阿堡寨学校少先队工作总结3

第一篇：阿堡寨学校少先队工作总结3

阿堡寨学校少先队工作总结

(2011-2012学年第一学期）

回首这一学期以来，在学校领导的重视下，在各中队辅导员的大力支持下，少先队工作得以顺利地开展。这一学期我们在忙碌中充实着自己，少先队员也在忙碌中成长着。虽然一切都不是那么的绚丽多彩，但也让我们感觉到了生活中充满着阳光。现将本学期少先队工作作以下总结

一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。

1、计划扎实、工作规范。大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，开学之前的假期中，大队部就根据学校工作酝酿活动重点。学期一开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作：每周一举行升旗仪式、国旗下讲话等，各项分工责任到人，使得大队部工作规范而且井然有序地开展起来。

2、规范教室环境布置，学习园地、图书角、板报等，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。

3、加强辅导员的队伍建设。我校少先队始终抓好中队辅导员的培训工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。定期召开班主任（辅导员）会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。

4、认真抓好学生的一日常规督促检查工作。少先队队员的工作,为学校开展各项工作起到了一个重要的作用,在大队长的率领下各项工作开展有序、严格的检查工作对学校校容校貌有直接影响。从开学初到学期末，经常强调一日常规遵守情况。教育学生严格按照学校要求去做，值周的同学做好检查记录，班主任落实。在各位领导和老师的督促下，各位同学的认真努力下，校容校貌有了很大的改变，给同学们营造了一个优美的学习环境。

二、以大中队主题活动为载体，开展少先队活动。

少先队主题活动是红领巾领域的生命线。一直以来，学校的主题活动始终坚持“实、小、新”的原则，旨在让活动融进辅导员与队员们的情感世界，促进队员各方面能力的同步发展。我们从学生实际出发，根据学生身心发展需要，选择反映当前学生存在问题，有针对性，教育性强的主题。

1、按照学校要求，大队部结合本校的实际，认真制定活动方案，将每件工作落实到班级、人头，使各项工作都有具体老师负责，形成人人参少先队工作总结与的局面。

2、举行一年级入队仪式。组织一年级同学进行庄严的入队宣誓，仪式上队员们个个精神焕发，在嘹亮的队歌声中，高年级同学为他们戴上了鲜艳的红领巾，庄严的宣誓和整齐的呼号久久地回荡在校园的上空。

3.少先队重点开展了四个学会活动，即做人从学会感恩开始，做事从学会扫地开始，学习从学会思考开始，习惯从学会做操开始。通过本次活动，学生明白在生活中要怀有一颗感恩之心，养成认真扫地的好习惯，在学习中要养成积极思考的好习惯，以及要从小锻炼身体，认真做操。今后的少先队工作我们还需不断努力，不断创新，不断提升。我会一如既往的扎实开展工作，利用少先队的阵地优势为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力。记得克鲁普斯卡娅说过：“要当好辅导员关键在于提高自己的素养。”我会不断学习，提高自己的知识、能力、水平，提高少先队工作成绩，把我校少先队工作搞得更好、更有色、更完善。

2012年1月

第二篇：阿堡寨学校少先队工作总结2

阿堡寨学校少先队工作总结

(2010-2011学年第二学期）

本学期，我校少先队工作以“以人为本，以德为先”为宗旨，以加强未成年人思想道德建设为指导，狠抓学生的养成教育，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为教育主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，从而为素质教育服务，为少年儿童健康成长服务。

1．加强少先队自身建设，强化辅导员素质，树立少先队良好形象。加强少先队自身建设，重视少先队活动及少先队阵地建设，充分发挥鼓号队、队室、红领巾电视台和红领巾广播等少先队阵地的作用。积极组织辅导员及队干部参加各项活动，学习各地各校的工作经验，促进我校少先队工作再上新台阶。

加强少先队工作的社会化，争取社会各方面的支持，优化校外活动环境，整合社会资源，形成教育合力。结合团市委布置的各项工作，努力给辅导员提供培训学习及外出参观的机会，组织辅导员参加少先队论文评选等活动，扩大辅导员的知名度，提高辅导员的各方面能力，树立学校少先队员的良好形象。

