典当可研报告

第一篇：典当可研报告

一、项目概况

典当有限公司（筹）由××公司、××公司、及×××、×××共同投资组建。

注册资本：人民币XXXX万元。

营业地点设在：。

法定代表人：。

从业人员：人。

经营范围：动产质押典当业务；财产权利质押典当业务；房地产（外省、自治区、直辖市的房地产或者未取得商品房预售许可证的在建工程除外）抵押典当业务；限额内绝当物品的变卖；鉴定评估及咨询服务；商务部依法批准的其他典当业务。

二、市场分析

XXXX省发展典当业前景良好，主要基于三方面分析：一是XXXX省经济几年来持续稳步发展，中小型民营企业迅速成长，社会融资需求旺盛。二是XXXX省典当业原有典当行数量少，虽然几年来有所发展，但与XXXX省经济总量相比还不适应。三是通过几年来典当行的布局调控，典当业在XXXX省形成较为合理的布局，为进一步发展奠定良好基础。

（一）市经济发展情况

（从当地经济总量、人口数量方面进行分析。）

（二）市典当行发展情况

（从当地典当行数量、规模、经营模式等方面进行分析）

（三）拟设立典当行的自身优势

（从法人股东经济实力、从事行业等方面分析投资典当行优势。）

三、效益预测

（一）业务收人测算

典当公司注册资本1000万元；扣除开办费及装修等费用约20万元外，实余980万元。在暂未向银行借款的情况下，运作资本金的30％用于质押典当，70％用于房地产抵押典当。根据目前市场综合费率计算（利息暂不计算），质押典当月综合费率平均按25‰计，房地产抵押典当平均按20‰计，且业务收入按9折预测，质押典当综合费用收入约80万元；房地产抵押典当综合费用收入约148万元。

各项业务收入预计228万元。

（二）费用及营业税测算：

典当行人数10人，每年人工费用（工资、奖金、福利）约30万元；办公费用每年计20万元；不可预见费每年3万元。营业税按税率5%计约11.4万元。

典当行税费约65万元。

（三）利润测算：

典当行利润总额为163万元，按33%所得税率计算，典当行税后利润约109万元。

资本利润率为10.9％。

四、风险评价

典当行经营管理的目标，是利润的最大化，因此典当行资金要投放到收益较高的资产项目上。但是利润与风险是同向变化的，要获得较高的收益，典当行必须承担更大的风险。为保证典当行稳健经营，应力求降低的典当风险，作为新设立的典当行，目前经营风险主要集中在收当和绝当两个环节上。收当因当物不同而存在不同的风险，贵金属主要有真赝风险和治安风险，房地产典当业务主要有权属风险和估价风险，证券典当主要有政策风险和市场行情风险，交通工具和家用电器主要有流通环节风险。但是这些风险在一定程度上是可控的，是可以采取一定的措施加以防范的。如强化法律法规意识，严格执行典当程序；加强人员业务培训，提高鉴定估价水平；加强信用分析，完善典当比例控制目标；建立信息渠道，实时掌握二手市场行情；建立内部控制度，落实岗位责任。总的来说，典当行经营有风险，但只要做到有效的管理，通过建立风险补偿机制，典当行的风险是可以化解的。

五、研究结论

综上所述，开办典当行，符合国家有关政策，符合法律法规要求，经济效益良好和并具有一定的社会效益。所以设立典当有限公司是可行的。

第二篇：研学报告格式

研究性学习课题报告的要求及格式

为了进一步规范研究性学习课题报告的编写，现提出研究性学习课题报告编写的要求及格式。

1、研究性学习课题报告应包括以下几种类型：

⑴调查报告：在对研究问题进行实际调查的基础上，经过对信息的科学分析、缜密归纳，进而揭示事物本质、得出结论，由此形成的书面报告。结构一般分为四部分：①标题，②前言，③主体，④结语。标题下面要注明研究小组成员的班级和姓名及指导教师的姓名。

