会计手工记账讲义

第一篇：会计手工记账讲义

第二讲：依照案例讲解什么是会计要素，为什么要分类。逐步引入“借”“贷”在会计中的含义、借贷记账法的基本规则、会计科目。引导学员作会计分录。（2012年3月10日）

开始练习填写支票

案例题： 1、2008年6月20日，企业到银行提现金备用20030.60元。（正、反面）2、2008年2月5日，王月借款5000元，出纳开出现金支票一张给王月。3、2008年10月20日，付张三差旅费3080.06元，出纳开出现金支票一张给张三（正、反面）4、2008年11月3日，企业到银行提现金备用80006.90元。（正、反面）5、2010年11月19日，大大公司支付S公司购货款30004.06元，开出转账支票一张。大大公司 户名：大大公司，账号：4108119966，开户行：工行营业部。6、2012年11月12日，大大公司收到云台公司 转张支票一张，金额3860元，出纳背书后，填写进账单（一式两联）将支票一并送交银行。云台公司 户名：云台公司，账号：41080006，开户行：建行焦东支行。7、2012年10月10日，大大公司收到白云山转张支票一张，金额2005元，出纳背书后，填写进账单（一式两联）将支票一并送交银行。

白云山 户名：白云山，账号：41080016，开户行：建行焦东支行。8、2012年12月30日，大大公司收到云台公司，转张支票一张，金额8530元，背书转让给宏业集团。（要求：先帮云台公司开一张转账支票给大大公司，再背书转让给宏业集团。再帮宏业集团背书后，填进账单送交其开户银行。）

云台公司 户名：云台公司，账号：41080006，开户行：建行焦东支行。

宏业集团 户名：宏业集团，账号：4108647272，开户行：中行丰收支行。

大大公司 户名：大大公司，账号：4108119966，开户行：工行营业部。

2010年12月19日，大大公司支付S公司购货款30004.06元，开出电汇单一张。大大公司 户名：大大公司，账号：4108119966，开户行：工行营业部。S公司 户名：S公司，账号：41080036，开户行：建行郑东新区支行。（用了一个上午的时间）

了解银行汇票、电汇、委托收款格式和适用范围，注意和转账支票的区别。（财务会计32—37页）

案例：A企业是产品生产的工业企业。经过一系列审批程序合法成立。合伙人由甲乙丙三人，注册资本100万元。其中：甲以货币资金出资50万元、乙以机器设备出资评估价为30万元，丙以专利技术出资评估价为20万元。

企业要正常生产经营，建厂房、购机器、买运输工具、买办公用品（桌椅板凳）、购原材料、招收管理人员和生产工人等。在日常的经营过程中会支付水电费、工资、差旅费、会议费、广告费、缴纳各种税金等。如果投资人的出资不能满足企业的日常的经营需要，还需要借银行或其他单位（个人）的资金。企业的资金经过一段时间的生产经营，会销售产品，取得收入。一定时期的总收入减去总支出，就等于企业的利润。我们看，这里会涉及许多会计要素，这都是我们的核算对象，（会计对象的定义：会计核算和监督的内容。）企业越大就越复杂。为了便于核算，会计上就把会计要素分六大类：资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。引入会计要素的定义：是对会计对象的基本分类。（对照案例说明）在实际工作中，这些要素会重复出现：

在行政管理部要支付电费、工资、差旅费、会议费、保险费、审计费；

车间管理部门也会支付电费、工资、差旅费、会议费、折旧费等；

企业的生产车间会支付工人工资、原材料消耗费等； 销售部门也会发生一些与生产相关的费用，比如工资、运输费、装卸费、广告费、保险费等。

由于他们所处的位置不同，所起的作用也就不同，所以，必须对六大要素再详细分类，比如水电费、差旅费、福利费、折旧费等，在管理部门发生的水电费、工资、差旅费、会议费、广告费等，都计入说“管理费用” 科目；在车间管理部门发生的水电费、工资、差旅费、会议费、广告费等，都计入说“制造费用” 科目。在销售部门发生的水电费、工资、差旅费、会议费、广告费等，都计入说“营业费用” 科目。比如：案例中的 房屋、机器设备、运输工具等计入“固定资产”这个科目, 企业销产品收入计入 “主营业务收入” 这个科目。“管理费用”“制造费用” “固定资产” “主营业务收入”就叫会计科目。（会计科目的定义：是对会计要素进一步分类的项目）。我们看，案例中是不是这样的。每一个会计科目都反映一个特定的经济内容。知道了会计科目和每个科目核算的内容，按照这个思路，下一步就可以做会计分录了。

