西郊镇文化工作作半年小结

第一篇：西郊镇文化工作作半年小结

西郊镇文化工作年中小结

今年以来，我站认真贯彻落实全市文化与新闻出版工作会议精神，研究和布署了相关重点工作，现将年中小结汇报如下：

一、群众文化

在尊重地方传统特色的基础上，今年继续积极做好引导荡朱、杨家两村庙会的群众文化发展方向，通过定标语、定唱词、定演出形式等，使庙会更具有观赏性和现代气息，营造了浓烈的、先进的文化氛围。

徐马荒原生态风景区是我镇重点开发的集生态、旅游、传统教育于一体的农业旅游项目，该项目在开发过程中特别注重了对风景区内的渔文化、农文化、古农具文化及一些典故的挖掘，使项目增添了浓郁的文化特色。

二、站房建设

在多次实地勘查及充分论证的基础上，经我镇党政联席会议研究决定，对文化站房进行新建，目前有关站房选址及设计效果图等工作已结束，有关资金筹措情况正抓紧落实，预计8月中旬可破土动工。

三、“农家书香”工程 重点培育徐圩村“农家书屋”一个，落实了兼职图书管理员一名，室内依托党员远程教育培训相关设备，既增添了阅读面，又从不同程度上吸引了广大农民和知识青年对图书阅读的积极性。

四、农民乐队

按照上年度划分区域，进一步明确了相关规定，使农家乐队内部消除了矛盾，外界受到群众好评。

五、“三送工程”

持之以恒地做好送电影下乡活动，严格按上级规定的要求进行放映，1—6月份共放映170场次，使电影真正走进千家万户，从另一方面也提高了我站的知名度。

兴化市西郊镇文化站 2007年7月10日

第二篇：2011大河镇宣传思想文化工作半年总结

大河镇2011宣传思想文化工作半年总结

上半年来，大河镇宣传思想文化工作始终紧紧围绕经济建设这个中心，牢牢把握正确的舆论导向，认真学习贯彻、宣传、落实党的十七届五中全会精神、全县经济工作会议及党建工作会议精神，积极营造“比学赶超、创先争优”氛围，为建设社会主义新农村提供了有力的思想保证、精神动力和舆论支持。现将上半年具体工作总结如下：

一、坚持理论学习，建设学习型队伍。

1、着重开展好党委中心组学习活动。围绕建设学习型党组织、加强社会主义核心价值体系教育等重点，进一步健全和完善学习制度，制定出台了《大河镇党委中心组2011年学习计划》《中共大河镇党委中心组学习制度》等，通过集中学习、电教片、中心组发言等形式，把镇党委领导班子建设成为领导科学发展的坚强堡垒，上半年镇党委中心组集中学习6次，落实调研课题4次。

2、积极抓好党员干部理论学习活动。以十七届五中全会精神及中央、省、州、县相关会议精神为主要内容，组织国家干部集中学习2次，各站所（中心）支部组织学习17次；各村党支部根据实际情况，组织各村党员干部理论学习10次，切实提高村级党员干部的领导和工作能力。

二、把握正确的舆论导向，扩大宣传力度。紧紧围绕全镇经济社会建设开展宣传思想文化工作，突出重点，强化效果，为全镇农村经济发展和社会进步创造良好的舆论氛围。

1、积极协助上级部门加强网络监管，整治违规网络和低俗之风，营造健康的网络环境，建立健全网络监管机制，设立网络舆情预警监测点，加强对网络与情的监测和控制，对网络上出现的苗头性问题，做到早发现、早应对、早处理，正确疏导网络舆论发展方向，防止网络舆情的恶性发展。

2、加强宣传队伍建设，配齐配强强镇、村二级宣传队伍力量，及时准确报送报送辖区信息，密切关注各类矛盾的焦点及难点问题。

3、加强对外宣传力度，以来风新闻网、电视台和恩施日报、晚报、恩施新闻网等窗口为宣传载体，加大对新闻稿件和信息的报送力度。

4、利用广播、黑板报等宣传工具，广泛宣传党的政策法规，推进各项工作的顺利开展。

三、坚持以人为本，深化文明创建。强化组织领导，狠抓创建工作，按照县文明办相关要求，集中精力，将文明单位和文明村创建作为宣传中心工作来抓紧抓好，加强社区与居民的沟通与交流，努力做好文明单位（村）创建中环境卫生保洁、居民素质提升等工作。

