2013年度班级治理总结

第一篇：2013年度班级治理总结

2014年度班级综合治理工作总结

---班

在忙碌与欢乐的时光里，大学生活的第四年不知不觉过了一半，作为班委，我见证了班级的点点滴滴。学院与老师们的关注与呵护，让我们快乐成长。我们整个班级团结合作，共同进步，我们相处融洽，我们一起学习，相互勉励。我们的生活，学习，管理各个方面都稳中有升，取得了不错的成就。下面将对2013年度的工作做个总结。

一、学习方面

本学期的学习中，总体而言，我们班取得良好成绩。我们积极响应学校与学院教务处的学风建设政策，坚持不迟到，不早退，不旷课，迟到等违纪行为加大了检查力度。老师和班委共同监督全部同学认真学习，积极上课。大部分同学坚持晚自习，吃完晚饭后结伴而行，共同学习，相互交流学习心得，相互传授学习方法。在学习方面，大多数的同学都取得了令人可喜的进步。很多同学都从以前时的不会学习、不适应新的学习模式的困境中走了出来，适应了大学特有的学习方式。本学期大多数同学学风端正，基本上做到不旷课不迟到不早退，上课认真听讲，学习态度积极，交作业按时按质按量，同学们面对学习的态度很认真。我们的学习委员认真负责，积极搜索学习资料，慷慨的与大家分享，让我们全部同学共同进步。部分优秀学生充分利用个人时间带领其他人学习，耐心交流方法，解答学习中的疑问。帮助了很多学习方面有困惑的同学。对大学生而言，学习始终是我们的头等大事，我们要积极努力的学习。

二、班级管理方面

本学期我们组成了新的班级，有了新的班委，经过民主投票，我们选出了自己的班长，副班长，学习委员，文体委员，组宣委员，保卫委员。为的是更好的学习，建设更好的班风，更好的帮助与服务全部同学。班委之间分工明确，在学院团委与辅导员的带领和督促下，我们班的各项工作顺利开展。

1、安全工作

安全工作是班级管理的重中之中，我们全部同学认真执行学校安全工作规章制度。根据学校安全工作的各项规章制度，并根据安全工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，如防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。我们很充分的做了如下工作：

（1）定期排查宿舍安全隐患，让每一个同学在宿舍生活的舒适放心。

（2）定期检查大功率用电器，严禁学生使用大功率电器，如电磁炉，电饭煲，取暖器，热得快等不安全的电器。

（3）督促学生自配电脑锁，电脑是学生的贵重物品，要特别注意保护，离开宿舍关好门窗，收起电脑并锁好。

（4）仔细登记每一个同学的电脑信息，便于保卫处的管理。

（5）定期开展安全教育工作，让每一位学生都清楚安全的重要性。

“安全第一”、“安全重于泰山”我们要时刻将安全放在首位。

2、卫生管理

学院与班级每星期定期检查宿舍卫生，保证整洁舒适的生活环境。每个星期对卫生进行评比，评选文明寝室，同时对卫生糟糕的宿舍通报批评。严重的给以相应的处罚。

3、假期管理

辅导员和班委每次假期都叮嘱同学们注意安全。增强防范意识，假期外出特别注意社会不法分子的欺诈，严加防范。谨慎与陌生人交往，警惕传销组织。遇到特殊情况要机智处理。放假前登记好学生的假期去向，假期完后确认每一位同学都安全返校。

三、生活方面

班级积极开展活动，这些活动中，许多同学积极参与，锻炼了自己，开展活动让班级更加具有凝聚力。除了活动之外，辅导员和班委利用课余时间与班级各寝室交流谈心，收集了更多对班级管理有积极意义的建议和意见。