结合案例说明什么是资金占用和资金来源。先说来源，负债和所有者权益，剩下的就是占用类科目。哪些是资金来源类的科目，哪些是资金占用类的科目。明确借贷的方向。

引申：资产=所有者权益（结合案例讲什么是所有者权益，为什么会包括实收资本、资本公积、盈余公积、和未分配利润）

资产=负债+所有者权益

资产=负债+所有者权益+（本期净利润）资产=负债+所有者权益+（收入-费用）资产+费用=负债+所有者权益+收入 资产=负债+所有者权益（资产负债表的结构）收入-费用=利润（利润表的结构）按要素分类用的最多的就是编制会计报表 结合案例讲借贷的含义和借贷记账法的基本规则。发会计科目表以及各科目的核算的内容。

会计分录的编制方法：

先借后贷，先写借方账户，后写贷方账户，贷字比借字错后半格或一格书写。第一步，根据经济业务的内容，确定会计科目的名称，第二步，确定应借应贷的方向。根据经济业务的内容，确定所用的会计科目属于哪一类的，从而确定其应借应贷的方向。第三步，确定应登记的金额。会计分录记账方向、科目名称、应计金额为会计分录的三要素。

会计分录有简单会计分录和复合会计分录，但是不能编制多借多贷的会计分录。（试编分录）

库存现金的核算

一、库存现金的总分类核算

库存现金的总分类核算应设置“库存现金”账户，借方登记库存现金的增加数，贷方登记库存现金的减少数，期末余额在借方，反映期末库存现金的实有数。

（一）库存现金收入的核算

库存现金收入是企业在其生产经营和非生产经营业务中取得的库存现金。

（二）库存现金支出的核算

库存现金支出是指企业在其生产经营和非生产经营业务中向外支付的库存现金。要在现金支付范围内支付现金。常见的库存现金支出原始凭证包括：（1）借据（2）工资结算单（3）报销单（4）差旅费报销单（5）领款收据。

以A企业为例做分录练习、开现金支票练习、自制借款条、差旅费单。分录做完后，填制记账凭证。

会计分录练习题 1、2012年3月1日，向开户银行提备用金50000元。（原始凭证？）练习开现金支票。2、2012年3月1日，张三因公出差借款，预借差旅费2000元。现金支付。（自制一张借款条）3、2012年3月8日，将收入的现金1500元缴存银行。（缴款单的填写）票面：100元的10张，50元的8张，10元的10张。4、2012年3月5日，支付李师傅困难补助费2500元，现金支付。（原始凭证？）提示：支付职工的困难补助费、福利费、工资在”应付职工薪酬”科目的记借方。5、2012年3月5日，行政管理部门购办公用品280元，持发票报销，财务科用现金支付。（原始凭证？）提示：行政管理部门支出的办公费、邮电费、差旅费、水电费、修理费记入“管理费用”借方。6、2012年3月5日，行政管理部门付水电费280元，持发票报销，财务科用现金支付。（原始凭证？）7、2012年3月5日，行政管理部门修理电脑50元，支付邮计费70元，持发票报销，财务科用现金支付。（原始凭证？）8、2012年3月6日，车间管理部门购办计算器280元，持发票报销，财务科用现金支付。（原始凭证？）提示：车间管理部门支出的办公费、邮电费、差旅费、水电费、修理费记入“制造费用”借方。9、2012年3月6日，车间管理部门付水电费280元，持发票报销，财务科用现金支付。（原始凭证？）10、2012年3月6日，车间管理部门购椅子80元，付万邦公司服务费70元，持发票报销，财务科用现金支付150元。（原始凭证？）11、2012年3月7日，车间管理部门报销市内交通费100元，行政管理部门报销管理部门复印费80元，出纳用现金支付（练习复合分录）12、2012年3月8日，车间管理部门支付水电费200元，行政管理部门支付购沙发费用900元，凭发票到财务科报销。（原始凭证？），出纳用现金支付。13、2012年3月15日，张三是行政管理部门的办事员。出差回来到财务科报销差旅费2120元。

出差时间2012年3月3日—2012年3月10日。地点：西安。去的时候，2012年3月5日，汽车票1张30元，火车票一张180元。出差期间，伙食费每天补助50元，交通费每天补助30元。住宿费发票一张900元。回来的时候，时间2012年3月10日，汽车费一张30元，火车票一张180元。会计填报差旅费报销单.本案例练习自制发票的填写，注意要素完整，填写规范。填写完以后，要有相关人员签字才能报销。然后练习做会计分录。这是一个汇总原始凭证，注意附件张数。注意冲销个人借款2000元。14、2012年3月15日，A企业购93#汽油40.2145 升，单价7.46元，金额300元。石油公司开普通发票一张。现金支付。15、2012年3月16日，A企业购酒一批，金额982.9 0百货大楼超市开普通发票一张，现金支付。

