沙滩足球活动总结

第一篇：沙滩足球活动总结

小学沙滩足球活动总结

利用暑假时间，我校在青岛开发区金沙滩带领4-6年级学生举办了“辛安小学沙滩足球”系列活动，活动得以顺利举行，并受到了学校、社会和师生的一致好评。此次活动的成功举办丰富了我校学生的校园文化，推广沙滩足球运动，加强生生之间以及师生之间的联系与沟通，提高了辛安小学学生的沙滩足球竞技水平，增强学生之间的友谊。培养了我校学生的团结协作和勇于拼搏的精神。针对本次活动，我做了如下活动总结： 一 赛前准备活动

学校安排车辆，从辛安小学出发。（随车携带排球矿泉水、学生午餐-面包、火腿肠等速食食品）半小时车程，到达目的地后各组下车点名，护导老师再次进行安全、文明教育。活动前准备充分为活动的顺利成功展开提供了前提。二 比赛情况

1、赛前登记好参赛人员名单，要求比赛双方队员穿戴或配置易于分辨的服饰或标志，以方便更多观赛者观赛，并有助于工作人员准确，及时作好记录，统计工作。

2、赛前安排布置好工作，责任具体到人，安全为主，有意义开展沙滩足球活动。

3、比赛中，我校学生本着友谊第一、比赛第二的原则顺利开着了此次活动。三 优点

1、此次活动，安全措施到位，真正做到了“安全为主”。一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，安全进行此次活动。

2、文明教育到位，其中我校师生表现出的良好环保素质值得称赞。所有学生做到了“语言文明、行动文明”。活动过程中本着“友谊第一，比赛第二”的宗旨，避免发生肢体碰触，言语不和等情况的出现。

3、参加的全体学生积极性高，热情高涨，以饱满的热情投入到此次活动中来，在比赛过程中勇于拼搏，争创一流。体现了辛安小学学生高尚的精神风貌。四 不足之处

1、个别学生不遵守学校老师的规章制度。出现了随手乱扔垃圾、观看比赛说话等不文明现象，值得引起大家的关注。

2、此次活动得到了圆满的开展，但是时间太短，学生都感到意犹未尽。期待下次活动的展开。

3、学生在比赛前没有做好充分的热身准备，所以出现了活动过程中抽筋的现象，但在校医的及时护理下，得到了妥善的治疗。这给下次活动敲响了警钟。五 认识及体会

1、学校护导人员安排工作、落实工作，把任务合理分配，人员安排到位。一项活动的成功举办离不开所有人员的共同努力和精心准备。

2、举办一个活动要有明确且了解整个活动流程安排，注意做好每个细节工作。人的精力、时间和能力是有限的，需要集合众人的力量才行。

通过本次比赛，加强了师生之间的交流，增进友谊，加强合作，提升团队合作精神，有利于辛安小学向更好的方向发展。

第二篇：沙滩足球比赛规则

沙滩足球比赛规则

场地尺寸： 长为37米，宽为28米。（可据实情为长35—40米，宽25—30米，其原则是长度大于宽度的长方形沙滩场地）。

场地标记： 两条较长的边界线叫边线，两条较短（有球门所在）的线叫球门线。四周均以标线（宽度不少于5厘米）标明。

罚球区：平行于球门线8米交界于两侧边线的平行线为转罚球线（假设线，两端以场外标志标明），此罚球线与球门线之间的区域叫罚球区。

球 门： 从球门柱和横梁的内沿计其宽度5.5米，高度2.2米。颜色为白色。

罚球点： 在罚球线的中点为罚球点。

角 旗： 在场地的四个角上竖立，高度不低于1.5米的小旗。

角球区： 以角旗计半径为0.5米的区域内。

中 线：平行于球门线的，将球场分为相等的两个半场的横线（假设线，以场外标志标明）。

中 点： 在中线的中央点为中点（假设）。

采用国家标准5号球（即国际比赛用球）气压：0.6—0.8个大气压力。

由裁判员决定比赛用球，未经裁判员允许不得换球。

1、比赛队员人数： 每队5人，其中必须有一名守门员。每队在场上比赛队员不得少于3人，否则比赛无效（其对方作3：0胜）。

2、替补队员人数： 3人。换人次数不限，被换出的队员可以重新换入参加比赛。被罚出场的队员不得替补，该队员也不能参加该场余下时间的比赛。

3、换人程序：替补队员先通知裁判员，经裁判员同意，在比赛暂停时，在边线的中央处先出场后进场。如替补队员未经裁判员许可擅自进入比赛场。将被警告由对方在中点罚间接任意球。

