阎良区南樊小学2014年落实全民科学素质行动总结

第一篇：阎良区南樊小学2014年落实全民科学素质行动总结

阎良区南樊小学2014年落实全民科学素质行动

工作总结

2014年我校在上级部门的指导下，全校上下扎实工作、开拓进取，着力实施全民科学素质行动工程，依靠科技进步，提高全民素质，有力地促进了全校总体工作的发展。现将全民科学素质行动工作开展情况总结如下：

一、强化领导、狠抓落实

为把全民科学素质行动工作落到实处，确保我校全民科学素质行动计划顺利实施，我校及时调整了以校长为组长，雷五九老师为副组长，各班主任和各科学老师为成员的全民科学素质行动领导小组，明确责任，做好此项工作。

二、指导思想

坚持科学发展观，大力加强公民科学素质建设，提升学生科学创新能力和综合能力，使科学技术教育、传播和普及逐年提高，学生科学素质在整体上有大幅度的提高。通过实施全民科学素质行动使科学发展观在全校师生得到普遍树立和落实，师生科学素质得到明显提高，科学素质建设的基础得到明显的加强。

三、主要工作

1、开展科技节宣传教育活动。结合地处农村实际，结合学校“方田文化”开展折飞机竞赛和手工DIY制作，突出“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”的科普内容，收到良好效果。

2、以创建学习型学校、绿色学校为契机，大力开展环

保知识、公民道德等为内容全民科学素质教育，开展科普知识竞赛，提高了全校学生学科学、用科学的兴趣。

3、加强全体教职工的全民科学素质教育。紧紧围绕落实科学发展观和建设学习型学校活动，在全体职工中开展弘扬科学精神，认真践行争先创优活动，增强终生学习和科学管理的能力。利用班班通电教手段，举办了全民科学素质教育讲座。进一步完善学校教师成长学习制度，全面提升了全体教职工的科学素质。

4、扎实推进未成年人科学素质行动。结合学校申请《陕西省防震减灾科普示范学校示范社区（小区）》的契机，对学生进行防震减灾知识宣传进行了抗震减灾安全撤离演练、消防安全演练和校车逃生演练，全面提高我校全体师生抗震防震知识和应对突发事件的处置能力。

四、保障与支撑

（一）切实加强组织领导。将全民科学素质行动计划纲要实施意见纳入学校的重要议事日程，列为对各班主任、科学老师考核内容并加大了考核力度。

（二）构筑科普基础工程。强化劳技室科普宣传职能，学校有专人负责，并保障活动经费。

（三）加大宣传教育力度。积极宣传科普知识，印发科普资料，举办科普展栏，开展新技术的网络宣传。

（四）建立相应的激励机制。年终进行专项总结，表彰和奖励在公民素质教育建设中作出重要贡献的教师和学生，扩大科普志愿者队伍，促进此项事业扎实有效开展。

二0 一四年十一月

第二篇：阎良区南樊小学2015年落实全民科学素质行动计划

阎良区南樊小学2015年落实全民科学素质行动

工作计划

为了落实贯彻《国务院刚要（2006-2010-2020）的通知》文件精神，和《西安市人民政府关于印发全民科学素质行动计划纲要实施方案》着力实施全民科学素质行动工程，依靠科技进步，提高全民素质，有力地促进了全校总体工作的发展。现将我校制定《阎良区南樊小学2015年落实全民科学素质行动工作计划》。具体内容如下：

一、强化领导、狠抓落实

为把全民科学素质行动工作落到实处，确保我校全民科学素质行动计划顺利实施，我校制定南樊小学全民科学素质行动工作领导小组：

组 长：郭继朋（校长）副组长：雷五九

成 员：各班主任及各科学老师

各领导小组成员，明确责任，做好此项工作。

二、指导思想

坚持科学发展观，大力加强公民科学素质建设，提升学生科学创新能力和综合能力，使科学技术教育、传播和普及逐年提高，学生科学素质在整体上有大幅度的提高。通过实施全民科学素质行动使科学发展观在全校师生得到普遍树立和落实，使师生科学素质得到明显提高，科学素质建设的

