荔峡中学“学校管理年”活动实施方案[优秀范文五篇]

第一篇：荔峡中学“学校管理年”活动实施方案

荔峡中学“学校管理年”活动实施方案

2010年是我县的“学校管理年”，为落实“学校管理年”活动方案，强化学校管理，规范办学行为，提升管理水平，全面推进课程改革，全面实施素质教育，全面提高教育质量，特制订本实施细则。

一、宗旨

紧紧围绕 “教育走和谐均衡持续发展的路子，学校走内涵发展的路子，教师走专业化发展的路子和学生走全面发展的路子”的工作思路，以“办人民满意的教育”为宗旨，提高教育教学质量，以规范学校管理，以德育为首，学校管理走上规范化、精致化体制。

二、主题：创新制度

有效管理

和谐发展

三、预期目标：

始终将德育放在首位，培养学生的道德素质；狠抓学校管理，解决管理中存在的问题，实施民主管理、科学科学、人文管理。

四、实施机构

为使管理活动顺利进行，学校成立活动领导小组如下： 组 长：校长 安排任务，并督促活动开展

副组长：副校长 班主任管理工作、学生管理工作、安全

教务主任 负责教务管理、组织考试 后勤主任 负责卫生 财产、学生宿舍管理 教研组长 负责教研管理、教案作业检查工作 报账员 负责报账、校产的清查和管理工作

信息技术员 负责活动图片、文字等信息资料的收集和报送 各班主任 负责本班各项活动的开展和安全工作、与科任教师和家长协调工作

图书管理员 负责图书管理、借阅登记工作

四、活动时间

从2010年3月开始到2010年12月结束。

五、活动内容

（一）校务管理

1、遵循教育规律，端正办学态度，规范办学行为。

（1）遵循教育规律，用科学的办学理念，正确的教育观、质量观和人才观，对全体学生实施素质教育，促进学生全面发展。

（2）依法治校，杜绝乱收费、乱发资料等违规违纪办学行为。（3）科学安排作息时间，使学生劳逸结合，一张一弛，有效、高效学习。（4）规范教辅用书和家庭作业，确实减轻学生课业负担。

（5）实施中小学教育教学质量评估方案，加强办学过程管理，规范教育教学行为，提高教育教学质量。

2、规范学校决策行为，建立民主决策制度。

（1）实行民主管理，和校务会议事制度，保证科学民主决策。（2）充分发挥教代会的职能，对涉及师生切身利益及学校重大事项的工作须经教代会审议通过。

3、实施校务公开，增强学校工作特别是财务的透明度。（1）实施校务公开，明确公开内容、形式和办法。

（2）必须将学校收支、绩效考核、绩效工资、职称评聘、评优选先、年度考核、项目建设等事项纳入校务民主管理范畴，向师生公开。

（二）教师管理

4、加强师德师风建设，树立良好社会形象

（1）学习践行《中小学教师职业道德规范》，积极倡导“学高为师，身正为范”、“学为人师，行为示范”、“教书育人，为人师表”的职业精神，牢固树立育人为本的思想，以高尚的情操启迪学生心智的发展。（2）加强和改进学校工作作风，改变思想观念，规范工作行为，优化师德师风，改进工作作风，增强服务意识、学习意识、创新意识、效能意识和廉洁意识。

（3）实施《会宁县教育系统教育干部职工问责实施办法》，严查教师违纪违规行为并依规进行严肃处理。

5、促进教师专业化发展，提高整体素质。（1）进行校本培训，促进教师更新专业知识。

（2）加强教师对课标教材的学习研究，提高教师专业技能。

（3）加强教师的教研教改，促进教师专业化发展，向骨干教师和专业型教师转型。

（4）认真推行绩效考核，切实体现好绩效工资的实效性。

（三）学生管理

7、贯彻德育为首的教育思想

始终将德育放在首位，把“教书育人，德育为首”的教育思想，贯穿于教育教学的各个环节，营造德育无小事，事事育人；德育无间隙，处处育人；德育无闲人，个个育人的浓厚氛围。

