罗勒小学德育评估工作自查报告

第一篇：罗勒小学德育评估工作自查报告

罗勒小学德育工作自查报告

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，准确把握全校学生的思想道德状况，找出学生思想道德教育存在的问题，为教育行政部门德育工作决策提供科学依据，我校自2004年以来，围绕“情系奥运文明礼仪伴我行”主题教育和“北京市中小学生十个文明习惯”组织开展了系列教育活动，并将活动前学生思想状况和、行为与活动后学生思想状况和、行为进行了对比，效果比较明显，现将我校学生思想道德状况及行为习惯调研结果汇报如下。

一、我校学生思想道德的基本状况

此次调研围绕我校当前学生思想道德的实际状况，从学生的人生理想、文明行为、民族精神、法制意识、学习压力、人际交往和业余生活等方面对我校3所小学的1043名学生采用分层抽样法进行了问卷调查。调查结果显示，我校学生思想道德的基本状况良好，有良好的行为习惯，学校德育工作卓有成效，同时也发现工作的薄弱环节和一定问题有待加强和改进。

1.学生拥有积极向上的精神状态和社会责任感，对未来充满希望 人生理想方面的问卷列出四方面内容，包括未来的职业、未来的生活、帮助社会弱势人群和影响人生发展的重要因素。调查结果反映了我校学生积极向上的精神状态：多数同学有人生理想，对未来个人的生活充满希望，充满向往；有一定社会责任感，富于同情心；整体上相信学校教育，在未来发展上更看重个人的力量和自己的努力。

表一反映学生的社会责任感比较强，学生选择“不愿意”只占4%，没有选无所谓的。表一：“你愿意在较长时间内帮助老弱病残的人吗” 愿意 无所谓 不愿意 96% 0 4% 表二反映的是3—6年级学生对人生发展因素的认识。总体看，学生对影响自己人生发展因素都是“个人成绩和努力”、“学校教育”在前两位，而看中“家庭背景和社会运气”的占极少数，同时年级越低越看中学校教育，年级越高越看中个人努力,这说明随着个体社会化程度的提高，在归因方面越来越成熟。

表二：“你认为哪些因素对你今后的成长非常重要” 学校教育 个人成绩和努力 家庭背景和经济基础 机会运气 58% 34% 6% 2% 2.学生具备了基本的文明行为习惯，但不文明行为不容乐观

文明行为习惯方面的问卷列出“着装举止”、“语言文明”、“爱护公物”、“保护环境”、“文明乘车”、“文明购物”、“公共场所遵守秩序”、“遵守交通规则”、“文明观看演出、比赛”9方面内容。调查结果比较复杂：学生们多数场合下比较文明，但不文明行为依然存在，并成为学生身上最突出缺点；多数同学的着装举止非常得体和比较得体，表现较好； “语言文明”方面，93%的学生都能够正确使用文明用语； 7%的学生认为个别学生有不文明语言出现。

表三：你周围有没有破坏公共财物的现象？ 经常出现 偶尔出现 从来没有 1% 4.5% 94.5% 表三是我校学生在这项调查中反映出经常出现破坏公物的比率较低,但偶尔也会出现破坏公物的现象。

表四：在你周围的同学中乱扔乱放废弃物的人多吗？ 很多 较多 很少 1% 3% 96% 表四是关于环保的调查，数据说明学校和社会的环保教育产生了巨大作用，学生有了很强的环保意识,这是我们继续进行环境保护的重要思想基础。但一些学生不能够把认识变为行动,出现知行脱节现象,提示我们今后应研究促进学生环境保护行为的措施。

3.民族精神整体状况良好，传统美德教育成效显著

民族精神方面的问卷列出了考试诚信、孝敬父母、集体观念和勤俭节约意识四项内容，调查显示, 我校学生的民族精神整体状况良好，传统美德教育成效显著，诚信品质逐步增强，孝道方面整体状况较好，集体观念较强，有较强的勤俭节约的意识，但也存在对个人关注多，对长辈和他人关注较少、铺张浪费现象比较严重等问题。

表六：现在不少同学讲究穿名牌,过分追求生日排场，你认为这样做怎样？

奢侈浪费 可以理解 不好说 80% 10% 10% 表六是对讲究名牌,过分追求生日排场的评价，属于节俭方面的调查，学生的分析比较客观，态度比较理智。多数学生明确地认识到讲究排场是奢侈浪费，他们从主观上认识到追求排场是不良行为,说明学生有较强的节俭意识。同时，我们可以看到，随着学生年龄的增长，认为讲究名牌、过分追求生日排场“可以理解”的比率逐渐增大，说明学生年龄越大在生活中奢侈浪费现象的越发严重。这就需要我们今后要进一步调查了解造成学生知行不一致的原因,针对学生实际进行有效的教育引导,培养学生继承和发扬中华民族的光荣传统,弘扬和培育民族精神。

表七：如果在一次重要的考试中实行无人监考，你会怎样做？ 作弊 不作弊 看情况

表七是诚信方面的调查，数据显示：我校学生在无人监考中低年级98%的人选择不作弊，说明低年级学生的诚信品质很高。低中高年级学生有一定的差异，90%的中高级学生在无人监考中选择不作弊，只有3%的学生选择作弊，7%的学生选择看情况，说明在整个社会大环境的影响下，不良社会风气对年龄越小学生影响越小；也说明随着年龄的增长，学生自我意志力的增强，学生的诚信品质逐步增强；从总体看，选择“不作弊”和“看情况”的都超过90%，是学生的主体，是学生中的主流，有诚信的基础，具有极强的可塑性和教育空间。

4.高年级学生自我保护法律意识较强，低年级学生法律意识比较淡薄 学生法制意识调查问卷分别从自身安全意识、社会安全意识、学校安全范围、法制教育知识获得渠道以及法制教育的正面影响等方面进行调查。调查表明，多数高年级学生能够拿起法律的武器来保护自己，法律意识较强；而中低年级学生缺乏对社会的了解和正确判断，法律意识不强。可喜之处是学校给孩子们提供了增强法制意识的空间和平台，他们从学校开展的活动中获得了相关的法律法规知识，尤其是对学生正面引导、正面影响较大的是自我保护意识、法律常识、案例分析等，这些都是学校定期给学生做的法制教育讲座、宣传获得的实际效果，而且他们确切的肯定了学校开展教育活动是他们获得法律知识的主要渠道。表八：当你遇到有人向你勒索钱财或受到其他威胁时你会怎样做？ 找学校老师 告诉家长 报告公安机关 找哥们朋友 自行解决 高年级 28% 10% 36% 8% 18% 中低年级 25% 54% 12% 4% 5% 表八调研的是学生的自我保护意识和法律意识，数据表明：当有人勒索钱财或受到其他威胁时，高年级学生的一致选择是首先报告公安机关，之后是告诉老师，这说明同学们的法律意识是很强的，能够拿起法律的武器保护自己；中低年级学生54%的学生首先告诉家长，说明他们愿意和家长沟通，非常需要家长的帮助；有25%的学生选择找学校老师，说明部分孩子还是比较相信学校老师的； 12%的学生选择报告公安机关，说明他们的法律意识不够强；自行解决比例的变化，反映了学生自我能力和自我意识的发展。

5.多数学生学习压力合适或较小，学习压力主要来自家庭

学生学习压力的调研从“目前学习压力的状况”和“学习压力的来源”两个方面进行，半数以上的学生属于学习压力合适和较小的状态,学生的学习压力主要来自家庭。

表九：你感觉学习的压力主要来自哪里？

中高年级： 考试制度 学校老师 家长要求 同学之间 12% 22% 54% 12% 低年级： 考试制度 学校老师 家长要求 同学之间 5% 11% 75% 9% 表九是学习压力来源的调查，54%的中高年级学生和75%的低年级学生觉得压力来源于“家长要求”，表明家长对孩子的期望很高。表十：目前，你觉得在学校的学习压力怎样？ 高年级：较大 比较合适 比较小 23% 45% 32% 中年级：较大 比较合适 比较小 5% 68% 27% 低年级：较大 比较合适 比较小 1% 32% 67% 表十：45%---68%的中高年级学生觉得“压力比较合适,27%---32%的学生觉得“压力较小”，32%的高年级学生认为压力大一些，说明他们对升学问题有了一定的理解；低年级67%的学生认为学习没什么压力，纵观三个年级段的情况，说明了学校教育和老师对学生的要求比较适当，学生在完成学习任务的同时能够健康快乐的成长。

6.学生人际交往的基本态度是正确的，人际交往的方法需要引导 学生人际交往的调查从师生关系、同学关系、异性交往三个方面进行。调查结果看出：多数学生具有正确处理人际关系的态度和认识，但也有部分学生在与同学、教师、家长发生冲突或意见不一致时不能采取正确方式解决，随着年龄的增长，越来越多的学生选择了“不在乎”和“任期自然”，这是一种负性情绪的积压，对身心两方面构成潜在的伤害和威胁，青春期的少男少女交往问题应引起高度重视。

表十一：当你被老师误解或与同学发生冲突时，你一般会怎样？ 1--4年级：沟通和解 自己生气 暴跳如雷 不在乎 72% 12% 10% 6% 5--6年级：沟通和解 自己生气 暴跳如雷 不在乎 65% 19% 12% 4% 表十一是对学生处理人际冲突的调研，结果显示：选择不伤害他人的“和解沟通”和“自己生气”均超过80%，说明学生的认识是正确的，基本能够和人友好相处。但随着年龄增长，个人意识增强，“和解沟通”的比例呈下降趋势，自己生气比例上升，长时间蓄积，容易引发突发事件，应引起重视。

表十二：你对男女学生交往比较亲密的现象怎么看？ 5—6年级： 正常 不接受 可以理解 不关心 25% 33% 29% 13% 1---4年级：正常 不接受 可以理解 不关心 38% 48% 5% 9% 表十二是异性交往的调研，结果显示：随着年龄增长，“不接受”比例越来越低，“可以理解”比例越来越高，除了部分学生对男女生交往不感兴趣外，大部分学生的态度是认同的、支持的，说明青春期的少男少女 “交往过密”问题是不容回避和不可忽视的，需要我们教师的正确引导。

二、我校学生思想道德的优点和德育的成功经验

1.广大学生拥有积极向上的精神状态和一定社会责任感，整体上相信学校教育，随着个体社会化程度的提高，在成长归因方面越来越成熟。多数学生对学校教育寄托较大的希望，对学校的教育非常信赖。说明我们为学生提供了良好的学习条件和积极向上的正面教育，得到广大学生认可，德育工作取得了应有的实际效果。

