2015幼儿园大班数学总结[五篇范文]

时间:2019-05-12 02:53:56下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《2015幼儿园大班数学总结》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《2015幼儿园大班数学总结》。

第一篇:2015幼儿园大班数学总结

大班数学教学总结

这个学期,我担任了大(2)班的数学教学工作,。时光飞逝,在忙忙碌碌中这个学期的教学工作又接近尾声,回顾这一学期的教学工作,班上每一位幼儿在各个方面都有较大的进步,现将这学期的数学教学工作总结如下:

一、教学方法

本学期的数学教学内容是:认识30以内的顺数;多种方法分类和二次分类;复习10以内的加减法和“>”、“<”、“=”;比较远近、轻重;看点图列式计算;学习四等分;人民币的使用;认识整点与半点;学习一年里、运动方向和量的守恒。

数学是一门系统性、逻辑性较强的学科。大班幼儿处于抽象思维正在萌芽发展,但是仍然以形象思维为主的阶段。所以我觉得大部分还是需要依靠直接的兴趣来进行学习,然后引导幼儿把零散的感性知识概括化,促进学习的迁移,形成举一反三的认知能力。幼儿学习数学的兴趣越高,学习的积极性和主动性就越强,学习的效果也就越好。

针对幼儿的年龄特点和数学知识的特点,在教育教学工作中我采用了多种教学方法。

1、直观教学

在组织幼儿学习10以内的加减法时,我设计的主题是果园,使用了大量各种各样色彩鲜明的水果图片教具,如学习减法时,很快可以通过直观图片提出问题:“树上原有多少苹果,掉下了几个,还剩下几个?”等。

二、开展游戏式教学活动

幼儿在游戏中积极性高、主动性强,动作、思维都处于积极的活动状态。将数学教育渗透其中,使抽象的数学知识与具体的游戏情境结合起来,就可以把数学教育的内容具体化、形象化。如幼儿在学习“时钟的整点和半点”时,我组织了游戏“老狼老狼几点钟”,教师扮演老狼的角色,拨动制作的纸面时钟,随机向幼儿提问,一回答错误,教师马上出发捉人,如果幼儿及时躲到桌子底下的就安全,如果没反应过来被捉住的幼儿接着扮演老狼的角色,继续游戏。

三、竞赛性数学教学活动

在教学时,开展竞赛性的教学活动,比比谁又快又准,极大的调动儿童思维的积极性,培养思维的灵活性和敏捷性。这样提高幼儿的学习速度,激发幼儿的荣誉感,还使幼儿有团队合作的意识。

如:在复习“>”“<”“=”时,让幼儿分成四组,以组为单位,进行快速答题模式,答对的得分,答错的扣分,看哪一组的得分最高的就奖励小红花。

二、教学反思

1、大部分的幼儿知识点掌握得比较牢固,只有个别幼儿反应稍微慢点,对知识点不够熟悉。

2、孩子们对数学活动非常感兴趣,知道数学与自己生活的关系,能在生活中加以运用。

3、在课堂纪律方面,由于经验不足,在前段教学活动中调动了幼儿的积极性之后,需要花费较多的时间让幼儿恢复平静,重新集中注意力学习。

4、在学习习惯方面,没有很好的培养幼儿的独立性、自主性的学习。大部分时间是我来提问,提供一个答题的思考路线,再让幼儿来回答。应该让幼儿主动发现问题,并且有自主寻找答案的意识,教师起到一个引导的作用。

三、今后的工作方向

在课堂教学中,教师应在孩子力所能及的范围内,让孩子多动、多说、多看、多问、多表现、多思考,尽量多给孩子一点思考的时间和多动的余地,把提问的权利还给孩子!

提高自己的课堂掌控性,让幼儿一直保持较高的学习兴致和较集中的注意力。

以上上本学期的数学教学工作总结,在工作中还难免存在许多的不足,在以后的教育教学工作中,我将继续不断的努力提高自身的素质,不断的完善自身修养,不断吸取教学经验,把教学工作做好,力争更上一层楼!

