第一篇：2014 南师大汉语言文字学 古代汉语真题(回忆版)
2014 古代汉语真题
一、填空题（20分）
1、比类合谊，以见指撝是六书中的________
2、写出楷书字并指明造字法
亦羊 逐既
3、唐代_______作《汉书注》
________作《文选注》
4、是炎帝之少女，是字_____
„„是也，是字_____
5、宋华父督见孔父之妻于路，目逆而送之，曰美而艳，艳的意思是____
6、信而____疑，忠而____谤。
7、望洋的意思________
8、窈窕属于________联绵字 „„
二、单选题（10分）
1、春秋三传的注者分别是（）（）（）
2、切韵、广韵、中原音韵的著者或编者（）（）（）
3、甘其服，美其食是什么用法
4、„„存见夫人室家，“见”是什么意思
5、弃的小篆要求写出楷书
三、名词解释（20分）
1、假借
2、破读
3、浊音清化
4、经典释文
四、问答题（15分）
1、举例说明古书注音的主要方法。（5分）
2、举例说明古代汉语被动句的句式。（15分）
五、分析题
诗经注疏的图影，选了《君子于役》的注疏，内容如下，格式应该为图影
君子于役，不知其期，曷至哉？箋雲：曷，何也。君子往行役，我不知其反期，何時當來至哉！思之甚。○曷音寒末反。(又鳥)棲於塒，日之夕矣，羊牛下來。鑿牆而棲曰塒。箋雲：(又鳥)之將棲，日則夕矣，羊牛從下牧地而來。言畜產出入，尚使有期節，至於行役者，乃反不也。○棲音西。時如字，本亦作“塒”，音同，《爾雅》同，《玉篇》時理反，鑿牆以棲(又鳥)。鑿，在各反。畜，許又反。君子于役，如之何勿思！箋雲：行役多危難，我誠思之。[疏]傳“鑿牆而棲曰塒”。○正義曰：《釋宮》文也。又雲：“(又鳥)棲於杙為桀。”李巡曰：“別(又鳥)所棲之名。寒鄉鑿牆，為(又鳥)作棲曰塒。”君子于役，不日不月，曷其有佸？佸，會也。箋雲：行役反無日月，何時而有來會期。○佸，戶括反，《說文》口活反，《韓詩》：“至也。”(又鳥)棲於桀，日之夕矣，羊牛下括。(又鳥)棲於杙為桀。括，至也。○括，古活反。弋，本亦作“杙”，羊職反。或音羊特反。君子于役，苟無饑渴？箋雲：苟，且也。且得無饑渴，憂其饑渴也。
要求：
1、指出是哪部书，注者是哪些人，涉及的术语（10分）
2、“反”字是什么现象，“有”字是什么现象？（2分）
3、君子于役的“于”和不日不月分别是什么语法现象（3分）
放了一本古书的图影，要求：
4、指出是哪部书的图版，作者是谁（5分）
5、书中的几个带“彗”的字（槥、嘒，还有钅旁纟旁加彗）是什么现象，这种方法的意义（15分）
6、请从语言学的角度评价这本书（15分）
六、翻译题（35分）
卫庄公娶于齐东宫得臣之妹曰庄姜美而无子卫人所为赋硕人也又娶于陈曰厉妫生孝伯早死其娣戴妫生桓公庄姜以为己子公子州吁嬖人之子也有宠而好兵公弗禁庄姜恶之石碏谏曰臣闻爱子教之以义方弗纳于邪骄奢淫佚所自邪也四者之来宠禄过也将立州吁乃定之矣若犹未也阶之为祸夫宠而不骄骄而能降降而不憾憾而能眕者鲜矣且夫贱妨贵少陵长远间亲新间旧小加大淫破义所谓六逆也君义臣行父慈子孝兄爱弟敬所谓六顺也去顺效逆所以速祸也君人者将祸是务去而速之无乃不可乎弗听其子厚与州吁游禁之不可桓公立乃老
1、给下面的字注音（5分）：
妫娣碏嬖眕
2、请用繁体字把上文抄写一遍并加标点（15分，繁体字10分，标点5分）
3、翻译（15分）
第二篇：南师现当代考研真题
南京师范大学 中国现当代文学考研真题
1999 年硕士研究生招生入学考试试卷 中 国现当代文学
一、解释(20 分)1“改造国民性” 2“乡土小说” 3“孤岛文学” 4“革命新传奇” 5“革命样板戏”
二、论述(80 分)1.论述五四时期“格律诗派”在诗歌形式探索上的得失 2.以巴金的《寒夜》、老舍的《四世同堂》、曹禺的《北京 人》为例，论述抗战中后期国统区文学创作风气的转换 3.论述“山药蛋派”作为文学流派兴盛和衰落的原因 4.以王蒙、韩少功、莫言的创作为例，论述新时期小说在 促进和借鉴西方现代主义文学思潮方面的成就和不足 2000 年硕士研究生招生入学考试试卷 中 国现当代文学
一、解释(20 分)1“语丝文体” 2“爱美剧” 3“第一次文代会” 4“中间人无论” 5“重写文学史”
二、论述(80 分)1.选择三个与外国文学思潮有联系或明显受外国文学影 响的中国现代(1919-1949)文学流派，对其所受的外国 文学思潮和外国文学创作的影响作出分析和评价 2.以《祝福》、《春桃》、《荷花淀》为例论述在不同历史时 期，中国现代作家对中国劳动妇女命运的思考有何不同 3.按次序列举 10 部你所认为的新时期以来最好的戏剧作 品篇名，并就其中5 部在新时期戏剧发展中的独特贡献作 出论述 4.以作家作品为例，比较新时期农村题材小说与中国五、六十年代农村题材小说在思想和艺术上的不同 2001 年硕士研究生招生入学考试试卷 中 国现当代文学 519 中国现当代文学史
一、解释题(20)商籁体 南玲北梅 九叶诗派 黑八论 方法年
二、论述题(80)
1、陈述中国现代讽刺小说在二十、三十、四十年代的发 展情况，并对各时段的主要代表性讽刺小说作家的成就得 失作出评价。
2、为什么说曹禺《雷雨》、《日出》等剧作的出现，标志 了中国话剧艺术的成熟?
3、以作家作品为例，比较分析中国新时期散文创作与五、六十年代散文创作在审美趣味和艺术追求上的主要不同 之处。
4、列举出近几年出现的中国现当代文学研究中的热点问 题(不少于5 个)，并选择其中一个热点问题进行分析。419 文艺理论
一、名词术语解释(40)文学活动的四个要素 生活活动 《歌德谈话录》 文学概 念的三种含义与相关的三种文学观念 话语蕴藉(含蕴)艺术概括 诗的基本特征 《艺概》 叙述视角 接受心境
二、论述(60)试说明文学活动与生活活动是什么关系。根据你对当代中国文学活动的认识，谈谈如何理解“社会 主义时期文学的主导性、层次性、多样性”。你认为在当代，大众传媒对文学的发展带来了什么样的影 响? 319 文学作品评论写作 阅读下文，写一篇作品评论，题目自拟，书写清晰规范，不少于1000 字。《深巷又闻卖米声》(陆文夫，《人民文学》99 年第二期)2002 年硕士研究生招生入学考试试卷 中 国现当代文学 417 作品评论写作 阅读下面这首诗，写一篇诗歌评论，字数不得少于 1200 字。《弃妇》(李金发)317 文艺理论
一、名词解释(8*5)艺术概括 审美意象 巫术仪式 含混 隐喻 伦理批评 隐 含读者 形式创造
二、论述(3*20)试论文学的审美意识形态性质。试述象征型文学的特征。论文学典型艺术魅力的表现与实质。517 中国现当代文学史
一、解释题(15)
1、“诗体大解放”
2、“零余者”
3、“朗诵诗运动”
4、“革命 样板戏”
5、“90 年代散文热”
二、简答题(6*5)
6、分别写出下列作品的体裁和作者。《望星空》 《谢瑶环》 《波动》 《干校六记》 《心灵 史》 《大淖记事》
7、按顺序写处梅光迪、蒲风、田汉、穆时英、卞之琳、辛笛、绿原、朱湘、西戎、杨炼、杨黎、韩东分别属于哪 个社团或流派。
8、简述二十年代初文坛“问题小说”热的特点及其原因。
9、简要分析陈白尘《升官图》的内容与创作特点。
10、简述五十年代“双百方针”的提出对文学创作的积极影 响。
三、论述题(55)
11、列举四篇(部)以上世纪中国三十年代以“丰收成灾“为 题材的作品，并对它们的共同特点进行论述。(17)
12、联系具体文本，论述“朦胧诗“的审美特征及其关于它 的论争的文学史意义。(18)
13、以《海滨故人》、《莎菲女士的日记》、《韦护》、《青春 之歌》、《方舟》、《私人生活》、“三恋”(王安忆)这几部 作品为例，论述中国现当代女性文学的发展。(20)2003 年硕士研究生招生考试试卷中国现当代文学 417 中国现当代文学史
一、填空(30)写出下列作品的体裁形式(若是小说，请指明是长篇还是 中篇，若是诗歌请指明是叙事诗还是抒情诗，若是戏剧请 指明是独幕还是多幕话剧以及是现实题材还是历史剧)《山雨》 《微雨》 《梅雨之夕》 《写在人生边上》 《月 下小景》
2、写出下列文学作品、理论批评文章或重要文献的作者: 《我们夫妇之间》 《不能走那条路》 《论“文学是人学”》 《评新编历史剧〈海瑞罢官〉》 《无主题变奏》 《九月 寓言》 《我与地坛》 《独身女人的卧室》 《0 档案》 《檀 香刑》
3、写出“好一记鞭子》名词产生的年代以及这个名词所包 括的作品名字。
4、写出“主观战斗精神”的理论提出者和在小说创作上的 积极实践者及其代表作。
5、写出新文学第一个十年里的10 位乡土小说作家。
6、写出四首现代长篇叙事诗篇名及作者、年代。
二、名词解释题(24)
1、“社会剖析小说”
2、马凡陀的山歌
3、“天安门诗歌”
4、“先锋小说”
三、简答题(36)简述郭沫若历史剧的浪漫主义艺术特点。简述“第三代诗歌”的主要特点。简述“文革”后中国现当代文学研究领域中的“重写文学 史”实践。
四、论述题(60)鲁迅称殷夫的政治抒情诗是“属于别一世界”，通过作品分 析谈谈你的认识。试比较张天翼与沙汀的讽刺题材的小说。在中国当代小说的历史发展中阐述“寻根小说”的重要意 义。317 作品评论与写作 请仔细阅读下面的作品，写一篇1600 字以上的评论。(字 迹要端正、清晰)总分值150 分。《期待》(师陀)2003 年 现当代文学专题(复试)
一、论述题(20+30 分)请举出 10 个近年来学术界有关现当代文学热点问题讨论 的话题，并选出其中的两个，谈谈你的看法。
二、阅读作品，回答问题(20+30 分)简要回答《故乡》中闰土形象的思想内涵。有人说鲁迅的《故乡》开启了现代乡土小说的源头，你对 此有何看法? 《故乡》(鲁迅)(文长，略)2004 年南师大文学院现当代试题 418 中国现当代文学史 一，填空题(30 分)1，写出下列作品的体裁形式(若是小说，请指名是长篇 还是中篇，若是诗歌请指名是叙事诗还是抒情诗，若是 戏剧 请注明是独目剧还是多幕剧以及市现实题材还是历史题 材)《虎符》《微笑》《翡冷翠的一夜》《第四病室》《缘缘堂随 笔》 2，列举 8 部五十年代反映农村合作化问题的小说，写明 作者。3，八十年代曾经有不少作品引起过广泛的争论，请列举 出十篇这样的作家作品。4，写出五四时期“美文”概念的提出者和在创作上的积极 实践者及其代表作。5，列举 4 部中国现当代文学史上角有影响的讽刺喜剧作 品，作者。二，名词解释(24 分)孤岛文学 地下文学 重放的鲜花 商籁体 三，简答题(共36 分)1，简述《寒夜》在巴金创作史上的转折意义。2，简述40 年代历史剧的两次创作高峰，并阐述其形成的 原因。3，九十年代的文化转型对于散文的直接影响主要体现在 哪些方面。四，论述题(共60 分)1，比较论述八十年代的“改革小说”，九十年代的“现实主 义冲击波”对于“改革”的书写。2，结合中国新诗“自由”与“格律”论证的历史，谈谈你对 当前诗歌创作状况的认识。3，列举 4 个中国二十世纪三十年代文学创作流派，并选 择一个，对其形成原因、流派特点，艺术得失进行论述。317 作品评论写作 仔细阅读下面的作品，写一篇1600 字的评论。150 分 要 求:书写端正，卷面清晰。梅雨之夕(施蛰存)(作品请大家网上查阅)2004 年南京师范大学文学院现当代文学复 试试卷 519 现当代文学专题 一，论述题(20+30 分)请列举出 10 部中国现当代文学研究方面的专著(写出作 者，书名，出版时期)，任选两部评价他们在中国文学 史和文学研究方面的价值。二，阅读作品，回答问题(20+30)《再别康桥》徐志摩 2005 年硕士研究生招生考试试卷中国现当 代文学史
一、填写题
1、写出下列作品的体裁形式(若是小说，请指明是长篇 还是中篇或是短篇，若是诗歌，请指明是叙事诗还是抒情 诗，若是戏剧请指明是独幕还是多幕话剧以及是现实题材 还是历史剧)《打出幽灵塔》、《孩儿塔》、《三个叛逆的女性》、《蜗牛在 荆棘上》、《丽莎的哀怨》
2、写出下列文学作品、理论批评文字或重要文献的作者 《团泊洼的秋天》、《静静的产院》、《现实主义--广阔的 道路》、《在悬崖上》、《一个工厂秘书的日记》、《苦恋》、《灵山》、《关于解放以来文艺实践情况的报告》、《文学的 “根”》、《论文学的主题性》
3、写出深受外国现代主义文学影响的中国现代文学流派(小说与诗歌各一个)
4、写出四篇反映两代人矛盾冲突的现代小说篇名
5、写出爱牟、春宝娘、梅春姐、汪中、俞实夫这几个人 物形象出于哪位作家的哪部作品
6、写出“革命加恋爱”创作现象的产生时期和三部代表作
二、名词解释 1.“小诗运动” 2.“闲谈体” 3.“手抄本小说” 4.“零度情感”
三、简答题
1、简述徐志摩诗歌的主要艺术特征
2、简述20 世纪50~70 年代中国的戏曲改革运动
3、简述《随想录》的思想文化内容及文体价值
四、论述
1、论述二十年代“乡土小说”对鲁迅小说的继承与发展
2、为什么说曹禺的剧作开拓了中国现代悲剧艺术的表现 领域和精神刻画的深度
3、比较论述《红旗谱》与《红高粱》的历史书写 文学评论写作 断魂枪 老舍 2005 年南京师范大学文学院现当代文学复 试试卷 阅读文章回答下列问题 1，结合文章对萧《呼兰河传》的评析，请谈谈茅 盾现代作品作家研究的基本特点。2，根据文章观点的提出，分析问题的思路，即语 言特点等方面，简述茅盾文学评论的写作方式。3，针对文章的内容请作出你的评价，及其它在20 世纪萧红小说研究中的意义。《呼兰河传》序 茅盾(节选三，四，五)2006 年硕士研究生招生考试试卷 中国现当代文学史
