第一篇：小学常规管理
小学教育教学常规管理实施意见
为贯彻落实《江苏省中长期教育改革发展纲要》，优化教育教学常规管理，使小学教育教学常规管理工作进一步走向规范化、精细化、科学化，以更好地适应课程改革的要求，促进全县小学教学质量的提高，制定以下实施意见。
一、教育教学常规管理的主要原则
1．坚持全面发展原则。把培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，提高学生综合素质贯穿于教学工作的全过程，为学生全面、健康、和谐发展奠定基础。
2．坚持面向全体原则。面向全体学生，注重培养学生个性特长，分层推进，分类指导，大面积提高教学质量，使每个学生都能在原有基础上持续发展，不断提高。
3．坚持提升质量原则。学校必须严格执行课程计划，从起始年级抓起，抓好教学全过程，遵循教育规律和学生成长规律，紧紧抓住教学各个环节，严格规范，优化流程，持续改进，精益求精，千方百计提高教学质量与效率。
4．坚持协调发展原则。加强对日常教育教学工作的总结提炼和反思，加强学校与社会、学校与学校、教师与教师、教师与学生、年级组、教研组等层面的合作和互助，使教学工作在原有的基础上不断传承、改进、提高，形成健康、和谐的管、教、研、学氛围。
二、教育教学常规管理的主要内容
5．办学行为的管理。包括营造优美的育人环境，树立良好的教风、学风、班风和校风，形成各具特色的校园文化，校园整洁，环境优美，体现学校个性，凸显育人功能；按照国家和省有关规定严格控制学生作息时
间，合理科学安排学生学习、锻炼时间，保障学生的身心健康，不准延长学生在校学习时间；严格控制作业量；教师配备、学生分班等应遵循公平和均衡的原则，均衡配置校内教育教学资源，不准举办实验班、重点班；坚持科学制定教学计划，严格控制和规范教辅资料的征订和使用，加强学校同社区、家长的联系。
6．课程的管理。全面实施国家课程，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，不随意增减课程和课时，不随意调整课程，调整课程需教务处统一安排；重视音体美课程、思品课程、科学课程，不得占用这些课程；重视综合实践活动课程，特别是研究型学习；重视校本课程，努力开发校本教材，中心小学不低于三套，定点小学不低于两套，没有能力开发校本教材的小学，可选用别学校的教材。
7．教学环节的管理。包括教师备课、上课、作业布置与批改、辅导、学生学业成绩的评定等教的环节和学生预习、听课、复习、练习、考试等学的环节，以及教与学各环节之间的衔接、协调、配合的管理。
8．学生活动的管理。包括学生学习活动、少先队活动、特长生培养和实践活动的管理。
9．教学评价的管理。包括教学质量标准与教学过程要求、教学评价模式与方法、教育成效与教学成绩、评价结果分析与处理的管理。
10．教学研究的管理。包括教学研究、课题研究等校本教研活动的内容、方式、成果、考核和总结的管理。
11.教学资源的管理。包括电脑室、实验室、仪器室、音乐室、美术室、图书室、阅览室、多媒体教室等专用教室的使用和管理。
12.档案资料的管理。有专门的档案室，有专（兼）职人员管理档案，归档、使用的管理。
三、学校计划管理和制度建设
13．学校计划管理。每学期开学前，学校及学校各处室要制定切实可行的工作计划，措施有效，针对性强。学校教导处和教科室要根据学校工作计划制定教学、教研工作计划。教研组和年级组要有教学、教研工作计划，教师要有教学进度安排及教学研究计划，校内各层次计划之间应当相互衔接，各类计划中要有工作目标和完成目标所采取的具体措施。
14．制度建设。要建立科学、系统的学校管理制度，并根据实际情况及时修订、完善。如各种岗位责任制、教师聘任制度、校本培训制度、校本教研制度、教师学习制度、教师考勤制度、后勤管理制度、学校安全制度、教代会制度、教师教学工作常规、学生学习基本规范、学生日常行为规范、学籍管理制度、评优和奖励制度等。在各种制度中，学校要更加注重教师队伍建设。各种规章制度都要以文本形式发给教职员工和学生学习，认真实施。
四、教师的教学管理
15.科学备课。教师应在备课上下功夫，不得照搬照抄教学参考书和现成教案，严禁无教案上课。个人备课要求：教师能熟练掌握所教学科课程标准，拟订学期教学计划；能认真研究教材和学生，对教学内容进行结构加工和生命激活，遵循学生的认知规律进行教学设计，撰写高质量的教案。集体备课要求：同学科同年级有两名以上教师任教的学校要组织集体备课，集体备课要做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定主备人）和“五备”（备课程标准、备教材、备教法、备学法、备训练）；集体备课要真正开展研讨，实现资源共享、经验分享、思想交流，共同提高。教案撰写要求：平时授课要有超前一周的教案；凡采用电子备课的，课件只是教案的组成部分，任课教师不得以课件代替教案，还应有教师批注的纸质教案；教龄在十五年以上、任教未修订的同一版本教材的教师，经本人申请、学校审批，可以在上一轮教案的基础上，结合自己的教学体会和学生实际修改后再使用一轮；每学期书写教案的数量应与教学计划安排相吻 3
合；教案中确定的教学目标、重点、难点应在教学过程中得到体现和落实；复习课、习题课与试卷评讲课均应有教案，并在教案中体现对学生学习各个环节的指导与监控。
学校对备课情况的检查，每学期至少2次，检查工作由教务处执行，采取定期、统一检查与随时、个别抽查相结合的方式进行，重点查教学过程，检查结果要向教师进行反馈，尤其是不足之处。学校校长、分管教学工作的副校长应亲自参加检查。