2015.7.2

第二篇:幼儿园大班数学总结

幼儿园大班数学总结

学期工作又结束了,本期我在《纲要》精神的指导下,认真实施了本班的数学实验方案。在实施过程中,我认真落实各项实验活动,较好的完成了本期实验任务,取得了一定的成效。现总结如下:

一、对幼儿进行了操作习惯的培养

1、教孩子认识数学书,掌握正确的翻书方法,学会怎样爱惜书。

2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具。

我班经过一学期的强化训练,孩子们已熟练的掌握了学具的操作方法,没有一人的学具和书丢失。

二、游戏式的教学活动

在课前我认真分析教材,画好挂图,准备好所需教具。以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主旨,活动以“游戏式数学”的精神为主轴,增强数学学习的乐趣,让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作经验,建构完整的数理概念,让孩子更喜欢数学并养成主动探索,追求知识的兴趣和良好品质。

特别是在本期的《组合建构篇》活动中,孩子对变化万千的方块学具非常感兴趣,我充分抓住孩子的兴趣,在教学活动中,坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式,以“手、眼、脑并用,教、学、做合一”的方式,让幼儿进行学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合,将所需传授的知识展开,螺旋式深化,运用学具操作活动,引导幼儿把零散的感性知识概括化,促进学习的迁移,形成举一反三的认知能力。并且在活动中我注重增强教学的多样性,提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。

通过一期的学习,孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步提高了自己解决问题的能力,奠定了一生都受用的基础.三、密切的家园合作

家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象,家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与学习,家长不仅不能缺席或忽视,更该担负部分的责任。所以在活动中我非常注重与家长沟通,争取家长的配合。让家长参与孩子的学习,协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力发展3COME文档频道欢迎您。本学期,孩子们完成的《亲子手册》我都认真的检查过,孩子们在家长的协助下完成得非常好。可见,密切的家长工作取得了一定的成效。

四、取得的成果

1、孩子们对数学活动非常感兴趣,知道数学与自己生活的关系,能在生活中加以运用。

3、孩子们对数学活动很有信心,并愿意努力克服数学活动中的困难,相信自己的数学能力。

3、孩子们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作习惯。

4、孩子们主动自学的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解决问题的能力,具有创造思考的能力、逻辑推理的能力,有探新的强烈愿望。

5、家长工作开展得井井有条,受的家长和领导的好评。

第三篇:幼儿园大班数学

大班数学活动:身体上的单双数

幼儿园大班数学活动:身体上的单双数

【活动目标】

1、通过圈画数数活动学习区分单双数。

2、能正确判断、区分单双数。

【活动准备】

1、图片十张,1—10的数字卡一套,笔一支。

2、箱子一个,小布袋若干。(里面各种物品,数量1—10 不等)

【活动过程】

一、教师组织教学,用说梦引起课题,引起幼儿的兴趣。

二、1、教师展示十张图片,集体点数每张图片上的图画,并贴上相应的数字卡片。

2、请几名幼儿上来给图画圈,要求两个两个圈在一起,重点让幼儿会两个两个圈在一起,边圈边让幼儿数数。

3、引导幼儿观察已画过的图片,是不是每张图片上的画都被圈起来了?那几张图片是全圈完的?让幼儿说一说是哪几个数字?没有圈完的是那几张图片?是哪几个数字?

4、请几名幼儿回答后,那几个是全圈完的,那几个是没圈完的,全圈完的2、4、6、8、10、是双数,没圈完的1、3、5、7、9、是单数。

教师小结:两个两个全部数完的是双数,2、4、6、8、10是双数;1、3、5、7、9是单数。请幼儿说一说1—10数字中的双数有哪些,单数有哪些?

三、幼儿一起做游戏:摸宝

1、教师讲解游戏的规则:幼儿从箱中摸出宝贝后,打开数数里面有几个,是单数还是双数。并提问为什么是单数、双数。

2、一起做游戏1—2遍。

四、复习巩固延伸寻找身体上和活动室内的单双数。

1、身体上找一找那些东西是单数,那些是双数。例:一个头是单数,两只手是双数,鼻子是单数等

2、请幼儿寻找活动室内什么东西是单?什么东西是双数?

【活动延伸】

让幼儿回家后,继续寻找家里的东西什么是单数,什么东西是双数,并记录下来,明天来幼儿园后交给老师。

第四篇:幼儿园大班数学

一、根据文字写阿拉伯数字。

九十五()

八百七十一()

一百零六()三百九十四()

六十七()

五百三十()

三十九()

九百零七()

二、加减混合运算。

5+6= 7+4= 3+9= 12-5= 8+9= 2+3= 9-4= 8-0=

5+5= 4=3= 10-2= 8-7= 5+2= 10+0= 1+9= 3+8=

13-4= 6-2= 7-1= 5+6= 3+9= 2+4= 5-0= 3+10=

三、按顺序填空。()25()()28()30 31()33()35()37()39 40

69()67()65()63()61()59 58()()55()53()

51四、按顺序填写奇数和偶数。

0()4()8()12()16()20()24()28()32()36

1()5()()9()13()17()21()25()29()33()37

五、按下列得数从小到大排列出来。

3+1= 6+3= 5+2= 3+3= 2+3= 6+4= 1+1= 8+0=

---------------------------------------------------

六、应用题。

1、河里有6只鸭子,又游来5只,河里共有多少只鸭子?

