元谋县江边中学兑现奖励性绩效工资工作小结范文合集

第一篇：元谋县江边中学兑现奖励性绩效工资工作小结

关于江边中学实施2011年度分配奖励性绩效工资

工 作 小 结

我校自实施奖励性绩效工资实施方案以来,坚持以科学发展观为指导,以《元谋县义务教育学校教职工绩效考核实施办法》为依据,着力构建科学规范的教职工绩效考核评价制度,切实体现优绩优酬、多劳多得,奖优促先;激励教职工爱岗敬业、教书育人的积极性,积极主动完成各项工作任务,完善我校教职工绩效考评制度,努力促进我校教育教学体制改革,提高教育管理水平及教育教学质量。根据《元谋县义务教育学校教职工绩效考核实施办法》的通知要求,结合我校实际情况,主要做好以下工作:

一、加强领导,注重实效

由于人事工作变动，学校继续充实完善教职工实施奖励性绩效工资领导小组,负责指导和督促严格执行实施奖励性绩效工资的相关政策和方案;负责审核考核实施方案以及教职工的绩效考核工作并对考核结果进行报批。

组 长:陆 盛(江边中心校校长、江边中学校长)副组长:李雪梅(江边中学工会主席)李王松(江边中学副校长)成 员:王金荣(江边中学总务主任)

赵虹植(江边中学办公室主任)文正钊(江边中学教导主任)杨明春(江边中学教科室主任)邹孔志(江边中学政教主任)李 明(江边中学财务报账员)领导小组下设办公室,由全体中层行政领导担任办公室成员,负责由学校工会汇集整理教职工考核方案的建议。再由全体成员商议考核方案后行文并在教职工大会上讨论通过。具体的核算由报账员及全体成员负责,解释权归办公室。

具体实施: 9月21日,学校首先召集校务委员会先认真学习《关于下达2011年度奖励性绩效工资数额的通知（红头）》（元教通【41】号）文件，按照学校2009年10月19日制定出来的《江边中学奖励性绩效工资考核分配实施方案(试行)》进行复议。9月22日，根据学校工作实际情况召集学校工会及中层行政领导拟定出2011年度学校奖励性绩效工资实施的方案进行商讨,根据《教育系统2011年度奖励性绩效工资核定对照表》（元教通41号文件附件1）内容来制定出详实的方案,报学校工会。

学校工会和办公室在学校教学区分别设置“学校意见箱”和“校长意见箱”。由工会和学校办公室于9月28日召集教职工召开大会,对分配奖励性绩效工资的方案以及实施细则进行讨论,提出意见或者建议,将各种意见投放于学校意见箱。并根

据分配方案分四块核算出教职工在德、勤、绩、岗等方面的奖金额度。并发放到各个办公室公示三天(因国庆节放假，公示期为：10月10日到12日)。公示期满后,召集全校教职工开会，宣布分配结果并在校办公室和工会的监督下由学校财务报账员造册。由学校办公室进行方案梳理,结合分配情况形成文字材料《关于江边中学实施2011年度分配奖励性绩效工资工作小结》和《元谋县江边中学奖励性绩效工资考核分配实施方案》。

二、精心决策,合理分配

我校在实施奖励性绩效工资分配的过程中,始终与县局制定的政策保持一致。实施方案与上级政策不冲突、不违背的原则,以激发广大教职工教书育人的积极性为主导。本着“公平、公正、公开”的思路,按照以下原则进行分配:(一)注重实绩,以德为首。注重教职工履行岗位职责的实际表现和工作贡献。教职工在学校的工作既是教书工作，更是育人工作。因此，考核时把师德放在首位,但重点侧重于教育教学过程的效果及考评成绩。教育教学成果奖励占核定给学校的绩效性奖励工资总量的40%。

(二)按劳计酬,科学分配。根据学校的设置定岗及教职工的实际工作岗位情况、注重教职工的工作量化,充分体现教职工教书育人工作的专业性、实践性和周期性特点。按劳计酬分配主要体现在根据教职工的工作量（课时工作量；岗位工作量及津贴）体现多劳多得, 优绩优酬。鼓励教职工积极主动,全身心投

