2015-2016学年第二学期期末及暑假工作计划[范文模版]

第一篇：2015-2016学年第二学期期末及暑假工作计划[范文模版]

2015-2016学年第二学期期末及暑假工作计划

2015-2016学年第二学期期末及暑假工作计划

各学院、各部门、各单位：

经校务会研究，现将本学期期末及暑假工作安排如下：

一、教学工作

(一)期末考试

考试工作是期末最重要的教学工作之一，必须认真做好，全力保证稳定有序地进行。根据安排，本学期期末集中考试时间为6月27日——7月8日，共12天，其中7月2、3日与考试工作有关的部门和人员正常上班，7月9、10日正常上班。请各单位严格执行学校有关考试规定，精心安排、严密组织、密切配合。

为保证期末教学和考试工作的稳定有序，课程结束前两周原则上不得调停课和安排补课。严禁教师考前划考试范围，一经查实按教学事故处理。课程考试时间安排于考试前两周交教务处教务科。具体排考要求按照《关于规范我校排课和排考工作的有关规定（试行）》（x字〔2010〕x号）执行，要处理好实践教学周和课程考试之间的关系，以确保学生按学校规定时间放假离校。

期末所有课程的原始成绩单都要从系统中打印，由任课教师和教学单位有关负责人审核签名后，7月11日前交教务处教务科存档。

每门课程考试完毕后，任课教师须认真填写《课程考试分析及教学小结表》。

试卷装订归档的办法严格按照《试卷评阅整改中需注意的几个问题》中的规定执行。

各学院、基础教学单位对本学期试卷要做好复审工作。

(二)实践教学及考核

做好期末安排集中进行的校内外实习、实验及课程设计等实践教学工作，要严格按照学校的有关规定执行，精心组织，认真安排，加强指导，突出能力考核，严防安全事故发生，确保实践教学达到规定的要求。

做好本学期实验室使用情况、实验室开放项目的统计与总结工作；做好自主化个性学分的统计、审核与材料归档工作；做好各级大学生实践创新训练项目、各类学科竞赛等创新活动的数据汇总，总结及材料归档工作。

(三)教学任务审核与排课工作

做好下学期教师聘任和资格审查工作，严格执行《三江学院外聘教师管理办法》（校人字[2010]9号）。教学任务书原则上不得变更，据此做好排课的各项准备工作，并按照教务处的统一部署进行排课。实行校、院利用教务管理系统排课的办法，课表一经排定不得变动。各教学单位在下学期开课后一周内将教学进程表原件交教务处办公室。

(四)教材保障

为全力保证下学期的教学用书及时到位，各学院按规定时间和要求在正方教学系统中完成教材征订。教务科将于6月29、30日两天按学院发放老生教材，届时请安排好人员及时领取。

(五)毕业设计（论文）结束工作

2016届毕业设计（论文）工作已接近尾声，请各学院认真做好毕业设计（论文）的归档、工作总结及评优推、毕业设计（论文）重点课题（团队）结题验收材料上报等工作。对未通过答辩的学生，指导教师要督促学生认真整改，并由学院按毕业设计工作规定重新组织审查与答辩；拟推校优的毕业设计（论文）须按规定认真准备相关材料并于6月15日前提交。有关毕业设计（论文）结束工作的具体要求按照《关于做好2016届毕业设计（论文）结束工作、评优及重点课题（团队）结题验收工作的通知》（教字〔2016〕41号）执行。

(六)2016年招生专业培养计划录入工作

2014级专转本招生专业的培养计划于本学期第十六周内完成教务管理系统计划库的录入工作；2016级本科专业人才培养计划第一学期课程于第十九周录入教务系统计划库。

(七)2016年新增专业申报论证工作和省重点学科建设立项工作

2016年申报新专业工作已于5月20日开始启动，请有新专业申报的学院，进一步加强调研论证、完善材料。教务处将严格新增专业论证工作，安排专家论证会。

(八)“2016年校教改项目”评审工作

学校将于6月下旬启动“2016年度校级教学建设与改革项目”评审工作，本期项目重点是学科建设、教材建设、教育教学改革研究课题等，请各学院、各部门做好本单位拟立项项目任务书的填写工作。

(九)“十三五”省重点学科遴选推荐工作

学校根据《省教育厅办公室关于开展“十三五”省重点学科遴选建设工作的通知》(苏教办研〔2016〕2号)，在各学院推荐申报校级重点学科的基础上，组织专家进行评审，择优遴选学校拟上报项目。