16.认真上课：教师严格执行教学计划（如确需调整，须报学校教导处批准）、按课表上课，调课必须经过教导处，严禁随意缺课、私自调课和停课。教学过程要求：教师必须在预备铃响之前到达教学地点，做好教学组织工作；教学过程不随意外出，不接打手机，不拖堂；彻底摒弃满堂灌、填鸭式教学，倡导自主、合作、探究的学习方式，注重学生的自学能力的培养，注重培养学生的思维能力、创新精神和实践能力，努力营造充满生命活力和智慧魅力的课堂。实验教学要求：自然科学学科的任课教师、实验员必须根据课程标准、教材和学校教学工作计划，制定切实可行的学期实验教学工作计划，应积极创造条件引导学生进行探究性实验，培养学生实验观察、设计、动手能力。课后反思要求：教师课后要及时总结教学的成功经验，反思教学中的问题与不足，思考、研究解决问题的对策，为今后改进教学提供借鉴。
17.科学布置作业。依据课程标准、学习内容要求和学生认知水平，精心设计作业，既要有统一要求，又能体现因材施教原则；既不加重学生负担，又能保证练习质量；创新作业形式，提倡书面作业与课外实践操作性作业（如实验操作、研究性学习、社会实践调查、阅读感悟、搜集和整理资料等多种作业形式）相结合。作业布置要求：小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业总量每天不超过1小时；提倡布置探究性、实践性的家庭作业；提 4
倡根据学生状况为不同学习水平层次的学生布置不同质和量的作业。作业批改要求：应做到“有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠”，能认真及时批改、检查和讲评，提倡有重点地面批面改。教务处每学期对各学科作业量和批改情况至少进行二次全面性检查，另外进行不少于二次的有针对性地抽查，每次检查要作出记载和通报。
18.认真辅导。学业辅导要求：注意发现和培养学科优秀生，注重拓展学生的知识面，激发学习潜能；要关注学困生，加强师生相互之间的沟通，与家长保持经常性的联系，开展个别或小型的辅导，使学困生尽快跟上班级的学习步伐。特长生辅导：加强音体美等学科特长生的辅导。要根据学生特长，激发兴趣爱好，促进学生个性发展。有条件的学校体育教师要组织成立学生体育训练队，音乐教师要组织成立学生文艺表演队，美术教师要组织成立学生美术兴趣小组，并定期开展活动。实践活动辅导：要结合学科实际积极开展社会实践、社区服务等辅导活动，不断开发学生智力，提高学生创新精神和实践能力。
学校要制定各类辅导的具体措施以及检查和奖励办法。
19.科学评价：提倡多采用激励性、过程性评价。考试要求：凡国家课程计划规定开设的课程都要进行考试或考查，平时试卷测验次数适当，校内统一测试命题由任课教师依据课程标准自行命制；测试试卷应及时批改、分析、评讲，肯定成绩与进步，分析问题与缺差，做好补救、补学和补测工作；不公布学生考试成绩与名次、不按考试成绩安排座位及编排考场；期末考试后，各科教师要认真进行统计分析，分析教与学取得的成绩和存在的问题，写出分析报告交教务处存档。
五、学生的学习管理
20.培养自学能力。把自学能力的培养作为学生学习能力的重中之重，使学生善于发现问题，利用教材、工具书、参考书、访谈、网络等资源进行探究和发现，利用合作学习交流和分享，从而解决问题。小学低年级重 5
在引导学生初步形成自学意识、自学态度，小学中年级重在自学习惯培养与方法指导，形成自学能力，小学高年级及中学重在培养自学能力的运用。
21.培养反馈能力。要制定班级公约，要求学生不迟到，做好课前准备，遵守课堂秩序，集中精力听课；把探究的结果在课堂上进行反馈是教学的重要环节，积极把结果向同学汇报，其他同学应认真倾听，并不时给予鼓励。
22.认真完成作业。学生应按质、按量、按时、独立完成书面作业，书写规范，及时订正，对典型错题和有创意的解题思路进行分析总结。
23.端正考试态度。加强考风考纪建设，诚信考试，能以正确的态度对待考试过程和结果，尊重监考老师。坚决杜绝考试作弊行为。
六、教师成长管理
24．完善校本教研制度。加强领导，专人分管，专人负责，建立健全校本教研组织网络，做好校本教研活动的计划、组织、实施、指导和总结评价工作。采取形式多样、富有实效的校本教研方式，提倡叙事研究、案例研讨、理论学习、网络研讨、教研沙龙等教研方式，以提高课堂教学效益为立足点，注重教学过程中的问题研究和行动研究，促进教师专业发展。
25.完善校本培训制度。定期开展师德教育培训、开展班主任工作培训、教育教学理论培训、教育科研培训、信息化素质培训等，促进教师掌握先进的教育教学思想。
26.促进教师自我发展。积极引导教师自我学习、自我反思，建立教师自我发展制度，更新教育理念和学科专业知识。
27．建立听评课制度。校长每学期听课不少于20节，分管教学工作的学校中层及其以上教干每周不少于两节，教师每周不少于1节，听课人员要及时做好听课记录、评课记录，并与任课教师认真交流。
七、教学资源的管理
28.配备专用教室。按照教育现代化要求配备必要的专用教室，使用率要高。
29.强化设施管理。做好实验设备、仪器、图书、音体美器材的建账、登记、上架入厨和保管工作，强化责任，落实到人，严防出现设备的流失、挪用现象。
八、教育教学管理的评估
30．加强质量评估。县教研室要采取视导、教学质量检测、组织调研测试及有关学科学业水平考试等方式评估教育教学质量，分析教学中存在的问题，提出改进意见。
