头塘中心校幼儿园建设促进年工作自查报告

第一篇：头塘中心校幼儿园建设促进年工作自查报告

头塘中心校幼儿园建设促进年工作自查报告

一、基本情况

1、头塘中心校辖8个行政，辖区内人口总数2.4万人，目前2—6周岁学龄前儿童总数1331人，在园总人数876人，学前三年的入园如班率为82.4%。

2、辖区内共有11所民办幼儿园，在园幼儿人数522人，在园教师39人；中心校及各小学有附设幼儿班11个，在园幼儿354人。

二、主要作法

(一）健全组织管理机构。

成立学前教育领导小组，由中心校长为组长，副校长为副组长，各小学校长、各幼儿园园长为成员，定期研究区域内学前教育工作，并建立学前教育指导网络，以中心主管为龙头，带动和辐射各幼儿园。

（二）强化行政管理，促进学前教育健康发展。

一是发挥示范作用。中心校继续发挥骨干和示范作用。

二是加强引导管理。对民办幼儿园的办学理念进行科学引导，强化对民办幼儿园的管理。规范民办幼儿园的审批、登记，做到责权统一，加大对无证办园的整治力度，保障民办幼儿园健康有序的发展。

三是加强常规管理。各幼儿园均认真贯彻执行《幼儿园管

理条例》和《幼儿园工作规程》，规范保育教育工作秩序。不参加未经教育部门批准的、违背学前教育规律的各种课题研究、项目实验及竞赛评比活动，不举办各种特色班、兴趣班、实验班、特长班。

四是加强队伍建设。实行幼儿园园长、教师资格准入制度，严格执行持证上岗，逐步清退不合格教师，对新补充的幼儿教师进行岗位培训，做到先培训，后上岗。

五是强化安全管理。严格幼儿园准入审批和年检制度，对办园条件差、办园行为不规范的幼儿园要限期整改，对拒绝整改或整治不力的幼儿园依法予以取缔。建立健全责任制和事故责任追究制，杜绝和减少幼儿园安全事故的发生。

（三）建立健全内部管理制度

为了规范管理各幼儿园制定科学的园务制度，不断提高自我的约束，自我管理的能力。如：定期召开家长会，为了加强与幼儿家长的沟通交流，每个幼儿园学期初都和每一位家长签订安全责任状。这些民主制度的建立和落实，使家园的联系的紧密度更强，信任度更高。

（四）加大安全工作管理力度

安全工作常抓不懈是我们工作的宗旨。安全工作是幼儿工作的重中之重，是头等大事。各园进一步完善安全工作制度，加大对制度的落实，加大检查的力度。将安全工作纳入常规，列入日常生活和教育教学当中，提高幼儿的安全防范意识和防范能力。杜绝恶性事故和责任事故发生。严格遵守门卫值班制度，做好防火、防电、防拐、防溺、防盗等工作，确保幼儿及财产的安全。严格幼儿园准入审批和年检制度，对办园条件差、办园行为不规范的幼儿园要限期整改，对拒绝整改或整治不力的幼儿园依法予以取缔。建立健全责任制和事故责任追究制，杜绝和减少幼儿园安全事故的发生。

（五）加大投入，改善办园条件。

我镇严格按照幼儿园办园标准规范幼儿园办学条件，科学规划，建设标准化幼儿园，加强园舍建设，做到坚固、实用、够用，坚决不使用危房，清除园内危险建筑物；按照要求不断添置、更新设备设施，保障教学活动的需要；添置足够的幼儿生活用品，做到一生一杯、一生一巾，摆放科学，消毒严格；校园实行封闭管理，出入人员要严格把关，进行出入登记；添置必要的安全设备，如消毒柜、灭火器等。按照“保大放小、保好放差、分层管理”的原则，加强