一、填空 1.写出一位下列刊物的主编 甲寅 无轨的列车 新诗 文艺报 2.写出五份专业期刊的名字 3.下列作家代表哪些地域色彩(例如沈从文和湘西)李劫人 新感觉派 张承志 陆文夫 马原 4.下列人物出自哪部作品 贞贞 杨杏园 倪吾诚 白嘉轩 胡太明
二、名词解释 1 主观战斗精神 2 现代罗曼司 3 革命回忆录 4 学者散文
三、简答 1 外国文学思潮对五四文学革命的影响 2 联系具体作品，简述高行建戏剧观念及其艺术表现 3 简述陈映真小说的思想艺术特点
四、论述 1 结合作品，请在现代诗歌的历史发展中论述艾青诗歌的 重要地位。2 分别以《伤逝》、《家》、《青春之歌》、《绿化树》、《废都》为例，分析现当代文学史中知识分子题材小说(围 绕一问题深入)。文学评论写作 离家 潘漠华 2006 年南京师范大学中国现当代文学史复 试真题
一、1 茅盾的文学评论和作家作品评论的基本特 点?(40')2 为什么说老舍是“北京市民社会的批判 者和表现者”?(30')
二、举出三个中国现当代文学研究热点问题，简单 叙述其内容，并作出你的评价.(80')2007 年硕士研究生招生入学考试初试试题
一、解释题(每题5 分，共计60 分)1 风雅颂 2 江西诗派 3 临川四梦 4 桐城派 5 中国新诗派 6 “鲁迅风” 7 革命样板戏 8 先锋文学 9 《荷马史诗》的基本内容 10 《伪君子》 11 “湖畔派诗人” 12 “迷惘的一代”
二、简答题(每题10 分，共计60 分)1 南北朝乐府有何不同的特点? 2 《窦娥冤》中窦娥临刑前发了哪三个誓愿?在作品中有 何作用? 3 简述周作人所提出的“人的文学”主张基本内容。4 简述“十七年”时期革命历史小说的基本特点与得失。5 文艺复兴时代的欧洲文学取得了哪些成就?请概要说 明。6 20 世纪欧美现代主义文学中有哪些重要的流派?请列 举这些流派的代表。三 论述题(每题30 分)分别以不同时期有关的代表性作家作品为例，论述中国现 当代抒情小说的艺术发展。中国现当代文学专业写作(150 分)川江号子 蔡其矫 1958 年(略)2007 年南京师范大学中国现当代文学史复 试真题 文学院现当代复试题目 1.分别列举五部《呐喊》和《彷徨》中的小说。(若所列作品仅为同属一部将倒扣分)10 分 2.列举五种中国现当代文学研究期刊和五位比较 有特色的中国现当代文学理论批评家。(若仅列出 当代或现代的将倒扣分)10 分 3 试述《新青年》杂志在五四新文化运动中的影 响。40 分 4 以作家作品为例,论述新写实小说和传统现实 主义小说的区别。60 分 5 以中国现当代文学中的某位作家或作品为例, 谈谈你认为文学研究的关键在哪里?如何选题?有 哪些研究方法。(若不联系作家作品的将倒扣分)30 分 2008 年硕士研究生入学考试初试试题 科目代码:604 科目名称:中外文学基础
一、解释题(每题5 分，共计60 分)1 韩孟诗派 2 永明体 3 春秋笔法 4 南戏 5 革命样板戏 6《文学的“根”》 7 孤岛文学 8 杨朔模式 9 中世纪民族英雄史诗 10 拉美魔幻现实主义小说 11 拜伦式英雄 12 威塞克斯小说
二、简答题(每题10 分，共计60 分)1 汉赋的发展阶段及代表人物，作品 2 与唐诗相比，宋诗的新特点 3 1920 年代新格律体诗的基本主张及艺术风格 4 先锋小说的主要创作特点 5 意识流小说的主要成就 6 法国启蒙文学的主要成就 三 论述题(每题30 分)试述冰心，丁玲，萧红，张爱玲，王安忆几位女作家创作 的异同 中国现当代文学专业写作(150 分)落花 穆木天 1925 年6 月9 日(略 2008 年南京师范大学文学院现当代文学复 试试卷 1.魏连、梅行素、凌吉士、有二伯、余永泽，出 于哪五位作家的哪部作品中的人物?(10)2.在50 和80 年代诗歌创作中各选一部作品或一 位诗人，简述其成就，并分析其与“五四”以来新诗 的精神联系。(40)3.40 年代解放区“赵树理方向”的提出与赵树理小 说创作有什么联系?分析这个“方向的意义”。(40)4.以周朴园、蘩漪、周萍三个人的性格冲突为中 心，分析曹禺《雷雨》剧作的悲剧内涵。(40)5.为什么说徐迟《哥德巴赫猜想》标志着报告文 学新时代的真正到来?(20)2009 年硕士研究生入学考试初试试题 科目代码:604 科目名称:中外文学基础
一、解释题(每题5 分，共计60 分)
1、风雅颂
2、志怪小说
3、古文运动
4、神韵说
5、文学改良刍议
6、重写文学史
7、新写实小说
8、探索戏剧
9、“十全十美的悲剧”
10、三一律
11、《人间喜剧》
12、意识流小说
二、简答题(每题10 分，共计60 分)
1、《离骚》的艺术成就
2、白居易新乐府诗的艺术特征
3、新感觉派小说的艺术特征
4、“朦胧诗”的思想艺术特色
5、通过《哈姆莱特》分析莎士比亚戏剧的艺术特色
6、从思想主题来看，卡夫卡的短篇小说可以分为哪几类 三 论述题(每题30 分)通过我国现当代各个时期具有代表性的作家作品来分析 对于知识分子形象的塑造。中国现当代文学专业写作(150 分)请认真阅读下面的作品，并写出1200 字以上的评论文章。要求:字迹端正。镍币 2009 年南师现当代文学复试真题 满分150 分，时间为3 个小时 1.比较新写实主义与传统现实主义的异同(40)2，比较巴金建国前的创作风格变化(20)3，就你熟悉的矛盾文学批评文章，谈谈矛盾文学 批评的语言特征(40)4，结合《呐喊》《彷徨》中的具体作品，谈谈鲁 迅作品中“我”的艺术形象与思想意义。(50)2010 年文学院考研试题(2010 年的试题 是不完全的回忆版)综合基础 第一部分 各专业必做题 一 名词解释 每题5 分 1 风骚 2 文选 3 杨朔模式 4 意识流小说 二 简答题 每题10 分 1《聊斋志异》的艺术特点 2 荷马史诗的艺术成就 3 灵感在文学创作中的作用的作用 41980 年代问题报告文学的特点 第二部分 中国现当代文学必做题 一 论述题 每题20 分 1《文学改良刍议》与《文学革命论》的异同 2 都是以上海为描写对象，新感觉派小说与茅盾的《子夜》 有何不同 3 新写实小说与传统现实主义小说的关系 二 分析题 30 分 十七年文学和解放区文学的关联性 三 中国现当代文学 专业写作 有人说冰心爱的哲学太肤浅，丁玲政治色彩太浓，萧红作 品思想太单纯艺术性弱，只有张爱玲能把握住人性，将现 实主义与现代主义很好地结合，是最优秀的现代女性作 家。要求:结合上述，自拟题目，写一篇专业文学评论，字数 1500 2010 年南师现当代文学复试真题 1 诗歌赏析 70 分 艾青 《我爱这土地》 <1>试赏析 我爱这土地 <2>艾青诗歌有什么文学史意义 2 十七年文学的历史传统是什么。40 分 3 新时期话剧有什么艺术创新。40 分 南师大2011 文学院真题回忆版 解释题 文学风格 桐城派 问题小说 黑色幽默 简答题 列举文学批评模式 红楼梦艺术成就 十九世纪现实主义文学思想特征 五六十年代中国散文的政治品格和审美价值取向 论论述 三十年代的京海之争 对鲁迅思想价值的理解 胡风文学理论及其意义 论述 分析老舍，赵树理，汪曾祺小说语言的特点比较他们的异 同 2013年
词解释（每个五分）1 《学衡》派 2文明戏 3七月诗派 4寻根文学 5两个口号论争 6样板戏
简答（每题15分）1郭沫若历史剧的理解
2郁达夫前后两个时期小说创作 3《寒夜》的艺术特点
4双百方针对文学史的意义 论述（每题三十分）
1根据新时期对鲁迅的研究，谈谈你对鲁迅的理解
2谈谈你对当代文学中的家族小说的理解或者对知青作家创作的理解（二选一）
第三篇：古代汉语1997-2000真题
西南师范大学2000年攻读硕士学位 研究生入学考试试题·古汉 学科、专业：汉语言文字学 中国古典文献学 考试科目：古文译注
一解释下列句中加点的词或词语(15分)
1、若不获命而使嗣宗职，次及于事，而帅偏师以修封疆，虽遇执事，其弗敢违。(左传。成公三年)
2、孟尝君笑曰：“客果的能也!吾负之，未尝见也。”(战国策。齐策)
3、膑至，宠涓恐其贤于已，疾之，则以刑法断其两足而黥之。(史记。孙子吴起列传)
4、县官无钱，从民贯马。同或匿马，马不具。(史记。汲黯传)
5、匈奴围李将军，军失亡多，而骞后期，当斩，赎为庶人。(汉书。张骞传)
6、(南霁云)因拔所偑刀断一指，血淋漓，以示贺兰。一座大惊，皆感激为云泣下。(韩愈《张中丞传后序》)
7、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。（诸葛亮《出师表》）
8、陛下一屈膝„„朝廷宰执尽为陪臣，天下之士大夫皆当裂冠毁冕，变为胡服。（胡铨《戊午上高宗封事》）
9、庄子送葬，过惠子之墓。顾谓从者曰：“郢人垩慢其鼻端，若蝇翼使匠石斵之。（庄子。徐无鬼）
10、嗟我农夫，我稼既同，上入执宫功。（诗经。风。七月）
11、日月忽其不淹兮，春与秋其代序。（屈原《离骚》）
12、历山之农者侵畔，舜往耕焉，朞年 亩正。（韩非子。难一）
13、鹏之背，不知其儿千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。（庄子。逍遥游）
14、当尧之时天下犹未平„„兽蹄鸟迹之道交于中国。（孟子。滕文公上）
15、秋冬之隙，致民田猎以讲武，教之以进退坐作之方。（苏轼《教战守策》）
二、注释下面两段短文中画线的部分（20分）
1、秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。予焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在已。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫已若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣，吾长见笑于大方之家。（庄子。秋水）
2、癸酉，师陈于鞌。邴夏御却克，郑秋缓为右。齐侯曰：“余姑翦灭此而朝食！”不介马而驰之。却克伤于矢，流血及屦，未绝鼓音。曰：“余病矣”张侯曰 ：“自始合，而矢贯余手及肘；余折以御，左轮朱殷。岂敢言病？吾子忍之。“缓曰：“自始合，苟有险，余必下推车。子岂识之？——然子病矣。”张侯曰：“师之耳目，在吾旗鼓，进退从之。此车一人殿之，可以集事。若之何其以病败君之大事也？擐甲执兵，固即死也；病未及死，吾子勉之！”左并辔，援枹而鼓，马逸不能止，师从之。齐师败绩。逐之，三周华不住。（左传。成公二年）
三、给下面三段短文加上标点符号（30分）
1、孟武伯向子路仁乎子曰不知也又问子曰由也千乘之国可使治其赋也不知其仁求也何如子曰求也千乘之邑白乘之家可使为之宰也不知其仁赤也何如子曰赤也束带立于朝可使与宾客言也不知其仁也（论语·公治长）
2、子曰五霸者三王之罪人也今之诸侯五霸之罪人也今之大夫今之诸侯之罪人也天子使诸侯曰巡狩诸侯朝于天子曰述职春省耕而补不足秋省敛而助不给入其疆土地辟田野治养老尊贤俊杰在位则有庆庆以地入其疆土地荒芜遗老失贤掊克在位则有让一不朝则贬其爵再不朝则削其地三不朝则六师遗之是故天子讨而不伐诸侯而不讨五霸者搂诸侯以伐诸侯者也故曰五霸者三王之罪人也五霸桓王为盛葵丘之会诸侯束牲载书而不歃血初命曰诛不孝无易树子无以妾为妻再命曰尊贤育才以彰的德三命曰敬老慈幼无忘宾旅四命曰士无世官官事无摄取士必得无专杀大夫五命曰无曲防无遏籴无有封而不告曰凡我同盟之人既盟之后言归于好今之诸侯皆犯此五禁故曰今之诸侯五霸之罪人也长君之恶其罪小逢君之恶其罪大今之大夫皆逢君之恶故曰今之大夫今之诸侯之罪人也(孟子。告子下)
3、声韵之学盛于六代周颙以天子圣哲分四声而学者言韵悉本沉约顾其书终莫有传者今之广韵源于陆法言切韵而长孙纳言为之笺注者也其后诸家各有增加已非广韵之旧然分韵二百有六部未之紊焉自平水刘渊淳佑中始并为一百七韵于是合殷于文合隐于吻合焮于问尽乖唐人之官韵好异者又惑于婆罗门书取华严字母三十有六颠倒伦次审其音而紊其序逮洪武正韵出唇齿之不分请浊之莫辨虽以天子之尊行则是非之心人皆的之矣(重刊广韵序)
四、用现代汉语翻译下面段古文，其中一、二两段全译，三、四两段翻译画线部分(35分)
1、子路曰：“卫君待子而为政，子将奚先？”子曰：“必也，正名乎？”子路曰：“有是哉，子之迂也!奚其正？”子曰“野哉，由也!君子于其所不知，盖阙如也。名不正，则言不顺。言不顺，则事不成。事不成，则礼乐不兴。礼乐不兴，则刑罚不中，则民无所措手足。故君子名之必可言也，言之必可行也。君子于其言，无所苟而已矣。”（论语。子路）
2、梁惠王曰：“晋国，天下莫强焉，叟之所知也。及寡人之身，东败于齐，长子死焉：西丧地于秦七百里；南辱于楚。寡人耻之，愿比死者一洒之，如之何则可？”孟子对曰：“地方百里可以为王。王如施仁政于民，省刑罚，薄赋敛，深耕易耨：壮者以暇日修其孝娣忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦、楚之坚甲利冰矣。彼夺其民时，使不得耕耨以养父母。父母冻饿，兄弟妻子离散。彼陷溺其民，王往而征之，夫谁与王敌？故曰：“仁者无敌。”王请无疑!”
