南湾小学2007年春学期德育工作自查报告（共五则）

第一篇：南湾小学2007年春学期德育工作自查报告

南湾小学德育工作自查报告

我校的德育工作，以教育教学改革为动力，以进一步促进学校德育工作为重点，以全面提高教师的思想素质和班主任的班级管理水平为突破口，认真贯彻落实《中共中央国务院关一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，解放思想，实事求是，坚持不断创新，认真贯彻落实党的教育方针，按照教体局和学区总体工作计划的要求，紧紧围绕新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。以校园文化建设为主线，以主题活动为载体，以检查、评比为手段，进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，以争创县级德育示范学校为目标，开展一扎实有效的系列工作，现以《张掖地区学校德育工作督导评估方案》为依据，就我校德育工作进行了全面认真的自查。经自查，我们认为我校德育工作进行良好，现将自查情况总结如下：

一、抓好队伍建设，强化德育意识

1、突出德育首要位置，不断完善德育网络。

学校始终将德育工作贯穿于学校的一切工作之中，全面坚持德育为首，学校能根据德育大纲，结合学校工作实际，制定学校德育工作计划，做到有计划、有过程、有记载、有总结、有实效。继续完善了德育管理的整体系统，成立了以校长为组长，少先队辅导员、班主任为组员的德育工作小组。根据德育工作目标、内容、实施途径，签订各项目标责任书，建立、健全岗位责任制，聘请校外辅导员，构建学校、家庭、社会齐抓共管的德育网络，形成全员育人的良好格局。

2、加强教师队伍水平，提高教师整体素质。进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。一是继续做好班主任、辅导员的培训工作，开展班主任师徒结对工作，重点加强对青年班主任的培养和提高,通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。二推行班主任教室办公制度，让班主任深入到学生中去，全面了解学生，掌握学生的思想动态，及时解决班级中所发生的问题。三是加强跟踪指导，每月不定期听一些班主任的晨会课、班队课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。四是加大检查力度，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，加大奖励力度，进一步提高班主任工作的积极性。

3、注重师德师风建设，树立良好师表形象。

学校充分利用政治学习时间对教师进行教育法规、德育文件、社会主义荣辱观教育，组织进行《教师职业道德规范》的专题学习和讨论。同时在教师中大力实施“师表工程”，要求教师对照师德要求进行自我反思和自我教育，使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，初步实现了德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

二、拓宽德育途径，培养文明学生

1、深化爱国教育，培养爱国情感。

继续规范每周一的升旗仪式，师生国旗下讲话内容，紧跟时代步伐，学生国旗下演讲，每周有鲜明的主题，充分体现时代精神，爱国主义、集体主义教育、雷锋精神、诚信教育、安全教育、环境保护、“八荣八耻”荣辱观教育、理想信念教育等都在国旗下讲话和演讲中得到了充分的体现。发挥红领巾广播站、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，利用德育基地 以及学校丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高了德育实效。

2、狠抓养成教育，促使习惯育人。

本学期继续加强学生日常行为规范教育，制定了《南湾小学学生行为规范》和《南湾小学学生礼仪常规》，要把中华优秀的传统与现代社会的文明紧密地结合起来。从本学年起，将每一个学期的第一个月定为行为规范月，定主题、定内容，开展实实在在的主题教育，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。

3、加强校园文化建设，渗透人文教育理念。

加强校园文化建设，通过营造良好的文化环境，从而达到育人的目的，重点落实在进一步加强校园物化环境的建设，完善现有的文化建设成果。加强校风建设，人文环境建设，突出优秀传统文化氛围的营造。同时，加强校园管理的制度建设，使学校保持绿化、净化、美化和人文化，同时开展有关活动，进一步感受校园文化环境，使学校成为师生工作、学习和生活的乐园。

