“三个一”活动实施方案

第一篇：“三个一”活动实施方案

“三个一”活动实施方案

为进一步搞好“两学一做”学习教育，提升基层党组织和党员的服务理念、丰富服务内涵、拓展服务途径、提高服务能力，建设两型基层党组织，切实做好服务群众、服务社会、服务发展工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用，使广大党员牢记宗旨，心系群众，在服务经济社会，服务人民群众中建功立业，结合我场实际，决定开展“三个一”活动，特制定如下实施方案:

一、总体要求

切实增强基层党支部和党员服务意识，始终把服务发展作为方向，服务社会作为关键，服务群众作为根本，围绕林场中心工作统筹发展，贴近群众改善民生，构建党支部和党员共同服务发展、服务社会、服务群众的工作体系，将党的政治优势和组织优势转化成推动经济社会发展和改善民生福祉的强大动力。

二、活动内容

（一）提倡每位党员帮扶一户贫困户。搞好调查采取上门走访、征求意见等形式，了解贫困家庭的思想、工作、学习和生活情况，听取贫困户的意见和建议，摸准其最需要解决的问题，并加以认真分析。

（二）每位党员提供一条合理化建议或招商信息。围绕林场转型发展中存在的问题，结合当前经济社会发展，提供一条合理化、建设性建议；围绕绿色发展和生态旅游，在森林康养、休闲旅游、竹精深加工、医药、食品加工产业方面，提供一条招商信息。使党员作用发挥有着力点，充分显示党员战斗力和先锋队作用。

（三）每个支部对接服务一个林场项目。以支部为单位，组建一支党员突击队，全程对接服务林场建设项目。在形式上，每支党员突击队对接一个项目，由班子挂点，支部书记具体负责；在举措上，充分利用自身专业特长优势，在项目规划上出谋划策，在项目推动上排忧解难，以一流的党员队伍，一流的服务水平为项目推进保驾护航。

三、活动要求

（一）结对帮扶，服务群众。要根据帮扶对象的实际情况和需求，制定帮扶方案，明确帮扶的任务，帮助群众解决实际困难，切实为贫苦户办实事、解难事。

（二）建言献策，服务社会。要着眼林场长足发展，深刻领会和贯彻县委、县政府“生态立县”的战略要求，围绕旅游服务业、生态工业、有机农业和城市建设“四升级”，以“富饶、美丽、生态、活力、幸福”的小康铜鼓为目标，推动林场转型。

（三）对接项目，服务发展。要牢固树立服从和服务于经济社会发展大局的思想，以敬业负责的精神、坚持原则的勇气、破解难题的能力，推动项目建设顺利进行。

四、活动步骤

（一）宣传发动阶段（4月底前）。各支部要根据“三个一”活动要求组织召开支部党员大会，进行宣传发动，统一思想，提高认识，明确要求、活动内容，确保活动的有序开展。

（二）组织实施阶段（5月至11月）。活动实施分两步进行，第一步（5月至8月）开展帮扶困难户和对接林场项目，第二步（9月至11月底）开展提供收集建议和招商信息。各服务主体要针对服务对象，制定行之有效的服务措施，按照“重在实效、重在满意”的要求，创新机制、解决问题、促进发展、取得实效。

（三）总结提高阶段（12月30日前）。“三个一”活动要在开展过程中不断总结提高，通过扎实有效的服务活动，使群众满意度进一步得到提升，基层党建工作业绩更加突出，基础更加牢固。12月30日前，召开全年总结大会，对活动开展情况进行全面总结，对涌现的先进个人和组织进行表彰。

五、工作措施

（一）强化责任。各支部负责人要切实加强活动的组织和落实，支部负责人要担负起第一责任人职责，及时组织开展好活动，以服务为导向，以群众满意为标准，建立常态化服务的党建工作新机制。

（二）统筹实施。各支部在开展活动过程中，结合全县千名干部下基层“转作风、树新风”活动，切实做到党的政策在一线落实，民情民意在一线掌握，矛盾问题在一线解决，干部作风在一线落实，文明新风在一线树立。

（三）注重实效。要将建设两型基层党组织作为推进林场转型的重要抓手，切实与项目建设、精准扶贫、服务民生维护稳定等相结合，推动林场各项重点工作高效落实。

（四）保障经费。场里安排适当经费开展“三个一”活动，每个支部安排一定的经费开展活动，保证活动顺利的进行。

第二篇：天佑煤矿“三个一”活动实施方案

富源县天佑煤矿有限责任公司

“三个一”