3、祭仲曰：“都城地过百雉，国之害也。先王之制，大都 不过参国之一，中，五之一，小，九之一。今京不度，非制也，君将不堪。”公曰：“姜氏欲焉辟害？”对曰：“姜氏何厌之有！不如早为之所，无使滋蔓，蔓，难图也。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？”公曰：“多行不义，必自毙。子姑待之。”既而大叔命西鄙、北鄙贰于已。公子吕曰：“国不堪贰，君将若之何？
西南师范大学1999年攻读硕士学位研究生入学考试试题·古汉
学科专业：中国古典文献学 研究方向：文献学理论文献学史汉语晚研究、古文字研究古代汉语教学与研究 考试科目：古文译注 编号：文献学理论与文献学史
一、简释(15分，每个3分)比类合谊 如字 句读 叶音 竹简
二、填空(10分，每空1分)
1、古代汉语的否定句中，代词作宾语，代词的位置一般在_____
2、古代汉语中，两个名词连用，如果它们既不是并列结构，又不是偏正结构，则这两个词中的_____常常活用为动词。
3、古代汉语的判断句和现代汉语的判断句最大的区别是：古代汉语中的判断句一般不用____而是常常在判断句的谓语后另语气词“也”来帮助表判断。
4、《经籍纂诂》是清代_________主编的专门收集唐韱以前各种古书注解的字典。
5、形声字的形符表示____________
6、《经传释词》所释的词就词性而言属于_______________
7、间接引申是指___________________意义
8、前人注解古书的一种叫“疏”，它是___________的一种注释。
9、音韵学上的字母是指__________
10、上古的韵部主要是根据___________归纳出来的。
三、分别将下列古汉字隶定成现代汉字、繁体字转写成简体字、繁体字转写成通行体，并用六书分析原字的结构，再指出其本义(15分，每个1分)
四、解释下列句中加点的词，说明其词性、用法和意义(10分，每个1分)
1、吾见申叔，夫子所谓生死而肉骨也。(《左传·襄公十十二年》)
2、相如虽驽，独畏廉将军哉？（《史记·廉颇蔺相如列传》）
3、昭王南征而不返，寡人是问。（《左传·僖公四年》）
4、且夫我尝闻少促尼之闻„„始吾弗信。（《壮子·秋水》）
5、以吾一日长乎尔。（《论语·先进》）
6、若潜师以来，国可得也。（《左传·僖公三十二年》）
7、夫子式而听之。（《礼记·檀弓》）
8、天之苍苍，其正色邪？（《壮子·逍遥游》）
9、“途之人可以为禹“，曷谓也？（《荀子·性恶》）
10、伍子胥橐载而出昭关。（《战国策·秦策三》）
五、解释下列句中划线部分（10分，每处2分）
1、然则又何以兵为？（《荀子·议兵》）
2、虞兮！虞兮！奈若何？（《史记·项羽本记》）
3、父母唯其疾之忧。（《论语·为政》）
4、君不此问而问舜冠，所以不对也。（《荀子·哀公》）
5、河曲智叟亡以问。（《列子·汤问》）六简答（15分，每题5分）
1、如何理解许慎所说的“假借“？（要求写出许氏原文，并作解释，但不必评论）
2、句末语气词“也“和”矣“的区别是什么？用以下例句加以说明：（1）禹以治，桀以乱，治乱非天也。（《荀子·天论》）（2）吾知所过矣。（《左传·宣公二年》）
3、词本义是否都是其基本义？为什么？
七、论述（15分）
举出汉代的语音学菱三部（含书名、作者、性质。若作者非为一人，可缺）。然后就其中的一部，介绍其内容，并举出对该书进行研究的后代学者中不少于三位学者的姓名和代表作；最后对你所举的这些后代学者中的其中一位的代表作进行评述。
八、选作（10分。汉语言文字学专业的“古代汉语教学与研究“与”古代汉语语法“两个方向作1题。其余选作2题中的一题；欢迎2题中的两题均作，则取答案最善者给分。）1题、分析下首律诗的平仄，包括：
（一）写出此诗的平仄格式；
（二）用借标出与平仄格式不相合之字；
（三）指出拗救之处。
晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。檞叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。2题：
（1）按阴、入、阳三声排列，逐一列出上古音的韵部。（2）什么叫同源词？确定同源词是有哪些必要条件？ 西南师范大学1998攻读硕士学位研究生入学考试试题·古汉
学科、专业：中国古典文献学 研究方向：文献学理论文献学史汉语晚研究、古文字研究古代汉语教学与研究 考试科目：古代汉语 编号：E46
一、简释(20分，每个2分)
1、独体字
2、甲骨文
3、六书
4、上古音
5、平仄
6、声训
7、马建忠
8、《广韵》
8、简牍帛书
10、《诗经》毛亨传
二、填空(5分，每空0.5分)
1、古今语音的差别表现在字音的(1)、(2)、(3)三个方面。
2、汉语语音发展的历史，大致可分为(4)、(5)、(6)和(7)四个时期。
3、东汉(8)编纂的《说文解字》，是我国第一部系统的比较完整的字典。
4、《四库全书总目》,又称(《9》),又称(《10》)。
三、将下列古汉字隶定成现代汉字，并用六书分析其结构，再指出其本义。(10分，每个1分)
四、解释下列句中加点的词。(20分，每个1分)
1、甚爱必大费。(《老子》)（1、爱)
2、兵不血刃，远迩来服。(《荀子·议兵》)（2、兵)
3、楚国方城以为城，汉水以为池。(《佐传·僖公四年》)（3、池)
4、王访于箕子。(《尚书·洪范》)（4、访)
5、公赐之食，食舍人。公问之。对曰：“小人有母，皆尝小人之食，未尝君之羹，请以遗之。“(《左传·隐公元年》)（5、羹)
6、吾闻汉购我头千斤，邑万户。(《史记·项羽本纪》)（6、购)
7、未尝不尝不叹息痛恨于桓灵也。(诸葛亮《出师表》)
8、逝将去女，适彼乐土。(《诗经·魏风·硕鼠》)（8、去；
9、女；
10、适)
9、操吴戈兮被犀甲。(《楚辞·九歌·国殇》)（11、被)
10、沛公诚欲倍项羽邪？(《史记·项羽本纪》)
11、穷则独善其身，达则兼济天下。(《孟子·尽心上》)
12、秦氏有好女，自名为罗敷。(古乐府《陌上桑 》)
13、太史书曰：“赵盾弑其君。“(左传·宣公二年)
14、今亡亦死，举大计亦死。(史记·陈涉世家)
15、吴，夷狄之国，被发纹身。(谷梁传·哀公十三年)
16、学而时习之，不亦说乎!(论语·学而)
17、丈夫亦爱忴其少子乎？(战国策·赵策)
18、治世之音安以乐，其政和；乱世之音怨以怒，其政乖。(诗经·周南·关雎·序)
五、将下列句中划线部分译作现代汉语，并解释其中的特殊语法现象。(15分，每处1.5分)
1、项伯杀人，臣活之。(史记·项羽本纪)
2、天下乖民，无君君之心。(柳宗元《封建论》)
3、晋侯饮赵盾酒。(左传·宣公二年)
4、项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。(史记·项羽本纪)
5、渔人甚异之、(陶潜《桃花源记》)
6、范增数目项王。(史记项羽本纪)
7、孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。(孟子尽心上)
8、沛公欲王关中。(史记项羽本纪)
9、吾谁欺？欺天乎!(论语·子罕)
10、我无尔诈，尔无我虞。(左传·宣公十五年)
12、以五十步笑一百步，则何如？(孟子·梁惠王上)
13、不我知者，谓我士也骄。(诗经·魏风·园有桃)
14、昭王南征而不复，寡人是问。(左传·僖公四年)
15、陈胜者，阳城人也。(史记·陈涉世家)
16、父母唯其疾之忧。（论语·为政）六／简答（２０分，每题５分）１、什么是“破读”？举例说明。２、什么是古音通假？
３、下面句中的“有”，“言”是否表示有实在的词汇意义？为什么？ Ａ、我不可不监于有夏，亦不可不监于有殷。(尚书·如诰)B、陟彼南山，言采其薇。(诗经·召南·草虫)
4、下面句中“之“的意义是否相同？为什么？ A、今臣之刀十九年矣。(庄子·奍生主)B、甚矣，汝之不惠!(列子·汤问)
七、论述(10分)古汉语普通名词可作状语，就其所表示的意义而言，谈谈其类型(要求举例)西南师范大学1998年攻读硕士学位研究生入学考试试题·古注
学科专业：中国古典文献学 研究方向：文献学理论文献学史汉语晚研究、古文字研究古代汉语教学与研究 考试科目：古文译注 编号：文献学理论与文献学史
一、解释下列文句中加横线的词语，并指出词性及用法(10分)
1、止子路杀鸡为黍而食之，见其二子焉。(论语·微子)
2、诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。(贾谊<<过秦论>>)
3、时充国年七十余，上老之。(汉书·赵充国传)
4、项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。(史记·项羽本纪)
5、天下乖戾，无君君之心。(柳宗元<<封建论>>)
6、子产治郑二十六年而死，丁壮号哭，老人儿啼。(史记·循吏列传)
7、吾见申叔，夫子所谓生死而肉骨也。(左传·襄公二十二年)
8、是欲臣妾我也，是欲刘豫我也？(胡铨<<上高宗封事>>)
9、君子之学也，以美其身。(荀子·劝学)
二、解释下列文句中加点的实词(10分)
1、孝公既见卫鞅，语事良久，孝公时时睡，弗听。（史记·商君列传）
2、日则饮汤，夏日则饮水。(孟子·告子上)
3、吾闻汉购我头千金，邑万户。(史记·项羽本纪)
4、春省耕而补不足，秋省而助不给。(孟子·梁惠王下)
5、王命金工以良金写范蠡之状而朝礼之。(国语·越语下)
6、有兽焉，其状如豹，而文题白身，名曰孟极。(山海经·北山经)
7、食人炊骨，士无反北之心。(战国策·齐策六)
8、得民虏，奉而题归之。(吕氏春秋·怀宠)
9、淳于髠仰天大笑，冠缨索绝。(史记·滑稽列传)
10、唯恐琼楼玉宇，高处不胜寒。(苏轼《水调歌头》)
三、注释下面两段短文的画线部分(15分)
1、孔子过泰山侧，有妇从哭于墓者而哀。夫子式而听之。使子路问之曰：子之哭也，一似重有忧者？”而曰：“然。昔者，吾舅死于虎，吾夫又死于虎焉，今吾子又死焉。“夫子曰：“何为不云也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也。”(礼记·檀弓下)
2、今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，不知为已累也，唯恐其不积。及其怠而踬也，黜弃之，迁徙之，亦以病矣。苟能起，又不艾，日思高其位，磊其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡不戒。虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫也，亦足哀夫!(柳宗元《蝜蝂传》)
四、标点下面两段短文(36分)(注意可在试卷上直接标点，不必抄题)
1、说文之为书以文字而兼声音训诂者也凡许氏形声读若皆与古音相准或为古之正音或为古之合音方以类聚物以群分循而考之各有条理不得其远近分合之故则或执今音以疑古音或执古之正音列制字之本意而亦不废假借凡言一曰及所引经类多有之盖以广异闻备多识而限于一隅也不明乎假借之了或据说文引经假借之字以改经之本字而训诂之学晦矣吾友段氏若膺于古音之条理察之精剖之密当为六书音均表立十七部以综核之因是为说文注形声读若一以十七部之远近分合求之而声音之道大明于许氏之说正义借知其典要观其会通而引经与今本异者不以本字废借字不以借字易本字。揆 义例以本书若合符节而训诂之道 大明训诂声音明而小学明小学明而经学明盖千七百年来无此作矣若夫辨点画之正俗察篆隶之繁省沾沾自谓得之而于转注假借之通例茫乎示之有闻是知有文字而不知有声音训诂也其视若膺之学浅深相云为何如邪余交若膺久知若膺○而又皆从事于小学故敢举其○○大者以告缀学之士云(王念孙《说文解字注序》)请将文中的异体字改为通行字或通行繁体，如：考—考○—创 ○—借○—例 ○—繁 ○—深
2、夏五月郑伯克段于鄢克之者何加之者问训诂并问施于之为○段徒乱反鄢音偃【疏】克之者何○解云欲言其杀而经书克欲言非杀克者大恶之文故执不知问○注加之至之为○解云训诂者即不言杀而言克是也所以不直言克者何而并言之者非直问其变杀为克并欲问其施于鄢之所为矣而不答于鄢之意者欲下乃解为当国帮此处未劳解之。(春秋公羊传注疏卷一)
五、翻译短文(29分)(注意：不必抄题)孙武既死后百余岁有孙膑生阿郑之间膑亦孙武之后世子孙也孙膑当与庞涓既事魏得为惠王将军而自以为能不及孙膑乃阴使召孙膑膑至庞涓恐其贤于已疾之则以法刑断其两足而黥之欲隐勿见齐使者如梁孙膑以刑徒阴见说齐使以为厅穷载与之齐齐将田忌善而客待之(史记·孙子吴起列传)孟子曰舜发于畎亩之中传说举于版筑之间胶鬲举于鱼监之中管夷吾举于士孙叔敖举于海百里奚溱于市帮天将降大任于是人也必先苦其心志劳其盘骨饿其体肤空乏其身行弗乱其所为所以动心忍性曾益其所不能(孟子·告子下)