(十)暑假补考（缓考）、学籍处理的安排1、7月11日—13日：学籍预处理工作。各学院核对教务处下发的学籍预处理学生名单，凡是达到留级或退学规定者，填写《三江学院学籍预处理表》。2、8月17日：补考学生（含缓考学生）返校做考前准备。3、8月18、19日：答疑。公共基础课，由教务处会同公共课教研室协商决定，并在网上公布；专业类课程，由各学院自行安排后通知有关学生和教师。每门课程的答疑时间控制在2—4学时（根据课程的总学时数和需补考的学生人数确定），补考结束后由各教学单位报教务处。4、8月20—24日：补考（含缓考），专业课答疑。5、8月26日前：教师阅卷，交成绩登记表。6、8月27日—8月28日：学籍处理，学生办理相关手续。

(十一)暑期各类创新竞赛活动选拔、培训工作

各有关单位和教师在期末及暑假期间要做好“全国大学生飞思卡尔杯智能汽车竞赛”、“江苏省大学生电子设 计竞赛”等比赛的选拔、培训、比赛工作；做好体育运动队的训练、培训工作。在整个过程中，要认真组织，合理安排，科学训练，劳逸结合，确保安全。

二、学生工作

（一）做好今年的毕业生工作

根据《关于做好2016届毕业生工作的意见》（校字[2016]18号）的要求，全校各部门密切配合，做好今年毕业生的毕业资格、学士学位资格审查、毕业生教育和鉴定、毕业典礼、毕业生就业派遣等工作，确保毕业生愉快、安全、文明离校。

（二）考风考纪教育

学工部、各学院要进一步加强考风考纪宣传、教育和督促检查，对考试违纪的学生，要及时处理，并以此教育和警示学生，引导学生树立诚信意识，诚信考试，进一步加强学风建设。

（三）寄发成绩单和《学籍预处理通知单》

各学院按规定向学生家长寄发成绩单和《学籍预处理通知单》时，请辅导员同时告知学生答疑和补考的时间安排，并将不及格学生的课程信息以及学籍预处理情况电话告知家长，督促学生在假期认真复习。在7月13日前准备好邮寄件，送校办统一办理邮寄。送校办时要分清本地平信、外地平信、本地挂号、外地挂号。

（四）学生离校与安全

各学院要按照学工部的统一部署，做好学生离校前有关工作，加强安全和法制教育。要督促、检查学生离校前整理好宿舍内务卫生和清空垃圾，关闭电源和水具，关闭门窗；要教育学生注意离校返家途中的交通安全；学生个人贵重物品须带离宿舍。各学院学生离校情况及时报学生工作部备案；辅导员要掌握所管班级学生离校情况及主要去向；暑假期间要和学生及学生家长保持联系。

（五）假期留校学生安排

暑假中，对因参加学科竞赛等活动确实需要留校的少数学生，各学院要及时做好登记，严格审批、统计和管理工作，未经学院和学工部同意，学生暑假期间一般不予留校，留校学生名单于7月6日前统一报学工部学生管理科，学工部要协同有关部门安排好参加学科竞赛、暑期社会实践校级小分队等留校学生的管理工作，分类做好暑期留校学生的学习、生活保障工作，确保安全。

（六）招生就业工作

学期末和暑假期间要认真做好招生和就业工作。按照学校6月8日招生工作会议部署要求，招生就业中心和各学院认真做好招生宣传和招生咨询人员的培训工作，选派招生人员赴各地市和中学做好招生咨询，认真做好录取工作。全校教职工要服从学校统一调度和安排，积极参加各类招生宣传与咨询活动，确保今年招生任务的顺利完成。各学院要认真做好毕业生档案整理、就业率调查、2016届毕业就业质量报告和2017级新生就业指导课开设等准备工作。

（七）暑假大学生社会实践

按照上级要求，结合我校学生参加社会实践的有关规定，团委和各学院点面结合，做好大学生暑期社会实践活动的宣传、动员、组织和考评工作，认真组织好社会实践小分队，确保学生暑期社会实践取得实效。