四、班级需要改正的问题

1、个别同学学习积极性不高，上课时间不够专心听讲。

2、部分同学玩游戏时间偏多，没有合理安排学习和娱乐时间。

3、班级宿舍卫生有时候不够理想，没有按时自觉搞好卫生。

4、宿舍的安全隐患需要进一步排查，例如使用大功率电器，床架安全等。

五、班级总结

这一年度整体表现良好，全班同学要更加团结合作，争取下一年度班级有更大进步。同学老师之间相互沟通，建立更加和谐的班级气氛。

2011级---班班委 2013年12月

第二篇：治理班级脏乱差的妙招

如何治理班级卫生的脏乱差

接一班之前就听说班里卫生很差，只是耳闻没有眼见，在暑假和同事们编写导学案时，中间休息的空挡，我到班里转转，竟然发现桌凳都不是成套出现的，桌子摆放的还算可以，可是凳子实在不敢恭维：东倒西歪，狼藉一片；劳动工具更不用提，残缺不全。听同事说曾经有一天让张校长亲自督导，垃圾扫了一桶还多。。。

现实摆在眼前，局面就是这样，心里当时实在是没底，不知道开学后会是什么样子，抱着看看的态度，一周后我残存的幻想也彻底破灭了，垃圾随意丢，有垃圾桶形同虚设，更不要说看见地面上有垃圾主动捡起来了。一天下来，垃圾桶里不是很多，地面上倒是不少。于是我就想：肯定是有人看见桶外有垃圾，所以才肆无忌惮的乱扔。看来需要揪出第一个扔到桶外的人，观察了几天发现第一个人不是同一个人，孩子们也知道往桶里扔，只是扔里扔不里都不再管了。

偶然机会看见一篇文章《破窗效应》说的是美国斯坦福大学心理学家菲利普.辛巴杜于1969年进行了一项实验，他找来两辆一模一样的汽车，把其中的一辆停在加州帕洛阿尔托的中产阶级社区，而另一辆停在相对杂乱的纽约布朗克斯区。停在布朗克斯的那辆，他把车牌摘掉，把顶棚打开，结果当天就被偷走了。而放在帕洛阿尔托的那一辆，一个星期也无人理睬。后来，辛巴杜用锤子把那辆车的玻璃敲了个大洞，结果仅仅过了几个小时，它就不见了。

以这项实验为基础，政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳提出了一个“破窗效应”理论，认为：如果有人打坏了一幢建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又得不到及时的维修，别人就可能受到某些暗示性的纵容去打烂更多的窗户。久而久之，这些破窗户就给人造成一种无序的感觉。结果在这种公众麻木不仁的氛围中，犯罪就会滋生、繁荣。破窗效应表现在很多方面：早晨上班时分，路口人流如织，等红灯的人们焦急地望着交通信号灯，终于有一个性急的小伙子等不及了，开始横穿马路。在这种情况下，如果交警或协警不制止这个愣头青，其他人就会像潮水一样紧跟其后，视红灯若无物。

在干净整洁的广场上，你不好意思随手丢弃纸屑或烟头，而是四处寻找垃圾箱。但如果是一地污物，满阶尘土，你会毫不犹豫地将烟头或纸屑抛出一个漂亮的抛物线，任其跌落，丝毫不觉得羞愧。一面洁白的墙上，如果出现了第一个“办证”的涂鸦，在不能及时清除的情况下，这面墙很快就会长满“牛皮癣”，被涂得乱七八糟。

班级管理中，如果班主任在开学的一段时间内不注意班级管理，对班上出现的问题不及时处理，就有可能使问题曼延，到最后不可收拾。这不正是我要找的答案吗？我欣喜若狂，静下心来分析现在班级脏乱差的病根。就是很多时候有个别孩子成为了第一个违反纪律或破坏环境卫生的人，却得不到及时有效的制止，结果相同的情况就会接二连三的出现，导致卫生越来越差。如果能从源头抓起盯紧第一人，关键要批评、制止。并指明相关责任人经常留意垃圾桶的周围，垃圾桶外有垃圾及时清扫，并口头警告又有人把垃圾扔到垃圾桶外了。我相信会好起来的。