8、创新德育教育方法

（1）建立全员全程全面育人机制，消解德育教育真空，让学生时时处处接受良好的道德教育。

（2）科学处理学科内容和教学，充分挖掘德育教育内容。（3）根据学生的身心发展，开展层次化的德育教育。

（4）家校合作，社会联系，建立三位一体的德育教育格局，形成德育教育合力。建立道德教育评价机制，以评价促提高。

（5）密切联系生活实际，将德育教育融入吃、穿、住、行、学、用等生活细节当中。发挥榜样作用，重视对学生道德教育的引领作用。

9、重视学生养成教育（1）落实《会宁县教育局关于切实加强学生行为习惯养成教育的实施意见》，培养学生良好的行为习惯。

（2）加强对《中小学生守则》和中小学生《日常行为规范》的教育。（3）广泛开展各种教育活动，让学生学会生活、学会感恩、学会交往、学会自信、学会关爱、学会负责，增强自主能力。

10、强化核心价值观教育

以弘扬和培育民族精神月教育活动为载体，加强核心价值观的教育，树立和培养学生正确的社会主义价值观。

11、加强学生管理和完善学生评价制度

（1）严格学籍管理规定，执行转学、休学、复学等管理制度。（2）建立学生评价科任教师制度，将教师的课堂教学效果做一评价，体现在绩效工资中。

（四）教学科研管理

12、落实课程计划

（1）依教育主管部门制定的课程方案和教学计划，开齐课程，开足课时。（2）建立教学质量分析和评价制度，做好教学质量评估。

（3）落实省上《关于进一步加强青少年体育增强青少年体质的意见》，做好“两操一活动”，提高学生健康水平。

13、完善教学常规管理

（1）落实教学常规，抓好课堂教学环节，规范课堂管理和课堂教学行为，端正教学态度，提高课堂教学质量。

（2）落实好说、听、评课制度，通过互相学习、互相促进，提高备课、授课、说课、评课质量。

14、规范教学研究工作

（1）落实教学研究常规要求，规范教学研究管理。

（2）以会宁县教研工作评估方案引领教研工作，提升教研工作水平。（3）完成规定的教学研究任务，以研促教，以研促改。

（五）校园管理

15、推进校园文化建设

（1）开展特色校园文化创建活动，建设“书香校园”、“绿色校园”、“文明校园”。

（2）开展多种形式的文体活动和兴趣小组，培育浓厚的教师文化、班级文化、宿舍文化。

16、加强校园安全管理

（1）落实《会宁县安全管理45条》，促进学校安全管理常态化、规范化。

（2）推行安全工作考核机制，落实安全责任制和责任追究制。

（3）开展校园安全应急预案的演练，提高师生应急避险和自护自救能力。

（六）大力宣传，营造良好的活动氛围。

及时组织全体教师学习《会宁县“学校管理年”活动实施方案》，充分发挥宣传教育功能，围绕“学校管理年”活动的主题，通过例会、横幅、板报、宣传栏等形式进行宣传，并使“学校管理年”活动落到实处。