西南师范大学1997年攻读硕士学位研究生入学考试试题·古注
学科专业：中国古典文献学 研究方向：文献学理论文献学史汉语晚研究、古文字研究古代汉语教学与研究 考试科目：古文译注 编号：文献学理论与文献学史
一、解释下列文句中加点的词语，并指明词性及用法（15分）
1、秋九月，晋侯饮盾酒，伏甲将攻之。（左传·宣公二年）
2、曹伯臣或说晋侯曰：“齐桓公合诸候而国异姓。”（史记·晋世家）
3、强本而节用，则天不能贫；奍备而动时，则天不能病。（荀子·天论）
4、一法度、衡石、丈尺，车同轨，书同文。（史记·秦始皇）
5、今弃是州也，农夫渔父过而陋之，贾四百，连岁不能售。（柳宗元《钴鉧潭小丘记》）
6、仆赖先人业，得待罪辇毂下，二十余年矣。（司马迁《报任安书》）
7、东序西乡，敷重丰席。（尚书·顾命）
8、子所雅言，方言寺书执礼，皆雅言也。（论语·述而）
9、德之不修，学之不讲，闻义不能从，不善不能改，是吾忧也。（同上）
10、殷因于夏礼，所损益，可知也。(论语·为政)
11、其友皆孝悌纯谨畏令，哪此者，其家必曰益，身必曰荣矣。(吕氏春秋·贵当)
12、霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。(楚辞·国殇)
13、实方实苞，实种衰，实发实秀，实坚实好，实颖实粟。(诗·大雅·生民)
14、天生烝民，有物有则。民之秉彝，好是懿德。(诗·大雅·烝民)
15、先轸怒曰：“武夫力而拘诸原，妇人暂而免诸国。”(左传·僖公三十三年)
二、注释下面一段短文中加横线的词语(13分)子贡曰：“管仲非仁者与？桓公杀公子纠，不能死，又相之。”子贡曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被髪左衽矣。岂若匹夫匹妇之为谅也，自经于沟渎而莫之知也？”(论语·宪问)
三、标上面两段古文（42分）
① 韵书始萌芽于魏李登声类积三百余年至隋陆法言切韵梗 概之法乃具然皆就其时之语言音读参校异同定其远近洪细往往有意求密而用意太过强生区别至如虞夏商周之文六书之假借谐声诗之比音协句以成歌乐茫乎示之考唐初因法言撰本为选举士人作律诗之用视二百六韵中字数多者限以独用字数少者合比近两韵或三韵同用苟计字多寡而已宋吴棫作韵补于韵目下始有古通某古转声通某之云其分合最为陈舛郑古音辨董分阳支先虞尤覃六部近昆山顾炎武更析东阳耕蒸而四析鱼歌而二才列十部吾郡老儒江慎修永于真已下十四韵侵已下九韵各析而二萧宵肴豪及尤候幽亦为二故列十三部古音之学以渐加详如是前九年段君若膺语余曰支佳一部也脂微齐皆灰一部也之咍一部也汉人犹未尝淆借通用晋宋而后少有出入迄乎唐之功令支注脂同用佳注皆同用于是古之截然为三者罕有知之余闻而伟其所学之精好古有灼见卓识又言真臻先与谆文殷魂痕为二尤幽与侯为二得十七部今既于蜀地且数年政事之余优而成是书曰六书音均表（戴震《六书音均表序》）
② 天子居明堂左个乘朱驾赤旗衣朱衣服赤玉食菽与鸡其器高以粗明堂左个人大寝南堂东偏也菽实孚甲坚合属水鸡木畜时热食之亦以安性也粗犹大也器高大者象物盛长音留本又作骝菽本又作叔音同粗七奴畜许六反下水畜同【疏】乘朱路驾赤正义曰路与服言朱与旗及玉言赤者色浅曰赤色深曰朱路与衣服人功所为染必色深故云朱玉与●马自然之性皆不可色深故云赤按诗传天子纯朱诸候黄朱又郑注仪礼云朱则四入与是朱深于赤也（礼记正义月令）
四、把下面一段短文翻译为现代汉语（30分）
魏有隐士曰侯嬴，年七直，家贫，为大梁夷门监者，公子闻之，往请，欲厚遗之。肯受。曰：“臣修身絜行数十年，终不以监门困故而受公子财。”公子于是乃置酒大会宾客。坐下，公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生。侯生摄敝衣冠，直上载公子上座，不让欲以观公子。公子执辔愈恭。侯生又谓公子曰：“臣有客在市屠中，愿枉车骑过之。”公子引车入市。侯生下见其客朱亥，俾倪故入立，与其客语，微察公子。公子颜色愈和。当是时，魏将相宗室宾客满堂，待公子举酒。市人皆观公子执辔。从马皆窃骂侯生。侯生视公子色终不变，乃谢客就车。至家，公子引侯生坐上座，徧赞宾客，宾客皆惊。酒酣，公子起，为寿侯生前。侯生因谓公子曰：“今日赢于众人广坐之中。不宜有所过，今公子故过之。然嬴欲就公子之名，故久立公子车骑市中过客，以观公子，公子愈恭。”（史记·魏公子列传）
西南师范大学1997年攻读硕士学位研究生入学考试试题·古汉
学科专业：中国古典献学、汉语史专业。研究方向：古籍整理与研究、古汉语研究、文献学理论有文献史研究。考试科目：古代汉语 编号：文献学理论与文献史研究。（用另纸解答，写明番号，不必抄题）
一、简释。（20分）
1、《说文》古文
2、隶变
3、清浊
4、浊上变去
5、反训
6、《经传释词》
7、偏义复词
8、《汉志》
二、填空。（5分）
明代古音学家（1）指出：“时有古今，地有南北，字有变革，音有转移。”清代古音学家（2）离析《广韵》，分古韵为十部。（3）提出“同部必同韵”，利用谐声字研究古韵。（4）提出了“古无轻唇音，古无舌上音”。后来，（5）又提出了“娘日二母归泥说”。
三、将下列古汉字隶定成现代汉字，用六书分析其结构并指出其本义。（10分）
四、解释下列句中加点的词语。
1、命我丛人，庤乃钱镈，奄观铚艾。(诗经·周公·臣工)
2、危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？(论语·季氏)
3、年不可举，时不可止，消息盈虚，终则有始。（庄子·秋水）
4、臣愿披腹心，输肝胆，效愚什，恐足下不能用也。（史记·淮阴侯列传）
5、错刀以黄金错其文。(汉书·王莽传)
6、甲兵之符，右才王，左才新。凡兴士被暗甲用兵五十人以上，必会王符，乃敢行之，燔燧事，虽母会符，行殹。(新 虎符。注“殹”通“也”)
7、齐诚、高唐当术而大败。(孙膑兵法，十问。注“齐诚、高唐”，人名)
五、将下列句子中加线部分译作现代汉语，并解释其中特殊的语法现象。(15分)
1、太子祠而膳子（晋献）公，丽姬易之。公尝膳土，姬曰：“所由远，请使人尝之。”尝人人死，食狗狗死，故诛太子。（吕氏春秋·上德）
2、滕公奇其言。壮其貌。（史记·淮阴候列传）
3、彼不借吾道，必不受吾币。（谷梁传·僖公二年）
4、天有十日，人有十等，下所以膈上，上所以共神也。故王臣公，公臣大夫，大夫臣士。（左传·昭公七年）
5、（晋公子重耳）好善不厌，父事狐偃，师事赵衰，而长事贾佗。（国语·晋语）
6、王师军于解，次于任人。（左传·昭公二十年）
7、王申允狩，擒，获兕六，豖十又六，兔一百又九十又九。（甲古文合集10407）
8、文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放乃赋《离骚》。（报任安书）
9、鸟之将死，其鸣也哀之将死，其言也善。（伦语·泰伯）
10、是是帚彗，有内兵，年大孰（熟）。（与王堆汉墓帛书·彗星图）
六、简答（20分）
1《说文》四大家及其代表作。举一家说明其主要成就。
2、古书注音的几种主要方法及其优劣。
3、“右文说”的基本观点和局限性。
4、书藉在中国古代不同时代有哪几种主要的物质形态。(用什么做成)
第四篇：语言学概论真题
一、单项选择题（本大题共26小题，每小题1分，共26分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.语言符号的任意性是指（）
A.语言符号可以任意使用和创造
B.绝大多数语言符号的能指和所指之间没有必然的理据关系
C.可以任意使用语言符号给事物命名
D.语言符号的能指和所指可以任意改变
【答疑编号30020101：针对该题提问】
【答案】B
2.下列语言学流派中集中研究语言本体的流派是（）
A.功能语言学
B.社会语言学
C.认知语言学
D.结构语言学
【答疑编号30020102：针对该题提问】
【答案】D
【答案解析】语言学家研究语言主要有三种不同的角度。一种着眼于语言的“本体”，也就是重点研究语音、语法、语汇、语义等语言系统内部的结构规律；一种着眼于语言的社会功能，也就是重点研究语言在社会中的功能以及语言和社会之间的关系和相互影响；还有一种着重于语言和思维之间的关系，也就是重点研究语言和思维之间的相互关系和相互影响。P25
3.下列关于舌尖元音的表述，不正确的一项是（）
A.发音时舌面不起主要作用
B.有舌尖前音和舌尖后音的区别
C.没有圆唇音和不圆唇音的区别
D.是汉语普通话中的一个舌尖元音
【答疑编号30020103：针对该题提问】
【答案】C
4.下列各组辅音中，都是舌面后音的一组是（）
【答疑编号30020104：针对该题提问】 【答案】A 5.下列关于重音的表述，不正确的一项是（）A.有些语言中一个词可以有一个以上的重音 B.能够区别不同意义的重音可以看作一个音位 C.词重音可以分为“固定重音”和“自由重音” D.重音只跟音强的增加有关
【答疑编号30020105：针对该题提问】 【答案】D
【答案解析】重音通常都是由音强、音高、音长、音质等多方面的因素综合在一起来表现的，而不是仅仅同音强的增加有关，所以D不正确。词重音按照它在词中所处位置的情况，可以分为“固定重音”和“自由重音”两种类型，所以C项正确。有些语言，一个词里可以有一个以上的重音，如英语。词里有一个以上的重音时，这些重音的突出程度往往并不相等。最突出的叫“主重音”，比较弱的叫“次重音”，所以B是正确的。P80、P81
6.下列各组合成词中，每个词都包含粘着语素的一组是（）
A.偷袭
赠送
B.买卖
肤浅
C.老人
初五
D.蔬菜
电器
【答疑编号30020106：针对该题提问】
【答案】D
【答案解析】此题非常难做，需紧扣定义一一分析。再一种分类是把语素分成“自由语素”和“不自由（黏着）语素”。自由语素指的是某种语素既可以单独形成词（可以单用），有时又可以单独说出来（简称“单说”）。A项两个词都包含自由语素。B项只有“肤浅”包含粘着语素。C项“初五”包含粘着语素。P110
7.下列各组词语中，属于重叠词的一组是（）
A.爸爸
星星
娃娃
B.听听
个个
次次
C.乎乎
甸甸
兮兮
D.姥姥
狒狒
蝈蝈
【答疑编号30020107：针对该题提问】
【答案】A
【答案解析】重叠构词就是词根语素通过重叠形式而构成一个新词。D项为叠音词，B项为重叠形式。C项只是合起来当作词缀的词语。P120
8.下列关于基本语汇的表述，不正确的一项是（）
A.基本语汇是整个语汇系统的核心和基础
B.基本语汇使用范围广、构词能力强
C.基本语汇大部分是相当稳定的
D.基本语汇也包括大部分新造词和古语词
【答疑编号30020108：针对该题提问】
【答案】D
9.英语名词lab（实验室）原来的形式是laboratory，这在词的形成方式上属于（）
A.直接成词
B.变形成词
C.变性成词
D.逆序成词
【答疑编号30020109：针对该题提问】
【答案】D
【答案解析】逆序成词就是把原来只有合成词形式没有单纯词形式的词，反向截取其中一个语素再形成单纯词。如英语“beggar（名词：乞丐）”中包括“beg”和“ar”两个语素，但：“beg”原来并不能成词，后来从这个合成词中截取该语素形成“to beg（动词：乞讨）”这就是逆序形成单纯词，简称“逆序词”。类似的例子如“sculptor（名词：雕塑家）——to sculpt（动词：雕塑），cobbler（名词：鞋匠）——to cobble（动词：修鞋）”等。还有些词经过截取并不造成词性变化，如英语“omnibus——bus（公共汽车），laboratory——lab（实验室），popular——pop（流行）等”。P115
10.英语动词“去”的原形是“go”，过去时的形式是“went”，这在语法手段的词形变化中叫作（）
A.附加
B.屈折
C.异根
D.零形式
【答疑编号30020110：针对该题提问】
【答案】C
【答案解析】词性变化包括附加、屈折、异根和零形式四种情况。第一种是“附加”，即在词的前面、中间或后头加上词缀。词缀一般指在词典中不显示但在句子中系统出现的附着于词的部分。虽然宽泛地说，汉语动词加“过、着”也表示动词过去时和进行时，如“去过、走着”，这些后附成分似乎也可以看作是词缀，但毕竟还不是印欧语那种严格的词性变化。第二种是“屈折”，即词的内容发生语音的交替变化。比如英语表示名词的单数和复数，有时也用屈折形式，如“man/men（男人）”。第三种是“异根”，即换用不同的词根构成相同意义的词。异根也有跟附加和屈折相同的作用，但这种形式并不像前两种那么活跃，只涉及到个别的现象。例如英语只有极少数动词的过去时用异根形式表示，如“go/went（走）”。第四种是“零形式”。P152
