关于在校园推广普通话的实施方案[精选5篇]

第一篇：关于在校园推广普通话的实施方案

关于在校园推广普通话的实施方案

普通话是全国的通用语言。在校园内普及使用普通话，可以提高交流效果、规范师生言行、提高师生文明意识、美化校园育人环境。为加快我校“推普”步伐，使普通话尽快成为师生的工作语言、学习语言和校园语言，学校特制订如下方案：

一、成为领导小组

为使推普工作扎实有效，学校成立以校长任组长，校委会全体成员为组员的推普工作领导小组。

二、加大宣传力度

充分发挥国旗下讲话、红领巾广播站、阅报栏、黑板报、主题班队会等媒介的作用，宣传《国家通用语言文字法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规中相关规定的精神，同时要在校门口和校园内悬挂宣传标语、设立警示牌，形成良好的语言氛围，时刻提醒广大师生员工说普通话。为此要着力做好以下五个方面的工作。（1）一次国旗下讲话。

利用周一国旗下讲话的时间由教师做主题讲话，进行学校推普的宣传、动员。

（2）一份倡议书。

由少先队大队部向全校师生发出一份“说普通话、做文明人”的倡议书。

（3）一次“说普通话、做文明人”的主题手抄报展评。

（4）一次主题黑板报评比。低年级以“我是中国娃爱说普通话”为主题、高年级以“说好普通话，盛开文明花”为主题出一期黑板报。

（5）一次主题班会。各班级要抓住推普主题，结合本班实际情况，以不同的形式召开主题班会。

三、将普通话纳入教学计划

学校把提高学生语言规范意识和普通话应用能力的要求纳入各学科课程标准，纳入教育教学的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、体育、美育和社会实践等教育活动中，各科任教师要将普通话教学融入日常课堂教学之中，在课堂中，教师有责任对学生进行普通话教学。