基础得到明显的加强。

三、主要开展工作

1、开展科技节宣传教育活动。结合地处农村实际，结合学校“方田文化”开展折飞机竞赛和手工DIY制作，突出“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”的科普内容，以收到良好效果。

2、以创建学习型学校、绿色学校为契机，通过大力开展环保知识、公民道德等为内容全民科学素质教育，开展科普知识竞赛，提高全校学生学科学、用科学的兴趣。

3、加强全体教职工的全民科学素质教育。紧紧围绕落实科学发展观和建设学习型学校活动，在全体职工中开展弘扬科学精神，认真践行争先创优活动，增强终生学习和科学管理的能力。利用班班通电教手段，举办全民科学素质教育讲座、座谈、知识竞赛。进一步完善学校教师成长学习制度，全面提升全体教职工的科学素质。

4、扎实推进未成年人科学素质行动。结合学校申请《陕西省防震减灾科普示范学校示范社区（小区）》的契机，对学生进行防震减灾知识宣传进行了抗震减灾安全撤离演练、消防安全演练和校车逃生演练，全面提高我校全体师生抗震防震知识和应对突发事件的处置能力。

四、保障与支撑

（一）切实加强组织领导。将全民科学素质行动计划纲要实施意见纳入学校的重要议事日程，列为对各班主任、科学老师考核内容并加大了考核力度。

（二）构筑科普基础工程。强化劳技室科普宣传职能，学校有专人负责，并保障活动经费。

（三）加大宣传教育力度。积极宣传科普知识，印发科普资料，举办科普展栏，开展新技术的网络宣传。

（四）建立相应的激励机制。年终进行专项总结，表彰和奖励在公民素质教育建设中作出重要贡献的教师和学生，扩大科普志愿者队伍，促进此项事业扎实有效开展。

二0 一四年十一月

第三篇：2014落实全民科学素质行动工作计划

落实全民科学素质行动工作计划

补郎中心学校（本部）2014年

《全民科学素质行动计划纲要》（国发[2006]7号）（以下简称《纲要》是我国科学普及工作领域内最重大的全民行动计划。《纲要》提出到2020年，我国公众的科学素质要达到世界主要发达国家21世纪初水平的目标，为全面贯彻实施《纲要》，为推进“科教兴国”战略的实施，促进全校师生整体素质的提高，在全社会形成创新的文化氛围，结合我校实际，为贯彻落实2014年全民科学素质工作，特制订如下计划：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实坚持科学发展观，紧紧围绕乡党委、政府的中心工作，按照“政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐”的指导方针，发挥政府的推动作用，充分调动全社会力量共同参与。通过推动重点人群的科学素质行动，带动全民科学素质的整体提高，通过实施加强公民科学素质建设的基础工程，增加公民提高自身科学素质的机会与途径，促进经济社会协调发展以及人的全面发展。

二、工作目标

一是促进科学发展观在全校的树立和落实。重点宣传节约资源、保护生态、改善环境、安全生产、应急避险、健康生活、合理消费、循环经济等观念和知识，倡导建立资源节约型、环境友好型社会，形成科学、文明、健康的生活方式和工作方式。

二是以重点人群科学素质行动带动全民科学素质的整体提高。未成年人对科学的兴趣明显提高，创新意识和实践能力有较大增强； 1

农民、城镇劳动人口和务工等人员的科学素质有显著提高；社区居民科学素质水平差距逐步缩小；领导干部和公务员的科学素质在各类职业人群中位居前列。

三是科学教育与培训、科普资源开发与共享。大众传媒科技传播能力、科普基础设施等公民科学素质建设的基础得到加强，全校师生提高自身科学素质的机会与途径明显增多。

三、组织实施

成立补郎中心学校科学素质工作领导小组，统一部署。各班要按照《纲要》的要求，充分履行相关工作职责，发挥各自优势，密切配合，形成合力，切实推进公民科学素质建设。各部门将提高学生科学素质建设纳入工作计划，将《纲要》的实施纳入议事日程，纳入绩效考核。

四、保障措施

一是继续完善政策。根据形势发展的需要，进一步落实《纲要》工作的规章制度，明确政府、社会组织、企业及学生个人在公民科学素质建设中的责任、权利和义务。制定有关科学技术教育、传播与普及的政策，体现公民科学素质建设的目标和要求。制定表彰和奖励政策。

