第一篇：阜阳城郊中学创建”市绿色学校”自查报告
阜阳城郊中学创建”市绿色学校”自查 报告
一、概述
在古老而文明的皖西北平原上，坐落着一所现代化的经历了五十年风雨历程的安徽省示范高中一一阜阳市城郊中学。走进校园，处处绿树成阴，鲜花似锦;时时浓香四溢，春意融融。古人云“十年树木，百年树人”。阜阳市城郊中学秉承“天人合一” “以人为本”之理，熟谙“环境育人” “环境造就人”之道，“树木” “树人”，绿化校园，努力形成自己的教育特色，精心打造安徽的教育名牌。二树木篇
1、领导 重视，规划为先
几年来，阜阳市城郊中学的 领导 班子尤其是新一届的领导班子都深深懂得环境育人的重要性。在学校发展大计上，他们把造林绿化、美化校园、文明建设放在首要位置，力求使学校绿化、美化、花园化，以自然环境带动人文环境，确保城郊学子在这里健康成长。为此，学校成立了专门的绿化领导小组，杨德新校长亲自任组长，分管后勤的时伯才副校长任副组长，成员涉及到学校各职能部门负责同志和每个班的班主任。为了搞好绿化工作，学校在上级主管部门的支持下，邀请了安徽农业大学、安徽省绿化办、阜阳市林业局等单位的园林绿化专家来学校实地考察，请他们就学校绿化和未来发展提出指导性意见，并就学校绿化规划设计作具体指导。专家们认真了解了学校的过去和现状，不断听取取学校负责同志的汇报和发展思路，结合学校实际情况，对学校的规划设计和未来发展提出了宝贵的意见和建议。领导的关怀和专家的指导给了学校领导极大的鼓励和支持，学校立即组织部分领导小组成员分赴各地，到那些全国绿化模范单位进行实地考察，学习他们先进的绿化工伟经验和做法，力争使本学校的绿化工作上升到一个新的台阶。学校还发动全校师生参与到绿化工作中来，为学校未来发展献计献策。学校领导高度重视，激发了师生美化校园、爱校如家的积极性，他们热情高涨，思路活跃，对学校绿化工作提出了不少的意见和建议，体现了阜阳市城郊中学广大师生的良好素质和情操。区委区政府高度重视学校的绿化工作。李志伟书记多次到学校考察调研，分管教育的王信林副区长就学校绿化工作提出了许多具体的指导性意见。最后，在区委区政府精心组织和关怀下，在充分吸收采纳有关专家的意见和建议的基础上，学校制定了《阜阳市城郊中学未来规划»。学校占地面积150多亩，绿化面积68亩，绿化覆盖率达到45.3%，真正成为花园式学校，为学生身心健康创造良好的环境。
2、全面投入，严格管理
规划设计落实以后，学校开始全面投入，进入大规模的绿化建设当中。学校草坪是绿化的重要组成部分。园林工人利用有利时机首先对学校北广场的中华园、东大门北边的惜时园、校训碑所在的德馨园、科学馆前后的行知园、博学园，行政楼前后的伯乐园、慎思园，男女生寝室前后、操场附近实施草地工程，使学校草地面积达到绿化要求。为了体现景致的层次感和生物多样性，学校引进了马泥拉、红花草、紫露兰、细羊茅、韭兰、旱熟禾等不同品种进行培植，使草坪真正做到了色彩各异、外形千姿百态。在学校建筑物周围，如北广场、教学区、学生宿舍区、操场等地，学校选择不同植物、按照不同层次栽培了绿篱、彩带，营造植物模纹的整体效果。这里有草本植物，有球类，有灌木，也有乔木，一律是根据不同的位置和建筑物搭配而种植的，达到了风格鲜明，特色独具。为了提高学校绿化品位，不断提高学校的环境质量，在植树节前，学校投入了大量资金，聘用了大量的人员，从本地或外地购来一些珍稀树种进行种植。科学馆前，学校种植的香樟树树龄有百年之久，显得古老沧桑;行政楼前，三颗粗大银杏树苍翠挺拔，更是交相辉映;富有品位，蕴涵文化的配置体现了阜阳市城郊中学半个世纪的辉煌历程。有树还要有花，学校又在各个园区栽培了海棠、玉兰、梅花、桂花等不同季节开放的花卉，确保校园四季飘香。当然，教育圣地，育人为本，学校还建设了寓意深刻的桃李园，培植了各种各样的桃树和李树。从文化角度看，园林古来一体，不可分割，学校为装点校园，还专门设计建造了各种凉亭、假山、鱼池、雕塑等人文景观，并从太湖、灵壁等地运来著名的太湖石、灵壁石搭配其中，相映成趣。自然风景和人文景观融为一体，形成了阜阳市城郊申学厚实的文化底蕴，凸显阜阳市城郊中学的“名校风采”。