活

动

实

施

方

案

富源县天佑煤矿有限责任公司

二O一四年三月一日

富源县天佑煤矿有限责任公司

关于开展 “三个一”活动的实施方案

为深入贯彻《富源县煤炭工业局关于开展2014年第一个“百安”活动的通知》（富煤安字[2014]7号）文件精神，把煤矿安全生产工作做到从细、从严，继续进行“三个一”活动，把煤矿安全管理深入广大职工群众，动员和引导广大职工群众关爱生命、理解安全、参与安全、关注安全，营造良好的安全生产氛围。经矿委会议研究，决定在全矿区范围内开展“三个一”活动，为了保证本次活动的有效实施，特制定本实施方案。

一、组织机构

为切实加强对“三个一”活动的组织领导，确保活动取得实效，天佑煤矿成立2014年“三个一”活动领导小组。

组长：田稳书（矿长）

副组长：冯德（总工）

熊金万（安全副矿长）

成员：年文忠、余永洪、李生跃、马万虎、张义、赵新生、卢其云、冯文、莫江飞、葛全超、夏文荣、刘翅翔、赵永强及参加培训的所有人。

领导小组下设办公室，由熊金万兼任办公室主任，冯文任办公室副主任，具体负责活动的日常事务，收集重大问题向领导小组汇报。领导小组另设安全检查组，由熊金万任组长，夏文荣任副组长具体负责安全检查；设技术指导组，由冯德任组长，马万虎、莫江飞、赵永强、刘翅翔任副组长具体负责技术指导，年文忠任技术顾问，以便从组织上保证这次“三个一”活动的顺利有序开展。

二、每个月组织一次安全生产警示教育

1、活动目的面对广大职工干部讲述全国煤矿安全生产的典型事故案例。通过对生产安全事故尤其是典型事故和身边事故案例进行剖析，分析原因、总结教训、探索规律，增强自我防范意识和自主保安能力。让广大职工队伍懂得遵章守纪、珍爱生命。同时采取有效措施发现和消除安全隐患，防止同类事故发生。

2、活动时间：

2014年每月1-30日，遇有节假日时安排到节后复工前一天。

3、组织形式

由组长、副组长组织，各小组成员号召应到场职工参加。

4、活动方式

组织举办生产安全事故案例展览；召开安全生产警示教育会；组织安全生产隐患检（排）查；组织观看“安全生产月”《安全责任，重在落实》等主题宣传片、系列安全生产事故警示教育片等。

5、活动内容

（1）召开“安全生产”专门研讨会；

（2）宣传安全生产理念和相关法律、法规知识；

（3）剖析生产安全事故案例的原因和宣传类似事故的预防措施；

（4）宣传生产安全隐患排查的重要性。

三、每月召开一次安全生产形势分析会

1、活动目的为认真贯彻落实“安全第一，预防为主”的安全生产方针，依据《煤炭法》、《安全生产法》、《煤矿安全规程》等安全生产法律法规以及上级有关安全生产文件、指示精神要求，由组长、副组长组织，各小组成员及应到场人员必须参加。

针对上级下达的文件及精神要求，分析当前安全生产形势，让与会人员认清煤矿安全的严峻性、安全管理的长期性，安全生产的紧迫性。促使煤矿人人管安全、人人抓安全的全民安全意识氛围。

2、活动时间

2014年每月1-30日

3、组织形式

由矿长具体负责抓好落实，定期组织召开专题分析会议，矿领导、业务科室负责人、各区队长、班组长、特员必须全部参加。

4、活动方式

组织安全生产隐患排查、召开安全生产形势分析会；分析、讨论、研究一月以来我矿安全方面存在的问题和安全管理上存在的漏洞，制定处理措施和管理办法，分析煤矿今后安全生产中将要出现的安全问题和管理上存在的缺陷，制订防范措施和管理办法。

5、活动内容

（1）、认真传达贯彻上级一系列安全生产法律法规以及上级有关安全生产文件、指示精神，及时、定期、准确地对矿井的安全生产形势进行分析，研究制定整改措施，抓好隐患的整改和落实，促进矿井的安全生产。