疏通引导，促使取得合法办园资质。对于达不到办园条件，无法注册的个体办幼儿园，依法予以取缔。

（六）做好卫生防疫，注重食品安全。

根据各级文件精神及田阳县卫生局、田阳县卫生防疫站的要求，做好幼儿饮食卫生检查，建立幼儿食品原材料采购登记制度，采购必须索证，必须建立台帐；建立幼儿晨检制度，建立疾病幼儿登记册，对重病幼儿及时送诊，并与家长及时取得联系；保证幼儿饮用水和食品的绝对卫生与安全，饮用水必须由卫生部门检验；幼教工作人员必须每年进行一次体格检查，不聘用有传染性疾病的幼教工作人员。

（七）建立督导制度，保障学前教育顺利进行。

建立学前教育工作检查和质量考核评估制度，加强对各幼儿园保教质量和建设进度质量的检查，强化幼儿园管理，完善幼儿教育质量监控体系和幼儿园的督导结果公告制度，引导家长正确选择，全面推进学前教育稳步健康发展。

三、存在的问题

1.有些幼儿卫生习惯不是很好,有待改正。2.心理保健工作的不开展。3.家园联系还有待加强。4.保育员未经过专业培训。5.教师的业务能力还有待提高。6.教学设备有待完善。

田阳县头塘中心小学 2011年10月27日

第二篇：头台中心校减负自查报告

头台中心校

关于减轻学生过重课业负担工作

自查报告

近年来，随着教育改革的不断深入和素质教育的全面实施，我们深刻认识到学生课业负担过重，严重影响了学生的身心健康，影响了素质教育的推进。为了更好地贯彻落实《肇源县教育局规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担实施方案》的通知要求，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校首先召开全校教师大会，成立了学校“减负”工作领导小组，制定了《头台中心校减轻学生过重课业负担实施方案》，积极开展自查活动。现将我校减负工作情况自查如下：

一、贯彻落实，加强领导，切实抓好“减负”工作

青少年学生是国家和民族的未来，全面提高中小学生素质，促进中小学生身心健康发展，关系到整个国民素质的提高，关系到国家、民族的前途和命运。积极做好“减负”工作，是认真实践“肇源教师精神”主题活动、落实“学规范，强素质，树形象”师德主题活动的具体体现，这不仅是教育部门责任，也是广大教师的义不容辞的责任。

1、成立领导小组。为了进一步转变教师的教育思想和观念，积极采取有效措施，切实减轻学生过重的课业负担，成立了“减负”领导小组：

组长：张凤君

副组长：杨立志杨维国

成员：张蔚丹包涵张清龙孙大伟韩立成姜佩荣

赵景宽王立东

2、及时召开会议。

我校领导和教师充分认识“减负”工作的重要性、必要性和紧迫性，学校及时召开教师大会进行专题研讨，制定了“减负”工作方案，并召开全体教师动员会，传达“减负 “的文件精神。要求每一位教师务必认真学习，深刻领会文件精神，在工作中切实做到减负，并将此项工作纳入教师的评优评先考核中。

3、召开家长会，发放致家长一封信。五月中旬，中心校就向每一位家长发放了《家长一封信》，组织各村小学召开家长会，向家长和社会广泛宣传规范办学行为，减轻过重课业负担的意义和要求。

二、“减负”工作的措施落实情况

1、严格执行课程计划。学校要按照《肇源县小学课程设置及课时安排》，开齐课程，上足课时。任何班级不得增减课程和课时，严格按教学计划组织教学，不得提前结束新课。

2、控制学生在校学习时间。学生上午上课时间不得早于8:00，在校时间不得超过6小时。严禁教师“拖堂”或采取其他方式挤占学生课间休息时间，严禁组织学生上早、午、晚自习。

3、提高课堂效率，严禁违规补课。进一步转变教学观念，积极推进新的教学模式运用，加强教学研究，提高课堂教学效率。转变教师教学方式和学生学习方式，倡导启发式、讨论式教学，鼓励学生自主学习、合作学习、探究学习，确保学生在课堂内达成学习目标。学校不得占用节假日和休息时间组织或者变相组织学生集体补课，不得将校舍、设施设备等租（借）给社会机构和个人举办各类补习班、培训