学校先后出台了《城郊中学花木管理办法» «城郊中学花木工作人员管理职责》《城郊中学学生爱护花木工作的若干规定»。学校要求花木工人要定时养护花木，校师生员工要爱护花木，珍惜环境。学校政教处、团委会每年都要举行以“爱护学校花木”为主题的征文活动，还让各班实行绿化带认领管理制度。如今各绿化带上，都竖立着学生提醒大家爱护花木的温馨话语呢。学校生物老师还组织学生开展了为校园花木命名挂牌活动，这既提高了学生爱护花木的意识，又让他们获得了大量的知识。每年植树节前后，每个班都要组织学生参观校园，感受绿化给学生带来的好处，让学生了解一些珍稀树种的特点，并召开主题班会，提高爱护花木意识，养成良好的爱护环境的习惯。高一学生还把花木栽培和管理作为研究性学习的重要课题。学校的学生社会实践活动更是使花木管理更上一个新的台阶。所以，你来到阜阳市城郊中学的校园里，看到的是盛开的鲜花和苍翠的树木，仿佛进入了一所宁静的公园。
二、树人篇
一直以来，城郊中学在绿化校园、美化校园的同时，还坚持先进的教育理念办学，把科学发展、可持续发展放在重中之重。主要从以下几个方面着手：
1、德育工作抓主题——高考是德育的副产品 城郊中学始终贯彻”德育为先”的办学思想，努力提高学生思想水平和道德修养。在这方面，城郊中学牢牢抓住三个主题开展德育活动，即把爱国主义教育当作学校工作的主线，把养成教育当作学校工作的基础，把师德教育当作学校德育工作的保证。特别是在爱国主义教育方面，城郊中学以课堂为主阵地，以生活为主形式，以从小事做起，从身边事情做起为内容，使教育工作全面抓实地开展起来。2009年3月24日，颍东区中小学德育工作会在阜阳城郊中学召开。与会同志参观了阜阳城郊中学的校容校貌以及德育工作成果展，观摩了该校5000多名学生在同一时间、同一地点进行的课间操展演活动等。
2、自我管理强素质
城郊中学全面贯彻党的教育方针，坚持“以人为本”的原则，注重突出学生的主体地位，让每一位学生充分认识到自己的潜能，培养学生”五自”（学习自信、行为自律、生活自理、交往自尊、人格自主）的意识和能力，使学生成为学习、生活的主人，以便今后能更好地适应社会、真正地学会做人。近年来，城郊中学实行了自主管理制度，将学生的社会实践活动纳入到学校日常工作。学校规定每个班级参加活动两天，人员分布在礼仪岗、教学楼岗、“三楼”岗、环卫岗、宿舍岗、监督岗，把学校日常管理工作做得更到位更完善。通过自主管理，学生极大地增强了劳动观念，提高了组织能力和实践能力。另外，学校还开展了丰富多彩的系列活动，培养学生的基本素养。如 演讲、朗诵比赛、手抄报、黑板报比赛、课本剧、小制作比赛，文化艺术科技节，田径运动会，法制 报告 会等。
2、”以人为本”建队伍
教师队伍建设决定了教育的质量。首先，城郊中学狠抓教学常规管理，通过多种形式的活动，强化教师各种基本技能，提高了教师队伍的整体水平。在青年教师培养方面，学校狠抓一周一次的备课组学习、一周一次的组内公开课、一年一次的教师课堂大奖赛、定期开展的教学公开周、传统的“一帮一结对子”活动等，促使教师迅速成长，值得一提的是学校的教学大奖赛，至今年已经进行到第十八届了，城郊中学将把这一卓有成效的工作长期深入地开展下去。学校还积极实施”名师工程”，制定培养 计划，落实培养措施；积极鼓励骨干教师上公开课、示范课，充分发挥他们的示范作用。目前，已有一大批老师走上省级大赛的领奖台，提高了自身，也为学校赢得了荣誉。
3、深化教改搞创新——高校课堂
为加强与各地名校的交流与合作，把我校课堂教学改革工作向纵深方向推进，切实提高课堂教学效果和教育质量，阜阳城郊中学承办的中国名校共同体专家学术报告会在阜阳师范学院礼堂隆重举行。市教育局党组书记、局长胡涛，颍东区政府副区长王信林等出席报告会开幕式并分别 致辞。颍东区教育局党组书记、局长郭必林主持了报告会开幕式。来至阜阳一中、二中、三中的部分教师以及我区高中全体教师、部分初中七年级、八年级教师和小学骨干教师共1000余人聆听了报告会。
