力物力和经费。

（四）学校领导、教职员在教学、集体活动中使用规范的普通话。教师必须参加普通话水平测试并达到相应的等级要求，即专门从事普通话语音教学的教师应达到一级乙等以上水平，语文教师达到二级甲等以上水平，其他教师达到二级乙等以上水平。

（五）学生正确熟练认读拼音，正确认识并书写所学的规范汉字。学生能说比较标准的普通话；教师应参加普通话水平测试并达到相应的等级。

七、校园语言文字环境建设

（一）设立永久性宣传标语牌，创设良好的语言文字规范化宣传环境。每年推普活动周在校大门口、校围墙上悬挂宣传标语，校园内张贴宣传海报，让师生处处被浓烈的推普气息所感染。

（二）利用学校的广播站和网络系统，制作的各种节目不断地在视觉听觉上让师生接受推普信息，营造推普氛围。

（三）学校内，丰富多彩的校级的、年级组的、班级的各项活动，推进了推普活动的开展，使学校形成了一个良好的推普环境。

各位领导，在县委县政府及上级教育主管部门的正确领导下，在各级语委的精心指导下，我校的语言文字规范工作取得了一定的成绩，在以后的工作中，我们将对照市级验收评估标准，一如既往地加强我校的语言文字规范工作，力争在上新台阶。

以上汇报，敬请各位领导批评指正。谢谢！

灌云高级中学城西分校

2011-5-16