班，严禁在教师举办或者参与学生有偿补习活动，严禁组织、介绍、强迫或变相强迫学生参加有偿补习活动。

4、合理布置与指导学生作业。

一、二年级不留书面课外作业，三、四年级作业的总量不得超过30分钟，五年级作业的总量不得超过1小时。教师必须切实履行自主设计作业、合理布置作业、批改作业及反馈指导的职责，优化作业内容，创新作业形式，提倡布置口头性、差异性作业，注重作业的实践性、探究性。教师不得布置大量机械重复的作业，不得布置午间作业，不得以任何理由惩罚学生做作业。

5、控制学生考试次数和难度。一至五年级只能按照上级要求统一组织期中、期末考试。学校严禁以质量抽测等名义举行任何形式的区域性、全员性、全科目的学科统考。学校没有举行或变相举行入学考试或其他形式的入学测试。

6、保证学生参加课外活动和社会实践活动。学校加强实验、操作等课程内容的教学。积极开展大课间活动，每天保障1小时校园体育活动。

7、规范学生教辅材料使用。坚持“一科一辅”，统一使用资源评价。要发挥教师的教学能动性和教材的核心作用，严禁任何个人组织学生统一购买教辅材料。

8、坚持素质教育评价导向。学校不得以任何形式公布学生的考试成绩，不得按考试成绩对学生排名。

三、“减负”工作取得的效果

在学校领导及教师的共同努力下，我校“减”工作取得了相应成绩：

（一）、学校的课程管理严格按照国家课程标准组织教学，全面贯彻了党的教育方针。

（二）、教师改变了传统的教学观念，提高了认识，师德修养和教学水平都得到提高。

（三）、教师未向学生及家长强迫购买或强行摊派课辅资料。

（四）、严格控制了学生家庭作业的分量和难度，充分保证了学生的休息时间。

（五）、采取多种形式，丰富了学生的校园文化生活和课余生活，严格按照文件要求进行了大课间活动，加强了学生在校学习时间的管理。开展了丰富多彩的文化艺术活动，培养了学生欣赏美和创造美的能力。

（六）、严格考试评价制度，对学生评价实行等级制。

（七）、在减轻学生过重课业负担的同时，加强了学生思想道德建设。把社会主义荣辱观教育融入学生头脑，使学生树立了正确的世界观、人生观和价值观。

虽然我校在“减负”工作中取得了一定的成绩，但“减负”工作是一项长期而艰巨的任务。我校将继续努力做好此项工作，大力推进素质教育，切实减轻学生课业负担，促使学生全面发展。

头中心校

2013年5月28日

第三篇：头台子中心校图书室管理工作自查报告

**小学图书室管理工作自查报告

图书室是学校的重要组成部门，是学校信息中心，知识传播的媒体中心，课堂教育的延伸，课堂教育基地，服务教育、教学及科研。根据《张家口市教育局关于进一步加强全市中小学图书馆（室）工作的通知》精神，和按照中小学图书室检查的内容及指标要求，我校图书室工作人员积极、有序、认真地开展了自查工作，现将我校图书室自查的基本情况作如下汇报：

一、领导重视

学校领导高度重视图书室的建设及管理工作，每年将图书室工作列入学校整体发展规划之中，纳入学校议事日程。图书室实施校长领导下的室长负责制，各项管理制度健全，人员职责及分工明确。现有专职图书管理人员1人，具备一定管理图书的专业知识和能力。

二、改善设施

学校现有图书室（藏书）一间80平方米、藏书18362册，新增图书4000余册，人均11余册；环境安静，采光及照度适宜，并做好了防火、防尘、防潮、防盗等措施。

三、加强管理

1.我校做好对图书室人员业务提升和考核工作。为了强化和提高工作人员的业务素质，组织图书室人员积极参加上级组织的专业培训。图书室每年制定切实可行的学期和图书室工作计划，期末认真总结学校对图书管理员的图书流通情况和档案管理情况定时做出检查，并且把图书管理员的工作业绩和绩效工资挂钩。

2.在业务工作中，严格执行各项规章制度：建立图书室岗位责任制、建立师生借还书规则、阅览室和资料室阅览规则。建立健全文献借阅、剔旧制度、各项内部制度包括资产管理制度及业务档案（图书登记、期刊合订本登记、图书注销登记等），齐全规范。使业务工作有章可依、有据可查、井然有序。

