第一篇:[工作总结]争胜小学关于“两基”迎国检工作自查报告
三台县争胜乡中心小学校
“两基”迎国检工作自查报告
一、基本情况:
争胜乡地处绵三公路交汇处。全乡总面积29平方公里,下辖8个行政村,共3562户,人口0.9656万。全乡有中心小学校一所,民办幼儿园1所。现在校小学生327人,在校幼儿园儿童142人。全乡教职工25人。二、三年的成果及目前的指标状况:
1、领导管理
根据指标要求,完善了各种文件资料,缺少部分政府文件。
2、普及程度及扫盲工作
6-11周岁儿童总人中410人,入学410人,入学率为100%;小学在校生上学年初352人,异动进10人,异动出25人,本学年初在校学生327人。辍学率为0%;小学毕业生上学年初在校学生62人,本学年毕业69人。小学毕业率为100%;15周岁总人口88人,完成初等义务教育88人,完成率为100%;15周岁总人口88人,其中文盲0人,文盲率为0%;根据我镇实际情况,开展多项培训,2008年已培训10次260人,近三年脱盲人数共计8人,巩固率为100%。
3、教师队伍
教师总人数25人,其中专任教师25人;取得专科及以上人数23人,占总人数的92%;;取得本科及以上人数4人,占总人数的16%;行政领导3人,接受岗位培训3人,校级岗位培训合格率为100%。
4、办学水平:
自2002年普及九年义务教育接受绵阳市人民政府验收基本达标后,我乡在三年时间里多方筹资,千方百计解决学校办学条件。主要工作有:
(1)2006年学校自筹资金2万元,解决了争胜小学操场及小坝子硬化、学校美化等。
(2)积极联系教育局,争取教委支持,为学校小学配置了电风扇、广播器材。
5、教育经费
三年来,我们财政不负教师一分钱,教师工资得到保障。财政对教育的投入逐年增高。
6、教育质量
根据指标要求,完善了各种文件及佐证资料,毕业率100%,缺少部分政府文件。
7、学校管理及综合类
根据指标要求,完善了各种文件及佐证资料,缺少部分政府文件。
三、采取的主要措施:
1、经1998年验收基本达标后,我乡对普九验收工作认真地进行了总结与反思。在此基础上,成形了班子不散、稳中求升的基本思路,为两基工作奠定了坚定的基础。我们共出台了《争胜乡人民政府关于两基巩固提高五年规划》、《争胜乡人民政府关于两基迎国检工作方案》等12个文件,编辑两基简报5期。保证了政策的落实,信息的畅通。同时,我们制订了“两基”巩固提高考核制度,签订了责任书,明确了责任。
2、依法治校,确保学校正常秩序。
(1)加大义务教育宣传力度,使义务教育法深入人心。
(2)乡人民政府每年请工商、公安机关对学校周边环境进行彻底清查,对违害学校教育教学秩序、影响学校工作的人和事严肃处理。
3、全面实施素质教育,办好人民满意的教育。
(1)全面贯彻党的教育方针,端正办学思想,按部颁计划开齐课程,开足课时。
(2)着力新课程改革的实施以研究、以课堂教学为突破口,培养学生的创新精神和实践能力。
(3)加强教学研究,开展县、乡、校级青年教师优课赛、说课赛、教学设计赛、普通话赛、论文赛等系列活动,研究教学方法,提高教学效益。
(4)落实第二课堂,促进素质教育,认真开展丰富多彩的活动课。各校以“扬长教育”理论为指导,尊重学生兴趣和爱好,组建了合唱、书法、绘画、手工、舞蹈、腰鼓、队鼓队号等系列课外兴趣小组。
4、强化内部管理,依法治校,提高教学质量。
(1)学校建立了科学系统的管理制度,学校从2008年秋季起逐步完善了教师评优晋级、学期工作考核办法、班级评优晋级考核办法,这些制度的建立,促进了教师的工作。
(2)加强过程管理。一是政府领导深入课堂深入学校听课,检查作业;二是学校坚持了周查制、月检制,督促教师努力工作。
四、存在的主要问题及打算。
1、农民外出务工人员多,留守学生问题多。随着农村劳动力走进沿海城市,打工热潮涌动。造成了事实上的“单亲教育”“隔代教育”“寄养教育”的现象。很多家庭根本上无法顾及孩子的教育,造成留守学生的学习和生活状况不尽如人意。