入教书育人工作,共同发展。工作量奖励占核定给学校的绩效性奖励工资总量的60%。

(三)客观公正,讲求实效。绩效考核应广泛征求教职工的意见,集思广益,坚持实事求是,民主公开,科学合理,讲求实效,简便易行,利于操作。

通过教职工大会讨论并建议修改,形成了《元谋县江边中学奖励性绩效工资考核分配实施方案》进行了公示。学校教职工对方案及分配原则人人知晓。

当前,学校教育教学秩序井然,教职工精神风貌良好,工作开展正常。

元谋县江边中学

2011年10月13日

第二篇：中学奖励性绩效工资分配经验

学校奖励性绩效工资分配经验

学校的奖励性绩效工资的分配的确是一件棘手的事，既要体现多劳多得，少劳少得的按劳分配原则，又要保证分配中的公平问题；既要缩小分配中的差距，又要激励部分工作突出的教师，所以确实不好操作。

我校奖励性绩效工资分配方案实施八年来，应该说还是比较能够体现公平和按劳分配的原则。以下是我校在实施奖励性绩效工资分配中的几点经验。

首先，重视管理机制。

学校非常重视奖励性绩效工资的分配问题，成立专门的领导小组和工作小组，由校长亲自负责。学校借鉴了多所学校的绩效工资分配方案，充分结合我校的实际情况，从而草拟出符合我校实际的绩效工资分配方案初稿，然后组织召开校代会，由校代会讨论修订，最后再由全体教职工表决。用这种方式制定的绩效工资分配方案，契合大部分教职工的利益，在实施的过程中才有充分的依据。

当然，绩效工资的分配方案在实施的过程中还是会不断发现一些不足之处。针对这些不足之处，学校领导小组非常重视，又分别于2012年和2014年两次对方案进行修订，从而保证了学校的绩效工资在分配的过程中做到公平合理，做到让广大教职工满意。

其次，落实分配机制。

在分配机制上，我校最值得肯定的一个做法是：校级领导与中层干部带头降低岗位津贴，提高班主任的岗位津贴，保障一般教职工的基本津贴，为特珠岗位量身定制特珠岗位津贴。当然，这样的做法是建立在牺牲校级与中层利益的基础上的。学校领导都带头了，下面的教职工就不会为分配中些许的不均衡而闹意见。

在上面做法的基础上，学校再次对绩效工资分配的统计方式进行细化，主要采用分层考核，统一汇总方式。比如教务处主要负责教师代课、导优辅差、奖教等；德育处主要负责班主任加班、校园文化活动等；保卫科负责值班；办公室负责考勤、综合性加班等。总之，绩效的统计由学校各处室负责统计，然后由办公室汇总。

第三，加强监督机制。

绩效工资统计汇总之后，首先要报送校级领导核对。校级领导要结合绩效考核材料认真核对每月教职工的绩效工资，杜绝弄虚作假。然后绩效工资统计情况要对广大教职工进行公示公开。除在学校公示栏进行公示外，还将每月的绩效工资发放情况以纸质形式在各处室各年段进行公开，教职工完成对自己当月的绩效进行核对，如有疏漏，可直接向负责处室提出，再由办公室进行更改。除让教职工核对外，更要发挥教职工的直接监督作用，从而保障绩效工资发放的透明度。

以上的做法基本能保障学校的绩效工资顺利发放，但是多多少少还是有些教师会认为分配不公，主要体现在分配中的差距上。最明显的一点是班主任每月就比一般教职工多领取500元的班主任津贴这一点。当然，如果按照按劳分配的原则，班主任每月多领取500元的津贴根本不算多，但是这无形之中一下子拉大了教职工间的收入差距，教职工心里还是比较难以接受的。所以，学校建议：能否由财政拨出专款，保障学校领导、中层和班主任的岗位待遇问题，从而缩小绩效工资分配中的差距问题。

第三篇：中学奖励性绩效工资分配方案（范文模版）

中学奖励性绩效工资分配方案

欢迎来到聘才网，以下是小编为大家搜索整理的，欢迎阅读!中学奖励性绩效工资分配方案

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观,以推进义务教育科学发展、提高教师队伍素质为目标,着力构建以激励教师爱岗敬业为导向, 根据文件精神和本校实际，在上级核拨的绩效工资总量内，以实行聘用制和岗位管理为重点，科学安排，建立符合本校实际的分配激励机制，调动广大教职工工作积极性，促进全面实施素质教育，努力提高教育教学质量，办好人民满意教育。