1、加强公民道德建设。以加强社会主义核心价值体系建设为主线，实施全民素质提升，充分发挥村级“农家书屋”的学习阵地作用，发动群众积极参与学习；广泛开展资源节约活动，在党员干部中加强《廉政准则》贯彻落实，同时继续落实《公民道德建设实施纲要》，深入开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，促进全镇精神文明建设健康发展。

2、搞好未成年思想道德建设。高度重视未成年人心理健康，着重抓好留守儿童关爱活动，弥补父母亲情、家庭教育等在留守儿童身上的缺位，关注未成年人成长。

四、开展文化娱乐活动，狠抓爱国主义和革命传统教育

1、是加强公共文化设施建设，改善镇村两级文化活动中心硬件条件。

2、是以庆祝建党90周年为契机，积极组织、参加各类红色文化娱乐活动：

(1)参与全县红歌会和“高举旗帜跟党走”文艺晚会，开展各种形式的纪念活动。

(2)组织观摩 庆祝建党九十周年图片展，了解了党90年来的伟大历程、光辉成就、宝贵经验，参与了以“学党史、颂党恩、跟党走”为主题的建党90周年党史知识竞赛，并喜获三等奖。

(3)组织机关党支部及各村党支部到烈士陵园参观学习，组织全镇青少年“学党史、颂党恩、跟党走”主题教育。

(4)推进有线电视数字转换工程，有效宣传党的政策。上半年我镇宣传思想文化工作取得了一些成绩，但离上级本门和镇党委政府的要求还有很大差距，突出表现在文化基础设施薄弱、特色人才缺乏、宣传力度不够等方面，下半年，我镇将围绕《县委宣传部2011年宣传思想文化工作要点》（来办发[2011]2号文件）要求，在工作欠缺和力度不够的地方下大力气查漏补缺，在上级各部门的支持和我们自身的不懈努力下，大力推动我镇宣传思想文化工作争先进位，开创宣传思想文化工作新局面，为推动经济社会全面发展作出新的贡献。

五、下半年工作计划

一、进一步加强理论学习，从抓学习次数向抓学习质量转变。以积极争创理论学习优秀中心组为目标，按照镇党委中心组学习计划，结合机关干部学习，抓紧落实每个月的学习主题，学习内容，确保学习的效果。

二、加强信息员队伍建设。镇直各单位明确1名信息员，在下半年组织1次信息报道工作例会，通报信息录用情况，明确信息报送的渠道和要求，并进行1—2次专题业务培训，提高信息报道员的业务水平与责任意识。

三、进一步加大新闻宣传报道和对外宣传力度。在提高信息员水平的基础上，密切与上级部门和新闻媒体的联系，及时总结工作中的突出事迹的亮点，圆满完成宣传报道任务，加强对外宣传力度，提高各项工作在全县的影响力，使宣传工作多出精品、多出成绩。

四、组建门户网站。加强门户网站的日常管理和维护，积极组织稿件上传更新，及时总结上传工作经验和做法，把全镇工作亮点和工作动态推广出去。

五、完成好党报党刊发行任务。对照县委党报党刊发行工作的要求，坚守党的舆论阵地，早谋划、早发动，确保完成本的党报党刊发行任务。

第三篇：校德文化工作小结

校德文化工作小结

一．突出以人为本管理完善学校制度文化 制度文化作为校园文化的一部分，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制。“一套好的制度就是一所好的学校”、“没有规矩就不成方圆”。都说明只有建立完整的规章制度，规范的师生行为，才能保证学校各方面工作和活动的开展与落实。三实小根据学校发展实际，积极进行制度文化建设，充分体现“以人为本”的教育理念，积极倡导以学生发展为本，尊重人的权利，促进人的发展的办学思想，让制度走进教师心中，让制度融入学校文化。为此我校制订完善了一系列学校制度：

（一）建立健全学校管理与教育活动的各项制度。如：学校安全卫生制度、学校绿化制度、升降旗制度、教代会制度、校务公开制度等。

（二）建立与完善教研制度。如：校本研训制度、教科研奖励制度、集体备课制度等。

（三）建立学校管理、教育质量评价制度。如：教师考勤制度；教师请假制度；建立了较科学规范的教师绩效工资考核激励机制，即把教育教学工作情况与绩效考核挂钩，激发了教师履行职责的积极性，保障了校园文化建设内容的落实。