报告会由中国名校共同体 秘书 长、《中国教师报》记者李炳亭，山东昌乐二中教师王志强，山东兖州一中校长杜金山等三位知名教育专家主讲。他们分别以高效课堂的途径与方法、小组合作学习与研究、循环大课堂解读为主题，向广大教师传授了课堂教学改革的新理念、新知识、新方法。三位专家以自己的亲身经历、感受和诙谐幽默、富有哲理的言语不时打动在座的教师并赢得阵阵掌声。报告会结束后，参加听课的教师纷纷表示，听了专家的讲课耳目一新，受益匪浅，更加增强立足本职进行课改的自觉性，坚定了搞好课改的信心。同时希望能够多举办这样的讲学活动，以达到开阔视野，合作交流，资源共享的目的，从而更好地推动全区课堂教学改革工作不断涉向“深水区”。
中国名校共同体是于2008年2月份，在如何有效地寻求到理想课堂的最佳途径大背景下，由中国教师报倡议发起成立的一个民间组织。旨在充分发挥山东昌乐二中等课改领军学校的示范和酵母作用，启发成员之间既善于“借船出海”、师之别家，又要取长补短、相互印证，以期变“个体”为“大家”，促使各个学校的”个体”课堂探索行为发生改变，形成为开放的、共同的”团队利益”。截止目前已有近20个省市的50多所学校成为中国名校共同体成员校。城郊中学经过不懈的努力，于今年4月经过中国名校共同体考察验收正式接纳为成员校。这不仅为城郊中学课堂教学改革工作注入了新的活力，也必将通过辐射带动示范作用促进我区教育事业又好又快地发展。目前，高校课堂模式已在全校范围内推行，已取得初步效果。学校要求教师要转变传统的教学观念，以学生为主体，以学生自主学习为主心。为了迅速实现教师角色的转变，学校积极探索“以校为本”的教学研究，为教师专业发展提供平台。在改革教学方法上，学校要求教师做到“三个同步”，即师生心理同步，师生情感同步，教学信息反馈同步。教学观念的更新和课堂教学的大胆改革，培养了学生自主学习的能力和勇于实践、敢于创造的开拓精神，也促进了大批教师快速成长。
此外，学校每年都拨出专项经费，采用派出去、请进来等方式，学习先进的教学理念和办学思想，取得了可喜的成绩。
三、树木树人，累累硕果
人常说，环境创造人;也有人说，环境影晌人;阜阳市城郊中学要用优美的环境来培育人。清晨，当晨钟晌起的时候，城郊学子就开始在清新的空气下升起祖国的五星红旗，迎着朝阳，开始了一天美好的生活。傍晚，夕阳西下，花园里、绿篱边、果树下，到处是学生们的优雅的身影:他们或在静静地看书，或在悠闲地散步:或促膝谈心，或激烈争论，充满了青春的朝气和活力。为了强化环境影响的力量，学校还加强了班级文化建设，使之与自然环境相匹配。每个班都有自己的班旗、班训和班歌，每个班都有体现自己特色的口号，每个班都有体现班级精神和文明素质的教室布置和寝室布置。这些也构成了阜阳市城郊中学环境建设的重要组成部分。在安徽省示范高中验收期间，验收组的专家对阜阳市城郊中学给予了高度的评价，尤其是对校园环境，他们更是赞叹不已。很多来这里的人经常说的一句话就是：“这里不像是中学，而像是一所有名的大学”。是啊，阜阳市城郊中学乘改革开放之东风，扬构建和谐社会之大旗，不断进取，努力提升自己的水平，向党和人民交一份满意的答卷。近几年来，学校通过环境而建设和教青教学努力提高教育质量，形成了可持续发展的良好局面，取得了令人瞩目的成绩。尤其是高考，举校以骄人的成绩赢得社会的广泛赞誉。1998年，学校本科线上108人，在社会上引起了强烈反响;2001年，学校本科线上人数突破500大关，让 人惊叹不已;2006年，学校本科线上人数一路飘升至1222人，令阜阳人刮目相看，也多次受到上级有关部门的表彰。其中，2001年高考张小冬同学以 621分的高分摘取阜阳市文科状元的桂冠，2002年高考李媛媛再续辉煌，夺取阜阳市文科第一。尤其突出的是，学校为清华大学、北京大学输送了刘一飞、刘喜、冉冉、李怀玉等一批优秀学生。教育质量的提高也赢得了良好的声誉。几年来，学校获得了一个又一个的荣誉称号。