第一篇：城中社区服务中心行风自查自纠报告
民主评议政风行风的工作重点在正行风，关键在抓整改。所以说整改工作是评议工作的重点，也是影响行风评议工作成败的关键因素，因此，根据省市卫生局的要求，在预防保健所领导的大力督促下，我城中社区服务中心认真组织了自查自纠工作，现将整改内容汇报如下：
一 服务质量方面的改进(由周医生负责)加强医务人员的培训，提高诊疗水平，努力学习新的医疗水平，提高自己的医疗质量，成为合格的医务人员。设立学习台帐，站里每位成员轮流准备学习材料，在每周一早上共同进行学习，并由站长进行提问考察，并签名，对于所里的各种情况及任务站长会利用空暇时间组织站里每一位成员进行通报。主动热情耐心细致地接待每一位咨询者，收集信息资料，加强居民健康档案管理，定期与社区卫生中心互通信息。经常保持室内清洁，每做完一项处置，要随时清理，每天室内消毒一次，除工作人员及治疗患者外，不许在室内逗留。护士要认真做好三查七对一注意工作。三查:操作前，操作中，操作后;七对:对床号、姓名、药名、浓度、剂量、时间、用法;一注意:注意用药后反应。输液期间不得离开输液室。
严格遵循无菌操作要求，要相对划分无菌区、清洁区，器械和药品要分开放置。做好浸泡消毒台账。各种药品及消毒剂分类放置，标签明显，字迹清楚。医疗废弃物要求按照要求分类处理，及时做好记录。
二 对医疗服务规范的改进(由许医生负责)服务热情周到，态度和蔼可亲。作为社区的医务工作人员，应尽量拉近与社区人群的距离。着装规范，一旦上班就应穿工作服，且工作服必须保持干净整洁，及时换洗。佩戴胸卡，护士带上护士帽。举止端庄，严格要求自己做一名合格的医务人员，禁止在站里大声喧哗，乱吃东西。保持环境安静整洁。语言规范，热情接待病人、解释病情要耐心、细致，要将病情交代清楚。对病人的一些不满要认真解释，对病人的合理要求要尽量满足，规范自己的服务，这样才能提高社区人群的满意度。设立投诉信箱，及时对投诉进行处理。
三 加强社区医务人员医德医风方面的思想教育。(由中心站长负责)
1? 巩固医务人员在思想方面的认识，要求时刻为病人着想，救死扶伤、实行社会主义人道主义精神。
2? 尊重病人的人格与权利，同情、关心和体贴病人，对待病人不分民族、性别、职业、财产状况等，应一视同仁。
3? 城中社区中心要求每一位医务人员廉洁奉公、自觉遵纪守法，严格要求自己的职业操守，不以医谋私。
4? 实行保护性医疗，不泄露病人隐私和秘密。
5? 互学互尊，团结协作，正确处理同事之间的关系。
6? 精益求精，奋发进取，不断更新知识，提高业务水平。对自己学习到的新的知识要与别人分享，共同进步。全心全意爱护病人。努力赢得病人的掌声，对于收到感谢信的工作人员，站里将进行奖励。8 一旦发现有任何不遵纪守法的行为我中心将严格对待，一定进行调查且上报。
第二篇：城中幼儿园共青分园行风自查自纠报告
我园针对前阶段政风行风评议中自查出的家长和社会各界反映的政风行风问题，坚持边查变整边纠，进一步端正政风行风，提高保教服务，办人民满意的教育。现将自查自纠阶段工作小结如下：
一、进一步抓好动员和舆论宣传工作，提升理念、增强责任感和紧迫感。
以“科学发展观”重要思想为指导，从着眼幼儿园未来的角度，围绕幼儿园的中心工作，针对我园存在的问题，进一步抓好整改动员和舆论宣传工作。从维护全市教育系统良好形象的角度认识整改工作的紧迫性，从完善园部管理，提高全园教职工素质，提高我园教育教学质量的需要，认识整改工作的必要性，实现幼儿园行评工作目标。
二、整改的目标和任务
针对我园在政风行风评议中发现的突出问题，我园决定有针对性地抓好五个方面的整改工作。
1、加强师风师德建设，重点整改着装职业化、语言规范等问题。
2、加强教师的业务培训，采取强有力的措施，提高教师的教育教学水平，努力争取让孩子和家长满意。
3、发放建立信息平台意见征询表，在广大家长同意的基础上建立信息平台，让家长在第一时间了解孩子在园的情况及一些教学内容。
4、坚决落实收费“零违规”严格执行政府主管部门及物价局部门核定的收费项目、收费标准和收费范围做到收费公示。
5、采取措施加大园部软硬件建设的力度，及时查看整修户外活动玩具，给孩子一个舒适、安全和现代的学习生活环境。
三、整改的步骤
按照市、局行评办的总体布署结合我园工作的实际，我园行评领导小组决定，整改共分成四个阶段有序推进。
(1)宣传发动和准备阶段(6—7月)
1、成立园政风行风评议工作领导小组，明确工作任务，落实责任制。
2、召开园务会议，讨论制定实施方案。