11.下列关于虚词的表述，不正确的一项是（）
A.虚词可以分为辅助词和功能词两个小类
B.虚词包括助动词、介词、连词和语气词
C.虚词是没有词汇意义只有语法意义的词
D.使用虚词来表现语法意义属于词法手段
【答疑编号30020111：针对该题提问】
【答案】D
【答案解析】因为虚词不依附于某个词，其语法意义又不是通过虚词本身表示的，而是在它与别的词发生关系时才产生的，所以使用不同的虚词就是一种句法手段。所以D项是错误的。虚词可以再分为两小类。其中一类叫“辅助词”，另一小类叫“功能词”。P154、P155
12.下列对“撞倒了他的自行车”这个歧义词组的分析，不正确的一项是（）
A.偏正词组
B.动补词组
C.动宾词组
D.向心词组
【答疑编号30020112：针对该题提问】
【答案】B
13.下列对“你把这本书好好读一遍！”这个句子类型的分析，不正确的一项是（）
A.句型类是主谓句
B.句式类是把字句
C.功能类是陈述句
D.繁简类是单句
【答疑编号30020113：针对该题提问】
【答案】C
【答案解析】句子的句型类，即句子的基本结构分类。包括完全主谓句、不完全主谓句和非主谓句。P180—P185
14.“年龄”和“岁数”在非理性意义上的主要差别是（）
A.感情色彩不同
B.语体色彩不同
C.形象色彩不同
D.语气意义不同
【答疑编号30020114：针对该题提问】
【答案】B
15.使用字符最少的文字是（）
A.音位文字
B.音节文字
C.语素文字
D.意音文字
【答疑编号30020115：针对该题提问】
【答案】A
【答案解析】仔细阅读P244。
16.在下面的几种古老文字中，不属于自源文字的是（）
A.腓尼基文字
B.苏美尔文字
C.中国的甲骨文
D.古埃及文字
【答疑编号30020116：针对该题提问】
【答案】A
【答案解析】P243。
17.语言中发展演变速度最快的是（）
A.语法规则
B.音位系统
C.一般语汇
D.基本语汇
【答疑编号30020117：针对该题提问】
【答案】C
18.下列各项中，不是语言统一途径的一项是（）
A.共同语的推广
B.语言成分的借用
C.语言的转用
D.非克里奥耳化
【答疑编号30020118：针对该题提问】
【答案】B
【答案解析】语言的统一有两种情况，一是一种语言逐步消除方言分歧而走向统一，二是几种不同的语言统一为一种语言。语言的接触有以下形式：语言成分的借用和吸收、双语现象、语言转用、语言混合。当克里奥耳语作为它的基础的那种语言并存于一个社会之中时，如果基础语言有较高的社会声望，说克里奥耳语的人就可能根据基础语言来不断调整、校正自己的语言，使克里奥耳语向着基础语言的方向发展，结果使两种语言越来越接近，甚至使克里奥耳语变为基础语言的一种变体。这种形象和过程被称之为“非克里奥耳化”。P292—P308。
19.亲属语言的“亲属”是指（）
A.历史同源
B.地域接近
C.结构相似
D.类型相同
【答疑编号30020119：针对该题提问】
【答案】A
20.下列各项中，不属于社会方言的一项是（）
A.土语
B.隐语
C.行话
D.黑话
【答疑编号30020120：针对该题提问】
【答案】A
【答案解析】土语是一种地方语言，不属于社会方言，所以选择A项。
21.必须借助语言才能进行的人类思维活动是（）
A.感性思维活动
B.抽象思维活动
C.发散思维活动
D.形象思维活动
【答疑编号30020121：针对该题提问】
【答案】B
22.关于儿童进入“复杂句阶段”的表现形式，下列表述中不正确的一项是（）
A.能正确使用虚词和掌握形态变化
B.能够谈论过去和将来发生的事情
C.能够区别句子的同义和歧义现象
D.能掌握和成人基本相同的词汇量
【答疑编号30020122：针对该题提问】
【答案】D
【答案解析】最后当儿童能够开始正确使用虚词和掌握形态变化时，就进入了儿童语言获得过程的最后一个阶段，即虚词与实词连接的复杂句阶段。由于这个阶段的儿童语言与成人的语言出了在词汇量上还有一些差别外，已没有什么根本不同。P343
23.提出语言获得“天赋说”的科学家是（）
A.俄国心理学家巴甫洛夫（I.P.Pavlov）
B.美国语言学家乔姆斯基（N.Chomsky）
C.美国语言学家布龙菲尔德（L.Bloomfield）
D.瑞士心理学家皮亚杰（J.Piaget）
【答疑编号30020123：针对该题提问】
【答案】B
【答案解析】注意阅读课本346页的相关内容。
24.《辞源》属于（）
A.语文词典
B.百科词典
C.资料词典
D.专用词典
【答疑编号30020124：针对该题提问】
【答案】A
【答案解析】注意阅读课本379页的相关内容。
25.关于掌握第一语言和第二语言的途径，正确的表述是（）
A.二者都主要靠“学习”
B.二者都主要靠“获得”
C.第一语言主要靠“学习”，第二语言主要靠“获得”
D.第一语言主要靠“获得”，第二语言主要靠“学习”
【答疑编号30020125：针对该题提问】
【答案】D
26.外语学习中的“高原期”是指（）
A.外语学习中的初期阶段
B.外语学习中的中间阶段
C.外语学习中的后期阶段
D.较高水平的中介语阶段
【答疑编号30020126：针对该题提问】
【答案】D
【答案解析】在外语学习过程中，学习者往往会建立一种既不同于母语又不同于外语而只属于个人的语言系统，这就是“中介语”。但中介语在学习初期发展较快，越到学习后期发展就越慢，后面这一阶段称作“高原期”。从外语教学角度看，虽然不同的人学习外语的情况不同，但中介语的发展规律却还是大致相同的，这一学习发展过程被称作“内在大纲”。P372
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
27.下列关于音节的表述，不正确的有（）。
A.音节的划分不受特定社会语言习惯的制约
B.音节是音位组合而成的最小语音结构单位
C.音节是听觉上最不容易分辨的语音单位
D.一般的音节都以元音作为音节的核心
E.每种语言的音节结构都有自己的特点
【答疑编号30020201：针对该题提问】
【答案】AC
【答案解析】音节是听觉上最自然、也就是最容易分辨的最小语音单位，也是因为和音位组合构成的最小的语音结构单位，所以B项正确，C项错误。音节的划分除了要根据音节在发音机制上的特性之外，还要考虑到语音社会性的影响，要受到特定社会语言习惯的制约，所以A项错误，E项正确。一般的音节都以元音作为音节的核心，所以D项正确。参见教材P66、P67。
28.下列各项中，对“徘徊”一词归类正确的有（）。
A.连绵词
B.单纯词
C.合成词
D.复合词
E.派生词
【答疑编号30020202：针对该题提问】
【答案】AB
29.下列语言片段中，汉语名词“书”具有“有定”语法意义的有（）。
A.动词前面的光杆名词：书看完了
B.动词后面的光杆名词：喜欢看书
C.加上指示代词的名词：那书挺好
D.介词“把”后的名词：把书丢了
E.前面加数量词的名词：买一本书
【答疑编号30020203：针对该题提问】
【答案】ACD
30.下列关于句子语义结构的表述，不正确的有（）。
A.一个句子包括“情态”和“命题”两部分
B.一个命题可以分析为一个述谓结构
C.一个述谓结构由一个“谓词”和若干“变元”构成 D.一个述谓结构的“谓词”只能是句子中的谓语动词
E.一个述谓结构有多少变元是由变元的性质决定的 【答疑编号30020204：针对该题提问】
【答案】DE
【答案解析】从语义结构上看，一个句子包括“情态”和“命题”两部分，所以A项是正确的。情态部分包括时态、语态、语气等方面的意义，情态以外的部分便是命题。一个命题在语义结构上可以进一步分析为一个“述谓结构”，一个述谓结构由一个“谓词”和若干个“变元”组成，B、C项正确。谓词一般就是句子中的谓语动词或形容词，故D项错误。一个述谓结构可以由多少变元以及可以由何种性质的变元，都是由谓词的语义规定的，E项错误。参见教材P228。
31.下列关于“语言对应关系”的表述，正确的有（）。
A.专指语音形式相同或者相似
B.对应出现于成批的词语之中
C.对应只存在于亲属语言之间
D.是语言亲属关系的重要标志
E.是语言谱系分类的重要依据
【答疑编号30020205：针对该题提问】
【答案】BDE
三、名词解释题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）
每一名词解释都须举例。
32.发音部位
【答疑编号30020206：针对该题提问】
【答案】发音部位：发辅音时发音器官形成阻碍的部位。如双唇、舌尖等。参见教材P52。
33.向心词组
【答疑编号30020207：针对该题提问】
【答案】向心词组：指整个词组的功能相当于词组的中心语功能的词组。如偏正词组、动宾词组、动补词组、联合词组等。参见教材P177。
34.音节文字
【答疑编号30020208：针对该题提问】
【答案】音节文字：全部字符都只跟语言单位中的音节相联系的文字。如日文的假名。参见教材P245。
35.第二语言教学
【答疑编号30020209：针对该题提问】
【答案】第二语言教学：第二语言教学指外语教学、双语地区的语言教学和民族语言地区的标准语教学。如我国的英语教学。参见教材P368。
四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
36.以词类和音位为例说明什么是聚合关系。
【答疑编号30020210：针对该题提问】
【答案】在同一个位置上可以互相替换出现的各个语言单位处在可以互相联想起来的关系之中，因而聚合成为一个类。这种关系叫做聚合关系。比如名词经常作主宾语，还可以作定语、谓语等，它们语法功能基本相同，它们之间的关系就是聚合关系。再比如b、p、m等音位，它们的发音部位相同，它们之间也是聚合关系。参见教材P23。
37.举例说明汉语吸收外来词的几种手段。
【答疑编号30020211：针对该题提问】
【答案】借词，把外语里词的音和义都借过来，如沙发、雷达等；意译词，用本族语言的构词材料和规则构成新词，把外语中某个词的意义翻译过来，如银行、电话等；仿译词，用本族语言的语素逐个对译外语原词的语素造成的词，如黑板、超级市场等。参见教材P296、P297。
38.简要说明语言和思维有什么不同之处。
【答疑编号30020212：针对该题提问】
【答案】功能上不同：思维的内容是对客观事物的反映，思维的形式是概念、判断和推理等，而语言的内容是意义，语言的形式是语言的声音和词、词组、句子等；范畴上不同：概念和词语、判断和句子、推理和复句等不是一一对应的。参见教材P325。
五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）
39.在维吾尔语中，浊塞擦音
和浊擦音
是一个音位的两个变体，请根据下列词的语音形式，归纳这两个变体的分布，并说明这种分布的性质。
【答疑编号30020213：针对该题提问】
【答案】（1）分布特征： 后面跟ε、ɑ或u，前边是ε、ɑ或i。（2）分布性质：互补分布。
40.下列词组都是“动词＋动词”的结构，可以分别构成联合词组（A）、动宾词组（B）和动补词组（C）。请每类再各举一个例子，并说明各类词组中动词的特点。
A.研究讨论/讽刺挖苦
B.打算回家/禁止通行
C.挖掘出来/搬运上去
【答疑编号30020214：针对该题提问】
【答案】A联合词组：策划组织。前后两个词可以互换位置而意思基本不变，如“策划组织”中的两个词互换位置后变成“组织策划”，意思基本没变。
B动宾词组：想吃饭。前一个动词支配后一个动词。
C动补词组：抬进去。后一个动词补充说明前一个动词，说明前一个动词的结果。
六、论述题（本大题共2小题，第41小题8分，第42小题10分，共18分）
41.举例说明普及民族共同语的实质和特点。
【答疑编号30020215：针对该题提问】
【答案】普及民族共同语实际上是适应社会发展的需要，使语言从分化走向统一的手段；普及民族共同语不能用消灭方言的方式来实现，而应该逐步进行。参见教材P292、P293。
42.结合实例说明词的派生义产生的现实基础和基本途径。
【答疑编号30020216：针对该题提问】
【答案】现实基础：客观对象之间的各种联系是词语多义化的现实基础。
派生义产生的途径就是一般所说的引申。引申一般都是沿着客观对象之间的相关性联系或相似性联系这两个方面进行的。前者的引申方式是借代，后者的引申方式是比喻。
借代是指甲、乙两类对象之间存在着某种比较稳定的联系，在此基础上，用原来指称甲类对象的词语去指称乙类对象，从而使词语产生新的意义。如用“便衣”（平常人的服装）指警察等。
比喻指两类对象之间有相似性，在此基础上，用原来指称甲类对象的词语去指称乙类对象，从而使词语产生新的意义。如用“老古董”（陈旧过时的东西）来指称思想陈腐或生活习惯陈旧的人。参见教材P213。