1、“以德为先、注重实绩”的原则。

2、“多劳多得、优绩优酬”的原则。

3、“科学合理、公正公平”的原则。

学校成立绩效工资考核分配工作领导小组及工作专班(名单附后)，专班成员校长、各处室负责人、工会、教研组长、教师代表组成，负责对教师工作量、工作业绩的考核，以及绩效工资的分配、发放、解释等方面的工作，确保绩效工资公平、公正地发放。

附录1：涂店中学奖励性绩效工资分配工作领导小组

组 长：黄xx

副组长：孟xx

组 员：周xx 黄xx 毛xx 王xx 黄xx

附录2：涂店中学奖励性绩效工资考核分配工作小组

组 长：黄xx

副组长：孟xx

组 员：毛xx 周xx 黄xx 王xx 黄xx 周xx 邬xx

学校在编在岗教师

考核共计100分，其中师德5分、考勤10分、工作量50分、教育教学过程15分、教育教学效果15分、教师专业发展5分。

(一)、师德(5分)

1、师德和德育工作经过学校考核合格者，每人每月记5分。期末被评为区师德标兵，总分加5分。期末被评为校级师德标兵，总分加2分。

2、违反师德十条禁令，被投诉(经查实被投诉事实成立)，或被学校发现有严重过错者，扣除当月全部绩效工资。

3、疏于安全管理，出现安全责任事故(在管理时段内)一次扣5分。如造成重大安全事故，按照上级有关文件精神处理。

4、拒不服从学校工作安排，同事间闹不团结，说是道非，打架斗殴，情节恶劣，影响正常教育教学秩序的，扣除当月全部绩效工资。

(二)、考勤(10分)

1、考勤总分10分。一个月考核一次，基础分10分，实行负分制。

2、考评细则:

(1)、月出全勤得10分。

(2)、迟到、早退一次扣分，不请假早退一次扣分。

(3)、升旗、出操、开会无故缺席一次扣分，学校或上级组织的集体活动迟到或早退一次扣分，不到者以旷工论处。

(4)、上课迟到5分钟以上、上课会客和随意离开课堂为误课，误课1次扣1分。因误课造成的责任事故，学校将视情节轻重报上级有关部门给予责任者进行查处。

(5)、请假3天以内(含3天)，由校长批准。病、事假3天以上报镇教育总支批准。按请假天数累计事假一天扣1分，病假一天扣分(病假需医院证明，事假要有正当事由)。凡不经请假离岗计旷工，旷工半天以内扣2分，旷工一天及以上扣除当月所有绩效考核分数;因旷工造成的责任事故者，按上级有关文件执行。

(6)、双方父母亲去世享受3天丧假，直系亲属去世享受1天丧假，另加路程假;婚、产假按上级有关文件执行。

(7)、病、事假超过3天，在1个月以内的，按病、事假天数扣除其平时承担的相应“工作量” 部分，“教育教学过程”和“教师专业发展”部分也按天数相应扣分。长期因病或私事请假，按上级有关文件发放绩效工资。

(8)、教师因病因事请假或出公差连续超过3天的，由教导处安排代课，计入工作量，3天之内报教导处同意，互相协调。

(三)、工作量考核(50分)

原则上参照《湖北省中小学机构编制管理暂行规定》(鄂政办发〔XX〕112号)关于义务教育学校教师标准周课时数，并结合学校实际和学科之间存在的差异，科学合理地制定各学科工作量折算系数，确定教师工作量。

教师个人工作量得分，按如下公式计算：

教师周人均工作量= 学校教师各个岗位周工作量总和/教师总数

教师个人工作量得分= 教师个人周实际工作量/教师周人均工作量×50分

全校教师周人均工作量

1、教育教学工作量：(1)、学科系数： 语文：，数学、英语：物理、化学、历史、地理、生物：1，体育、音乐、美术、信息、班团：(2)、年满50周岁女教师和年满55周岁男教师，每周工作量加1课时。