二是保障经费投入。加大财政保障力度。切实执行《中华人民共和国科学技术普及法》的有关规定，根据财力情况和公民科学素质建设发展的实际需要，逐步提高科普经费的增长速度，并将科普经费列入经费预算，确保《纲要》顺利实施。落实相关部门实施经费。学校根据承担的《纲要》实施任务，统筹考虑和落实所需经费，支持公民科学素质建设。

三是加强队伍建设。建立科普志愿者，为公民科学素质建设提供人才保障和智力支撑。首先，发挥中小学师资优势。通过学校开展多种形式的培训和进修活动，全面提升、传播与普及人员的科学素质和业务水平。其次，调动在职教师参加公民科学素质建设的积极性，发挥他们的特长，以现有的科普、科技工作者和科普志愿者队伍为基础，形成一支规模宏大、素质较高的在职和兼职教师。对在公民科学素质建设中做出重要贡献的个人和组织予以表彰和奖励。

五、工作步骤

一是加强科普设施建设，促使科普工作上台阶。继续抓好学校科普建设。同时对科普活动站进行充实完善。购置投影等培训设备，提高培训效果和培训水平。

二是重视农民实用技术培训，加强教学基地建设。全年计划举办农民实用技术培训2个班次，受众200人次。并聘请各类科技专家深入农村和企业，为农民和企业进行技术指导，为他们排忧解难，帮助农民增产增收。

三是积极筹备认真组织，做好2014年科技活动周和全国科普日工作。广泛发动社会力量，积极投身科技活动周和全国科普日活动中，营造科普宣传的社会氛围。在科技活动周期间，计划与县科技协会合作，利用科技种植对全校的小学进行科普宣传和科普教育。在全校小学生中掀起学科学、用科学、宣传科学的热潮。

六、工作要求

一是加强领导，密切协作。

组 长：杨 文 补郎乡中心学校校长助理

副组长：鄢其猛 补郎乡中心学校（本部）教科室主任 成 员：方维伦 补郎乡中心学校（本部）法规室工作员

吴洪平补郎乡中心学校（本部）教科室工作员 黄本俊 补郎乡中心学校（本部）营养餐负责人 周光文 补郎乡中心学校（本部）后勤管理员 胡登凯 补郎乡中心学校（本部）实验管理员 谢黎莹 补郎乡中心学校（本部）少先大队辅导员 罗发文 补郎乡中心学校（本部）语文教研组组长 徐 艳 补郎乡中心学校（本部）数学教研组组长 邱大成 补郎乡中心学校（本部）综合教研组组长

领导小组下设办公室在本部教科室，由鄢其猛任办公室主任，成员为方维伦、吴洪平，全面负责该项工作的安排部署及活动的组织、资料的收集归档等工作。

二是沟通协调，形成合力。要加强与相关部门、村、居委之间的沟通与联系。做到即分工明确，又协同配合，形成整体合力。搭建社会化工作平台，加强社会各方面的协调，充分整合，利用现有各类资源。加强各相关部门村、居委之间的横向联合，形成上下联动、左右协同的工作格局。

三是广泛动员，全民参与。贯彻实施《纲要》，提高公民的科学文化素质，是一项基础性、长久性、群众性的社会工程，要以全体公民为科学素质建设的主体，发动全校学生积极参与。

补郎中心学校（本部）

二0 一四年三月十日

第四篇：落实全民科学素质行动工作总结

草原乡开展全民科学 素质活动工作总结

各村（居）委会、乡直机关各单位：

2012年我乡在县全民科学素质行动领导小组的指导下，全镇上下扎实工作、开拓进取，着力实施全民科学素质行动工程，依靠科技进步，提高全民素质，通过在我乡干部职工、中小学及村民中开展科普知识讲座、科技创新大赛、党员干部远程教育等活动，以培养全民科学学科学、懂科学、用科学、爱科学的良好氛围，提高全民创新意识和实践能力，有力地促进了全镇经济的发展和各项事业的进步。现将全民科学素质行动工作开展情况总结如下：