（2）、每月30号上午组织全矿安全生产大检查，下午14:30召开安全

生产形势分析会议，结合矿井实际情况，对矿井存在的不安全因素进行排查分析，研究制定安全生产工作计划和措施，抓好落实；

（3）、结合上级有关通知、通报等精神，认真吸取事故教训，举一反三，组织不定期的安全形势分析，研究制定安全管理目标和措施，抓好落实。

（4）、充分发挥安全形势分析的作用，严格安全目标、安全措施的落实考核，细化责任，逐级分解，严格管理，确保安全目标的实现。

三、每月组织一次技术分析会

1、活动目的为认真贯彻技术指导安全的重大意义，依照煤矿有关法律法规，根据煤矿初步设计，结合煤矿井下开拓开采进度，通过对矿井及时的分析，及时调整煤矿采掘关系，确保采掘平衡，分析矿井采、掘、机、运、通，瓦斯防治、防灭火、防治水、粉尘防治、顶板灾害防治等方面存在的问题及解决方案，确实做好预防为主，防治事故的发生。

2、活动时间

2014年每月1-30日，遇有设计没有涉及到的技术问题时可随时组织召开。

3、组织形式

由技术负责人具体负责抓好落实，定期组织召开专题分析会议，矿领导、业务科室负责人、各区队长、班组长、特员必须全部参加。

4、活动方式

由技术负责人组织井下技术专项检查，矿领导、技术员提出问题，技

术负责人根据矿井初步设计、安全专篇，结合煤矿开拓现状，制定方案报请分析会议研究通过后实施。

5、活动内容

（1）根据矿井当前技术管理要求，针对矿井存在问题，研究、分析、制定可行性实施方案，布置当前的技术工作。

（2）检查技术档案管理情况，针对当前上级下达的文件，制定煤矿各项技术材料，查缺补漏，逐步完善。

（3）组织相关技术人员，做好井上下测量工作，布置好井下开拓巷道。

（4）对安全技术措施、操作规程、作业规程的贯彻执行情况进行查阅、落实。

富源县天佑煤矿有限责任公司

二0一四年三月四日

第三篇：素质教育三个一实施方案

素质教育“三个一”工程实施方案

镇川镇中心小学

一、指导思想；以党的“十八大”和十八届三中全会精神为指导，全面；

二、建设目标；

1、组织实施素质教育“三个一”工程——“一个项目；“一个项目”，即学生全面发展“2211”项目；“学生全面发展22项目”是通过课内外体育、艺术教；的经历和获得一次班级以上奖励的荣誉；“一个活动”，即学生社团活动；学生社团是指由具有镇川镇中心小学素质教育“三个一”工程实施方案

为深入贯彻党的教育方针，丰富我校办学内涵，优化学校教师队伍，全面实施素质教育，培养学生特长，提高学生综合素质，提升学校品味，加快特色学校建设步伐，依据市县教育局文件精神，结合我校实际，经过全校师生的精心论证，确定“开齐开足开好课程，创建书法特色学校”为我校的办学特色目标。

一、指导思想

以党的“十八大”和十八届三中全会精神为指导，全面落实科学发展观和党的教育方针政策，坚持“以特色谋发展，以质量求生存”的办学宗旨和“以人为本、全面发展”的办学理念，加强学校内涵建设，走内涵发展之路，关注学生的整体素质，促进学生、教师、学校的健康和谐发展，全面推进素质教育，力争从特色学校建设中求突破，提升办学水平，提高教育教学质量。

二、建设目标

1、组织实施素质教育“三个一”工程——“一个项目”，“一个活动”，“一个特色”，主要内容为：

“一个项目”，即学生全面发展“2211”项目

“学生全面发展22项目”是通过课内外体育、艺术教育教学和活动,让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和两项艺术特长（“体育、艺术2+2”），其中一项具有榆林本土特色的艺术技能（如陕北秧歌、陕北民歌、腰鼓、剪纸、雕刻等），为学生终身发展奠定良好的基础。“学生全面发展11项目”是指让每一名学生至少有一段担任班干部的经历和获得一次班级以上奖励的荣誉。要创新学生管理举措，建立多样化的自主自治小组，建立激励机制，让全班每位学生均应有机会参与管理班级日常事务，锻炼和提高学生组织协调能力，从而增强他们的主人翁意识和责任意识，培养学生的荣誉感和责任感。在日常管理中，要力求用个性化的奖励方式，让学生感受殊荣、享受殊荣，把每一种奖励，融入学校和教师对学生的人文关怀之中，进而激发其自豪感上进心和自信心。