⑵实验报告：对整个实验过程进行全面总结，提出一个客观的、概括的、能反映全过程及其结果的书面材料。

结构一般分为七部分：①题目，②署名（注明研究小组成员的班级和姓名及指导教师的姓名），③问题的提出，④实验方法，⑤实验结果，⑥分析与讨论，⑦结论。⑶设计报告：对于一个产品或方案的描述，相当于为研究小组的小发明或研制的创意活动方案写一份说明书。

结构一般分为三部分：①题目，②署名（注明研究小组成员的班级和姓名及指导教师的姓名），③正文。正文包括：目的、方法、过程、产品或方案描述、分析讨论、收获和体会。⑷论文：主要用于学术会议上交流或在刊物上发表，它具有一定的理论性和严格的格式要求。

结构一般分为七部分：①题目，②摘要，③关键词，④署名（注明研究小组成员的班级和姓名及指导教师的姓名），⑤正文，⑥参考文献，⑦附录。正文一般采用绪论（也叫前言）、本论、结论三段式结构。

注：详细内容可参照《研究性学习活动》第一册（即学校发的研究性学习课本）。

2、要求：

⑴请各个研究小组务必按照上面的规范格式来编写课题报告。

⑵《研究性学习记录手册》中的各个表格须按照要求仔细认真填写，该由指导教师填写的内容须找指导教师填写。

⑶每班推选2个优秀的小组，将课题报告务必按照下面的统一格式要求做成电子稿，并上交至教导处ftp“研究性学习优秀课题报告”文件夹中相应级部文件夹内，以便于学校进行汇总。

3、格式：

文档： word [original 原始文档] 页边距：左3.17cm 右、上、下均为为2.54cm 行距：1.5倍

段距：段前，段后均为0行

字体与字码：标题四号黑体（不加粗）；副标题小四宋体（不加粗）；班级小四楷体（不加粗）；正文小四宋体。正文前要写清课题组组长和课题组成员以及指导教师。

页码：要有[常有忘记加页码的]。不需要有封面。

在页尾，居中，10号字，阿拉伯数字，字体为times new roman。目录等随正文，不能用其他字体.制图：建议先在ppt上做，然后整个拷贝到文档。这样可在需要时调整图中字码，以便与正文的基本一致。

存档：word 97-2003 document（*.doc）

页面：b5 教导处篇二：高中研究性学习报告格式

高中研究性学习报告格式 2009-02-07 14:40:00| 分类： 学客 | 标签： |字号大中小 订阅

高中研究性学习报告格式：

（一）题目

1、题目的内容

类型、定位、作用

2、写作要求

标题要准确

标题要新颖

题式可多样

标题要简洁

（二）署 名

1、署名的方式

集体署名

个人署名

2、署名的规则

贡献大小：提出研究设想、承担研究工作、解决关键问题。

（三）内容提要关键词

1、内容摘要：中心内容、结构及主要论点和评述；要求重点突出，内容精练，观点明确、一般不用第一人称，以200---300字为宜。学术论文也不宜超过1000字，有关刊物要有中英文摘要。

2、关键词：必须是规范科学的名词术语，一般每篇文章有3~5个关键词（主题词）。属于支柱性概念。

（四）前言

1、内容：问题的由来；文献综述：课题的界定（概念术语的解释）及问题的陈述；课题研究的理论意义和实践意义。

2、写作要求：课题阐述要清楚准确，中心突出；客观公正、科学准确评价他人的研究成果；简明扼要介绍课题研究的动机和意义。

（五）正文

1、内容：它必须对研究的内容和方法进行全面的阐述和论证，对研究过程中所获取的资料进行全面系统的整理和分析，通过图表、统计结果及文献资料，或以纵向的发展过程，或横向类别分析提出论点、分析论据，进行论证。

