神池县南关明德小学绿色学校自查报告

第一篇：神池县南关明德小学绿色学校自查报告

神池县南关明德小学绿色学校自查报告

一、基本情况

神池县龙泉镇南关明德小学是一所六轨制完全小学，创建于70年代初，学校占地面积18700㎡，2004年成为两区项目学校。2005年，在捐资方的热心援助下，在县政府的大力支持下,拆迁了原104间平房，新建建筑面积为7030.8㎡的四层教学楼和两层专用楼，彻底改善了学校面貌。学校现可绿化面积2848 ㎡。学校有37个教学班，1829名学生，教职工124人，专任教师100人，学历合格率为100%。学校师资队伍雄厚，其中省教学能手1人，省市学科带头人和骨干教师3人，市、县教学能手20多人。每班配备有多媒体教学设备，学校拥有学生微机室、语音室、多功能综合会议室、教师电子备课室、农远工程模一至模三设施设备等现代化教学设施。

学校办学理念先进,师资力量雄厚,教育教学质量高，办学效益好,社会声誉斐然；学校布局合理，环境优雅，文化蕴底浓厚,教学设备、设施日臻完善,功能场室齐全,装配标准，集“校园、花园、乐园”于一体的具有现代教育气息的新型市一级学校。

二、自评情况 1.学校管理20分，2.环境建设22分，3.课内教育14分，4.课外教育14分，5.教育效果19分，6.加分累计18分，共自评为97分。

三、主要工作

（一）领导重视，制度健全

学校领导高度重视学校的“创绿”工作，树立环境育人的意识，在《学校五年发展规划》、《办学承诺书》明确学校的创绿工作内容，同时把创绿工作纳入平时学校工作中。成立了学校创绿领导小组，部署、指挥、督促、检查学校的创绿工作。制订了学校创绿工作计划，健全各种创绿规章制度,并付诸落实。如《学校绿色环保制度》、《学校卫生工作制度》、《校园环境卫生实施细则》、《食堂卫生管理制度》、《课室、功能室、办公室管理制度》等。

（二）宣传到位，认识提高

1.加强师资培训。学校主要领导分别进行《加强校园文化建设，创造良好学校精神氛围》、《在语文教学中渗透环保教育》、《防毒禁毒》的专题讲座。中层干部撰写了《创造文明人人可为》、《浅谈创造教育与青少年科技活动》、《校园文化建设是陶冶青少年美好心灵的土壤》、《垃圾箱里看环保》、《做个环保小卫士》等环保教育论文，多位老师交流了环保教育经验、感想、心得体会。这些活动，有力地提高了教师环保意识。

2.加大宣传力度。学校建立环保专题宣传栏，定期更换版面；每学期各班出一期环保宣传板报；“红领巾”广播站经常进行环保宣传，同时做好国旗下环保教育讲话，组织学生进行环保知识手抄报比赛等。通过这些活动，对学生进行环保宣传，收到良好的教育效果。

3.加深校园文化蕴底。学校在走廊、楼梯张挂200余幅学生作品，在课室、功能室张挂伟人照片、格言警句等字画，为沉淀校园文化蕴底，收到良好的渲染效果。

（三）环境改善，校园优雅

1.学校布局合理，环境幽雅。学校新建了文化长廊、宣传橱窗，更换了学校的外墙磁条、楼梯安全栏、窗户安全网，整改了4000多平方米的运动场和厕所，装修了行政办公室、教师办公室，在学校运动场、校坪、校园四周种植了大树，修建了花坛，植物园，同时进行空中绿化，使学校成为“校园、花园、乐园”，浓厚了学校育人氛围，为师生的健康学习、生活提供了优雅的环境。

2.学校基础设施较好。学校占地面积18700平方米，生均10平方米。课室整洁通风、透光，厕所干净、无臭味，学校卫生工作各项指标均达到《学校卫生条例》标准的要求。

3.学校功能场室齐全，装配标准较高。现有综合电教室、电脑室、语音室、自然实验室、图书室等功能室多个，有4000多平方米的运动场，内有200米环形跑道，自然实验室的设备设施按省一类学校标准配备，使用正常，管理完善。