2、管理及其他工作量：

教科研工作：2课时 微机室实验室管理：1课时 教师兼门卫：2课时

(四)、教育教学过程(15分)

1、学科计划1分。科任教师熟悉课程标准，积极开展综合实践活动(校本课程开发)，有科学、具体、操作性强的教学计划(含单元教学计划)1分。凡缺一次扣分，扣完为止

2、备课3分。根据教导处和教研组平时和学期结束时检查记载折算。

3、教课3分。根据课堂教学评价量化表折算得分

4、作业3分。根据教导处和教研组平时和学期结束时检查记载折算

5、测验1分。按时测验及时批改，更正到位1分，一项不合要求扣分。

6、教学相关任务4分。

(1)、积极参加教研、课改活动，主动上研究课，听课有记载,且课后评价公正、客观记1分。按时完成任教学科任务1分,余一课扣分。

(2)、每学期听课达到教导处要求1分,缺一节扣分，扣完为止.每学期按时上交计划、总结(含实验教师、学校的课改总结、研究报告等)、论文(含上级组织的教学论文、案例评比)。

(五)、教育教学效果(15分)

1、主要考核教职工目标任务完成及效果。主要以完成课程标准的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据，包括学生身心健康、学习方法、学习习惯、学习成绩等，要引导教师关爱每个学生，特别是学习上有困难或品德有偏差的学生。任语文、数学、英语、等学科以本学期期末考试成绩为参考。本项基础为11分。考试均以在籍学生为参考人数，不得以任何理由拒绝学生参考。确因病或其它情况不能参考的，应由家长写请假条，否则视为参考人数。确因学生智力障碍考试在30分以下的学生统一按30分计算，不参考者视为零分。

(1)、被抽考学科效果评价。

A、参加镇级统考的科目第一名奖4分，第二名3分，第三名2分。参加区级统考，以年级为单位，综合积分为全区第一名奖10分，第二名奖8分，第三名奖6名，第四名奖4分(就高不就低，不重复得分)。

B、参加教育主管部门组织统一调研考试的科目，在上学期末名次的基础上每上升一个名次加1分，下降一个名次扣1分。

C、对基础较差学科(主要指某一学科在上期末全镇统一组织的测试中综合得分居全镇末一名)量化考核办法:本期该学科综合得分名次仍居末一名,则将本学期该学科综合得分与前一个名次的综合得分的比差拿来和上期末该学科与前一个名次学科的比差进行对比(比差分按四舍五入法取整数),如果差距在缩小或持平可得基础分，如果差距继续扩大,则按每下降2分扣1分的标准评价，扣4分封顶(一年级未统一考试，综合比分若居于全镇倒第一、第二名的，分别扣1分和分)。

(2)经教育行政部门组织，学校实施，辅导学生参加各级竞赛奖励标准(可累计加分)。国家级一、二、三等奖分别加6、5、4分。省级一、二、三等奖分别加5、4、3分。市级一、二、三等奖分别加4、3、2分。区级一、二、三等奖分别加3、2、1分。如果是由几个教师辅导，则由几个教师均分。

(3)指导学生在各级正规刊物上发表习作、作品，奖励标准： 国家：3分;省级：2分;市级1分。

2、主要考核教师在履行岗位职责过程中做出的贡献和工作成绩，包括教师在教育教学和班主任工作中受到各级表彰，主讲优质课、公开课、公开发表或出版教学研究成果、获得教育教学研究成果奖励等。本项凭证加分，可重复计分。

(1)政治荣誉奖励：被各级政府或教育主管部门、人事部门联合授予的荣誉称号，奖励标准：国家6分、省级5分、市级4分、区级3分，被教育主管部门或业务主管部门授予的荣誉称号，奖励标准：国家5分、省级4分、市级3分、区级2分、镇级1分。

(2)教学科研奖励：

A、优秀课、说课竞赛奖励：国家级 一二三等奖分别加6、5、4分。省级一二三等奖分别加5、4、3分。市级一二三等奖分别加4、3、2分。区级一二三等奖分别加3、2、1分。