4、更换守门员：任何场上队员可与守门员更换位置，但要通知裁判员，并在比赛暂停时进行。同时，更换比赛服装。如果未通知裁判员比赛继续，其位置不被承认，有关队员在死球时将被警告。

5、队员赤脚参加比赛，不得穿鞋，但允许穿短袜“护踝”或包绷带。

6、队员须穿颜色相同的比赛服装（上衣和短裤）。上衣须有鲜明的号码。

7、队员不得使用或佩戴可能危及自己或他人的装备或其他物件（包括各种珠宝饰物）。

8、守门员的服装颜色必须有别于其他队员和裁判员。

9、每场比赛由主、副两名裁判员执法，都有相同的全部权力执行规则、指挥、管理比赛。当主、副裁判员判罚意见不同时，以主裁判判罚为准。

10、队伍（包括领队、教练、医生和运动员）进入赛场后，都在裁判员的管辖内，应绝对服从裁判员的指挥。

11、裁判员的判罚是最终决定。裁判员有权在比赛重新开始前改变自己原来确实不正确的决定。

12、每场比赛在场外设一名值场裁判员。他的职责是协助裁判员在场外指挥管理比赛，如需要可替补裁判员上场执行任务。

13、比赛时间为36分钟，分三节，每节12分钟。

14、每节中间休息二分钟。

15、在每节比赛中，因换人、受伤治疗和其他意外等损失的时间应被补回。

16、如果执行罚球点球或重新执行罚球点球，每节时间可延长至罚球点球结束。

17、通过掷币，猜中的队决定第一节比赛的进攻方向，另一个队开球开始比赛。第二节双方队伍交换场地，第三节同样用掷币选择的方式决定队伍的场地。

18、开球是比赛开始和重新开始的一种方式。开球队的对方队员应离开至少5米，直到比赛开始。

19、当球被踢并向前移动时即比赛开始。

20、开球不能直接射门得分。如此情况发生，将判为对方的球门球。

21、开球队员不能连踢，如有违反，将判为对方罚间接任意球。

22、在开球程序上的其他违例，则要重新开球。

23、坠球是在比赛进行中因规则未提到的原因而需要暂停比赛之后重新开始比赛的一种方法。其程序是裁判员在比赛暂停时球所在的地点坠球当球触地比赛即为重新开始。在此程序上违例则重新坠球。

当球的整体在地面或空中全部越过球门线或边线时，和裁判员鸣哨停止比赛时，比赛成死球，其他任何情况均视为比赛进行中，直至比赛终结。

24、当球的整体在地面或空中从球门柱间及横梁下越过球门线，而此之前未违反规则，即为进球得分。

25、在比赛中进球数较多的队为胜者，双方进球数相等或均未进球，则比赛成“平局”。

在比赛过程中，队员可以选择场地内的任何位置。

特别规定的有：

1、三牌制度，即黄牌、蓝牌、红牌。在一场比赛中，同一个队员第一次受警告裁判员示黄牌，第二次受警告裁判员示蓝牌，第三次受警告裁判员示红牌出场。

2、得蓝牌警告的队员即停止比赛2分钟离场座在替补席上，罚停时间到了，经裁判员许可，该队员可在边线的中间地方重新进场参加比赛。（可在死球或比赛进行中进场）被罚停2分钟的时间在一节比赛未完成，将延长至下一节比赛执行，除非三节比赛全部结束。

3、五秒发球要还求。在发任意球、点球、掷界外球、球门球、角球的时候，必须在五秒钟内将球发出，违者将视为超时违例被罚由对方在原地点罚间接任意球；如果是掷界外球、踢角球超时违例，则被罚由对方在原地点掷界外球。这一时间限制也包括守门员在比赛进行中用于持球不能超时五秒钟，违者也被罚由对方在原对方在原地点罚间接任意球。