2.学生具备了基本的文明行为习惯，多数同学多数场合拥有文明行为素养，尤其在文明礼貌、衣着服饰和环境保护方面表现突出。说明我校《新双规》的落实以及我们平时的学校教育特别是 “情系奥运，文明礼仪伴我行”等主题教育开展扎实并取得了很好的效果。

3.我校学生涉及民族精神的道德品质整体状况良好，诚信品质逐步增强，孝道方面整体状况较好，集体观念较强，有较强的勤俭节约的意识。说明我校学生具有良好的勤劳朴实的美德，“弘扬和培育民族精神月”等活动成效比较显著。

4.全校学生具有较强的法律意识和自我保护意识，能够拿起法律的武器保护自己，他们从学校开展的活动中获得了相关的法律法规知识，肯定了学校开展教育活动是他们获得法律知识的主要渠道。说明学校给孩子们提供了增强法制意识的空间和平台，尤其是对学生正面引导、正面影响较大的是自我保护意识、法律常识、案例分析等，这些都是学校定期给学生做的法制教育讲座、宣传获得的实际效果。

5.多数学生认为学习压力合适或者压力较小，而且来自学校和老师的压力总体上都小于考试制度和家长。说明了学校教育和老师对学生的要求比较适当，近几年的课改取得了一定成效，学生在完成学习任务的同时能够全面发展，健康快乐的成长。

6.多数学生具有正确处理人际关系的态度和认识，基本能够控制自己的不良情绪和行为，看待问题比较客观，能够和人友好相处；对异性交往中大部分学生的看法符合各自的年龄特点，发展比较正常。说明我们学校的师生关系比较融洽，学校的校园人文环境建设和青春期教育发挥了一定作用。

三、我校学生思想道德教育存在的问题

1.德育调研不够规范深入，不能及时准确了解学生思想道德状况，特别是学生思想发展的新动向，德育工作缺乏科学性、针对性和实效性。

2.校园内外学生明显存在文明行为知行不统一现象，不文明语言和破坏公物现象比较严重，社会礼仪教育需要加强。

3.人际关系和学习压力的问题表现出学生心理健康状况不容乐观，这与心理健康教育师资严重不足和广大教师尤其班主任心理健康教育认识和操作水平较低有直接关系。

4.法制教育工作开展不平衡，学生在法制问题上存在知行脱节现象。法制教育仍缺乏规范性和统筹规划，教育内容因人而异，校际差异很大，教育效果很难保证；尤其是中低年级学生运用法律进行自我保护的意识不强，存在一定的安全隐患和违纪可能；问题学生的教育转化工作还不够规范和完善，缺乏科学规范的工作机制。

四、学生思想道德教育的有关建议

1.深入开展学生思想道德状况调查研究。要走进学校，走近学生，掌握第一手材料，获取鲜活的信息，及时准确把握学生的思想动态，进行深入的分析与研究，提出切实可行的对策和方法，以便有针对性地开展思想道德教育，不断提高德育工作的实效性。

2.在教育内容上，要体现层次性。要根据受教育者的年龄、身心特点、认知能力，设置由浅入深、由感性到理性、由具体到抽象的循序渐进的教育内容；成立各年级段“德育研讨小组”，研究实践并逐步探索各年级段德育内容，建立“河南寨中心小学学生基本思想道德状况评价指标体系”，同时注重同一年级段德育内容的一致性和规范性探索，提高德育工作的整体效果。3.加强学生文明行为养成教育，进一步规范社会礼仪和校园礼仪内容，认真落实河南寨中心小学小“教师、学生校园文明礼仪规范要求”，组织全校班级上好新学期文明礼仪第一课；强化“北京市十个文明形象”中比较薄弱的“不随地吐痰”、“把纸屑扔进垃圾桶”、“不说脏话”等方面的文明习惯教育；学校还要建立有效机制和具体保护制度，加强爱护公共财物教育。

4.狠抓学生心理健康教育，进一步探索我校心理健康教育工作模式即心理健康教育“五有”工作目标，即有专兼职心理健康教师、有开展心理健康教育的相关活动、有普及心理健康教育的途径、有心理咨询室或信箱或热线等学生可以倾诉的地方、有个别学生的心理档案；通过系列培训切实提高专兼职教师、班主任的认识和操作水平，推动我校心理健康教育工作的有效开展。

5.加强法制教育，提高学生法律意识。制定不同年级段法制教育内容的统一要求，规范学校法制教育内容；依据新《双规》加强学生遵规守纪教育，形成严格的纪律意识。

6.学校在开设网络课程的同时，要对学生进行法制教育、网德教育和自我保护意识的教育，开放校园网，为学生创造一个健康的网络环境和上网场所，加强学生的网络指导；适时组织学生网络作品征集评比；进一步加强和完善河南寨中心小学教育资源网“德育网页”建设。

7.加强德育学科和学科德育建设。特别是品德与社会、品德与生活等课程要充分发挥育德作用。

8.进一步重视、规范和创新少先队工作，充分发挥其德育教育功能，使少先队工作成为学生良好行为习惯和道德品质形成的良好平台。

第二篇：德育评估自查报告

德育评估自查报告

宋 家 营 中 学

2007年11月

一、基本情况

宋家营中学是一所镇办农村初级中学，所辖16个自然行政村，中学生生源来自宋家营第一中心小学（北片7个村）和第二中心小学（南片9个村）。中学现在校学生681名，教学班19个，其中九年级4个班，八年级5个班，七年级6个班，六年级4个班；现在职教职工63名，50岁以上四人，40~50岁8人，40岁以下51人。

学校的教育教学工作遵循教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生树立“为了学生全面发展”核心理念，教书育人，将德、智、体、美、劳教育有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

学校将德育放在首位，寓德育于教育教学中，开展符合学生年龄特点德实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育系统，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯，建立以坚持贯彻落实《天津市德育规程》、中学生守则、中学生日常行为规范为主线，以课堂教学为主渠道，以学校和班集体开展的各类活动为载体，以共青团组织为主阵地，全力实施好思想、好行为和健康心理养成教育机制，全体师生齐心协力，众志成城，德育开展的有条不紊。

二、德育工作的主要做法和效果

（一）树立大德育观，强化德育工作队伍建设

1、强有力的领导工作机制，把握着德育工作的前进方向

学校领导班子是一个团结善战的集体，勇于实践，敢于创新，工作中都重视德育管理，从思想理念和活动上将德育摆在素质教育的首要位置。

(1)学校坚持领导带班制度。无论是日常工作日，还是双休日、假期，领导成员都恪尽职守，坚持在工作岗位上，特别是学生在校期间，领导班子成员总要不晚于班主任到校，值班领导总要在开校门时间第一进校，认真担负组织、检查管理学生工作，督促学生的纪律、卫生，引导、帮助学生解决遇到的困难。(2)每学期初都坚持德育工作研究，根据前段时期情况和新阶段面临的新形势和新情况，制定出符合学校基本情况和实际发展的德育工作计划，并在学期末进行认真总结，保持着学校德育工作的方向性、针对性和实效性。

(3)合理配置德育工作领导小组，人员思想政治素质、业务素质都比较高，人员分工具体明确，合中有分，都能根据工作计划研究、指导和部署德育工作，同时扎实组织工作开展，并取得实际效果。领导小组的专题研究会议内容适应面临的新情况，解决了德育工作中出现的新问题。

(4)每学年初，学校领导集体和德育工作小组都坚持对现行德育管理制度进行重建完善，以不断增强制度的可操作性、实效性。每学期初都坚持组织学习德育工作和管理制度，将形成文字的制度印发到每一位教师、班主任和各班，工作中坚持按制度要求实行科学管理，做到学生德育学习有章可循，德育评价有据可依，使德育评价的矫正和激励作用得到增强。

2、提高教师队伍素质，为学校德育建立有力保障

教师能力修养强，作风朴实，道德高尚，求实稳定，认真负责，勤奋好学，学以致用的品格使学校德育工作开展的基石。首先，学校坚持组织并号召全体教师学习德育有关文件、政策、法规的精神，印发德育学习资料，订购中国教育报、天津教育报、德育研究、家长等报纸刊物，组织学习天津市德育规程、中小学生守则、中学生日常行为规范、道德实践“三个六”等，使教师了解教育内容，更加明确自己教书育人的责任。第二，根据工作中出现了新情况，面临的新形势及时召开全体会议，讲政策、将理念、讲方法，不断增强教师的思想素质和工作能力。第三，重视班主任队伍建设，对聘任的班主任学校领导集体 把关，对班主任的成长和业务提高，领导集体出力献策，始终将建设一支敬业爱生、结构合理、富有爱心、注重身教的班主任队伍作为学校工作努力的方向。学校德育领导小组注重对班主任工作的指导和检查，制定了班主任岗位安全责任书，每学期对班主任工作进行量化评估，学期末组织班主任工作经验交流，假期中组织班主任工作培训和心理健康教育培训学习活动。

去年青年教师王春保老师参加了市级骨干班主任培训，有申报两名优秀青年班主任参加了07年骨干培训，有20人取得心理健康教育辅导教师C类证书，现在学校在职教师C类证书取得人数为27人，占教职工人数的42.9%，06、07年获得县级德育荣誉称号的教师有16人次，针剂28人次，校级17人次。

（二）常规管理常抓不懈，并积极开拓德育实践途径

1、校园环境建设出新貌，校训、“三风”布置醒目，旗台、旗杆设计美观，教室、楼道布置整齐划一，教室、楼道、校园合理布置了格言、警句、省示语，使师生学习生活和工作的环境充满了文化气息。

2、行为规范教育活动做到扎实、持久。每学期开学的前两周都是学校组织学习守则和规范周，学校、各班都有可行的实施方案、学习计划和总结，有学生参与、家长参与、教师参与的德育学习评价，为不断提高学习质量，各班都组织知识竞赛、手抄报等活动。

3、坚持每周一升国旗制度，做到正常化、正规化，国旗下讲话、演讲内容富有针对性、现实性、教育性。为使活动正常化、规范化，学校设专人负责组织、程序固定，每学期都从高年级开始，以班为单位，依次具体负责，既使全体师生受到爱国主义思想教育，又展现出一个班集体的精神风貌，对爱国主义精神教育和班集体建设都产生了促进作用。

4、将真心关爱每一位学生作为学校德育和教师工作的重要前提。通过不断地组织和号召学习，教师依法执教意识增强了，关心爱护学生的能力提高了，对违纪学生能够摆正心态，合理疏导，帮助学生认识改正，体罚或变相体罚学生的意识在淡化，多数教师已消除，有了心理健康知识和心理辅导观念，教师们能够正确看待问题学生，关心、爱护、帮助学生的方法、效果都有较大提高。