B、论文、案例、教案、自制教具等获奖(合作者均分)：国家级一二三等奖分别加5分 4分 3分。省 级一二三等奖分别加 4分 3分 2分。市 级一二三等奖分别加 3分 2分 分。区 级一二三等奖分别加 2分 分 1分。

C、在各级期刊上发表教育教学研究性文章、作品等：国家5分，省级4分，市级3分，区级2分(合作者均分);新闻报道：国家级、省级、市级、区级分别为4分、3分、1分、分。(同一报道内容采取就高不就低的原则计分)

(3)专业能力奖励： 教师代表学校参加各级主管部门组织的竞赛活动： 省 级一二三等奖分别加 5分 4分 3分。市 级一、二、三等奖分别加 4分 3分 2分。区 级一二三等奖分别加 3分 2分 1分。镇级一、二、三等奖分别加2分 1分 分。

(4)班、团、队工作奖励：班、团、队被上级部门评为先进、模范集体，奖励负责人标准：国家级10分，省级8分，市级6分，区级4分，镇级2分。

(5)行政及后勤人员奖励：行政及后勤人员能很好地完成各项工作，主管的工作得到上级部门表彰、奖励：国家10分，省级8分，市级6分，区级4分，镇级2分。

(6)对学校做出特殊贡献，经学校考核领导小组认定酌情给分。

(六)、教师专业发展

重点考核教师拓展专业知识、提高教育教学能力的情况。主要包括教师参加专业知识与技能培训、完成规定的继续教育学分、参与教学研究活动情况。本项依据下列条件累计加分。

1、有个人发展规划、有学习笔记，经考核合格得1分。一项不合格扣分。被评为优秀者可加1分。

2、积极学习先进课程理念，订阅1份专业杂志。研读1本教育专著。积极参加校内外各类培训、研究活动，完成学习任务，合格者得2分。一项不合格者扣分。学习效果或培训优秀者课加1分。

(一)考核方法

1、奖励性绩效考核分为六个部分，根据各个部分不同的性质，将分月考核和学期考核相结合。其中师德、考勤、工作量、教育教学过程、五个项目每月考核一次，教师专业发展，教育教学效果每一学期考核2次。下学期期末考核与事业单位考核结合进行。

2、学校管理人员和工勤人员的考核参照教师的考核办法进行。承担多个岗位职责的人员，按岗位分别参加考核，然后按一定比例综合计算其考核结果。

(二)考核程序

1、按月考核项目的考核操作程序：“教育教学过程”、“教师专业发展”、“工作量”由教导处、教研组根据《涂店中学教师教育教学过程评价表》、《涂店中学教师专业发展考核评价表》和平时工作记载，按月进行考核，“考勤”由政教处根据《涂店中学教师考勤评价细则》按月进行考核，“师德”由工会牵头根据《涂店中学教师师德考评细则》按月组织考核，“教育教学效果”由工会、教导处、教研组根据《涂店中学教师教育教学效果评价表》按学期考核，所有考核结果报学校奖励性绩效工资分配工作领导小组审核签字，并于月底进行公布，听取群众意见。教职工对考核结果如有不同意见，可以通过正常渠道向学校考核专班申诉，学校考核专班必须在5日内复核，并给予答复。

2、按照学期考核的项目的考核操作程序

(1)初评。全体教师、管理岗位和工勤技能岗位工作人员，由考核小组进行初评。

(2)定等。考核工作小组按照学校考核细则确定分数，分岗拟定考核等次。

(3)公示。考核结果在学校进行公示。公示期一般为5个工作日。

(4)审核。考核结果由学校评定后，按程序报区教育局工作专班审核确定。教职工对考核结果如有不同意见，可以通过正常渠道向学校考核专班和上级教育行政主管部门申诉。

(一)考核结果的确定

学校根据教职工绩效考核得分情况，按照当事业单位考核工作的要求确定优秀、合格、基本合格、不合格等次人数。有下列情形之一者，考核结果直接确定为不合格：

1、无正当理由，不听从学校工作安排者;

2、违背《中小学教师职业道德规范》，体罚或变相体罚学生，歧视欺侮学生;从事有偿家教，组织或参与收费办班;强迫或变相强迫学生滥订教辅用书或资料;造成严重影响者;