4、五米距离要求：在发任意球、点球、掷界外球、球门球、角球的时候，对方队员必须退出5米以外的距离，违者将被视为不正当行为。被处予警告的处分，由发球队按原来状态重新发球。（规则另有规定的除外）

除执行五秒内发球和退出5米距离的特别规定外，其他的均同国际足联制定的“规则”第十三章、十四章。

除执行5秒内发球和退出5米距离的特别规定外，其他的均同国际足联制定的“规则”第十五章。

5、除执行5秒内发球和退出5米距离的特别规定外，其他的均同国际足联制定的“规则”第十六、十七章。

6、取消球门区。如果在对方球门5米范围内踢间接任意球，其罚球点在同进攻方向退至离球门5米的地点上。

踢球点球决胜是根据有关的竞赛规程的要求，当比赛打成平局后需要决出胜队时而采用的一种方法，其程序是：

7、裁判员选定踢球点球的球门。

8、采用掷币方式猜中的一方先踢。

9、第一轮两队各三名队员轮踢一次，如果进球数相同，则双方一对一轮流踢，直至有胜负结果为止。在轮流踢的时候，未踢过的队员先踢。

10、如仍成平局，则进行第三轮，全部是双方一对一的轮流踢，如此类推，直至最后有胜负结果为止。

11、经裁判员许可场上任何队员可同守门员换位置。

12、踢点球决胜过程中不能换人。除非是守门员确实受伤，经裁判员许可可以由场外替补队员换人替补。

第三篇：关于沙滩游戏活动总结2

银河大家庭海边一日游活动总结

前言：有这么一群人：青春、活跃、平等、快乐！工作中认真严谨，疯起来让人感觉崩溃，总能找到快乐的理由。这里有的是激情、欢乐，这里总有一种吸引，吸引你走向爱和快乐的方向。他们是最可爱的人！他们奉献着自己的爱心，挥洒着自己的青春，他们传递着义工精神，他们是相亲相爱一家人！他们相聚在这里，相聚在银河之星这个大家庭里。

一、活动主题：团结互助，共同进步

二、活动目的：

1、增进同事间感情，相互了解。

2、培养合作能力，学会互帮互助。

3、进一步加强幼儿园教师队伍建设。

4、为打造一个团结互助，有凝聚力的幼师团队做良好铺垫。

三、活动时间和地点：

时间：2015年7月19日

地点：仰口海滩风景区

四、参与对象：幼儿园全体老师

五、活动准备：

1、烧烤所需物品提前备好（肉串、烤炉、木炭、油刷、调味料、打火机）贾老师提供。

2、游戏所需物品（麻绳、名牌、哨子、胶带、手绢、纸杯、水桶）芒果老师准备。

3、通知参与活动老师准备零食、小吃（毛豆、花生、小菜）老师自备。

4、参与活动老师自备泳衣、泳裤、游泳圈。

六、活动流程: 1、2015年7月19日早晨8：30在幼儿园集合，由王老师开车，大家统一坐车前往仰口海滩风景区。

2、到达目的地后开始收拾东西准备烧烤，王老师与芒果老师负责烤肉。

3、烤肉期间，芒果老师负责组织大家进行游戏，活跃气氛。(1)游戏一：拔河比赛

规则：将所有参赛人员平均分成两组，地上划一条两米宽的平行线，绳子中心超过平行线一侧则一方胜出，三局两胜制，裁判员吹哨游戏开始。

目的：培养队伍团结合作的能力，提高团队凝聚力。友谊第一，比赛第二。

（2游戏二：沙滩跳大绳

规则：参与游戏人员为一组，选出两人负责摇绳，其余人员轮流跳大绳，一轮结束后，交换摇绳人员，游戏继续。

目的：锻炼参与游戏成员的心肺调节能力，增强体质，培养团队合作精神，互相帮助的情感。

（3）游戏三：撕名牌

规则：将参赛人员平均分成三组，每名成员背后贴着自己的名字，在规定时间和范围内，成功撕掉其他两组成员背后名字的组胜出。游戏过程中被撕掉名字的成员退出比赛。

目的：锻炼队员的团队合作能力，培养队员反应能力与自我保护意识，增强集体荣誉感。

（4）游戏四：丢手绢

规则：所有人围成一圈蹲下，其中一人站起来，拿着手绢，开始在其他人身后绕圈走，拿手绢的人要把手绢悄悄的放在某个人身后，然后快速跑回原来位置，被选中的人要第一时间发现，然后追上丢手绢的人算胜利，否则算失败，需要表演节目。