（八）做好学生工作制度的修改和完善

在学校现有各项学生工作制度的基础上，暑假期间修订完成《学生手册》、《学生工作手册》、《辅导员工作手册》等，进一步规范学生教育管理工作。

（九）做好走读生的相关管理工作

根据我校走读生管理办法及办事流程，在6月底前做好走读审批、统计和管理工作。申请走读获批的学生，放假前完成行李返送工作。（具体见相关通知）

（十）部分2015级学生搬迁至主校区工作

本学期期末考试结束后，竹山路校区、金陵学院联合办学点、东山校区的2015级学生根据学校统一安排，搬迁至铁心桥主校区。（具体由学生工作部另行发文通知）

三、召开教学改革研讨会

学校初定于8月26、27日召开教学改革研讨会，具体时间、内容、议程等另行通知。

四、放假与开学

（一）学生放假与开学安排

学生从2016年7月9日正式放假。下学期报到注册时间如下：老生于8月27、28日报到注册；2016年“专转本”学生于8月28日报到注册；2016年“专转本”学生和老生8月29日起正式上课。2016级新生报到时间为9月3日。

（二）教职工放假与开学安排

教职工7月11日正式放假，8月25日正式上班（8月27、28日正常上班）。与学生开学前答疑、补考、学籍处理工作有关的教务、学工、辅导员、后勤及学院等人员8月17日上班。假期中根据工作需要，各部门自行安排上班。

（三）要充分利用假期做好开学准备工作

1、暑假期间，物业服务单位要做好楼宇日常管理维护工作、学生公寓入住前各项准备工作、校园内每日环境卫生保洁和绿化修剪养护工作、日常维修服务工作、水电设施检修保养、水电保障值守工作和学校安排的其它后勤保障服务工作。后勤处要组织、完成职责范围内的校园修缮工程任务，协调落实竹山路校区后勤保障条件的完善工作。

2、学生工作部、物业服务单位和各校区管委会共同配合做好新生住宿的安排工作和住宿微调工作，学工部做好新生军训的准备工作。

3、实验室建设与设备管理处和现代教育技术中心要充分利用暑假时间做好有关学院的实验室建设、多媒体教室和语音教室检查及维修、一卡通系统设备、网络设备等的检修和调试工作，为新学期上课做好准备。现代教育技术中心要根据招生工作需要，全力做好网络技术支撑。

4、由校办牵头，学工部、教务处、财务处、宣传部、后勤处、团委等部门和各学院共同配合，做好新老生开学报到和迎新准备工作。

五、期末及暑假期间后勤服务保障

（一）暑假校办文印室印、取补考试卷安排

7月9日至14日校办文印室做好收取补考试卷（缓考）的准备，与试卷有关的学院在规定时间把补考试卷送至校办文印室，若在规定时间不能送达请及时与文印室沟通。8月17日至21日二级学院可到文印室领取补考试卷。

（二）班车安排

班车按原定时间、站点运行到6月24日止；6月27日—7月8日早晚班车正常，中午12：10分班车只送至安德门；7月9日—7月10日早、晚班车东、西及江宁三条线运行，其余停开；暑假期间，校长办公室根据工作需要做好班车安排工作；8月17日—8月24日开始恢复早、晚班车东、西两条线运行，时间、站点不变；8月26日开始早、晚班车恢复正常，8月29日起全部恢复正常运行。本部至南校区班车自6月27日开始停运，8月29日开始恢复正常运行。2016级新生开学之后的班车安排另行通知。

（三）假期用餐安排

学生餐厅开放到7月9日，教职工餐厅本学期开放到7月11日，下学期8月25日起正常开放（8月27、28正常服务）。放假后，根据留校学生人数和教职工加班情况，由后勤处选择1-2家学生食堂提供暑期餐饮服务。

六、东山校区的出新改造工作

东山校区管委会要按要求制定出新、改造和家具、设备设施投入计划方案，经学校教学、学生、后勤、保卫等部门共同会商同意后，管委会负责组织维修和出新施工，配置相应设备设施，学校对口管理部门审核并验收，于8月20日前完成验收工作，以保证新生开学的教学、学生生活等活动能正常有序进行。

七、安全与稳定工作

（一）安全防范教育与检查落实

请各单位根据《三江学院校园安全管理规定》（详见校保字[2016]2号）”和《关于开展校园安全大检查的通知》（校保字[2016]3号）有关精神，组织开展夏季校园安全大检查，并根据通知要求做好整改和反馈工作。各部门（单位）要在放假前，加强内部安全防范教育，认真检查本部门（单位）管辖范围内的各类场所和设施的安全管理措施落实情况，要断开插座和用电器电源、拔掉插座上的各类用电器（如：办公设备、空调、电水壶、开水炉、冰箱、微波炉、电热水器、一卡通设备、音响设备、教室内教学设备、银行自动存取机、假期不需使用的网络服务器设备等）插头，关闭门窗和水龙头，贵重仪器设备集中到有防盗设施的房间妥善保管。