“一个活动”，即学生社团活动

学生社团是指由具有某方面共同兴趣爱好的学生自发成立，为实现成员共同意愿，按照其章程在指导教师指导下，开展融思想性、知识性、趣味性于一体的活动的学生组织。学生社团具有参与广泛、内容丰富、形式多样、机动灵活等特点，并具有群体凝聚功能、思想教育功能和素质提升功能。学校要以“让每一名学生每学期至少参加一个学生社团”为目标，引导学生广泛参与各级各类社团活动，原则上所有学生应参与社团活动，70%以上教师应参与指导社团活动。根据学校办学实际和教师特长，推荐成立语言文学类（文学、经典诵读、童谣、演讲、节目主持）、体育类（田径、武术、球类、棋类、体操）、艺术类（书法、篆刻、声乐、舞蹈、器乐、戏剧、小品、美术、摄影、雕塑、陶艺）、科技类（小发明、小创造、科技探究、天文、航模、计算机、机器人、电子报刊）等社团（具体由少大队确定，并组织实施），组织学生参加各种兴趣活动，开发智力、强身健体，提升学习生活品质。让学生通过亲身体验来学习和展示才艺，培养其创新意识、实践能力

和学习能力。

“一个特色”，即特色学校创建

继续开展书法特色学校创建活动。按照《麻镇中心小学书法特色学校创建方案》，从书法教学活动入手，以“端端正正书画，堂堂正正做人”为主旨，培养学生的耐力、毅力和审美情趣等，以课堂为主阵地，坚持每天练习，学期考级，逐年提高。力争建立一支在书法上有造诣的教师队伍，造就学生的书法特长，走出一条书法教学的兴校之路，力争用3－5年时间创“府谷县书法特色学校”。

2、通过“三个一工程”建设，促进学生特长和各种基本技能的培养，形成学校特色文化，实现内涵式发展，从而打造学校特色、办学品牌，促进素质教育高质量发展。

3、通过“三个一工程”建设，制定出适合学校办学特色的管理制度和运行机制，培养一支较高综合素质的师资队伍，进一步营造更加浓厚的特色校园文化。

4、通过特色项目的发展，统筹规划学校资源配置。以项目建设为抓手，以“特色项目→学校特色→特色学校→品牌学校”为路径，坚持继承与发展相结合，提炼与创新相结合，最终实现“区域性名校”总目标。

三、主要措施

(一)加强领导，精心组织

学校成立校长任组长的“三个一工程”建设领导小组，领导小组成员将充分发挥广大师生的集体智慧和作用，扎实开展相关活动。

组 长：姜良龙

副组长：朱欣容 韩瑞 常江涛

成 员： 白巧宁、郝云、葛荣慧、各班主任及辅导教师。领导小组下设办公室，常江涛任主任，具体负责“三个一工程”建设的实施。

(二)科学规划，分步实施

第一阶段：制定目标、方案，全面规划，加强组织与领导（2016年8月—2016年9月）

确立特色主题，制定实施方案，成立学校“三个一工程”建设领导小组，具体负责组织开展全校性建设活动。在开展学校办学特色建设过程中坚持全面部署、全员参与、全程运行、全面落实。加大经费的投入力度，保证办学特色建设的正常进行。将“三个一工程”建设的具体要求纳入到学校目标管理体系之中，正确地引导全体师生参与活动。第二阶段：全面推进和实施阶段（2016年9月——2017年5月）我校每一位教师都要根据自身特长和教育局文件关于培养学生素质的要求，至少任选一项内容做为重点对学生进行指导。利用每周五下午时间，主要由体育、美术、音乐任课老师组织实施活动，体育活动在操场，美术活动在教室，电子琴在音乐教室。

1、少队部、各班主任主抓（1）培养学生良好的做人规范和行为习惯的养成（班会课和少队活动）；（2）能说一口标准普通话和一口流利英语习惯的养成、能写一段通顺的话表达自己的真情实感等内容的实