4.学校设备设施不断完善，37个教室全部安装了多媒体设备，建成了校园网，基本实现教师电脑备课，办公智能化、档案管理电脑化。体育器材、卫生设施、教学设备等均按省一类学校标准配置。

（四）校内教育，生动活泼

1.环境教育班队主题会。学校少先队有计划有组织地开展以环境为主题的班队会，对森林、水、空气、毒品、噪音等进行专题班队会。

2.环境教育研究课。六年级“开展了禁毒、禁烟”、五年级“美化环境、绿化校园”，四年级“学校环境问题”，三年级“遇到危险怎么办”等主题研究课，教育学生怎样从我做起，培养学生良好环保习惯行为，使学生认识、情感、行为统一，收到良好的教育效果，对学校上好环境教育课起到积极的示范作用。

3.学科教学渗透环境教育。在语文、思品、自然、艺术等学科中，充分发掘环保教材因素，寓环保教育以教学教育之中，加深了学生对环保的认识，深化学生环保的行为。

4.综合实践课开展环境教育。学校定时间、定内容、定教师有计划地组织开展环境教育综合实践活动，结合学生身边的现实生活对学生进行。如组织四年级学生包干管理学校植物园，组织学生亲自栽种、管理、修剪学校花草，给花草树木标签，并进行养花种菜比赛，同时要求学生介绍自己养花种菜的经验，调动了学生的积极性，培养了学生的实践能力。同时开展“认养花木”活动，学生自愿报名认养学校所有花草树木，至使校园绿化管理完好。

（五）校外活动，喜闻乐趣

1.组织环保日活动。充分利用植树节、世界环保日、无烟日、地球日，组织学生如2001年“六·五”环保日以“水”为主题的环保活动，少先队周密安排，组织学生和家长一起参加，通过学生家长征集环保警句、征文、我为环保进一言，并组织学生参与社区铲除乱贴广告等一系列活动，在学生中种下环保的点点种子，为学生持续性发展打下良好的基础。2.组织学生参与社区活动。少先队大队部多次组织到嘉多利花园、龙丽苑、派出所及附近街道进行社区服务活动，如“红十字日”上街募捐，组织师生为社区清扫卫生，铲除乱张贴广告，组织小交警指挥交通，组织学生发放环保宣传资料等，受到社会的广泛赞誉。

（六）创绿工作，成绩斐然

学校把创建绿色学校工作融会于“办健康学校，培养健康人”办学理念之中，坚持以“以人为本”，以德育为龙头，以教学为中心，以教育科研为动力，以课程改革为突破口，以“做人教育”、“健康教育”、“科技教育”为特色，用全新的发展模式，求实健康的发展速度，艰苦创业的奋斗精神，把创新教育、素质教育、健康教育相结合起来，取得裴然的成绩，获得社会的广泛赞誉。

通过创建绿色学校工作，使教师树立环境育人的观念，增强环境育人的意识。充分意识到环境育人的重要性，广大全体教师积极投入创建工作之中。几年来，学生通过环保宣传、教育、实践，提高了环保的意识和行为。有95%的学生积极投入环保活动。近年来，学校办学条件得到较大的改善，校容校貌焕然一新。

第二篇：南关明德小学读书节读书方案

明德小学读书节读书方案

一、指导思想：

读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目的：

1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

3、通过活动，引导学生认真读校本课本与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

三、活动主题与口号：

我读书、我快乐、我成长

与书同行，满园书香

读一本好书，交一个朋友。

让读书成为习惯；

书籍点亮人生，书香洋溢校园；

营造书香校园，打造人文林小。多读书，读好书，会读书

与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。

四、活动时间: 2013年4月22日----4月26日

五、活动内容及安排：

（一）日常活动安排

1、组建班级图书角，以班级为单位，开展献一本看十本活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。

2、开展征集名言，制作书签活动(老师和学生)把优美的名言制作漂亮的书签，激发师生的读书热情。(每班推荐5张，评比展示，并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。任课教师每人上交一个)

3、开展以读书为主题的黑板报评比。今后每期黑板报开辟一个有关读书的栏目，如本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等。

４、开展优秀读书手抄报展评活动：发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）展评活动。（每班推荐５幅手抄报作品参加学校展评。）

