省委党校2010级在职研究生班宿迁班支委

第一篇：省委党校2010级在职研究生班宿迁班支委

省委党校2010级在职研究生班宿迁班支委、班委公推公选方案

（讨论稿）

为进一步深化在职研究生教育班干部任用制度改革，探索在职研究生教育班干部选人用人渠道，优化班级干部队伍结构，激发班级干部队伍活力，实现班级学员的自我管理，参照《党政领导干部选拔任用工作条例》，根据《中共江苏省委党校在职研究生管理手册》等有关规定，经中共宿迁市委党校校委会研究，决定公开选拔班级干部。

一、公选班级干部职位

1、支部书记兼班长（1名）；

2、支部副书记（1名）；

3、副班长（1名）；

4、组织委员（1名）；

5、纪检委员（1名）；

6、宣传委员（1名）；

7、团支部书记（1名）；

8、学习委员（1名）；

9、文体委员（1名）；

10、女生委员（1名）；

11、生活委员（1名）

二、公选班干部名额分配范围 宿迁市直机关（4名）；宿城区（1名）；宿豫区（2名）；泗洪县（2名）；泗阳县（1名）；沭阳县（1名）

（注：学员所在市县区情况：市直单位人员29人，宿城区9人，宿豫区16人，泗洪县15人，泗阳县6人，沭阳县5人）

三、班干部竞选条件：

（一）必备条件

（1）坚持党的基本路线；

（2）能够模范的遵守《中共江苏省委党校在职研究生管理手册》；（3）有愿为班级同学服务的工作热情，有团队精神；（4）学习主动、认真，能按规定完成各科学习任务；

（5）具备较强的组织能力，善于做管理工作，有较强的社会责任感，有乐于奉献的精神；

（6）具备良好的道德修养，为人正派，积极上进，吃苦耐劳，乐于助人；

（二）限制条件

（7）竞选班级班长、支部书记、副班长、副书记职务的学员必须在本单位任中层以上领导职位；

（8）竞选班级临时党支部的职务，必须是中共党员。

四、2010级在职研究生班宿迁班班干部竞选程序

（一）宣传发动阶段（12月3日-10日）

1、由班主任宣布公推公选方案；

（二）公推公选班干部阶段

2、各市县区分学区采用无记名投票的方式按照分配名额产生班干部，班干部组成支委、班委；

（三）演讲竞选阶段 3、13位班干部参加演讲竞选

4、现场投票表决阶段（2010级全体学员参与投票）

5、统计选票（第一名书记兼班长 第二、三名副书记、第四、五名副班长）

6、由市委党校常务副校长、名誉班主任张惠春同志宣布选举结果

（四）公示和任用阶段

7、选举结果在班级的公共邮箱sqdxyjs2010@126.com(密码：123456)公示；

8、公示结束后，市委党校研究生处发文任用。

五、纪律与监督

市委党校研究生处组织监督工作，请校领导、市委组织部人员、省委党校教授组成监督小组。

本次公开选拔工作，贯彻民主、公开、竞争、择优原则，接受学员和社会的监督。

监督电话：0527-84366515(中共宿迁市委党校研究生处)

中共宿迁市委党校研究生处

2010年12月5日

2010级在职研究生班宿迁班班委支委公推公选领导小组

组长：张惠春（中共宿迁市委组织部副部长、市委党校常务副校长）副组长：韩光化（中共宿迁市委党校副校长）

张成理（中共宿迁市委党校校务委员）

朱卫东（中共宿迁市委党校研究生处负责人）组员：朱其剑、程杨、刘水长

第二篇：省委党校2010级在职研究生班宿迁班支委(定稿)

附1：

省委党校2010级在职研究生宿迁班支委、班委公推公选方案

指导思想：为进一步深化在职研究生教育班干部任用制度改革，探索在职研究生教育班干部选人用人渠道，优化班级干部队伍结构，激发班级干部队伍活力，实现班级学员的民主管理、自我管理，参照《党政领导干部选拔任用工作条例》，根据《中共江苏省委党校在职研究生管理手册》等有关规定，经中共宿迁市委党校校委会研究，决定采用公推公选方式选拔班级干部。