研究报告又分：

1、研究的对象和方法

2、研究的内容和假设

3、研究的步骤及过程

4、研究结果的分析与讨论：研究报告的重点部分。a.结果的定性定量分析，b.研究结果的讨论。

结果分析与讨论材料缺乏的原因

研究设计缺乏一种系统观，讨论问题思路狭隘

操作过程不够到位，操作措施不够落实，就产生不了深刻的感受和体验

文献资料检索不够，对他人的研究研究缺乏了解，对自己结果的讨论就缺乏客观性、支持的力度

反映结果的项目指标难以确定

测量的方法与手段较难选择

数据的处理与分析要求不断提高

结果分析与讨论对研究者理论素养和洞察力要求较高

对下一步的研究提不出发展的方向。

2、写作要求： 总体要求：科学性和创造性；公正性和准确性；学术性和通俗性。

（六）结论

1、内容：整篇报告的概括和小结。成果概括（结论必须指出解决了哪些问题、还有哪些没有解决？）；今后研究的展望；对教育教学实践的建议等

2、要求：总结全文，深化主题，揭示规律，指明方向。

（七）注释和参考文献

1、内容：书籍、刊物、报纸、网络

2、要求：完整注明出处

（八）附录：问卷、量表、研究材料、统计数据、方案、计划篇三：研究性学习报告格式

研究性学习报告

1、题目

2、班级、姓名（如果是课题组，那么按照贡献大小排列，先大后小，一般不要超过5个）

3、内容摘要

4、关键词

5、开题报告中的前面几部分内容：问题的缘起、选题理由、研究内容、目的、意义、核心概念界定、国内外研究综述

6、正文：

（1）研究对象、研究方法

（2）研究内容、研究假设

（3）研究步骤、过程如何

（4）研究结果分析和讨论

7、结论

8、参考文献

众所周知，当前我们正为过去西方发达国家走工业化道路毫无顾忌地毁坏地球环境，掠夺地球资源而导致的种种后果承担责任。事实上我们应该承担这份责任，以节能减排为可持续发展的前提条件，不管西方先进国家以怎样的态度对待，我们都有这份责任走好可持续发展道路。

由于西方走的工业化道路是以掠夺地球资源并毫无考虑地球未来发展为基本方略。所以直至今日，这些“冰冻三尺，非一日之寒”所致的环境破坏是显而易见的。

其一、温室效应引起的局部气候恶化。

使温室效应形成的，并为主要来源的有：

1、重工业所消耗的能源为实现国家或民族富强做出重大贡献的同时也因为它所排放出的二氧化碳累积形成温室效应，排放出的二氧化硫进入大气层在高空对流层累积形成酸雨，对自然森林植物冲刷破坏，两者都会无形之中加剧环境的破坏。

2、国家、民族或地区走城镇化道路建设因无较好的规划造成能源的浪费给环境带来严重污染。这些都是以牺牲耕地、山地森林为代价的城镇化发展。期间不仅仅减少绿地，并在做建设化的过程中存在着乱搭乱建、污染环境的行为。

3、机动车剧增构成能源消耗增加，同时它所排放出来的废气、有害雾气加剧了温室效应。其中发达国家保有机动车辆数量最多。他们仅仅占全球人口20％的发达国家却保有全球70％以上的机动车。而他们的机动车的耗能远远大过发展中国家车辆的水平，平均较之大约2.5倍。

4、油轮以及各种船只，军用船只所造成的污染。它不仅会造成水质的污染。现在的船只发动机所烧的一般是柴油，排放出来的二氧化碳并不比其他行业少。值得一提的是人类正加快步伐利用海洋资源，在开采资源过程中，海洋遭到破坏，所遭受的污染已经很严重。并且各种打捞、航船过程种所造成的生态污染却未引起相关重视。