于是我在班里让三名责任心比较强的孩子轮流看管垃圾桶，如有扔到外边的及时清扫，并口头警告。同时又安插“眼线”注意观察哪些同学经常把垃圾丢到垃圾桶外，被发现三次的值日一周。目的是引起警觉，提醒自己以后做事要到位。三个星期后卫生大有好转，虽然每天垃圾还很多，至少都可以进桶了。现在再进教室或许卫生比起优秀班级还有一定的差距。但是比起以前大有进步。

破窗效应不但带来好环境，更让我们深思很多道理：任何一种不良现象的存在，都在传递着一种信息，这种信息会导致不良现象的无限扩展，同时必须高度警觉那些看起来是偶然的、个别的、轻微的“过错”，如果对这种行为不闻不问、熟视无睹、反应迟钝或纠正不力，就会纵容更多的人“去打烂更多的窗户玻璃”。

对学生个人而言，犯了错误得不到及时的惩戒，学生本人没法深刻的认识错误，尽管他知道此事是不对的，但潜意识中存在一种侥幸心理，误认为老师没有处理就是默许，或者犯的错误不大，很少有主动改正的。

对学生群体而言，错误的出现会起到一个坏的带头作用。昨天张三犯了错误，没有受到处罚，今天李四犯了同样的错误即使老师想处罚，也得想想策略，因为有案例在先，老师不能厚此薄彼。如果老师一直不理睬，久而久之，犯错误的人越来越多，学生就会把犯错误当成一种习惯，形成一种不良风气。这时，老师想纠正这种不良之风往往是心有余而力不足，即使下定决心也要花费特别大的代价，因为一个人不管是思想还是身体在往下坠时，要想把他拉起来都不是一件很容易的事，更何况这是一个班级的集体堕落。

开学马上三个月，对于班里的很多事儿，我都在受到破窗效应的启示和帮助，我相信只要方法得当，再持之以恒我们一班的卫生乃至其他方面都会越来越好的。

二一班 耿建波

第三篇：2009班级总结

班级总结

时光荏苒，匆匆走过了2009，我们向往的大学生活，也如充满爱的阳光，透过三棱镜折射出彩虹的七彩斑斓，映衬出我们韶华青春的绚丽多姿。和大家一起微笑，慢慢掂量走过的点点滴滴„„

这个学期以来，我们每个人都在慢慢融入物流09302这个大家庭，彼此的感情在点点滴滴深厚着，班委的工作在积极开展着，感谢辅导员老师和全体同学的大力支持。

下面具体总结这个学期各项工作的开展情况

一、思想上：

开学伊始，我班同学积极申请加入中国共产党，思想上进行高度认识、反省。为了迎接“双评”到来，每位同学认真学习学生管理手册及双评手册，提高自身思想觉悟。

二、学习上：

同学们在享受美好大学生活的同时，仍然不忘认真学习课堂上能积极回答老师的问题，课下也能认真完成老师布置的作业，并且各任课老师对同学的表现都很满意。相信，在即将来临的期末考试中，每个人都能取得一个优异的成绩。

三、活动上：

在这半年中，我们开展了不同类型的活动来加深彼此之间的了解，丰富彼此的生活，增进彼此之间的友谊。9月份那是刚刚开学不久的日子，为了凝聚同学之间的向心力，我们开展了海边“对对碰”