施与落实（早读课《阅读与写作实施方案》）。

2、教导处主抓（3）能写一手优美的硬笔字或毛笔字（书法课）；（4）掌握一套科学的学习方法，并有一门最喜爱且较拔尖的学科等内容的实施与落实。

3、少队部（周美林、付登峰、付婷）主抓（5）掌握少儿绘画、剪纸的技能等内容的实施与落实。

4、教导处（武智军、付登峰、韩荣）主抓（6）养成锻炼身体的好习惯，并有两项体育专长等内容的实施与落实。并力争在传统跳绳、定点投篮等方面有所突破。

5、少队部（赵雪梅、任文新）主抓（7）掌握少儿电子琴演奏的技能等内容的实施与落实。

第三阶段：提升学校特色阶段（2017年6月——2017年7月）进一步拓宽特色项目研究领域，拓展素质教育的空间，并提升为一种精神文化，使之成为学校的办学个性，提高学校教育教学质量。通过每年“六一“文化艺术节展演，进一步巩固所取得的成果。在活动与竞赛中推向纵深发展，实现“2211”的素质教育培养目标。培养学生精神品质，提升校园文化品位。加强特色建设课题的研究力度，提高学校特色项目整体研究的能力与水平，营造良好的特色文化环境。

(三)严格要求，重视成果评价

学校的“三个一工程”建设是一项系统工程，需要全校通力合作，协调配合，认真做好每个阶段和每项活动；“三个一工程”建设也是长期性的学生素质培育工作，必须持之以恒，常抓不懈。同时还重视成果评价，学校已制订了配套的奖励办法，通过成果评价；我校以“开齐开足开好课程，创建书法特色学校”为办； 我校以“开齐开足开好课程，创建书法特色学校”为办学特色，围绕这主题开展“三个一”工程建设，通过各处室主抓的系列活动，丰富校园文化，增强学生素质，突出传统特色，全面提升校园文化品味，争取早日实现“一校一特色，一生一特长，一个都不能少”的办学目标，向榆阳区特色示范校目标快步迈进。

第四篇：学习型党组织建设“三个一”活动实施方案

xxx发„2011‟19号

关于印发《XXX开展学习型党组织建设“三个一”活动实施方案》的通知

各乡镇街道XXX，局机关各股室、局属各单位：

现将《XXXX县国土资源局开展学习型党组织建设“三个一”活动实施方案》印发给你们，请结合实际，认真抓好贯彻实施。

二〇一一年三月十日

第五篇：开展“三个一”读书活动的实施方案

开展“三个一”读书活动的实施方案

书籍是人类进步的阶梯！我国当代著名教育家朱永新说过：一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。也就是说，多读书，不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有远大的理想，执着的追求。小学语文课程标准明确要求“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”在这个方面，特级教师窦桂梅堪为典范：她所带的一个班自小学一年级开始，至六年级毕业，学生积累了100多个寓言，200多条古今中外名言警句，300多首古今诗词，1000多条成语，因而她的学生文笔流畅，出口成章。

随着现代科学技术的飞速发展，大量五花八门的信息扑面而来，让小学生开阔了眼界，也让许多学生迷失了方向，有趣刺激的网络游戏、精彩生动的电视节目都深深地吸引着他们，枯燥乏味的课外作业书写又让学生极其排斥。为此，我们在全市开展“一天读书一小时、一周一节阅读指导交流课、一月读完一整本书，”即“三个一”读书活动，通过这一活动，我们力图把学生从电视、游戏节目中拉回来，从繁重的作业中解放出来，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力。为学生的终身发展打下良好的基础。

活动目标：

实施“全市小学生“三个一”读书活动”是为了进一步推进我市小学语文课程改革的进程，全面落实语文课程标准关于课外阅读的要求，构建小学生课外阅读的科学体系，真正地让小学生“少做题，多读书，读整本的书”，提高小学生的语文素养，提升学校内涵发展，创建“书香班级”、“书香校园”、“书香家庭”；在全市逐步形成好读书、读好书、读书好的“文化襄阳”氛围。

活动要求：

1、学校大力营造读书氛围，使读书真正成为师生的自觉行动和生活需要。

2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，夯实文化底蕴。

3、通过开展读书活动，引导老师、家长、学生共同参与读书活动，推进阅读型班级、阅读型学校、阅读型家庭的建设。

4、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。

活动内容与方法：

（一）读书时间：

1、晨会时间。早晨是读书的最佳时期，晨会课要还给学生读书。

2、课余时间。中午、晚上放学之后，教师要尽量少布置作业，特别是书写量大的作业，给学生留出读书的时间。

（二）读书内容：

1、低中年级以读拼音读物为主，不限定书目、以学生感兴趣书籍为主，教师适当引导。

2、中高年级阅读范围可适当放宽，在学生产生读书兴趣以后，教师可指导阅读经典名著。

（三）阅读指导交流课

阅读指导交流课每周一节。教师要精心设计，课堂形式有趣、多样，指导学生阅读方法，激发学生对阅读的兴趣，提高学生的阅读能力。如：故事会、故事推介、名词佳句、名著导读、小小评论家、我喜爱的人物等等。