2、建设一支政治素质高、业务水平强的教师队伍,是一个长期艰巨的任务。今后我们要继续加大这方面的精力和经济投入,打好教育的基础。
三台县争胜乡中心小学校
2012年2月9日
第二篇:争胜小学“两基”迎国检工作汇报
争胜小学“两基”迎国检工作汇报
争胜小学隶属三台县争胜乡,近年来,我校在各级党政的正确领导下,在主管业务部门的关心和支持下,全面贯彻党的教育方针、政策,不断加强学校基础设施的科学管理,全面实施科教兴县和教育优先发展的战略,将大力推进“两基”、“全面实施素质教育”作为学校的重点工作来抓,统一思想、提高认识,有计划,有步骤地推进“两基”工作的开展,较好完成“两基工作”任务,现就我校“两基”工作情况汇报如下:
一、“两基”工作达标情况
1、领导管理
学校严格按照上级部门实施各项考核和管理。
2、普及程度及扫盲工作
适龄儿童374人,入学374人,入学率100%;适龄女童入学率100%;残疾少儿入学率100%;无辍学学生;2010—2011学毕业班学生62人,考核合格100人,毕业率为100%;学生近视率为0%;非文盲率98%以上。
3、教师队伍(师资水平)
学校教职工25人,其中专任教师25人,大专学历23人,专任教师岗位合格率100%,学历合格率100%;校长1人,岗位培训合格率100%。
4、办学条件
学校占地8870 m2生均26.52m2;建筑面积3310 m2,生均10.12 m2;厕所14个坑位。
内部设施配备有电脑10台,打印机2台,数码相机1部,34寸彩电2台,DVD1台,图书6599册,生均20.18册,师均31册,体、音、美器材及各类教学实验器材均按省颁三类标准配备。
5、教育经费
全校教职工工资由县财政局按时足额发放,没有拖欠。
6、教育质量
2009—2010学毕业班学生62人,考核合格100人,毕业率为100%近视率为0%;体育合格率100%;犯罪率为0%。
7、学校管理
学校严格执行上级文件精神,落实学校各项工作。
二、实施“两基”的主要做法
近年来,我校遵照“两基”的具体要求,全面贯彻党的教育方针,认真贯彻落实《中国教育改革发展纲要》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规,始终把“两基工作”放在学校工作的发展战略目标上,实现入学率100%,无辍学现象,全面提高教育质量。
(一)加强领导、夯实责任、坚持为教育办事实事。
为了迎验“两基”工作,学校成立了领导小组,校长负总责,明确班主任、授课教师责任,严格管理程序,明确公工,责任到人,制订详细的“两基”迎验工作安排,切实做到“两基工作”与抓日常教育教学工作同步运行,两促进,两不误。
(二)加大教育法规宣传力度,依法保护适龄儿童按时接受义务教育的权力。为确保“两基工作”的宣传到位,我校利用广播,固定标语、宣传栏、墙报等形式,大张旗鼓地宣传《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》,宣传实施“两基工作”工作对深化改革、促进教育发展的重要性和紧迫性,宣传“两基”使“两基工作”的实施得到广泛的舆论支持。
(三)抓好“控辍保学”工作,切实抓好防流巩生工作。
为进一步保障适龄儿童接受义务教育,我们主要从以下几方面开展工作,一是把好学额巩固关,建立健全了流生报告制度,学生转学报告制度和辍学周报告制度,加强监控,发现一个、动员一个、返校一个;二是把好入学关,建立入学通知制度,广泛宣传《义务教育法》,《未成年人保护法》等法律法规,依法保障适龄儿童接受教育的权利;三是做好贫困救助工作,我们依照《三台县县贫困生救助办法》对特困生实施“减免帮扶”的办法,建立贫困生救助档案,多方筹资积极做好贫困救助工作,巩固率不下滑。
(四)创新德育活动、促文明校风形成。