4、加强法制教育，增强法律意识。

以法制教育月为契机，积极开展法制宣传教育活动，不断增强学生的法制意识和法制观念。结合学校和学生实际，采取法制讲座、组织竞赛等形式，对学生进行生动、直观的法制教育。建立后进生帮教制度，落实帮教责任制，坚持做到“三定”，即定人员、定时间、定内容，以确保帮教工作不留死角，除学校开展法制专题讲座外，还邀请了法制辅导员做安全专题教育讲座，彻底消灭在校生违法行为的出现。

5、注重阵地建设，优化育人环境。

学校有内容充实的德育室，张贴了德育活动的内容、学生活动情况、名人画像、行为规范、师德规范、办学目标等，校内有黑板板、宣传专栏、有警示语、校风、学风，各班教室内张贴宣传画，守则、规范评比台等。学校板报、橱窗有专人负责，班级手抄报每两周一期，质量较好，为师生所喜爱，让学生全员参与，主题突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。

6、开展主题活动，体现活动育人。

要根据每个月的工作重点开展主题教育，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育，九月份开展“行为规范月”活动，十月份开展“法制宣传教育月”活动，十一月份开展“弘扬民族精神活动月”活动，十二月份开展“诚信教育月”活动，一月份开展“传统教育月”活动，在活动中寓教于乐，同时继续开展丰富多彩的文体活动。在增长学生艺术才能、身体素质的同时，培养学生持之以恒、坚忍不拔、善于合作的进取精神。

三、调动各界参与，发挥整合优势。

1、重视家校联系，形成工作合力。

召开学校、班级家长座谈会，沟通情况，交流家教经验和体会，促进家长与家长间、家长与教师间的情感交流，进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。开展好家长学校工作，做好家长教育工作，提高家长校外对学生教育水平和实效。

2、营造良好环境，健全德育网络。

加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用，开展综合实践活动和 共建活动。还要积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。

四、重视学科渗透，加强德育科研。

1、优化学科教学，提高德育实效。

课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，认真上好思想品德、晨会、班队活动课，本学期将组织部分教师上思想品德观摩课。

2、开展德育科研，改革德育工作。

要树立向科研质量要效益的现代意识，要认真学习教科研理论的书籍，并运用于德育实践研究。要认真作好学习笔记，要针对新形势下的学生特点，进行分析研究，撰写有一定质量的教育论文，积极向报刊杂志投稿。期末将继续举行班主任工作经验交流会。同时，要加强德育课题的研究，认真做好研究工作，不断提高德育工作的效率和水平。