物业服务单位要逐一检查楼宇内所有门窗、房间内外水电设施关闭情况，检查楼宇内各项配套硬件设施的完好情况，关闭楼宇内各类电源控制开关；要做好校内水电管网及设施、建筑物配套设施的检查、修理、维护、保养工作，并按照后勤处要求做好水电使用日常管理和水压调整工作，关闭相关楼宇阀门。

7月10日下午，由武正林副校长带队，校办、学工部、实验室建设与设备管理处、后勤处、保卫处、物业服务单位等单位派人，到各学院、各部门、各单位和学生宿舍进行安全检查，请各部门（单位）做好配合。

（二）值班安排

要安排好暑假期间总值班表（含学校、保卫处、物业服务单位总值班安排），并在7月9日前送交校办综合科。暑假期间保卫处实行24小时值班。要确保值班通讯联络通畅，值班人员要尽职尽责，确保暑假期间校园安全稳定，遇有紧急情况或重大突发事件要及时妥善处理并向学校领导汇报。

八、暑假期间对全体教职工的总体要求

全校教职工在暑假期间，要根据工作需要和自身情况，安排好进修提高，做好下学期各项工作的准备工作，完成领导交办的任务。为便于联系，请全校教职工保持手机畅通。各学院、各部门、各单位主要负责人如离开南京要向校长报告，学校中层干部如离开南京要向人事组织部报告备案（联系人：张xx，电话：xx），其他人员向所在单位主要领导报告。

第二篇：2013学年第二学期暑假工作计划

2013学年第二学期暑假工作计划

四（2）

一、指导思想

为全面贯彻落实长宁区教育局、少工委暑假工作要求，学校以“安顺领巾追梦想 争做美德长宁人”为主题，引导广大少先队员在暑假中积极与各类社会实践活动，结合“我的中国梦”主题活动，培养学生善于思考梦想，追逐梦想，实现梦想，让学生度过一个“安全、健康、快乐、有意义”的暑假。

二、主要工作

（一）开展“红领巾追梦想，争做美德安顺人”主题教育

1、开展“红领巾道德讲堂”和道德人物寻访主题教育

开设“红领巾道德讲堂”，感受榜样的力量；每位少先队员制作道德争章日记，记录道德故事读后感、学习身边榜样和帮助他人的感受体会；中队开设1次道德小课堂，利用返校时间，交流道德争章日记及学习体会；中队制作上交1份道德小报，记录活动开展情况。

2、开展“健康身心、美好未来”红绿领巾大寻访主题活动

为了进一步培养少先队员对党和社会主义祖国的朴素感情，引发少年儿童对中华文化认同，激发强烈的民族自豪感、社会责任感和爱国主义情怀。引导学生参与“随心拍”和“随心画”的活动，引导学生用自己的眼睛去发现健身达人、体育健将、社区运动场所，用敏锐的心思去体会健康赋予人们的生活快乐和健康习惯。

3、开展我心中的“保护伞”学生创意绘画活动

为进一步丰富毒品预防教育形式，提高学生自我保护的意识和能力，积极组织学生以“我心中的‘保护伞’”为主题，开展青少年学生创意绘画活动。作品内容紧扣主题，通过描绘身边健康和谐的校园生活、文明安全的社会环境，在生活中对自我保护和安全防范的认知，并让这些理念成为一种习惯。

4、开展2014年中小学公共安全知识网上知识竞赛活动

积极组织学生登陆上海市学生活动网，参加2014年中小学公共安全知识网上知识竞赛活动。学生登陆活动中心网后参与知识竞赛题，结合自己的生活完成竞赛题，从中了解安全知识，增强安全意识。

5、开展“健康生活、幸福成长”网上知识竞赛活动

积极组织学生在7月、8月参加“健康生活，幸福成长”网上知识竞赛活动。登陆上海市学生活动网，完成知识竞赛试题，通过竞赛了解健康知识活动。

6、开展“父母陪我看电影，电影伴我快乐成长”亲子活动

电影作为艺术表现的一种形式，带给观众直观的视觉体验。号召学生家长暑假陪孩子看一部优秀电。利用假期看电影的活动和孩子建立亲情，帮助孩子从小树立坚定的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观。