5、在师生中举办一次征文比赛。在全校师生中开展一次好书伴我成长为主题的征文比赛。（读书心得 感想等）

6、一、二、三年级成语、寓言故事成语积累“大闯关”（成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等）、朗诵比赛等。

7、在四、五、六年级中举办“古诗积累”大赛。通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇等，（这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯，届时学校将评出 古诗积累小能手）

（二）展示阶段

１、集体美文诵读活动 ： 以班级为单位开展，每班参加人数不少于30人，要求教师和学生共同参与，采用领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。选择好的文章或诗歌，利用晨读、活动课等时间，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，好文章的意境美。届时学校组织“集体美文诵读”比赛。

２、读书成果活动展示：每班一张展台，展示内容可包括：读后感，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，课本剧剧本，读书笔记等。

3、表彰活动

（1）评选“个人最佳书签奖”；（2）评选“个人优秀读书手抄报奖”；

（3）评选好书伴我成长最佳征文奖（教师和学生同时参加）（４）评选“集体诵读奖”；

2013年4月8日

第三篇：涉县南关明德小学推广普通话

涉县南关明德小学推广普通话

宣传周活动计划

根据上级文件的有关要求，根据涉县语言文字委员会的通知，结合本校实际，制定我校推普宣传周活动计划：

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，和方针政策，以推普周为契机，深入宣传语言文字法规，进一步提高我校学生用语用字规范水平，推广普通话的参与意识，境而努力。

二、活动时间：

2011年9

四、具体安排：

1、充分利用学校张贴宣传画横幅、各种形式的宣传活动，营造浓郁的推普氛围。

2、围绕本届推普周的宣传主题，全校开展一次“规范使用语言文字，弘扬中华传统文化”升旗仪式，校领导发表升旗仪式讲话，增强全体学生的推普意识。

3、会同大队部，在利用红领巾午间广播时间增设“每日一拼——名人名言诵读”栏目，以“推普”为主题，对全校学生进行动员，从而在全校上下形成共识，工作的深入开展。全面执行国家语言文字法律法规增强语言文字规范使用意识和为构建和谐语言生活营造良好的语言环 13日—18日（第三周）进一步促进我校普及普通话 月

4、班级内继续开展经典诗文诵读活动，弘扬中华优秀传统文化。

5、每班开展一次推广普通话的十分钟队会活动。

6、各班开展“啄木鸟”检字活动，及时发现身边使用不规范的汉字并改正，提高使用规范汉字的能力和水平。

7、开展推选校级优秀推普员和优秀班级的活动，鼓励先进。

8、根据学校的实际，向学生家长宣传普通话，做到来校与老师沟通，在家与孩子交流，尽量都使用普通话。

9、做好推普周工作总结。

第四篇：涉县南关明德小学2013-2014学德育工作计划

涉县南关明德小学

2013-2014学年德育工作计划

一、指导思想

深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》精神，根据县教育体育局关于德育的发展目标和措施，与时俱进，树魂立根，坚持以德治校和依法治校相结合，对教师重点进行“师德行风”教育，对学生重点进行世界观、人生观、价值观教育和爱国主义、集体主义、社会主义思想教育以及养成教育。将学校德育工作贯穿于学校各方面工作之中，树立“全员育人”的德育观，坚持以课堂教育为主渠道，以丰富多采的课内外活动为载体，积极开拓德育基地和实施途径，丰富德育内容和方法，真正达到教书育人、管理育人、服务育人，从而进一步提升德育工作的针对性和实效性，努力开创德育工作新局面，培养志向远大、人格健全的阳光少年。

二、工作目标

力争通过今年的努力，初步形成德育网络科学健全、德育队伍精良有力、德育途径更加广泛、德育特色更加彰显的工作局面，通过生动活泼的德育手段，富有实效的德育途径，以日常行规养成教育为基础，将日常教育与开展活动相结合，努力提高德育工作的时效性。

具体目标为：

1．认真落实德育相关工作职责，进一步增强德育队伍创新意识；

2．以学生日常行为规范教育为抓手，进一步强化学生文明习惯养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力；