特殊家庭的学生在生活、心理、学习上往往都会出现困难，学校一方面号召教师特别关注，热心帮助，同时积极联系社会援助，及时帮助这些学生缓解或解决面临的各种困难，使他们能快乐地在学校坚持学习。近两年，受资助学生近200人次，其中有100余人次被评为市县级三好学生、文明学生、诚信学生。

5、对学生进行思想道德教育是德育的核心内容之一，为落实若干意见的精神，学校将增强德育的针对性和真实性作为着眼点，将学习落实守则和规范作为教育主线，做到5个相结合即，与学生家庭教育密切结合；与“我是文明人”主题教育密切结合；与普法知识教育密切结合；与创建卫生示范班和行为规范示范班活动密切结合；与心理健康教育密切结合。在提高学生的思想道德素质的同时，促进了和谐校园建设，2007年10月学校被评为县级社会综合治理先进单位。

（三）以德育科研为先导，不断提高德育实效

1、班主任是学校德育的骨干，学校领导集体十分重视班主任聘任工作，一贯坚持在暑假中研究班主任人选，并在开学前的教师学习期间进行班主任工作培训，研究讨论班主任工作，制定德育工作计划、班工作计划。每月组织一次班主任工作研讨，有针对性地研究解决学生出现的新情况；每学期组织一次班主任工作交流，创造相互学习、取长补短的机会。学校在加强班主任工作指导的同时，还认真组织评优工作，以激发、促进班主任工作。2007年评出校级三好班集体4个，镇级2个，李彬老师所带的班被评为县级三好班集体，她本人被评为县级优秀班主任，陈宝静老师所带的班被评为县级诚信班集体。

2、课堂教学是学校德育的主渠道，在学校大德育观的指引下，教师积极实践学科德育教育，不断总结教育经验，取得较好效果。2007年在蓟县首届“百名骨干教师”评选中，刘志明老师被评为县级优秀教师，王雷老师被评为县级青年科技教育工作先进个人，杜永友、王金分别被评为县级优秀德育教师和德育工作者。教师撰写的德育科研论文有16篇获市、县级奖。“班主任专业素养与学生创新意识的培养”申报为天津市中小学德育工作者协会“十一五”规划课题。

3、在培养师生，特别是学生自己学习能力上做文章。

在班集体建设过程中，师生随遇而安现象较多，主动发展意识较弱，在学生管理工作中，师生应对学校检查的心理较重，缺乏教育管理的主观性，针对这种状况，这学期学校出台了“环境卫生保洁制度”、“卫生示范班制度”、“行为规范示范班制度”，一改以往的“检查评比”为“争创验收”，以增强班主任工作和学习的主动性，调动学生积极参加班集体建设的主动性，体现班集体建设的独立性，学习中学生的主体性和自主性。

三、自评情况

对照蓟县教育局下发的“蓟县中小学德育工作评价指标体系”，学校进行认真总结和深刻反思，发现在学校德育工作距离教育局的要求还存在很大不足，主要有以下几个方面：

1、学校领导集体的大德育观还需再提高，德育为首的思想还要进一步落实在行动上。

2、校园文化建设有待提高。现在绿化面较大，还需在净化、美化和教育性上再下功夫，教室内墙壁布置需更新。

3、心理咨询室建设亟待解决，以便发挥其在学生心理健康方面的促进作用。

4、社会实践和科学实验基地现在为空缺。

5、德育科研工作仅停留在校本研究研究水平，需要上层次。在发现不足的同时，我们也总结出几点成功经验：

1、积极倡导、践行大德育观，树立全体德育思想。

2、坚持实施养成教育。

3、工作中主动进位，探索求新，促进每一个学生发展。

四、今后努力方向和做法

1、通过加强学习，提高全体师生的思想认识，在教职工中强化大德育观。

2、通过完善制度建设，激发教职工的德育工作自觉性和积极性，培养广大学生德育学习的良好品质。

3、树立远大目标，积极建设和谐校园。

以上是我校德育工作的简要情况，不足之处请领导批评指正。

第三篇：德育督导评估自查报告

德育督导评估自查报告

我校遵照《唐山市中小学德育工作评估细则》，结合学校工作，对我校的德育工作进行了自查自评，我们根据上级文件指示精神，认真学习了《唐山市中小学德育工作评估细则》。成立了由校长负责，学科代表组成的自评小组，自评小组对照评比细则逐条进行自评,汇总评价结果。现将自查自评的情况报告如下：

一、领导认识到位，把德育工作摆在学校工作的首位

德育是实施素质教育的灵魂和核心，学校德育的实质是将外部规范内化为学生的个体素质，从而为社会和人的发展服务。学校领导把学校的德育工作摆在各项工作之首，做到了组织机构健全，责任明确，人人有岗，各个有责。

1、组织落实、计划先行

学校成立以校长任组长，副校长为副组长，德育、少先队辅导员、班主任代表为组员的德育工作领导小组。每学期开学前按照上级德育工作要点和有关文件，结合本校学生的思想实际、区域情况、认真研究制定切实可行的德育工作计划。在学校德育计划的基础上要求各部门、各学科、各班级根据自己的具体情况制定符合学科特色、班级特点、部门特点渗透德育的工作计划，学校对所有的计划认真查阅并提出指导性的建议，凡是不符合要求的计划限期修正。这样保证了学校德育工作的规律性、常态性、可操作性，有效的避免了随意性、盲目性。学校领导小组除在开学前研究计划外，还做到了每学期期中、期末重点研究德育工作。狠抓计划的落实，及时调控反馈。

2、全员德育、建岗立制

学校在认真分析学生情况（包括家庭生活环境等）、家长结构、学校周边环境„„按照新时期学生德育工作的要求，在学校发展规划中确定了德育工作的方向，正积极准备申报江津区校园文化建设示范校和聘请专业人士规范校园文化建设目标等。创造性地开展学校德育工作并逐步形成石小德育及少先队工作的特色及亮点。保证学校德育工作扎扎实实地开展。

二、以学校为主阵地，共建德馨飘香校园

【常规方面】：

首先抓住开学的契机，狠抓清洁卫生管理。开学第一天就安排好了各班级卫生责任区并发责任地段表。在第一周内已完成好值周学生和教师轮次表，及时订好德育工作计划；收齐班主任工作计划和少先队工作计划并作好等级与记载；期末收齐各种总结及时作好等级与记载。

其次完善了班级考核达标方案，每月仍按期检查班级常规工作并作好记载。每周进行纪律、卫生评比。民主推荐改选了大队委贾国兰等9人和各班级干部。期末已评出三好学生20人，优秀学生班干部李游，曹晏雪等9人。

第三，加强教室布置和定期的黑板报评比。大队部加强了对学生升旗的培训。

第四，坚持以校长牵头的抽查挤占班队课制度，一年来全校没一人挤占班、队活动课，保障了教育时间。并且每天的早、午间教育和安全教育已有记载；每周的班队活动课与班干部会，家长会等均有记载。

【德育活动开展情况】

㈠、经验交流提升教师素质

学期初，以主题“传承德育文化，共享育人快乐”的中队员辅导培训及经验交流会。会上，德育副校长缪振国开展了“中队辅导员在学校工作的地位和作用”以及“辅导员应该具有的基本理论知识与技能、技巧”的培训讲座。大队辅导员何凡容作了“中队辅导员应该自己如何角色定位”的交流发言。各中队辅导员代表分别作经验交流发言，大家畅所欲言话德育，教师们在经验交流中提升自身素质。

㈡、丰富多彩的主题教育

我校开展了一系列主题鲜明，切合校情的各项主题教育，每项活动认真开展并收到实效。每项活动都有特色和亮点，并且充分发挥了年级、班主任、辅导员、教师、学生的德育主体功能。德育主题教育系列活动深入人心，并且得到师生高度重视，本学年开展了一系列教育意义大、趣味性强，效果显著、情趣高雅的活动。

1、爱国主义教育（1）每周星期一的国旗下讲话是我校对学生进行德育的常规工作，瞻仰飘扬的国旗，肃然起敬，爱国之情油然而生，赤诚之心怦怦跳动，激发学生的爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识；在这庄严肃穆的气氛下，对学生进行“仁、义、礼、智、信”，“温、良、恭、俭、让”的教育，往往能震撼人心。

2、安全法制教育（1）加强安全知识的宣讲教育；（2）继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学年此项工作运行良好，未发生任何安全事故；（3）开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育；

3、环保教育通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

4、文明礼貌教育本学年，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

5、读书活动自“书香满园”师生读书”活动开展以来，我校师生读书的自觉性、积极性更高了，每天在校坚持看课外书籍不少于30分钟。全校已形成全员学习的良好的读书氛围，浓郁的书香溢满了校园的每一个角落。

㈢、通过班队活动“育”德

各班积极开展形式多样的主题班会，主题班会都经过了布置动员——筹划准备——实施展示的过程。各班紧扣班情，设计了主题目的性强的班队活动，采用了学生感兴趣的形式，保证了学生的积极参与。在酝酿、编创、排练、以及整体设计过程中，充分调动了学生的积极性、主动性，培养了学生的主人翁意识，培养了学生集体荣誉感，丰富快乐了学生生活，这过程本身就是一种目的。

㈣、艺术节上展风采

前后历经的三个月中，成功地举办了班级文化建设展评、书香校园读书活动、小巧手比拼、书画比赛、故事王比赛、文娱汇演等活动，全校师生全员参与，几十人次获得各项奖励。校园文化艺术节活动的举办，进一步丰富了校园文化生活，营造了积极向上、健康文明的和谐氛围，激发了广大学生努力成才的热情与动力，彰显了学校的办学特色，得到社会各界人士和家长的好评。

㈤、体艺特色是亮点

我校体育健儿参加镇小学生田径运动会喜获佳绩，荣获二等奖，这是我校大力推进素质教育和全民健康运动的集中体现，同时，我校“体艺特色”的办学特色得到了进一步彰显。

㈥、以家庭为辅战场，共创学习型家庭

家庭是儿童生活的第一个环境，父母是儿童的第一任老师，家庭教育对一个人的成长，特别是对十四岁以下的儿童的教育来说，起着学校教育，社会教育所不可替代的重要作用。

我校针对当前社会上一些错误的教子思想，盲目的教子现象进行了专题讲座。通过对家长的系列辅导，使大部分家长认识到教育孩子势在必行，以及家庭教育的重要性，掌握了科学的教子方法，这样将学校、社会、家庭三者教育有机结合起来，拓宽了德育教育的渠道。