二
一、单项选择题（本大题共26小题，每小题1分，共26分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.下列关于“语言”和“言语”的表述中，不正确的一项是（）。
A.语言是社会的，言语是个人的 B.语言是主要的，言语是从属的 C.语言是抽象的，言语是具体的 D.语言是书面的，言语是口头的
【答疑编号30030101：针对该题提问】
【答案】D
【答案解析】“语言”是言语活动中社会成员约定俗成共同使用的部分，是均质的，是言语活动的社会部分；把语言和言语分开，我们一下子就把（1）什么是社会的，什么是个人的；（2）什么是主要的，什么是从属的和多少是偶然的分开来了；索绪尔严格区分“语言”和“言语”的目的就是要纯化语言学的研究对象。故D是错误的。参见教材P13。
2.最小的言语交际单位是（）。
A.语篇
B.句子
C.词组
D.词
【答疑编号30030102：针对该题提问】
【答案】B
【答案解析】语篇是交际单位，但不是最小的，故A项错误。词组和词是造句单位，所以C、D项也不正确。
3.下列各组元音中，都是前元音的一组是（）。
【答疑编号30030103：针对该题提问】 【答案】C 4.下列各组辅音中，发音方法相同的一组是（）。A.[f, s] B.[p, m] C.[n, l]
D.【答疑编号30030104：针对该题提问】
【答案】A
5.下列关于语调和声调的表述中，正确的一项是（）。
A.有些语言只有语调而没有声调
B.有些语言只有声调而没有语调
C.有些语言既没语调也没有声调
D.所有语言都既有声调也有语调
【答疑编号30030105：针对该题提问】
【答案】A
【答案解析】语调与声调不同，语调不是部分语言而是所有语言里都有的语音现象，而且凡是句子就都有一定的语调。故A正确。参见教材P82。
6.下列关于“语汇”的表述中，正确的一项是（）。
A.语汇是最小的有意义的语言单位
B.语汇是一种语言中词的总汇
C.语汇是一种语言中词和语的总汇
D.语汇是一种语言中固定词组和熟语的总汇
【答疑编号30030106：针对该题提问】
【答案】C
7.下列关于一般语汇总体特点的表述中，正确的一项是（）。
A.构词能力强
B.使用范围窄
C.产生历史长
D.大多很稳定
【答疑编号30030107：针对该题提问】
【答案】B 8.区分“单纯词”和“合成词”所依据的是（）。
A.词的音节数量
B.词的语素数量
C.词的音形关系
D.词的地位用途
【答疑编号30030108：针对该题提问】
【答案】B 9.下列各组复合词中，构词方式相同的一组是（）。
A.热情 热烈
B.证明 光明
C.口吃 胆怯
D.悦耳 柔和
【答疑编号30030109：针对该题提问】
【答案】C 10.语法规则的“系统性”是指（）。
A.对语言的结构和成分进行类的概括
B.相同规则可在一个结构里重复使用
C.语法规则之间可以相互推导和解释
D.语法规则的发展变化过程十分缓慢
【答疑编号30030110：针对该题提问】
【答案】C 11.下列各项中，不属于印欧语冠词可能的语法作用的是（）。
A.区别名词的有定形式和无定形式
B.区别词语的名词形式和动词形式
C.区别名词的性的形式和数的形式
D.区别动词的限定形式和非限定形式
【答疑编号30030111：针对该题提问】
【答案】D 【答案解析】在“性”范畴中，俄语用词尾表示，德语和法语用冠词表示。参见教材P160。
12.英语“Mike take a taxi”这句话是病句，其错误在于（）。
A.性
B.数
C.格
D.态
【答疑编号30030112：针对该题提问】
【答案】B 13.下列词组不属于“向心词组”的是（）。
A.参加比赛
B.田径比赛
C.认真比赛
D.比赛结束
【答疑编号30030113：针对该题提问】
【答案】D
【答案解析】动宾词组、动补词组、联合词组等也是向心词组。A项为动宾词组，属于“向心词组”。B项、C项为偏正词组，属于“向心词组”。D项为主谓词组，属于“离心词组”故本题选择D项”P177
14.下列关于语义民族性的表述中，正确的一项是（）。
A.词义上的民族特点并不明显
B.词的多义化不受民族特点的制约
C.不同的民族语言在词的理性意义上并无差异
D.不同的民族语言在词的非理性意义上会有所不同
【答疑编号30030114：针对该题提问】
【答案】D
【答案解析】在词语的理性意义方面，不同的民族语言会有所不同，故C项错误。参见教材P200。
15.下列各组词中，不属于同义词的一组是（）。
A.土豆 马铃薯
B.衣服 衬衣
C.情感 感情
D.结果 成果
【答疑编号30030115：针对该题提问】
【答案】B
16.“这家商店关门了”有歧义的原因是（）。
A.一词多义
B.词语同形
C.不同的层次构造
D.不同的句法结构关系
【答疑编号30030116：针对该题提问】
【答案】A
17.下列各组句子中，具有蕴含关系的一组是（）。
A.（甲）今天中秋节——（乙）今天吃月饼
B.（甲）他买了一本小说——（乙）他买了一本书
C.（甲）他打破了花瓶——（乙）花瓶被他打破了
D.（甲）他们家的电视机坏了——（乙）他们家有电视机
【答疑编号30030117：针对该题提问】
【答案】B
18.文字发展三阶段论认为，文字的发展从低级到高级经历的阶段分别为（）。
A.象形文字、音节文字、音位文字
B.表意文字、音位文字、音节文字
C.象形文字、辅音文字、音节文字
D.表意文字、表音文字、意音文字
【答疑编号30030118：针对该题提问】
【答案】A
19.下列关于语言起源的学说中，注意到语言符号任意性的是（）。
A.神授说
B.社会契约说
C.摹声说
D.感叹说
【答疑编号30030119：针对该题提问】 【答案】B 20.关于语言发展演变的原因，下列说法不正确的一项是（）。A.社会的分化和统一会推动语言发展演变 B.社会之间的接触会引起语言的变化发展 C.社会交际的需要是语言发展的基本条件 D.语言中的具体演变都有直接的社会根源 【答疑编号30030120：针对该题提问】 【答案】D 21.语言谱系分类的层级体系从上到下是（）。A.语系 语族 语群 语支 B.语系 语族 语支 语群 C.语族 语系 语支 语群 D.语族 语群 语系 语支
【答疑编号30030121：针对该题提问】 【答案】B 22.认为“思维和语言同时发生，或者先有语言”的学者不包括（）A.古希腊哲学家柏拉图 B.法国哲学家迪卡尔 C.德国语言学家洪堡特 D.德国哲学家赫德尔
【答疑编号30030122：针对该题提问】 【答案】A 【答案解析】参见教材317页。
23.下列关于“维尔尼克失语症”的表述，不正确的一项是（）。A.发音仍然比较准确 B.仍能听懂别人的话 C.构不成完整的句子 D.词语之间没有联系
【答疑编号30030123：针对该题提问】 【答案】B 【答案解析】参见教材335页。
24.在语言获得过程中，儿童产生最早语法能力的阶段是（）。A.单词阶段 B.双词阶段 C.简单句阶段 D.复杂句阶段
【答疑编号30030124：针对该题提问】 【答案】B 25.结构主义语言学说产生以前，最有影响的外语教学法是（）。A.听说法 B.对比法 C.翻译法
D.交际法
【答疑编号30030125：针对该题提问】
【答案】C
【答案解析】参见教材374页。
26.从外语教学角度看，不同的人中介语的发展规律大致相同，这一学习发展过程被称作（）。
A.外在刺激
B.内在大纲
C.语言迁移
D.语言模仿
【答疑编号30030126：针对该题提问】
【答案】B
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
27.下列关于语音性质的表述中，正确的有（）。
A.语音使语言成分物质化
B.生理基础是语音的本质
C.语音和语义联系在一起
D.语音有民族性和地域性
E.语音与人的心理活动无关
【答疑编号30030127：针对该题提问】
【答案】ACD
【答案解析】参见教材35、36、44页。
28.“葡萄”一词属于（）。
A.离合词
B.派生词
C.单纯词
D.复合词
E.外来词
【答疑编号30030128：针对该题提问】
【答案】CE
29.下列各句中，含有降级述谓结构的有（）。
A.他拍的电影我没看过
B.我听说他考上了外地的大学
C.这是他昨天才画完的一幅画
D.我喜欢古典音乐
E.她正在看刚买回来的影碟
【答疑编号30030129：针对该题提问】
【答案】ACE
30.社会间的接触必然引起语言接触，语言接触的结果有（）。
A.双语现象
B.亲属语言
C.语言转用
D.语言混合 E.词语借用
【答疑编号30030130：针对该题提问】
【答案】ACDE
31.“大脑的单侧化现象”是指（）。
A.大脑左右两个半球不对称而且分工有所不同
B.大脑左半球的不同部位负责不同的语言功能
C.大脑左半球的一定部位掌管语言和抽象思维
D.大脑右半球的一定部位掌管直观动作的思维
E.如果大脑左半球受损，可以靠右半球来代替
【答疑编号30030131：针对该题提问】
【答案】ACD
【答案解析】参见教材334页。
三、名词解释题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）
每一名词解释都须举例。
32.轻音
【答疑编号30030132：针对该题提问】
【答案】轻音：音节组合中某个音节听上去比较微弱的现象。如汉语普通话“东西”的第二个音节。参见教材P81。
33.语言规划
【答疑编号30030133：针对该题提问】
【答案】语言规划：社会对语言文字问题所作出的有组织的、有意识的管理、调节和改进。如普通话的规范化。参见教材P308。
34.语言遗传机制
【答疑编号30030134：针对该题提问】
【答案】语言遗传机制：人的语言知识中有一部分可能是先天就具有的本能的知识，如语类、层次等最基本的句法原则。乔姆斯基最早提出这一假设。参见教材P336。
35.应用语言学
【答疑编号30030135：针对该题提问】
【答案】应用语言学：研究语言学应用问题的语言学分支学科。如第二语言教学就是应用语言学的内容。参见教材P360。
四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
36.举例说明音位和音素的区别。
【答疑编号30030136：针对该题提问】
【答案】音素是从音质角度划分出来的最小的语音单位，音位是特定语言或方言中具有区别意义作用的最小的语音单位。音素的本质属性是它的自然属性，音位的本质属性是它的社会属性。参见教材P57、P59。
37.说明文字类型的分类标准，指出汉字所属的类型。
【答疑编号30030137：针对该题提问】
【答案】文字的类型可以根据两种不完全相同的标准来分类：根据文字系统中的字符跟语言中什么样的语言单位相联系的标准在理论上可以把各种文字分为词语文字、语素文字、音节文字、和音位文字，根据字符跟语言单位的语音还是语义相联系的标准在理论上可以把文字分为表意文字、表音文字和意音文字。根据第一种标准，汉字是词语文字；根据第二种标准，汉字是意音文字。参见教材P244—P246。
38.举例说明社会方言和地域方言的异同。
【答疑编号30030138：针对该题提问】
【答案】同一种语言由于语音、语汇和语法等方面的差异而在不同的地区形成的地域分支是地域方言，语言或地域方言内部同一定的社会特征和社群相关联的变体和特点叫做社会方言。地域方言有自己独立的语音、语汇、语法、语义系统，而社会方言却没有自己独立的结构系统。如成都话的语音系统和北京话的语音系统不同，而贵族语言和平民语言的语音系统却是一致的。参见教材P287。
五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）
39.把下列汉语合成词中所有的语素提取出来，分别填入A、B、C、D四项中：
飞机
美滋滋
甜头
A.自由语素：___________________________
B.黏着语素：___________________________
C.实义语素：___________________________
D.虚义语素：___________________________
【答疑编号30030139：针对该题提问】
【答案】A：飞 美 甜
B：机 滋滋 头
C：飞 机 美 甜
D：滋滋 头
40.分析下列各组近义词在非理性意义上的主要差别。
A.水泥 洋灰
B.看法 见解
C.鼓动 煽动
【答疑编号30030140：针对该题提问】