3、召开全园教职工动员大会，传达上级有关文件精神，部署政风行风评议工作，统一思想，提高认识
4、利用家长会、家校通、家长园地、幼儿园网站等，宣传教育系统民主评议政风行风的意义和措施，争取家长和社会各界人士的广泛支持和关心，营造良好的工作氛围。
(2)调查摸底和自查自纠阶段(7—9月)
1、通过召开座谈会，上门征求意见，发放问卷调查表等形式，听取家长、社会各界人士对我园政风行风建设的意见与建设。
2、汇总分析各种途径收集的意见及建议，形成我园政风行风建设自查报告。
3、幼儿园以“一切为了教育、一切为了孩子、一切为了家长”为宗旨，宣传招生、入学收费政策及幼儿园的特色，向社会作出政风行风建设公开承诺，满足人民群众对教育的需求。
4、开展以“办人民满意幼儿园，做人民满意教师”为目标的政风行风建设自纠整改活动，上报自纠整改材料。
(3)参加集中评议(9—11月)
集中评议由幼儿园纠风领导小组组织。幼儿园行评办公室负责各类材料准备。
(4)总结(11月底)
集中评议结束后，针对群众和行评代表提出的意见和建议，制定整改措施，对能及时解决或通过努力能解决的问题，要限时解决;对一时无条件解决的，要列出整改计划。研究全面加强教育政风行风建设的措施，建立健全规章制度，让广大群众真切感受到幼儿园政风行风整改工作的力度和行评效果。
四、整改的主要措施
(1)领导重视，落实责任制。
园领导重视行风建设，建立了行风建设领导小组，并有一领导分管此项工作，制订了行风建设规划，做到了有部署，有总结，有考核。(2)抓宣传教育，使全体教师参与行风建设。
深入宣传教育，广泛发动教职工参与，组织教师认真学习邓小平理论和“科学发展观”重要思想，发扬求真务实的精神，开展法制法规教育，使大家认识到行风建设的重要性，了解我园行风建设的内容、标准和要求。
(3)深化园务公开，提高办事透明度。
幼儿园设立园务公开栏，评优、评职、收费、基建维修等重大问题通过园务公开栏等形式向园内或社会公布办事依据、标准、结果，接受群众监督。
(4)加强后勤管理，一切为教学服务。
为配合抓好行风建设工作，我们切实抓好了后勤管理工作，力争做到一切为教学服务，一切为教师服务，一切为幼儿服务。
(5)提高为师生服务意识，实行优质文明服务。
幼儿园开展了一系列的师德教育活动，提高了教师队伍的整体素质，使教职工树立良好的职业道德，对特殊幼儿有一片真挚的爱心，努力工作，提高教育质量。
(6)开展家长满意工程系列活动。
1、利用“家长学校”、建全家园联系制度。举办系列讲座，传授家庭教育知识，提高家长的教育素养，为家庭、幼儿园的合作打好基础，共同探求适合孩子个性的教育方式，促使每个幼儿得到充分、和谐的发展。密切幼儿园和家庭的联系，让家长及时了解幼儿园和自己的孩子在园情况，教师及时了解孩子所受的家庭教育及在家表现，努力使幼儿园教育和家庭教育步调一致，共同督教。
2、建立家长民主监督、民主评议教师、民主管理幼儿园的制度。家长在全面了解幼儿园的各种情况后，就幼儿园的教育活动、教育质量、教师的服务质量、改善办学条件等方面进行全方位的监督，每学期末采用问卷、座谈等形式民主评议教师。家长根据平时对教师的了解情况，对教师各方面的满意程度作客观的评价。对幼儿园出现的各种问题进行反馈，园部将对家长反应强烈的问题作出解释和改进。同时恳请家长为幼儿园工作献计献策，参与幼儿园内部管理，积极提出合理化建议，幼儿园根据实际，在条件允许的情况下，积极采纳家长的各种建议。改进管理的方式方法，加强师资队伍建设，提高教师的师德修养和业务能力。
通过实施以上具体措施，努力构建良好的家园合作关系。力图达到：社区、家庭、幼儿园三维一体。促进教育、教学改革的进一步深入，全面推进素质教育，培养新世纪的一代新人。
行评，整改是关键，我园将按照市、局的统一部署，结合我园的实际情况，按照此整改方案，有计划地开展整改工作，做到以改促建设，以改促改革，以改促发展，并力争在整改行动中，做到思想认识领先，整改行动领先，政风行风建设领先，确实使我园的各项工作再上新台阶。
第三篇：行风自查自纠报告
自查报告
按照县创优办有关文件要求，围绕“六查”、“三学”、“三干”通过近一阶段的不断深入学习，结合党的先进性教育，按照只讲问题，不讲成绩；只讲主观，不讲客观；只讲自己，不讲别人的“三讲”原则，使自己看到了存在的缺点，结合自己的工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析，现总结如下：
一、存在的问题