2、草地上3只小鸡在做游戏,来了2只小鸡后,后来又来了3只小鸡,现在共有多少小鸡在做游戏?

3、小红有10个本子,用了5个本子做作业,小红还剩下多少个本子?

4、树上有12只小鸟,又飞来5只,不久有4只小鸟飞到草地上觅食去了,树上还有几只鸟?

第五篇:幼儿园大班数学教研总结

数学活动的前提是培养幼儿对数学活动的兴趣,而培养幼儿的兴起在于让幼儿多动手,从幼儿身边的事物入手,要注重手、口、脑并用,从而开发幼儿的智力。于是,在本期的活动中,我们结合幼儿的实际情况,以及本期数学领域教学的重点,在上学期的基础上提出了更高的要求。要求我们的不断的实践。总结探索,改进我们的教育教学的方法、手段,不断的创新才能更好的开展活动。本学期,在我们全园老师的共同努力下,开展了一系列的数学活动,也取得了相应的成绩。现就本期的工作总结如下:

一、首先,在工作实践的同时,不断学习理论,用理论指导实践,用实践来证明理论,正因如此,全园数学教师在教育教学上有了很大的提高,二、本学期我园来了两位新教师,由于是新手,没有教学的经验,我们的老师毫无保留的帮助他们,让他们在短短的几个月中有了和大的进步。

三、教师在教育教学活动的同时,不断总结经验,并针对每节活动写出自己的体会和教学反思,这为教师更好的教学起到督促作用。

四、通过每月开展教研活动,针对本月在活动中出现的问题或遇到的难题开展讨论,举行讲座。这样,教师的教育教学水平得到了更进一步的提高。

五、本学期中,我们教研组重视了幼儿动手操作常规的培养,要求数学活动中一般有操作的材料,正因如此,幼儿的操作常规都比较好,而且幼儿的动手操作的水平有了很大的提高。从而更好的开发了幼儿的智力。

总之,在本期中,我们大班数学教研组各方面有了很大的提高,同时,我们在教育教学中也存在许多的不足,在下学期中,我们进一步针对我们的不足加大力度,从而更好的开展我们的工作。

下载2015幼儿园大班数学总结[五篇范文]word格式文档
下载2015幼儿园大班数学总结[五篇范文].doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    大班数学专题总结

    亲近数学 体验数学 本学期我对数学活动中教师怎样为完成目标而有效的设计活动作了研究,从中我发现要让枯燥的数概念的学习变得有趣,如何帮助幼儿从被动学习转为主动参与,怎样......

    大班数学专题总结

    亲近数学 体验数学 本学期我对数学活动中教师怎样为完成目标而有效的设计活动作了研究,从中我发现要让枯燥的数概念的学习变得有趣,如何帮助幼儿从被动学习转为主动参与,怎样......

    幼儿园大班数学教学计划

    幼儿园大班数学教学计划 一、情况分析: 通过上学期的教与学,幼儿已初步掌握了1—6的加减运算,理解了1—6的数的组成,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣,在他们的......

    幼儿园大班数学活动

    幼儿园大班数学活动有趣的数字 【设计意图】 幼儿对于“年、月、日”这样抽象的概念掌握起来有很大难度。因此结合我班的实际情况幼儿识字较多每周值日生工作已掌......

    幼儿园大班数学教学计划

    幼儿园大班数学教学计划一、情况分析:通过上学期的教与学,幼儿已初步掌握了1—6的加减运算,理解了1—6的数的组成,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣,在他们的摸......

    幼儿园大班数学练习题

    数学练习题(一):4亲爱的小朋友,经过一个学期的愉快学习,你一定学到了许多知识,让我们去知识乐园大显身手吧! 一、分解组合:(10分) 7 9 3 8 6 9 3 6 4 4 3 3 432224 5 8 7 9 二、计算:(3......

    幼儿园大班数学教学计划

    幼儿园大班数学教学计划 一、情况分析:在活动中还发现他们对于动手操作,自己尝试的活动非常有兴趣和耐心,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合知识和趣味。 二、学期目标:......

    幼儿园大班数学活动

    幼儿园大班数学活动:认识10以内的单双数 设计思路: 认识10以内的单双数是大班幼儿学习的内容,根据传统的教学方法既枯燥又没有真正的理解单双数的实际意义。《纲要》中体现出......