31．强化责任追究。县教育局教育股、电教馆、装备站等股室要定期对中小学的教学常规管理进行“飞行”检查，并进行定性定量评估，对教育教学常规管理中存在严重问题的学校，责令其限期整改，并在一定范围内对存在的问题进行曝光，确属学校有关责任人责任心问题的，教育局将追究责任并作出严肃处理。
第二篇：小学教学常规管理
小学教学常规管理制度
教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定《教学常规管理制度》。
一、教学常规与课程标准
1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教务处。
2、掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。
二、备课
1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。
2、上课前必须写好教案，教案一般包括：课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结。学期中应超前一周备课、教案字清楚整洁。
3、不得使用旧教案或以参考资料代替教案。
三、上课
1、教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。
2、坚持上课第一次铃前教师到位，上课期间不能离开教室、不能坐着上课，下课不拖堂。
3、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。
4、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。
5、重视指导学生动手操作、制作。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。
6、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。激发学生创新精神，培养学生创新能力。
7、教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。不体罚或变相体罚学生。
四、作业与批改
1、布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度，时间要控制，杜绝机械重复或惩罚性作业。
2、课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要适量，不得超过1小时。课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。
3、严禁让学生批改课堂作业。
4、批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数（数学、低年级语文每天一次，作文全期12次）。
5、作业写清批改日期，批改简明易懂；少指责，多鼓励。
五、辅导
1、语文、数学的课外辅导要做到四点：（1）制定潜能生转化记录；（2）对成绩优秀和智力较好的学生要适当提高学习难度满足他们的求知欲；（3）解答疑难问题进行学习方法指导；（4）组织课外阅读提高学生的自学能力和阅读水平，在培养学生合格加特长方面下功夫，五六年级学生建立阅读笔记及图书角。
2、积极贯彻因材施教的原则。对优秀学生，在全面发展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力；对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有计划的补课，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。
3、课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间进行，不准侵占和挪用非语数课时间进行辅导。
六、教育科研
1、每位任课教师必须参加学校和教研组的教研活动，并能围绕活动中心，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见。坚持互相学习取长补短，每期听课不少于15节。
2、遵守教研纪律，不无故请假或迟到早退，教研工作纳入教师考核考勤奖惩。
3、每周三第七节课为教研活动时间，各教研组根据各自情况认真组织积极开展，并作好记录。
4、各教研组每周按单元重点、难点，由教研组集体研究备课一次。
5、教研组每月开展一次教研活动，每期上交一份教研工作计划、总结，每位教师每期至少上交一篇教研论文、教案设计、案例分析或经验总结。
第三篇：小学常规管理自查报告
明浪小学常规管理自查报告
为了进一步加强我校的常规管理，深化教育教学改革，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断提高教育教学质量和办学效益。我校在上级领导下，认真贯彻执行《中小学校常规管理规定》，现将我校开展常规管理活动情况汇报如下：
一、学校行政管理常规
1、认真执行教育行政法规。为了提高认识，统一思想，增强贯彻执行《规定》的自觉性，明确工作职责，做到各司其职。同时，学习了有关的教育政策法规，通过学习，提高了认识，明确新形势对教育提出的新要求，进一步认识开展中小学常规管理活动的重要意义，对推进学校管理工作规范化、制度化、科学化、促进基础教育改革和发展，提高教育质量和办学效益的重要意义。