1、缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中对业务方面的知识浮光掠影，临到用时才临时抱佛脚，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。
2、工作标准不高。在工作中对自己要求不够严格，有拖拉的现象，领导安排了工作，总认为搞的赢，来的急，缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。
3、开拓精神不强。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想。
二、根源分析
产生这些问题的原因一是自己放松了学习及对自己的要求；二是思想上有等、懒、靠的情绪；三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。通过这次学习使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、下一步整改措施
通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：
1、加强自身建设，提高素质。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高，提高说话和写作能力；二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的服务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
2、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。
3、开拓创新，提高服务水平。在工作中勤观察、勤思考，全心全意做好各项工作。
第四篇：行风自查自纠报告上
2014年袁寨中心学校政风行风建设自查自纠报告
自教育系统开展民主评议政风行风工作以来，我校高度重视，成立了学校行风建设领导小组，召开了行评工作动员会，结合自身实际，制定了民主评议政风行风工作实施方案，各项行评工作正有序展开，取得了良好的效果。新的学期即将开始，根据东台市教育局开展民主评议行风工作安排，我校民主评议行风工作已进入自查自纠阶段，并将开展政风行风民主评议工作列入学校工作计划。现将我校民主评议工作自查自纠情况报告如下：
一、大力进行宣传，广泛征求意见
学期初我校召开了教职工大会，学习了《袁寨中心学校行风评议工作实施方案》，认真领会方案精神。学校再三强调，一定要高度重视，积极参与，决不能以任何理由来敷衍应付，弄虚作假，蒙混过关；全校教职员工务必站在讲政治、树形象的高度，本着“听人一句忠言，我上一级台阶”的原则，搞好行风评议工作。同时我们还在显眼位置张贴标语，利用橱窗、网页等媒体广泛宣传，营造浓厚评议氛围；通过问卷调查、座谈调研、热线电话、电子邮箱、评议意见箱等多种形式，广泛征求学生、学生家长和社会各界对我校行风、校风、教风的宝贵意见和建议。
通过自查：我校教学质量稳步上台阶，年年创辉煌的大好形势下，背后却隐藏许多不尽如人意的地方；少数教职员工在荣誉、成绩光环笼罩下，对行风建设缺乏清醒冷静的认识，渐渐滋长了一些不良作风。学生、家长和社会的意见和建议犹如一剂清醒剂，又如一声警钟，让
我们从梦中醒来，以正视问题。
存在的突出问题归纳如下：
1、部分教职工业务素质不高，政治理论功底不扎实，表现为课堂教学效率不高，教学质量上不去，不能以身作则，为人师表，言谈举止有失人民教师风范。
2、部分教职工科研意识不浓，啃吃老本，不能与时俱进，不愿加强自我学习，自我充电，表现为因循守旧，教学手段、教学方法传统陈旧，缺乏现代气息。
3、个别教师尚有体罚或变相体罚学生的行为。
4、校务公开有待进一步加强，要制度化、规范化。
5、学校的服务意识需进一步增加，多为家长提供有利于促进学生成长的信息。
6、家长委员会家长学校工作需常态化、经常化，并追求实效。
二、加强自查自纠，推动行风评议
1、加强领导，纠“行评”不到位行为
我校从实践“三个代表”、落实科学发展观这一共识出发，按照“谁主管，谁负责”和“管行业必须管行风”的原则，及时成立民主评议工作领导小组，认真制定自查自纠方案，从学生和教职工中选聘校风行风监督员，构建齐纠共查的格局，及时了解行风中存在的问题。学校召开了“行风”评议工作领导小组会，结合工作实际，开展评议查纠，不文过饰非，不回避矛盾，形成了“主要领导亲自抓，分管领