1998年，学校因高考成绩突出被颍东区委、区政府记“集体三等功”；1999年，学校被评为“区综合治理模范单位”“省电教设备一类达标学校” ； 2000年学校被命名为“区管理规范化学校”；2001年学校被评为“市体育卫生工作达标学校” “省会考先进单位” “省体育田径项目传统学校”； 2002年学校荣获“全国体育工作先进单位”称号;2003年学校获“市非典防治先进单位”称号，校团委获”省五•四红旗团委”光荣称号；2004年，学校获“市中小学德育工作先进单位” “市花园式单位”等荣 誉称号； 2005年，学校在食晶卫生等级评比中获“8级单 位”，还获得全国青少年”民族精神代代传”读书活动 “组织奖”，阜阳市工会系统“四五普法先进单位”;2006年，学校获得“安徽省示范高中”称号，2007年，学校又获得了“安徽省花园式单位”，“市平安校园” “全国 现代科学技术实验学校”等荣誉称号，还顺利完成了省语言文字规范化学校市级验收。尤其是2009年5月荣获阜阳市第六届文明单位；2008年城郊中学被授予“全国绿化模范单位”给了城郊中学全体师生无比的力量和信心，他们正满怀希望，向着更高的目标迈进。
树老显风格，山高人为峰。环境与人相处相生，更能彰显人的智慧和力量。在新的起跑线上的安徽省阜阳市城郊中学正蓄势待发，向着新的目标奋勇前进!一年一度的植树节，我们播下绿色的种子； 一年一度的“爱鸟周”，我们创造人与鸟类的和谐;一年一度的世界“水日”，我们珍惜着生命之源;一年一度的科技节，我们收获绿色的硕果。这里，是绿色的环境;这里，是绿色的生活。
这里，实施的是绿色的工程!这里的一草一木，孕育的是绿色的希望;绿色是生命，绿色是我们永恒的主题!城郊人用自己的双手创造了今日的辉煌，更有信心托起明天的太阳。城郊人大气磅礴，刻意追求，以昂扬的斗志和坚定的信念扬起现代教育理念的风帆，以得力的措施和人文管理为推动力，满载阜阳人民的殷切期盼和莘莘学子们的缤纷梦想，乘着教育改革的东风，一路高歌，以饱满的热情和十足的信心驶向成功的彼岸。
第二篇：阜阳城郊中学——合肥市第七中学
阜阳城郊中学——合肥市第七中学
解读《安徽省2014年高考考试说明》研讨会方案
一、时间：2014年4月12—13日
二、地点：城郊中学行政楼四楼会议室
三、研讨会议程：
（一）开幕式（4月12日上午11:00）
1、杨德新校长致欢迎词
2、合肥七中董平校长讲话
3、阜阳市城郊中学董强副校长通报本次研讨会相关事宜
4、合影留念
（二）分学科听课、评课（4月12日下午）
1、下午正课第二节3：15—4：00
阜阳城郊中学九个学科教师分别上一节二轮复习研讨课
2、下午正课第三节4：15—5：00
合肥市第七中学九个学科教师分别上一节二轮复习研讨课
3、下午正课第四节5：10—5：55
两校教师共同在一起进行集中评课和交流
（三）分学科解读《考试说明》（4月13日上午8：30—11：00）
1、阜阳城郊中学教师解读《安徽省2014年高考考试说明》
2、合肥市第七中学教师解读《安徽省2014年高考考试说明》
3、两校高三教师交流2014届高三学科复习中取得的成功点、存
在的薄弱环节，及2014届高三后期复习策略
联系电话：2322053
阜阳市城郊中学
2014年4月10日
第三篇：北屯中学创建“绿色学校”自查报告
北屯中学创建“绿色学校”自查报告
师教委、师环保局：
根据兵教综发[2003]23号文件《关于开展“绿色学校”创建活动的通知》精神，并按照《全国环保宣传教育行动纲要》、《中小学环境教育大纲》的要求，北屯中学于2003年5月开展了“绿色学校”创建活动。目前创建活动的各项工作已按计划完成，已具备兵团“绿色学校”基本条件。现根据新疆兵团中小学“绿色学校”评估标准进行自查，并将自查情况向师教委、师环保局汇报：
一、组织管理
1、领导重视。为加强对我校创建“绿色学校”活动的领导和管理，我校于今年5月成立了创建“绿色学校”领导小组，对环境教育宣传、教师环保培训、环境教育教材开发，课程设置，学科渗透，校园绿化、校园美化等各项工作进行明确分工、责任落实到人，并制定了北屯中学创建“绿色学校”实施计划，按照兵团创建“绿色学校”实施步骤，部署安排创建活动的各项工作、定期检查，整改，及时总结。（自评分7分）。
2、资料齐全。为更好的开展环境教育，增强中学生的环境意识，我校教研室专门编写校本教材《环境教育》。教师在教学中能够认真撰写教案，积极开展论文研讨活动。（自评分4分）