（四）建立园丁工程制度。一是实施“教师阅读工程”。鼓励教师多读书、读好书。二是实施“四课赛讲工程”。即每学年在全校开展一次“新进教师汇报课、中青年教师优质课、骨干教师示范课、教研组研讨课活动。促进教师专业发展，提高教育教学质量。三是实施青年教师培养工程。狠抓青年教师的培养，通过“择人选、定目标、铺路子、压担子”等活动，积极为青年教师的发展和成长提供机会与平台，促进他们更快更好地成长。

二．搭建多彩展示舞台构建学校活动文化

形式多样、丰富多彩的校园文化活动是校园文化建设的血脉，是校园文化得以延续与发展的源泉，它不但为师生提供了展示才华、发展个性的舞台，还有利于学生实践能力和创新精神的培养，还能提高了学生的综合素质，使学校充满生机与活力。使得在校园内形成了天天是创造之时、处处是创造之地、人人是创造之人的文化氛围。

（一）广泛开展德育活动，促进良好学风的形成。

1、常规德育活动营造浓厚的德育文化氛围。首先是狠抓班集体建设，深入开展爱国主义、集体主义教育活动，抓好学生的思想道德建设。为此，学校开展了以“创文明班级、树优良班风”为主要内容的创建活动，深入开展各种教育活动，如中午红领巾广播、学生一日常规检查、周一升旗仪式、每周主题班队活动、学校及班级黑板报月查、优秀学生评选、“流动红旗班”月评、文明班级争创等常规活动的开展，对学生进行了爱国教育、集体教育、养成教育，努力在学生中形成爱党爱国、关心集体、尊敬师长、勤奋好学、团结互助、遵纪守法的良好道德观念和行为习惯。

2、节日活动搭建广阔的德育平台。通过主题活动的开展，使校园文化建设落到实处，推进了校园精神文明的建设。清明节，学校德育处和政教处组织全体学

生祭扫烈士墓，对学生进行革命传统教育；“五一”和“七一”专题板报与演讲活动，对学生进行国情教育、党史教育，培养学生爱劳动、爱党的情怀。

3、品德学科教学充分发挥德育主渠道作用。为提高中学品德学科教学实效性，学校以课题形式，对中学品德课程与其它德育途径相结合的策略展开研讨活动，并取得了阶段性成果。学校结合品德学科开展了“忠、孝、雅、诚”教育活动。同时，学校严格按照教学常规对品德教学进行监督管理，充分发挥了品德学科的德育功能。

4、加强养成教育。我校始终把养成教育作为德育的突破口，以礼仪教育为载体，按“在家是个好孩子，在校是个好学生，在社会是个好公民”的要求，积极开展对学生的心理健康教育，将养成教育转化为活动，落实到课程，让学生在丰富多彩的活动中养成良好的行为习惯，倡导文明健康的生活方式，让师生的文明言行成为校园一道亮丽的风景线，营造出了和谐融洽的校园氛围。

5、开展阳光体育活动。健康，人生的第一财富，也是教育的目标追求。健康的理念已成为社会发展的主导之一。为此，学校设立了心里健康咨询辅导室，经过培训的教师担任心理辅导员。我校在抓好体育教学工作的基础上，具体落实“阳光体育”工程。将学校的课外体育活动细化到每周的日常安排中，同时积极开展校内和参与校际间的小型体育竞赛，一学期除了运动会外，还安排有年级为单位的篮球赛、拔河比赛等多种群体性竞赛项目。

6、积极组织多彩的学科活动。每学期定期开展作文竞赛、科技制作比赛、“中华魂”演讲比赛、法制教育专题讲座、安全教育、环保教育、组织学生参加课外活动小组等活动，这既丰富了学生的课余生活，又开阔了学生视野。

7、深入开展校园读书活动。由德育处牵头，其他科室协助指导的“品读诗文经典，营造书香校园”书香校园读书活动，形成了“读——诵——演——写——评”一系列活动，提高师生文化品味；在教室建立班级图书角，集中优秀图书方便学生随时阅读；学校广播站开辟读书专栏；图书室设立了师生图书借阅登记册；专为学生设计了“课外阅读积累本”；并由德育处和政教处组织开展“我是朗读小明星”、“读书之星”、“书香班级”评比活动。