一、强化领导、狠抓落实

为把全民科学素质行动工作落到实处，确保我乡全民科学素质行动计划顺利实施，我乡及时调整了以乡党委书记为组长，乡长为副组长，乡相关单位负责人、各村、社区负责人为成员的全民科学素质行动领导小组，领导小组下设办公室，确定专人负责此项工作。

二、指导思想

坚持科学发展观，大力加强公民科学素质建设，提升自主创新能力和综合能力，使科学技术教育、传播和普及逐年提高，公民科学素质在整体上有大幅度的提高，居全县前列。

通过实施全民科学素质行动使科学发展观在全社会得到普遍树立和落实，重点人群科学素质得到明显提高，公民科学素质建设的基础得到明显的加强。

三、主要行动和措施

1、着力开展农业实用技术培训。根据农村特点，结合我乡具体情况制定切实可行的农业实用技术培训计划，做到年初有计划、培训有目的、学后有收获、年终有总结，坚持灵活多样的培训办法，采取党员集中春训、冬训与平时分散自学相结合、电化教学与辅导相结合、开会与培训相结合、教与学相结合，今年以来，先后举办了配方施肥、水稻病虫害综合防治、畜禽防疫、科学养猪等农业实用技术培训，组织种植、养殖大户参加县农业、科技、组织部门举办的农业实用技术及新型农民创业培训，通过培训使广大农民普遍掌握了二至三项农业实用技术。

2、精心组织实施阳光培训工程。在企业中扎实开展了技能培训，组织企业员工分期分批参加阳光培训，先后组织200余人次参加了化工、机电、电脑、缝纫、装潢等技能培训，通过培训使受训者掌握了一技之能，提高了职工的科学文化素质，充分发挥企业研发机构作用，进一步做好劳动力转移和岗前培训、在岗培训工作。

3、加强机关行政人员和事业单位人员的素质教育。紧紧围绕落实科学发展观和建设学习型机关活动，在全镇领导

干部和全体职工中开展弘扬科学精神，认真践行争先创优活动，增强终生学习和科学管理的能力。以镇党校为阵地，开办了冬季党员培训班，邀请县委领导、党校教员、部门领导来我镇举办讲座、报告会和培训班。进一步完善镇党委中心组学习制度、镇干部职工学习制度、事业单位职工接受在职教育等学习宣传教育活动，在妇女中开展了登山活动，全面提升了全体职工的科学素质。

4、扎实推进未成年人科学素质行动。做到宣传与教育相结合，全面提高我镇中、小学科学教育质量的同时，为未成年人提供更多参与科普活动的机会，组织中、小学生到市科技馆参观，学习科技知识，在各学校开展科普学习活动、开展了校园文化艺术节、脑筋急转弯、科普作文竞赛、环保小制作评比等活动开发学生智力，提升自我发展能力和综合运用知识解决问题的能力。

5、着力开展科普活动月活动。大力推进科普活动月活动，通过科技下乡、科技进村、进企、进学校等主题活动，先后举办科普画展、食品安全科普展等活动，并在企业开展了“讲创新、比奉献”活动。利用全国科普日，开展了以食品安全为主题的科普咨询活动，全镇有数人申请了专利。通过开展群众喜闻乐见的科普活动，提高了全民的整体素质。

6、以项目为载体，加速科技成果的转化。今年以来我镇实施了配方、科技富民强镇工程、科技创新示范乡镇工程、养鸡场废弃物综合利用等多个农业项目，通过科技项目的实施推广了实用新技术、新品种10余项，使农业实用技术得到推广普及。

四、保障与支撑

（一）切实加强组织领导。将全民科学素质行动计划纲要实施意见纳入镇党委、政府的重要议事日程，列为对各村、社区考核内容并加大了考核力度。

（二）构筑科普基础工程。建立了科普活动和培训中心，成立了科普惠农服务站，建立健全一支科普教育与培训的师资队伍，农业实用技术培训工作由镇农综站负责、阳光工程由镇社会事务办公室负责，行政人员以及机关干部职工培训由镇组织、宣传部门负责，并多渠道筹措资金，保障活动经费。