3、宣传教育。我校根据“绿色学校”创建活动计划于2003年6月举行了创建“绿色学校”板报比赛，并在艺术节期间举行了创建“绿色学校”为主题的手抄报展。学校广播室、图书馆、阅览室有环保书籍20余种。并在“世界水日”“世界地球日”“世界环境日”开展了丰富多彩的活动。（自评分7分）
4、环保培训。我校根据兵团创建“绿色学校”的步骤制定有学校环保培训法，定期对教师进行环保培训。（自评分4分）
二、课内教育
1、课堂渗透。我校各学科教师在教学中都能够积极渗透环境教育的内容。渗透内容贴近生活，注重实效。学校各学期举行一次环境教育研讨课，并有教案。在学校组织的期未考试中有环境保护的内容。（自评分11分）
2、活动课程。我校积极开展环境教育为主题的教育活动，“十一”期间校团委、少先队举行了“创建绿色学校”演讲比赛，“我爱绿色”盆花展，“绿色家园”征文等活动，全校3000余名师生参加了活动。同时各教学班每学期都要定期对学生进行环境教育。（自评分5分）
三、课外教育
1、小组活动。我校小学部和中学部都成立有环境保护小组和环境保护青年志愿者小组，积极开展争创“环保章”，收集废纸，环境保护宣传等活动。环保小组有辅导老师。（自评分6分）
2、实践活动。我校每周都安组织全校学生进行大扫除，每年春秋季节都要到北屯平顶山立体植物园参加义务植树活动。积极组织学生搜集和整理环境保护的资料。在社区宣传方面，我校组织学生到北屯油脂厂参观冶的工艺流程，暑假期间开展了“北屯环境污染与治理”的社会调查活动。学生参加各类环境教育活动的普及率在90%以上。（自评分9分）
3、专题教育。今年6月5日（世界环境日），我校积极制定活动计划，并且各班开展了讲环保小故事，自编自唱环保歌、讲演比赛、板报比赛、交流会等活动内容新颖、形式多样，教育教学显著。（自评分6分）
四、校园环境
1、校园绿化。我校绿化面积是达17000平方米，基本实现春绿、夏花、秋、冬树，同时加大了花园式建设的力度，使校园环境到四化（即硬化，美化、绿化、化）（自评分4分）
2、卫生状况。我校校园绿化无乱扔垃圾现象，课堂环境优美整洁，食堂、宿舍干净整洁，测所为水冲式无害化处理，无臭味、异味。所有共公场所均要定期消毒，无卫生死角。（自评分6分）
3、学校实验室，垃圾池，锅炉房产生的污染能够有效处理，学校在各主要道没有10个果皮箱，3个厢式垃圾箱。使校园污染有效控制（自评分6分）
4、环境意识（自评分8分）
五、教育效果
1、环保行为。我校为无烟学校。校园内无乱丢、乱吐、乱乱画的行为，学生具有较强的环境意识，学校每周一对学生进行仪容仪表检查、促进了学生在家、学校、社会养成卫生、健康、环保的生习惯。（自评分10分）
2、教育效果。今年我校向兵团报送综合实践课程环境教育方面的课题9份，有1人获兵团一等奖，2人获兵团二等奖。6人获兵团三等奖。我校教师黄玉华编写的《走进金山》，毕惠编写的《我的家乡》分别被选入国家综合实践教材。2001年我校学生参加兵团环保有1人获奖。（自评分5分）
（自评总分为98分）
六、加分项
1、我校毕慧老师编写的《我的家乡》报送入国家综合实践实验（3分）
2、我校学生参加自治区生动物保护知识比赛，有12人获一等奖、24人获二等奖、29人获三等奖（2分）
3、我校把环境教育列入必修课（3分）
（加分项自查为8分）
第四篇：阜阳城郊中学团委2010年工作计划
阜阳城郊中学团委2010年工作
一、指导思想 以“十七大”和十七届四中全会精神，和团的十六大相关决议和文件精神为要求，深入学习贯彻社会主义荣辱观、科学发展观，积极落实团县委有关重要会议精神和重大工作部署，以中学生德育素质教育为主线，积极探索适合广大青少年成才的有效活动形式，促进良好校风学风的形成；发展和依托学生社团，积极开展形式多样的社团文化活动，力促校园文化建设上台阶，团结带领全校团员青年为构建和谐校园，为实现学校长足发展的目标而不懈奋斗。