（二）走进社会大课堂，引导少先队员参与社会实践

1、深入开展红领巾志愿服务活动

依托学校红领巾志愿服务队，引导学生注册加入上海虹桥志愿服务网，参与1——2次适合身型的红领巾志愿服务活动，讲求实效，争当志愿小雏鹰。结合2014年长宁区青少年社区文明活动，重点开展以“爱护环境我先行，关爱老人我来做，公共场所轻声说，交通法规要遵循，排队守序懂礼仪”等宣传活动。充分发挥少先队远的主动性、积极性。以小队为单位，设计开展1次有计划、有设计、有反馈的红领巾志愿服务活动。

2、做好少先队员社区报到

组织学生继续做好少先队员社区报到活动，以少先队员进入社区的契机，深化未成年人文化导航活动。

3、开展“小小社会宣传活动家”实践活动

结合学校以社会实践活动为载体，积极推进社会宣传活动，全体学生中广泛开展“小小社会宣传活动家”的宣传活动。鼓励学生走出校园，走向社会，小手牵大手，加强文明创建活动的力度。

（三）积极参加区少年宫组织的各项活动

1、组织好学生参加6月28日“红领巾俱乐部——脑力斗士擂台赛”。

2、组织好学生参加7月1日“童心向党，领巾飞扬”换了夏令营活动。

3、组织学生参加“长宁区中小学交通安全书画征集大赛”活动。

4、组织学生参加7月3日“快乐119消防夏令营”活动。

5、组织学生参加7月8日“采访超有趣”“小记者培训活动。

（四）开展“齐锻炼，强体魄，四好少年我来当”小学生家庭健身活动

1、积极开展“齐锻炼，强体魄，四好少年我来当”小学生家庭健身活动，每天坚持体育锻炼一小时，争做”健康小健将”。如跳短绳、跑步、羽毛球等。

2、暑假期间学生要自觉坚持长跑并做好记录。

（五）根据假期特点，大力开展安全教育

1、加大安全教育和法制教育的工作力度。对学生进行以交通安全为主要内容的法规教育，教育学生自觉遵守交通规则。

2、提高自我防范意识与能力，知晓安全使用煤气、电器及防火、防盗、防盗、防骗等危及生命时的自我防范意识与应对能力。

3、注意个人卫生、不要到人员拥挤的场所去玩耍，要做好预防疾病的疾病的防控工作。

4、为预防孩子溺水，请家长努力做到“四不游泳”，在发生意外时紧急电话提示：警情

110、火警119、急救120.（六）认真组织好家访活动、返校活动

1、以“家长告知书”的形式告知家长学校暑假期间的主要工作，将家校、家庭、学生密切联系起来，促进学生的健康成长。

2、精心组织返校活动。

第三篇：第二学期期末工作总结

第二学期期末工作总结

本学期我们贯彻落实县教育局和学校会议精神，以促进教育发展和建设和谐安全校园为主线，以提高教育教学质量为核心，以加强教师队伍建设为重点，以人为本，求真务实，勇于创新，在“实”字上下功夫，在“效”字上做文章，努力提高教育教学水平。

一、以班级评比为抓手，重视养成教育，提高德育工作实效。结合学生的年龄特点，设计学生感兴趣的德育活动，把德育落到实处，提高德育的针对性和实效性。

1．加强班主任队伍建设，重视班主任工作的研究，树立班主任是班内建设第一责任人的意识。召开多种形式的班主任会议，研究解决班级实际问题：低年级学生好动、中年级学生转型、高年级学生心理压力等。

2．关注留守生闲暇管理，制定措施，以疏导谈心和课业辅导为经线，提高信心，树立人生目标，促健康发展。3．结合实际，完善创新班级评比办法，限零食、比卫生、促纪律、养习惯。利用流动红旗，促学生集体荣誉感、竞争意识，每周晨会宣布评比结果。本期，601、501、301班获得红旗次数较多 4．努力创设文化氛围，注重育人环境。

逐步实现净化、绿化和美化校园的要求，充分发挥学校板报、广播站等宣传阵地的作用，营造良好的德育氛围。不定期对学生进行环境教育，提高学生的环境保护意识，保护学校良好的环境，以环境育人。