目的：体验游戏带来的快乐，促进同事之间的友谊，使同事之间更好的了解，促进感情友好发展。

（5）游戏五：纸杯传水

规则：将所有成员平均分成两组，每组一个纸杯，第一个人将纸杯里盛上水以后传给下一个，整个过程不可以用手，只能用嘴，最后看看哪个组传得水多，则胜出。

目的：培养团队合作能力，成员之间配合的默契程度。增进同事之间友谊。

4、烤肉与游戏进行完毕，参与活动人员合影留念，活动结束，全体老师收拾东西，王老师开车返回幼儿园。

七、注意事项：

1、活动过程中注意饮食卫生，不乱吃东西。

2、活动过程中听从安排，不独自行动，注意人身安全。

3、注意检查携带好贵重物品，以防丢失。

八、活动总结：

通过这次活动，不仅增进了同事间友谊，还培养了团队合作的能力，让我们这个大家庭更加的亲近，游戏中大家都相互配合，而不是展现自己，看到我们银河之星这个大家庭的凝聚力，我们是一个集体，一个团队。

现对本次活动做如下总结：

1、活动所需物品准备不够充分，没能做到万事俱备。

2、游戏环节设计不够严谨，部分游戏没有达到很好的活跃气氛的效果。

3、活动过程所产生的效果良好，同事之间有了更深入的了解认识，促进了同事间的感情发展。

4、通过本次活动，培养了同事之间的团队合作能力，互帮互助精神，默契配合程度也有所提高。

5、活动的目的达到了，相信会创建一支优秀的教师团队。

6、团队靠的不是一个人，而是一群人，大家相互配合完成共同的目标，才会把事情做的更好，把团队精神发挥到淋漓尽致。

郑晓伟

2015年7月22日

第四篇：足球活动总结

基本情况

轨道公司首届足球赛，在4个参建单位参与下进行的，这是一次由公司工会所组织的活动。虽然，前期有准备，但是，有些方面考虑还是有些欠缺。

整体上，这次活动较好的完成，达到了预期的效果；但是细节上存在问题。

经验和教训

1.准备有点仓促，各部门没有及时落实应该的职责。2.裁判，边裁的专业知识水平不同。3.边裁的对待比赛态度不好。

4.工作分配不明确，导致比赛不效率。

5.比赛基本上只有球员在场，观众很少，包括决赛，是比赛缺乏人气。

6.这场球赛没有起到应有的作用，没有充分调动所有同学的积极性和体育热情。没有达到很好的效果。

计划

今后打算通过这次比赛，我们应该在活动之前，考虑到一切因素，做好充分的准备，以保证活动有序进行。同时，通过这次比赛，也深刻认识到了自身的不足，也是自己更加清醒，能给自己一个正确的定位。