活动，对很多没有见过大海的同学来说，那是一种幸福的流露，欢乐的海边之旅，留下了我们最美的笑脸。为了迎接教师节，薛晴同学组织开展了“庆教师节”晚会，那可真是堪称一绝。以“祖国颂”为主题的板报，一举夺得全系第一名。而“吕光丽”的演讲让我们对现实有了个更深刻的理解。10月份是一个大月份，因为“双评”的到来，我们比以前从学习、纪律、卫生各方面更加严格的要求自己。每个人都经历了“双评”的洗礼，当然了，班委在这段时间里开展了很多活动。比如：以“迎双评，树学风”主题的美化教室活动，我们班荣获一等奖，与此同时的“我爱我家美化宿舍”活动荣获优秀组织奖。11月份活动也不少，“友谊篮球赛”值的与物流一班一拼，同样从这个月期起，我们开始间断开展班级演讲，王斌杰等同学给大家带来了跟多学习之外的感悟，大雪来临之际，我们也没忘了过把“雪”瘾！12月份，积极准备院系班的元旦晚会，在“树严谨学风，展学子风采”队列会操中获得第一名。

在这学期中，班委成员有很多优秀的方面，比如：

（1）团支部成员能积极配合各班委其他成员，认真完成每项任务，特别是在组织一项任务时，各个成员能够努力完成各自分配的任务。更加注重细节，注重自己在班级里形象，努力为同学服务

（2）组织的课外活动都比较成功。大体的细节都能考虑周全、到位，保证了活动的娱乐性，并且大家都比较喜欢，可以调动同学的积极性，希望以后可以组织更多同学喜欢的活动，来丰富同学的业余生活，满足同学的要求

（3）班长能适时考虑同学的要求，保持与同学之间的和睦关系，每位班委成员也能为同学服务，时刻想着家里的每位成员

（4）对于班费我们采取了两方共监督的方式，确保班费的使用得当

当然了我们还有很多不足的之处：

（1）有时候个别班委的做法过激，和同学产生了小小的摩擦，不够大家都能彼此理解，希望以后我们能为同学做更多的事情

（2）由于是新生，有时会感觉不知道如何开展活动，我们在很多方面还需要去改进

（3）在开展活动时，经常会遇到会意见不合的情况，并且有时候会处理不够妥当，希望以后我们会把这些处理好，当然了，我相信我们会很好的处理好这些小问题，用更加理智的头脑去看问题

2010年已经到来，我们有信心，也有勇气说：“我们已经准备好了！”在接下来的日子里我们一定会再接再厉，认真的做好班级团建工作及班级工作，相信我们的明天会更好的！

第四篇：班级总结

创建阳光的绿竹班级

一、尚美的班级精神：

班徽：活泼、可爱的绿竹形象，寓示着每个孩子，健康快乐、积极进取。

班训：乐观、勤奋、团结、坚强 班风：勤奋学习，快乐成长

班级精神：我们的班级是一个阳光的班级。绿竹班级这个名字代表我们班团结一心，共同努力，一起进步。竹子因青翠挺拔、奇姿出众，凌霜傲雪，四时长茂受到了人们的称颂。人们赋予它心虚节坚、坚忍不拔、风度潇洒的“君子”美誉。班级以“竹文化”为主题意在为学生创设一种德性文化即学习竹子的心虚节坚、坚忍不拔的气节，从而传承学校的尚美文化。

二、尚美的班级环境：

我们的班级宗旨是要孩子们以班级为主，以班级为荣！发扬团结，踏实，拼搏，乐观，奋进，自信，自强，自律，自省的各种精神，可以充分利用教室窗台及墙壁进行妆点。这样做一方面可以体现绿竹积极向上的精神，另一方面可以增加教室的活力，使教室更加充满生机。

（一）班级文化形象墙设计

1、利用板报，让学生们对绿竹有一定的了解，宣传绿竹自强、踏实的精神。

2、在学习绿竹的过程中，明确自己应该如何上课、作业、游戏等规范，师生共同制订“绿竹公约”共同遵守，并张贴在自主园地中，时刻以公约约束自己的行为。另外加了一张本班的学生岗位职责表，班级工作做到“人人有事做，人人都是主人翁”。学生根据自己的意愿及长处，选择自己胜任的岗位，逐渐成长为一个有责任感的好学生。