荔峡中学

2010-3-11

荔峡小学学校管理年活动实施细则

第二篇：荔峡中学文科教研组教研计划

荔峡学校语文教研组教研计划

（2011－2012学第一学期）

为了落实新课程教学改革，提高我校文科的教育教学质量，让新课程改革在我校落脚扎根，让素质教育落到实处。结合我校的教育教学实际，特制定本教研计划：

一.开展专题活动，学习新课程改革新理念

1.组织全校文科教师集中学习新课程改革理论知识

2.组织部分优秀的年轻教师做有关新课改的专题报告

二.广泛开展听课，评课，说课等教研活动

1.举办老教师教学经验专题介绍会

2.优秀教师教学经验介绍会

3.组织全体文科教师都参与的听课，评课，说课等教学研

讨活动。

三.积极推行集体备课活动

四.开展教学疑难问题集体会诊活动

五.安排专题读书活动，提高教师业务素质及业务能力

六.举办与兄弟学校联谊教学研讨交流活动

总之，在结合我校实际情况的基础上，大力推进教学研讨

活动，从根本上提高我校的教育教学质量，提高我校教师队伍的专业水平，力争让素质教育在我校的文科教育中落到实。

第三篇：学校“教育管理年”活动实施方案

学校“教育管理年”活动实施方案

单位：

我校地处*********，是*****最西端也是最偏远的一所中学，由于周围农村经济水平有限，对教育重视不够，学生素质水平和家长教育水平不高，再加上生活条件较低，交通闭塞，不能留住教师长期安心工作，所以，学校的教育教学水平在全区中有待提高，借此教育局开展的“教育管理年”活动，我们结合学校的实际情况，特制定如下活动方案：

一、目标任务

根据局领导的指示精神和有关文件规定，认真查找我校在教育管理中存在的不足和漏洞，制定切实可行的措施，亡羊补牢，达到强化和提高我校的行政、教师、学生、教育教学、校园、财务后勤和安全七大管理工作，从而实现我校教育综合水平的提高和“四个全面提升”。

二、主要内容

（一）、行政管理

1、加强学习，提高班子成员素质。作为学校各项工作的管理者和指挥者，校委会领导班子成员自身必须要有较高的素质。为此，我校班子成员定期召开学习党纪党规、法律法规和上级有关精神指示，做到知法守法、科学工作。另外，还通过民主生活会上的批评与自我批评，互相监督，查找不足，共促发展，落实科学发展观。

2、沟通交流，保持工作的有效性。班子成员各管一块工作，但学校的工作需要大家目标一致，齐心协力才能取得成效。每周我校班子成员召开工作会议，周一对本周工作做出计划、分配，周四再作总结，做到各项工作分配正确，有计划，有总结，保证班子成员相互协作，合力联动，工作取得突破。

3、制定计划，有效开展工作，我校班子成员自我严格要求，不仅

要求学期工作计划安排，还要由平时的一日、周、月、季度工作计划，将整体目标具体到一个个实际的目标来实现，提高工作效率。

4、针对学校地处宋寨村，教学社会环境复杂的现状，我们还要把排查解决各种矛盾的范围扩大到校外，加强与村委会和学生家长的联系，保证教学环境的稳定性。

（二）教师管理

1、多主体参评，保证教师考核公开、公正，我校按照上级有关教师聘用的规定，认真开展教师的各项考核工作，即有效委会班子与教师、教师与教师间的互评，又有学生对教师的评价，考核结果综合以上评价，公平、公正、公开，考核结果与绩效工资挂钩，并与评先晋级也挂钩，大力调动教师在职工作的积极性。

2、加强师德师风学习，严格工作纪律，每学期组织教师不少于十次的师德师风学习，首先从思想上提高认识，并在实际工作中严格要求自己，为学生、家长树立教师的良好形象，视生如子，将一片爱心献给学生。教师的人格品质、与学生的关系，将作为学生对教师的评价体现出来，与教师学期工作考核挂钩，学生对教师的语言评价也会在内部教师会议上公开，以提高教师的自律性。另外，教师的出勤情况，实行周统计、学期汇总，并与绩效工资、量化考核挂钩。

3、加强教师教育教学业务管理。教育教学工作是学校工作的中心，我校在这方面的管理主要从以下抓起：一要提高教育教学工作在老师考评中的分数比重，鼓励老师自觉提高业务能力；二要抓好“三课评比”工作，有计划、有总结、有奖励，树立教学先进，互相促进提高；三要落实陪优转差，减负和兴趣小组活动开展，锻炼提高教师的课外辅导能力，又以补充课堂教学；四要多走出去学习，加大教师外出学习、听课的费用补助，有重点培养个别教师，并最终以点带面、实现教学水平全面提高；五要从基础抓起，严格教案、课堂教学、教具使