我校坚持以学校教育为主体，以社区教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。切实加强家校联系，为真正提高家校联系质量，本学年制定了各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，通过家访和电访的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。

三．队伍建设探索规律提升工作实效

班主任队伍是对学生实施德育的主力军。学校十分重视对班主任队伍建设。引导班主任以先进的教育思想为指导，并明确提出，必须通过学习、实践、总结、反思不断提升组织教育能力、培养骨干能力、后进转变能力、沟通家长等能力。

苏校长经常教导全体教师，要善于在工作总结反思，既为了积累经验，探索规律，也是为了教师自身理论水平的提升。因此，每学期，学校所有教师都会结合自己在教育教学工作的实践，以论文、个案或反思的形式，对自己的工作进行总结。特别是班主任和学校的德育部门都养成了主动、及时小结和总结的工作习惯。近年来，我校德育工作者不断地努力，已经学会总结，善于反思，勤于积累，逐渐形成了我校德育管理工作的一个特色。

四．重视引导多元评价形成相应制度

我校除了每个月的主题教育，学校还利用双休日开展了五六年级学生的社会实践活动、学生双休日义务环保宣传员活动。每个活动结束，我们都要对学生进行总结、评价、表彰。主体教育活动，我们以少先队雏鹰争章的形式对学生进行分层次的评价表彰。例如，在以“勤奋学习”的主题教育中，我们重视实践，边思边做，实践是真理形成的源泉，又是检验真理的唯一标准，可见实践对人的发展、人类社会的发展有着举足轻重的作用，而少年儿童又处于行为习惯培养、道德养成等的关键期，我们从事教育工作，便是担负着培养国家的未来建设者、文明公民的重责。因此，我们必须，做一个重视学习的实践、重视工作的实践、重视积累的实践、重视总结的实践、重视提升的实践的好老师。善于将教育内容儿童化，善于采取儿童化的教育方法，善于将教育内化为儿童的自我教育，善于发挥儿童组织的作用等等。因此，我们在开展各类教育活动的过程中，拒绝枯燥的说教，注重从孩子的实际出发，以儿童化的方式、方法激发孩子的童趣、情趣、风趣、野趣、志趣为目标，实践着、探索着。我校每位教师遵循着“以学生的发展为本”的先进的教育思想，并在校长的指导下努力将这种思想转化为具体的操作行为，积极营造和谐、融洽氛围，使学生置身其中。我们的孩子们现在直至以后也必将会认认真真学习、痛痛快快玩耍、舒舒服服休息、快快乐乐生活、健健康康成长、蓬蓬勃勃向上。

六．存在的问题和努力方向：

1、人人都是德育工作者的意识还需要继续强化。

2、依托科研，继续探索科学有效的育人途径、方法。

3、继续强化德育的各类阵地的功能，在校本的拓展型课程中落实两纲精神。

赵庄子小学

第四篇：小学工作评估自查报告

小学工作评估自查报告 7篇

在生活中，报告使用的频率越来越高，报告包含标题、正文、结尾等。那么报告应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的小学工作评估自查报告，欢迎大家分享。

小学工作评估自查报告 1

为进一步保护自身的合法权益，加强相关部门的监督，全面提高社会服务质量，根据《中华人民共和国行政许可法》、《地方各级人民政府机构设置和编制管理条例》、《事业单位登记管理暂行条例》的有关规定，现就我校20xx履职评估工作汇报如下：

一、业务开展情况

我校为九年义务教育阶段中的小学阶段和附设学前教育，共六级七个教学班。在20xx以来，我校根据学校职责，认真完成各项教育教学工作，加强学生安全管理，未有不安全事故发生。

二、单位职责履行情况

我校名称为：XX区XX镇XX小学，标识牌和印章与之相符。在使用中，均按照相关规定履行，为出现违规情况。在规定的期限内，我校均能按时完成《组织机构代码证》、《事业单位法人证书》的年检工作。在各项工作中，均按国家相关规定履行各项职责，为出现违规行为。

三、学校日常工作及基本情况

我校地处XX区XX镇XX村三组，占地面积为4870平方米，建筑面积1180平方米。事业单位法人为校长XX。在他的带领下，大家齐心协力，认真完成各项工作任务。我校经费均为财政支出，严格按照相关规定执行，现有固定资产91万元。

四、纪律规定执行情况

我校严格遵守相关规章制度，为出现违法乱纪行为，深受周围群众和全体教师的好评，为发生被投诉等情况发生。

总之，在20xx以来，我校严格按照相关规，认真履行自己的职责，全身心的为社会服务，为出现任何违规行为，得到周边人民群众和老师的好评，也得到了上级部门的肯定。

XX镇XX小学

二零一三年十二月五日

小学工作评估自查报告 2

尊敬的各位领导；

为了深入贯彻落实《学校体育工作条例》及《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，全面推进学校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展，现将我校体育工作自查情况汇报如下：

一、基本情况：

xx县xx镇第一小学是一所办学历史悠久的完全小学，小学体育工作评估自查报告。在职教职工 人，有基本足球场1块、篮球场4块、体育器材室2个学生器械活动区1块。学校现有教学班37个，在校学生2400余人，有体育专职教师4人.多年来学校坚持“健康第一”的教育理念，认真落实体育工作条例，大力开展阳光体育运动，学校体育工作取得了显出成绩。近几年通过全校师生的共同努力，学校先后获得“云南省文明单位”、“云南省文明学校”、“曲靖地区素质教育示范学校”和“云南省体育先进学校” 等荣誉称号。

二、建立制度，强化管理

体育卫生工作是素质教育的重要组成部分。我校全面树立健康第一思想，提出了“健康第一”、“我运动、我健康、我快乐”等口号，全校教师统一思想，形成共识，牢固树立人才培养新理念。特别是近几年，学校历任领导都非常关心支持学校体育工作。做到校长领导下的学校体育工作领导小组，实行校长——分管领导——体育教师一条线，做到专项管理，专人负责，规范体育工作，整改报告《小学体育工作评估自查报告》。对每一次大型体育活动的组织开展形成体育组教师讨论制定———学校行政会议讨论———教师会议学习，提高全体教师对体育工作改革的认识。从而为我校体育工作的顺利开展奠定了坚实的基础，为我校体育成绩的不断突破提供了可靠的保障。为了使体育卫生工作开展的扎实有效，我们体育组都会利用开学初制定出相应的《xx镇第一小学体育课堂常规要求》、《xx镇第一小学学生体育成绩考试评价制度》、《xx镇第一小学学生体质健康管理数据上报制度》、《课间操检查评比制度》，《xx一小体育器材管理制度》等制度组织学习。为确保学生活动需要学校每年坚持从紧张的办公经费中划出部分资金用于改善和添购体育器材。每年，体育节、体育大型活动都都为学生活动创设良好的体育环境。特别是今年，学校改建了基本足球场1块，配置乒乓球桌2副，学校另外还配备了各类体育设施，如：小篮球、小足球、小排球、电子肺活量测试仪以及呼啦圈等，体育基础设施的逐步改进和体育制度的规范为学生创设了良好的体育环境。

三、主要成绩

xx镇第一小学阳光体育活动的开展可谓是人人皆知，口碑较好的小学。无论是学校运动会、体育节还是体育兴趣小组活动的开展以及县区组织的体育比赛都是走在了众多小学的前列。也是一所县区乃至昆明市至今已经连续18年保持“省级文明单位”称号，连续6年保持“省级文明学校”称号为数不多的学校。1999年参加体育文化局组织的 “迎香港回归”第八套广播体操比赛的一等奖，同年，组队参加县体育文化局组织的城区中小学生“环城赛跑”优秀组织奖；多次组队参加县级以上中小学生体育比赛获得较好成绩：其中，XX,XX,XX年连续三年获得xx县县区小学雏鹰体育活动比赛的一等奖；XX年组队参加昆明市小学生“奋进杯”足球赛，取得u---12组第四名和体育精神文明奖；XX年组队参加昆明市中小学生田径运动会获得团体第八名； XX年获得昆明市中小学生田径运动会取得5个第五名的好成绩；XX年，参加昆明市中小学体育大课间评比活动二等奖。1998年组队参加县体育文化局组织的职工篮球运动会荣获冠军。多年来，xx镇第一小学在上级领导的关心支持下，学校认真贯彻《学校体育工作条列》，积极开展阳光体育活动，吸引广大青少年教师走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼热潮。近年来学校一直重视师生身体健康状况的研究，认真组织广大师生开展体育健身活动。学校积极组建田径、足球、乒乓球、篮球等体育活动兴趣小组；坚持每年举办一届体育文化节和五六年级学生篮球比赛活动深受学生的喜爱；从1992年举办第一届体育文化节至今已经举办了19届各种形式的田径运动会、趣味体育运动会和综合运动会；我们体育教师紧跟时代步伐，坚持普及推广播体操、武术操和校园集体舞，并结合当地民族特点创编校园民族集体舞——民族大团在体育大课间活动中实施。

小学工作评估自查报告 3

三年来，在区教育局领导支持和关爱下，学校各项工作稳步发展。回顾三年来的工作有以下几个特点：

一、各项工作齐头并进，成绩喜人

20xx~20xx年学校集体获得的主要荣誉有：

成功创建省级现代教育技术实验学校、省红领巾示范性学校、省中华经典文化导读实验学校，市级绿色学校，被评为全国小学语文发展与创新试验标兵学校、省创新课题一等奖，长沙市教育科学“十五”规划课题研究基地，市奥林匹克万人大挑战小小创意赛优胜奖，芙蓉区参加市六运会突出贡献单位，区优秀家长学校，区巾帼文明号，区先进团支部，区“青年文明号”团支部，区“情系共青团”活动展示二等奖，区教职工合理化建议优秀组织奖，树人者自树师德提升方案一等奖，区教师基本功比赛二等奖，区自编操比赛一等奖、区跳绳比赛特等奖，省发展性评价展示交流一等奖，同时承担多个省市区课题的研究工作并取得了喜人成绩。

教师方面，三年来教师在课堂教学、教学论文、教学设计得各项比赛中获国家级一、二、三等奖励的有47人次，获省一、二、三等奖励60余人次，获市一、二三等奖励有30余人次，获区一、二、三等奖励100余人次。教师在省级以上刊物发表文章有20余篇，二、办学条件得到不断改善

八一路小学是一所地处老城区的小学校，办学条件一直是困扰学校发展的主要问题。20x 年以来，改善办学条件一直受到学校及教育局领导的高度重视。学校多方面筹措资金，并争取了教育局领导的支持，共投入资金近20万元对学校进行了改造，对校园绿化进行了科学设计，建成了一个小水池、一个小花坛和两条20多米长的绿化带，破旧的围墙贴上了漂亮的瓷砖，从整体上改善了学校的环境，20xx年，为了成功创建市级绿色学校，我校继续投入了9千多元对校园进行绿化建设，使我校的环境有了较大改观。