3.教室中选定一片区域设为“我勤劳我快乐我成长”展示栏，可以将同学们在校认真读书或是做卫生，或是在家帮助父母打扫家务的场面拍摄下来，将照片张贴在展示栏中。4.开展“自律、自强、乐观、奋进”的评比活动，并以学期为单位在学期末对表现突出及进步的学生予以奖励。

5.在教室墙面上贴上几张绿竹的卡通图片，作为学生们的精神动力。

师生一起动脑、动手，使得班级的每一面墙壁都会说话，发挥教育功能，创造优美的学习环境。

（二）活动角

1.植物角：利用窗台，摆放各种盆花，学生轮流浇水，既培养学生的爱心、责任心，又使得教室充满生机，体现绿竹青翠挺拔、四时长茂的意境。

2.环保角：学生制作环保箱，把平日废弃的、可回收的物品放到环保箱中，培养了学生的节约意识及环境意识。

总之，精心的教室布置，能够充分发挥环境的育人功能，使教育事半功倍。我们充分的利用了教室的空间资源，美化学生的心灵，增强学生的身心健康，提高教育教学质量，真正的体现了环境育人的教育功效。

三、尚美的班级活动： 1.结合班（队）会活动

根据学校德育要求及本班情况，定期召开班队会，及时解决学生中出现的问题，做好学生思想教育工作，师生通过网络、图书、电视等多种途径，培养了学生搜集信息、整理信息、交流信息的能力。2.学校及实践活动

组织学生积极参加学校组织的各项活动，在活动中培养学生乐观开朗、诚实守信、关爱他人、积极进取的精神。3.家庭教育

利用家长会的机会，向家长们介绍班级文化主题以及贯彻主题的各项具体内容，建议当孩子们在家时各位家长能够结合班级文化主题构建出一个适合孩子的家庭文化，如争建学习型家庭等，将尚美教育贯穿孩子的始终。4.特色活动

每项活动都做到以成长册的形式及时记录，孩子们可以随时欣赏、体验各项活动的快乐与自己的进步。

四、尚美的教育成果 1.学生荣誉：多名学生在历届的艺术之星大赛中获奖；本学期被评为优秀队干部、优秀队员。

2.班级荣誉：多次被评为文明示范班集体，本学期被评为雏鹰中队。

3.班主任荣誉：2010、2011年连续两年被评为德育先进实验教师，德育课题研究分获一、二等奖，本学期被评为优秀中队辅导员。

第五篇：班级总结

浦江镇第一幼儿园2009学年第一学期

草莓班班级工作小结

在充实而紧张的日子里，一学期工作转眼间就进入了尾声，我和赵丽丽老师共同承担草莓班的保教工作。结合我班幼儿发展水平与个体差异，根据《纲要》要求，我认真制订了保教工作计划并切实组织实施，两位老师团结协作、共同努力，付出了辛勤的汗水，幼儿在身体、认知、社会性方面均获得较好的发展。现作总结如下：

一、保育工作放在幼儿园教育工作中的首位。

只有孩子们天天来上幼儿园，我们的教育工作才能顺利地进行，一方面我们要保证孩子们在园的安全与健康，另一方面我们要努力做到让孩子喜欢上幼儿园。我班的男孩子相对比较多，他们的安全意识普遍不强，自我保护的能力发展不等。针对我班幼儿具体情况，我认真制定了安全工作目标和计划，并制定了具体的内容和措施。不论是在室内活动还是在户外活动，不论是幼儿入园、离园、进餐、入厕、午睡，两位老师总能相互配合。就拿离园前的整理活动来说吧，一位教师负责安排幼儿有序地入厕，确保幼儿入厕时不推挤，不会尿湿裤子，另一位教师在活动室里负责给孩子提裤子，背书包。等到家长来接时，一位教师在室内确保幼儿安静活动，还有一位教师负责向家长介绍幼儿在园生活或学习情况。总之一切活动都在两位教师默契的配合下有序地进行，确保幼儿在园安全健康地活动。