一、公推公选班级干部职位职数

1、支部书记兼班长（1名）；

2、支部副书记（1名）；

3、副班长（1名）；

4、组织部长（1名）；

5、纪监部长（1名）；

6、宣传部长（1名）；

7、青工部长（1名）；

8、女生部长（1名）；

9、文体部长（1名）；

10、学习部长（1名）；

11、生活部长（1名）共计11名。

二、公推公选班干部名额分配

宿迁市直机关（4名）；宿城区（1名）；宿豫区（2名）；泗洪县（2名）；泗阳县（1名）；沭阳县（1名）

（注：学员所在市县区情况：市直单位人员29人，宿城区9人，宿豫区16人，泗洪县15人，泗阳县6人，沭阳县5人）

三、公推公选班干部条件：

（一）必备条件

（1）能够坚持党的基本路线，模范的遵守《中共江苏省委党校在职研究生管理手册》；

（2）有愿为班级同学服务的工作热情，有团队精神；

（3）学习主动、认真，能按规定完成各科学习任务；

（4）具备较强的组织能力，善于做管理工作，有较强的社会责任感，有乐于奉献的精神；

（5）具备良好的道德修养，为人正派，积极上进，吃苦耐劳，乐于助人；

（二）限制条件

（7）竞选班级支部书记、班长、副书记、副班长职务的学员必须在本单位任中层以上领导职位；

（8）竞选班级临时党支部职务，必须是中共党员。

四、公推公选程序

（一）宣传发动阶段（12月4日-5日）

1、由班主任宣布公推公选方案。

（二）公推公选班干部阶段（12月5日下午）

2、各市县区学员分学区讨论，在讨论基础上采用无记名投票的方式按照分配名额公推公选产生班干部。

（三）演讲竞选阶段（12月25日下午，请新闻媒体进行报道）3、11位班干部参加演讲竞选书记、班长；

4、现场投票表决（2010级全体学员参加投票）；

5、统计选票；

6、由市委党校韩光化副校长宣布选举结果（第一名书记兼班长、第二名副书记、第三名副班长）。

（四）公示和组建任用阶段（2011年1月1——9日）

7、选举结果在班级的公共邮箱sqdxyjs2010@126.com公示；

8、公示结束后，组建班级支委、班委，由市委党校研究生处发文组建任用,并报市委党校机关党委备案。

五、组织与监督

市委党校研究生处负责组织工作，班主任负责落实，请校领导、市委组织部领导、省委党校领导教授等组成指导监督小组。

本次公推公选工作，贯彻民主、公开、竞争、择优原则，接受学员和社会的监督。

监督电话：0527-84366515

中共宿迁市委党校研究生处

2010年12月5日

第三篇：福建省委党校在职研究生班西方经济学期末考试复习范围

以下为闭卷部分的复习重点：

经济人假设及其意义需求和需求量及其变动需求价格弹性消费者剩余可变成本、平均成本、边际成本和边际收益及其关系完全竞争市场、垄断竞争市场及其特点自然垄断基尼系数外部性、公共产品与市场失灵

国民收入核算恒等式平均消费倾向和边际消费倾向、平均储蓄倾向和边际储蓄倾向投资乘数菲利普斯曲线扩张性（紧缩性）财政政策扩张性（紧缩性）货币政策

制度构成及其功能凯恩斯革命

第四篇：最优控制试题答案(在职研究生班)2

广西工学院在职研究生班课程《最优控制》参考答案

一、简答题

1、系统数学模型、边界条件与目标集、容许控制、性能指标。

2、积分型性能指标，末值型性能指标，综合型性能指标

3、控制向量不受约束，且是时间的连续函数。

4、控制向量受到约束，哈密顿函数对控制向量的偏导不存在时。

5、状态调节器问题；输出调节器问题；跟踪问题。

6、不论初始状态和初始决策如何，当把其中的任何一级和状态再作为初始级和初始状态时，其余的决策对此必定也是一个最优控制。

二、计算题（70分）

1、解

本题 tf固定，末态自由。由题意

L1x 欧拉方程

LxdLdt2

2x0

x解得

xtc1tc2 由边界条件

及横截条件

Ltf1

2x0

x解得

c1=0 ,c2=0 故所求极值曲线为

xt0



2、解

本题是求解最短曲线问题，可以将性能指标设定为曲线长度函数的积分，当该指标为最小时，所得的曲线即为最短曲线。

根据几何知识，在直角坐标系中弧线元的长度表示为



ds(dt)(dx)221x2dt

设性能指标为

Jtfto1x2dt



由题意可知，tf固定，末态固定，L1 LxdLdtx2，由欧拉方程

0，xx2c2（常量）

解得

x(t)=ct+d

根据边界条件，可得c=1,d=0,故所求曲线为：

xtt



3、解

本题为定常系统，tf固定，末端自由，末值型指标，控制受约束的最后控制问题，可采用极小值原理求解。

由题意知，性能指标为末值型的，即

x(tf)2x2(1)x2(1)令哈密顿函数

H=1(x1u)2x1

协态方程

12Hx20，2c

Hx112,1c1ec2，t横截条件

1tet11,2t1 求出 c1=et1+1,c2=1,则有

1tet11,2t1

1,10极值条件

u(t)sgn(1)