用、课件制作等教学常规，先让教师在具有坚实的教学基本功后，再有所提高。

4、建立培训制度。按照区教育局“教师培训年”活动安排，督促相关教师积极参加。

5、注重班主任管理工作，打好学校管理基础，一个优秀的班主任，必能带出一个优秀的班吉，每个优秀的班主任，就构成了一个优秀的学校。我校将以班主任管理工作为重点，督促班主任参加培训，进行业务学习，增强工作能力和责任感，完善班主任考核制定，每周都对班级考评、月底汇总；按名次发放津贴，期底在综合评出优秀班级。

6、设立校长意见箱，发挥民主精神。校长办公室设有意见箱，对学校工作有意见不便当面提的，可匿名写信反映，充分发挥教职工的主人翁意识和民主精神。

（三）学生管理

1、以班级为单位，加强学生的教育管理工作，团委具体组织，通过“优秀团员评选”、“小文明学生评选”、“尊师孝敬父母之星”评选等活动开展，加强学生思想教育和行为规范，增强遵纪守法观念。

2、多角度评价学生，促进学生全面发展，期末评定学生时三好学生的评定要将考试分数与综合素质评定并重，综合考虑。同时增设“文明守纪生”、“优秀班干”、“优秀团员”等多个奖项，坚持正面教育、全面促进发展的教育原则。

3、加强学籍管理，严格按照有关文件要求，规范学生休、留、转程序，如实上报教育局。

4、加强住宿生管理。针对我校的住宿班学生，制定了《寝室管理制度》和食堂就餐，早晚自习上课制度等，每天安排一组值班，校委会成员任组长，加强学生在校管理。

5、班级设立意见箱，加强师生交流。各班设立“老师，我想对你

说”意见箱，由班主任负责，将学生对任课老师的意见收集并转发，加强师生间的交流沟通，构建和谐师生关系。

（四）教育教学管理

1、抓好教育教学常规管理，务实教育工作基础。我校按照九年义务教育大纲要求，开齐课程，有计划、有秩序地开展教学，全面促进学生发展，并以随机抽查教案、近班听课、课后评课等方式，督促教师认真学习《中小学教学管理常规》，领悟落实。同时，加强我校的理、化、生器材及实验室和多媒体教师、电脑室、图书室、体育器材室的管理，做到有管理制度、负责人、“三帐”及日常检查，力争物尽其用，服务教学。

2、积极引导课堂教学改革。我校将以“教学改革年”活动为契机，加强教师新课程改革学习，更新教学观念，提高现代电教能力，改进教学方法，尝试教研课题研究，鼓励撰写教学论文，积极推行课堂教学改革，教师的教育科研成果突出者，在获得物质奖励同时，期末评先考核可优先考虑。

3、抽查与全面考查相结合，教学质量检测经常化。各科特别是学生文化成绩较薄弱的数学、英语科目，教导处要平时多抽查，期中认真考查，做好质量分析，及时发现教学中的不足。

（五）校园管理

1、硬件基础建设。我校有教学楼和实验楼，配备有符合要求的仪器室、实验室、多媒体教室、电脑室、图书室等，校园在去年完成了地面硬化、篮球场硬化、跑道铺设、深井开凿、天塔供水等建设工作，现结合上级的“四园”要求，正积极规划下一步建设目标。

2、精神文明建设。校园内的墙壁上有“一训三风”、“加强锻炼”、“名人名言”、“教育法规”等宣传语，并定时检查完善，保证积极向上的良好校园精神氛围。

３、卫生检查。团队活动为校园保洁增彩，政教处每天对各班卫生区不定时组织检查，评出名次，作为班级考核内容。团队发动学生献花、栽花、美化校园，培养学生的以校为家的感情。