16、2012年3月16日，A企业购烟一批，单价209.36元，金额209.36元。百货大楼超市开普通发票一张，现金支付。

17、2012年3月17日，A企业行政部门购碳粉100支，单价41.36元，金额4136元。云台公司开普通发票一张。18、2012年3月17日，A企业支付排污费800元、车辆保险费300元，审计费120元，现金支付。19、2012年3月17日，支付行政人员工资1235元，生产人员工资2950元，车间管理人员工资985元，计5170元，出纳开出现金支票到银行提取。（2012年3月10日上课）用

（三）定额备用金的核算

对定额备用金应通过“其他应收款——备用金（张三）”账户 账户进行核算。借出备用金时：

借：其他应收款－备用金（张三）5000 贷：库存现金 5000 报销时，直接走费用： 借：管理费用（等）贷：库存现金

这样备用金就始终保持一个固定的余额，等备用金清理时再进行相关处理。

借：库存现金 5000 贷：其他应收款－备用金（张三）5000

二、库存现金清查的核算

1．库存现金短缺。发现短缺时：首先作如下处理，借：待处理财产损益

贷：库存现金

应由责任人赔偿部分，借记“其他应收款——应收库存现金短缺款（××）”，贷记“待处理财产损益”账户；应由保险公司赔偿部分，借记“其他应收款——应收保险赔款”，贷记“待处理财产损益”账户；无法查明原因部分，经批准后，借记“管理费用——现金短缺”账户，贷记“待处理财产损益”账户。

14、例如：A单位保险柜被盗，损失现金8万元。（1）借：待处理财产损益 80000 贷：库存现金 80000 经查明原因处理结果如下： 单位出纳超限额保存库存现金，责令赔偿损失1万元，单位由于对财产投了保险，保险公司负责赔偿6万元，其余的因为厂里管理不善，自己承担损失1万元。会计分录：发现被盗时：

（2）借：其他应收款---应收库存现金短缺款（出纳员10000 其他应收款——应收保险赔款 60000 管理费用---现金短缺10000 贷：待处理财产损溢 80000（3）收到出纳员和保险公司交来款项时：

借：库存现金10000 贷：其他应收款---应收库存现金短缺款（出纳员10000 借：银行存款 60000 贷：其他应收款——应收保险赔款 60000 注意不能编多借多贷的会计分录：

借：库存现金10000 银行存款 60000 贷：其他应收款---应收库存现金短缺款（出纳员）

10000 其他应收款——应收保险赔款 60000 2．现金溢余。发现现金溢余首先要分情况作出处理： 一种是，能查明原因，知道是多收有关人员或单位的：（1）借：库存现金

贷：其他应付款---应付现金溢余（某某个人或单位）

支付给有关人员或单位时：

借：其他应付款——应付现金溢余（某某个人或单位）

贷：库存现金 另一种情况是不明原因的长款

（2）借：库存现金

贷：待处理财产损溢

无法查明原因的，经批准后，借： 待处理财产损溢

贷： 营业外收入——现金溢余

15、例如： A单位出纳下班后盘点库存现金，发现长款1500元。账务处理如下：

第一种情况：查明原因，知道多收了云台公司1500元

借：库存现金 1500 贷：其他应付款——现金溢余（云台公司）1500 几天后，云台公司领走了多交的款项。

借：其他应付款——现金溢余（云台公司）1500 贷：库存现金

1500 第二种情况：出纳经过盘点，无法查明长款的原因，经批准后，账务处理：

借：库存现金 1500 贷：待处理财产损溢 1500 过一段时间确实找不到原因时，经领导批准： 借：待处理财产损溢 1500 贷：营业外收入 1500（2012年11月10日下午）

第二篇：会计手工记账实习心得体会

会计学是一门实践性很强的学科，经过专业学习后，在掌握了一定的会计基础知识的前提下，为了进一步巩固理论知识，将理论与实践有机地结合起来，我们管理系按照学校的计划要求，在本学期末的暑期实践周里，进行了会计手工记账的训练，采取模拟实习的方式，使用印制好的某企业一个月业务资料作为整个会计手工记账实习的材料来源。通过实习，熟悉并掌握会计流程的各个步骤及其具体操作--包括了解账户的内容和基本结构，了解借贷账户法的记账规则，掌握开设和登记账户以及编制会计分录的操作、原始凭证填制和审核的操作以及根据原始凭证判填制记账凭证的方法。以使学生对会计有更深的理性认识并掌握会计基本操作技能。这是本次实习的目的。