2、结合本校的实际，不断建立健全了学校的规章制度，依规依法治校。学校明确了教职工的工作职责，做到以制度管理人，以制度规范人，促进学生了德、智、体、美等全面发展。
3、学校有健全的规章制度，围绕学校发展规划认真制定学校、班主任、科任教师的学期及工作计划。
4、切实做好学校的各项工作。俗话说，“良好的开端是成功的一半。”我校切实抓好开学的各项工作，在开学前召开会议，部署新学期的工作要求，并制定学校的工作计划。同时认真抓好开学初的各项准备工作。
5、实行民主管理学校。发扬民主作风，经常听取并收集师生员工的意见和建议，维护师生合法权益，为教师排忧解难，做教职工的贴心人。
6、抓好各种资料档案的管理工作。为抓好各种资料档案的管理工作，使学校的管理工作迈上制度化、规范化、科学化的轨道。
二、教职工管理常规
学校教育肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。德育工作是学校工作的重要组成部分，它对青少年健康成长和学校的工作起到导向、动力、保证作用。因此，学校始终把德育工作放在学校工作的首位，坚持不懈地做好师生的政治思想教育工作。
1、认真抓好教师的政治业务学习，提高认识，增强为教育服务的思想。（1）抓好教职工的政治学习，学校经常组织教职工学习党的路线、方针、政策、提高了他们思想政治水平和理论水平，明确了新形势下教育面临的挑战和任务，帮助他们树立了正确的世界观、人生观、价值观，增强为教育服务的思想。（2）抓好教师的业务学习。加强课改培训，提高教师的素质。在新的教材不断改革的形势下，每位教师不断面临新的机遇和挑战。努力探索新的教学模式，以适应不断改革的新课程。
2、学校认真抓好师风师德工作。学校严格执行有关法律法规、师德等制度，教师的政治思想意识觉悟不断提高，学校、教师从没出现过违法违纪违规的现象。
三、学生管理工作常规
为进一步健全学生学籍管理制度。我校认真执行学生学籍的管理制度，做好学生的入学、转学、手续。坚持小学生不实行留级制度。同时做好学生的防辍、反辍工作，严格控制学生的休学和流失。
四、教育教学管理常规
1、严格执行课程计划，规范学校的教学管理工作，保证了正常的教学秩序。各校严格按照上级教育部门的有关规定，开足课程。严格执行课程表、作息时间表，按规定保证了学生的休息时间，杜绝节假日组织学生集体补课现象。强调教师要备好课，上好课，严格向40分钟要质量、要效益，做到减负不减质。
2、狠抓学校教学管理工作。学校制定了教学管理制度，狠抓备、讲、辅、改、考五个教学环节，不断改变教学模式，提高课堂质量。各教师都注重备课、上课，讲究课堂实效等环节，努力提高教学成绩。要求教师有教学计划、教学进度。大大地增强学生在课堂教学中的主体意识和责任感，促进课堂质量的提高。
3、抓好学校德育教育，学校通过多渠道、多方式开展家校活动，共同抓好未成年人思想道德建设。形成了“学校、社会、家庭”三结合的德育网络。学校认真按照德育总目标和儿童成长规律确定不同年级的德育内容和要求，在思想品德和行为规范方面形成一定的递进层次。有针对性地开展爱国主义、集体主义、社会主义、文化传统、心理健康、文明习惯养成等教育。德育渗透于各学科教育之中，渗透在各项活动之中；学生具有良好的道德品质和公民素养，自主管理能力较强，遵纪守法，心理健康。
五、体育、卫生、安全管理常规
1、认真落实体卫工作。严格按照规定开设体育课，保证学生的活动总量，努力增强学生的体质。做好常见病、传染病和食物中毒预防工作，保持校园和个人卫生。及时预防各种常见病。
2、切实做好安全防范工作。我们始终把确保学校师生生命和财产安全放在工作首位，抓紧抓实抓好。通过开展整治校园周边环境，开展安全工作自检自纠，排查安全隐患，广泛开展对师生进行各种安全教育，提高安全责任和防范意识，落实各项安全防范措施，保一方平安。晨会对学生进行法制教育。
六、校园的管理常规
1、认真维护校园良好的秩序。学校是育人的地方，是青少年儿童学习、活动的场所，改善办学条件，优化育人环境。经过努力，我校园建设迈上新的台阶。学校布局合理，设计得体，为师生创设优雅的工作、学习环境。同时各校切实加强了学校内部管理，维护学校正常的教学和生活秩序，保障学生的人身及财产安全，促进学生身心健康发展。
2、抓好校园环境建设，优化育人环境。经过努力，教室布置安排合理，桌椅整洁规范。保证了学校的整洁和卫生。优化了育人的环境，为创设好学习条件。
七、后勤工作的管理常规
坚持服务育人宗旨。各校加强后勤人员的政治思想教育，统一思想，提高认识，树立为师生服务、为教学服务的思想。加强了学生食堂、校园环境的管理。
我校在开展贯彻落实《中小学校常规管理规定》的活动中，做了大量的工作，并取得了一定的成绩。但是离上级的要求还有一定的差距。今后我们决心进一步加强学校管理，不断深化教育教学改革，全面推进素质教育，为培养高素质的社会主义建设人才而努力奋斗。
2014年11月
第四篇：小学常规管理规定
永兴小学常规管理规定
为了加强我我校的常规管理，深化教育改革，全面推进素质教育，进一步提高教育教学质量和办学效益，根据国家有关法律法规，特制定本规定。
一、学校领导的管理常规
1．认真执行教育法规。学校领导者必须认真执行国家的教育方针、政策、法规及教育行政部门的有关指示、规定，遵循教育规律，结合本校实际制定学校章程，明确规定教职员工的职责，建立学校工作规范和良好的秩序，优化育人环境，形成方向正确、健康文明、积极向上的校风，把素质教育贯穿于学校工作的全过程，贯穿于德育、智育、体育、美育等各个方面，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，促进学生全面发展，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