3．完善各项制度，创新政教主任、少先队辅导员、年级组长、班主任工作评价机制；重视和加强教师的业务培训，加快青年班主任的专业成长，建立一支高素质的班主任队伍；

4．以建设优良的校风、教风、学风为核心，利用好校园广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥校园文化的引领作用。进一步推进校园文化建设，全力打造团结、奋进、活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的校园；

5．实施节日活动与德育主题“双轮驱动”，扎实有效地开展德育活动，全面提升学生的思想道德和综合素质；

6．强化卫生工作的考评考核机制，以三创工作为契机，打造靓丽校园。

7．认真抓实抓牢安全工作，做好学生安全教育和安全隐患排查、整改工作，杜绝安全责任事故的发生，做到安全责任事故零纪录；规范建立安全工作档案。

8．扎实推进精细化管理，做到常规教育序列化；德育活动特色化；评价体系科学化；德育网络立体化；安全工作具体化。

三、工作重点

本学年，要重点推进和实施以下几个行动项目：

（一）养成教育提升行动

强化日常行为规范管理。把行为规范养成教育作为学校德育工作的基础工程，进一步强化学生日常行为管理，切实抓好以培养学生良好行为习惯和基本道德素质为主要内容的养成教育。各班要重点开展讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体的教育，培养学生良好的生活习惯和初步的道德判断能力。深化、强化“学生行为规范养成训练月”（每学期的第一个月）活动，狠抓学生一日常规管理与教育，开展学生日常行为规范量化考评，把考评结果作为学生综合素质评价和评优评先的重要依据。

充分发挥少先队在学生行为规范教育中的作用，积极探索以学生为主体的自主管理模式，建立有利于培养学生自主、自理能力的运行机制。把行为规范养成教育延伸到家庭和社会，引导学生做到在校是个好学生、在家是个好孩子、在社会是个好公民。

大力开展文明礼仪教育。认真贯彻《中小学文明礼仪教育指导纲要》，将文明礼仪教育贯穿于学校教育全过程。各班要结合学校的日常管理，引导学生从身边小事做起，注重文明礼仪，养成良好行为习惯。重点让学生掌握基本的礼貌、礼节规范，在学习、生活实践中初步养成讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的良好习惯。

（二）安全工作提升行动

规范建设安全工作档案，严格按照上级主管部门的要求开展安全工作。明确所有人员的安全责任，层层签订安全责任状，加强安全隐患排查，杜绝安全责任事故的发生。认真落实学校安全管理规定和工作措施，不断推进日常安全管理规范化制度化。加强校园保

卫力量，加强门卫值班和校内治安巡逻、学校周边环境安全整治工作。

加强师生安全教育。举办安全知识讲座、开展安全知识竞赛等活动，全面系统地加强学生防摔到、防溺水、防交通事故、防火、防震、防拥挤踩踏、防食物中毒、用电安全等教育。加强学生安全自救技能训练，形成学校安全演练的长效机制，提高学生自我保护的能力。

（三）心理健康教育提升行动

积极推进学校心理健康教育工作规范化、制度化建设。建立完善学校心理健康教育工作网络，设立并充分发挥心理健康心理咨询室的作用。充分利用专题教育课，大力普及心理健康知识。加强心理健康教育课程建设，开展心理健康教育团体辅导。

（四）课堂育人提升行动

落实并抓实学科主渠道教育。根据各学科的特点，充分挖掘学科教学内容内在的德育资源，渗透德育，力求实效。积极实施各学科的德育渗透，利用各学科教材中的德育资源，寓德育于学科教学内容和教学过程之中，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。

尝试开发实施德育校本课程。充分发掘利用涉县精神资源和红色文化以及乡土文化等文化资源，依托学校办学优势，积极开发体现德育工作主旋律、富有时代气息、满足学生个性化发展需要的德育校本课程，组织开展德育校本课程评选活动，尝试构建德育校本课程体系。

规范开展国旗下讲话、班队会、开学典礼、毕业典礼等德育常规活动，丰富活动内容，创新活动形式，增强德育效果。

（五）第二课堂提升行动

加强学生特长培训的设置与管理。根据学生年龄特点，以年段为单位开设一至二门必修特长培训校本课程，全面培养学生特长。根据学生的兴趣，开设五至六项特长培训活动，严格培训管理。学生一经选择，不能任意修改，在培训过程中要克服困难，坚持到底。培训教师要认真拟写培训计划、教案，严格按照计划开展培训，学期末要能见到显著成效。政教处对培训工作进行跟踪考评考核。