在这以前，我总以为自己的会计基础理论知识学习的较好，就像其他工作一样，掌握了一定的规律，照葫芦画瓢就行了。但是经过这次会计手工记账训练我才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。书本上似乎只是纸上谈兵。如果将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也有可能无从下手。

本次训练是按照指导老师的要求，5人一小组，大家坐在一起做帐，大家模拟各个职位，有财务主管，出纳等等。按照企业会计制度要求，我们首先设置了总账、现金日记账、银行存款日记账、资产类负债和所有者权益类以及损益类等明细账。然后我们大家根据模拟材料，判断资料中的经济业务涉及的账户，并进行复式记账，每人填写一份会计分录。填写完毕后，大家一起核对会计分录，以确保其准确性。根据各账户的属性分类，填入账页纸中。最后填写各账户的期初余额。具体步骤如下：

一、设置账簿

二、登记账簿

三、结账

四、编制会计报表

通过这次会计手工记账训练，我学到了很多书本上没有的知识。首先我见到了现金日记账和银行存款日记帐账本，而这些只是在书本上听说过而没见过实物，我明白了这些账本的具体记法和工作原理，而这些在以前学习会计基础时只是知其然而不知其所以然的。会计本来就是烦琐的工作。

在会计手工记账训练期间，我明白了做会计记账要多听、多看、多想、多做、少说。自己能否做好这份工作，关键是看自己对待工作的态度。刚开始时，根本不清楚该做些什么，刚开始我觉得很头痛，可经过工作过程中多看别人怎样做，多听别人怎样说，多想自己应该怎样做，然后自己亲自动手去多做。所以，我们今后不管干什么都要端正自己的态度，这样才能把事情做好。

我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。越错越烦，越烦越错，这只会导致“雪上加霜”，最后导致我们的资产负债表怎么都算不平。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超先生曾说过：“凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。”所以做账时应切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。其实做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸！

第三篇：会计手工记账实训总结报告（推荐）

会计手工记账实训总结报告

实训目的：掌握各种会计资料的装订方法和程序，理解会计资料装订保管的重要性。规范整齐地装订各种会计资料并实行归类保管。实训要求：掌握会计档案的装订方法和会计档案的保管要求。实训内容：进行装订前的准备、装订、保管

实训心得

在实践教学当中，让学生通过运用手工手段，对模拟会计资料进行分岗位综合实训，按照会计基本工作过程，完成建账、填制、审核原始凭证和记账凭证，登记账簿、成本计算、财产清查、编制会计报表、会计档案整理与归档等典型工作任务，使学生体验会计工作、培养职业意识，提高职业素质，形成工作能力，成为理论与实际相结合的会计专业人才。

大一的时候我们已经练习过一次手工实训，但这学期学校为我们安排的这个手工模拟实训，是在我们学完财务会计后针对更深一层次的认识，让我们接触到很多我们以前没有遇到过的科目在实际中的运用，学校旨在提高我们动手操作的基本技能，使我们更好地掌握从编制凭证开始到登记帐簿直到编制会计报表这一会计核算过程，提高我们的实践能力，老师让我们把这个月的业务一分为三，1~10日汇总一次，11~20日汇总一次，21~31日汇总一次。第一次课我们是完成建账任务，主要是以出纳角色建立日记账，一合适的会计角色建立分类账，并登记期初余额。滴二次课时完成1~10日的业务处理，业务处理的流程是：识别原始凭证，根据审核无误的原始凭证填制记账凭证或保存好原始凭证，登记日记账明细账。每笔业务一个循环，这样才能不保证会有错漏，我因为有一次为了图方便，不是按循环来的，而是一次性填制好记账凭证，再登日记账明细账，结果后面还是出现过问题。第三次课我们是编制1~10的科目汇总表，并登记总账。在编制科目汇总表之前我们要根据记账凭证，用T型账户进行汇总，再根据T型账户的汇总数编制科目汇总表，然后再登记总帐。后面几周就是按同样的方法完成11~31日的业务。除却这些我们有时还要进行错帐更正，比如对于错帐更正的记账凭证，与正常凭证一样的程序：先登记日记账再登明细账，在月末时与其他凭证一起汇总，知识要注意金额的颜色。期末业务比较繁琐，这也是对我们的一次挑战，这是对专业知识和经验判断的一次考验！如制造费用的分配，固定资产折旧，无形资产的摊销，利息的计提，费用的分配，资产减值准备的计提，税费的计提，提取法定的盈余公积，月末结账。直到第九次课时我们已经完成了这个月的业务，接下来是对账，包括账证核对，账账核对，账实核对。然后是财产清查，主要是存货的清查。还有就是结账，但是结账也有很多要注意的地方，比如日记账、总账、存货明细等结账用单红线，最后就是出报表，这是我们觉得最难的地方，也是我们检验前面做得是否正确的一次核对。张老师要我们出资产负债表和利润表。我在出报表的时候，总是不平，算了很多次，后来检查了很多次后才发现漏了一个。最后终于还是平了，让我心里很是高兴！出了报表，接下来就是整理工作了，我们把整理好的记账凭证整理好在自己教室装订好，我发觉装订也是一个很需要细心的事，必须每张凭证都要整齐，保证原始凭证都能订到，打孔的位置也要事先预定好，不然用包角纸就会包不住，不能达到美观。这些细节都是很应值得注意的!张老师在这个课上不仅是做到了一个引导者，更教了我们很多方法，及现实生活中又要怎么做。张老师每一节课都有提醒我们严格按照规范的程序完成每笔业务的处理，数字书写规范，保持环境卫生，要养成一种良好的职业习惯。此孜孜不倦！经过十多周的手工实训，使我的会计知识在实训中得到了验证，并学到了一定的基本实际操作能力。在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：１、比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦；２、实际工作中编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习。3.数字书写还需多加在任何场所中注意。希望在接下来的日子里，学校能给我们更多的实训课，以便我们能不断地查漏补缺，这样更能帮助我们学好会计这门课，为以后走向社会奠定良好的基础。通过实训，我们对会计核算的感性认识进一步加强。我们这次实训是综合性训练，既是主管会计、审核、出纳，又是其他原始凭证的填制人，克服了分岗实习工作不到位的不完整、不系统现象。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程；熟练掌握了会计操作的基本技能；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础！