健全少先队组织，完善中队网络，对队干部进行培养，努力提高他们的组织能力和活动能力，以更好地调动每个队员的积极性和创造性；健全各项常规制度，继续以“红领巾值勤岗”的形式进行校园常规管理，“红领巾值勤岗”重点对学生的路队纪律、读书情况、卫生保洁、两操活动、文明礼仪等五方面进行定期检查。在活动中规范学生行为，在评比中发现各中队的闪光点，在值勤、督察中，由“他律”走向“自律”，体验服务学校、服务他人的快乐，体验良好的行为习惯给自己、给他人带来的快乐。

2．加强队员的思想道德建设和行为规范的养成教育。

少先队组织要紧密结合实际，积极探索少年儿童思想道德建设的规律，认真执行《公民道德建设实施纲要》。坚持以人为本，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，教育引导少年儿童增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质。

继续对少先队员进行爱国主义教育，集体主义教育，社会主义教育，在少先队员中弘扬和培育民族精神。让少先队员在活动中产生民族自豪感。要通过板报、主题队会、国旗下讲话等形式，开展革命传统教育、理想信念教育和爱国主义教育。

有计划地组织学生开展多种形式的革命传统教育和法制教育，强化学生的爱国意识和法制观念，扎实开展人文教育。让未成年人的思想道德建设之路越走越宽。开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动，培养队员讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。发挥少先队的宣传、影响和教育作用，加强队员们的日常行为规范养成教育，严格执行各种规章制度。

继续开展光荣护旗手推荐制度。各中队要积极推荐有特长、为校为班争光、有进步的队员为“升旗手”，让全体队员学有榜样，赶有目标。

学校大队部组织利用好心理咨询室，多渠道、有针对性地对学生开展心理健康教育，及时地了解掌握学生心理，做好学生心理疏导工作。

3．大力开展丰富多彩的少先队活动

本学期，我校少先队活动在赏识教育的前提下，开展了“用我们的节日,培育四好少年”系列活动。

三月份开展了“情暖三月，育美好心灵”系列活动。学校德育处进行“寻雷锋足迹，做雷锋式少年”为主题的国旗下讲话，号召全体学生学习雷锋精神，教育学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，作好长期学雷锋的准备。班队课上，全校通过看雷锋事迹、讲雷锋故事、唱雷锋歌曲等形式，开展了轰轰烈烈的“学雷锋”主题班队课。孩子们在活动中真正懂得了雷锋精神不只是做好事，学雷锋要从小事做起、从帮助身边的人做起。3月8日，孩子们延续着雷锋精神，为自己的妈妈献上一份爱心。孩子们用自己小小的手温暖着妈妈的脚，相信，我们的孩子通过这样的活动，会永远留有一颗感恩的心，成为一个懂感恩的人！

三月最后一周的星期一，是 “全国中小学安全宣传教育日”。围绕今年宣传教育日的主题 “强化安全意识，提高避险能力”。学校联系市电视台第一视线、城东派出所、市消防大队城西中队，联合组织了一次安全教育活动。

四月份开展了“阳光四月，促健康成长”系列活动。为了进一步推动《学生体质健康标准》的全面实施，促进学生积极参加体育锻炼的积极性，养成坚持锻炼身体的习惯，全面提高学生体质健康水平，我校举行了队列队形、广播操等活动，队员们热情踊跃地参加了活动，活动不仅展示了我校学生的良好体育风貌，而且弘扬了积极进取、顽强拼搏的体育精神，营造了良好的学校体育氛围。五、六月份开展了“花开五月，庆六一展艺术风采”系列活动。为隆重庆祝中国共产党成立90周年，进一步激发我校广大师生爱党爱国的情感，我校组织了一次全校学生参与的“红五月六一艺术展演”活动。孩子们用歌声表达对党和祖国的祝愿，形成了欢庆党的生日的浓郁社会氛围。让孩子们过了一个最快乐的节日，并对获奖师生进行了颁奖活动。

少先队工作在学校中举足轻重，各项活动都要在辅导员的引导下，充分调动队员的积极性，并发挥他们的主体作用进行，只有这样才能全面地提高队员的素质，使他们健康快乐地成长，我们在喜庆收获的同时，也清醒地知道，我校少先队工作中还存在着许多不足，面对今后的路，我们会用百倍的信心与努力认真对待每一项工作，开拓进取、与时俱进，全心全意为每一位辅导员、每一位少先队员服务，努力开创我校少先队工作的新局面。