二、工作思路和工作重点： 1．加强组织建设，提高组织能力，完善“团委——团支部”的管理体系，强化组织，配备好团支部的班子。及早选好学校新一届团支部干部，把一批有朝气、有才能、热心共青团工作的先进青年吸引到团委班子中来，让我校共青团工作充满蓬勃生机和活力，使团委工作能有序有效的进行。2．团员注册，完善组织结构。在档案管理上，完善团员登记注册工作，确保团员人人有档案。进一步壮大团组织的队伍，完善注册、收缴团费等工作，加强对新建团支部工作的指导，激发他们的积极进取心。3．健全教工团支部。发挥教工团支部在学校德育工作中的作用。4．加强宣传工作，充分发挥宣传阵地的作用，订立严格制度，明确责任，定期考核，用好各班黑板报，并进行量化评比，宣传机构有、有安排，做到系列化、制度化。5．协调好各方面的关系，使团委能成为学校对外宣传的一个窗口，以服从于学校的管理、服务于年级、班级的管理为原则，正确协调处理团委活动与各部门管理的关系，使之能得到他们的支持。6．深入持久地开展团员意识主题教育，把深入学习贯彻“三个代表”、“八荣八耻” 重要思想、科学发展观和强化团员意识教育活动结合起来，根据青少年学生群体的特点，采取不同的学习教育方式，深入持久地开展团员意识教育活动。通过举团旗、戴团徽、学团章、交团费、过团日等“五团”意识教育活动，积极营造培育团员意识的浓厚氛围，进一步增强共青团员的光荣感、使命感和责任感。7．努力抓好学生队伍建设，发挥学生会、团支部自我管理的效能，强化学生的自我教育和民主管理。积极发挥学生会、团委干部的作用，创建一个优美、干净、舒适的校园育人环境。8．进一步完善“五项循环竞赛”（纪律、卫生、课间操、文明礼仪、课外活动）制度并将结果及时反馈并公布，争取每周一国旗下后颁发上周文明班级流动红旗。9.吸收优秀青年加入共青团，办好团校。10.开展丰富多彩的校园文化活动，以活动为载体，陶冶团员青年的情操，切实加强青少年的思想道德建设 11．开展心理专题讲座，进行有效的学生思想状况调查，摸清学生思想动态，认真分析当前我校学生的思想特点，为进一步明确和制定我校学生工作和共青团工作的新的思路和措施，做好理论基础工作，今年多次的向团县委、校党委宣传部、校保卫处提供我校学生的思想状况情况。
三、工作措施 1． 配合政教处加强我校学生思想道德建设，提高他们的综合素质，促进他们全面健康发展，增强他们参与未来社会竞争的实力。（1）通过团队活动日、国旗下的、讲座、座谈会等重要途径，深入对学生进行理想和信念教育、公民道德等方面教育，帮助他们树立远大理想，健全高尚的人格，培养求真务实的精神。(2)加强团员养成教育。学生的习惯对中学阶段的生活和学习乃至将来的成长发展起重要作用。通过日常行为规范检查和管理，严厉制止和消除他们违纪行为，努力提高思想道德素质。(3)开展团员“三礼教育（礼貌、礼仪、礼节）”活动，告别不文明言行的教育，塑造良好的道德风貌。通过升国旗、奏唱国歌和团歌、入团宣誓仪式、上课等场所，对学生进行重要礼仪教育，增强礼仪意识，提高学生修养。促使学生从外表到内在素质的提高，锤炼学生的思想，铸造高尚的灵魂。2． 贯彻落实团组织各项规章制度，使团组织各项工作规范化、程序化、实效化。（1）做好各年级团组织关系转出、转入工作。（2）发展团员做到坚持标准、严格程序、讲求质量，为团组织增加新鲜血液。（3）做好表彰和推优工作，激励一批先进组织和先进个人，以此推动团的工作完美发展。3．建立一套完善的学生会管理班级的评价体系，充分发挥学生会干部的作用，加大学生干部管理学校的力度和广播室的宣传力度。(1)通过学生干部例会及团干培训等措施，指导学生干部大胆地参与学校各项管理工作，实行校门站岗、加强卫生、两操的检查，及时准确记载，按时公布情况，促进我校各班纪律、卫生、两操的整改工作。(2)充分发挥广播站的宣传作用，办好相关栏目，服务全校师生。4.与各班主任密切配合，加强信息反馈，及时调整工作方法和思路。5.工作部署力求到位，及时检查和。
三、工作要点 三月份：1．学雷锋志愿者活动。
2、开展“植树节3、12植树”活动。
3、开展“三礼教育”活动。4，班容班貌评比活动。四月份：１.学生兴趣小组运动会，２．革命传统教育会(44清明节)。３.迎五、一 庆五、四绘画展 六月——八月：1．布置暑假社会实践活动。2．团员教育工作。3.毕业生团组织关系的转出。十月份： 1.安全教育。2.文明礼仪教育宣传活动。3.阜阳城郊中学第二届篮球联赛。