【答案】“水泥”和“洋灰”的形象色彩不同，前者会使人想到搅拌后泥一样的状态，后者则会使人联想到此物是一种外来的粉末状的东西。“看法”和“见解”是语体色彩的不同，“看法”带有口语色彩，“见解”带有书面语色彩。“鼓动”和“煽动”是感情色彩的不同，“鼓动”是中性词，“煽动”是贬义词。参见教材P203、P204。
六、论述题（本大题共2小题，第41小题8分，第42小题10分，共18分）
41.怎样理解语言和种族之间没有必然的联系？
【答疑编号30030141：针对该题提问】
【答案】（1）语言和种族没有必然的联系，更不能把语言和种族等同起来。（2）不过也应该看到，语言和种族还不能说是完全没有联系。（3）语言和种族没有必然联系的根本原因是，语言能力和生理因素、心理因素有关，但是语言不是一种生理现象，也不是一种心理现象，不是先天遗传的，它是一种社会现象，完全是在一定的语言环境中后天获得的，所以语言和种族没有必然联系。
42.按照不同的角度，语法现象可以分为“词法部分和句法部分”、“组合规则和聚合规则”、“核心语法和外围语法”，举例说明上述不同划分的两个部分分别包括哪些内容。
【答疑编号30030142：针对该题提问】
【答案】语法可以分为两个部分；词法部分和句法部分。词法主要描写词的形态特征和变化规则，句法主要说明句子成分和句子类型。
语法也可以分成两种规则：组合规则和聚合规则。就所有语法成分之间的关系而言，从线性的不同位置看都是相互如何搭配的关系，这就是组合规则；从线性的某个位置看都是相互能不能替换出现的关系，这就是聚合规则。
语法也可以分成两个层面：核心语法层面和外围语法层面。核心语法仅指句法结构规则，外围语法则包括与语法有关的词语知识、语义知识和语音知识。参见教材P142—P144。
三
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.下列关于“语言”的说法，不正确的一项是（）
A.语言就是人们说出来的话
B.语言是一种有声符号系统
C.语言系统由多个子系统组成 D.语言是人类最重要的交际工具
【答疑编号30040101：针对该题提问】
答案：A
2.下列属性中，风声、雨声、喷嚏声、咳嗽声均不具有的一项是（）
A.生理属性
B.自然属性
C.社会属性
D.物理属性
【答疑编号30040102：针对该题提问】
答案：C
3.下列各组元音中，都属于圆唇元音的一组是（）
A.[i，u]
B.C.D.[o，y] 【答疑编号30040103：针对该题提问】 答案：D 4.下列词语中，不属于派生构词的一项是（）A.rewrite B.cats C.teacher D.unafraid 【答疑编号30040104：针对该题提问】 答案：B 5.下列词语中，不属于偏义复合词的一项是（）
A.妻子
B.国家
C.开关
D.忘记
【答疑编号30040105：针对该题提问】
答案：C 6.下列各项中，不属于“语”的是（）
A.惯用语
B.歇后语
C.成语
D.术语
【答疑编号30040106：针对该题提问】
答案：D 7.美国语言学家乔姆斯基创立的语法理论是（）
A.结构语法理论
B.功能语法理论
C.生成语法理论
D.认知语法理论
【答疑编号30040107：针对该题提问】
答案：C 8.在“这道题我们做过”这个语言片段中，“这道题”和“我们做过”的性质是（A.既是成分，也是组合B.是成分，不是组合C.不是成分，也不是组合D.是组合，不是成分
【答疑编号30040108：针对该题提问】
答案：A 9.英语“John loves she”这句话是病句，其错误在于（）
A.性
B.格
C.数
D.态
【答疑编号30040109：针对该题提问】
答案：B 10.下列关于义项的表述，正确的一项是（）
A.义项只包括词的理性意义
B.义项包括词的临时意义
C.义项是词典释义的最小单位
D.词的多个义项并非总有关联
【答疑编号30040110：针对该题提问】
答案：C 11.下列关于语义场的表述，不正确的一项是（）
A.语义场是词义系统性的重要表现）
B.语义场与上下位词关系密切 C.语义场是一个层级体系
D.不同语义场的系统性是均衡的
【答疑编号30040111：针对该题提问】 答案：D 12.“行为”和“行径”在词义上最主要的差别在于（）
A.感情色彩不同
B.形象色彩不同
C.语体色彩不同
D.理性意义不同
【答疑编号30040112：针对该题提问】
答案：A 13.下列文字系统中，属于自源文字的是（）
A.苏美尔文字
B.阿拉伯文字
C.腓尼基文字
D.拉丁文字
【答疑编号30040113：针对该题提问】
答案：A 14.由意音文字换用表音文字，属于（）
A.文字的创制
B.正字法改革
C.文字类型改革
D.字符类型改革
【答疑编号30040114：针对该题提问】
答案：C 15.下列关于“语言转用”的表述，不正确的一项是（A.语言转用是语言统一的重要形式
B.双语现象并非一定导致语言转用
C.语言转用以民族融合为必要条件
D.语言间的密切接触是语言转用的重要条件
【答疑编号30040115：针对该题提问】
答案：C 16.语汇系统中最为稳固而不易变化的是（）
A.一般语汇
B.基本语汇
C.通用语汇
D.专用语汇
【答疑编号30040116：针对该题提问】
答案：B 17.感性思维（前思维）活动不包括（）
A.视觉和听觉
B.触觉和知觉
C.记忆和想象）
D.情感和意志
【答疑编号30040117：针对该题提问】
答案：D
18.一般儿童能跟成年人差不多一样地说话的年龄是（）
A.1岁左右
B.3岁左右
C.5岁左右
D.12岁左右
【答疑编号30040118：针对该题提问】
答案：B
19.下列关于母语教学的表述中，不正确的一项是（）
A.母语教学主要指中小学阶段的语言教学
B.母语教学的目的就是学会使用一种语言
C.母语教学的任务包括提高逻辑思维能力
D.母语教学也注重提高文化素质
【答疑编号30040119：针对该题提问】
答案：B
20.对于中介语的错误类型，目前较多采用的分类是（）
A.系统前错误、系统错误、系统后错误
B.语法错误、语汇错误、语音错误
C.可容忍的错误、部分容忍的错误、不能容忍的错误
D.目标语判断性错误、来源语干扰性错误
【答疑编号30040120：针对该题提问】
答案：A
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.下列关于书面语的表述，正确的有（）
A.是经过提炼的口语书面形式
B.与口语相比缺少了一些内容
C.不存在与口语严重脱节现象
D.会具有相对独立的发展历史
E.不会影响和促进口语的发展
【答疑编号30040121：针对该题提问】
答案：ABD
22.从发音机制上看，辅音的音质决定于（）
A.发音方法
B.发音部位
C.唇形圆展
D.舌位高低
E.舌位前后
【答疑编号30040122：针对该题提问】
答案：AB
23.“奥林匹克”这个词属于（）
A.单纯词
B.连绵词
C.音译词
D.专有名词
E.多音节词
【答疑编号30040123：针对该题提问】
答案：ACDE
24.下列语义关系，只发生在不同句子之间的有（）
A.指向关系
B.结构关系
C.蕴含关系
D.预设关系
E.歧义关系
【答疑编号30040124：针对该题提问】
答案：CD
25.下列关于语言发展演变的表述，正确的有（）
A.语言是社会的交际工具，因而只能渐变
B.与语汇和语法相比，语音最容易发生演变
C.语言的发展演变与语言自身的结构特点并无关系
D.语言的发展演变在不同地域之间会呈现不平衡性
E.退出了社会交际活动，语言就不再会有发展演变
【答疑编号30040125：针对该题提问】
答案：ADE
三、名词解释题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）
每一名词解释都须举例。
26.音位变体
【答疑编号30040126：针对该题提问】
答案：音位是从社会功能角度划分出来的特定语言或中具有区别意义作用的最小语音单位，同属于一个音位的不同因素叫做“音位变体”。如成都话的[n][l]。
27.语法手段
【答疑编号30040127：针对该题提问】
答案：（1）根据语法形式的共同特点所归并的语法形式的基本类别叫做语法手段。语法手段可分为词法手段和句法手段两大类。
（2）词法手段包括词形变化、词的轻重和词的重叠；句法手段包括虚词、语类选择、语序和语调。
28.语音对应关系
【答疑编号30040128：针对该题提问】
答案：（1）语音对应关系是指方言之间或亲属语言之间所具有的、有规律而非个别的语音之间相互对应的关系。例如，上海以[p]为声母的字，在北京话里也以[p]未声母；上海以[p’]为声母的字，在北京话里也以[p’]为声母；上海话以[b]为声母的字，在北京话里仄声字是[p],平声字是[p’]。
（2）这种有规律的语音对应关系不可能是偶然的，而只能用历史同源来解释，因此，语音对应关系是语言间亲属关系的重要标志。
29.中介语
【答疑编号30040129：针对该题提问】
答案：（1）中介语是外语学习者在外语学习过程中建立的一种及不同于母语又不同于所学外语的语言系统。
（2）中介语是不断地从母语向外语靠近的语言形式，在学习初期发展较快，越到后期发展越慢。
（3）中介语是只属于个人的语言系统。
四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
30.举例说明语言符号的离散特征和线性特征及其对语言的作用。
【答疑编号30040130：针对该题提问】
答案：（1）语言符号的离散特征是指：话语并不是浑然一体的，而是可以分解成大小不等的组成部分。例如，“我写信”这句话，可以分解成“我”和“写信”两个组成成分；“写信”又可以进一步分解成“写”和“信”两个组成成分。
（2）语言符号的线性特征是指：人们说话时，语言符号只能依时间的先后线性排列，正是在这种线性的排列中，语言符号才得以形成各种组合关系，产生各种不同的语法结构。例如，“我”和“找”这两个语言符号只能线性排列为“我找”和“找我”，前者形成主谓关系，后者形成动宾关系。
（3）正是因为语言符号是离散的，才有可能以线性序列对这些语言符号进行不同排列组合，使数量有限的语言符号通过这种反复的重新组合，可以表达无限的意义内容。
31.举例说明汉语词双音节化的作用。
【答疑编号30040131：针对该题提问】
答案：（1）双音节化后可以减少同音词。例如，“衣、依”同音，变为双音节“衣服、依靠”后，就不是同音词了。
（2）双音节化后可以减少多义词。例如，“道”有“道路、道理、道德、道学、道义”等不同意义，变为双音节后，不同意义就得到了有效的区分。
（3）双音节化后可以调节韵律节奏。例如，“制电影片”没有“电影制片”顺口。
32.说明什么是儿童语言获得的“模仿说”和“强化说”。
【答疑编号30040132：针对该题提问】
答案：（1）“模仿说”和“强化说”都是偏重于外部条件的关于儿童语言获得的理论。
（2）“模仿说”认为儿童只是通过对成人语言的模仿来掌握语言的。儿童语言获得过程中语言环境是不可缺少的，与语言环境隔绝的儿童，如聋哑儿童，就不可能学会语言。
（3）“强化说”认为儿童学会语言除了模仿，还需要外界的强化刺激来形成语言习惯，例如，父母对儿童说出的话进行夸奖或纠正就是一种外界的刺激。
五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）
33.英语和汉语的音节结构类型都可以归纳为V、C-V、V-C、C-V-C四种类型，请根据读音将下列词语分别填入下列各项中。
衣[i]
比[pi]
音[in]
民[min]
怪[guai]
二
see[si:] ask[a:sk]
gate[geit] sprints[sprints] stray[strei] large[lɑ:dз]
（1）V型：______________________________________________________
（2）C-V型：____________________________________________________
（3）V-C型：____________________________________________________
（4）C-V-C型：__________________________________________________
【答疑编号30040133：针对该题提问】
答案：（1）衣、二；（2）比、怪、see、stray；（3）音、ask；（4）民、gate、sprints、large
34.下面都是汉语中跟颜色有关的词，请分别归入不同的词类：
彩色 色彩 红彤彤 黑不溜秋 绿化 雪白 黑白 红 金色 黄 蜡黄 碧绿