2011年7月

第三篇：阿堡寨学校少先队工作计划3

阿堡寨学校少先队工作计划

(2011-2012学年第一学期）

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》及《学校德育工作计划》、《少先队辅导员纲要》，认真贯彻胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以体验教育为基本途径，围绕“抓落实、促规范、创特色”改进作风，创新观念，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，全面开展丰富多彩的少先队活动，使少年儿童在少先队组织中健康成长，全面提高少年儿童的综合素质，继续把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、工作重点：

（一）、抓好队员的思想道德教育，继续加强行为规范的养成教育。

1、提高少先队员思想素质。认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》和《少先队辅导员纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为龙头，继续对队员进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小事着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，通过全面落实新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养队员魔豆精神——爱生活、爱学习、爱集体、爱他人、爱家乡，从小争做好公民。

2、强化行为习惯养成教育。以“一日常规检查评比”为抓手，以红领巾志愿者检查和教师检查为检查监督体制，进一步强化队员的行为习惯教育。加强小干部队伍建设，充分发挥其监督和示范作用，每日检查，每天公布，每周小结，引导全校队员养成良好的行为习惯。

3、加强队员基础文明教育。利用晨会课、班队课和日常的课堂教学对队员的礼仪、生活、学习的日常行为进行教育，使之形成良好的行为习惯。我们把基本道德规范概括为“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。

（二）、积极开展各项活动，深化少先队素质教育。

1、抓好辅导员队伍的建设，在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。

2、加强校园文化建设，结合本学期的重大节日开展好各项活动，从而提高队员素质。

3、扎实推进少先队基础设施建设，促使自身建设上新台阶。坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。坚持软件建设和硬件建设并举，着力加强少先队自身建设，在深化主题教育的同时，基础建设得到切实加强。

1）、规范每周一升旗仪式。每周一全体师生集中学校大操场，肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听热情又精彩的升国旗仪式讲话，使队员受到一次又一次的教育。

2）、继续开展“中队板报”活动。学校德育处统一规定主题，由队员自己组稿、版面设计、书写，每月评比一次，既起到宣传教育作用，更培养队员的能力。让板报、队角布置成为我校少先队工作的一道亮丽的风景线。

3）、继续开展“主题队会观摩” 活动。要求在辅导员的指导、大队部的培训下，规范队会形式和队活动的程序，明确队活动的各项要求，培养队员才能。4）、发挥红领巾广播的指导教育作用，提高节目的品味、质量。

（三）、探索个体心理的完美化，培养队员的健康心。未来社会是一个快节奏、多竞争、大压力的社会，我们的队员能否在这种环境中保持一种良好的理状态，不仅关系到能否成功，甚至关系到能否健康地生存。我们要重视心理健康的教育，“开心小屋”永远为队员们敞开，有问题可以心理医生，有心事可以找辅导员老师。希望队员能以良好的心态笑对生活，增强自信，学会关心，学会合作。

三、主要工作活动

九月份主题:颂祖国，尊师长，懂礼仪

1、开学典礼。

2、拟定少先队工作、德育工作计划。

3、庆祝教师节，开展尊师重教活动

4、营造校园文化氛围，结合<小学生日常行为规范>和<小学生守则>开展文明礼仪教育活动。

5、中小学弘扬和培育民族精神月活动 十月份主题：爱祖国，扬美德

1、组织学生参加各种主题教育。

2、建队日活动：对少先队员进行队史教育、“光荣感”教育，学习队知识。

十一月份主题：寻榜样，共进步

1、出一期主题为“榜样无处不在”的黑板报。

2、开展“寻找身边的榜样”活动 十二月份主题：纪国耻，奋前进，1、出一期主题为“纪国耻，奋前进” 黑板报

2、协助搞好学校的期末复习工作，进行学习习惯的教育及迎考动员。引导全体队员，认真复习，迎接即将到来的期末考试，争取在考试取得好成绩，向家长、老师、学校汇报。

3、组织一次主题中队活动。

4、为元旦庆祝活动作好筹备和组织工作，并进行庆元旦活动。一月份主题：辞旧岁，创佳绩 结合本学期教育教学成果汇报，做好期末评比工作。2完成少先队总结汇报工作，收集资料总结经验教训，查漏补缺扬长避短。