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第五篇：创建绿色学校自查报告
仪陇县保平镇小学校关于创建县级绿色学校的自查报告
为深入贯彻中宣部、教育部、国家环保总局颁布的《全国环境宣传教育行动纲要》，根据仪陇县环保局、县教育局联合下发文件精神和创建绿色学校的基本要求，我校切实加强对师生的环境教育，培养师生的环保意识，开展了创建绿色学校系列活动，收到了良好效果。经自查评估，已具备“县级绿色学校”的各项基本条件，特申报请求评估验收。
一．学校概况
保平镇小学校为九年一贯制学校，始建于1968年，地处新马路中段，位于复兴镇与永乐镇之间，近年来学校几届领导班子在党政的支持下，多方渠道积资数百万元先后搬校区，修围墙，建师生食堂，使学校面貌发生了翻天覆地变化，学校现占地约20亩，辖5所村小。目前我校共有专职教师71人，其中初中教师38人，小学教师33人（含村小教师14人），小学教师专科及以上学历17人，占51.5％；初中教师本科及以上19人，52.8％，其余均达合格学历，全校教师学历达标率为100％。学校现有40个教学班，其中中心校25个，村小15个，在校学生2000多人。
近年来，在各级党委政府的关怀下，在教育主管部门的领导下，我校办学目标明确；办学行为规范，教育教学质量稳步提高，形成了德育为主、五育并举，创新加特色的教育方式。我校拥有标准仪器室、实验室、图书室、音乐室、体育器材室、德育室、音美器材室、微机
室、多媒体室等功能室，教学仪器配备达一级标准，图书室藏书约5万余册，实现了两机进课堂。由于管理力度的飞跃，我校教师获得县级竞教一二等奖8人，获县级各类表彰12人次，共有63篇考研文章获得国家、省、市、县级表彰并在权威报刊杂志上发表，学生在全县中小学生运动会上获得团体奖3次，单项奖28人次，有26名学生参加英语竞赛，参加奥林匹克数学竞赛获得相关表彰。学校也先后获得“小学教学一、二等奖”、“二星级学校”、“文明单位”、“平安校园”、“素质教育合格学校”等荣誉。学校本着“培养素质全面、体魄健康、习惯良好、知识扎实、个性彰显、具有创新精神的中小学生。”教育目标，传承“依法治校、特色立校、质量强校、科学发展”的办学理念；现已形成了“静、敬、进、竞”的校风； “生为本、爱为媒、能为师、行为范”的教风；“自律、自强、会学、乐学”的学风。
二．创建“绿色学校“的一些基本做法
（一）．明确创建目标，建立科学的管理机构。
明确“以环境教育为依托，倡导绿色管理，带动学校素质教育水平的整体提高，培养素质全面的学生”作为办学理念，将环境教育纳入教育教学计划中。在实施过程中学校成立了由校长负责，教务处、政教处、团委、学生会、少先队、各教研组负责人以及家长、学生代表组成的领导小组。并把环境教育的具体活动落实到人，责任到人，教务处把好学科渗透关，一线教师负责在学科中实施，政教处、团委、学生会、少先队负责环境活动的执行与指导，科学课教师负责环保知识讲座，总务处负责校园环境建设与管理。采取多层次、多角度，抓
结合、促渗透的措施，全方位地推进环境教育。
（二）、立足课堂，在三种课程中贯穿绿色理念教育，培养学生的环境素养
课堂是学生接受教育、学习知识的主要场所，也是绿色环境保护教育的主阵地。
1、在基础型课程中，发掘新教材体现出的绿色理念。
我们组织每个教研组的教师，认真研究分析各年级的新教材，整理每套教材中，显性或者隐性的与环境保护教育有关的教学内容，挖掘与环保教育相关的科目和知识点，供广大教师在课堂教学中参考，在教学中渗透环保教育，寓环保教育与学科的课堂教学。
在此基础上，每学期安排一次环保教育学科教学周，生物、地理、化学等环保教育主渠道学科，集中开展各学科的环境保护教育专题教学。
2、在研究型课程中，认真指导学生的环境保护课题研究。