（六）卫生工作提升行动

狠抓学校大小环境，保持校园及教师室内外的整洁，实行一日两扫制，每班分有公共卫生区域包管区，并有负责老师检查督促，保证包管区卫生状况良好。不定时检查教室内外的卫生情况，要求学生离开座位做操或到专用教室去上课，课桌上的物品要放到抽屉里，课桌椅要排列整齐。要始终保持教室及室外走廊墙壁洁白，窗玻璃明亮，课桌椅排列整齐，地面清洁无杂物，卫生角整洁，清洁用具摆放整齐，真正做到室内外洁、齐、美。展台的内外（重点是粉笔灰）每日要在班主任的指导下打扫干净，并安排学生进行专人管理。各专用教室有老师负责，每次使用专用教室后都要进行打扫。

教室卫生的考核除与班主任考核挂钩外，还与检查时随堂上课的教师挂钩，明显的走廊卫生、地板卫生、展台卫生、课桌椅摆

放、学生物品摆放、清洁工具摆放等出现问题的，检查结果向政教处提交，纳入该教师的月教育教学工作考核。

做好健康卫生教育工作，学校督促教师抓好每堂课40分钟的效率，做到不拖课。教室第一张课桌离黑板的距离不少于2米。每周组织合理学生调换座位。课上要求教师板书字迹端正，大小适中，学生读、写时教师要督促学生做到三个一，“一寸”“一尺”“一拳”，降低近视率。

四、保障措施

1．加强组织领导。建立以校长任组长的学校德育工作领导小组，形成全校积极参与的工作机制。发挥学校政教处作用，认真研究新形势下青少年学生思想道德建设面临的问题，开展理论研究，加强实践指导。发挥少先队组织作用，积极开展丰富多彩的德育活动。发挥综治副校长作用，建立家长学校，提高全民德育意识，构建社会、家庭、学校三位一体的德育管理网络。

2．提高思想认识。要引导全校上下牢固树立德育为首、育人为本和重在落实的思想。通过举办德育例会、组织优秀德育案例评选、开设德育培训讲座等多种形式，围绕德育工作面临的新形势、新问题，开展德育热点、难点工作研讨，促进教师更新德育观念，形成良好的舆论氛围。