对学生学习、教师办公条件进行了改善，基本上改变了破烂陈旧、下雨就积水等环境差的面貌，为师生提供了一个良好的学习、工作环境。三年来，在学校经费紧张的情况下，对与教学所必需的教学用品进行了添置，投入了5万余元对现代教育技术应用的仪器设备进行了维修改造，这个学期，为迎接省两项督导评估的检查，学校再次投入近4万余元，把校舍装饰一新，并添置了不少的电教设备、实验仪器及图书等。学校办学条件得到了不断改善。

三、管理制度更加完善、规范

学校非常重视学校制度建设。制定了《八一路小学教师工作考核实施细则》、管理人员的岗位考核细则；《八一路小学聘任制实施办法》、《八一路小学教师评优、评先、职称晋级实施办法》、20x年到现在逐步完善并制定了学校校本教研制度。制度的制定和实施，改变了过去制度软化，落实不到位的状况，规范了教师的教育教学行为，使各项工作的开展有章可循、有据可依，促进学校工作的顺利开展。

四、人事制度改革进一步深化

20xx年到20xx年三年，是八一路学校人事制度改革力度较大的三年。学校一直处于超编的状态，进行人事制度改革，困难多，问题多。为保持教师队伍的活力，精简编制，通过教育局的政策支持，学校细致入微的工作，三年来我校通过多途径精简教师，从外面引入代课老师。使学校学校的教育教学一直呈稳步发展的趋势，制度的改革改变了过去人浮于事的状况。

五、师德师风建设成效显著

学校重视教师师德师风建设，通过制定目标责任书、宣传优秀教师的先进事迹、开展增强服务意识的活动等工作，使每位教师的师德 修养都得到了提升，通过开展“自查、自纠、自励”的师德整改活动，让每位教师都自觉剖析自身的问题，取得了良好的效果。通过三年来的建设，教师思想稳定，工作积极性高，集体凝聚力得到了很大的增强。现在教师队伍中干实事的多了，讲空话的少了，讲奉献的多了，讲价钱的的少了，讲团结的多了，不团结的现象少了。离退休教师工作这一块三年来也没出现任何问题。20xx年通过教育局目标管理检查，局领导充分肯定了学校师德师风建设的成绩。

六、未成年人思想道德教育进一步加强

八一路小学所处的地理位置属老城区，居民素质普遍不是很高，决定了学校德育工作的复杂性。三年来，学校狠抓未成年人思想道德教育，认真贯彻落实《中共中央关于未成年人思想道德建设的若干意见》精神，形成了学校、家庭、社会三位一体的德育网络。通过实施德育基地建设、思想道德教育与学科教学整合、校园文明之星评比、“规范在我心，文明伴我行”等专项教育活动，使德育工作取得了良好的效果；积极和街道社区联系，参加街道社区组织的主题活动，尤其是联合社区开展的“献爱心，敬小心，培养社会公德心”三心教育活动，工作受到了省市区有关部门领导的关注和充分肯定。一系列教育活动的开展，使未成年人思想道德教育得到了进一步的加强，学生行为习惯取得了明显的变化，得到了家长社会的赞誉，产生了良好的社会效果。

七、课程改革工作更加深入开展

这三年，是我校课程改革进入试验期并不断深化的三年，怎样在短时间内提升教师业务素质，转变教育教学观念，以适应课程改革的需要，我们着重做了以下几方面的工作：

1、重视校本培训、校本教研工作的 开展。每年都制定了校本研训计划，通过专家讲座、主题研讨、小组学习、经验交流、集中培训等形式多样的研训活动，使教师对新课程理念有了较为深刻的认识，并积极应用于教育教学中。省师资培训中心李湘蓉老师、市教科所佘同生教授、区教科中新刘润玉老师、李保春老师、陈晓飞老师等专家都对我校的校本研训工作给予指导和讲座。学校领导每年也根据教育教学中出现的带普遍性的问题进行了专题指导讲座。各教研组在教导教研室的组织下，校本研训工作都作到了常规中有重点突破。三年来研训工作的开展，促进了教师专业素养的提高。

2、紧紧抓住课堂教学这个中心，组织教师开展了多种形式的教学活动。

三年来，学校行政班子经常深入课堂，了解课程改革的实际情况。行政班子狠抓课堂教学的务实作风得到了老师们的认同。学校每个学期都要组织开展“一堂优质课、一份优秀教学设计、一 篇教育教学经验论文、一份有见解的评课稿、一个精美的课件”为内容的五项评优比赛活动；开展了“教学风采”展示活动，通过个人自荐、教研组推荐、行政听随堂课评价相结合的方式，对优质课在全校范围内进行了展示。活动的开展，促进了教师教学水平的提高，特别是年长教师与年轻教师形成的教学相长、互助互爱、共同成长的凝聚力、向心力使我们全体行政深受感动。

3、校本课程的开发更趋成熟和完善，促进了教师业务素质的提高，带动了学校工作的开展。

三年来，我们重点突出了经典诵读课程的开发，在1—4年级的课程中每个星期开设了一节经典诵读课，于20xx年正式挂牌成为湖南省中华经典文化导读实验学校，并先后带节目赴香港、北京参加全球中华文化经典诵读大会，取得优异的成绩，硕果累累。

此外，我校游泳队的小将们经过几个寒暑的刻苦锻炼，于去年的六运会中一鸣惊人，取得了11枚金牌、8枚银牌、2枚铜牌的好成绩，以绝对优势名列金牌榜第一位。被评为芙蓉区参加六运会突出贡献单位。

20x年20xx年，是八一路小学发展的三年，走出了生源的低谷，学生人数从20xx年下半年的400余人到现在的500余人，教师队伍年轻化、岗位的调整也去掉了许多不利因素。全体教师同舟共济、同心同德，给予学校工作很多的支持和深情的理解，八一路学校这个集体的氛围感染着每一位八一路的教师；教育局领导也多次来校调研工作，给予了我们很多的支持和急需的帮助。使的三年来的工作取得了大家有目共睹的变化，社会效益得到了明显提高。

回顾过去，展望未来，我们的工作还任重而道远，“八一”思路的实现、教学科研的提升、学校发展所需要的扩建等工作都等待我们去完成。我们相信，有教育局领导的大力支持，有全体教师的共同努力，八一路小学一定会再筑辉煌！

小学工作评估自查报告 4

本学工作即将结束。在上级教育行政主管部门的正确领导以及当地政府的大力支持下，我校的教育教学工作，深入贯彻落实“三个代表”“重要思想和党的十六届六中全会精神”，以科学发展观为指导，遵循教育教学的客观规律，全面推进素质教育，进一步优化学校内部管理，提高管理水平。“外树形象、内强素质”，努力使学校工作步入科学化、制度化、规范化轨道，以人为本抓管理，务实求真出效益，焕发了师生精神面貌，促进了教育教学质量的不断提高，素质教育的不断发展。

为搞好本学的工作考核评估，结合县科教局关于做好《翁源县考核中小学评估细则》的通知精神，率先成立了考核评估自查领导小组，对照有关条款要求，逐一对照检查，现将考核评估自查情况汇报如下：

汇报的主题是：以人为本抓管理，务实求真出效益。

一、坚持德育为首，不断加强和改进德育工作，提高工作实效

1、建立完善的层级管理机构。

完善的层级管理机构是实施德育工作的重要课程。我校的德育管理机构由三级管理组成：第一级由校长、党支书、主任、大队辅导员、教研组长等人员参加的学校思想工作领导小组；第二级由年级组长、班主任、科任教师组成；第三级由班主任、班委会组成的班级管理机构，三级管理机制的特点是层层齐抓共管、级级抓落实、班班见成效，促进了良好校风、学风的形成。

2、实施德育工作管理的系列化、制度化。

为使德育工作管理形成系列化、制度化、科学化，做到有机构、有计划、有制度、有措施、有检查评比总结，我校建立和完善了五项管理制度：一是贯穿爱国主义教育为主线的升旗仪式制度，坚持每周一早上升旗；二是坚持贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主要内容的文明班评比制度；三是建立年级组长、班主任齐抓共管，共同转化差生责任制度；四是每学期实行对每个学生操行评定制度；五是组织师生参加各个阶段的社会实践活动制度。为使德育工作系列化抓出实效，我们根据各年级学生的年龄特点和德育工作目标，按照认知规律，构成德育工作序列，以达到增强德育工作的针对性和实效性。

3、充分发挥少先队组织在德育工作中的重要作用。

少先队大队部每学年均设计了内容丰富多彩、形式生动活泼，寓德育教育于活动之中的工作目标。我们始终坚持开展“三项”教育活动，一是开展革命传统教育，如四月份开展“不忘革命传统，秉承先烈遗志，做新世纪接班人”的革命传统教育活动（清明节组织少先队员到烈士陵园扫墓）；五月份开展“爱我中华、为中华之崛起而读书”的教育活动；六月份开展庆“六一”表彰先进，树典型、立榜样活动。二是开展趣味性活动，中心小学组织了全校师生野营等活动。三是组织服务性活动，如开展学雷锋，到学校周边地区进行打扫卫生，疏理沟渠等。（如到敬老院献爱心活动等）此外，办好红领巾广播站，宣扬好人好事，批评不良倾向。开设“国内知识多少”、“我会说，我会写”、争做“学习标兵”等栏目，开展“归程队自我管理”、“学生日常行为监督岗”等活动项目。少先队大队工作，主要抓好做“雷锋式”的好少年，缅怀先烈，不忘传统，组织“红领巾心向党”教育“唱红歌”“情系灾区”等活动，全镇师生为四川灾区损款18655元。

4、开展“八荣八耻”的公民道德教育活动。一是在办公室、课室及显眼处悬挂“八荣八耻”牌。二是出版报栏。三是组织竞赛。

5、构建“三结合”教育网络。

（1）定期召开家长委员会，学生家长会，交流情况，协同教育；

（2）聘请公安派出所、交警进行法制教育、交通安全知识教育；

（3）发挥德育基地的育人作用。利用劳动基地、烈士陵园等基地加强对学生劳动观念，纪律观念、革命传统等教育，培养学生热爱劳动、严守纪律、艰苦朴素的高尚情操。

由于我们始终把德育工作放在各项工作之首，抓紧抓好抓落实，形成了“尊师、守纪、勤学、进取”的良好校风、学风。学生操行评比优良率达93.2%，“三好”率达30%，后进生转化率达91.5%，师生违法犯罪率为“0”。