（六）财务后勤管理

１、加强财务和后勤管理工作。学校严格按照有关规定办理财务手续，有计划开支，3000元以上实行先汇报审批，杜绝资金浪费。

２、财务公开透明化。我校在醒目位置设有财务公开栏，对每月财务支出进行公示，并在教师会议上公布，增强透明度，接受全体师生的监督。

３、建立食堂卫生管理制度。依照国家有关规定，在上级的检查指导下，学校的食堂操作间、消毒间、原料储备室、从业人员素质、管理制度等都符合要求。

４、建立健全学校财产管理制度。学校在开学初都与班主任签订班级财产管理责任书，登记班内财产，期末对照检查，并对学生宣传教育，做好班级财产管理。各仪器、实验室及其它器材室的财产，都要分类选册，定期清洁保养，严格遵守管理制度，更好地服务于教学。

（七）安全管理

１、签订安全责任书，强化安全意识。每学期的开始和结束，班主任给学校、学生给班主任都要签订安全责任书，明确责任、强化意识，将安全工作渗透到学生骑车的路上和课外活动、校外活动时间内，落到实处。

２、定时排查学校安全隐患。校委会、班主任定时排查上报校园特别是学生寝室内的安全隐患，校长督促，限时整改，并进行记录，形成安全管理台帐制度。

３、建立健全安全教育制度。安全教育，使全体教育工作者义不容辞的责任，各任课老师，要结合教学渗透安全教育，交给学生自救

自护方法，同时，学校结合消防日等对学生进行专项教育，并利用校园醒目提示，如楼道内、电灯开关处等的标语，把安全教育渗透到日常生活中。

三、监督落实

以上各方面的工作，由校长亲自检查落实，成立检查小组，校长为组长，选出三名老师代表为组员，不断检查督促，及时发现问题，总结调整，保证此项工作顺利开展。

附：学校教育年活动领导小组

组长：***

副组长：***

成员：****

第四篇：中川中学教育管理年活动实施方案1

“教育管理年”活动实施方案

中川中学 2012年4月

会宁县中川中学文件

中中发„2012‟5号

中川中学教育管理年活动实施方案

根据会宁县教育局„2012‟81号文件《会宁县“教育管理年”活动实施细则》的具体要求，为推动我校“教育管理年”活动的有序开展结合我校实际，特制订我校教育管理年活动实施方案。现就活动有关事宜安排如下。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。坚持依法治教抓规范，建设文化创特色，科学管理上水平。面向全体学生，教好每一个学生。促进全校教育全面、协调、可持续发展，办人民满意的教育。

二、工作目标

通过开展教育管理年活动，强化学校现代管理意识，规范学校办学行为，完善各项教育管理制度，构建充满生机与活力的竞争机制、激励机制和约束机制，促进学校提升办学理念、优化课程结构、改进教育教学方式、增强服务意识、改善办学条件、提高管理水平、形成办学特色，促进学生的全面发展、个性发展、终身发展，促进教师专业发展、学校特色发展。

三、组织领导

为加强对教育管理年活动工作的领导，确保“教育管理年”活动能够扎实、有效推进。我校专门成立教育管理年活动领导小组。

组 长：蔺国微

副组长：靳启明 王 奇

组 员：郭 云 梁 峰 刘 江 张永福

李继勋 周小平刘治卿

领导小组下设办公室，办公室设在学校教导处，王奇同志兼任办公室主任。

四、活动内容：

<一>、切实加强我校班主任队伍和教师队伍建设

（一）进一步加强我校教师专业化成长

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全国教育工作会议精神为指导，以县教育局安排的各级各类继续教育培训和北师大培训为依托，以新课程改革“回头看”为抓手，以全县校长、教师论坛为载体，提高学校管理者和我校教师教育教学能力水平。

1.回顾新课改成果，规范教师管理，提高教学水平（1）扎实开展新课改“回头看”活动。

①修订完善我校新课改各项规章制度。从学校为新课程实施制订的规章制度的落实情况反思新课程制度建设。借鉴其他兄弟学校的经验，结合我校实际，重新修订新课程改革的相关规章制度。

②寻找差距，主动提升。从校本教研开展、教师解读课标、教材系统研究及教案、作业批改情况看教师专业提升情况；从教师教学理念、行为转变、学生学习方式、方法转变情况看课堂教学改革情况。