5、飞机、各种热气球在飞行时大量排放出造成温室效应的有害气体。冷战，各国之间的利益冲突引起关系紧张。各种军事防御所需的建设骤然增加。科技的今天，各国更看重天空的防御，于是各类飞机飞向蓝天，可是那些航空煤油消耗并不比其他行业用油少，它所造成的各种污染也将我们的蓝天蒙上灰色。其

二、自然资源能源被掠夺、生态遭受破坏。

1、城市的扩张与人类生活水平提高所加剧的能源需求。城市在扩张过程中带动各行业兴起，于是能源的需求变得更大，使得开采增加。这些势必会给人们的生活水平得到提高，文明以及物质的发展。加上工业体系管理的不健全，能源开采的过程中造成的浪费远远大于需求量，并且因没有引起人们的重视导致当地生态环境正因无合理开发遭受浩劫。

2、岛屿城市群扩张与填海造地带来的环境破坏及污染。填海造地是解决土地紧张的城市扩展的办法之一。这无非是建造港口，填土建造高楼。但是这些看似普通的行为却让环境遭到破坏。并无科学表明海洋中大量存在着一种藻类，它遍布全球。海洋拥有了它所以可以就拥有了过滤器，可以通过它保洁空气。在人类将海洋污染的同时也将藻类无形中消除，这是一种相当于自我毁灭的举动。

3、人口增加，加大能源需求。即便是在原始时期，但人口超过所能养活的人口范围就会有人饿死。能源高需求的今天，人类的基因遍布全球的同时将地球弄得千疮百孔，一些高原原本风吹草地见牛羊，就是因为破坏，因为能源、物质的开采，使得矿山被挖开，水土被冲刷流入长江、黄河、最终进入大海。土地不再青遍野，水质而来的却是风沙、沙尘暴以及各种恶劣的自然灾害。

三、节能减排的重要性。

节能减排是节约能源，减少单位耗能创造收益污染排放。我们国家是一个人口大国，是一个刚刚发展起来的发展中国家。也是石阶上劳动力最为富足的国家之

一。原则上，并不是人口多发展起来就一定要消耗更多的能源，而是我国是意义上的世界工厂。外国资本家们仅仅将一堆“纸票”拿到中国来就能够为他们的国家产生出他们所需要的物品。利用中国的人力、物力、财力以及原料，就这样将自己所需要的东西产生出来，留下一堆垃圾。这些垃圾并未被有关部门重视，继续污染中华大地。

理解是这样的，事实上，是我们之间的相互利用罢了。因为外商找来了项目，找来了发展的发动机，经济的引擎才能旋转。像我们这么大的能源消耗真正能够产生经济量相对欧美发达国家低耗能是很可怜的。这是产业结构的问题，也是科技含量、社会分工以及更多的问题。

节能减排可以这么理解，运用高科技手段使消耗能源单位产生的效益增加。将产值实现耗能最低化，污染最低化。

节能减排应该是全体人们的事情，达到企业工厂，地区发展规划。小到个人日常行为都应该跟着党的方针走。当你走到街上发现地上有垃圾顺手弯腰捡起丢进垃圾桶里。这避免了环卫人员为清洁一屑纸张而走动，同时也让城市多了一份整洁美丽。当你上班之前将各种家电关掉并将插座拔出，在节约你家电费开支的同时使能源利用率上涨，减少了煤电产生的二氧化碳。当你少抽一包烟在你本身健康避免一次伤害的同时减少了各种有害气体的排放，缓解温室效应。篇四：研究性学习结题报告格式

山西大学附中-学年第 学期

研究性学习

课题研究报告

课题名称： 所在班级： 高

课题组长：

课题成员：

指导教师：

（封面自行设计，要求：图文并茂，含上述内容）年级 班级

目 录〈宋体二号字加粗、居中〉 ? 摘要(〈高二年级要求写出中英文摘要〉)„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1（页码）? 研究背景（宋体小三号字）„„„„„„„„„10 ? 目的和意义（宋体小三号字）„„„„„„„„„„„„15 ? 研究方法 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„20 ? 任务分工 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ ? 活动时间安排 „„„„„„„„„„„„„„„„„„ ? 研究过程 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ ? 总结报告(突出创新点)„„„„„„„„„„„„„„