（1）形容词：______________________________________________________
（2）状态词：______________________________________________________
（3）区别词：______________________________________________________
（4）名词：________________________________________________________
（5）动词：________________________________________________________
【答疑编号30040134：针对该题提问】
答案：（1）红、黄；（2）红彤彤、黑不溜秋、雪白、蜡黄、碧绿；（3）彩色、黑白；（4）色彩、金色；（5）绿化
六、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）
35.结合实例说明述谓结构的构成和类型。
【答疑编号30040135：针对该题提问】
答案：
（1）构成：①从语义结构上看，一个句子包括情态和命题两部分。情态部分包括时态、语态、语气等方面的意义，情态以外的部分是命题。一个命题在语义结构上可以分析为一个述谓结构。
②一个述谓结构由一个谓词和若干个变元组成。谓词一般就是句子中的谓语动词或形容词，变元是与谓词有直接语义关系并受谓词支配的语义成分，变元一般都是名词性的词语，在句子中经常充当主语或宾语。例如，“天气热”这个句子中，“天气”是谓词“热”的变元。
（2）类型：①简单述谓结构。例如，“他给我一张票”是由一个谓词和三个变元构成的简单述谓结构，其中的变元“他”“我”“一张票”都是名词性成分。
②复合述谓结构。例如，“他去买东西”是由“他去”和“买东西”两个述谓结构组成的复合述谓结构，后一个述谓结构是前一个述谓结构的目的。
③从属述谓结构。例如，“我希望他去”中“他去”是一个从属述谓结构，充当谓词“希望”的变元。
④降级述谓结构。例如，“他在看我写的文章”中，“我写”是一个降级述谓结构，充当变元“文章”的限定成分，其作用相当于变元的一个语义特征，又被称作“特征化了的述谓结构”。
36.举例说明语言接触会造成哪些结果。
【答疑编号30040136：针对该题提问】
答案：（1）语言接触会造成语言成分的借用和吸收。语言成分的借用最常见的是词语借用。借词是音和义都借自外语的词，例如，汉语中的“吉普”“沙发”就是从英语借入的词。语音方面的借用包括音位和音位组合形式的借用。语法方面的借用包括词缀、虚词、语法规则的借用。
（2）语言接触会造成双语现象。双语现象指某一言语社团使用两种或多种语言的现象。例如，我国几乎所有的少数民族中都有一部分成员除了讲本民族的语言之外，还会讲汉语。
（3）语言接触会造成语言转用。语言转用指一个民族的全体或部分成员放弃使用本民族语言而改用另一民族的语言。例如，我国回族的先民放弃使用阿拉伯语、波斯语而改用汉语。
（4）语言接触会造成语言混合。语言混合指来源于不同语言的成分混合在一起，从而产生一种与这些语言都不相同的新的交际工具。语言混合的形式有“洋泾浜语”和“克里奥耳语”。
第五篇：苏大汉教真题
一、填空题
1、说文解字是按什么编码的2、现代汉语有几个浊声母
3、现代汉语有几个辅音
4、现代汉语以什么为语法规范
5、现代汉语的构词特点
6、Dtnl的发音部位
7、甲骨文四堂有哪四堂8什么是甲骨文
9、Ren是几个音素构成的音位
10、什么是义项。（就是空的地方要填义项两个字，后面是对义项的解释说明）
11、老牛追兔子——使不上劲，用了歇后语的什么手法。（就是谐音和喻义中的一种）
12、同音同义的字是什么字？
13、古今字，所谓的今字就是古字怎么样的得来的意思。（大概，原题的表述记不清楚了）
14辟和僻是什么字的关系，还有膻和羴是什么字的关系。
15、合成词有哪三个大类
16，从词义来看，构成A里AB的都是什么词17，去声的调值18.、什么是词。定义
19、新华字典是按什么排编的（好像）20、既然A那么B是什么复句
21、词的三个色彩
22、被字句后面引出的是什么 填受事23词汇意义和语法意义的填空 什么是词汇意义
24、海南方言是什么方言
25、湘方言的代表话
26、怎么样区分词和语素
二、选择题
1火车是什么的构词形态？ 偏正 联合之类的选项
2下列句子没有歧义的是： 我只吃饭 我就吃饭 我才吃饭 我%吃饭
3窗户外面一排椅子是什么句子
主谓谓语句之类的选项（貌似）
4劳动人民吼一吼，地球都要抖三抖
什么修辞手法 比喻夸张之类的
5叶子在轻轻的抚摸着大地 是什么修辞手法
拟人比喻之类的
三、判断
1、妈妈是单纯词
2、汉语中发音区别意义的只是音高，跟音长无关。
3、儿化还是卷舌不影响主要元音发音（还是字母的音位）
4、外面阳光灿烂啊的主语是阳光（90%原文是这样）
5、彩色和色彩都是名词。
四、能力应用
标出这句话的汉语拼音：我不会背李白的《静夜思》。
有一题是考啊的音位变体理论的，忘记了那句话是什么，然后问这里的话，啊读什么音。
标出这两句话的成分：
1、毫无疑问，广大的球迷对中国足球的现状极为不满。
2、明天早上，学校要求全体任课教师必须空腹去医院检查身体。
分析这两个对词 1突然和猛然 2深入和深刻
修改病句
1、我很后悔不该跟同事过不去。
2、限于我们的水平较低，书中的错误和缺点在所难免。
判断下列的话是否符合现代汉语的语法标准 王校长喜欢在课后跟同学们聊一点儿（还是一会儿）天。
欣闻你考上高校了，我感到十分高兴。
点标点的原文为
钟离昧项王亡将钟离昧家在伊庐素与信善项王死后亡归信汉王怨昧闻其在楚诏楚捕昧信初之国行县邑陈兵出入汉六年人有上书告楚王信反高帝以陈平计天子巡狩会诸侯南方有云梦发使告诸侯会陈我将游云梦实欲袭信信弗知高祖且至楚信欲发兵反自度无罪欲谒上恐见禽人或悦信曰斩昧谒上上必喜无患信见昧计事昧曰汉所以不击取楚以昧在公所若欲捕我以自媚於汉我今日死公亦随手亡矣乃笃信曰公非长者卒自刭。
要解释的字有
将
且
陈 之
（苏大比较人性化，把人名和地名之类的专有名词下面都加了横线的，所以好加标点一些）
字的运用部分
闲事什么结构，通（好像是这个字）是什么结构，（没有考笔画的顺序和笔画数）
河的声旁是什么，信是有哪两个字组成的，末是什么构造的字，明是什么构造的字，赋是什么构造的字。
找出错别字：崭露头角 提纲挈领 既往不咎 „„
说出下列词的词性
第一个句子是给，句子忘记了。
自我总结：
一、基本上考的东西没怎么涉及到语言学纲要的东西，二、差不多都是参考国家考纲来的，没有怪题偏题之类的
三、复习要全面仔细，现代汉语的每本的最后面的都不可以放过。苏大挺喜欢考最后几页的东西的。
国际汉语教育基础篇
壹 文化类
一、填空
1.、所谓伊人在水一方
出自
（篇名）
2、飞龙在天 出自
（书名）
3、登幽州怀古 作者姓名
4、张衡所做的赋的名称
5、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 出自鲁迅的6、甲骨四堂 是哪几个
7、巴黎圣母院是什么建筑风格
8、追忆似水年华的作者
9、指南针最晚不会超过的年代是哪个年代
10、三省六部制的出现年代
11、资治通鉴的成书年代
12、秦朝统一使用的文字
（篇名）
13、《天演论》的翻译者
14、明末清初三大思想家
15、庐山的那个书院的名称
16、甲午战争还是鸦片战争发生时的年号
17嘉庆到光绪之间的名称 道光-------同治
18、商代最大的那个青铜器名称
19、棒喝机锋是那个宗派的术语
20、标志着美国独立战争的开始的是
21、肉食者鄙，不足与谋 出自(篇名)
22、青出于蓝 出自
（篇名）
23、考上了那个什么试就可以称之为举人了。
24、有几句形容苏武的诗句，然后问那个诗句是形容谁的，填的是苏武。
25、水浒传中的拼命三郎是谁
26、萧昭明太子做的那本诗集文选的名字
27、代表国际共产党的第一份纲领性文件
28、第一个无产阶级政权名称
29、春秋三传是哪三个
二、判断
1、广陵散是竹林七贤阮籍做的。
2、唐诗有：竹喧归浣女，莲动下渔舟 的诗句。
3、国家考纲原题 日本的文字是片假名。
4、汉佛教是大乘佛教，藏传是小乘。（国家考纲原题）
5、印度尼西亚是穆斯林最多的国家。（国家考纲原题）
6、李白的号是香山居士
7、科举制是为了巩固王权的
8、儒林外史中作者描写的庄绍什么就是作者寄予的形象之类的意思
9、诗经中的鱼带有生殖崇拜的意思
三、选择
1、唐三彩的三种颜色
2、兰亭序的作者
3、乐曲《鳟鱼》的谱曲者
4、《莺莺传》的作者
5、梁思成写《建筑学》的宋代的参考书
6、下列事件性质一样而结果不一样的是：靖康之变，安史之乱，七国之乱，土木堡，登围还是白围事件，排列组合选择。
7、中国陷入半殖民地半封建社会的条约、8、考了《急就章》，小孩学字的那个书
9、那个国家考纲上的非洲的国家公园，原题
10、国家考纲原题，京都协议书的作用
11、宴庆的交错杯的出土地点
12、代表彩陶文化的是 国家考纲原题
13、《***》成书879年间的画本的作者（大约是这样）
16《溪什么图》的关狭派画家名字
17下面哪个不是建安七子的？孔融 陈琳 曹植 还有一个忘记了。只要能区分竹林七贤和建安七子就可以了。宁可食无肉，不可居无竹 这句话的作者 纵一叶之扁舟 的作者和文章名字
20、下列哪个不是弥尔顿的作品 失乐园 复乐园 力士参孙 还有一个忘记了
21下列莎士比亚的作品中哪个体现了人的嫉妒心理：麦克白，李尔王。奥赛罗，哈姆雷特
22、下列哪个不是贾谊的作品：吊屈原赋 过秦论 论粟离书 鸟鹏那个字打不出来集
23、下列哪个不是形容诗经中的夫妻关系的 与子同袍 与子携手 之类的
24、长安做过下列哪个朝代的都城 前秦 秦 北魏之类的（忘记了）
25、下列哪里不是民国期间唱京剧的四小生还是花旦的：程砚秋 梅兰芳 周信芳 尚小云
26、不是浪漫派诗歌的作家是谁：华兹华斯 雪莱 拜伦 还有一个忘记了
27、《论世界和中国的哲学》的作者是谁 胡适 陈独秀 还有两个忘记了
贰、教育、对外汉语教学和心理类
一、填空
1、《论演讲者的教育》的作者
2、语言是人类最重要的交际工具的提出者
3、个性心理特征包括能力（填写剩下的两个）
4、感觉阈限的两个种类
5、教学活动的中心环节是
6、学习者的中心地位体现在
7、对中介语的定义
8、学习过程中的停滞状态叫什么 基本是国家考纲的原题，也就是僵化或者化石化
9、什么是翻译法
10、转换---生成语法的创始人名字
二、选择题
1、卢梭的教育理念 社会本位 个人本位之类的
2、什么不是影响信度的因素：
题目数量 出题人的素质 受试者的水平评分标准
3、什么是人类特有的最重要的心理机制（大致是这个意思）认知 心情 情感 理性（大致是这四个选项）
4、马克思说，语言是 ——，是直接工具之类的 选择思维这个选项 大家可以去百度一下原话
5什么是对外汉语教学的基础理论：比较学 文化学 社会学 现代计算机和现代教育手段（大致意思是这个）
6、三、判断题
1、HSK只能非汉语的外国人考，华侨和非母语是汉语的中国人不能考（大致）
2、对外汉语教学的理论基础是语言哲学（大致）
3、最早的教育学手记是《美学简？》，又叫什么来着的
4、“学无等？”是平等的育人标准。（那个字是古文字，足字旁加一个鼠的古体字，打不出来）
5、什么什么定律认为人的动机越强就成功的率越高的意思。
6、母语不一定是第一语言，但本族语一般可能是第一语言。
7、乐感是重要的但是一般的学习能力。（大致）
（只能想起这么多了，不给力呀）
作文
要求 分析论述文章 1500字以上（卷面整洁，说理清晰之类的大家都知道就不赘述了）材料薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行动。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
《列子-汤问》
个人总结：在文化方面，古汉和古代文学的比重非常大
在教育和心理方面，就我个人而言很难复习到位
苏大本科前几年的对外汉语专业大致的教科书是：
现代汉语 黄伯荣本
中国文化 张岱年本
对外汉语教学
刘询本
（打听来的，本人不是苏大的，所以请勿咨询能不能告知更多参考书消息之类的问题，谢谢）
本人第一次看到苏大汉教真题，却是在考场上，那个悲壮呀泪奔呀，外加一点点小小的激动和兴奋-----终于知道你要长啥样了，嘻嘻，就跟要揭开新娘子的红盖头一样的心情。在网上本人苦苦搜寻了一年，也没有发现苏大2010年的真题，所以本人的专二就这么牺牲了，没
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