五、考核目标及达成情况

考核标准共三部分，满分100分，根据我校实际工作情况，自评总分为96分。

六、存在的问题。

1、对新时期的德育工作研究不够，有些新问题还在有待于进一步研究。

2、工作中学缺乏创新精神，在工作中有时想的不够全面、细致。

二〇〇七年十月三十日

第二篇：南湾小学德育工作领导小组职责

南湾小学德育工作领导小组职责

1、在校长领导下，制定学校德育工作计划。

2、组织教师学习上级有关学校德育工作的文件并贯彻实施。

3、实施德育工作计划，并对实施情况进行检查和总结。

4、经常联系校外德育基地与校外辅导员；定期举办家长学校，召开家长会。

5、发现典型，总结经验。组织并开好学校德育工作台经验交流会，不断提高德育工作质量。

6、每学期召开学校德育工作会议不少于三次，及时研究德育工作的新情况、新问题，肯定成绩，指明方向，不断明确德育工作要求，协调工作，形成合力，创造良好的育人环境。

第三篇：春学期德育工作安排

工作思路：

1．以生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。

2．注重班主任队伍建设，强化“以德立教”．“以身立教”意识。

3．以每月教育主题为重点，在活动中体验，在活动中接受教育。

4．落实行为规范养成，每周落实教育主题，强化训练，逐步形成良好的行为习惯。

第一周：2.17-2.18 1．新学期校园环境整理和布置。

2.更换橱窗．板报。出一期黑板报，主题（低年级：我长大了；中．高年级：新年新起点）

3．各班召开一次班会：对学生进行常规教育。

第二周：2.21-2.25 1．制定班务计划。

2．开展“弯弯腰”活动。让学生主动捡拾废纸。第三周：2.28-3.4 1．利用国旗下讲话对学生进行文明礼貌教育，并开展一系列文明礼貌活动。（三月：文明礼貌月）

2．开展学雷锋系列活动。3．班级办一期学雷锋黑板报。4．举行学雷锋讲故事活动。第四周：3.7-3.11

1.感恩教育 ：以“感恩．关爱．责任”为主题召开主题班会。2.手抄报比赛。

3．庆祝“三八”妇女节活动。

4．开展“我爱校园一片绿”活动：对学生进行“植绿．护绿”环保教育活动，第五周：3.14-3.18 1．举行家长学校活动（一年级．六年级家长）。2．请法制副校长对学生进行法制教育讲座。第六周：3.21-3.25 1．“安全伴我行”．征文活动

2.举行“安全教育”为主题的手抄报比赛

3．进行一次防地震．防火灾的安全演练。然后对学生进行安全教育（3月28日为全国中小学生安全教育日）第七周：3.28-4.1 1．对学生进行爱国主义教育 2．开展《小学生守则》《小学生日常行为规范》教育与实施。3．对学生进行爱护公物的教育。第八周：4.4-4.8 1．“革命传统教育月”活动，清明节组织师生扫墓。2．开展“地球妈妈，你好！”环保教育活动。

3．心理健康教育讲座——如何克服学生自卑心理，增强自信心。第九周：4.11-4.15 1.对学生进行养成教育。

2.出一期黑板报，主题（低年级：文明礼貌记心中；中年级：我爱地球妈妈；高年级：革命烈士在我心中）3.开展节约资源“四个一”活动（节约每一滴水．一张纸．一粒米．一度电）

第十周：4.18-4.22 1．开展德育学科论文撰写。

2．开展“远离网吧．拒绝毒品．反对邪教”的教育活动。

3．对学生进行道路安全教育（4月30日为全国交通安全反思日）。第十一周：4.25-4.29 1．美术兴趣小组集中培训，为“五一”美展提供美术作品。2．各班出一期庆“五一”的黑板报。3．学校办一期庆“五一”的专刊。4．班级开展庆“五一”活动.5.期中班主任德育工作交流会。

第十二周：5.2-5.6

“五一”长假。第十三周：5.9-5.13 1．继续开展《小学生守则》《小学生一日常规》的学习和实践。

2．出一期黑板报，主题（低年级：劳动最光荣；中年级：妈妈，我爱你；高年级：吸烟有害健康。）

3．组织部分学生到敬老院开展“爱老敬老”活动 第十四周：5.16-5.20 1．“十佳”环境小卫士，“十佳”礼仪之星，文明班级评选等活动启动。

2．开展扶残助残活动——教师学生捐款（每年五月第三个星期日为全国助残日）第十五周：5.23-5.27 1．学校开展防溺水．防烫伤安全专题教育。2．各班开一次班会：对学生进行游泳安全教育。第十六周：5.30-6.3 1．筹备庆“六一”活动。

2．各班出一期庆“六一”的黑板报。3．学校办一期庆“六一”的专刊。4．庆“六一”学生书画展。第十七周：6.6-6.10 1．环保教育（“六.五”世界环境日）。2．“十佳”环境小卫士，“十佳”礼仪之星，“十佳”德育之星，文明班级评选。3．“优秀队员”“优秀队干”评比活动。第十八周：6.13-6.17 1．评选推荐先进德育工作者和优秀班主任。2．召开学生家长座谈会，发放师德问卷调查表 第十九周：6.20-6.24 1．布置班主任填写素质教育手册并开展对学生进行综合素质测。2．班主任撰写班务工作总结，班级德育工作总结等。3．撰写，学校德育工作总结等。第二十周：6.27-6.30 1．班级德育工作考评．汇总。