5.坚持晨会制度，每周一由一名教师结合节假日大事、学校活动和学生的思想状况，有目的，针对性的对学生进行思想教育。

6．加强安全卫生工作。

学校与每位走读生家长签订了安全责任状，与每位班主任也签订了安全责任状，值日巡逻逐日安排专人负责。采取大量防范措施，积极预防手足口病，成立了以校长为首的预防领导小组，制订了应急预案，发放了告家长书，对卫生重点地段进行定人定期清理消毒，在学校画廊张贴卫生宣传画。各班利用班会课专门讲解手足口病预防知识，还实行晨检制度和零汇报制度，重点年龄段学生由校医负责晨检，其余由班主任负责晨检，措施到位，责任到人，做到积极应对，努力防范。

8．加强家校联系。

召开了家长会，期初期末进行大面积家访。

二、落实制度，提高教学质量。

1、备课作业听课实行月查。

2、两次召开毕业班工作会、促进毕业班教学质量。

3、毕业班三次月考。

三、教师队伍建设

1、规范开展继续教育，多次集中培训。

2、组织教师参加山区协作区教研活动。

4、组织教师赴安庆听课。

5、组织班主任参加专题培训。

6、评选县级骨干教师。

四、教育科研

1、数学课题业已结题。

2、语文课题深入开展。

五、后勤及其它工作。

1、后勤工作遵循“服务宗旨”，分工明确，相互合作。

2、落实制度，创设学校安全文明氛围。加强校园设施管理，确保校园师生安全。值日教师到岗，心到岗。签定安全责任状，对每天放学送路队都责任到人。

3、新建厕所，竞争招标，7月份可竣工使用。

《春雨的色彩》说课稿

一、教材内容分析：

春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

二、幼儿情况分析：

中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。

三、活动目标：

教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：

1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。

2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。

3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。

四、活动的重点和难点：

重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。

难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。

五、活动准备：

1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。

2、物质准备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔

六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：

1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。

2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向 幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。

此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。

七、学法：

1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。

八、教学过程

活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-----看春雨-------欣赏散文诗------情景表演-------经验总结-------审美延（绘画形式）

1、激发兴趣谈春天

“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。

2、看春雨

观看课件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？（幼儿回答）对他们在争论：春雨到底是什么颜色的？

这样的设计自然合理，进而引出散文诗《春雨的色彩》

3、欣赏散文诗

（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。

（2）寻找句子、加深印象

给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。

4、情景表演：分角色进行朗诵表演。

5、经验总结：

将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。

6、扩展延伸、升华主题

引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。

第四篇：2010—2011学第二学期期末复习

2010—2011学第二学期期末复习

一、名词解释

1、社区：社区是指由一定数量成员组成的、具有共同需求和利益的、形成频繁社会交往互动关系的、产生自然情感联系和心理认同的、地域性的生活共同体。

2、社区服务：社区服务是改革开放后较早在中国内地流行并得到广泛社会认同的一个概念，它被看做是社会保障体系和社区建设范畴内的一项事业或实际工作。社区服务具有福利性、群众性、服务性、互助性、地缘性五个特点。

3、第三部门：“第三部门”是指政府和企业以外的第三种社会组织。一般来说，在现代社会中，人们的社会活动大体可以分为三大领域，即政治活动领域、经济活动领域和社会活动领域，与此相适应，社会组织也可以分作三类，即政府组织、营利组织和非营利组织。如果说政府组织是第一部门，营利组织是第二部门，那么，“第三部门”就是各种非政府和非营利组织和的总称或集合。

4、志愿服务：是社区民众基于举、责任而从事的各种社会奉献活动。志愿服务在中国社区建设发展起来后，逐渐成为公民参与社区治理的有效途径。

5、居民委员会：按照<<居民委员会组织法>>及各省市自治区实施办法的有关规定社区全体有资格投票居民选举的能代表全体居民利益的拥护党的各项方针政策的群众组织。

6、社区建设：社区建设是指在党和政府的领导下，依靠社区力量，利用社区资源，强化社区功能，解决社区问题，促进社区政治、经济、文化、环境协调和健康发展，不断提高社区成员生活水平和生活质量的过程。

7、社区文化：社区文化是社会发展进步的产物。一般而言，可以将社区文化定义为为特定社会区域中成员精神生活、生活方式和行为方式的总和。

8、社会资源：人在社会环境中生活，总要与他人结成一定的社会关系，生活在一定的社会网络之中，需要在社会中获得物质、精神等社会资源。社会资源是社会中存在的、对于某些一社会成员或群体有用的所有财富的总和。