1,01因为1tet11>0,t0,1,故可确定

u(t)1,0t1

4、解

根据性能指标的形式，可知本题是线性二次型问题，且是有限时间状态调节器问题。

由题意知

A=12，B=1，F=10，Q=2,R=1 根据里卡蒂方程

PAPPAPBRT1BPQ,P(tf)FT

代入相应的A、B、Q、R、F，有

求得可得

dP(P1)(P2)P1P2PP2P2(P1)(P2),P(tf)

dt,(1P1P11P23t)3dt

lnln3tc1,P2c2e

因P（1）=10，求出c20.037,于是

P(t)10.074e10.037eT3t3t

3t3t故最优控制为

u(t)RBPx110.074e10.037ex(t)

5、设有一阶系统

xxu,x(0)1

1其中u1，试求使下列性能指标 解: 哈密顿函数

Hx12J(x012u)dt*为最小值的最优控制u(t)。

u(xu)x(1)u(12)

12根据极小值原理，使哈密顿函数绝对极小，就相当于使性能指标极小，因此要求u(极小，由于u1，故取

11,当*2u1

1,当2)由协态方程 Hx1

t解得

ce1

1由横截条件

(1)ce10

求得

c1e

t1于是

e1

显然当(ts)12时，产生切换，ts为切换时间，有

12ts1e1，即

12ets1

解得

ts0.3069 故最优控制

1,当0t0.3069u

1,当0.3069t1*

第五篇：中央党校在职研究生班辅导资料

中央党校在职研究生班经济管理专业

《现代管理学》06级入学辅导

主讲人：中央党校经济学部 潘云良教授

参考书：李兴山主编《现代管理学》中央党校出版社2002年版

考试题型（三种类型）

一、简答题

二、辨析题, 先回答对或错,然后阐述理由.三、论述题

答卷注意事项

（一）简答题

考的是基本概念、基本原理、基本内容。例1.建立经济管理组织应遵循哪些原则？ 答：（1）有效性原则；（2分）（2）统一指挥与分级管理相结合的原则；（1分）（3）管理幅度与管理层次相结合的原则；（1分）（4）沟通协调的原则。（1分）

例2.简述管理的人本性。

答：管理要处理人与物的关系、物与物的关系，但最根本的是要处理人与人的关系。因此，任何管理都要从人的本性和人的需要出发，提高人的素质、处理人际关调动人的积极性和创造性放在中心地位，关心人、尊重人、培养人、发展人作为管理的最终目的。这就是管理的人本性。(5分)例3.简述管理客体的特征。

答:（1）客观性；(2分)（2）系统性；(1分)（3）规律性；(1分)（4）可控性。(1分)

（二）辨析题

例1.在管理学中，所谓管理层次，是指是指一个领导者直接领导其下属的人数。答：错。(1分)所谓管理层次，是指组织机构中按垂直隶属关系划分的等级。(5分)例2.过分强调和依赖行政方法不利于市场经济和社会化大生产的发展。

答：对。(1分)市场经济和社会化大生产的发展，要求国民经济各部门、各待业、各单位之间既有明确分工，又有密切合作；(2分)地区之间要打破行政管辖界限，建立统一的市场，进行平等竞争。(1分)而行政方法强调垂直性的领导和行政区域内的集中，因此过分强调和依赖行政方法容易形成所谓的条条专政和地区封锁。这样，既不利于国民经济各部门、各行业、各单位之间的分工协作和横向联合，也不利于地区间的商品流通和商品交换，从而也就不利于市场经济和社会化大生产的发展。(2分)例3.下面组织机构是职能制。

高层领导职能部门 职能部门 职能部门中层领导 中层领导 中层领导答：错。(1分)应是直线职能制。(5 分)例4.从管理业务的角度看，管理客体主要表现为人、财、物、信息、时间等各种不同资源。

答：错。(1分)从管理业务角度看，管理客体主要表现为生产、分配、流通、消费、行政等等各种不同社会活动范畴。(5分)例5.从在管理客体中发挥作用的角度看，作为管理客体的人始终处于被动地位。答：错。(1分)作为管理客体的人始终处于主动地位。表现在以下三个方面：（1）当他们参与管理，行使管理的功能时，处于主动管理的地位，即管理者的地位；(2分)（2）当他们作为被管理者处于服从地位的时候，这种服从也不是完全被动地服从，而是主动地服从、有条件地服从；(1.5分)（3）在同一管理客体中，人与其它组成要素如物质要素、资金要素、时间要素等相比，始终处于有意识的主动支配的地位，因而是管理成败的决定要素。(1.5分)