2．收取：班务工作手册．政治笔记本．心得体会本．家长联系手册等。3．各类总结的收取。4．档案归总并整理。

第四篇：小学德育工作自查报告

2014年兴庆区二十三小学

德育工作自查报告

兴庆区第二十三小学

德育工作是素质教育的灵魂，德育是学校的永恒主题。在领导高瞻远瞩的办学思路指引下，我们紧紧抓住把学生培养成“志向高远，人格健全，基础扎实，文明礼貌”的建设者和接班人为方向。长期坚持“教书育人，管理育人，服务育人，全面育人，全程育人”的教育原则进行德育工作。充分发挥德育在学校教育中的重要作用，优化德育工作机制，强化德育队伍建设，完善学校、家庭、社会“三结合”的德育网络，成就了“刻苦勤奋、乐学上进”的学风，收到了良好的教育效果。现对照《兴庆区素质教育示范校评估细则表》进行自查，自查报告如下：

一、德育计划（此项满分4分，自评得分3分。）

根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《小学德育纲要》学校制定了适合学生年龄特点的德育工作计划并渗透于教育教学的各个环节。各项活动方案，内容丰富，目标明确。突出学校德育的民主性、发展性、开放性、延续性。

二、德育环境（此项满分4分，自评得分3分）

1、学校有良好的德育环境，班级有浓厚的文化氛围，学校显目位置镶嵌有《中小学生守则》和《学生日常行为规范》，并且学生能按照《守则》和《规范》规范自己的言行。

2、学校有严格的卫生管理规定，清洁区做到一日三扫，学生的养成教育落到实处。校园内外及墙面整洁卫生，无乱写乱画、乱扔乱倒、乱吐乱拉现象。学生知晓“乱扔就是错，不捡就是过”。

3、学校大队部定期组织学生到校外参加综合实践活动，且活动效果良好。

三、德育队伍（此项满分4分，自评得分4分）

1、机制建设

成立了德育领导小组，责任明确，校长负责制，并定期开展了德育工作会议。设立了少先大队部，有红领巾监督岗。学校成立了以校长强伟为组长，副校长何翠玲为副组长，班主任及各班班长为成员。

2、队伍建设 学校有稳定的品德课教师，有明确的班主任管理制度，品德与社会课、品德与生活课都选优秀的教师担任，学生干部健全，少先队充分发挥了少先队员的作用，特别是队委。

四、德育教育（此项满分4分，自评得分4分）

学校能够严格按照义务教育课程设置、课程标准和规定的教材进行德育教育，完成教学任务。少先队能够充分利用社会德育资源积极安排学生参加社会实践活动。

五、德育活动（此项满分4分，自评得分3.5分）

1、学校有专职的体育、音乐、美术教师，体育教师能够精心安排好学生阳光体育大课间活动，保证学生每天能够进行一小时的体育活动。

2、学校校园文化建设不断完善，每年都有很大的进步，校园环境优美整洁，处处都能彰显学校育人特色。

七、存在的问题。

回顾之前的德育工作，在上级领导的正确指引下，在全体师生的共同努力和参与下，在规范管理、目标细化、工作落实上，都有进一步的提高，取得了一定的成绩。但面对新形势，新情况，新群体，我们的德育工作方法和思路还要不断改进：内容不够丰富，形式不够创新、思想不够与时俱进。学校的硬件设施还不够完善，例如：德育活动基地还不能满足学生的需要，由于我校正在提速发展，建设阶段，学校绿化稍微有不足其它方面也或多或少存在一些不足。

八、今后努力方向

今后我们要以新的理念、新的思路，迈开步子，大胆实践，进一步落实内容、落实措施，拓宽德育工作的新渠道，继续发扬“后发赶超”精神，以更高的工作热情和更大的干劲，做到软件不软，硬件更硬。充分发挥地方优势，加快发展步伐，在科学发展上做文章，在执政、执教能力上下功夫，使我们的管理水平、教研水平、教育水平等各项工作再上一个新的台阶。

第五篇：小学德育工作自查报告[定稿]