二、简答题

1、简述中国城市基层由社会控制到社区治理转变的必然性。第一、单位体制弱化使得单位的社会职能外溢。

第二、城市人口结构发生了巨大变化，单位体制外的社会空间日益扩大。

第三、居民的社区性公共需求、邻里关照和互助需求，以及社区共同利益聚合与表达的需求日益增长。第四、政府机构改革与城市管理任务加重。

2、简述我国推进社会福利社会化的总体要求？

一是投资主体多元化；二是服务对象公众化；三是服务方式多样化；四是服务队伍专业化。

3、政府组织在社区治理中的职责是什么？

政府在社区治理中发挥着主导的作用。一是界定社区；二是把握社区治理的政治方向；三是完善社区治理的法治体系；四是提供公共物品和公共服务；五是规范社区内部公共物品的提供。

4、简述居民委员会的性质？

社区居民委员会是党领导下的社区居民实行自我管理、自我教育、自我服务的群众性自治组织。自我管理是指社区居民自己组织起来，自己约束自己，自己管理自己的事务。自我教育就是通过开展社区居民自治活动，使居民受到各种教育，在自我教育中，教育者和被教育者是统一的。自我服务是指居民群众组织起来，自己开展为自己的各种便民利民的服务活动。自我服务的主要内容是办理本社区的公共事务和公益事业。在社区自治中，自我管理、自我教育和自我服务三者是紧密联系、相辅相成、不可分割的。自我管理本身就是一种自我教育，自我教育又推动自我管理，自我服务增强自治的吸引力和凝聚力，为自我管理和自我教育创造条件。

三、论述题

1、论述社会转型以来我国城市社区的形成和发育过程

社区服务将社区引入到我国城市管理领域，社区服务的延伸扩展带动了多项社区工作的产生和发展，此后社区服务逐步拓展为社区建设。在社区建设逐步推进中，我国城市社区逐步形成和发展起来。社区服务的开展带动了多项社区工作的产生和发展，从而使得各种社区工作的范围远远超出社区服务的范畴。而随着社会转型的推进，政府、企业、个人的需求发生了多方面变化，尤其是居民群众在温饱问题解决后，开始追求生活质量的提高，追求自我价值的实现，从而势必要求基层社区提供相应的生活环境和活动条件。社区建设的思路出台后，民政不征求了有关政府职能部门的意见和建议，组织了社区建设试点，并多次召开社区建设理论研讨会，进行理论探讨，总结实际经验。在社区建设的开展中，社区也开始逐步形成和发育。目前我国城市社区的范围已经有所拓展。在一些城市继续将社区定位于居民委员会的同时，一些地方则重新划定居民的范围，新划分的居民委员会和过去的居民委员会相比，其范围扩大，而且被称为社区居民委员会，并以此作为社区的基本定位，着实际上将社区定位于居民委员会之上街道办事处之下；还有地方则直接将街道办事处辖区作为社区建设的范围，着实际上有将街道办事处作为社区基本定位。社区定位尽管有所不同，但是从不同城市社区建设的实际经验来看，在社区定位明确之后，不同层次定位的社区在社区建设中都得到了推进，尽管在社区建设过程中推进社区发展的策略不同，各自社区建设的特色和侧重点也各不相同

2、简述当前城市社区治理中存在的问题，解决城市社区治理中存在问题的对策建议

答：当前城市社区治理中存在的问题：

（１）基层政府职能扩张，居委会行政化倾向严重（２）专职社区工作育扮演双重身份，角色冲突严重（３）工作方法单调落后

（４）社区建设内容局限在社会、文化、环境、政治等方面，忽视了社区经济发展

解决城市社区治理中存在问题的对策建议：

（１）解决城市基层政府职能越位，居委会工作行政化问题的对策

（２）解决社区专职工作者的角色定位和职责划分问题的建议（３）实现社区工作方法专业化的建议（４）界定和开展社区经济活动的建议

3、简述社区工作的特点?