2．切实做好开学工作。新学年开学前，抓好入学、招生和新生编班工作；落实人事安排和教学、生活用房及设施。学校和各部门、教研组、班主任（年级主任）、科任教师要制订好学年（学期）工作计划，并向上一级主管部门报告；制发校历、课程表、作息时间表，开学时向全体师生员工公布并执行。
3．及时进行工作检查。按时开学上课，开学第一天，校长要组织领导成员，分别对班级、处（室）的教学、工作安排情况进行检查，发现问题及时解决。以后每四周检查一次计划执行情况，期中进行小结，期末进行总结。对学校各方面工作，每学期要检查评比一次，总结经验教训，提出改进措施，表彰先进集体和个人。
4．妥善安排期末工作。期末要组织复习考试和学期结束工作，做好学期总结并向上级教育行政部门报告。督促有关教师认真填发学生素质发展报告手册或学生手册，收集保管好各种资料图表、妥善保管教学仪器、设施。安排好师生的假期生活和学校的安全保卫工作。
5．坚持工作例会制度。行政会议每周一次；班（年级）主任（组长）会议、教研组长会议、班会、团队会间周一次；教代会至少每学年1次；校会每学期1—2次。要做好会议准备工作，提高会议质量。要认真执行升降国旗制度，每周一举行全校性的升旗仪式，学校领导作国旗下的讲话。组织好开学典礼、毕业典礼及每学期一次的表彰会。
6．抓好档案资料管理。学校的教育教学设施及固定资产目录、党政档案、师生档案、教学档案、财会档案等，要按分类立卷，专人保管。
7．实行民主管理学校。学校领导及各工作部门人员要发扬民主作风、办事公道、以身作则、廉洁自律，全心全意依靠教师，不断改进工作方法，提高工作效率，健全教代会制度，经常听取师生员工的意见，发挥他们的积极性，依靠他们贯彻落实学校的管理制度和各项基本要求，尽心尽力为教师排忧解难，维护师生员工的合法权益。实行校务公开。
二、师生员工的管理常规
8．抓好政治业务学习。坚定不移地贯彻执行党的基本路线，定期组织教职工开展政治学习和业务学习，加强思想政治工作和师德教育，按继续教育的要求，有计划地培训教职工，特别是班主任、年级组长，提高他们的政治思想觉悟和业务素质。全体教职工要为人师表，热爱教育事业，热爱学校、热爱学生、尊重学生人格。把德育工作摆在重要位置，校长负责，教职工全员参与，坚持做到敬业爱生，教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。
9．督促教工履行职责。按照国家要求，督促全体教职工遵纪守法，执行岗位职责和师德规范，爱岗敬业，团结协作，为人师表，面向全体学生，关心学生身心健康，不得歧视、讽刺、体罚或变相体罚学生，不得随意停课，积极完成教育教学任务。每学期认真制订工作计划，每周有安排，有记录，讲求工作效率，完善德、勤、能、绩考查制度。
10．加强思想品德教育。要对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，帮助他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。认真遵守中小学生守则和执行中小学生日常行为规范、中小学德育工作规范，加强教育，严格训练，注重实效，不断完善学生操行考核办法，使学生养成良好的文明行为习惯。
11．开展多种教育活动。有目的有计划地开展班、团、队、学生会活动以及传统节日纪念活动。组织学生按规定参加生产劳动和社会实践活动。学校要丰富学生的课余生活，培养学生高尚的审美情趣，加强学校精神文明建设。
12．扩大学校横向联系。建立学校与家庭、社会联系制度，聘请校外教育辅导员。邀请当地有关方面人员参与学生教育工作。定期家访或召开家长座谈会，举办家长学校或家庭教育讲座，形成学校、家庭、社会三结合的教育网络。
三、教育教学的管理常规
13．严格执行课程计划。教学是学校的中心工作。学校应按照教育部和自治区教育厅颁布的课程计划（教学计划）、课程标准（教学大纲）进行教育教学工作。每个学期都要及时订购教材和教学参考用书，组织教师认真学习、研究课程计划（教学计划）、课程标准（教学大纲），并严格贯彻执行。开齐开足课程计划（教学计划）规定的课程，不得随意增减、变更课程和课时，不得随意停课或提前结束授课。未经县级以上教育行政部门批准，不得停课组织学生参加社会活动。
14．保持正常教学秩序。严格执行课程表、作息时间表。学生每日在校用于教育教学活动的时间，小学五、六年级不得超过6小时，其他年级还应适当减少；节假日不得组织学生集体补课或上新课。
15．规范教学工作管理。教与学的各个环节，如制定教学工作计划（学生计划）、备课（预习）、上课（听课）、演示实验、分组实验、辅导（复习）、布置批改作业（作业）、课外指导（课外学习）、教学的改进（学习的改进）、成绩考核等都要有明确具体的要求，加强督促、检查和指导。特别要严格课堂教学管理，规范备课、上课、作业、考试的基本要求。作业内容要精选，难易要适度，形式要多样，数量要适当，要严格执行有关规定，保证学生作业负担适量，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级每天书面家庭作业控制在一个小时以内。学校及教职工不得代替或强迫学生购买未经教育部、自治区教育厅、自治区中小学教材审查委员会审定推荐的教科书、学习辅导资料等。