3．规范制度建设。根据政教处的工作特点，建立健全各项制度，以完善的制度推动各项工作的开展。

五、具体活动

八月：准备工作

1．开学工作准备。2．各类计划拟定。3．安全隐患大排查。

4．各类考核方案拟定，制度完善，表册印刷。九月：养成教育月 1．举行开学典礼。

2．组织收看中央电视台开学第一课。3．开展行为习惯养成教育活动。4．各班教室布置。

5．教师节：9月10日开展庆祝“教师节”活动。

6．卫生日：9月14日世界清洁地球日举行校园及周边环境卫生大扫除活动。

7．环保日：9月17日国际保护臭氧层日开展环保教育活动。8．爱牙日 ：9月20日爱牙日开展学生爱牙护牙教育。9．班主任培训。10．召开新生家长会。

11．召开班主任工作会，布置本学期班主任工作及提出本期班主任工作重点。

12．星级班级、星级学生评比表彰。

13．班级月考核、班主任月考核、第二课堂月考核。十月 ：爱国、安全教育月

1．国庆节开展爱国主义系列教育活动。

2．10月份第一个星期三国际减灾日举行防震安全疏散演练活动。

3．保护动物日：10月4日世界动物日开展环境保护教育活动。

4．少先队建队日：10月13日中国少年先锋队建队纪念日开展少先队纪念活动。

5．爱护粮食日：10月16日世界粮食日开展节约粮食教育活动（深化光盘行动）。

6．节约日：10月31日世界勤俭日进行勤俭节约教育活动。7．重阳节进行尊老爱老教育（到敬老院慰问老人）。8．班主任教师交流会。9．班队干部培训。

10．星级班级、星级学生评比表彰。

11．班级月考核、班主任月考核、第二课堂月考核。十一月：全民强身健体月

1．学习《中小学教师职业道德规范》。2．开展“关爱留守学生”活动。3．少先队干部培训。4．开展冬季体育节活动。5．星级班级、星级学生评比表彰。

6．班级月考核、班主任月考核、第二课堂月考核。十二月 ：法制宣传教育月

1．国际残疾人日：12月3日国际残疾人日开展助残教育活动。

2．国际儿童电视日：12月8日国际儿童电视日开展看电视教育活动。

3．圣诞节：12月25日圣诞节开展文明过节，弘扬中国传统文化宣传教育活动。

4．法制教育专题培训。

5．班主任与生活指导教师交流会。6．星级班级、星级学生评比表彰。

7．班级月考核、班主任月考核、第二课堂月考核。一月：工作总结提高月 1．布置寒假德育活动。2．教师职业道德考核。3．德育工作总结及资料整理。二月份： 准备工作 1．开学工作准备。2．各类计划拟定。3．安全隐患大排查。

4．召开班主任工作会，布置本学期班主任工作及提出本期班主任工作重点。

6．制定班主任工作计划。

三月份：养成教育月（文明礼仪教育）1．举行开学典礼。

2．教室布置，安全、卫生大检查； 3．开学第一课——文明伴我行。

4．行为规范教育，安全教育；召开“告别坏习惯”的主题班会。

5．反邪教、反黄赌毒宣传教育。6．学生心理健康教育。7．“植树节”活动。

8．助人为乐日：3月5日中国青年志愿者服务日，举行“学雷锋活动”启动仪式。

9．开展“安全教育日”活动（3月最后一个星期一）。10． 星级班级、星级学生评比表彰。

11．班级月考核、班主任月考核、第二课堂月考核。四月份：爱国主义教育月

1． 4月2日国际儿童图书日，开展书香校园教育活动。2． 4月7日世界卫生日，开展校园无纸屑签字活动。3．4月25日全国预防接种宣传日，进行疾病预防宣传活动。4．4月30日全国交通安全反思日，进行交通安全教育活动。5．清明节，实施校外烈士陵园扫墓实践活动，渗透爱国主义教育。

5．环境教育。6．举办班主任论坛。7．筹备校园艺术节、科技节。8．春季田径运动会。

9．师德教育专题学习。

10．星级班级、星级学生评比表彰。

11．班级月考核、班主任月考核、第二课堂月考核。五月份：感恩教育月 1．开展劳动教育活动。

2．结合母亲节（五月的第二个星期天）开展“感恩的心”主题教育。通过召开主题班会、写亲情作文、算亲情帐等形式教育学生懂得感恩，学会感恩。

3．安全教育周教育活动：5月12日开展防灾减灾安全教育和安全疏散演练活动。

4．进行校园安全自查。5．师生法律知识竞赛。

6．捐助日：5月第三个星期日全国助残日开展助残教育活动。7．戒烟日：5月31日世界无烟日开展全民戒烟教育活动。8．班主任培训。

9．优秀班级、优秀学生、优秀少先队员、优秀学生干部评选上报。

10．星级班级、星级学生评比表彰。

11．班级月考核、班主任月考核、第二课堂月考核。六月份：生命教育月

1．庆祝日：6月1日国际儿童节开展六·一文艺汇演。2．环保日：6月5日世界环境保护日，6月17日世界防止荒漠化和干旱日举行环保教育活动。

3．护眼日：6月6日全国爱眼日开展爱眼知识教育。4．献血日：6月14日世界献血日教育。

5．捐献日：6月22日中国儿童慈善活动日，开展形式捐献活动，向边远山区学校送去捐助物资。

6．禁毒日：6月26日国际禁毒日开展禁毒教育活动。出禁毒黑板报。

7．感恩日：6月第三个星期日父亲节开展形式感恩教育活动。8．开展生命教育主题月系列活动。引导学生热爱生命，珍惜生命，尊重生命，更好地激发学生的生命潜能，唤起学生对生命的珍爱。