二、以教学为主线，改革教技教法，务求实效提高质量

1、夯实基础，扎实抓好教学常规管理。

教学常规管理，是学校工作的主旋律。因此，我们为夯实基础，始终坚持“一手抓常规教学，一手抓新课程改革”，着重做了如下几项工作：

（1）严格执行部颁课程计划，开齐课程、开足课时，在教学中要求教师严格执行“两表”，值周行政、教导处、年级组长，定期或不定期进行教学岗位督查。

（2）继续完善教学管理制度。根据县教研室印发的《翁源县中小学教学常规要求及其评价》，及新印发的《翁源县中小学教师备课教案要求》、《翁源县中小学领导、教师听课要求》的通知精神，结合我校实际，为完善我校教学工作管理制度，对《翁城中心小学教学常规管理细则》、《听课、评课制度》、《教职工教育教学工作量化表》、《奖教方案》、《先进教研组评比细则》等，作出了重大修改和补充，做到教学有章可循，有法可依，管理形成科学化、规范化、制度化。

（3）抓好教学全程管理，提高教技教法艺术。

教学，能否出成效、出质量，关键是能否提高教技教法艺术和抓好教学全程管理。教学常规管理体现在五个环节上。要求教师努力做到“五进课堂”（一是将爱心带进课堂；二是将端正大方的仪表带进课堂；三是将流利的普通话带进课堂；四是将循循善诱的教态带进课堂；五是将规范漂亮的字体带进课堂）“七认真”（即吃教材、深备课、实上课、细批改、勤辅导、严考查、常反思）。备课，是教学过程的起始环节，备课是上好一堂课的基础，我们要求教师备课既要备教材，更要备学生，教法设计要突出以“发展学生智力，培养创新精神，育人为本”为出发点，宗旨应体现在“五个精心”（即精心设计教学目标，精心设计教学环节，精心设计教学内容达到梯级优化，精心设计练习作业，精心设计教学板书等）。上课，是教学最关键环节，授课教师应根据教学内容而精心把握教学设计的教法技巧，做到教学中灵活运用各种教学策略和手段，以达到教学最佳效果。上课情况好坏不只是看教师讲得如何，而是要看教师怎样“引导”得法，看学生学得是否积极主动。在教的进程中，如何去培养学生的实际操作能力和创新精神，坚决废除“满堂灌”、“填鸭式”的教学。作业布置及批改。执行上级关于减轻学生过重负担有关规定，杜绝机械重复惩罚性的作业，提倡分类布置，使学生能按其自身的水平，通过自身的努力完成作业。对经常不完成的要做耐心细致的引导工作，力争与家庭形成合力，促其进步。

（4）加强“三本”检查。这是检查教师教学情况的一种管理手段，也是及时反馈教学信息的有效管理方法，因此，为做好教学工作的督查，我们采取定期或不定期的抽查方式，以学科为单位对“三本”进行检查，做好情况记录，从检查情况看，每学期教案良好率达90%以上。

（5）加强备课组建设。中心小学语文、数学、综合等科目进行集体备课。

2、大力开展教改专题研究。

（1）课堂教改研究。课堂教学是实施素质教育的主阵地，每学期我校均把专题研究与“上一堂自己最满意的汇报课”有机地结合起来，具体操作是：教导处作出总体规划，各年级学科组长牵头，负责对本科组活动作出具体安排，驻级行政领导，也在活动中做到躬亲垂范，以身作则影响教师。各科组在活动结束后，推荐出最佳课例上报学校，另择时间，进行第二轮角逐，评出最佳课例。通过开展课堂教改专题研究，旨在切磋教法技艺，共同探索新的教学思路，教学方法，提高教学效益。敦促各学科教师及时总结教学经验，写教学随笔，积极探求真知，起到了学有榜样，赶有方向，推陈出新的工作效应。

（2）教学活动研究。我们在课堂教改研究的同时，开展丰富多彩的教学创新活动，各年级进行，“口语交际能力培养”实验，学校每学期组织一次“口语交际能力竞赛”。30多名学生分别获得一、二、三等奖。

（3）加强校本教研活动。本我们开设了教师计算机知识和课件软件的设计制作培训，培训主要以提高青年教师多媒体教学平台的实际操作能力和课件设计能力为目的。通过培训对教师信息技术的教学有所了解并能掌握相应的技能技巧。要求40岁以下的教师每人用多媒体上一节以上的公开课，并进行评比奖励。大大地调动了教师学习现代教学技术的积极性。钟世海老师的作品获市“校讯通”教师多媒体教育软件赛二等奖。

（4）专题实验研究。开展了以数学“提高学生算理能力”专题实验，实验教师廖雪锋受到同行较高的评价。六年级语文开展“作文开放性批改”实验，蓝启娴老师的'课，以其“活、新”深得实验老师的一至好评等老师的实验论文获得市一等奖，并在市小语年会上交流，宣读。上述专题实验均严格按照实验方案，分步实施，取得了良好效果。

3、办活“第二课堂”，全面培养学生素质，提高能力。

素质教育主阵地在课堂，我们在扎实抓好课堂教学，专题实验的基础上，努力拓展第二课堂活动，充分发挥第二课堂整体育人的效能作用，为培养学生特长，发展学生个性，我们开展了文化、书法、美术、田径、篮球、乒乓球等6个项目的第二课堂活动，活动能进行严格管理，做到辅导老师、时间、场所、学生、辅导内容，检查评比六个落实。

三、体卫工作抓落实，促进学生身心健康发展

一学年来，我校认真落实“两个条例”，贯彻体育新课程教学目标，注重抓好如下几个方面的工作。

1、体育组成员利用教研活动时间进行《体育新课程标准》的学习讨论，领会《学生体质健康标准》精神，把握教材本系。

2、在体育课堂教学中，渗透新教材精神，注意发挥学生的主动性，积极引导学生参与体育教学全过程，培养学生及时掌握科学的锻炼方法和技能，培养学生自主创新精神。认真做好学生体能测试，如实反映学生体能测试成绩。在教学中加强监督和管理，做到操作科学，安全第一。

3、抓好“两课、两操”（课间操、眼保健操）的落实，每天实行“两操”量化评分，纳入“文明班”评比内容，每天进行一小时左右的文体活动。

4、抓好校园集体舞的培训工作。

5、开好冬季田径运动会，本届运动会有3人次打破学校记录。

6、抓好体育苗子培训工作。学校组织有4—6年级田径队、乒乓球队、篮球队等，训练做到了教练、队员、内容、时间、场地“五个落实”。按计划将在“六一”期间举行全镇小学生乒乓球选拔赛。

四、教师队伍管理

（一）领导班子建设

我校有一个年龄结构合理，办学思想端正，素质较高，工作能力强，精诚团结协作，作风民主的校领导班子，班子成员带头讲政治、讲正气、讲奉献、讲表率，处处严格要求，自觉遵守党纪国法，在学校工作中起中坚作用。学校坚持办事公开制度，凡重大事情，由班子集体决策，严格执行公示制度，同时积极发动教师向学校提出合理化建议，改进学校管理工作方法，增强了凝聚力、向心力。

（二）教师管理

我们认为没有高素质的教师，就不可能培养出高素质的学生，为搞好教师工作管理，我们主要抓了几个方面的工作，一是注重进行教师良好职业道德教育，结合新形势，学习“三个代表”重要思想，开展人人写学习心得体会，召开教师座谈会等；二是抓好在职教师的知识更新，业务培训工作，以年级为单位，抓好学科教技教法探讨；三是努力提高教师学历达标率，教师的学历达标率为98%，积极鼓励和支持教师参加各种形式的自考、函授、转岗培训，本学年有16位教师参加本科函授学习；四是努力提高教师的业务水平，组织教师学习新课程标准，转变教育理念。尽力寻找共同语言，沟通感情，达成“尊重、爱护、帮助、理解”的人际关系。由于工作深入，许多教师坦诚地说：“领导班子顺民情、解民意，关怀备至，我们心宽了”。

五、加强工会工作，多为教职工办实事好事

工会工作，是学校工作的重要组成部分，因此，我校十分重视工会所起的民主监督、协调工作。沟通从心开始，节假日，工会组织慰问退休教职工，问一声冷暖、捎一缕温情。聆听教职工呼声，改善各方面关系，增进团结，激发教职工工作热情，为搞好工会工作，我们开展了：“教师优良集体”的评选，泉岭小学、明星小学评为“优胜单位”；组织教职工开展业余文体活动，每星期一、四下午放学后，自觉参加健康活动一小时；“五一”节举行了教职工“唱红歌”歌咏比赛；为困难教职工解除后顾之忧，先后争取县总工会、科教局工会，为何光远、李国柱、陈镜通、龙先泉、蓝礼田等十位教师解决生活困难，送去温暖。

六、开源节流，多办实事，抓好后勤管理

俗话说：“兵马未动、粮草先行”。足见后勤工作的重要。为抓好后勤管理，我们始终坚持开源节流，多办实事原则，用较少的钱，办较多的事。学年来，我们根据教学需要，添置新教学仪器一批。

为严肃收支纪律，财务人员严格执行上级有关“收支两条线”的收费制度，按上级规定的收费标准收费，学校财务收支帐目，均能做到日清月结，期末由教工代表进行核查结算，并将结果公诸于众，做到办事公正、公平、公开，透明度高。

七、文秘工作

学校档案资料齐全，设有德育、教学、“普九”、体育卫生、教师论文汇集等，档案实行专人专项管理。各种档案资料均分门别类，立卷归档，做到了规范化、制度化、科学化，文秘人员能认真写好每学期的工作计划、总结，月汇报，各种上送材料，评审好教师各种上送论文。

八、计划生育工作

计划生育工作落实，由一名副校长负责日常工作，育龄妇女卡册齐全，无违反计划生育现象。

九、学前教育和成人教育工作

我镇办有幼儿园三所，家长送子女入园，入托热情高涨，3—6周岁儿童入园率达83%，其中6周岁儿童入园率98%。本学年有六所学校办有学前班。幼儿园、学前班老师均具有中师或幼师以上学历。

一学年来，我校在上级主管部门的关心支持下，通过全体教职工的同心同德，扎实工作，与时俱进，开拓进取，取得了一定的成绩。“十个一”活动被评为县先进单位；上学期期末县抽考六年级数学获得第三名的成绩；获市一等奖的论文1篇。