? 体验与反思 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„ ? 参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ ? 致谢„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ ? 附录<研究过程中的附属资料> 附录一： x x x x x x x x x x x x „„„„ 附录二： x x x x x x x x x x x x „ 格式说明：

目录标题栏目字体为宋体小三号字，行距为单倍行距；

正文标题宋体四号字，正文为宋体小四号字，行距为单倍行距

部分内容要求举例：

1、摘要：（宋体四号字）

摘要主要陈述研究目标、研究方法、主要的研究结果和研究结论。

（正文为宋体小四号字，行距为单倍行距）

2、研究背景：

（宋体四号字）

（正文为宋体小四号字，行距为单倍行距）

3、研究目的和意义：（宋体四号字）

学生对祖国未我们通过这项课题的研究，较深入地了解普通高中学生的学习压力对成绩的影响，再通过调查研究的结果针对这个问题，向社会、学校、家庭和学生提出合理化的建议，使广大的学生能正确处理来自学习上的压力。（正文为宋体小四号字，行距为单倍行距）

10、参考文献：（宋体四号字）参考文献著录项目、顺序及符号如下：（正文为宋体小四号字，行距为单倍行距）⑴图书：作者.书名.版次(初版不写)，出版地点：出版单位，年：起页－止页 例如： 刘知新.化学教学论.第3版，北京：高等教育出版社，2004：35-40 ⑵期刊：作者.刊名，年，卷(期)：起页－止页。

例如： 王磊，李慧珍，徐萍等.化学教育，2004，25（11）：14-18 ⑶论文集： 作者.论文集名.出版单位，年：起页－止页。

⑷网络文献：网址.题名.下载年－月－日

⑸报纸文献：作者.题名.报纸名，年－月－日（版次）

11、致谢：（宋体四号字）

研究性学习结题报告最后对于给予精心指导的指导教师、接受采访和在调查

或查阅资料的过程给予过帮助的老师、员工、专家和同学等等表示衷心的感谢！（正文为宋体小四号字，行距为单倍行距）篇五：研究性学习报告格式

研究性学习报告格式

1、题目

2、班级、姓名（如果是课题组，那么按照贡献大小排列，先大后小，一般不要超过5个）

3、内容摘要

4、关键词

5、开题报告中的前面几部分内容：问题的缘起、选题理由、研究内容、目的、意义。

第三篇：研学报告

关于高中、高校学生对主权债务危机解决方案看法的研究

人大附中高一十三班 李雪峂

指导老师 万丹

摘要

主权债务危机是当前世界的重大国际问题，它的解决与应对问题，一直是国际上的热点。高中、大学本科学生作为年轻而有自身见解的未来人才，对这一热点的看法更值得我们关注。我们研究的目的就是探究中国各高中、高校学生代表对此问题的看法与讨论，得出他们对这一国际问题所得出的解决方案与防范措施，并对他们的意见进行分析。

笔者与搭档作为人大附中模拟联合国的巴拿马代表，出席了由外交学院组织的全国模拟联合国会议英文会场的ECOFIN（联合国财经委员会）会议。积极参与会场讨论，并与代表57个不同国家与地区各中国高中、高校学生一起提出了最终的决议草案，并获得杰出代表奖。该草案含盖了包括人大附中、北大附中、北京大学、清华大学、复旦大学、香港大学在内的57所高中、高校代表们对主权债务危机解决方案的看法与建议。草案由在场的超过30组代表签署，涉及评级机构的改进、债务重组机制的改进、长期与短期国际合作等多方面内容，大多为执行性较强的可行方案。