1、深化学校德育工作研究,开展德育研讨活动。加强德育工作的针对性、实效性、主动性、面向学生实际、面向生活实际、加强校本化、自主化活动建设。德育内容以“尊重、平等、宽容、守信”为核心内容的人文教育为重点,提升校本化、自主化活动建设、深化校本德育、加强学校德育课程(思品课、班队课、社会实践课)建设,创新班主任工作培训机制。每学期举行“班主任工作”为主要形式的德育研讨活动。
2、全员参与、坚持不懈地开展学生日常行为规范的养成教育。开展学校行为规范教育、开展五星级评比、争做合格小学生活动。强化班风、校风建设、采取切实有效 的措施,做到要求明确、内容具体、训练有序、方法灵活、善于指导、常抓不懈、切实提高学生日常行为规范。
3、加强学生安全、法制和环保教育。应特别注重加强学生的安全教育。学校更应警钟长鸣,举行法制教育培训、举行法制教育课程观摩活动。加强学校与法制副校长及当地派出所的联系,分析本校学生的德育现状,及时采取措施予以引导和校正,制定安全工作制度,与班主任签订安全目标责任书、向学生下发安保责任书、告家长书等做好安全宣传工作,同时要加强住校监管力度,每周安排巡查员、安排值班领导、路队护送教师、安保生活教师,每周总结研讨,定期向教育局汇报安全工作,开展绿色素质教育活动,争做环境小卫生。
(五)加强常规教学,深入开展教学科研活动。
1、优化课堂教学结构,培养学生创新能力。教学是学校的中心工作,也是全面推进基础教育课程改革的主要手段。我校利用我县课程改革的大好契机,开足开齐各门课程,遵循课题研究为课堂教学服务的原则,按照《发展性教师课堂评价标准》,规范课堂教学行为,科学合理的、客观公正的评价教师的课程教学,进一步优化教育理念、教学方法、教学结构,努力形成以“教师为主导,学生为主体,思维为核心,育人为目标”的课堂教学模式。以“一切为了学生”的发展思路,上好每一节课,使学生潜能得到最大限度的发挥,注重知识、能力、情感价值并重的原则,教给学生学习方法,努力培养学生动脑、动口、动手的能力和创新意识。
2、扎实开展教育科研和校本教研的活动。学校教研组围绕实施素质教育和课程改革,深入开展教育教学研究,积极组织骨干教师选择研究课题,承担实验研究,搞好校本教研工作。多年来坚持集体备案制,分为四个备课小组,每组教师实行课后教师反思制,教学年级集体讨论汇总制,要求教师每上完一节课都要对自己的教学行为进行分析,找出问题,制定对策,并形成教学随笔、教学案例、教学反思,学期末形成自己的随笔录、反思录。德育处、教导处、教研组要根据实际情况,制定合乎校情的教科研和校本课程开发计划,并按计划逐步实施,全面提高教师的理论素养和实施素质教育工作的水平,实现由经验型教师向科研型教师的转变,有效提高课堂教育教学质量。
3、深入开展“教学质量提升”活动。多年来,我校抓好了常规教学的各个环节,进一步把常规管理落到实处,强化质量意识,用新课程的理论和方法指导教师,用《发展性教师评价方案》考核评估教师教育教学的各个环节,使我校的教育教学质量有了
质的飞跃。
(六)加强教师队伍建设。
提高教育教学质量,没有较高素质的教师队伍是不可能的。因此,我校重视了教师队伍建设,狠抓师资质量的提高。一是师德建设。要求教师热爱本职工作,发扬奉献精神,具有良好的职业道德情操,学校定期进行师德教育的专项活动,举行师德演讲、学习先进人物事迹等多种形式的师德教育,广大教师工作热情高,干劲足。二是业务培训,促进专业成长。学校普先后派3名教师参加市、县举办的专业理论及新课改的培训,引进先进的教育理念和教学方法,强化骨干教师和学科带头人的培养,为他们创造平台、引路子,聘请市、县级教研员定期指导,组织骨干教师开展教改活动,为骨干教师和学科带头人研究课题、制订实验计划。三是经常开展评教、赛教活动,使教师的个体素质得到锻炼和增进。四是在职进修,通过函授、自考、继续教育等形式,学校教师学历达标率为100%,使教师的综合素质普遍得到提高。
(七)积极筹措资金,努力改善办学条件。