知识在实际工作中得到了验证，并具备了一定的基本实际操作能力。在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦；特别是在费用分配和结转时，更是一步都不能出一丁点的错误，出一点错误可能会导致以后工作地效率为0，虽然在实训过程中，每笔业务的分录都会校对，但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习。继续加强自己的专业知识，得继续加油努力地学习。

只有经历过，才知道其中的滋味”，对我而言，可以说通过上会计实训课，真真切切的让我了解了什么是会计，让我对会计的观点也有了本质的改变，会计不仅仅是一份职业，更是一份细心＋一份耐心＋一份责任心＝人生价值的诠释。通过实训，我对会计核算的认识进一步加强。我这次实训是综合性训练，克服了分岗实习工作不到位的不完整、不系统现象。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程；熟练掌握了会计操作的基本技能；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我的视野，增进了我对企业实践运作情况的认识，为我毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。

通过这学期会计实训，深刻的让学生体会到会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。在实际操作过程中找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。通过实训，让学生对会计核算的感性认识进一步加强。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程和会计操作的基本技能;将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了视野，增进了对企业实践运作情况的认识，为学生毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。

(1)收获、体会

首先很感谢学校为我们财务管理专业学生安排这项会计手工模拟实训课程，在此也感谢我们的指导老师杨老师的耐心指导，通过这次实训我感慨颇多。虽然已是大三学生，在外人看来已应是基本合格的会计人员了，但是很惭愧，从实训一开始我就觉得自己的基本功不够扎实，老师提到的一些基本概念要不是反应不上不来，要不就是模棱两可，这是最忌讳的事情。这也给了我一次深刻的教训，我必须重拾课本，搞懂最基本的概念，必须知道到底该如何去做账。于是我抽出时间又把基础会计和中级财务财务会计课本温习了两遍，这才感觉自己心里有底儿了。也正巧五月份要考会计初级职称考试，一遍复习会计实务，一边做账，会计实务是根据新会计准则处理实务的，比课本前沿而且详细，因为非常注视这次考试，所以很认真的每天复习练习，再加上会计手工的实战操作，效果很不错，一边利用会计实务来指导会计手工，一边可以通过会计手工实训加强对会计实务知识的理解与记忆，真是有一箭双雕的效果。

除了对会计实务的巩固外，我还深刻认识到“严谨”的意义。记得会计手工第二、三笔业务是本公司购入原材料的经济业务处理，我们想都没想就做成了涉及原材料会计科目的会计分录，并且编制了记账凭证，还登记了明细账、总账。待老师查账时询问我们见没见入库单，我们拿出原始凭证这才傻了眼，根本没有，杨老师就告诉我们，我们会计人员是根据原始凭证来记账的，现实会计经济业务根本没有书上这些文字告诉你们发生了哪些经济业务，你们只能根据外来原始凭证或者自制的原始凭证记账登账，既然你们没有看到入库单，在企业采用实际成本计价的情况下，就应该记入“在途物资”。我深深地被老师这席话给刺激了，是啊，会计工作是多么严谨的工作，怎么能凭我们想怎么做就怎么做，一切都要有根有据，才不至于混杂不堪，自那以后我就谨记老师的教诲，慢慢的我发现我比以前变严谨多了。我想以后不管我从事任何工作，老师交给我的严谨的工作作风都会伴随我。