9．毕业生动员会。

10．开展“我的班级管理经验”的交流活动。11．假期安全教育。

12．星级班级、星级学生评比表彰。

13．班级月考核、班主任月考核、第二课堂月考核。七月：工作总结提高月

1．德育工作总结及资料汇总，召开部门总结会，提出下一学年工作构想。各类考核汇总。

2．布置暑假德育活动。

3．庆祝日：7月1日中国共产党诞生日。

二○一三年八月二十日

第五篇：金色小学绿色学校自查报告

金色镇中心小学校关于创建绿色学校的

自

查

自

评

报

告

环境保护是我国一项基本国策。环境问题是我国经济发展过程中出现的重大问题之一，环保是社会经济持续发展的重要保证。在小学生中开展环境保护宣传,培养环保意识已是一个重大的课题和现实需要,因此我校主动申报创建县绿色学校。并参照《县绿色校园建设考核评分标准》的要求,结合学校实际，启动了创建绿色学校工作。

经过二年的积极创建工作，在全面总结绿色学校创建经验的基础上，进行了认真的自查自评，呈上《金色小学绿色学校自查自评报告》，报告分三个部分：学校概况，工作绩效，今后方向，现将结果汇报如下：敬请评审

一、学校概况

金色小学创办于1915年，位于新立镇策勋街，现有30个班，在校生1503人，教职员工 99人，具有中高职称教师2人，中级职称的教师37人，具本科或以上学历的有 45 人，占全体教师的83％；校园占地面积约7400平方米，校舍建筑面积1900平方米，学校建有教学楼两幢，综合楼、办公楼、餐厅各一幢，各功能室一应俱全。校园环境优美，视野

开阔，绿草成茵，绿树成行，满园柑橘，芳香四溢，学校是橘的海洋，很具“橘城”特色。

我校以“做三自孩子，当新小主人”为特色，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，始终坚定不移地把德育工作放在学校工作的首位，取得了可喜的成绩.2011年获县级文明单位等称号。

二、工作绩效

在绿色学校创建工作中，我校认真落实党中央关于建设生态文明的战略部署，依据重庆市创建“绿色学校”的精神，从理念到实践不断推进和深化绿色学校创建活动，积极开展学校的生态建设，提高师生的环境意识，建立和完善环境保护公众参与机制，促进青少年的环境教育工作，全面提高人的素质和提升学校办学水平。并在创建中注重创建工作的群众性、实效性、教育性、可持续性，将环境教育与学校的日常工作和管理紧密联系在一起，通过开展内容丰富、形式多样、寓教于乐的环境教育系列活动，取得了可喜的创建成果。

（一）提高认识、统一思想

“从小树立环保意识，自觉爱护生态环境”这是创建绿色学校的根本所在，确立这样的一种认识，就要引导全体师生积极参与，着力于师生环保素质的提高。思想统一了，才能更好地组织创建工作。在创建初期成立了以校长为首的创建“绿色学校”领导小组，具体负责环境教育和创建活动的

开展。我们还把创建“绿色学校”纳入学校工作的总体规划，制定了创建“绿色学校”的两年规划，使创建工作有条不紊的进行。同时加大了监督考核力度，使环境教育各项措施得到有效落实。学校创建领导小组要求各部门落实责任，在工作中做到“六个到位”，即计划要求到位、活动场地到位、受教育学生到位、辅导教师到位、检查评比到位、总结奖励到位。几年来，学校在环境教育、校园环境建设、校园绿化等方面投入资金20多万元，有力地保证环境教育和创建“绿色学校”工作的顺利进行。

（二）依托课堂、强化渗透

让“绿色”走进课堂，走近每一个学生。实施环境教育的关键是教师，基本途径在课堂。

1、增强教师的环境意识，提高教师环境教育能力。首先，我们定期对教师进行环境知识讲座，利用走出去请进来的原则及网络了解新的环境教育信息。利用每一个环境日让教师直接参与到活动中来，并不断的通过检测来提高教师的环保知识。二年来，我校教师的环境教育意识与能力正在不断提高。