学校始终把改善办学条件作为落实“两基”工作的首要任务来抓,结合实际,积极协调,多方筹措,把学校建设、维修工作落到了实处,解决了师生的后顾之忧,使“两基”工作取得了新成果,近年来我校先后购置课桌凳220套,教师办公桌26套,优质教学光碟300余盘,内粉所有教学用房和教师办公室,为全面提高教育质量打下基础。
三、存在的问题及今后打算。
虽然我校在实施“两基工作”方面做了大量的工作,取得好的成绩,各项主要指标达到要求,但在某些方面还存在首一定的问题:一是教育经费不足;二是校园的绿化、美化工作函待进一步的提高。下阶段,我校将以此次督导检查为契机,认真研究落实各位领导、专家的反馈意见,落实整改措施,扎实工作,狠抓落实,具体做好以下几方面的工作:一是继续加大教育投入,提高办学效益,合理配置教育资源,在确保县财政对教育投入的同时,广泛争取社会各界对教育的支持,进一步改善办学条件;二是进一步加强教师队伍建设,突出抓好骨干教师、学科带头人的培训培养工作,并充分发挥其示范作用,提高教师整体素质;三是努力完善内部设施建设力争三年内各类仪器均达省颁二类标准。
三台县争胜乡中心小学校 2012年2月10日
第三篇:“两基”迎国检工作自查报告
绵竹市孝德学校
“两基”迎国检工作自查报告
根据《国家“双基”检查验收各项指标要求》,我校组织自查评估领导小组,对学校的普及程序、师资队伍、办学条件、教育经费、教育质量、扫盲情况进行了全面的评估自查,现将情况报告如下:
一、普及程度 2008年基本情况:
6—11周岁适龄儿童总数821人,已入学821人,入学率为100%。
小学在校生905人,辍学率为0。
中学在校生390人,学年内辍学1人,辍学率0.26%。小学毕业生232人,毕业人数232人,毕业率为100%。中学毕业生103人,毕业人数103人,毕业率100%。15周岁人口245人,完成初等教育人数245人,完成率为100%。
2009年基本情况:
6—11周岁适龄儿童总数759人,已入学759人,入学率为100%。
小学在校生766人,辍学率为0。中学在校生437人,辍学率为0。小学毕业生学年初182人,毕业186人,毕业率为102.2%。中学毕业生学年初127人,毕业126人,毕业率为99%。15周岁人口205人,完成初等教育人数205人,完成率为100%。
2010年基本情况:
6—11周岁适龄儿童总数719人,已入学719人,入学率为100%。
小学在校生833人,辍学率为0。
小学毕业生学年初174人,毕业174人,毕业率为100%。15周岁人口236人,完成初等教育人数236人,完成率为100%。
二、师资水平
全校共有教职工74人,专任教师共有51人,其中专任教师中大专及大专以上学历者为41人,占专任教师比例为80.4%,取得专业合格证书人数为51人,占专任教师总数的比例为100%,校长3人,均通过岗位培训和提高培训,持证上岗率为100%。
三、办学条件
学校校占地总面积为27838平方米,生均面积34.5平方米,校舍建筑面积为11034平方米,生均面积13.5平方米。学校已实现无危房,2008年至2010年学校教育技术装备进一步改善,图书、报刊生均50册,在实验室配备上,现有实 验室、仪器保管室、电脑网络室、电子备课室、音乐室、美术室等功能室。
四、教育经费
近三年来,国家不断加大对教育的投入,财政预算内教育经费总支出2007488万元,2008454万元,2009602万元,2010529万元。确保了学校的有序运转,确保教师工资的按时足额况现和学校校容校貌的彻底改善,现在教师再也不用担心工资料问题,人人都能全身心的投入到常规教学中,使学校教育教学质量逐年提高。
五、教育质量
我校全面贯彻国家教育方针,认真执行国家制订的课程计划和教学标准,开齐开足课程,我校教育教学质量始终处于全县的前列,近三年,各科全格率达100%,优秀率达90%,毕业率达100%。
六、扫盲情况