（二）深入开展督查活动，促进教学规范。

学校严格执行《嘉祥四中教学管理规定》，注重教学工程规范化管理。一是认真制定学校及处室工作计划，做到计划可

深入开展教科研活动，提高教师专业水平。

1、积极进行课题研究。一是组织各课题实验教师认真参与申报课题的全程研究工作。二是对即将结题的课题做好资料整理汇编。三是根据学校发展规划积极申报新课题工作。

2、开展“课堂教学比武”等常规教研活动。一是组织全员参与的“课堂教学比武”活动。二是参与“四优”评选活动。每学期每位教师完成一节研究课、一篇研究论文，看评课20节次以上，各教研组开展教研活动20次。这些活动的开展不仅激发了教师教研热情，还提高了教科研能力。

3、开展专题校本培训活动。学校本着“请进来，走出去”的原则。一是聘请州、市教研室专家、中心学校教研员参与指导。二是邀请本市经验丰富的知名教师来校上研讨课与示范课。促使校本培训活动经常化、规范化。

4、开展校际教研交流活动。一是应邀参加 “三下乡”活动的送教下乡活动。二是积极参与州教科所组织的网上教研活动。三是与邻近兄弟学校开展“手拉手” 联校教研活动。让老师们在研究中教学、在教学中研究，提高了科研水平和教学水平，促进教师专业化水平的提高。

三规范师生知情意行彰显学校行为文化

校园行为文化是校园文化在师生身上的最终体现，具体表现在学生的文明行为和教师的教育行为、学校的管理行为等方面。学校行为文化能促使师生体现规范的行为与态度，体现现代人所具备的行为习惯与风尚，彰显学校办学品位。

（一）狠抓学校领导班子行为文化建设

学校领导是学校良好形象的代表，要重视并加强班子成员的学习和教育，牢固树立起全心全意为师生服务、真心实意谋学校发展的观念。工作中努力做到用先进的理念引领教职工，用积极的工作激情感染教职工。生活中给教职工更多的人文关怀，尊重教师的人格与尊严，以德治校，以人格的魅力和力量使教师信任、信服，构建以身作则、以人为本的学校领导文化。

（二）强化教职员工行为文化建设

教师是学校文化的建设者，同时又是学校文化建设的重要对象，教师形象建设是流动着的校园文化。因此，我校在教师行为文化建设上一是实施“三抓”：抓师德建设，抓业务培训，抓教研教改。二是开展“三爱三心”活动：热爱教育有事业心，热爱学校有责任心，热爱学生有爱心。三是实践“四个负责”：为学生现在负责，为学生未来负责，为学生一生负责，为所有学生负责。四是做到“六多六少”：少一点个人权威意识，多一些尊重学生发展潜能；少一点限制，多给予学生自由；少一点指导，多给予学生探索时空；少教师评价，多学生自主评价；少统一要求，多个性发展空间；少批评与否定，多鼓励与肯定。努力促使每位教师成为一个懂得信誉至上、敬业负责、正直诚信、好学力行、重视细节、团队意识强的实践者。

总之，优良的校园文化，良好的育人环境，能使学生的精神面貌和品德素质不断得到提高和完善，使学校的教育教学工作能迈上新的台阶。但是，加强校园文化建设，涉及到学校的方方面面，其复杂性不言而喻。作为教育工作者，要明确校园文化建设的重要性和学校德育工作的关系，没有良好的校园文化，德育工作是空中楼阁纸上谈兵，没有德育工作的参与，校园文化建设显得苍白无力。我们要在以后的工作实际中，继续努力创新，为学生的健康成长，为全面推进素质教育，努力创建一个文明、和谐的文化型校园。

执笔人：任龙贤

2011-12-27

第四篇：廉政文化工作半年总结1

2012年**乡廉政文化开展情况工作总结

**乡在廉政文化建设工作中，通过加强领导，结合实际，强化干部职工廉政勤政意识。营造学廉、倡廉、践廉、爱廉的浓厚氛围。现将我乡开展廉政文化工作情况总结如下：

一、加强领导，摆到突出位置来抓。

高度重视廉政文化建设，把这项工作作为反腐倡廉的一项重要内容，纳入党风廉政建设和物质文明、政治文明、精神文明建设统筹规划中，同部署、同落实、同检查、同考核。及时成立了党风廉政宣传教育领导小组和廉政文化建设领导小组，组长由纪委书记担任。健全了领导机构外，明确了廉政文化建设的各项职责。