世界杯的宗旨是弘扬，发扬光大“足球精神”。广义来讲，其实是和奥运会等任何体育盛会一样，传达的是一种拼搏不止、奋斗不息的精神。

而对于球迷来讲，是一场场巅峰对决的视觉盛宴，对于非球迷来讲，也可以去分享一次次激情澎湃的华丽演出。

目的与意义

张弛有度 让员工放松精神、放松身心，充电加油 2 春游活动 体现领导对员工的关爱、互相交流，增进感情与共鸣

集体活动 增进员工感情和团队凝聚力、集体归属感和优越感的养成

外出开拓视野（培训学习）回来后更好的促进自身工作

第五篇：足球活动总结

基本情况

轨道公司首届足球赛，在4个参建单位参与下进行的，这是一次由公司工会所组织的活动。虽然，前期有准备，但是，有些方面考虑还是有些欠缺。

整体上，这次活动较好的完成，达到了预期的效果；但是细节上存在问题。

经验和教训

1.准备有点仓促，各部门没有及时落实应该的职责。

2.裁判，边裁的专业知识水平不同。

3.边裁的对待比赛态度不好。

4.工作分配不明确，导致比赛不效率。

5.比赛基本上只有球员在场，观众很少，包括决赛，是比赛缺乏人气。

6.这场球赛没有起到应有的作用，没有充分调动所有同学的积极性和体育热情。没有达到很好的效果。

计划

今后打算通过这次比赛，我们应该在活动之前，考虑到一切因素，做好充分的准备，以保证活动有序进行。同时，通过这次比赛，也深刻认识到了自身的不足，也是自己更加清醒，能给自己一个正确的定位。

世界杯的宗旨是弘扬，发扬光大“足球精神”。广义来讲，其实是和奥运会等任何体育盛会一样，传达的是一种拼搏不止、奋斗不息的精神。

而对于球迷来讲，是一场场巅峰对决的视觉盛宴，对于非球迷来讲，也可以去分享一次次激情澎湃的华丽演出。

目的与意义张弛有度 让员工放松精神、放松身心，充电加油 2 春游活动 体现领导对员工的关爱、互相交流，增进感情与共鸣集体活动 增进员工感情和团队凝聚力、集体归属感和优越感的养成外出开拓视野（培训学习）回来后更好的促进自身工作

20xx年5月..在本次比赛中充分发挥了校园文化工作的功能效益，体现了思想政治工作应有的目的性，达到了鼓舞人、激励人、凝聚人的目的。在本次足球赛中，体现了以下几个特点：

一、学校以及校领导的重视和大力支持。

二、筹备工作充分，组织得力。

三、丰富了学生的校园生活，提高了班级同学的凝聚力。

四、学生的积极配合，团结协作力争夺冠的精神。在本次足球赛中达到了预期的目的，实现了友谊第一，比赛第二的高尚的体育道德品质。提高了学生的足球技术，战术水平，丰富了学生的课外活动，增强学生的体质。加深了同学之间的团队精神，更重要的是在这次比赛中增进了班与班之间的友谊。比赛虽然结束了，但是比赛的精神还在感染着我们的学生，下面的工作就是趁着学生高涨的情绪来带动学生更好的学习，从德智体全面发展争做一名优秀学生。

反想:

一、战术布置失误。本打算上半场死守，消耗对方体力，下半场进攻，最差的结果是逼平对手，发点球，那么比赛的结果就难说了（因为赛前重点练习了球）。但是…的防守能力太弱，跑动慢，原地防守，对对方的李宗义来说一点作用都没有，另外孙伟健的控球，进攻能力也不强，不能给对方的球门以足够的威胁。这种防守反击的战术是绝对的错误。（如果用最强阵容，逼平对手，比赛结果可能会有所不同）

二、我们班的队员进入比赛的状态太慢。比赛刚开始，对方就向我们班发动了猛攻，孩子们立足未稳，就被对方打懵了，彻底打乱了赛前的部署。

三、队员对我指定的战术要求执行得不够坚决，张旭阳没对李宗义进行有效的盯防，使其突破畅通无阻。….的防守也不到位。

四、队员比赛经验不足。在比赛中对对方队员的合理冲撞，挤、拉、强表现得很不适应，也不会运用合理的犯规进行防守。（当然这也与平时训练较少，指导不到位有一定的关系。）

五、..的….实在是太厉害了。相对于我们学校的其他学生，他每天进行的都是专业训练，体力好，技术好，速度快，我们班没有一个学生能够把他防住。

六、我们自己也范了不该范的错误。如第一个失球，对守门员来说，明显是一个失误。金玉均说他肚子疼（这几天他肚子时不时总疼），防守队员协防也不够。

正是以上的原因，才导致了我们的最终失利,继续努力是我们的步伐

管理学院团总支

20xx年5月

学校根据课改要求，并结合学校的实际情况，开展了特色各异的兴趣小组，丰富了学生们的学习生活，培养了学生的特长，起到了很好的促进作用。本人承担足球兴趣小组的组织与辅导工作。在过去的工作中积累了一些经验，下面就兴趣小组活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。