在扫除壮年文盲迎接国家验收后,我校一方面加大力度防止脱盲后的再复盲,同时,防止产生新的文盲,我们以镇成人文化技打底学校为龙头,以村成人文化技术学校为阵地,为脱盲人员大搞巩固提高技术培训,使他们不仅能学文化,还能学到实用技术。至2010年10月28日止,辖区青壮年人员为11279人,非文盲率为99.7%,符合国家规定的要求。
从自查情况来看,我校在普及程度、师资水平、办学条 件、教育经费、教育质量、扫盲情况六个方面,各项指标均达到“双基”检查验收标准。在巩固双基成果的过程中,我们做到了强调一个中心,即努力创办人发满意的教育为最高目标,突出两个重点,即千方百计提高普及程度和基础教育质量,狠抓三项建设,即:学校设施建设、师资队伍建设和教育环境建设,加强了四个方面的工作,即:学生德育、素质教育、课程改革、教育科研工作。
二〇一〇年十月二十日
第四篇:两基迎国检自查报告
近年来,我校在县委、县政府和上级教育行政部门的正确领导下,全面贯彻党的教育方针,深入实践科学发展观,紧紧抓住“两基”工作的重点和难点,强化管理、深挖内涵、开拓创新、与时俱进,“两基”成果不断提升,教育质量和办学效益明显提高,教育事业改革发展取得实效,两基迎国检自查报告。根据高台县人民政府办公室《关于印发高台县“两基”迎“国检”工作实施方案的通知》(高政办发
第五篇:两基迎国检自查报告
元石乡两基迎国检自查报告
“两基”工作是我国实行科教兴国的重要战略之一,高标准、高质量地实现普及九年义务教育、扫除青壮年文盲目标,是“两基”工作的首要目标和重要任务。为全面实现这一任务,推进素质教育,我乡始终坚持“两基”工作重中之重的地位,将工作重点放在巩固、提高上,做到加强领导思想不放松、狠抓落实,使我乡“两基”成果得到了进一步巩固提高。现本着严肃、认真、实事求是的态度,对“两基迎国检”工作进行认真细致的自查与复查。
一、基本情况
元石乡辖20个村委会6个社区156个村民小组,世居汉、回、彝、壮、苗等民族。2009年,全乡完成国民生产总值9.2亿元,比上年增长12.8%,其中第一产业5.7亿元,同比增长14.3%;第二产业2.2亿元,同比增长6.2%;第三产业1.3亿元,同比增长18.7%;完成财政总收入1.32亿元,其中乡本级收入5200万元;金融机构各项存款余额1.71亿元,贷款余额1.79亿元,农民人均纯收入3051元,同比增长16.98%。辖区内现有乡直普通中学2所,成人技术学校1所,小学32所,教学点57个,乡直幼儿园1所,私立幼儿园16所;有教师1132人(含幼儿公办教师),其中,中学教师427人,小学教师705人;学生21026人,其中,中学生7474人,小学生13552人。全乡1999年顺利通过“两基”验收,2002年顺利通过“普实”验收,2005年顺利通过“无文盲乡乡”验收。
二、自查达标情况
(一)普及程度 1、适龄儿童入学率
小学阶段适龄儿童2007—2009年分别为13391、13466、13391人,入学率 3 年分别为99.51%、99.52%、99.78%,2009学年末在校生总数21026 人。
2、适龄少年入学率
初中阶段适龄少年2007-2009年分别为:7011、7061、7565人,入学率3年分别为:95.26%、98.06%、98.8%。2009学年末在校生总数7474人。、辍学率
小学:2007—2009年分别辍学14、114、111人,辍学率分别为:0.11%、0.4%、0.85%。初中:2007—2009年分别辍学46、117、60人,辍学率分别为:0.68%、0.38%、0.88%。
4、完成率
初等教育完成率:2009年全乡共有十五周岁人口1950人,完成初等教育人数1920,初等教育完成率为98.46%,十五周岁文盲率为0;初级中等教育完成率:2009全乡共有
十七周岁人口2007人,完成教育人数1996人,十七周岁人口初级中等教育完成率为99.45%。
(二)师资水平