导直接抓，职能部门具体抓，学校领导班子一齐抓”的局面，同时把民主评议情况作为评优评先和干部考核任用的重要依据，制定奖惩措施督促整改，切实推动民主评议工作健康有序开展。
2、加强教育，纠“行评”不重视思想
有的部门、有的教职工身上存在问题却浑然不知，为了改善其工作作风，克服其不足，进一步提高教职工的思想认识水平，学校组织全体教职工进行了政治学习，重温了《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，通过系统学习，个别教育的方法，促使广大教职工将党的教育方针内化为信念，外化为行动，树立正确的人生观、价值观和苦乐观，把敬业、乐业、创业、兴业落实在行动上。
我们通过广泛发动，深入宣传，广大教职工深入领会了开展民主评议校风行风的重要意义，提高了加强校风行风建设的自觉性、主动性，形成了行风校风建设人人有责、参与校风行风评议人人有份的局面，行风建设工作的群众基础得以夯实。
三、突出重点热点，务求“纠查”实效
1、抓好学校管理制度建设。以加强师德师风建设、规范办事制度、出勤制度、请销假制度、例会制度为重点，一切从实际出发，完善了《教职工请假制度》《例会制度》《班主任工作考评制度》《校务公开实施办法》《领导班子廉洁勤政规定》《学校师德师风建设的规定》《向社会公开承诺书》，并签订《行风建设责任书》；同时向学生、学生家长和社会各界公布了举报电话、举报信箱。全面推行教
育、教学常规工作督查制度，根据《学校教师绩效考评细则》，从备课、上课、作业批改、班会课、班会团队活动、班容班貌、文明卫生创建活动等内容上着手，采取深入班级、年级明察暗访等督查形式进行随机督查，违反者根据“考评细则”累加扣分，全学期累计5次及以上者不评先评优、晋升职称，并要写出检查、整改计划，以此增强教职工纪律观和责任心。
2、加强班子建设，提高服务水平。我校利用典型案例对学校领导班子进行警示教育，要求领导班子成员加强自身建设，洁身自爱，勤政廉政，以身作则，率先垂范，掌好权用好权，一心为公，不谋私利。通过学党章、重温誓言和警示教育，学校领导班子的整体素质和服务水平有了较大提高，建立健全了各种便民利民的服务措施。要求行政领导每周至少2次以上深入各部门、各班级，进行现场检查，了解行风评议活动开展情况，指出存在的问题，提出解决的办法，接受家长、群众来访，提高行政效能和办事效率。
3、严格收费政策，规范收费行为。
我校严格实行义务教育阶段免费政策，如有服务性收费，学校就公示收费政策、收费标准，让家长心里明白，交之有据。同时三令五申，严明收费纪律，并下发文件通知，从“谁出问题谁负责”“一票否决”的高度出发，严格依法收费。学校不存在乱收费和变相收费现象，没有各种乱摊派或“搭车”收费现象，没有强迫学生参加保险现象，不折不扣执行“物价部门规定”和“财经预算管理制度”，保证了学校教育教学工作的正常运转和学校的改革发展和稳定，老百姓对此有
口皆碑。
4、切实强化安全教育，增强安全防范意识
安全无小事，校园安全工作是一件涉及千家万户的大事，是维护社会稳定、构建和谐校园的一根敏感神经线，我校从讲政治、保稳定、促发展的大局出发，全面贯彻“谁主管、谁负责”的原则，牢固树立“安全第一、预防为主”的方针，切实抓好安全教育、检查、管理和整治工作，坚决遏制各类安全事故发生，确保广大师生生命和财产安全。一是全面确立学校“九大安全”整治重点，即体育设施安全、校舍安全、消防安全、交通安全、公共集体场所安全、饮食卫生安全、节假日安全、运动安全。二是平时工作做到每周一小结一强调，每月一次全面大检查，一次书面汇报；每学期至少一次请派出所与交警到学校作安全讲座，请卫生防疫部门作工作检查，同时充分发挥“家校路路通”的作用，经常发短信给家长，注意加强对子女的安全教育，及时做好防范工作，确保万无一失。学校没有出现一起较重大安全事故。
四、强化行风监督，巩固行评成果
1、深化校务公开，听取群众意见，完善源头监督机制
为了把推行校务公开作为从源头上预防和治理教育腐败的重要措施抓紧，抓实，我校设置了意见箱；公布了举报电话，方便社会、群众监督；切实加强党风廉政建设，增加工作透明度，及时更新了学校校务党务公开栏，使“公开栏”的规格更加规范，公开内容更加全面，公开的重点更加突出，促进学校管理的民主化、科学化、规范化；
虚心听取全体师生员工对我校“行风”建设存在的薄弱环节和不足之处的建议和意见，有则改之，无则加勉；边查边改，把我校行风建设提高到一个新水平。
2、发挥“行评”作用，严格内部监督