除了与会计专业知识相关的感触外，唯独深刻的也就是合作、沟通的理念。虽然我们小组之间的沟通还不到实际工作中那种岗位工作者间的沟通，因为我们的专业水平和素质还都达不到要求，但是沟通无处不在。我们会发生分歧，因为每个人掌握的知识水平不一样，还有基于账务本身的错误以及老师所允许的可供选择的多样性。有时候都会为了坚持己见而争持不下，伴随着激烈的争论，但绝不是一般小孩子打架争吵哦，我们最终又达成一致意见，因为我们都努力克服自己不去钻牛角尖，等激烈过后我们会积极查资料，问老师同学，在认真研究之后我们又是一个整体了。有时自己也会遇到想要表达某件事情却表述不清的情况，我意识到自己的专业术语和表达能力都改还好好提升一个高度了。通过实训，在这些方面我也得到了提升，我认为继续努力是毋庸置疑的。

(2)实训中的存在的问题

尽管遇见的一些问题顺利地解决的，可还是有一些问题成了知道是错的却不想改的。比如分录出现了问题，计算出了错，因为发现晚了，没时间改了，所以就将错就错的做完了。在最后编制资产负债表、利润表时只是数字出现了差错，但是编制方法确实掌握了。虽然态度不是极其端正，但请老师看在时间紧迫还有些客观因素尤其是我们真的掌握了基本操作技能的份儿上能给予理解。谢谢。

(3)改进意见

通过这学期的实训，我还是认为采用混岗教学模式比较好。混岗教学模式要求每一位学生单独完成全部科技模拟实训内容。这种运作方式可以让学生在整个实训过程中，对各项专业技能得到系统的、全面的掌握;同时便于同学们随时根据自己的实际情况暂停，查阅相关资料，又接着以前的进度进行。因为分岗教学的组织难度比较大，他要求小组成员每次都必须参加，一周组织作业的时间也相对与自由作业少，如果落下了，只能找别人的抄，有时候明显的错误有的小组成员不愿意改，那么自己将进退两难，因为有个小组的名义在。虽然混岗教学有个缺点即就是不能使学生感受到实际工作中会计机构各岗位的业务分工和内部牵制制度以及在各岗位之间的传递过程。但这种情况在学生们进入到实际的会计岗位时会很快领悟与学习的。所以我认为目前个人的技能提升是首要的

第四篇：会计手工记账实训总结报告

会计手工记账实训总结报告

《会计手工记账实训》是会计专业的一门核心专业技术课程，也是学生在学完《基础会计》、《财经法规与职业道德》、《会计电算化》等部分专业课程后开设的一门综合性实践课程，是会计专业人才培养过程中重要的教学环节。2010级会计1、2、3、4、5、6班分别在 第11、12、13、14、15、16周进行的会计手工记账实训周.通过《会计手工记账实训》课程的学习，可以提高学生的会计核算能力、会计检查能力和会计分析能力；培养学生工作适应能力、自我约束能力和持续发展能力；树立分工协作意识和爱岗敬业的精神；培养良好的会计人员职业道德、实事求是的科学态度和一丝不苟的工作作风，加快知识向能力的转化，实现课堂教学与实际业务岗位的过渡和对接，实现学生就业素质与企业需求的零距离对接，有效解决会计职业教育的岗位针对性、就业适应性及持续发展的问题，为学生毕业后从事会计岗位工作奠定扎实的基础。