小学行为规范工作自查报告

中村小学

孙文玥

中村小学在近几年的教育教学工作中，坚持“以人为本，以德立校，创新思路，质量强校”的办学理念，强化学校内部管理，充分挖掘并整合德育资源，多渠道、全方位、立体化开展德育工作，形成了德育合力，使学校各项工作步入了的规范化轨道，把永小建成了面貌一新、质量上层、成果丰硕、校园和谐、人民满意的合格学校。

一、以德立校，形成体系

我们的学校教育是社会主义教育，它的根本任务是提高全民族思想道德和科学文化素质，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义的建设者和接班人。这一光荣而艰巨的任务，不是纯智育本身就能单独完成的。因此，学校领导一班人在办学指导思想上，头脑是清醒的，目光放在了以德育为首与教育为主有机统一于以育人为中心的学校教育整体之中，不断地提高对“德育为首”的科学认识，并着重于落实上狠下功夫。

从组织形式看，班主任是实施德育工作的最基层领导者。因此，我们注意狠抓班主任队伍的建设。在班主任、任课教师等各项工作的安排中，首先挑选出德才兼备的教师担任班主任。确保了德育队伍素质，也使全校教职工都感到，能够担任班主任工作是体现自我价值的有利机会，也增强了自身的荣誉感。我校6个班主任，都能满怀热情，做好本职工作。与此同时，我们还用制度统一教职工的思想和行为。在目标管理评分时，班主任得到其奖励分。在日常工作中，注意加强劳动纪律，制定适应校情的《班级目标管理办法》对每周每天的班级活动由校务值周领导和少先队进行检查、抽查、考察、考核，并进行详细的记载、评比、公布，对优胜班发放“五星级班级”奖牌，从而推动了全校德育工作的顺利发展，利用经济作杠杆，打破平均主义，对学年工作成绩显著的班主任进行奖励。由于大胆采取了上述管理办法，使德育为首的原则得到了认真落实。

二、加强爱国主义教育，提高学生思想素质

爱国主义是中华民族奋斗的一面旗帜，是提高全民整体素质的基本工程。一年来，我校在全面贯彻《小学德育纲要》精神，改进和加强学校德育工作的过程中，坚持以爱国主义教育为主旋律，落实学生思想政治教育任务取得了较好的效果，为了进一步推动我校爱国主义教育活动向着普及和纵深发展。我们对我校学生的爱国主义思想现状进行了调查，通过调查，使我们进一步明确了爱国主义教育的任务。

我校根据学生年龄特征，有针对性地安排合适的教育内容，选择恰当的教育方式。我们针对小学生心地纯洁、活泼好动、热情高，但知识面窄，缺乏理性认识能力。我们在爱国主义教育内容的方面，重点选择激发他们的爱国主义情感，憎恶帝国主义的侵略，了解祖国的伟大，从行动上尊敬国旗、国徽，唱国歌，积极向英雄人物学习，努力学习文化科学知识，长大报效祖国。按照上述指导思想，我校开展了一系列活动。即：唱（歌颂祖国、歌颂党、歌颂社会主义）；绘（描绘祖国锦绣河山）；看（革命遗迹，建设成果）；读（英雄故事，历史故事）；讲（祖国变化，英雄事迹）；与（赞美祖国，抒发情怀）；做（做好事，努力学习）；比（爱国主义知识和行为规范）；展（活动成果，报国之志）；查（爱祖国、爱家乡化作爱学校的行动的不足）。

根据爱国主义教育和整体内涵，我校实施教育的同时，分层次地精心设计专题，在序列内容安排上充分注意其阶段性和连续性。我们在低年级设计了“伟大中华十知道”、“祖国山河多壮丽”等专题；中年级安排了“伟大祖国名人多”、“悠久历史、灿烂文化”等专题；高年 1 级安排了“屈辱的历史、奋斗的历史”、“爱我中华、兴我中华”等长廊，听革命故事，唱革命歌曲，参观英雄故乡到资料的搜集，编辑《英雄谱》、名人名言等。