活动保障机制：

（一）开展“好书大家读活动”

1、各学校要根据各年级实际情况，制定出每学期读书计划，鼓励广泛阅读，教师重点推荐，学生推荐阅读等引导学生多读书，读好书。

2、充分利用早读、阅读课或课余时间广泛开展读书活动，如：好书推介、课前3—5分钟“说”名著活动（介绍内容、讲情节、讲心得等均可）、经典回味、美文共享、心得交流、诗文诵读、读书方法大擂台等，此项活动务必长期坚持，形成制度，形成特色。

（二）开展“书香班级”评选活动。

1、充分利用各班的壁报、墙报，张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，营造出一种浓厚的读书氛围，让学生明白读书的益处。定期评选“优秀读书生”。

2、搞好班级图书角的建设：在各班教室后方设置统一的图书柜，鼓励学生捐书，同时选出若干名有责任心的学生担任图书管理员，负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等工作。定期评选出“优秀图书管理生”。

3、学校广播站、校园网、宣传栏开辟读书专栏，每周宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事；开办好书介绍、读书心得、每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读经典，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。

4、利用国旗下讲话，政教处和少先队员代表向学生发出倡议，积极宣传“创建书香校园”活动，倡导学生读好书，好读书。

5、每学期开展一次“校园读书会”，或其它各类读书活动。学校可根据读书主题，结合学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动，评选“书香班级”。

（三）开展“好书伴我成长”征文活动

学校通过校园网、广播站、宣传栏等多种方式进行优秀征文展示、评选活动。学生根据自己的读后感，通过文字，描写读书带来的精神愉悦，叙述自己对所读内容的理解，读书的体会收获以及读书对自己成长所产生的影响等，引导学生多读书，读好书。

（四）开展“书香校园”创建活动

（1）营造读书氛围。每学期，继续加强班级建立图书角建设（学生推荐好书供全班学生共同阅读），学校图书室全天对学生开放，使学生有书可读，使校园书声朗朗，书香满园。

（2）大力推进课外阅读行动。学校可推荐学生参考小学语文课程标准《小学生阅读书目推荐》阅读，也可以由教师、学生家长或学生推荐推荐阅读，倡导“一本好书大家读”、“一本好书大家用”，互相借阅、互相推荐；形成每天读好书、大家议论书、讲话会用书的良好氛围。

（3）每学期精心组织一次的校级读书交流会。做到主题响亮，内容丰富，形式多样，全员参与。诸如“我读书 我成长 我快乐”“我最喜爱的一本书”之类的故事比赛、演讲比赛、书画比赛等等。评选 “故事大王”、“演讲天才”、“读书小明星”等等。给学生提供展示的平台，为学生阅读引路，让学生留下成长的足迹，从阅读中汲取营养，从阅读中增长知识，从阅读中增强能力。

（4）加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生的读书成果的积累。每学期，可组织开展一次书香校园开放日活动，向家长向社会展示学生读书成果，县市区可组织开展“书香校园”评选活动，推进读书活动不断深入。

（五）开展家庭亲子读书活动

学校提倡在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。建议家长将每周日一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。

8至14岁是人生中的一个黄金阅读期，如果学生掌握了高效的阅读方法，阅读了大量文学名著、名人传记、科普读物等书籍，就为他今后的人生观的确立、专业的选择、人生目标的确定、学习的能力打下了坚实的基础。为推进这一活动深入、持久的进行，我室每年将定期组织开展一次大型的读书活动，如：“读书节”，邀请家长和师生共同参加诸如名著欣赏讲座、阅读名著演讲、征文比赛、朗诵比赛、文艺演出等不同形式的阅读交流活动。借助活动激发学生读书热情，提高学生读书质量。建立合理的评价体系，促进学校有效地开展活动，把学生读书活动纳入到学生综合素质的考核之中。把学校读书活动开展情况纳入到对学校考评的内容之中，努力探究行之有效的读书检测方式，不断推进读书活动的开展，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。