十、今后工作展望

为改善办学条件，营造更好的育人环境，加快学校布局调整，优化育人环境。努力把我校的教育教学质量，推向一个新的台阶。

小学工作评估自查报告 5

为深入贯彻国家、省、市教育主管部门关于开展学校体育工作与增强学生体质的有关文件精神，全面推进学校的体育工作，促进学生全面、健康、和谐发展，现将我校体育工作自查情况汇报如下：

一、提高认识，加强领导。

体育教育是素质教育的重要组成部分。领导充分认识到体育运动对新时代人才的特殊作用，增强青少年体质，对全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，具有重要意义。因此，学校教导处、体育教研组在制定学期工作计划时，都把体育工作作为重要内容，并有明确的内容和要求。

二、按照国家规定开足体育（健康）及活动课时，保证学生的体育锻炼时间。

1、体育课。1~2年级每周4课时；3~6年级3课时。

2、两操。广播体操（《初升的太阳》）每天1次；眼保健操每天1次。

3、大课间活动。每天1次（20分钟）。

4、运动会每学年一次。

三、增加投入，创造条件，创设良好的体育环境。

学校自开办以来，不断加大投入，加强对体育设施的建设。今年暑假，又新建了4张乒乓球台，配置了1副新玻璃钢篮球架和一副新羽毛球网，为学生正常开展体育活动提供了保障，给学生创设了良好的体育环境。

四、重抓教师能力，提高体育教师业务水平。

我校现有专职体育教师6人，学历达标率100%。为提高体育教师的专业理论水平，学校充分利用政治、业务学习时间，组织体育教师学习现代化教育理论和新课标等有关资料；开展体育优质课评比。而且还将学生体质健康测试作为体育教师考评的依据之一。同时还关注体育教师的师德修养，严禁体罚学生。

五、开展各类体育竞赛，丰富校园文化生活。

根据学校的实际情况，我校每学期举行班际广播体操比赛、高年级篮球赛、乒乓球擂台赛、跳绳比赛、羽毛球比赛等一系列比赛，让学生感受快乐、合作、拼搏的体育精神，增强了学生的体质，同时也丰富了校园文化生活。

六、存在问题与对策。

我校注重体育常规工作方面的管理，并做到有效落实，体育工作得到有效发展，但在体育特色方面还比较逊色，所以学校努力寻求体育特色之路，找到适合学校实际、适合不同年龄层学生乐于参与的体育项目，并能根据特色要求制定出“抓普及----出特色----创品牌”的学校体育发展之路。同时学校在体育硬件设备、设施添置方面还存在不足和不够完善，有待今后不断补充和完善。

小学工作评估自查报告 6

我校.学生297人，教师17人.学校占地面积5440平方米，建有两座教学大楼，拥有计算机教室，多媒体教室，音乐室，体育室，大队部等11个部室，学校先后被评为区刍鹰红旗大队，治安模范单位，花园式学校，文明校园，区绿色学校等光荣称号.体育方面也曾经取得过辉煌成绩:(97-98年)连续两年获得街道田竞运动会B组男子，女子B组100*4接力第一名;98年获得街道田竞运动会女子100*4接力第二名;99年获得街道田竞运动会女子100*4接力第一名;2000年我校代表队获得街道田竞运动会团体总分第二名;02年获得团体总分第三名;2004年男子女子代表队双双又获得街道100*4接力第二名；２００２年９月我校获得三桥教工篮球赛第一名，2006年11月我校编排的教室操获得未央区中小学教室操评比二等奖……

按照未教发(2008)208号文件精神要求，积极组织人力进行自查.促进落实体卫工作两个《条例》，现将自查情况总结如下:

一、加强体卫管理。

首先成立了校长为组长，体育教师、保健教师、总务主任共同参与的体卫工作领导小组，将体卫工作纳入学校工作整体计划，定期召开会议研究落实体育工作，确保了日常体育教学工作和各项体育活动及训练落实到实处。班子成员作好分工，明确职责。各学科体育教学由教导处负责、每年的学校体育工作计划，总结由体育教研组长负责起草，运动会由体育来春娟老师负责制订，经会议研究通过后执行。

卫生工作由大队部协同创卫办负责，平时抓好各项工作的落实。

在制度建设上，我们注意不断完善和丰富体卫制度，做到制度管理，先后建立了体质测试数据汇总上报、公示制度，体育课考试评价制度等，促进管理走入正常轨道。

二、因陋就简，因地制宜，开展体育活动。

学校体育运动场地狭小，我们就借用对门51中操场开展体育运动会或者其他大型活动.根据学校地处三环边的优势，我们就利用三环人行道积极开展冬季越野长跑锻炼活动.学校坚持小型多样，喜闻乐见的原则，以跳绳，踢毽子，跳皮筋，乒乓球，集体舞等训练为活动主题。卫生工作坚持宣传紧跟，舆论导行，活动促行为养成的方式，确保学校卫生工作落到实处。连续多年，我们每两月更换一次健康教育和创卫专栏，定期进行广播宣传，集合节假日发放告家长书等做法都取得了很好的宣传作用。

三、开展好常规体育活动工作

1、依据“新课标”精神，学校教师能有计划的开展体育教学，开学先做好计划的指定，学期过程学校抓好检查和落实，由于学校没有专职体育教师，我们就联合周边学校的体育教师经常开展外出学习活动---听示范课，观摩课，以便提高教师的教学能力.在教学实际中，学校领导多次深入教学一线，听课指导，同行互评，老师的教学能力大大提高，使体育课人人爱上，人人得到身心的锻炼.2、按照要求做好学生体质健康标准测试。

每年一度的学生体质检测工作，我们都能按照《学生体质健康标准》的要求开展检测，掌握好真实数据，及时上报.由于我们的测试器械不全，我们就借用兄弟学校(五一小学车刘小学)的一些测试器械，顺利完成学体育《标准》测试工作，每学都要求各达标班级认真开展《标准》训练和测试工作，在校长领导下，由体育组牵头，以一到六年级班主任为组织者，以任课体育教师为指导，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。实施体制检测工作一来，我们连续多年都做好数据真实，上报及时.3、开好体育运动会

每学期一次的运动会可是学生所期盼的，学校能认真的做好运动会的筹备，精心做好计划和安排.4*100接力赛是我校的优势项目.以前多次在三桥街办组织的地区运动会上都获得很好名次.近年来，由于学校人数减少，我们就开展丰富多彩的课余活动和体育小比赛。象拔河比赛、跳绳踢毽比赛、广播操比赛、校园集体舞比赛，乒乓球比赛等。这极大地丰富了师生业余生活，提高师生练习的积极性，实现了师生同台竞技，极大浓厚了师生参与锻炼的热情。冬季我们抓好三跳比赛，元旦前开展长跑越野赛跑活动.这些活动的开展极大的锻炼了学生的身体素质.4、加强健康教育知识普及，树立健康第一的观念.“每天锻炼一小时享福健康一辈子”这是我们开展大课间活动的口号，也是我们教育学生的出发点.学校通过黑板报，健康小报，创卫橱窗宣传栏等形式开展宣传教育，健康保健老师还利用晨会开展知识讲座，使学生思想上重视健康，热爱体育.参与锻炼.2008年暑假学校投入资金4.5万元对教学大楼内外进行了粉刷涂料墙裙油漆，对课桌椅定期进行修缮更新，教师全部使用干净的矿泉水，学生自带水，我们还对教师办公室和矫饰的线路进行了彻底改装，改善教室采光。

每次开学都对新生进行预防接种查证验收。积极组织全体学生参加一年一度的体检工作。制定防近措施，大队部每天两次检查学生做眼操、读写姿势;各班主任老师每天进行晨检，发现疫情及时上报.截止目前，我们还没有一例传染性疾病.５．学校的教室采光目前均达标，桌椅完善，使用良好；

６，学校从２００７年开始连续两年坚持为学生购买校方责任保险，参保率为１００％。

四．存在问题

１．兼职人员多，无法保证质量，一些活动形式大于内容。

２．对体育教师的培训，仅仅满足于上级举办的一些培训，校内培训缺乏专业人的引领和指导。培训的档次不高，还处于初级阶段。

３制度建立了，执行力度不大，不够深入；

４体质检测的仪器还应补齐，尽快添置完整；在学校预算中要明确纳入计划范围。

５．体育场地狭小，南北最长，但再长也不够５０米，是制约学校大型活动开展的凭颈；

６由于资金和历史遗留问题，学校的厕所目前还是旱厕，要想法设法争取资金进行旱改水。

７．学生体质通过检测发现存在体质下降的趋势，应不断改进和加强工作方法的改进，下大力气开展体育活动，提高学生体质质量，主要是要提高优秀率。２００８年只有２人达到优秀档次。

总之，我们在体育工作管理和日常教学中还存在着这样那样的问题不不足，我们应更好的贯彻两个条例，抓好每一项工作任务的落实.为促进学生身体全面的发展而努力.

小学工作评估自查报告 7

一、规范办学行为。

学校全面贯彻执行党的教育方针，严格遵守教育法律法规，落实依法治校，规范办学行为。

1、严肃执行课程计划，并严格按上级规定的教学计划开课，做到不增、不减、不挤。校内临时调课需经教导处同意。

2、按上级规定，严格控制学生在校活动时间；严格实行清校制度；节假日无上课或补课；各课作业量适当，并经常检查。

3、没有任何形式的快慢班。

4、按规定征订学生各种资料。

5、义务教育基础档案规范，各类统计数据按规定及时上报，无作假现象。

6、不以考分作为评价教师、学生优劣的唯一标准。

7、严格按规定收费，严格执行《教育收费公示制》。没有擅立收费项目范围和提高收费标准的现象。

二、师德师风建设。

师德师风直接涉及到学校的方针贯彻、办学品位、教育质量和学生的全面素质，因此，学校一直把师德师风建设列入学校的重点工作，一年来，学校重点抓“德治”和“法治”。德治主要通过学习教育，加强教师的内在思想规范；法治主要通过制度条例，加强教师外在的言行规范，自律与他律相结合。20xx年12月制订了《学校管理制度》，提出“外树形象，内强素质，个体规范，集体创建”的要求。8、学校认真组织教师学习邓小平理论、江泽民对素质教育问题的有关论述、党和国家的教育方针、《公民道德建设实施纲要》、政策、法律法规、教师学习材料——中外教育教学思想学习专辑（十二）。强化《中小学教师职业道德》、“十要十不要”及《教师日常行为规范》，学习十六大文件，并进行十六大知识测试，一学年每位教师写学习心得、认识、反思、打算等文章三篇，教师在区委宣传部组织的“道德在我身边”征文和区计划生育法律知识竞赛中获奖，四位教师获张士柏奖育金，三位教师被评为区级优秀班主任。邀请贺小康康同志为师生作“争做合格公民”的讲座，平时虚心听取家长、学生的意见，防微杜渐，做到有则改之，无则加勉。全校开展“我心目中校长”征文征言活动，征文14篇，其中3篇区级获奖，征言57条。