学校是实施爱国主义教育的主阵地，学科教育是实施爱国主义教育的主渠道，我们在学科实践中坚持实施“六有”原则，即：有“意”，有意识地发掘学科中显性或隐性的爱国主义教育因素；有“的”，即有目的，有针对性的确定教育主题；有“机”，有机结合学科教育，做到淡化痕迹，“润物细无声”；有“度”，适度渗透爱国主义教育内容，不冲淡学科教学，学生易于接受；有“序”，有步骤，有秩序的实施渗透；有“效”，讲求实效克服形式主义和实行主义。在上述原则指导下，我们要求各科教师在学期初制定学科渗透德育计划；在教学中潜心研究教材，精心设计教案，寻找渗透爱国主义教育的最佳切合点和渗透点。如一年级的吴丽琼老师通过“入学教育”中的“升国旗”、“北京”、“天安门”、“五星红旗”等教材内容让学生认识五星红旗就是我们的国旗，代表中华人民共和国，升旗时要对国旗行礼，行礼是对国旗的尊敬，对祖国的热爱。

三、狠抓德育教育，规范学生行为

为了使行为规范的养成教育看得见、摸得着、制度化、经常化、科学化，我们按照《小学德育纲要》的总体精神和《小学生日常行为规范》的要求，根据各年级学生不同的生理、心理特点，分年级把《规范》具体要求进行了分解，然后落实到学生日常学习生活中去，让他们在其中受到行为规范的养成教育。

行为规范的养成教育是一项培养学生良好思想品德素质的基础工程。随着改革开放的深化，社会主义市场经济的发展，国内、国际人际交往的一天天增多，礼仪日益成为跨世纪的接班人和社会主义精神文明的一个重要标志。我国是礼仪之邦，养成教育也可看作礼仪的养成。所以，我们在行为的养成教育系列中，突出了礼仪教育这个重点内容，从参加升旗礼仪、集会礼仪、班队会活动礼仪、待人接物礼仪、坐立行礼仪，一直延伸到家中吃饭、回家离家的礼仪，再加上行为规范的教育和训练，行为规范的养成教育内容就比较全面了。然后再分解实施。在一、二年级逐步训练让学生初步懂得怎样去做；

三、四年级巩固练习，强化教育，让学生不断去做；

五、六年级加强认识，养成习惯，让学生学会做人。为了抓好《规范》和礼仪要求的实施，促进学生良好行为的养成，按照小学生心理特点，我们寓行为规范的养成教育于各项活动与训练之中。如通过学生自编自演的歌舞和小品，使学生在愉快中明理，无形中导行，此外，再要求学生在校内外的一切活动中不断实践。分段要求学生在校做个文明学生，在家做个文明孩子，购物做个文明顾客，乘车做个文明乘客，看戏剧电影做个文明观众，在左邻右舍做个文明小邻居。在时间上，我们也为学生作了安排，从早晨到上午，再从下午到晚上都对学生提出了较细致的、具有可操作性的要求，要求学生从我做起，从身边做起，从现在做起，养成良好习惯。

为创新德育教育新模式，加强对未成年人的思想道德教育，我们还学习外校经验，在我校开展了“实施三结合”，争创新“三好”的活动。结合我校实际按年级一学段的时间进程，按学校、家庭、社会的空间层面，按照政治思想、道德行为、民主法制、个性心理素质等内容体系，确定了评估方案，印发到班到学生，要求“学生在学校做一个好学生，在社会做一个好公民”。这一活动，极大地调动了学生争创积极性，显现了教师的育人绩效，突出了学生的个性奋斗目标，对学生良好行为习惯的养成和健康心理的形成起到了摧化作用。经过一段时间的运作，已有学生改变了原来在家庭、社会中的一些不良行为，补充了学校教育的不足。

四、广泛依靠社会力量，做到德育活动多样化

培养教育“四有”新人，光靠学校教育是不够的，还必须依靠社会力量，需要家长配合，形成统一的育人体系。我们学校在学校、社会、家庭“三位一体”教育学生方面，作了有益的探索和尝试，基本作法是开展多样化的德育活动。