16．落实教学工作检查。要经常采用自查、互查、领导检查等多种形式，对教学计划的执行、教学进度、教学环节、教学质量等方面进行检查，加强师生双向交流，及时改进教学工作，提高教学质量。要落实听课制度，教师每学期至少听课15节，年级组、学科组组长以上每学期至少听课20节，校长每学期至少听课25节，教师和领导听课、评课均要有记录。不得以考试成绩排列班级、学生的名次和作为衡量教师教学工作的唯一标准。要通过检查评价，营造有利于学生生动活泼、积极主动地发展的和谐环境，鼓励全体学生走向成功。
17．加强学科教学研究。要从实际出发，制订教学研究计划，充分发挥各教研组的作用，每学期都有目的、有计划地开展小型多样、切实有效的教研活动，教研组每周集体备课不少于2课时，鼓励教师积极参与教育科学研究、撰写教育教学论文，全面提高业务水平和教育教学能力。
18．健全学籍管理制度。认真执行学生学籍管理规定，学生入学、转学、休学、毕业（结业肄学）手续完备。不实行留级制度。严格控制学生休学和流失，不得借故迫使学习困难学生退学，不得接收复读生和不符合条件的转学生，不得办全日制升学补习班。
四、体育、卫生、安全工作的管理常规
19．落实体卫工作条例。学校体育、卫生工作要面向全体学生，按规定开设体育课和健康教育课，积极贯彻执行学校体育卫生工作两个《条例》，推行《国家体育锻炼标准》，努力增强学生体质。学校每学年至少举行一次田径项目为主的全校性运动会。要因地制宜积极开展课外体育活动，每天安排早操、课间操和眼保健操，每周安排3次以上课外体育活动，保证学生每天有1小时体育活动时间（含体育课）。
20．搞好卫生保健工作。每天都要对供应给学生的食物进行严格的卫生检查，把好采购关、清洗关、制作关，防止病从口入，杜绝食物中毒事故的发生。食堂工作人员要有健康证并定期进行检查。建立学生健康档案，每学年对学生进行一次体格检查，对残疾体弱学生应加强医治和心理健康指导。要把健康教育纳入教学计划，做好近视眼、弱视、沙眼、龋齿、寄生虫等学生常见疾病的群体预防和矫治工作。
21．做好安全防洪工作。学校要加强对学生的安全教育。要经常对学生进行防火、防盗、防骗、防震、防交通事故、防溺水、防食物中毒的教育。未经县级以上教育行政部门批准，学校不得组织学生到外地参观游览。经批准后组织的校外集体活动，必须有教师带队监护，落实各项安全防范措施。定期检查实验室、仪器室、多媒体教室的安全措施落实情况。
五、校园的管理常规 22．合理配置校园设施。校园建设必须做好整体规划，布局合理，各种设施的配置要简朴、实用、美观，引人向上；教学区、生活区、运动区、绿化区等分区明确、布局合理、联系方便、互不干扰，创设安静、和谐、健康的学习和生活环境。学校建筑要安全、适用、经济，并注意美观。并按有关规定加强管理和维修，做到墙壁洁白，地面平整，屋面不漏，门窗完好，排水畅通。
23．配齐教育教学用房。学校在保证足够的教室、实验室的前提下，还要做到有办公室、阅览室、图书资料室、会议室、科技活动室、体育器材室、仪器室、团队活动室，严禁使用危房。
24．保持校园整洁美观。围墙完整，校门端庄，校牌得体，校训校风要体现学校的特点，书写在校园显目位置；旗杆位置适宜，旗坛规范大方。世界版图、中国版图的设置和教育方针的书写位置恰宜，旗坛规范大方。校内主通道平整、开阔、硬化。校园绿化平衡协调，错落有致。净化校园，不得乱丢果皮、纸屑、垃圾，不乱画墙壁，不随地吐痰，门口过道无杂物堆放。
25．规范室内布置要求。教学、办公用房要保持整洁干净，采光、通风良好，门窗完整、定期油漆，墙体定期粉刷。教室布置安排要体现学段、年级特点，课桌椅整齐规范，各物体安排有序。办公室内的摆设整齐有序。
26．维护校园良好秩序。禁止闲杂人员进入校园及在校门周围聚集闲逛。不许在校园内和校门口摆摊设点，不准在校内打场、堆物、取土、采石、放养牲畜。严禁在校内从事有毒、污染环境的生产经营活动，严禁在校园内建造祠堂、庙宇、坟茔及从事其它封建迷信活动。
六、后勤工作的管理常规
27．严格财务工作管理。每年要及时做好学校经费的预算和决算工作，完善、落实财务审核及报批制度，严格执行国家财务制度，有效、合理使用学校经费。按规定收费，收费项目、标准公开，亮证收费，接收监督。
28．提高设施使用效益。图书、教学仪器、体育器材以及师生活动和生活设施等，要根据经济实用、耐用、安全的要求及时购置、妥善保管，定期进行检查、维修。加强爱护公物和厉行节约的教育，提高学校各类设施的使用效率和效益，更好地为教学服务，为师生员工服务。
永兴小学
第五篇：小学常规管理自查报告
2009年永安镇中心小学常规管理自查报告
博白县永安镇中心小学
发布时间：2009年12月12日 10时34分
为了进一步加强中小学校的常规管理，深化教育教学改革，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断提高教育教学质量和办学效益。我校在教育行政部门的领导下，认真贯彻执行《广西壮族自治区中小学校常规管理规定》、《博白县中小学常规管理规定及细则》，做了不少的工作，并取得一定的成绩，现将我校开展中小学常规管理活动情况汇报如下：
一、学校行政管理常规
1、认真执行教育行政法规。为了提高认识，统一思想，增强贯彻执行《规定》的自觉性，我校成立了中小学常规管理领导机构，明确工作职责，做到各司其职。同时，我校组织了学校领导班子学习了有关的教育政策法规，提高了领导班子对开展中小学校常规管理活动的重要性和必要性的认识，提高了领导集体的管理素质。我校认真组织教职工学习了国家有关教育改革和发展的政策法规，学习了自治区教育厅、市、县教育局有关学校常规管理文件。通过学习，提高了认识，明确新形势对教育提出的新要求，进一步认识开展中小学常规管