（１）社区为工作对象重点是解决社区群体面临的集体问题，或居民共同关心的社区事务；

（２）社区工作采用宏现的角度分析社区问题产生的原因，寻求解决问题的方法

（３）社区工作强调居民集体参与，它积极豉励居民参与，合力解决社区问题

（４）社区工作中既强调解决社区的社会问题，改善生活环境，又强调提高居民参与意识为社区作贡献，促进社区的发展（５）社区工作强调积极运用社区资源，重视社区非正式支持网络的建设与作用

四、案例分析题分析要点：

１.我国城乡社区自治是符合国家宪法和其有关法律规定的法律行为。

２.我国城市社区自治组织是居委会。自治性质，自治的内容方式，基本职能。

３.本案例中社区的充分发挥自治职能的实际分析。

第五篇：2013~2014第二学期期末总结

2013~2014第二学期期末总结

时光稍纵即逝，而班风永存。从2月到6月，从有风的日子到追求清凉的日子，如是已经半个学年过去了。我扪心自问，一个学期以来，我学到了什么。从风衣到休闲装到T恤？或从薄风衣到小黑裙到 Miniskit ? 不是，我们学到的是专业知识，从化工原理、化工设计到化学反应工程，从化工机械设备基础、材料化学到工业催化，我们付出了很多。也许我们会抱怨为什么这道题的参考解答如此冗长，为什么化工实习的两周后会感觉学校是多么的好，即便曾经它有诸多缺点。现在我终于明白，就像女孩子穿A字裙要配一双美鞋或配一条修饰腿部线条的黑色裤袜一样，人在美的过程中会追求更美，并让其成为习惯，自然而然。学习亦是如此，习惯了“每考必过”，就无法接受“挂科”这个说法。我们习惯了学校的学习生活，就会对化工厂的工作环境一时难以适应。

人不需要刻意去追求什么，做人做事要遵循自己的内心。这让我知道我想要什么、我能做什么、我适合做什么，这不是做几份权威的心理测试就可以明确。要搞清楚这些，必须冷静下来，想象自己是一个失败者，想象曾经所得的荣誉、光环以及现有的物质支持都不存在的时候，剩下的东西就是你真正想要的。不为名，不为利，不为炫耀，不为贪婪，而是自己内心真正的喜欢。

知道了自己想要什么，还要脚踏实地，切忌好高骛远。我们追去自己想要的，也应该结合现状与自己的能力。要追求但不要“刻意”，就像女孩子想变得“优雅性感”一点而穿渔网袜一样，可如果不懂穿搭，穿得不对，“廉价”和“俗气”就会是你的标签。当然，我并不是说这种现象是不对的，“敢闯敢试”，敢于尝试不是万达王健林一直鼓吹的精神吗？不是中共党十八大要求我们年轻人乃至整个国家所应具备的创新精神吗？

是的，这个世界没有什么是严格正确的，就好比这一时刻的你或许还沉浸在“极简主义”之中，而下一秒“纷繁绚丽”却成为主流。但你没有错，“Less is more”是你的风格。班级也是一样，环境变，潮流变，优良的班风不变。班级有自己的风格，才不会迷失。面对纷繁变幻，才能保持清醒和理智。班委和每一位学员才会勇敢地去面对并解决任何问题，不会害怕外界环境的任何变化。

写的太过凌乱，最后强调一下主题。对于我个人而言，我的收获，有以下两点：

一、做人做事要遵循自己的内心。人有时候是被自己推着走，有时候是被科技推着走，有时候是被时间推着走。但大多数时候是被自己的内心推着走。一座城市亦如是，向前走的动力诸多繁杂。当物质丰盛至某一阶段，居于此的人们总是心生向往于更富足的精神追求。这是万物的自然规律，发自本身的诉求。

二、追求，但不要“刻意”。人们需要穿能够让别人认出来的东西。这就像是过去人们喜欢印Logo的衣服一样。这是喜欢，但不要“刻意”。有些时候，人们只是想融入一个“圈子”，所以我觉得将来的一些日子，新一代奥迪A4会受到不少人的欢迎，会已一个合理的价位与性能，满足他们融入某个“圈子”的心理。进军中低端市场，不仅仅体现在“车”上，服装也是，Zara、H&M、NEW LOOK，快时尚给中国人找到了一个不需要“刻意”，适合自己的东西，也促进了内地消费品市场。这也符合中共党十八大的目标，一个大趋势。2020年，中国将成为超越美国全球最大的消费品市场。要净增45万亿的消费品市场，这是一块很大的蛋糕。俗话说，要顺应国家形势，才能有所为。我们学化工的，如何顺势而为，为国家做点贡献呢？这是值得我们思考的问题。

刘蒋巍

2014年6月