四、服务到位

1.图书管理员在平时工作中，树立全心全意为读者服务的思想，态度热情，主动服务质量高，做到“随叫随到”、“耐心真诚”，受到师生员工的一致好评。

2.创造优雅的学习环境，是图书室做好读者服务的基本保证。在图书室全天候开放的基础上，实行每周一至五上午大课间针对某班级的小图书管理员代表集体借阅图书。

3.在图书室教育方面，为充分发挥图书室的教育职能，结合当前形势举办丰富多彩的读书活动，是我校图书室的又一特色服务。每学期组织、学生开展各种形式的读书活动，如评选“书香班级”、“图书小明星”、“经典诵读”等。利用多种形式定期宣传与推荐优秀读物，通过开展多种形式的读书活动，极大提高了学生的读书兴趣和写作能力，同时也促进了我校的素质教育。

4.在资料服务方面：教师用书都存放在图书室中，每学期初、末，图书管理员都会收发相应的教师用书供老师们上课教学参考用，由于教材的改版，图书管理员总是及时地为老师们调换合适的教师用书。

通过这次自查，发现本室还存在不足之处，如：创业精神有待加强、有些设施还不够齐全（空调配臵等）；阅览室设座率低；硬件设施达不到；不具备电子图书馆的能力；图书数量远远不够，而且质量不高，如有些图书学生的节约率很低，利用率低。今后，将努力提高本室的硬软件建设，不断地改进工作的方式和方法，取长补短，力争使我校图书室的各项工作更上一个台阶。

**中心校

2013.11

第四篇：塘头幼儿园2009年秋季工作总结

塘头幼儿园2009年秋季工作总结

按照上级有关工作精神，结合本园的实际情况，我们按照期初的工作计划，“以创新为主题，以幼儿语言发展和动手能力的培养为突破口”的发展思路，并以此为主线开展幼儿园的各项工作。逐条对照，认真落实，总结成绩，发现问题，现将本学期的工作总结如下。

（一）积极开展课程改革，促进幼儿园、教师、幼儿共同获得发展，以学习为契机，促进教职工素质的提高围绕目标，积极开展课程改革，打造幼儿园特色。开学初，我园就组织教职工认真学习、领会和研究幼儿园的工作计划，使大家在对我园提出的“以„创新‟为主题，以„语言‟发展和„动手能力‟的培养为突破口”的口号形成共识，并在此基础上，结合教材的使用，开始了我园的课程改革。在课程改革中，我园着重抓了以下几项工作：

1、抓好新教材的讨论和分析，并以主题的形式开展教育教学活动。教师们首先是把一学期的教材内容进行分类，并划分为几大主题，每选择一个主题，就根据各教材内容之间的联系，绘制好一个网络图，网络所涉及的各项内容，大部分都是教材中的内容，也有一些内容是教师根据自己班级的实际提出，还有一些内容是由幼儿生成的。其次，教师们根据每个主题积极为幼儿创设与主题相应的教育环境。在主题活动的开展过程中，教师们为孩子的亲身实践创设了大量的机会，如设置活动区，组织幼儿根据教育主题布置墙饰、布置教育教学活动 展版，师生共同收集与主题活动相关的信息、图片、文字数据、相关的材料等，使幼儿在这种富有教育价值及隐藏一定教育目标的环境中，变以往被动的知识接受，为如今主动的操作、探索和学习。再次，发动家长参与我们的教育教学活动。在开展主题教育时，教师们根据活动的需要及幼儿发展的需要，通过“家园之窗”、“家访”等向家长宣传和介绍，对一些需要家长指导孩子完成的活动，有针对性地、适时的给家长一些建议。如：（1）建议家长带孩子探讨、开展一些有趣的活动，如引导孩子收集有关的材料、图片、文字数据，指导幼儿观看相关的影碟、电视节目，带幼儿到相应的场所参观、观察。