理活动的重要意义，对推进学校管理工作规范化、制度化、科学化、促进基础教育改革和发展，提高教育质量和办学效益的重要意义。
2、结合本校的实际，不断建立健全了学校的规章制度，依规依法治校。学校明确了教职工的工作职责，做到以制度管理人，以制度规范人，形成了良好的风气，促进学生了德、智、体、美等全面发展。
3、学校领导分工明确，班子团结一致，领导成员都战斗在教学第一线，以身作则，为人师表，深得群众好评。
4、学校有健全的规章制度，围绕学校发展规划认真制定学校、中层机构、学科组、班主任、科任教师的学期及工作计划，并对照工作计划做好总结。有过程检查记录，形成“计划—实施—检查—总结反思”的持续改进的良性循环。
5、切实做好学校的各项工作。①俗话说，“良好的开端是成功的一半。”我校切实抓好开学的各项工作，在开学前召开会议，部署新学期的工作要求，并制定学校的工作计划。同时认真抓好开学初的各项准备工作，派出专人搞好新生的招生、编班等工作，制定出新学期的工作计划，安排好教师的任课，制发课程表、作息时间表，编好学生花名册及座位表。切实做好学生防辍、反辍工作。
6、重视开学时的各项工作，妥善安排好期末工作，坚持例会制度，每月行政例会、班主任例会、教研组例会等都有具体时间要求，保证教师们的学习交流沟通；认真执行升降国旗制度，组织好开学典礼等。
7、实行民主管理学校。发扬民主作风，推行校务公开制度，健全教代会制度，保证每年一次教代会，经常听取并收集师生员工的意见和建议，为教师们每期进行两次体检；关心女教师，维护师生合法权益，为教师排忧解难，做教职工的贴心人。
8切实抓好各种资料档案的管理工作。为抓好各种资料档案的管理工作，使学校的管理工作迈上制度化、规范化、科学化的轨道，我校派出专人抓好各种资料档案的归档及财产的保管工作，保证各种资料档案齐全，学校的财产不受损失。教导处负责师生、学籍档案、教学档案及教育教学设施的管理工作，总务处负责财产档案、学校财物的管理工作，真正做到了分工明确、各司其职。
9学校规范书刊征订工作。学校成立了以冯德聪常务副校长为组长管理工作领导小组，制定了监督检查工作制度，由教导处主任罗开枢具体负责、实施，做好工作检查记录，存档。
10、学校校长每学期都到博白县第一小学参加为期一周的校长跟班学习培训活动。此外，还积极参加了区内外的学习培训了。
二、教职工管理常规
学校教育肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。德育工作是学校工作的重要组成部分，它对青少年健康成长和学校的工作起到导向、动力、保证作用。因此，学校始终把德育工作放在学校工作的首位，坚持不懈地做好师生的政治思想教育工作。
1、认真抓好教师的政治业务学习，提高认识，增强为教育服务的思想。（1）抓好教职工的政治学习，学校经常组织教职工学习党的路线、方针、政策、邓小平理论、“三个代表”的重要思想及教育行政法规，提高了他们思想政治水平和理论水平，明确了新形势下教育面临的挑战和任务，帮助他们树立了正确的世界观、人生观、价值观，增强为教育服务的思想。（2）抓好教师的业务学习。A、加强课改培训，提高教师的素质。在新的教材不断改革的形势下，每位教师不断面临新的机遇和挑战。学校组织了教师集体学习，教研组利用教
研活动时间学习，个人随时随地学习，并记好学习心得，力争以全新的理念指导教学，努力探索新的教学模式，以适应不断改革的新课程。B、抓教师进修。鼓励45周岁以下教师积极参加本科学历提高考试和计算机能力考试，利用业余时间为自己“充电加压”，丰富知识，提高学历水平，师资队伍学历进一步提高，师资素质进一步优化。我校获得大专学历的占90%。
2、学校认真抓好师风师德工作。学校成立师风师德工作领导小组，有计划、有目标地开展师风师德学习活动，提高了教师的师德修养。学校严格执行有关法律法规、师德等制度，教师的政治思想意识觉悟不断提高，学校、教师从没出现过违法违纪违规的现象。
3、学校制定了考勤制度，教职工出勤工作由校长亲自负责检查、记录、公布。
三、学生管理工作常规
1、进一步健全学生学籍管理制度。我校认真执行学生学籍的管理制度，做好学生的入学、转学、休学、毕业手续。坚持小学生不实行留级制度。同时做好学生的防辍、反辍工作，严格控制学生的休学和流失。对家庭经济困难的学生，学校都采用了减免、缓交学杂费等办法，保证了学生的入学。
2、学校制定了学生考勤制度，政教处、班主任、班干部认真检查、公布。
四、教育教学管理常规
1、严格执行课程计划，规范学校的教学管理工作，保证了正常的教学秩序。各校严格按照上级教育部门的有关规定，开足课程，开
足课时。为了做好减负不减质工作。学校制定了减轻学生负担的具体方案，并规定了作业量，严格执行课程表、作息时间表，按规定保证了学生的休息时间，杜绝节假日组织学生集体补课现象。强调教师要备好课，上好课，严格向40分钟要质量、要效益，做到减负不减质。对推荐的各种课外辅助读物，都必须坚持学生自愿的基础上征订，没有强迫学生统一购买。
2、狠抓学校教学管理工作。学校制定了教学管理制度，狠抓备、讲、辅、改、考五个教学环节，不断改变教学模式，提高课堂质量。各教师都注重备课、上课，讲究课堂实效等环节，努力提高教学成绩。学校制定了学习公约，教师备课、上课制度、教师教案、批改作业情况检查制度，要求教师有教学计划、教学进度。并在期中、期末对教师教案检查并公示，让全体教师互相交流、参阅、评议。校、校领导经常深入课堂听课，指导教师的教学工作，大大提高了课堂效益。制定了《课堂量化考核表》，大大地增强学生在课堂教学中的主体意识和责任感，促进课堂质量的提高。