（2）教师全员参与，深入开展以课标解读、教材研读为主要内容的校本培训和校本教研。

任务及要求：①系统解读课程标准和研读学科教材，要求各科任教师对本学段学科的课标和教材做到全部掌握。②学校每年组织两次“说课标、说教材”活动。③教师根据自己的教育教学实际，坚持写有所思、有所悟、有所获的教学反思，教学反思要达到本学科教案的40%以上，每学期撰写10篇字数在1000字以内的教育叙事研究作品。④认真组织全校教师参加教育局组织的课标解读考试和教材研读考试；⑤认真组织教师参加教育局每年寒暑假进行的教师全员集中培训。

（3）有效落实教师教学规范和教学基本功规范。根据县教育局以《关于加强全县中小学教学工作的指导意见25条》和《中小学教学常规26条》为指南，结合校本教研的集体备课、说课、听评课活动，促进教师教学行为规范化。

备课：①教师要按新课程要求备课，要将新课程的理念全方位设计到教案的每一部分；②学校将每学期组织一次教案展评活动。③学校以教研组为单位每学期组织不少于4次集体备课；

听评课：①严格落实听评课制度，每位教师每学期听课不少于10节，校长和中层领导听课不少于20节；②有听必有评，评课情况要有相关记载；③学校以教研组为单位每学期每学科集体听评课不得少于4节。

2.以各级各类培训为平台，大力提升我校管理和教师教学专业化水平。

按照教育局要求，2012年我校教师将分四批到北师大参加主题的培训：①4月份，派教研室郭云老师参加骨干教师培训，为期5天；②8月份，派教导主任王奇老师参加班主任培训，为期5天；③10月份，校长培训，为期10天；④ 11月份，教研员、分管教学的校长和中层管理干部培训，为期7天。要求我校参训教师要认真学习，返校回组织培训心得交流研讨活动，切实扩大培训效应。

3.组织老师积极参与全县校长、教师论坛，开拓眼界，积累经验。

（二）进一步加强和改进班主任工作

1.完善制度，进一步建立和创新班主任工作机制。（1）完善班主任选聘、任免制度。制定符合我校实际的班主任选聘条件、选聘程序、任职期限及任免方法，确保把优秀、骨干教师选聘到班主任岗位，做到选聘工作公开、公正。

（2）完善班主任工作评价机制。学校要定期对班主任工作进行考核评价，考评要做到严肃认真，充分倾听师生和家长意见，如实考评班主任履行工作职责的情况。

（3）建立班主任工作一票否决制度。按照教育局教育管理年相关规定对班主任工作实行问责制度。

（4）建立班主任学习、交流和研究制度。学校将充分利用外出考察、培训等形式，加强班主任的学习交流，提高班主任业务能力；将班主任培训纳入教师全员培训计划，进一步提高班主任的管理能力。

（5）积极尝试探索推行“双班主任”制度。通过推行“双班主任制”，加强班级管理的民主性和科学性，增进教师之间的沟通与合作，提高班级管理水平，培养班主任后备队伍。

（6）明确“班级管理导师制”与“双班主任制”的运行机制。“班级管理导师制”是学校管理的重要举措，更是班主任工作的有力补充。应将“班级管理导师制”对受导学生的个别教育与“双班主任制”对班级的协作管理有机结合，充分发挥教育的整合效应，形成班级管理的合力。

（7）优化班主任表彰和激励机制。学校将参照县教育局有关班主任津贴发放规范和标准，结合《中川中学班级量化考核管理制度》，规范班主任津贴发放制度。

（8）完善班主任工作手册使用操作规范。学校政教处要完善班主任工作手册填写、记载、移交和存档等方面的操作规范，每学期定期检查班主任工作手册使用情况，不定期组织总结交流。