二、形成特色，增强亲和力和影响力

1、一是大力宣传，使广大党员干部自觉接受党风廉政教育。一是通过办板报专栏、悬挂横幅、宣传挂图等多种形式，大张旗鼓地开展了宣传教育活动，形成了浓厚的政治氛围。宣传教育月中悬挂宣传横幅7条，播放党风廉政教育专题节目1期(次)。二是“七一”期间表彰了一批“优秀党员”、“先进基层党组织”、“优秀党务工作者”，通过树立勤政廉政先进典型，对广大党员进行示范教育。三是举行各类宣传4次，发放宣传单300余份。举办党员农牧民培训班8期，涉及葡萄种植管理、红色产业技术、摩托车修理、面点培训等内容，参与党员干部、群众达350余人。其中，把聘请的7名农村党风监督员、5名行风政风和5名村监会主任及18名成员，作为基层纪检教育培训的重点。4个村创办农村书屋，均设立了廉政图书专柜,祖村和古村创办一处廉政文化阅览室，深受群众好评。

2、读书思廉，提高监督意识。为进一步拓宽廉政教育渠道，为增强党员干部廉洁自律意识。我们组织征订了《领导干部廉洁从政教育读本》、《苏联亡党亡国20年祭——俄罗斯人在诉说》、《公务员廉政必读》、《农村基层党风廉政建设政策法规实用手册》、《反腐倡廉10个热点问题》等书籍，分发到各党支部，并根据县纪委要求，结合自身实际体会，每季度副科级以上的党员干部撰写一篇《读廉文 思廉政》心得体会，并组织开展学习。各党支部结合“两个条例”、《廉政准则》的内容，以测试、座谈等形式进行学习。通过学习，使领导干部及家属明白，时时应该始终保持清正廉洁，任何腐败行为和不正之风都将受到查处和惩罚，任何时候都不能放松警惕，促进了广大党员干部思廉、想廉、从廉，提高广大党员干部的拒腐防变意识和能力，推动形成以廉为荣、以贪为耻的良好社会风尚。

3、悬挂摆放廉政公益牌，增强廉政文化气息。各党支部结合自己工作实际和特点，进一步完善了廉政制度、制作廉洁从政警示牌及宣传板报，均悬挂于醒目的位置，如机关党支部,在办公走廊处新增了5幅警示牌、在领导办公桌上摆放警示台签等，这些广告图文并茂，寓意深刻，主题鲜明，形式新颖，增强了廉政教育的社会冲击力，同时也营造了浓厚的廉政文化氛围，成了一道亮丽、洁净的风景线。

4、开展了丰富多彩廉政文化活动。通过群众性的廉政文化活动由外向内、潜移默化地熏陶滋润来帮助人们筑牢拒腐防变的思想防线，推进党风廉政建设，形成思廉、保廉、促廉的廉政文化氛围。我乡上半年，从迎新春茶话会到即将开展的农牧民运动会，今年我乡先后已举办了6场次廉政文化活动，各村也相继开展了10场活动，投入经费10万元左右。

中共**乡纪委办

2012年6月29日

第五篇：宣传思想文化工作半年总结

半年来，在县委、政府及有关业务部门的正确领导下，我镇紧密结合本镇实际，牢牢把握思想主动脉，不断深入开展学习实践科学发展观活动，积极发挥宣传思想工作的先导和服务作用，加强思想道德建设，深化精神文明创建活动，为建设充满活力新李俊提供强大的思想保证、舆论支持和文化条件，有力地推动了全镇经济文化等各项事业健康快速发展。

一、基本情况全镇辖15个村民委员会，142个村民小组，1个街道居委会，区级道德模范3人，市级道德模范13人，有文化站1个，文化大院21个，农家书屋15家。

二、加强学习，强化措施，推动理论武装工作

1、深入开展中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系学习。结合深入学习实践科学发展观活动，组织党员干部学习党的xx大、xx届三中、四中全会、全国两会、中央一号文件及中央领导来宁视察讲话、区市会议和县委夏书记在各种会议上的讲话精神、县委宣传思想文化工作思路，切实把思想和行动统一到中央、区、市、县党委的总体部署和要求上来。