9、全体教职工为人师表，无私奉献，爱岗敬业，教师关心单亲学生的事迹受到社会、家长的好评。从02年4月五（4）班张玲芳成为孤儿，教师在生活上、学习上十分关心，学校解决中午用餐，直到03年7月毕业。老师们与弱势群体中的32位学生结对，做到有计划、有目标、有内容、有措施，每学年有效果记录，教导处验收评估。02年11月教师捐人民币800元给贫困地区。今年8月因新教学启用、开办学校食堂、二小的拆并和大胡外来民工子弟开学等情况，时间紧、任务重，全体同志以学校工作为重，为学生着想，带病坚持工作，结婚都只请几天假，有的没有请一天假，做产教师都做到提前上班。为活跃教职工的文化生活，组织教师和退休教师参观北仑港、九峰山风景、举行“歌颂祖国、歌颂十六大”教工歌咏比赛等活动。

10、老师们热爱关心学生，尊重学生，尊重家长，按规定要求教师严禁体罚或变相体罚学生，不歧视后进生，对后进生实行“倾斜政策”，即学法指导优先一点，锻炼机会多一点，表扬奖励放宽一点，“感情投资”再多一点。教师能注重把握自己的情绪，尽量不做出格的事，不讲出格的话，教师无有偿家教、参赌等违规违法现象。

三、德育工作。

11、德育工作坚持以“爱同学——爱班级——爱学校——爱家乡——爱祖国”为主线，坚持针对性和实效性原则，根据学生的年龄和身心发展特点和能力，采用各种形式、多种载体、齐抓共管、形成合力，初步形成全方位、立体化的育人格局。

①积极创建以“十无”为重要内容的行为规范养成教育。学习“十无”标准，印发“十无”资料，宣传“十无”活动，少先队还设立先锋队岗进行定点、流动检查，积极开展三项竞赛活动，除一天两次固定检查外，增加突击检查，定期评比，设立循环红旗评比制度，强化学生行为习惯的强化训练，学生已初步养成了文明、卫生、勤学、节约等良好习惯。

②学校认真组织学生参加校内外的公益活动，学校还专门设立了劳技室，培养学生劳动意识，提高了学生劳动技能，结合秋游远足活动，开展“厨师小能手”的评比，组织学生自制风筝、车模、船模等，既培养学生劳动习惯又激发了学生的兴趣。

③开展“明礼一代人”系列活动，每位教师虽然岗位不同、分工有异，但都有共同“育人”的任务。学校形成“个个能做德育工作，个个善做德育工作，人人争做德育工作”的氛围，德育工作坚持做到一月一个专题，并深入开展系统性的思想教育活动，强化以学科为主渠道的德育渗透教育，每位教师根据学科特点认真挖掘蕴藏的德育因素，努力寻找德育的突破点，做到有机渗透，把德育教育目标作为课堂教学目标之一，使德育教育贯穿于学校教学活动中。03年1月8日北仑电视台报道了霞浦小学艺术周活动情况。03年1月7日东南商报、宁波晚报等报刊报道了霞浦小学学生参加社会综合实践“义卖超市”的活动情况。少先队大队部获区“雏鹰红旗大队”、三（1）中队和六（1）中队获区“雏鹰红旗中队”。六名学生获区“雏鹰奖章队员”、21名学生获张士柏奖学金、14名学生被评为区级三好生。

④加强学生的心理健康教育，关心后进生和特殊家庭子女，经常开展谈心教育、交流思想，及时了解掌握学生思想动态，帮助他们克服自卑感，增强生活与学习的信心，学校设立了“心理咨询”信箱和心理咨询室，许多班级还开展“挫折”活动，使学生身心得到健康和谐的发展。解决代管费及生活上的一部分费用，一年来共为28人次学生免收杂费、代管费等。假日活动免费为贫困生辅导，赠送学习资料，体现了“三全、三让”要求。

⑤积极办好一年级家长学校，开好毕业班家长会，经常邀请家长来校了解教育教学情况，共同商讨教育方法，邀请老同志为学生作《争做合格小公民》讲座，还经常与居民会、村民会等领导共同研究如何净化社会环境，形成全方位育人格局。另外，我们落实部分单亲学生与社会上的“代理妈妈”结对子，尽量争取让更多的人来关心他们。

⑥搞好校园文化建设，创建良好的育人环境。种植花木，绿化校园，狠抓“净化、绿化、美化”，尽量做到让每面墙都能开口说话，对学生起到潜移默化的教育作用，被区教育局授予“校园文化建设达标”学校，除纪念日等各项大型活动外，定期组织学生观看爱国、科技等影视片，使学校的每个角落成为教育的基地，开展《创建良好班集体》目标评估活动，激发学生小主人意识，学生积极性高涨，人人参与，班级事情件件有人做、有人管，人人有事做，班班争创自己的特色，形成良好的班风，促进校风的形成。

⑦为增强学生的法律意识，加强教育，落实措施，不断增强法律意识，提高学生自我保护能力，充分发挥法制副校长的作用，本学年多次进行讲座、观看图片展览等，印发告家长书，制定学校安全措施17条，早上、中午和下午都有值日教师在校门口管理学生，全体同志牢固树立“安全健康第一”的思想，在预防非典期间全校师生团结一心、群治群防、落实措施，本学年无重大安全责任事故。

⑧德育工作是一项系统工程，仅仅依靠学校教育是远远不够的，还需要依靠家庭教育、社区教育及社会各部门的大力配合和支持，从而形成德育教育的合力。我校于02年10月重新确定了十个校外德育基地，聘请十位来自各单位的优秀代表为校外辅导员，定期组织学生参观德育基地，文广中心组织学生开展“读书万里行”读书读报征文活动，居委会组织学生慰问敬老院，城建中队组织学生开展上街宣传卫生、打扫卫生、培育花木，小记者活跃在各村、各单位，经常报道镇内的各项工作，经常召开各村书记、村长和家长座谈会，请各村领导和家长共同参与学校管理与教育改革工作，为提高德育实效创造了良好的社会环境和家庭环境。这样，学生开阔了视野，学到了许多校内课堂上学不到的知识，培养学生创新意识和实践能力，促进了学生综合素质的提高。

第五篇：小学体育工作评估自查报告

祁连小学体育工作评估自查报告

为了深入贯彻落实《学校体育工作条例》及《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，全面推进学校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展，现将我校体育工作自查情况如下：

一、基本情况：

甘州区甘浚镇祁连小学是一所办学历史悠久的完全小学。在职教职工 10人，有篮球场1块、体育器材室1个，学生器械活动区1块。学校现有教学班,6个，在校学生90人，有体育兼职教师4人.多年来学校坚持健康第一的教育理念，认真落实体育工作条例，大力开展阳光体育运动，学校体育工作取得了显出成绩。

二、建立制度，强化管理

体育卫生工作是素质教育的重要组成部分。我校全面树立健康第一的思想，提出了健康第一、我运动、我健康、我快乐等口号，全校教师统一思想，形成共识，牢固树立人才培养新理念。特别是近几年，学校非常重视体育工作。做到校长领导下的学校体育工作领导小组，专人负责，规范体育工作。

三、让学生动起来，课堂教学得先行

体育课是落实体育工作的一个重要环节，保证每个学生参与体育锻炼与学习，学校一直把体育工作放在教学工作的首位。我们坚持以健康第一为指导，认真落实新课标的教育理念。在实施体育教学过程中，依据新课标精神，结合我校的具体实际，要求教师制定出切实可行的教学和工作计划，并重点突出学生的体育素质和基本能力的培养，同时结合体育教学的特点，有意识地培养学生热爱祖国，拼搏向上，团结协作和勇往直前的良好品质和作风。为他们将来的生活、工作和学习都打下了良好的基础。使学生全面掌握新课程所规定的各项健康常识及体育技能，以改革教学方法和组织形式为基本途径，不断优化课堂教学。在教学方法上也在不断地探索创新，改变以往那种以讲为主的一人练，多人看的作法，实行讲练结合，在学中练，练中学，合理利用场地和器材，以多练多动为主。通过教学实践，我们感到这种方法切实有效，在练习密度、程度、学生掌握动作的准确性上及课堂的练习气氛都有明显的提高和改善，学生的运动能力和运动水平大有所提高，终身体育的兴趣和习惯逐渐养成。

阳光体育运动开展以来，我们体育教师认真学习、领会上级有关文件和精神，使广大教师普遍认识到健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，健康的体魄不仅是青少年当前完成学习任务的基础，更是将来成为社会主义建设者和接班人的基本前提。为此，无论是体育课，还是大课间活动都开展的有声有色，丰富多彩。

四、积极开展《学生体质健康标准》项目的达标及成绩评价活动

《国家学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。为顺利完成学体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，期初制定了学校《标准》达标计划,要求各任课体育教师认真开展《标准》训练和测试工作，将达标锻炼项目始终贯穿于每节课的练习中，有的放矢地根据学生现有能力和水平，采取切实有效的训练提高学生的生理机能和水平。坚持每年上报国家教育部数据库。坚持每学期末都对所教学生进行一些项目的测试评价工作，现在，经过多方努力，齐抓共管，学生的体质健康水平有了明显的提高。

五、存在问题：

多年来我校注重体育常规工作方面的管理并做到有效落实，体育工作得到有效发展，但在体育特色方面逊色些，所以学校努力寻求一条体育特色之路，找到适合学校实际，适合不同年龄层学生乐于参与的体育项目。并能根据特色制定出抓普及的学校体育发展规划。同时学校在体育硬件添置方面还存在资金紧张的困扰，体育器材配备不足、特别是《学生体质健康标准》测试设备不齐全、体育师资严重配备不足，体育器材室没有专人管理，有待今后不断补充与完善。

总之，阳光体育活动活动的开展，让全校广大师生受益匪浅，学生的体质健康水平有了明显提高，学生疾病少了，学习和工作效率提高了；在参与过程中既陶冶了情操，又锻炼了意志，同时增进了人与人之间的交往。阳光体育活动活动的开展推动了学校体育的健康发展，促进了校风建设，增强了师生的集体荣誉感。让学生在阳光下享受体育运动的快乐和自信。学生掌握了运动技能又能在长期的锻炼中养成了良好的锻炼习惯，更重要的是让我们的学生在体育运动中健康地快乐成长。

祁连小学 2014、11、26