（三）论述题

例1.案例分析: 某县委书记到任以后，根据他在另一个县当县长的经验，认为该县情况跟他以前所在县情况大致相同，所以他决定在该县实施“万亩果园计划”，县委一班人根据县委书记的指示很抓落实，使“万亩果园计划”很快得以实施。问：这是不是科学决策，为什么？

答：不是。(2分)因为决策是一个过程，必须遵循一定的程序。

为了保证决策的民主化、科学化，在决策过程中通常采用以下步骤：（1）摆明问题

（2）确定目标。目标的确定，直接决定着方案的拟定，影响到方案的选择和决策后的方案实施。目标一错，一错百错。

（3）拟定不同方案。（4）方案评估。（5）方案选优。

（6）跟踪决策。指对决策目标或决策方案所进行的一种根本性的修正。

该案例中新上任的县委书记对实施“万亩果园计划“的决策没有遵循以上步骤，而是凭过去经验拍板，所以不是科学决策。

以上要点,每个要点展开论述每点3分；如果仅答要点没有展开论述每点1分。

参考书的体系、结构

1、管理概念、特征

2、管理要素

3、管理观念

4、管理过程

5、管理方法与艺术

参考书复习重点

第一部分：管理的涵义与特征（重点）

1、管理的二重性；（8页）

2、管理的人本性；（9页）

3、管理的艺术性。（11页）

第二部分：管理要素（重点）

1、管理主体的特征（27页）

2、管理者的素质（35-38页）

3、管理机构的设计类型（39-42页）

4、管理机构的设计原则（45-48页）

5、管理客体的特征（53-57页）

6、作为管理客体的人的地位（61页）

7、管理目标的制定原则（79-80页）

8、目标管理与传统的计划管理的主要区别（87页）

9、管理信息的特征（90-91页）第三部分：管理观念（重点）

1、管理的人本观念（113-126页）

2、管理系统观念的形成（127页）

3、管理的择优观念的涵义（142页）

4、战略与战略观念的涵义（156页）

5、战略观念在现代管理中的作用和地位（158-159）

6、管理的权变观念的涵义（177页）

7、权变观念在组织方面的应用（182-185页）第四部分：管理过程（重点）

1、现代管理过程（191页）

2、决策的核心是选优（193页）

3、决策的地位与作用（197页）

4、决策的原则与程序（208页）

5、实施的作用（240-241）

6、协调的涵义与作用246-248

7、激励的方式255-258

8、监督的功能259-261页

9、监督的基本原则263-266

10、审计监督274页

11、法律监督的概念275页

12、评价的涵义277页

13、评价的原则284-285页

第五部分：管理方法与艺术（重点）

1、经济方法的特点299-300页

2、行政方法的特点303-304页

3、行政方法的局限性306-307页

4、社会心理活动的一般规律314页

5、在管理中掌握和应用数量分析方法应注意的问题325页

6、用人艺术 365-372页

参考书复习重点（重点题）•1.以人为本的管理思想

•2.现代管理过程,在这个过程中决策所具有的地位和作用 •3.为提高驾驭市场经济的能力，管理者应具备的素质？ •4.科学决策的程序,步骤。

•5.权变观念在组织方面的应用。•6.领导用人的艺术。

•7.在管理中如何运用多种激励方式对员工进行激励。•8.制订管理目标应遵循的原则。

•9.如何认识战略观念在现代管理中的作用？ 解答要点：

1、以人为本的管理思想，包括以下要点：

一切管理活动最根本的目的是为了人。管理作为协调人类活动的一种活动,必须把人的发展作为宗旨。

（1）管理的最根本问题是调动企业中人的积极性，创造一个足以使人发挥潜力的环境。只有充分调动和发挥企业中人的积极性，才能实现企业中各要素的协调，完成企业目标。（2）人既是管理的客体，又是管理的主体。企业中最活跃的要素正是通过人的活动，协调着企业中人与人之间、人与物、财、信息之间的相互关系，才能使企业的计划目标落到实处。