（2）把孩子的认识、看法、感想用文字记录下来，让孩子交给老师。（3）鼓励孩子把自己收集到的材料、图片、文字数据和自己获得的信息拿出来与幼儿园里的小朋友们共同分享。这样的家园共育，使更多的家长参与到幼儿教育中来，幼儿也获得了更多的学习机会。

2、打破原来的界限，积极开展晨间体育活动，让幼儿自主到自己喜欢的地方、选择自己喜爱的体育器械参加锻炼。为了激发小朋友参与体育活动的积极性，我们除了开放原有的滑梯、等大中型玩具外，又制作了滑板车、平衡木、独脚椅、摇滚跷跷板等一批中、小型体育器械，并投放了球类、高跷、废旧轮胎、沙包等器械，满足了不同年龄、不同能力以及不同兴趣的小朋友开展活动的需要。晨间活动的改革，是我园教师学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》的具体体现，它极大地丰富了 幼儿的体育活动、锻炼了幼儿的体格，也为幼儿与不同班级的小朋友进行交往提供了更多、更好的机会。在开展主题教育教学活动及跨班级的幼儿晨间体育活动以来，我园教师们都觉得，我们所开展的活动，既突显了“幼儿发展为本”的理念，又满足了幼儿全面发展的需要，它使幼儿在积极、主动的探索、学习、参与中，获得健康、社会、科学、语言、艺术等各领域的更多经验，获得更好的发展。

3、重视幼儿生活技能的教育，使幼儿的自理能力有所提高。通过开展课程改革，我园一改过去一成不变的教育教学活动模式，使幼儿有更多的自主选择活动的机会、有更多游戏的机会、有更多快乐的时光，也获得了更多的发展，幼儿园也初步显示出一定的特色。

（二）积极开展丰富多彩的活动，既为幼儿提供了展示的机会，又向社会宣传了幼儿园，一个学期来，我园开展了绘画比赛，诗歌朗诵比赛，在活动的开展中幼儿都有不同程度的参与，家长认可了：我们的孩子不错。

（三）安全工作

我园一学期以来，能狠抓安全工作，落实安全工作制度，专人定期检查园内各类设施。安全工作责任到人，杜绝一切不安全因素；加强对幼儿、教师的自我保护教育、安全教育，确保幼儿、教师、园财产的安全。

1、加强全体教职工安全教育，提高全体人员安全意识和安全防患能力。

2、把“每天5分钟的安全教育”、“每节课的点名制度”落实到位。

3、继续建立，健全幼儿园安全制度。发挥制度对幼儿园安全工作的监督和防范作用。

4、确实加强安全教育，签订各部门安全工作责任书，把安全工作落到实处。

5、广泛开展创建平安和谐校园活动。充分利用“全国中小学生安全教育日”，广泛开展以“强化安全管理，共建和谐校园”为主题的教育活动。围绕宣传主题，有针对性地对幼儿进行防火、防中毒、防溺水、防交通事故、防地震等方面的专题教育，切实提高幼儿的安全意识和自救自护技能。

一学期以来团结奉献的教职工队伍是我们战胜困难的力量源泉。有了全体教职工的团结奉献，我们解决了资金不足的困难；有了全体教职工的合作，幼儿园的各项工作得以有序地进行。家长支持使我们的各项活动开展得有声有色，幼儿也有更好的发展。虽然幼儿园保持了良好的发展，但我们也应该看到我们的不足，各类玩具配备还不足，师资配备也缺乏，我深信当新年的太阳冉冉升起之时，我们又会迎来充满希望和收获的一年。

第五篇：塘头幼儿园2009年秋季幼儿园工作计划

塘头幼儿园2009年秋季幼儿园工作计划

一、指导思想：

新的一学期，我们园将在上级教育部门的指导下，继续以“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻落实党和国家的教育方针及有关教育的法律法规，坚持以德治校、以法治教。以幼教两个法规和《幼儿园教育指导纲要》为核心，实行科学管理，加强教研力度，更新保教质量，加快教育现代化，信息化进程，全面推进素质教育，强化服务意识，提高保教质量，不断丰富办园内涵，提升办园品位。