3、履行职责不到位，出现严重教育教学失误或重大安全责任事故者;

4、以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的;

5、其他违反法纪、法规或严重违反校规校纪，损坏教师形象和学校声誉行为者;

6、涉及上级规定的计划生育、社会治安综合治理、党风廉政建设、安全管理等一票否决事项者。

(二)考核结果的使用

绩效考核结果是教师考核的主要依据。原则上，各学校按教师绩效考核的等次上报事业单位考核等次。

绩效考核结果是绩效工资分配的主要依据。义务教育学校教师绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资。其中，基础性绩效工资，主要体现地区经济发展水平、物价水平、岗位职责等因素，占学校绩效工资总量的70%，一般按月发放。学校根据教师所聘岗位(教师岗、管理岗、工勤岗)，按照《孝南区区义务教育学校工作人员职级(岗位)绩效工资标准》造册公示后报区教育局考核工作专班审核，然后由区人事局、区编办、区财政局审批，最后由财政局直达教师个人工资银行账户;奖励性绩效工资，主要体现工作量和实际贡献等因素，占学校绩效工资总量的30%。具体项目包括班主任津贴、岗位津贴、超课时津贴(含早、晚自习)、教育教学成果奖等项目，原则上按学期发放。

绩效考核的结果也要作为教师专业发展、岗位聘任、职务晋升、教师薪级工资调整、表彰奖励等方面的重要依据。

(三)有下列情形之一，不得发放奖励性绩效工资。

1、绩效考核为不合格等次的。

2、脱产学习和离岗退养的。

3、病、事假超过国家有关规定的。

八、本《方案》由涂店中学绩效工资分配工作领导小组负责解释。

九、本《方案》自涂店中学教代会大会通过之日起实施。

第四篇：奖励性绩效工资实施细则

奖励性绩效工资实施细则

根据国家和省局对奖励性绩效工资的有关要求，结合我中心管理的需要，进一步规范工作行为，激发员工工作热情，经中心全体会议研究决定，制定本细则：

1、原则：

坚持考勤与绩效挂勾的原则，坚持体现奖优惩劣的原则，按照权、责、利相一致，体现公开、公平、公正的奖励原则。

2、实施的范围与时间： 2.1 中心全体人员。2.2 2013年1月起实施执行

3、具体实施内容

绩效考核根据中心考核、考勤相关规定进行。3.1 工作绩效考核

3.1.1 中心将考核划为四个档次，得分90分以上为优秀(最多2人)、70－89分为合格、60－69分为基本合格、60分以下为不合格。考核比重为：工作业绩60分、工作能力20分、工作态度20分。中心各部门每月、季、半年、年终对人员依据绩效考核表进行测评。测评结果与奖励性绩效工资挂勾。考核合格以上的正常发放奖励性绩效工资，月考核连续3次为基本合格的视为不合格，不合格的免发一个月奖励性绩效工资。

3.1.2 月绩效考核全年累计3次不合格的视为考核不合格，考核等次不合格的免发当年全部奖励性绩效工资。3.1.3 确定档次由中心班子根据各部门打分情况集体研究决定。月考核优秀的每人奖励500元，全年考核优秀的每人奖励2000元（最多2人）。3.2 日常考勤考核

日常考勤按中心考勤有关规定进行。

除法定节假日外，事假、病假、年休假、婚假、产假等与奖励性绩效工资挂勾；

3.2.1 事假每月累计二天以下（含二天），每天免发本人奖励性绩效工资300元；每月累计三天以上（含三天）免发本人当月奖励性绩效工资。

3.2.2 事假每季累计超过6天（含六天）免发本人一个季度奖励性绩效工资。

3.2.3 事假累计超过12天（含12天）免发本人半年奖励性绩效工资。

3.2.4 事假累计超过30天（含30天）免发本人当年全部奖励性绩效工资。

3.2.5 在2小时之内的临时性事假免发90元奖励性绩效工资。2-4小时按半天计算。

3.2.6 工作加班倒休在一个月内安排完毕，过后不再安排。却因工作原因不能倒休的每天补助100元奖励性绩效工资。3.2.7 事假、病假每月最多充抵1天年休假。年休假每年最多分2次集中休完。