（3）企业要适应人的发展需要。人与企业的关系不仅要使人适应企业的需要，而且也要使企业的设计与分工满足人的发展的需要。

（4）人是复杂人。要改变人的行为，除了在物质上满足人的需求之外，必须抓思想建设。要通过思想建设引导、改变人的行为，使其有利于企业目标的实现。

2、现代管理过程,在这个过程中决策所具有的地位和作用。掌握要点：

现代管理过程是决策、计划、实施、监督、评价等不断循环的过程,同时也是各项管理职能发挥作用的过程。

决策在管理中的地位与作用:（1）决策是管理工作的核心。（2）决策决定着管理行为的方向、轨迹及效率。（3）决策是各级管理者的主要职责。管理者的职责很多，但居首位的是进行决策。（4）联系实际

3、为提高驾驭市场经济的能力，管理者应具备什么样的素质？要点：（1）政治素质。（2）品德素质。（3）知识素质。（4）业务素质：一是科学决策能力；二是知人善任能力；三是组织协调能力；四是开拓创新能力。

以上四点只是管理者所应具备的一般素质。此外，不同的管理，例如宏观经济管理、微观经济管理、行政管理和科研管理等，对于管理者素质还有许多不同的特殊要求，对此我们必须要做更加深入细致地研究。在现代管理中，管理者往往不是一个人，而是“一班人”，因此研究管理者的素质还必须研究管理者群体的素质。

5、谈一谈权变观念在组织方面的应用。要点： 权变观念认为，在组织与环境之间以及在各分系统之间都应有一致性。管理的主要任务是寻求其最大的一致性。权变观念的最终目的就在于提出适宜于具体环境情况的组织设计和管理行为。

（1）组织的发展离不开对环境的适应和选择。主要表现在：第一，从组织的管理和决策上看，组织能否发展主要取决于组织的管理和决策，而良好的经营管理和科学的决策离不开对环境的适应和选择。第二，从组织发展的规模和速度上看，组织的生产规模和建设规模不能凭空决定，而是要根据所在的环境，根据社会需要和可能条件决定的。第三，从组织的调整、改革上看，组织不是静止不动的，而是发展变化的，每个组织都要根据环境变化来进行调整、改革，通过调整组织的规模，改善组织结构，不断使组织机构精简和增加效率，以提高组织适应环境的能力，实现组织的目标。

（2）组织适应环境应树立的观念。第一，组织要树立重视环境的观念。要选择一个适合于组织发展的环境，并同环境建立密切的关系，不断改善和发展环境。第二，组织要树立适应环境的观念。要根据环境条件，协调内部活动，使组织适应环境而生存和发展。

（3）组织要树立改善环境的观念。要根据形势的发展和客观条件的成熟程度，去不断改善环境，为组织的发展创造一个与之相应的新环境。

6、联系实际谈一谈领导用人的艺术。答案要点：（1）用人先要选好人。

选人的路线：应坚持“任人唯贤”的路线，只要是才，不管亲与不亲都应选用。选人的标准：德才兼备。

选人的途径和方法：坚持群众路线。（2）用人所长、扬长避短。（3）充分信任、尊重关心。（4）善于激励、赏罚分明。（5）合理搭配、整体效能。联系实际5分.7、联系实际谈一谈在管理中如何运用多种激励方式对员工进行激励。答案要点：（1）尊重激励。（2）磋商激励。（3）沟通激励。（4）赞扬激励。（5）奖罚激励。（6）榜样激励。（7）表率激励。（8）目标激励。

联系实际

8、谈一谈制订管理目标应遵循的原则。答案要点：（1）科学预测的原则。（2）民主参与的原则。（3）方案选优原则。（4）信息反馈原则。在坚持上述原则的基础上所确定的管理目标，并不一定能保证管理目标有足够的科学性、先进性和可行性，其原因有三：一是在一定的时期人们的认识问题有一定的局限性。有些认识在当时看来是科学的、合理的，事后有可能会发现仍有不科学、不合理之处。二是实践是检验真理标准。管理目标制定的科学性、先进性和可行性如何，最终还是要在执行的实践中来检验。三是情况在不断变化，条件在不断改变，在这种情况下原定管理目标出现一些偏差，实属必然现象。

9、如何认识战略观念在现代管理中的作用。答案要点：（1）确立战略观念，可以增强管理的目的性。――能够使整个管理系统具有确定的目标、方针和任务；――能够围绕战略目标和战略方针，合理配置人力、物力、财力，确保有限资源得到有效率的使用；

――能够使管理主体根据未来而控制现在，激励现在，使每一个“现在”着眼于未来。尽力去实现未来目标。

（2）确立战略观念，可以增强管理系统的活力。

（3）确立战略观念，有利于提高各级管理者的管理水平。