通过对本课题的研究，了解了各高中、高校在初步了解该问题、查阅了相关资料后，对主权债务危机的看法，以及相关建议。由于各学校代表的是全世界57个不同国家，所以该草案结合了不同地区及发展水平国家的需要，是一份比较客观、全面的提案。不过由于缺乏系统的专业知识，以及时间上的限制，观点还不够成熟。

通过这次研究性学习活动，不但深入了我对国际热点话题的兴趣，更使我了解到了主权债务危机方面的相关内容。

关键词：主权债务危机，中国高中、高校学生，模拟联和国财经委员会，解决方案（决议草案）

1、研究目的

从1998年的俄罗斯财政危机、2000年阿根廷引发的拉美债务**，到如今希腊、冰岛等国面临的严峻危机，主权债务危机一直是关乎世界金融体系稳定的一大热点问题。如今许多发达国家的Debt-to-GDP比率高居不下，有的更是超出了100%，国际金融稳定面临重大危机。

高中、高校的学生正处在思维最活跃、最有热情的年龄阶段，他们对政治经济热点的看法虽然没有权威人士专业，但也有自己独特的见解。借着人大附中模联代表团参与外交学院举办的BMUN的契机，笔者与代表各个国家的学生一起针对主权债务危机议题进行了为期三天的会议。经过十余个小时的会议进程，最终提出了决议草案。

2、研究方法及过程

1)初期查阅资料，明确此次研究方向及课题

2)查阅主权债务危机相关材料，代表巴拿马提出立场文件

3)于4月8-10日前往外交学院及中苑宾馆进行为期三天的会议 4)撰写工作文件、决议草案、及修正案 5)对英文会议文件进行翻译和整理 6)撰写结题报告

3、研究成果

3.1、国际主权债务危机原因及现状

经济全球化和金融自由化的发展，以及新兴市场国家大局筹措外部资金发展国内经济，促进了国际资本向这些国家大规模流动，但同时也带来新的难题。由于主权债务负担过重而引发的主权债务危机就是其中之一。从上世纪80年代初就曾爆发过国际债务危机；从90年代开始，墨西哥、俄罗斯、巴西、土耳其等国家先后发生债务危机；2008年，冰岛也面临了国家破产的危机，平均每位公民身负43万美元债务；而2010年一季度，希腊国债对GDP之比高达115％。

本次会议分析的原因大概分为以下几部分：

1、缺少完善的预警机制，导致国家盲目扩大外债；

2、当前的评级系统欠完善，许多主权债务压力很大的国家评级高居不下，扩大了危机发生的可能性；

3、债务重组机制的不完善，致使主权债务问题不能尽快得到解决

本次会议中，代表根据以上情况，从解决现状、完善机制、长期合作与预防等方面提出了解决相关问题的方案。

3.2、主权债务预防措施

首先，是国内债务危机预警机制的建立。建议各国依据国情，为主权债务额或债务占GDP比率等制定预警标准，并在本国该数据达到警戒线时采取相应行动。

其次，是新型国际评级机制的建立。由于现有国际公认机制（如穆迪、标准普尔等）均为美欧的私人机构，故发展中国家代表反映激烈，希望建立新的评级系统：

1、在ECOFIN或UN的框架下建立该评级机制；

2、技术上可很大程度地参考穆迪、标准普尔等现有评级机制的标准，但要对UN代表所反映的个别数据在ECOFIN决议通过的情况下进行修改；

3、为了免除建立新组织/机构的经济与人员花费，在ECOFIN决议通过统一评级标准后，将由各地区现有的国际组织进行具体实施工作。这些机构需要通过ECOFIN的评估与授权，各国代表有权利对任一机制的信誉及工作的实施提出质疑。

这两项是在场代表主要讨论与关注的机制，他们的公平性、透明性和决策的可实施性是场内讨论的热点。主权债务危机是一项长期潜在与累计的危机，它的根本解决很大程度上依赖于预防机制的完善。