一、实训内容和要求

本次《会计手工记账实训》由手工操作模块组成。本课程教学基本要求包括基础知识教学要求和实际动手能力培养要求两部分内容。

（一）实训要求

1、基础知识教学要求：

（1）了解实训目的、要求、内容、组织；明确组织机构设置与主要岗位工作职责；熟悉主体企业的主要会计政策；

（2）熟悉会计的基本工作过程；

（3）掌握主要经济业务的会计处理方法；

（4）掌握建账、登账、对账、更正错账和结账的方法；

（5）掌握成本计算和财产清查的方法；

（6）掌握主要会计报表的编制方法；

2、实际动手能力培养要求：

（1）填制主要原始凭证和审核原始凭证；

（2）填制和审核记账凭证；

（3）填制科目汇总表 ；

（4）建立日记账、明细账、总账；

（5）登记现金日记账、银行存款日记账；

（6）登记明细账；

（7）登记总分类账；

（8）对账、结账、更正错账；

（9）计算产品成本；

（10）清查货币资金、实物财产及往来款项，编制盘点报告单与账存实存对比表；

（11）编制资产负债表、利润表、现金流量表、；

（12）整理、装订会计档案；

（二）实训内容

（一）建账（实训学时：2）

实训目的：练习企业账簿的设置方法

实训要求：

了解账簿的开启和设置方法；掌握明细账簿、日记账簿、总分类账簿的建立方法；理解不同性质的账户所使用的不同的明细账页。

实训内容：

1、建立现金、银行存款日记帐簿；

2、建立总分类帐簿；

3、建立相关明细帐簿。

（二）日常经济业务处理（实训学时：6）

实训目的：练习原始凭证、记账凭证的填制与审核的方法

实训要求：

1、掌握原始凭证、记账凭证的填制方法和要求；掌握原始凭证、记账凭证的审核方法和要求；

2、掌握日常经济业务的会计处理方法。

实训内容 ：

填制、审核原始凭证、记账凭证，编制科目汇总表

（三）登账（实训学时：6）

实训目的：掌握日记账和各种不同性质、种类的明细账的登账方法，并从日记账和明细账的登记过程中体会科目的性质，及账页的特征；掌握总分类账的登记方法。

实训要求：

1、掌握日记账的登记规则、登记方法和错账的更正方法；

2、掌握各种明细分类账的登记规则、登记方法和错账的更正方法；

3、掌握总分类账的登记方法，进一步理解各种账户的性质，明确不同账户借贷方记载的内容，理解总账和明细分类账平行登记的概念。

实训内容：

1、登记现金日记账、银行存款日记账、明细分类账；

2、根据试算平衡后的科目汇总表登记总账。

（四）期末账项调整（实训学时：2）

实训目的：掌握期末账项调整的内容及账务处理的方法

实训要求：熟练掌握期末账项调整方法

实训内容：

1、引导学生逐笔填制月末账项调整的有关原始凭证；

2、指导学生分笔填制月末账项调整的有关记账凭证；

3、指导学生计算企业所得税，并编制相应记账凭证；

4、依据全年净利润计提法定盈余公积；

5、结转“本年利润”账户；

6、结转“利润分配”账户。

（五）期末对账与结账（实训学时：2）

实训目的：

1、掌握试算平衡和对账的方法；

2、掌握日记账、明细分类账和总账的结账规则。

实训要求：

熟练掌握不同的对账方法；掌握各种不同性质的账户的结账方法，进一步理解各种账户的性质，明确不同类型的账户的余额方向。

实训内容：

对账、结账

（六）编制会计报表（实训学时：4）

实训目的：熟悉主要会计报表的具体内容和结构，熟练掌握其填制方法。从报表的填制过程中进一步理解会计恒等式，以及报表之间的关系。

实训要求：

1、掌握资产负债表的编制方法；

2、掌握利润表的编制方法；

实训内容：

1、编制资产负债表；

2、编制利润表；

（七）会计档案管理（实训学时：1）

实训目的：掌握各种会计资料的装订方法和程序，理解会计资料装订保管的重要性。规范整齐地装订各种会计资料并实行归类保管。

实训要求：掌握会计档案的装订方法和会计档案的保管要求。

实训内容：进行装订前的准备、装订、保管

二、实训心得

在实践教学当中，让学生通过运用手工手段，对模拟会计资料进行分岗位综合实训，按照会计基本工作过程，完成建账、填制、审核原始凭证和记账凭证，登记账簿、成本计算、财产清查、编制会计报表、会计档案整理与归档等典型工作任务，使学生体验会计工作、培养职业意识，提高职业素质，形成工作能力，成为理论与实际相结合的会计专业人才。

通过这学期会计实训，深刻的让学生体会到会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。在实际操作过程中找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。通过实训，让学生对会计核算的感性认识进一步加强。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程和会计操作的基本技能；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了视野，增进了对企业实践运作情况的认识，为学生毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。

第五篇：会计手工记账实训总结文档

会计手工记账实训总结

《会计手工记账实训》是会计专业的一门核心专业技术课程，也是学生在学 完《基础会计》《财经法规与职业道德》《会计电算化》等部分专业课程后开设、、通过《会计手工记账实训》课程的学习，可以提高学生的会计核算能力、会 计检查能力和会计分析能力；培养学生工作适应能力、自我约束能力和持续发展 能力；树立分工协作意识和爱岗敬业的精神；培养良好的会计人员职业道德、实 事求是的科学态度和一丝不苟的工作作风，加快知识向能力的转化，实现课堂教 学与实际业务岗位的过渡和对接，实现学生就业素质与企业需求的零距离对接，有效解决会计职业教育的岗位针对性、就业适应性及持续发展的问题，为学生毕 业后从事会计岗位工作奠定扎实的基础。