学校党政领导，凡重大决策，都邀请教代会的代表、校务公开和行风监督小组的成员参加讨论研究，并通过他们广泛征求教职工的意见，集思广益，既加强学校的民主管理，同时又发挥广大教职工的“主人翁”作用，切实巩固行评的成果。
民主评议工作是确保学校健康发展的重要工作，是我校健康发展的重要工作。我校仅仅有了一个良好的开端，学校将乘“行评”的东风，强化管理，深化改革，大幅提高办学水平，努力办人民满意的教育。
袁寨乡中心学校 2014年6月28日
第五篇：教师行风自查自纠报告
教师行风自查自纠报告
在上级行政部门的领导下，在有关部门领导的支持下，我校开展“师德师风”建设整顿活动。通过学习《贵州省教师条例》、《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会而奋斗——中国共产党第十七次全国代表大会上的报告》、《新教师职业道德规范》等内容。通过讨论交流、自查自纠、学生问卷、家长征求意见等方式发现我校“师德师风”方面存在的不足，现就我校自查自纠方面存在的问题进行梳理后小结如下：
一、加强政治学习，提高教师思想素质还需要加强
政治学习是提高教师思想水平的道德意识的重要方式。在这次自查自纠评价和学生问卷调查中，对教师的思想素质和道德品质方面提出了一些问题。主要是一些教师的语言、行为有悖于教师形象。虽然这些行为并未触及法律问题，但是这些行为却触及到教师的道德品质问题。如果这些问题不及时纠正和改进，就会发展成大问题。所以，学校将通过例会、远程教育培训和政治业务培训等活动来加强学习，提高教师的法律意识和道德水平。
二、爱岗敬业还需要进一步加强
通过问卷发现，个别教师在教学中不认真做好自己的教育教学工作，对备课、授课、批发作业、课外辅导以及试卷评改等方面不很认真，出现错改、漏改等情况，当然，这种情况偶尔发生是很正常的，但出现过多就是不负责任的表现。对于学校安排的工作，个别敷衍塞责，把工作责任当成任务。出现认识不到位，把教书当成一个谋生的职业，而不是把它当作自己奋斗的职业，不能尽好作为教师的责任。
三、关爱学生方法简单，关注成长不注重全面发展
作为关爱学生，应该要关注每一个学生，关注学生的每一个方面。可是从实际的问卷来看，学生提出老师只关注优秀生，并且只关注他们的成绩，对于学生的身体健康、心理健康、习惯养成等方面关注不多。并在关注中几乎都是关注特定对像，而忽视了关注全体学生，甚至有歧途、挖苦学生的现象出现。虽然只是个别现象，学校将对此问题引起特别重视。
四、教书育人方法单一，评价方式改变不多
从问卷情况来看，部分学生提出对课程不感兴趣，究其原因，主要是教师教学方法单一所至，没有通过多种手段来提高学生的学习兴趣。主要原因是教师注重了经验而忽视了新知识的更新，新理念、新方法的吸收借用。沿着老路走，没有用心思考怎样去上好课。在评价学生方面，还有相当一部分教师评价学生是以学生考试分数的高低来进行评价学生的“优”或“劣”而忽视对学生学习的过程与方法；情感态度与价值观形成的评价，把分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表还有待加强，团结协作精神也需要强化
在学生的问卷及自评中，体现出和行为与为人师表相违背。比如，上课有打手机、坐着上课等现象出现。还有学生反映部分教师课外的一些行为也有悖于教师的为人师表。在团结协作方面，部分教师以我行我素的思想对等同事、领导，有问题不注意和大家交流，共同想办法解决，而是唯我独尊，造成讨论交流，知识共享的氛围不浓，对工作的整体推进造成一定困难。
六、终身学习方面亟待解决
从培训和教学工作中来看，教师中极少部分对终身学习的认识不够，部分教师认为我是高学历而不加强学习；另一部分教师认为自己年纪偏大，反正离退休已经不远，抱着混一天算一天的思想。没有终向学习的意识。对学校举行的各种培训不参加或不主动参加，有的甚至参加也不认真学习。
综上所述，我校在“师德师风”整顿中暴露出来的问题还是不少的。虽然这些并不是我校师德师风的主流，但是，学校是一个团体，教学工作也是一个团体，作为教师行业也是一个团体。这些行为已经有悖于教师的职业道德，有损于教师的形象。为此，学校将要据本次自查自纠中出现的问题提出整改意见，拟定整改实施方案，通过继续学习和整顿，努力将存在的问题进行整改，以达到预期目标。努力提升我校的师德师风朝着良好的方向发展。
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