3结业典礼，布置寒假作业，要求学生安全度寒假，进行寒假生活指导。

2012年9月

第四篇：阿堡寨学校少队工作总结4（最终版）

阿堡寨学校少先队工作总结

(2011-2012学年第二学期）

本学期我校少先队以胡锦涛总书记对少年儿童提出的争当“四好少年”和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为主旨，加强组织建设，深化品牌活动，完善工作机制，优化工作环境，以形式多样的活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用使我校少先队工作的稳步向前推进，取得了一定的发展。现将一学期的工作总结如下：

一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。

1、加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织坚持不懈地抓好辅导员的配备,选拔,培训工作,为辅导员的学习,工作,创造良好的环境和条件。定期召开班主任(辅导员)会议,组织学习研究工作,提高辅导员的少先队工作水平。

2、加强少先队阵地建设。继续办好校红领巾广播站，通过选定广播站站长、音乐编辑、播音等负责人，经过培训，由学生自主管理。充分发挥校园广播的资源，开展经典诗文朗诵、等栏目。为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活。

3、加强少先队干部的培养。我校少先队把少先队干部的培养工作作为一项重要工作来抓，重视提高少先队员工作能力和工作热情。少先队每月培训一次干部，组织他们学习《少先队员》、《少先队小干部》、《中国少年儿童》等报刊，教给他们工作的方法，锻炼了他们服务技能，增强了他们的服务意识，培养了他们的工作能力，拓宽队干部的视野并增长见识。

二、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。

小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，各中队注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。我们就升旗仪式的排队、走路做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常系统、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到谆谆教导，坚持不懈；二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，少先队大队干每周进行不定期的检查，及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。

三、推进少先队基础设施建设，促使自身建设上新台阶。

我校一贯坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。我们始终坚持软件建设和硬件建设并举，着力加强少先队自身建设，在深化主题教育的同时，基础建设得到了切实加强。

1、坚持规范的升旗仪式。我校实行班级轮流升旗制度，每周由一个班级负责，每天早上升旗，肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，使学生受到了一次又一次的教育。

2、坚持常规教育，本学期加强常规教育监督岗的检查。每天由大队部组织大队委员，强化对全校学生的卫生、礼仪等方面进行检查，每天检查每天公布。每天中午还派一个班的同学到各处值勤，做好校园保洁工作，保持学校卫生，维持学校秩序，阻止同学们打闹。周五进行卫生大检查，校领导共同检查清洁区和教室的卫生情况，并由此作为学期末文明班集体评选的依据之一。检查校园的洁、齐、美，使校园“文明之花”常开。

3、坚持“中队黑板报、班级文化评比”制度。黑板报主题和学校德育活动安排主题和大队活动主题一致，本学期中队黑板报要求每月一次，一至二年级师生合作完成，三至六年级由学生独立完成，每次都定期检查，纳入相关评比中，要求内容丰富新颖、突出主题、每期必须有学生自己的心声、且形式要多样灵活、版面要美观大方，栏目设计各班要有自己的风格特点。黑板报设计已成为我校少先队工作的一道亮丽的风景线。

4、坚持“主题队会观摩”制度。主题队会是展示学生活动成果的场所，是锻炼学生能力的舞台，这学期大队部和德育处，还对各中队主题队会进行观摩和抽查，肯定了活动开展较好的中队。

四、强化活动，少先队工作丰富多彩

庆“六一”等一系列活动展示了学生的综合素质，活跃了校园的文化生活，提高了学生文学素养、文字编辑处理和较强的动手能力。

通过一学期的努力实践，取得丰硕的成果，也带给我们深刻的启示：少先队工作只有围绕学校的中心，联系本校实际才有生命力；只有坚持与中队辅导员密切合作；只有得到校委会的大力支持才有推动力；只有以活动为龙头，牵动德育灵魂工程的实施，才能推进工作稳步发展。同时，我们也明白少先队工作任重而道远，还有很多工作要做，比如学生的思想道德品质不高，学生的良好行为习惯欠缺，少先队教育活动阵地缺乏，以后工作中，我们将总结经验，找出不足，再接再厉，开拓创新，加强少先队基础建设力度，加强少先队理论研究力度，推动我校德育系统教育工程，为我校少先队工作的发展做出更大的贡献