（三）加大宣传教育力度。积极宣传科普知识，印发科普资料，举办科普展栏，开展新技术的网络宣传。

（四）建立相应的激励机制。年终进行专项总结，表彰和奖励在公民素质教育建设中作出重要贡献的个人和单位，扩大科普志愿者队伍，扩展科普基地建设。

金山镇人民政府

二0 一0年十二月十七日

第五篇：全民科学素质行动情况汇报

竹溪县教育局

《全民科学素质行动》工作汇报

青少年《全民科学素质行动》教育工作，是《全民科学素质行动》工作的重要部分也是学校教育重要组成部分。2002年6月29日公布施行的《中华人民共和国科学技术普及法》，将《全民科学素质行动》工作纳入法制轨道。规定：“国家机关、武装力量、社会团体、企业事业单位、农村基层组织及其他组织应当开展《全民科学素质行动》工作。”“《全民科学素质行动》是全社会的共同任务。”特别强调，“各类学校及其他教育机构，应当把《全民科学素质行动》作为素质教育的重要内容，组织学生开展多种形式的《全民科学素质行动》活动。”“科学技术工作者和教师应当发挥自身优势和专长，积极参与和支持《全民科学素质行动》活动。”多年来，教育局以“省市青少年科技创新大赛”为重点，以每年十一月“科学月活动”为契机，组织全县师生积极开展了系列《全民科学素质行动》活动。现将我县学校《全民科学素质行动》工作情况汇报如下：

一、健全科技辅导网络体系

教育局成立了以分管教育教学副局长为理事长，相关科室负责人为常务理事的“青少年科技辅导员协会”。县直各学校、各乡镇中心学校都配备有兼职的少年科技辅导员队伍，此外少先队和共青团负责人担任学校科技教育辅导员，班主任和专业课老师兼任班级科技活动小组指导员。在“协会”的领导下积极配合县科协、科技局、环保局、消防大队开展《全民科学素质行动》活动。

二、落实一个理念，唤醒一种精神

学校的《全民科学素质行动》宣传和科学教育在于培养全县青少年的创新意识和科学素养，而不在于创造发明了多少新科技。因此，教育局要求各级各类学校在学生当中广泛宣传“科学活动，参与就是进步”，“学校科研，践行就是成功”。倡导学生普遍参与，旨在唤醒学生对自然的亲近，对生活的思考，对科学的热爱，对未来的憧憬。

三、开辟多个领域，发展一种素养

（一）在学科教学中渗透科学教育。

课堂教学是开展素质教育，培养创新能力的主渠道。学科教学中初中的生物、化学、物理课，小学的科学、数学课是直接培养学生科学意识和能力的重要科目，而语文课中的科学精神和科学人物的了解更为学生学习科学、崇尚科学提供了榜样和力量。让全体师生在知识的学习过程中发展意识、培养能力，获得精神。

（二）广泛开展课外科技活动，促进学生科技能力的不断提高。

一是我县远离城市自然环境比较优越，南水北调竹溪河的源头治理和卫生文明县城创建为教育城区青少年带来新的机遇。几年来，城区学校以保护母亲河研课题及中小学生综合实践活动，组织学生广泛调查家乡的自然风貌和清理白色垃圾活动使学生更进一步了解自然、亲近自然、保护自然。同时通过学生学习和实践活动带动广大家长投身到“环保”这个大课题中来。

二是积极参加县科协、科技局组织的科技创新大赛，通过比赛活动促进科技能力的提高。多年来，教育局组织学生参加省、市教育局和科技部门组织的科技作品创作活动。小制作、小发明、科幻绘画作品多次获得各级表彰。2007年学

生“三小”教师科技论文评选活动中参赛作品获省市表彰达300多件，仅小发明就有31项获得国家专利授权。获奖的学生及辅导员均受到了物质奖励。2009年有三名学生的作品获专利授权。止目前09年学生“三小”作品及教师科技论文仍在续征。

三是积极参与各类科技作品巡展活动。动员学生在保障安全的前提下有组织地在科技展览馆参观各种科学作品展，内容涉及自然界、社科界等多个领域，参与人数达6000人次。此外各学校利用远程教育大课堂了解祖国日新月异的科技成果，培养学生荣誉感和伟大的使命感。