2009学年小学共有专任教师665人,大专及以上学历学历665人,学历合格率为 100% ;正副校长均已经过校长岗位培训 , 持证上岗率 100%。初中共有专任教师348人,学历合格人数为348人,学历合格率为100%。
(三)教育质量
毕业率:近三年小学毕业人数分别为2053、2094、2134 人,初中毕业人数分别为2338、2193、2256,毕业率均为100%。
全乡各校均认真实施素质教育,严格执行课程计划,做到开齐课程、开足课时,未设臵重点班,并取消了留级制度。
(四)办学条件
全乡各类学校总占地面积45.2万平方米,其中,校舍总面积9.47万平方米,小学生均占地面积22.6平方米,生均校舍面积5.24平方米,中学生均占地面积21.28平方米,生均校舍面积3.47平方米,教学用房合格率100%,“六配套”合格率100%。所有中小学共有电脑620台,实现人机比例为33:1,所有中小学校都装备了卫星电视教学接收系统,建起了电教室,均能接收中国教育电视1、2台等近30个频道的节
目。各校都配齐了完整的教学软件设备。初中和中心小学均能上互联网。
(五)扫盲程度
近三年农村青壮年人数分别为:54173、54373、54453人,非文盲人口总数为:54141、54345、54430人,非文盲率分别为:99.94%、99.96%、99.97%。近三年城乡居委会青壮年人数为:12735、12835、12855人,非文盲率均为100%。
三、“两基”巩固提高的主要做法
(一)强化组织领导,确保“两基迎国检”工作的高效实施。
我乡始终将“两基”工作放在重中之重地位并列入议事日程,成立了“两基迎国检”工作领导小组,由乡党委书记任组长 , 各学校校长为成员,具体负责“两基迎国检”业务工作,每年年初、年末均召开“两基”工作会议,做到工作年初有计划、有安排,年末有检查、有总结。将“两基迎国检”工作责任到人、落实到位。组织全体干部、教职员工认真学习,明确“两基”工作的历史意义和具体操作程序,使“两基”工作成为全乡、全校性活动,步入规范化、制度化、法制化轨道。
(二)改善办学条件、开展整脏治乱工作、努力优化育人环境。
1、完善基础设施建设
一是实施了危房改造与网点调整相结合,加强学校危房改造。三年来共改造危房3万多平方米,目前全乡存在的1.2万平方米危房均纳入财政预算,正逐步解决。二是采取“投、争、引、捐”的方式,即政府投入为主,争取上级驻村扶贫部门的扶助,吸引社会资助和村民自愿捐助。从2006年至今,全乡共投资近8000多万元,新建、改扩中小学校12所,其中,丹凤一中、丹凤二中共投入资金5000多万元,完成了改扩建工程;投资2000多万元,新建古城完小、文华完小、海晏民德小学;投资1000余万元,完成长桥、阿梅者、大堵、淑足、色从、米车、捏龙等地完小的改造工程。、抓校园氛围的营造
学校是精神文明建设的重要阵地和窗口,好的校容校貌能陶冶学生的情操,净化、美化学生的心灵。
(1)绿化、美化校园,以优美的环境感染学生。各学校每年都投入资金用于校园绿化,并指定专人负责管理,高度重视校园整脏治乱工作,狠抓校园的绿化、美化、净化,做到校园无脏、乱、差死角。为学生提供了生活、学习、发展的良好条件,创设了优美的学习环境。
(2)重视校园文化氛围的创设,各学校针对自身实际,制定了《校园文化建设规划方案》,并根据此规划开展校园文化建设。以良好的文化氛围熏陶学生。充分发挥少先队大
队部、团支部、工会作用,每月定期更换形式不同的学习内容,丰富全校师生的课余活动。
(三)加强师资队伍建设,形成良好师德、教风,提高教师整体素质。
思想教育的主体是教师。教师是学生心目中的偶像,教师的一言一行都影响着学生。因此,各学校学校要求广大教师认真学习,学校要求教师一定要有崇高的师德和渊博的知识,严谨的教风,在各方面成为学生表率。、为提高教师师德水平,各学校大力加强师德师风建设。开展“树师德、铸师魂、育新人”活动,要求教师做到 “教书育人,为人师表”。组织全体教师学习教育理论、时事政治,了解国家大事,评选优秀教师、优秀班主任等活动,使全体教师提高了认识,自觉投入到学生思想教育的实践中,用自己的言行感染学生,用榜样的力量教育学生。“敬业乐教、爱生育才 ”已成为全乡教师自觉的行为。、抓业务能力提高。