二、主要工作任务和内容：

（一）加强队伍建设，提高教学水平

1、注重师德建设，形成良好园风

倡导敬业爱岗的奉献精神，组织教师重温学习《教师职业道德规范》、使教师有较高的思想觉悟，增强工作的事业心、责任感和服务意识。要求教师为人师表、严于律己、团结互助，关心集体，弘扬正气，形成团结、协作、奋发、向上的良好园风。

2、加强理论学习，更新教育观念。

（1）组织教师认真学习《幼儿园教育指导纲要》，重新解读《纲要》理念，仔细地研读五大领域的教育目标、内容要求和指导要点，引导教师树立幼儿为主体的教育观念，在活动中注重幼儿完整人格的培养，重视幼儿的个体差异，形成幼儿良好的个性品质。要求教师灵活运用各种教学手段，根据幼儿的年龄特点及各班幼儿的实际情况，选择幼儿感兴趣的内容来设计、安排活动课程，注重活动的开放性和幼儿在活动中的主体性，提高幼儿参与活动的积极性，让幼儿在充分自由、轻松的活动中积累经验。

（2）加强新教育理论的学习与研究，了解最近发展区、多元智能、课程建设、预成与生成教育等相关理论，结合幼儿园具体的教育实际，灵活地、有选择地、恰当地进行引用。逐步让教师适应优质教育对教师的要求（学会选择、学会等待、学会分享、学会宽容、学会合作、学会创新）。

（二）保教工作

1、保育工作

努力做好保中有教，教中有保，保教结合，加强对幼儿生活各五环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。

2、教育教学

（1）进一步学习领会《规程》精神，学习领会《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园教育指南》，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念，促进保教质量不断提高。

（2）保教人员应针对幼儿年龄特点，班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察分析反思幼儿一日活动的能力。

（3）通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况，确保幼儿园一日活动有条不紊。

（4）通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。

A、创设师幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。

B、培养幼儿在诗歌朗诵活动中富有个性的表现。

C、加强对“创游”活动的探索，进一步提高“创游”质量。

D、丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导。

E、加强对区域活动的组织指导。

3、卫生保健

（1）把好晨检关，做好HINI流感的防控工作。并做好全日观察及记录。

（2）严格执行卫生消毒保健制度，加强检查指导。

（3）做好师幼体检及计划免疫，疾病防治等工作，防止传染病的传播。

（4）向家长介绍卫生保健，科学育儿的有关知识。

（5）做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。

三、培训工作

1、组织教师走出去参加学习、培训，不断获取幼教新信息。

2、组织教师业务学习，通过学习幼教理论知识，探究保教问题，不断提高教师的业务素质，教研能力。

四、家长工作

1、提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。

（1）与家长交流了解幼儿在家情况，也让家长了解学园，班级情况及对幼儿的教育目标要求，达到家园教育一致。

（2）一学期全面家访不少于两次。

（3）每学期召开一次家长会。

（4）节日举行“家园同乐”活动等，进一步密切家园联系。

五、月份主要工作安排

九月份：

1、继续做好新生入园报名工作

2、制定学园工作计划

3、召开期初家长会

4、制定班级计划，班级一日常规，教研课题

5、检查早操编排情况

6、检查期初各项工作

7、做好幼儿入托入学儿童预防接种证查验工作

8、做好甲型HINI流感报告工作

十月份：

1、做好国庆长假安全教育工作

2、参加蚶江第二幼儿园、小星星幼儿园开放日观摩

3、全园检查幼儿行为习惯培养情况

十一月份：

1、参加幼儿教师基本功竞赛

2、参加永宁中心园、行实幼儿园、祥芝中心园教学开放日活动

3、做好期中家访工作。

十二月份：

1、参加“迎新年”幼儿诗歌朗诵比赛

2、幼儿园安全教育

3、检查各班创游的开展情况

4、优化学园环境，营造庆元旦节日氛围

5、征订幼教相关报刊杂志 元月份：

1、开展“庆元旦”活动

2、全面家访

3、学期工作总结

4、做好各项资料归档

5、幼儿假期安全强化教育