四是积极开展应急演练活动，提高学生应对自然灾害能力。为让全体师生更多的了解掌握防火、防地震知识，如何应对自然灾害科学的采取自救，教育局邀请消防官兵全副武装入校现场演习，使广大师生在“模拟现场”训练中掌握知识技能。几年来，全县各级各类学校开展防火、防震演练达60多场，参与人数达30000余人次。

（三）多渠道抓科技辅导员队伍建设。

一是与科协、科技局在城区以及部分乡镇学校举办科技辅导员座谈会，参与教师达350名人次。座谈会重点介绍了“科技创新大赛”以及“科技小组活动”等方面的情况，交流了青少年《全民科学素质行动》活动信息、经验，解答了老师们关心的一些问题。通过座谈，教师们提高了对《全民科学素质行动》活动的认识，增强了对创新教育的信心，进一步明确了抓好《全民科学素质行动》教育的目标和措施。二是组织科技辅导员参加全市培训交流活动30人次，培养了一批骨干科技辅导员队伍。三是整合资源、强强联合打造一支强干的校外科技辅导员队伍。教育系统团工委与团县委

联手在农业、公安、卫生、交通、司法、消防、环保、气象等部门聘请一批有爱心、精力旺、业务好、责任心强的年轻干部担任校外辅导员。充分利用他们业余时间走近校园、走进课堂、走近学生的课外活动为师生传授各类专业知识。活动深受广大师生欢迎。为传好“辅导员接力棒”，团县委和教育系统团工委定期组织座谈交流活动，推陈出新，不断充实新鲜血液，校外科技辅导员队伍相对稳定。

（四）抓机遇谋发展创建青少年校外活动基地。科学精神和科学素养是中小学学校科技教育活动开展的终极目标。教育局在全面贯彻科学观，落实素质教育理念的过程中以学生创新能力和创新精神培养为宗旨，加强学生科技教育培养。几年来我局多方筹措资金500余万元创建了舞蹈、乐器、电子、多媒体、绘画等多功能与一体的“竹溪县青少年校外活动中心”，2008年秋季正式投入运营，各兴趣班、特长班活动在节假日开展的丰富多彩，培训初显成效。

四、不足与建议

由于领导高度重视，部门积极协作，各学校密切配合，广大老师和学生共同参与，学校科技教育活动取得了一定成绩。但是和发达地区比，我们应该清醒地看到差距和不足。在思想认识、政策措施、经费投入、活动的深度广度、影响力度各个方面，还有很多问题亟待解决。

1、观念要更新、思路要转变。如：活动课如何保证，教法学法如何创新，科学思想、科学方法如何贯彻，《全民科学素质行动》任务、队伍、措施、投入等等，都是学校《全民科学素质行动》工作面临的基本课题。

2、科技辅导员队伍有待稳定。培养自己的《全民科学素质行动》队伍和“《全民科学素质行动》明星”，是《全

民科学素质行动》事业发展的必然要求，也是一个学校、一个地方《全民科学素质行动》工作成效的重要标志。年轻教师紧缺学校又无法设立科技辅导员岗位，大部分兼职辅导教师学习、课业负担重，有厌烦情绪，从而导致《全民科学素质行动》作品水平不高。

3、在做好《全民科学素质行动》教育工作上，部分学校无中长期目标，不能形成自己的特色。

4、城乡差距较大，偏远乡镇各类教育资源薄弱，《全民科学素质行动》推广力度相对缓慢。

针对存在的问题，我们将采取以下整改措施： 一是加强领导，健全组织。我们将调整充实领导小组，不仅领导小组要继续做好领导、协调工作，还要求各级各类学校投入更多的时间和精力，进一步做好有关《科学素质行动计划》的实施工作。

二是争取部门配合，广泛开展专题活动。争取县科协、科技局的支持，按照实施方案和每分解的有关任务，设计有效载体，每年开展1-2项专题活动。

三是开发整合资源，加强队伍建设。加大科普宣传员队伍建设，要加大力度，加强培训，充分发挥科普宣传员的作用。

四是建立新机制，探索新方法。进一步探索新形势下科普工作的新机制、新方法，建立更加有效的机制，采取更加有效的方法，全力推进未成年人科学素质建设工作。

二〇一一年八月九日