3.2.8 婚假、产假、陪产假、年休假、病假、因病住院等免发该期间本人实际天数的奖励性绩效工资（每月按21.75天计算）。（有关病假文件规定摘录：事业单位工作人员休病假在两个月以内的，原工资照发。超过两个月的，职务（技术等级）工资全额发给，其津贴（活工资）减发或者不发，具体比例由单位根据内部搞活分配的办法自行确定。）

（获得省部级以上劳动模范、先进工作者称号，仍保持荣誉的，病假在六个月以内的，原工资照发，超过六个月的，从第七个月起，职务（技术等级）工资全额发给，其津贴（活工资）发放的比例，由单位本着适当照顾的原则自行确定。）

3.2.9 未经批准且相应手续不全而不上班的视为旷工。旷工者除按相关规定处理外，旷工一天免发当月全部绩效，旷工2天的免发半年奖励性绩效工资，旷工3天以上免发全年奖励性绩效工资并上报省局。

3.2.10参加中心认定的学历教育培训，按正常上班对待。3.2.11 因公外派人员正常发放本人奖励性绩效工资。外派人员要服从用人单位工作安排，坚守岗位，本人表现和用人单位评价与中心绩效挂勾。

3.2.12 当月全勤的每人奖励300元； 3.2.13 其他特殊情况有中心班子研究确定。3.3 奖励性绩效工资分配系数： 正处级：1.1； 副处级：1.0； 部长和科级：0.9； 副部长：0.8； 其他正式人员：0.7； 聘用人员：0.3。

分配总量：工资中奖励绩效工资+省局奖励资金。

4、惩戒

出现以下违法违纪行为者，从严处理：

4.1 迟到、早退5-20分钟扣发50元奖励性绩效工资，20-60分钟扣发80元奖励性绩效工资。其他情况按事假相应金额扣发。4.2 个人严重违反财经纪律的，扣发本人全年奖励性绩效工资;4.3 收受服务对象礼金的，扣发相应金额的双倍奖励性绩效工资;4.4 被服务对象投诉造成严重后果的，扣发本人1-3个月的奖励性绩效工资;4.5 工作中弄虚作假的，扣发本人1个月奖励性绩效工资;4.6 因个人原因出现重大安全事故的，扣发本人1个月奖励性绩效工资;4.7 被省局及有关管理部门通报批评的，扣发本人1个月奖励性绩效工资;4.8 发生其他违法行为的，扣发本人全年奖励性绩效工资。

5、发放方式 5.1 奖励性绩效工资按每月70%预发，其余30%按月、季、半年、年终综合考核结果发放。

5.2 因考核、考勤出现免发、扣发奖励性绩效工资且需要追回预发个人奖励性绩效工资的，中心有权予以追回，纳入中心绩效总额。

6、其他

6.1 本细则自发文之日起实施。

第五篇：绩效工资兑现办法

关于绩效考核工资的兑现办法

为了深化事业单位人事制度改革，实现人事管理的科学化、规范化和制度化，和县人事局、教育局的关于绩效考核工资的兑现方案并轨，经我校工会第二届第一次教代会研究决定后，特制定《喀拉托别中心学校教师绩效考核工资的兑现办法》。

1、每位在编在岗的教师都以量化考核分计发绩效考核工资，教师的量化分以当年的每个学期的量化分计。

2、校长、书记是教师均分的1.3倍，副校长、副书记是教师均分的1.2倍，财务人员、教导主任、各分片负责人等如果自己没有分，以教师均分的1.1倍计。其余没有计分的教师以教师的均分计算。

3、借调在外地教师可以全额领取自己的绩效工资和绩效奖励工资的工资部分。

4、假休的教师与顶替在岗的教师同等对待，可以领取全额绩效性奖励工资，得绩效考核工资的50%。

5、绩效考核工资的计算办法：教师个人的绩效考核工资=教师人均分值绩效考核工资*个人考核得分+超工作量金额（教师人均分值绩效考核工资=全校在职教师绩效考核工资之和/全校在职教师量化考核分）。

6、本办法经2011年12月15日我校第二届第二次教代会通过。

喀拉托别中心学校

2012年11月16日