3.3、主权债务重组机制的完善

主权债务重组机制（SDRM）是隶属于MIF下，职权为解决出现财政危机的国家的债务重组问题。由于现有机制的一些问题，SDRM对债务重组的解决缺乏效率。代表们提出的解决方案如下：

1、对主权债务的范围做出明确定义，以防止个别国家利用债务重组的启动实现政治目的；

2、对主权债务重组机制的启动做出详细而明确的规定，并对债务问题严重的国家提出启动该机制的建议；

3、由于多个债权国与一个债务国在协商过程中缺乏效率，建议在SDRM中建立债权国委员会。各债权国委员将在该委员会的框架下首先商讨出一份决议，再依据该决议于债务国进行进一步商讨

4、在当前协商中，屡有因各国债权法不同而引发的冲突与矛盾。为此，建议在SDRM中建立国际债务法庭，以解决由于纯法律问题而引发的矛盾。以上改善意见得到了大多数代表的认可，但其中债务法庭的合法性仍有待商榷。

4、存在的问题

在研究该问题的过程中，笔者与各学校代表积极讨论，取得了初步的成效。但由于为期十余小时的会程限制与相关专业知识的欠缺，该草案还有很多不足之处。比如，SDRM的完善没有经过有组织磋商的讨论，主要是在自由磋商阶段完成的，而且在决议草案中没有体现，故后来Panama（笔者）代表与其他一些代表提出修正案并被接受。由于弃权票是否算入总数的质疑存在争议，故最终草案没有达到2/3多数，但草案中的大部分内容得到了广大代表的认可。

5、心得体会

虽然此次活动只是学生团体模拟的一次会议，但各个学生代表出色的英文口才和专业见解给笔者留下了深刻的印象。本次研究性学习过程中，我不但在查阅大量中英文资料后对主权债务危机这一经济热点有了更深入的了解，更在会议过程中的到了历练，增强了自己的口语交际水平及外交能力。

6、参考文献

1、BMUN International YEAR OF YOUTH

Academic Background: General Assembly—Economic and Financial Committee, Sovereign Debt Crisis

2011

page 1-10

2、张虹

主权债务重组法律问题研究

中国人民大学出版社

2007.8

1-19页

3、维基百科主权债务英文、中文词条

7、附件材料

1、Position Paper From Panama(Li Xuetong &Gao Wenting)For BMUN ECOFIN

2、Amendment for Draft Resolution 1.1, written by Panama(Li Xuetong &Gao Wenting)

3、Draft Resolution 1.1, mainly written by Delegates of Thailand and Iceland.4、The committee information of BMUN ECOFIN

第四篇：社会实践报告典例

暑期社会实践报告

本人卞业杰，信息工程学院B电子092班学生。自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上都总写着“有经验者优先”，可一直处在象牙塔的我们社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会。2012年夏天，我的大三暑假，我如愿的参加了信息学院的暑期“三下乡”社会实践活动。社会实践是大学生思想政治教育的一个重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、培养品格、增强社会责任感具有重要作用。而学校对每年的假期实践都相当的重视，为学生提供了一个良好的平台与机会，并为我们保驾护航，期待着我们能从中得到锻炼，学到在学校里学不到的知识与能力。而我们也正是本着对自己负责对社会热心的态度，积极响应学校的号召参加了这次实践。

由于学校和学院的鼓励，很多同学积极参与此次社会实践活动，经过筛选，组建了我们的小分队。队员共有九人，并有一名指导老师。团队组建后，我们几个小组成员进行了一系列的讨论会，结合实际情况最终选定了暑期实践活动的主题和制定了方案。结合我们自己的专业知识和学科特征，我们队的实践课题为赴森创软件公司进行暑期社会实践。为期一个月的社会实践，使我们学到了书本之外的知识，更深入了解了软件行业的发展模式，提高了自身的实践能力。