2012年7月

第五篇：阿堡寨学校教师职业道德评价方案

阿堡寨学校教师职业道德评价方案

为了建设我校一支高素质教师队伍，切实增强全体教师教书育人、为人师表的自觉性，推进全体教师师德建设，结合《铜川市中小学教师职业道德考核办法（试行）》，特制定方案如下：

一、组织机构

组长：王秉胜

副组长：张花妮

成员：杨博强杨振张科社汪显杰陈蓉评价原则

（一）坚持公正、公平、公开，客观、透明、规范的进行教师职业道德评价。

（二）坚持师德评价与业绩考核并重，以评价教师履行职业道德规范和工作业绩为主；坚持平时评价与考核相结合，考核以平时评价为基础，通过综合考查评价，确定等级。

二、评价内容

中小学教师职业道德评价内容主要包括《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》规定的爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面。

三、评价程序

中小学教师职业道德评价每学年开展2次（每学期开展1次）。按教师（含学校领导）自评、学生评价、家长评价、教师互评、领导互评五个方面进行。

（一）教师自评（10分）：教师对照《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》和评分标准进行自我评价打分，并提交一份师德自评总结，由教研组长和政教处审核同意后，交学校评价领导小组。

（二）学生评价（40分）：由学校教学处负责统一组织实施，利用班会等时间向学生发放师德评价赋分表，由教师任教班级所有学生对教师进行评价，小学低段采取口头征求意见进行评价。被评价教师在评价过程中按照回避原则不参与组织学生对自己评价的相关工作。

（三）家长评价（15分）：由学校政教处负责统一组织实施，通过家长会向家长发放师德评价赋分表，由教师任教班级所有学生家长对教师进行评价。被评价教师在评价过程中按照回避原则不参与组织学生家长对自己评价的相关工作。

（四）教师互评（20分）：由学校教学处负责统一组织实施，利用全教会统一进行。

（五）领导评价（15分）：由学校评价领导小组通过学校行政会进行评价。

学校评价领导小组对各层次的评价进行归纳汇总，换算分值，按照“综合得分在90分及以上的，定为优秀等次；综合得分在80—89分的，定为良好等次；综合得分在60—79分的，定为合格等次；综合得分在60分以下的，定为不合格等次”研究评定结果，及时向全体师生公示。公示期满无异议后将结果报区教育分局。

四、结果运用

师德评价结果记入学校教师师德师风档案，作为教师资格证书定

期登记、岗位聘用、续聘解聘、职务晋升、绩效工资分配、培养培训、表彰奖励、考核的重要依据，师德评价连续两年不合格的教师，视情况予以调整岗位或待岗，直至解除聘用合同。

凡有下列情形之一的，师德评价直接定为不合格等次，并在教师资格证书定期登记、岗位聘用、续聘解聘、职务晋升、培养培训、表彰奖励等方面实行“一票否决”：

（1）在教育教学过程中，有违背党和国家方针政策的言行，产生恶劣社会影响的；或传播不利于学生健康成长思想观点的；

（2）有违法乱纪行为，依法受到相应处罚的；

（3）擅自脱离工作岗位，或无正当理由拒不服从学校工作安排的；

（4）在备课、上课、辅导、作业批改、组织考试、组织课外活动等教学环节敷衍塞责，造成责任事故的；

（5）体罚、变相体罚学生或其他侵犯学生合法权益行为的；

（6）组织学生集体订购、推荐或暗示学生到指定的商场、书店购买学习用品或教辅资料等，造成不良社会影响的；

（7）向学生或家长索要或变相索要钱、物、有价证券的；

（8）组织、参与有偿家教或有偿补课，或擅自在校外其他教育机构兼职、兼课并从中获利的；

（9）工作失职、渎职造成严重后果的；

（10）有其他严重损害教师形象和声誉行为的。

附：

1、铜川市教师职业道德考核内容。

2、铜川市中小学教师职业道德考核登记表。

3、铜川市中小学教师职业道德评价赋分表1、2。

4、铜川市中小学教师职业道德评价汇总表。