二、迎接市一级一类幼儿园复验，扎扎实实开展日常教学活动。

本学期一方面是严格抓好班级常规管理，扎扎实实开展日常教学活动。另一方面结合班级实际情况开展主题活动和分区活动，不断提高教学水平。我班严格执行幼儿一日生活制度，有计划有秩序地开展班级教养工作，在进行晨间活动、集体教学、游戏、进餐、午睡、户外活动等各项活动，利用每一个环节进行引导，尊重爱护幼儿，耐心做好教育工作。特别是在迎接市一级一类幼儿园复验的工作阶段，我们严格控制幼儿一日生活各环节活动时间和活动质量，孩子们在进餐、餐后活动，自由自选游戏等各个环节都能最大限度地发挥自主性，基本不需要教师的指挥，能在相互的配合中完成一系列工作。大一些的孩子会主动地照顾小一些的孩子，小一些的孩子也逐渐学会观察大孩子的行动来调整自己的行动。现在我班老师再也不用一个个地叫孩子，孩子们在听到指令音乐后会自主行动，极好地发展了孩子的自我管理能力。

孩子们的游戏时间是我们关注的重点。每天我们要记录孩子在活动中的表现，当孩子在活动时遇到困难了，出现问题了，我们都要及时地给予指导和帮助。为了给孩子正确的指导，老师的示范是非常重要的，因为班上另一位老师是新加入我园的年青教师，对许多教学工作还不了解，更不熟悉，为了确保教学质量，我们就利用下班后的时间进行练习。一方面让老师学会看指导用书操作自学，另一方面让老师将自学的内容给主班老师观看以进行更正与指导。就这样经历了一个又一个的加班加点的学习，反复练习一个又一个的新工作，新老师的工作能力逐步得到提高，对孩子们的指导效果也得到了保证。

孩子们在活动时间逐渐形成良好的习惯，有序地摆放物品，轻声地与同伴对话，专注地做自己的活动。许多家长反映，孩子们在进了中班后行为习惯有了很大的变化，非常感谢老师的辛勤培育。

三、增强服务意识与质量，让家长满意和放心。

在“以服务质量求生存”的时代要求下，我班制定了一系列“家长服务措施”，做到热情为家长服务，让家长进行监督，取得家长信任。有的孩子身体弱，我们主动与家长谈心，承担护理、喂药的工作，并开设了“关注孩子健康”专栏，家长每天带入园的药品分为内服药和外用药分开放置，并记录下孩子出现的或者可能出现的特殊情况，以便教师更好的观察孩子。另外我们每天向家长介绍幼儿在园的饮食和睡眠情况，解除家长们的后顾之忧。

在学期初召开了一次家长会，向家长介绍园内的一些情况及生活制度，并共同商讨让幼儿尽快适应园内生活的方法，为幼儿顺利入园打下基础。在平时我们十分注重与家长的个别交流，特别给每个孩子准备了一个家园联系册，坚持利用联系本向家长介绍孩子在园的情况和幼儿园开展的各项活动，取得家长的支持。同时与家长交流正确的教育思想和有效的家教方

法，使幼儿园的教育思想对家庭教育起到指导的作用，促进家园共育。

四、团结、协作、创新，积极做好班务管理。

我班班务管理工作落到实处，坚持每日填写交接班本，每月召开班务会议并作好记录，发现问题及时商讨解决。两人团结一心，保教结合，既做好卫生保健工作，又管理好班级财产，任何一位教师外出时另外的一位教师总能主动承担起她的工作，相互协作把工作做好。不论是孩子习惯的培养还是清洁卫生管理，不论是参加大型活动亦或是幼儿园的收费工作，大家都能尽心尽力，使得保教质量不断提高。

综上所述，是我班教师在本学期幼儿教育工作上所作的努力，我们也将继续学习，不断改进教育方法，提高教育效率，克服工作中存在的不足，为幼儿教育事业作出自己的贡献。

2010、1