在较为详细的计划后，炎炎盛夏，我们团队的暑期“三下乡”社会实践活动正式开始了。我们此行，与森创公司员工深入交流，他们把优秀而且成功的项目仔细地讲解给我听，并且手把手地教我们，并给我们分配任务，经过一个月的锻炼，我们进步很快。在学习的过程中，我们也掌握了与他人沟通的技巧。但无论与谁，最重要的都是礼貌，以我们的真诚与笑容去和他们交流。同时，我们明白了要想获得相关信息，自己要有清晰的目标与要求，别人方能理解你，帮助你，满足你。

这项活动给了大家很多的责任与挑战，同时，我也从中获得了更多的的能力与认识。从课题选定的一开始到组建好我们的团队再到队员一起为活动奔赴往返，到最终完成我们的成果，一步步一天天，我与它同在，牵挂着它，与它一起成长。我明白了要集体去做成一件事，首先要成竹在胸，有比较成型完整的计划，这样大家才比较有目标和自信。同时，沟通，这是一个不容忽视的问题，队员之间相互交流彼此的看法，我们要的是一个开放自由的合作氛围，大家各抒己见，不时的改善我们的活动，使我们的行动向着更有效的方向发展。

本次暑期实践活动，经过组员们地共同努力，终于圆满结束，并获得了成果，组员们充分利用所学知识服务社会。总结经验，连续两年参与暑期实践活动后，在经过一段为期不短的工作生活后，我深深的体会到了工作的艰辛，以及我在学校里微不足道的经验根本就不能够良好的适应社会的复杂。在工作的过程中，我学到了很多，不仅仅是工作上的经验，还有和上司、同事相处的技巧。在炎炎夏日，我和

我的队员们穿着志愿者服装奔走在森创软件公司，一起用汗水浇灌青春，用笑容同阳光比灿烂。这是一笔珍贵的财富和一份不可多得的回忆，我们的暑假因为有它而没有虚度，我们的阅历因为有它而更加丰富！

B电子092班

卞业杰

第五篇：鱼肝油应用不当可致中毒!.docx

鱼肝油应用不当可致中毒！

鱼肝油中毒有以下常见表现： 颅内高压征：表现为头痛、呕吐、前囱隆起、骨缝裂开，酷似脑炎、脑膜炎。这是由维生素A作用于颅内脉络丛，使其分泌大量水分，一时来不及吸收，使颅内压力增高，压迫脑子，所以发生头痛、呕吐。皮肤症状：皮肤瘙痒，手掌、足底脱皮，口角皲裂，还可有软组织压迫，但没有红热的现象。肝脾肿大，有出血倾向。一碰皮肤即有淤斑，多见于慢性维生素A中毒病例。臂痛、腿痛、骨胳疼痛、颈部、腰部骨样组织增生，表现为假性骨瘤。毛发稀少、烦躁、易怒；发烧等。确定鱼肝油中毒怎么办？一旦确定为鱼肝油中毒，应马上停服鱼肝油，以免维生素A继续吸收。急性中毒，停药两天，输液及对症处理，症状就会消失；慢性中毒者停药1—2周后，头痛、呕吐、前囱隆起等症状也会迅速消失；但此时血内维生素A仍处于较高水平，必须停药6个月左右，否则会复发。在此期间即使食用鲨鱼或比目鱼肝也可引起中毒，均应避免摄食。怎样正确服用鱼肝油呢？一般市售浓缩剂鱼肝油每毫升含维生素A为5万单位，含维生素D5千单位，每毫升有30滴，那么每滴鱼肝油含维生素A的量为1670单位，维生素D为167单位，维生素A的生理需要量为2500—4000单位／每日，而维生素D的预防量是400—800单位／每日，相当于3—5滴鱼肝油。如果加大剂量服鱼肝油，维生素D尚在治疗量内，而维生素A已经过量。比如有人每天吃20滴鱼肝油，等于每天摄入维生素3。3万单位，日积月累就会引起中毒。

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