2、完善党委中心理论组和干部理论学习制度。一是领导干部带头学。党委中心组每期学习都提前确定一个专题，并将学习范围扩大到机关中层干部和各村支部书记，由班子成员结合分管工作谈体会、谈认识，使得班子成员在推进李俊科学发展上思路更加清晰，思想更加解放，发展的共识更加统一，进一步增强班子的凝聚力，从而为推动各项工作起到了示范带动作用。二是严格制度经常学。镇党委制定了学习计划，规范学习制度，坚持每周二、周五学习2个小时，做到学习有笔记、有体会，并就学习内容进行理论考试2次，每月对干部的学习笔记进行一次批阅和通报，每季度要求干部撰写一篇学习心得。半年来，共举办各种培训学习会102场次，领导干部每人完成读书笔记2万字，撰写心得体会5篇。同时，要求分管副书记每季度批阅村干部的学习笔记，通过举办培训班、远程教育、召开会议的形式组织党员和群众进行宣传学习，为全镇经济建设和发展提供了坚强有力的思想保证。

3、建立健全宣传思想三级管理网络和两级宣传思想工作责任制。建立健全宣传思想镇、村两级管理网络和镇、村两级宣传思想工作责任制，对抓好当前农村的宣传思想文化工作，推动农村经济发展、促进和谐农村建设有着重要意义。镇党委制定了齐抓共管、分工负责、责任到人的宣传思想文化工作机制。专门成立了以镇党委书记为组长，主管宣传思想文化工作的领导为副组长，宣传专干、各村书记为成员的宣传思想文化工作领导小组，镇党委主要领导为我镇宣传思想文化工作的第一责任人负总责。分管宣传工作的领导具体负责宣传思想文化工作，是第二责任人，配备了一名宣传工作专干(兼职)，具体负责我镇宣传思想文化工作。今年在多次党委会上专门研究了我镇的宣传思想文化工作。并召开了各村书记会议，将此项工作进行了详细安排。各村支部的主要领导为本村宣传思想文化工作的主要责任人负总责，确定了一名村干部具体负责处理本村的宣传思想文化工作，进一步加强了宣传思想文化工作的领导。

4、签定目标责任书对宣传思想文化工作进行考核。

年初我镇第与各村签订了宣传思想文化工作责任书，加强了责任考核，形成镇村负责管理的两级宣传思想文化工作责任制。

三、围绕中心，注重引导，促进舆论引导工作

坚持服务于全镇经济建设和社会发展，紧紧围绕镇党委、政府中心工作和重点建设项目，积极发挥新闻媒体宣传的导向，对内聚人心、鼓干劲，对外树形象、促发展，深入广泛地宣传党委、政府的各项决策和大好形势。

1、加强对外宣传力度。镇党委建立我镇新闻宣传联络人制度，成立信息报送小组，镇各站所抽调一名年青干部担任镇信息员，各村信息员由副书记担任，制定《李俊镇信息报送管理办法》，提高了稿件登刊报酬。邀请县电台记者对全镇设施园艺建设、新农村建设、小城镇建设、技能培训、群众文化活动、四德建设取得的突出成绩等重大工作进行专题报道，进一步扩大我镇的影响力。上半年，我镇在县电台进行宣传报道6次，向县政府公众网、县政府办、县委办、县宣传部报送信息60余条。

七、下半年工作

1、继续加强干部政治理论学习，不断提高各级干部的思想道德水平。

2、加大对外宣传力度和信息报送力度，扩大宣传渠道，注重邀请媒体记者进行对外宣传，重点做好村委会换届工作的宣传。

3、抓好王团村、许桥村文化大院建设，规范农家书屋和宣传文化体育中心户管理。

4、举办一次以庆国庆为主题的全镇群众文艺团体进行的文艺汇演。

5、做好文明村申报工作。

6、按照县委宣传部要求做好其他各项工作。

XX年，我们将认真学习贯彻落实xx大、xx届三中、四中全会精神，紧紧围绕县委十二届七次扩大会议和全县宣传思想文化工作思路，紧紧围绕镇党委提出的紧扣一个中心，弘扬银川精神，突出四个重点，推进各项事业全面发展的工作思路，进一步解放思想，切实加大宣传力度，在宣传方法、手段、机制等方面加以改进和创新，把我镇宣传思想文化工作提高到一个新水平，为加快新农村建设步伐，推进李俊跨越式发展提供强大的思想保证、精神动力和舆论氛围。