业务能力是搞好教育教学工作的基础。各学校非常重视教师业务能力的提高,把每周固定的一天作为业务学习时间,做到有计划、有步骤地业务学习开展。根据“十一五”期间教师继续教育的要求,各校制定了教师培训计划,采取的提高教师业务素质的途径是:首先积极鼓励中青年教师提高学历层次和文化水平,;其次鼓励中青年教师在岗业余自
修专业知识和技能,学校领导以身作则,积极参加学习。学校全体教师参加教师继续教育培训、课程改革工作通识培训、“ 一德三新”培训等,通过长期的学习和培训,教师素质得到提高。
(四)以科研为契机,积极实施基础教育课程改革实验工作,推进课题研究进程、全面提高学校教育教学工作。
全面推进素质教育,是实现我国 “科教兴国”宏伟目标的关键,各学校坚持 “以学生的发展为本” 的教学宗旨,借素质教育东风,以科研为契机,抓住机遇,积极实施基础教育课程改革实验工作。
(五)加大 “两基迎国检”工作宣传力度、认真做好“两免一补 ”工作,努力控制辍学率。
政府、学校加大力度面向全社会全面宣传“两基迎国检” 的重大意义,使人人清楚完成九年义务教育是社会、家长和少年儿童应尽的义务。对全部入学儿童、少年实行学籍管理,组织有关人员定期对学校在校学生数和转出、转入学生情况进行调查,保证义务教育的实效性。
全面贯彻党的教育方针,合理配臵教育资源,整体推进素质教育,促进学生德、智、体、美、劳全面发展。注重培养学生广泛参加社会实践、公益活动,杜绝乱收费现象发生,保障辖区内少年儿童按时完成义务教育,并使残疾儿童、流动人口儿童同等享受全面的义务教育。
各学校认真开展关爱留守儿童工作,认真开展假期大家访活动,在家访活动中,教师们克服身体、生活中的种种困难,全情投入,家访中教师们向学生家长通报了孩子的在校表现,与学生家长共同探讨家庭教育方法,听取和征求家长的意见和建议,对家庭贫困学生等群体给予关爱和帮扶,对学生进行假期安全教育,进一步密切了家庭和学校的联系,争取到了家庭、社会对学校教育的理解和支持,从而有效构建起学校、家庭和社会三位一体的学生教育体系。
(六)积极开展扫盲农教工作,充分利用现代农村远程教育设备,认真开展农技培训。
各农民文化技术学校和乡农技站、村委会配合,运用学校的远程教育设备,积极开展农技培训,三年累计培训农民近1000 多人次。让广大农民的农技水平有了提高。通过培训,让许多的农民朋友走上了致富小康路。
四、存在的问题与不足
1、学校规模迅速扩大,各种配套硬件还不够完善,给学校的教育教学工作带来了一定的影响。
2、在课程管理方面,对校本课程和地方课程的管理也相对薄弱,相关的评价没有跟上。
3、地处偏僻的学校,交通不便,师资力量相对很薄弱,教育教学质量存在较大的差距,导致学生会产生厌学情绪。
4、学校寄宿生增多,上学路程教远,加上留守学生增多,学生辍学的趋势越来越严重。除了学校教师做好思想工作外,改善学校住宿条件,更多地为孩子着想,让孩子有家的感觉,才能更多地减少辍学现象的发生。
五、今后工作的思路、继续加强 “ 两基迎国检 ” 的工作力度 认真做好 “ 两基 ” 巩固提高工作,提高认识,制定规划,不断提高我乡 “ 两基 ” 工作的整体水平。、继续加强师资队伍建设
在上级部门指导下,大胆创新、深化改革,加强对教师的培训和管理,建立教师能进能出、职务能上能下、待遇能高能低的用人机制,使大批人才可脱颖而出,为 “ 两基 ” 工作高效实施奠定坚实基础。、全面贯彻党的教育方针,积极实施素质教育 继续深化以教科研为契机,积极实施基础教育课程改革,全面提高学校教育教学工作质量,抓住机遇、创出特色,深化人事制度改革,创建文明和谐的学校。