3、加强学科教研工作。每学期学校制定出切实可行的教研计划，充分发挥教研组的职能作用，积极组织教师开展教研教改活动。我校认真组织开展教学研讨课，示范课及电化教学优质课，开展创新教学研讨活动，开设教改实验班。健全教研组，注意教研横向、纵向联系。坚持每个教师每学期要上一节公开示范课，写好一篇教学论文，写好一篇优质教案，并经常通过“走出去，请进来”的办法，学习外地先进的教学经验，以提高学科的教学水平，从而提高了学科的教育教学质量。认真抓好 “互动创新”实验子课题、实验班的教学及创新教学模式探索实验教学，学校重视基础知识、基本技能，在教学的基础上，进一步加强现代化科学知识的教学，培养学生的创新精神和
实践能力。2009年我校语文、英语课题的研究被评为玉林市“十五”规划重点课题A、C类课题并开了题。
4、学校德育机构健全，学校通过多渠道、多方式开展家校活动，共同抓好未成年人思想道德建设。在德育领导小组的带领下，形成了“学校、社会、家庭”三结合的德育网络。学校认真按照德育总目标和儿童成长规律确定不同年级的德育内容和要求，在思想品德和行为规范方面形成一定的递进层次。有针对性地开展爱国主义、集体主义、社会主义、文化传统、心理健康、伦理道德、文明习惯养成等教育。德育渗透于各学科教育之中，渗透在各项活动之中；学生具有良好的道德品质和公民素养，自主管理能力较强，遵纪守法，心理健康。几年来在校生犯罪率为0；遵守中小学生守则，学生行为规范合格率为小学100%；三好学生占学生总数20%以上，优秀学生干部占5%以上。
五、体育、卫生、安全管理常规
1、认真落实体卫工作条例。我们认真贯彻落实学校体育、卫生工作积极推行国家体育《达标》。严格按照规定开足体育课、卫生课，保证学生的活动总量，努力增强学生的体质。各校积极开展课外体育活动，坚持“两课两操”活动。目前，我校各种体育器械及设施逐步完备，逐步满足体育教学和学生的活动的需要。学校定期为学生体检，建立学生健康档案，做好常见病、传染病和食物中毒预防工作，保持校园和个人卫生。定期为学生体检，建立健康卡，及时预防各种常见病。
2、认真搞好卫生保健工作。学校认真贯彻执行国家食品卫生法，建立健全了卫生管理制度。加强了学生健康档案的管理，组织学生进行了体质检测，切实把健康教育纳入教学计划。认真做好学生近视、弱视、沙眼、龋齿、寄生虫等常见疾病的预防和矫治工作。
3、切实做好安全防范工作。我们始终把确保学校师生生命和财产安全放在工作首位，抓紧抓实抓好。通过开展校园创安工作专项检查，整治校园周边环境，开展安全工作自检自纠，排查安全隐患，建立健全学校安全保卫制度，广泛开展对师生进行各种安全教育，提高安全责任和防范意识，落实各项安全防范措施，保一方平安。积极开展“安全活动周”和“安全活动月活动”,加强学生的安全技能的演练工作,不断提高学生的安全防范意识和能力。深入开展“四五”普法宣传活动，利用国旗下讲话、早会、板报、宣传栏等场合对学生进行法制教育。一直来我学校没有发生意外学生伤亡事故等现象.六、校园的管理常规
1、合理配置校园设施及教育教学用房，认真维护校园良好的秩序。学校是育人的地方，是青少年儿童学习、活动的场所，为改善办学条件，优化育人环境，我们认真抓好校园整体布局及规划，对学校进行了整体规划，并制作出学校的平面规划图。经过努力，我校园建设迈上新的台阶。学校布局合理，设计得体，为师生创设优雅的工作、学习环境。同时各校切实加强了学校内部管理，维护学校正常的教学和生活秩序，保障学生的人身及财产安全，促进学生身心健康发展。
2、抓好校园环境建设，优化育人环境。经过努力，我校的校园建设已迈上新台阶，各种教学设施得到了逐步完善。目前校园主通道平整、硬化，校园整洁，教学办公用房整洁干净，采光、通风良好。教室布置安排合理，具有年级特点，桌椅整洁规范。同时坚持卫生制度，保证了学校的整洁和卫生。现学校园绿树成荫，各种花卉争奇斗艳，优化了育人的环境，为创设好学习条件。
七、后勤工作的管理常规
1、坚持服务育人宗旨。各校加强后勤人员的政治思想教育，统一思想，提高认识，树立为师生服务、为教学服务的思想。加强了学生食堂、校园环境的管理，制定了后勤的工作制度，并真正落到实处，使各项工作走上了正规化的轨道。
2、严格财务工作管理。做好经费的预算及审批制度，严格执行国家财务制度，有效、合理使用学校经费。
3、提高设施使用效率。我校安装了电脑、宽带网、及购买教学光盘等教学设备，促进了新课改进一步深入。严格按照《配备目录》，教学仪器、体育器材不断完善。同时能加强图书、教学仪器、体育器材及师生生活设施的管理，制定管理制度，并做好图书、仪器、器材的登记入册。教师充分利用实验室的功能作用，利用这些教具，切实为教学服务，进一步提高学生的动手能力及操作能力，有效地提高教学质量。
我校在开展贯彻落实《广西壮族自治区中小学校常规管理规定》的活动中，做了大量的工作，并取得了一定的成绩。按《广西壮族自治区中小学校常规管理检查评分表》进行自查，各项指标完成都达到了要求，但是离上级的要求还有一定的差距。今后我们决心进一步贯彻落实好《广西壮族自治区中小学校常规管理规定》，加强学校管理，不断深化教育教学改革，全面推进素质教育，为培养高素质的社会主义建设人才而努力奋斗。
2009年12月10日
点击咨询 