2、充分挖掘课程内涵，有机渗透环境教育。

学校成立环境教育教研组，在科学、数学、社会、语文、信息等学科教学中充分挖掘教材中的环保内容。根据学科特

点，有机渗透环保教育。各学科都将环境保护教育列入教育教学计划，培养学生的环保意识和自觉行为。

3、发挥班会课作用，每学期召开一次以环境保护为主题的班会，开展了一系列环保主题活动，培养他们对环境问题进行分析的初步能力，从而坚定每一位学生对创建绿色校园的信心。

4、依托实践课程，探索绿色活动。我们以学校特有的劳动基地，开展富有特色的、乡土气息的劳动，让学生在动手中体验环保，在实践中保护环境。

(三)、丰富活动，注重实效

通过丰富的活动，体现校本特色的“绿色德育”，提高创建活动和学校德育的实效性，是创建工作一个最重要的环节。

1、营造“绿色文化”氛围，创设“绿色德育”情境。几年来，我校对校园进行了全面改造，操场塑胶操场工程，宿舍楼改花坛工程，内操场改花坛工程，几十个品种的柑橘绿化，一个接一个的绿化美化工程，使学校的整体环境发生了天翻地覆的变化，为绿色德育的推行，营造了良好的绿色气氛。绿色首先在环境的改造上为师生提供了一个难得的平台，上了一个新台阶。

2、开展活动，引导绿色行为。

活动是提高环境教育的实效性，而行为是对环保教育效果的检验。为提高环境教育的效果，拓宽环境保护教育的渠道，我们开展了几种不同形式的活动。

（1）积极参与学校环境建设，校园绿化、美化、净化分班包干负责，划分责任区。对学校自身产生的污染（杂物）制定控制措施，规范地、有效地治理，做到校园无杂物，厕所无臭味。

（2）学校组织高年级学生观察、了解有关花卉、树木的栽培、生长、管理等情况，并要求学生做记录。

（3）以科研小组为龙头，组织学生实地直观了解环保的重要性，并结合有关纪念日进行调查，开展环保教育活动。

①结合植树节，组织师生进行校内外植树活动，并分工落实养护工作。

②结合学雷锋纪念日，组织学生走出校园，到所属居委清理环境卫生，清理卫生死角，冲洗公厕等，培养了学生的环境意识，并亲自感受对环境的关心和爱护。

③结合消费者权益日，科研组分工分类到菜市场进行物价调查，倡导绿色消费。

④结合世界卫生日，科研组到村环保站调查了解本村每日产生的垃圾的数量，处理情况，主要村道的卫生管理等项目。从而教育学生爱护小区，爱护环境，共创文明小区。

⑤结合世界环境日，学校安排一定的教育活动。如绿色就餐，不浪费粮食，不食野生动物；要节约资源，节约水电，节约文具；垃圾要袋装和分类投放等等。

通过以上环保活动的开展，既增强了学生的环保意识和素质，又宣传了环保知识，也实践了环保行为。

（四）参与实践，升华意识

从组织学生校内美化、绿化、治污，拓展到校外参与各类社会环境公益活动，是环保教育的升华。社会实践活动能使学生在生动的环保实践中受到教育和启迪，从他律走向自律，进一步提升环境意识。在绿色学校创建工作中，我们在实践中探索，在探索中前进，在创建中学习，在创建中提高。我们特别策划了三大实践活动，一是参与街道的清洁志愿者活动，刚开始学生还有点不好意思，慢慢地也就放开手脚、二是组织志愿者到政府的橘城广场进行一次彻底的护绿净化工作，得到了广大人民大众的交口称赞、三是开展一次住宅周边环境考察，让学生进一步重视身边的环保，并和家长配合做到学校家长社会三方的协同作战。

三、今后方向

创建“绿色学校”只有起点，没有终点；环境教育是过程而不是结果；学校的各项工作，没有最好，只有更好。我们将进一步完善学校的发展规划，走内涵发展的道路，进一步更新办学观念，提升办学理念，争创一流的教学环境、一

流的教师队伍，为学校的发展而努力拼搏，使新立小学的明天更加美好。

创建“绿色学校”是一项长期的工作，我们虽然取得了一点成绩，但还有许多不足，我们决心把创建“绿色学校”作为一项重要的、长期的工作继续牢牢抓在手上，通过创建“绿色学校”把学校的办学水平推上一个新的高度，推向一个更高的层次。