四、搞好推普系列活动

1、开展“推广普通话形象大使”的评选活动。为表彰在推广普通话工作中积极、踊跃的学生，同时为树立典型、激励后进，学校拟评选出四－五名“推广普通话形象大使”。

2、一、二年级开展“我与普通话”主题说话比赛，三至六年级开展“我与普通话”主题征文活动。

3、组织师生美文诵读比赛。

四、强化制度监管

1、常规要求

（1）课堂上教师讲课、学生回答问题都应使用普通话。

（2）课下学生之间交流讨论问题、向老师请教问题应使用普通话。（3）校园生活中，教师与教师、教师与学生、学生与学生的交流应使用普通话。

（4）开班、队会、主题集会和教师例会应使用普通话。（5）师生应尽量坚持在家庭和社会生活中使用普通话。

2、奖惩措施

（1）凡在推广普通话工作中积极、踊跃，或有重大、突出贡献的教师在评先树优方面将予以优先考虑；对在教育教学中不能坚持使用普通话的教师在评先树优方面将予以一票否决。

（2）实行课堂教学一票否决制，凡不能使用普通话教学的课在各类听课活动中直接定为不合格的课，课堂教学量化积分直接定为0分。

（3）凡检查中发现在课堂教学中不使用普通话的教师，每人次扣个人工作常规量化积分0.5分。

（4）各班级要制定相应的规章，对于在学习和校园生活中不能坚持使用普通话的学生在“三好学生”和“学习标兵”等评选中要实行一票否决。

林桥小学 二○○八年九月

附：

林桥小学推普工作领导小组

组长：白衍卫

成员：于 强 于成华 李金环 田敬涛 颜景海 张伟

林桥小学推普宣传口号

我是中国娃，爱说普通话。说好普通话，方便你我他。说好普通话，盛开文明花。

林桥小学推普五字歌

泱泱大中华，好大一个家。

五十六民族，五十六枝花。

语言几十种，方言杂也难。

产生共同语，趋势成必然。

现代共同语，通用普通话。

内涵三方面，完整一体化。

北京标准音，词汇北方话。

典范白话文，规范新语法。

推普有目标，两步规划早：

二零一零年，初步普及到。

隔阂中叶除，全面见成效。

交际无阻碍，语文素养高。

测试普通话，水平等级划。

三级共六等，标准行业化。

一级是榜样，二级也不差。

三级要跟上，普及普通话。

政府管推普，行为须加强。

九月第三周，全国推普忙。

火热宣传周，一浪高一浪。

年年上台阶，岁岁新气象。

推广普通话，方便你我他。

推广普通话，神州是一家。

推广普通话，加速现代化。

推广普通话，盛开文明花

2008－2009学年度第一学期主要推普活动安排

第一周

1、制订推普工作方案。

2、成立推普工作领导组。第二周

1、举行推广普通话启动仪式。

2、以推普为主题的国旗下讲话。

3、少先队大队部发出以推普为主题的倡议书。第三周

1、推普主题班会。

2、师生诵读《推普五字歌》。第四周

推普主题手抄报展评。第六周

推普主题黑板报展评。第七周 筹备师生美文诵读比赛。第八周

师生美文诵读比赛。第九周 一、二年级推普主题说话比赛。第十一周

三至六年级推普主题征文活动。第十二周

筹备“推普形象大使”评选。第十三周

“推普形象大使”评选。第十四周推普工作总结。

第二篇：关于在校园推广普通话倡议书

关于在新疆班推广普通话的倡议书

亲爱的同学:

大家好!

语言文字的规范化，是实现顺畅交流重要前提，是社会文明发展的重要体现。在社会生活中，一口流利标准的普通话,既能消除人与人之间的语言隔阂，加强人际沟通与交流，也是继承和弘扬中华民族优秀文化传统、维系国家统一、增强民族凝聚力的一件大事。

为了创造一个良好规范的语言环境，营造使用普通话的良好氛围。为了新疆班的同学们在未来走得更好，走得更远，我们向同学们发出推广普通话的倡议：

1、积极地学习普通话，使用普通话：

2、上课及课余时间和老师同学交流请坚持使用普通话，养成良好的习惯，形成良好的语言交际环境；

3、在学习中，注意规范使用汉字，不写错字别字，发现时及时纠正；

4、日常生活中时刻注意自己的口语发音，并且能和其他同学相互督促，积极纠正不正确的发音，让说好普通话成为一种自觉行为；

5、在力所能及的范围内积极主动推广普通话；

6、把说普通话和维护班级荣誉和国家荣誉结合起来，把学好普通话、说好普通话当成作为一个中国人应该且必须做好的事情。

亲爱的同学们，从我做起，从现在做起，大力推广普通话，形成讲普通话的自觉习惯，使普通话成为班级语言，生活语言，使普通话成为我们学习生活的主要交流工具，让我们用普通话融入这个开放快速发展的社会。

2011年10月

普通话推广月朗诵比赛活动方案

一、活动目的：

给每个学生提供参与朗诵活动的机会，纠正语音语调，提高语言的表现力，感受学习语言的乐趣，同时激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力。也为了大力推广普通话，形成讲普通话的自觉习惯，使普通话成为班级语言，生活语言，使普通话成为我们学习生活的主要交流工具，让我们用普通话融入这个开放快速发展的社会。

二、活动主题：诵千古美文，做博学少年。

三、比赛要求：、所选文章内容脱稿朗诵，限时五分钟。、学生参赛的文章是大家感兴趣的。从文章内容、语言表达和动作设计等多方面综合评分。、可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

四、参赛对象：新疆班学生，人数10名，有更多积极参加者可适当增加人数。

五、比赛类别：分民语类和双语类两组。

五、比赛时间 : 2011 年12 月12 日

六、比赛地点 :。活动室

八、比赛评委：张书记王主任庄庆娟郑宏伟刘军季克兰

九、评分方法：满分为 100 分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。

十、奖励方法：本次比赛按分值高低评出一等奖 2 名；二等奖 3 名；三等奖 5名。

附：评分细则

一、评委评分标准：、语音：普通话发音规范，字正腔圆； 30 分、语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜； 30 分、台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣； 20 分 4、仪态：精神饱满、动作得体、衣着统一整齐。20 分

二、评分办法：

参赛选手朗诵后，评委根据整体印象评分。

第三篇：关于在校园推广普通话倡议书

关于在校园推广普通话倡议书

尊敬的老师、亲爱的同学:

大家好!

语言文字的规范化，是实现顺畅交流，构建和谐社会的重要前提，是社会文明发展的重要体现。在社会生活中，一口流利标准的普通话,既能消除人与人之间的语言隔阂，加强人际沟通与交流，也是继承和弘扬中华民族优秀文化传统、维系国家统一、增强民族凝聚力的一件大事。推广普通话，学校是前沿，教师和学生责无旁贷!