一、实训内容和要求 本次《会计手工记账实训》由手工操作模块组成。本课程教学基本要求包括 基础知识教学要求和实际动手能力培养要求两部分内容。

（一）实训要求

1、基础知识教学要求：

（1）了解实训目的、要求、内容、组织；明确组织机构设置与主要岗位工 作职责；熟悉主体企业的主要会计政策；

（2）熟悉会计的基本工作过程；

（3）掌握主要经济业务的会计处理方法；

（4）掌握建账、登账、对账、更正错账和结账的方法；

（5）掌握成本计算和财产清查的方法；

（6）掌握主要会计报表的编制方法；

2、实际动手能力培养要求：

（1）填制主要原始凭证和审核原始凭证；

（2）填制和审核记账凭证；

（3）填制科目汇总表 ；

（4）建立日记账、明细账、总账；

（5）登记现金日记账、银行存款日记账；（6）登记明细账；

（7）登记总分类账；

（8）对账、结账、更正错账；

（9）计算产品成本；

（10）清查货币资金、实物财产及往来款项，编制盘点报告单与账存实存对 比表；（11）编制资产负债表、利润表、现金流量表、；（12）整理、装订会计档案； ；

（二）实训内容

（一）建账（实训学时：2）

实训目的：练习企业账簿的设置方法

实训要求： 了解账簿的开启和设置方法；掌握明细账簿、日记账簿、总分类账簿的建 立方法；理解不同性质的账户所使用的不同的明细账页。

实训内容：

1、建立现金、银行存款日记帐簿；

2、建立总分类帐簿；

3、建立相关明细帐簿。

（二）日常经济业务处理（实训学时：6）实训目的：练习原始凭证、记账凭证的填制与审核的方法 实训要求：

1、掌握原始凭证、记账凭证的填制方法和要求；掌握原始凭证、记账凭 证的审核方法和要求；

2、掌握日常经济业务的会计处理方法。实训内容 ： 填制、审核原始凭证、记账凭证，编制科目汇总表

（三）登账（实训学时：6）

实训目的：掌握日记账和各种不同性质、种类的明细账的登账方法，并从 日记账和明细账的登记过程中体会科目的性质，及账页的特征；掌握总分类账的 登记方法。

实训要求：

1、掌握日记账的登记规则、登记方法和错账的更正方法；

2、掌握各种明细分类账的登记规则、登记方法和错账的更正方法；

3、掌握总分类账的登记方法，进一步理解各种账户的性质，明确不同账户 借贷方记载的内容，理解总账和明细分类账平行登记的概念。

实训内容：

1、登记现金日记账、银行存款日记账、明细分类账；

2、根据试算平衡后的科目汇总表登记总账。

（四）期末账项调整（实训学时：2）

实训目的：掌握期末账项调整的内容及账务处理的方法

实训要求：熟练掌握期末账项调整方法

实训内容：

1、引导学生逐笔填制月末账项调整的有关原始凭证；

2、指导学生分笔填制月末账项调整的有关记账凭证；

3、指导学生计算企业所得税，并编制相应记账凭证；

4、依据全年净利润计提法定盈余公积；

5、结转“本年利润”账户；

6、结转“利润分配”账户。

（五）期末对账与结账（实训学时：2）

实训目的：

1、掌握试算平衡和对账的方法；

2、掌握日记账、明细分类账和总账的结账规则。

实训要求： 熟练掌握不同的对账方法；掌握各种不同性质的账户的结账方法，进一步 理解各种账户的性质，明确不同类型的账户的余额方向。

实训内容： 对账、结账

（六）编制会计报表（实训学时：4）

实训目的：熟悉主要会计报表的具体内容和结构，熟练掌握其填制方法。从 报表的填制过程中进一步理解会计恒等式，以及报表之间的关系。

实训要求：

1、掌握资产负债表的编制方法；

2、掌握利润表的编制方法；

实训内容：

1、编制资产负债表；

2、编制利润表；

（七）会计档案管理（实训学时：1）

实训目的：掌握各种会计资料的装订方法和程序，理解会计资料装订保管的 重要性。规范整齐地装订各种会计资料并实行归类保管。

实训要求：掌握会计档案的装订方法和会计档案的保管要求。

实训内容：进行装订前的准备、装订、保管