三年来，学校组织全体任课教师，认真开展了研究型课程的教学工作，通过课题的研究，培养学生的创新意识和实践能力。在学生所开展的研究课题中，有相当部分的课题与环保知识有关，学校组织了环保教育主渠道学科“生物”、“化学”、“地理”教师，认真指导学生开展这些课题研究，并圆满完成了课题研究任务。学生的研究课题涉及环境保护方面的有5个，参加研究的学生超过100人。
（三）、以科学发展观为指导，加强管理，规范师生环保行为广大师生在日常管理中认真实践环保理念，不断加深对绿色环保知识的理解，提高对绿色环保理念的认识，进一步培养了教师和学生的环境素养和环保意识。
1、节省能源
我校规定教室和办公室无人时必须关闭电源开关，人少时应该使用局部照明。尽量减少能源的消耗，为环保做出自己的一份贡献。
2、垃圾分类
我校在教学楼内安放了废电池专用回收箱，教育学生重视废旧电池等物品对环境的污染。同时，在主路两侧设置了垃圾分类回收箱，对垃圾进行收集和处理，从中培养大家可持续发展的意识。
3、爱护绿化
我校重视校园绿化的养护，保证已有绿化的安全，同时，学校制定了保护绿化公约，一方面规定值日生就是每天的护绿队，负责清除绿地里的垃圾，另一方面号召每个班级开展“绿化教室”活动，每间教室都要有绿色植物和花草，教育全校学生养成自觉保护绿化、爱护绿化的良好习惯。
（四）、开展丰富多彩的主题教育，在活动中体验绿色理念通过组织各种绿色理念的主题教育，营造全校师生共同参与创建绿色学校的氛围，弥补课堂教学中着重环境保护知识而较少能力培养和实践体验的不足，是环境教育不可或缺的有机组成部分。在德育教育中，我们以绿色理念和环境素养为中心，以学生活动为主要形式，开展了形式多样、内容丰富的主题教育。几年来，我们开展了丰富多彩的环保主题教育：
1、环保知识竞赛；
学校对全体师生进行了绿色环保专题讲座，组织了全校三个年级学生参加了环保知识竞赛，评出了团体一、二、三等奖，并在升旗仪式上发奖表彰。
2、环保主题演讲比赛；
学校由政教处负责组织各班级开展了环保主题演讲比赛，首先由各年级初选出一名代表，然后在周一的升旗仪式上进行决赛。
3、环保主题班会；
学校组织各班进行环保主题班会活动，各班围绕绿色环境保护教育，以不同的侧面为内容，确定自己班级班会的中心议题。
4、学生社团的环保活动；
团委负责每期的黑板报上都开辟专栏，介绍一些环保方面的知识，为宣传环保知识发挥了重要作用。
“红领巾”广播站是学生自主管理的社团，每天中午由学生自己编排直播节目。他们坚持在每周三开展一次“绿色”环保知识广播，全方位地进行环保知识的宣讲，起到了很好的效果。
5、环保板报制作与评比活动；
学校组织各班开展环保板报的制作和评比活动。
6、植树造林活动；
我校组织师生到荒山参加了植树活动。
三、创建成果
环保教育以其“立人为本”的深远内涵，促进了我校师生素质的全面提升，环保意识慢慢沁入人心，取得了可喜的成效。
1、学生环保意识显著提高。
通过对学生进行问卷调查了解到，学生对环保认识、环保行为习惯养成等方面的知识掌握的情况划分为三个档次，优秀占88%，良好占10%，及格占2%。学生获各级组织的环保征文5余人。参加校外环保实践活动5次，收到社区表扬信7封。在阵地建设和活动开展中，学生表现出来的面对挑战的自信、参加活动的热情、对待困难的决心等心理品质普遍提高。
2、“环保教育”推进学校工作深入发展。
学校以开展 “环保教育”为德育教育的突破口，以培养“绿色卫士”为推进素质教育的切入点，通过全面启动，全员参与，有力地推动了学校整体工作的深入发展。环保教育成为我校办学特色的一个亮点，为我校发展提供了一个新的增长点。
3、“绿色种子”沁入人心。
几年来，通过“环保教育”的开展，通过 “小手拉大手”的互助，村民环保意识得到了增强，做到了垃圾及时清扫，苞米垛堆放整齐，牲畜粪便规范管理，涌现出了不少“绿色家庭”，“绿色消费”沁入人心。目前，很多学生家长还订阅了相关的报纸、杂志，使全家在学习中增强了环保意识，在活动中营造了绿色氛围，形成保护环境人人有责，家家参与的社会新风尚。
2009年5月15日
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