一、兴趣小组基本情况

根据学生自愿报名原则，一共有24名学生参加本小组，兴趣小组共开展了15次教学活动。

二、经验总结

经过本学期的兴趣班活动，本人总结出下列经验：

1、学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。在教学内容的设计上要充分照顾到学生的学习兴趣，要选择一些学生比较喜欢、容易产生兴趣的内容，这样做，有利于学生的掌握和主动学习的力度。

2、注重实战能力的培养，使学习兴趣持久不熄。足球是一门实践操作极强的学科，学生们的年龄偏小，都是小学的学生，对足球了解得甚少，只是感性的喜欢而已。从这点出发，结合我对这些孩子理解能力和学习能力的分析，我决定本次兴趣小组的学习重点应放在基本动作的练习和良好踢球习惯的培养上。为了能有效激发学生们的学习积极性和主动性，变感性的喜欢为理性的追求，我在开学前搜集了很多有关足球运动视频文件，在前两节课上集中欣赏，已达到直观教学提高学生积极性的目的。通过后面的学习过程可知这种方式取得了良好的效果。

3、发挥“小老师”的作用，激发学习兴趣。在实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当“小老师”，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。

三、存在的问题与改进措施

在兴趣小组的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，低年级学生的自制力较差，学生在活动时，总有部分自制力较差的学生借机会注意力不集中，既影响自己有影响了其他同学的学习。学生视野不开阔，这主要表现在不善于沟通，大局观、团队精神和协调能力不强。

因此，对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提高兴趣小组活动质量：

1、加强管理。通过从技术上和管理制度上约束学生自由行为，对不服从管教并且屡教不改的成员进行“小惩罚”，可以给他们布置一个额外的小任务。

2、开展丰富多彩的活动，从各方面激发学生的学习兴趣，全面提高学生的学习能力。

总之，兴趣小组的明天会更好，我会继续努力，把兴趣小组办的更加有特色，更加的有个性。

一、活动时间：20xx年9月20日 —10月25日

二、活动地点：学校足球场。

三、活动对象：初一、初二、初三年级

四、活动目的：

鉴于大部分学生缺少体能锻炼，身体总体素质有待提高，丰富校园文化活动，互相学习，交流经验，校团委拟定于9月20日---10月25日举行初一、初二、初三年级足球比赛。

通过校园足球活动的开展，让学生的足球技能更加娴熟，球场上的配合日趋默契，学生也初步具备了一些技战术水平。经过班级间的足球竞赛，增强了学生们的集体荣誉感，在这个特色活动的带动下，同学们都以饱满的精神状态投入到了学习中去。更为主要的是孩子们都享受到了足球的快乐。

五、活动过程：

（一）准备工作 活动准备非常重要，事关活动能否如期举行。在本次活动中，也提前做好了活动的准备工作：

1、器材准备：包括足球、哨子、计时表等基本器材。

2、工作人员培训：加强对所有工作人员和学生裁判员的培训。

3、比赛规则制定：采用常用比赛规则。

4、赛制：淘汰赛决出冠军、亚军、季军。

5、抽签分组：初一年级八支参赛队、初二年级八支参赛队、初三年级八支参赛队。

（二）活动进程 ：

9月20日下午三节课后每日两场比赛从初一年级开始第一轮小组比赛，各年级依次进行比赛。

六、比赛名次

初一、初二、初三、年级经历共30天激烈比赛，最后各年级获得前三名班级如下：

校级足球赛获奖情况：

第一名初一7班 第一名初二5班

第二名初一6班 第二名初二6班

第三名初一2班 第三名初三3班

第一名初三5班 第一名高一1班

第二名初三8班 第二名高一4班

第三名初三3班 第三名高二2班：

六、活动总结：

一、落实校内足球活动，参与校园足球联赛校园足球活动在实践中前行，在不断探索中展开。

二、以网络为宣传平台，吸引更多学生关注参与校园足球活动

三、通过学校广播站等宣传校园足球，取得了一定的效果

四、校园足球与学校工作相互促进，共同进步。

20xx年10月28日 体育组