当我们提倡素质教育时，当我们置身于洁净的校园时，请别忘了普通话是我们联系的纽带，是我们沟通的桥梁！让我们说好普通话,用优美生动的语言温暖彼此的心，共建我们和谐美好的校园！

为此，我们向大家发出倡议：请用普通话道出您的每声问候，让这一声问候伴着您甜甜的微笑温暖每一个人的心灵！

1、请用普通话去倾诉您心中的每一个故事，让这一个故事伴着您的幸福传达给每一个关心你的朋友！

2、请用普通话传授您的知识，让每一滴知识的“雨露”都能流入求知者的心田！

3、请用普通话道出您的疑问，让每一次困惑都可以迎刃而解！

4、请用普通话和你周围的老师同学亲密交流，让我们在交流中彼此温暖和靠近！

亲爱的老师、同学们，让我们立刻行动起来，学好普通话，说好普通话！让我们从自身做起，从现在做起，从课堂做起，人人讲普通话,时时讲普通话，处处讲普通话。让普通话成为我们的校园语言！

东山中学文科组

2010.3.15

第四篇：关于在校园推广普通话倡议书

关于在校园推广普通话倡议书

尊敬的老师、亲爱的同学:

大家好!

语言文字的规范化，是实现顺畅交流，构建和谐社会的重要前提，是社会文明发展的重要体现。在社会生活中，一口流利标准的普通话,既能消除人与人之间的语言隔阂，加强人际沟通与交流，也是继承和弘扬中华民族优秀文化传统、维系国家统一、增强民族凝聚力的一件大事。推广普通话，学校是前沿，教师和学生责无旁贷!

当第十二届“推普周”到来时，当我们提倡素质教育时，当我们置身于洁净的校园时，请别忘了普通话是我们联系的纽带，是我们沟通的桥梁！让我们说好普通话,用优美生动的语言温暖彼此的心，共建我们和谐美好的校园！

为此，我们向大家发出倡议：请用普通话道出您的每声问候，让这一声问候伴着您甜甜的微笑温暖每一个人的心灵！

1、请用普通话去倾诉您心中的每一个故事，让这一个故事伴着您的幸福传达给每一个关心你的朋友！

2、请用普通话传授您的知识，让每一滴知识的“雨露”都能流入求知者的心田！

3、请用普通话道出您的疑问，让每一次困惑都可以迎刃而解！

4、请用普通话和你周围的老师同学亲密交流，让我们在交流中彼此温暖和靠近！

亲爱的老师、同学们，让我们立刻行动起来，学好普通话，说好普通

话！让我们从自身做起，从现在做起，从课堂做起，人人讲普通话,时时讲普通话，处处讲普通话。让普通话成为我们的校园语言！

让我们携起手来，互相督促、互相鼓励。让清脆悦耳的普通话响彻校园的每一个角落,让我们生活的校园更加和谐美好!

第五篇：推广普通话实施方案

张静中学

推广普通话实施方案

推广普通话实施方案

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，以《国家通用语言文字法》等有关语言文字工作的方针、政策为依据，以加强语言文字综合管理、推广普及普通话和教育系统用字管理为内容，本着重在建设、重在过程、重在实效的原则，进一步增强广大师生参与意识，全面优化教学和校园语言文字环境，不断提高师生的普通话水平，形成在学校、社会交际中说普通话的良好风气，使推广普通话工作向纵深发展。

二、实施措施

（一）加强组织领导，建立运行机制

为确保推普工作的顺利开展，使学校推普工作真正步入制度化、科学化、规范化的轨道，学校专门成立语言文字工作领导小组，建立建全一系列运行机制，包括有效的导向机制、有力的制约机制、科学的评价机制和广泛的参与机制。将《国家通用语言文字法》和有关法规的要求，全面贯彻落实到学校工作中去。

（二）加大宣传力度，营造良好的氛围

语言文字工作关系到国家的统一、民族的团结、社会的进步和国际的交往。说好普通话、写好规范字、提高语言文字应用能力是素质教育的重要内容。因此学校必须要不断加大推普工作的宣传力度，通过广播站、板报、校刊等途径强化意识、提高认识、达成共识、使讲普通话、写规范字成为广大师生的一种自觉行为。

1.设置警示性标牌和条幅

警示性标牌和条幅随处可见。（1）学校门口设置 “请讲普通话”、“请写规 范汉字”等普通话宣传警示性标牌。（2）校园醒目位置书写永久性标语。（3）教师办公室、教室门上书写“讲普通话，写规范字”警示语。（4）教学楼道、宿舍楼梯等处张贴精致美观的“请讲普通话，请写规范字”永久性标语。（5）制作“讲普通话，写规范字，做文明人”、“普通话是校园语言”、“推广普通话，推行规范字”条幅，在校园醒目处悬挂。

2.利用宣传媒体，加大宣传力度

（1）团委通过升旗仪式，定期向师生广播推普知识，将广播内容保存入档。（2）室外橱窗开辟推普专栏。

3.开展推普专项活动

组织开展形式多样的活动，评比颁奖，将活动内容留底入档。如：（1）“规范汉字，学生作业展览”；（2）“推普硬笔书法大赛”（3）“请讲普通话”演讲比赛等。

（三）加强教师培训，提高教师素质

推广普通话教师是排头兵。为此我们狠抓普通话培训与测试，其最终目的是为了推广普及普通话，抓好这一环节极为重要，原则上是不参加培训，不予以测试，通过培训与测试，提高教师普通话水平。坚持教师持普通话等级证书上岗制度，坚持“推普”与教师基本功训练有机结合。学校要求，教师充分发挥对学生的榜样示范作用，上课时必须使用普通话，改正方言音。要求各科教师注重提高学生的语言表达能力，特别是语文教师要落实语文课对听、说、读、写能力的要求。

学校的每一位教师都是推普工作的带头人，都应成为学生的模范和表率。为提高广大教师的普通话水平，学校必须要采取有力措施搞好教师普通话培训工作，在平时要把普通话培训作为校本培训的重要内容，积极组织教师参加普 通话水平测试。要坚持全员参与、注重实效、分层实施、异步优化、全面提高的原则，确保学校各类人员的普通话水平达到相应等级（语文教师要达到二级甲等以上水平，其它学科的教师要达到二级乙等以上水平）。

为了深入有效的搞好我校的推普工作，学校必须要坚持严、细、实的工作作风，开辟多种渠道、抓住最佳时机、以最有力的方式积极开展丰富多彩的推普活动。比如可以结合“三字一话”比赛、师德演讲比赛、诗歌朗诵比赛、“每人一堂优质课”教学等活动，不断提高教师的普通话水平。要坚持领导带头、全员参与的原则，校长负责带头普及普通话，全体教职员工人人都说普通话，要积极优化语言环境，不断加快学校普及普通话的步伐。

（四）强化校园普通话软件建设

学校是推普的主阵地，培养师生掌握规范的语言是素质教育的一个方面。为培养师生良好的语言素质，保证师生学好、说好普通话，学校要把推普工作纳入到日常的教育教学之中，使其成为教学工作的有机组成部分。我们要从以下几个方面开展工作：一是提高学校领导的认识，增强责任感；二是强化教师的榜样示范作用；三是发挥课堂教学，尤其是语文教学的主渠道作用，将普通话贯穿在语言教学各个环节；四是规范学生的言行；五是开展各种推普活动。

1.学生使用普通话是学校“推普”的根本任务。学校要求，学生要说普通话，写规范字。学生要用规范汉字写作业；回答问题时，必须正确使用普通话，克服方言土语，提高语言表达水平。

2.提倡开展课前演讲五分钟活动。语文教师组织学生，在讲课前利用 5 分钟时间让 3～5 名学生讲演，以培养锻炼学生的写作、语言表达和应变能力，说话胆量以及普通话水平。教师对学生在演讲中出现的问题，如：写作、表达、语音等，要进行点拨指导。3.坚持“国旗下讲话”制度。通过升旗对师生进行爱国主义教育，旗下讲话使学生热爱祖国，热爱祖国语言，讲好普通话。

4.营造普通话校园氛围。要求师生进学校开口讲普通话，普通话是教师的职业语言，是学校的校园语言。师生要树立自觉说好普通话的观念，保证师生会说、敢说普通话，就要不断改善语言环境，同时要营造校园说普通话的环境，使师生在潜移默化中受到教育与警示。

（1）开办普及普通话专栏。为更好地营造推广“普通话”氛围，加强普及普通话宣传，便于广大师生的沟通与学习，政教处和教导处要将学校“推普”计划、方案、基础知识和宣传材料等输入校园网，拓展宣传空间，使信息沟通，资源共享。

（2）认真组织“推普周”活动，制定好计划，确定好内容，使其达到更高效果。

（3）规范教案展览。开展规范教案展览活动，由教导处组织实施，着重规范教案的格式，特别是规范书写，对规范的教案进行展览、存档。

张静中学

2017年9月1日