(三)大力提倡全校教师读书写作活动

为大力提升我校教师的内涵与素养，努力打造书香校园，开展教师读书写作活动。

（1）全校教师每人订阅1报1刊，根据自身工作（任课）实际，选择4本必读书籍。

（3）全校每位教师每年完成2万字以上读书笔记，读书笔记以心得体会、教育故事、教学反思为主要内容（打印无效），提倡建立个人教育博客。

（四）规范教师队伍建设与管理 学校根据全县教师业绩问责制度的指导意见，重点抓好以下工作：

1．加强教师的职业道德教育。

2．教师有无故缺勤或脱岗、教学期间有偿补课、滥订乱发教辅读物等行为，经查实，当年直接定为问责对象

3．严禁教师体罚、歧视、驱赶、侮辱学生

（五）进一步规范和完善我校绩效工资考核、发放制度 根据《甘肃省事业单位工作人员收入分配制度改革实施意见》、《会宁县义务教育学校绩效工资实施意见》及《中川中学绩效工资考核实施方案》，结合学校实际，制定如下补充方案：

1、学校将逐步完善绩效考核细则，主要参照出勤、工作量、学习培训、教育教学过程、教育教学业绩，学生（家长）评价等因素。考核结果日记载、月公布、学期兑现。

2、学校完善平时考核记载工作体系，及时公布，公平兑现；规范绩效工资发放工作，做到考勤、考量、考绩相结合，真正体现多劳多得，优绩优酬。

3、我校绩效工资发放将严格按照教育局相关规定实施，坚决杜绝平均发放、尺度不统一的问题。

4、绩效工资由学校考核发放，报教育局审核。

<二>积极推进学校校本课程的开发

以 “一切为了学生，一切为了学生的发展”的教育理念为指导，从学校的实际状况和学生的实际需要出发，构建学校办学特色，打造“个性化”学校形象，发展学生特长，促进学生全面发展，以适应社会进步，科教发展，教育改革的客观要求。根据《会宁县校本课程开发与实施的指导意见》的相关规定，结合我校实际，制定我校校本课程开发方案；

（一）、校本课程开发的意义、目的 校本课程是通过对本校学生的需求进行科学地评估，充分利用当地社区和学校的课程资源，由学校教师编制、实施和评价的多样性、可供学生选择的课程，有利于促进学生个性的发展、教师专业素质的提高和学校特色的形成，提高课程对学校及学生的适应性。

（二）、开发目标

1、通过校本课程的开发，培养一批复合型、科研型的教师。

2、培养学生的兴趣爱好，发展个性特长，提高学生自主学习、自我完善的能力。

3、拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。

4、培养学生的团结合作意识，提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康，使学生热爱学校生活，适应社会。

（三）、组织机构：

成立中川中学校本课程开发委员会；

组

长：蔺国微

副组长：靳启明

王

奇

郭

云 组

员：梁 峰 刘 江 张永福

李继勋 周小平刘治卿 魏穹缨

李金芳

孙建平王志刚

张国伟

杨

震

校本开发不是一两个人能完成的，是由校长、课程专家、教师、学生家长等共同参与的。学校要形成开发校本课程的组织网络，形成领导小组——教研组——教师——学生的开发网络，通力合作，共同创建“学习化校园”。

（四）、校本课程的开发内容

1、我的家乡—会宁

2、安全教育

3、心理辅导

4、乒乓球

5、英语学法指导

（五）校本课程教材编写要求

教师应从以下四个渠道挖掘教材资源，1、自编教材；

2、选编教材；

3、选用优秀教材；

4、拓宽现有教材。

（六）、校本课程的开发步骤 ⑴前期论证

1.利用现有资源，征集教师意见，确定校本课程的具体内容。

2、将开发的课程纲要拿到学生及家长中征求意见，看所开课程学生、家长是否意愿。⑵培训师资

1.校本课程理论。内容：基础教育课程改革与校本课程研究。培训方式：讲座、研讨

2.教师专业知识培训。学校对担任校本课程的教师进行相关专业知识培训。

⑶撰写课程纲要。

课程纲要阐明以下几方面内容：

1.课程目标：（全面、恰当、清晰地阐述课程涉及的目标与学习水平）

2.课程内容或活动安排。

3、课程实施：（包括方法、组织形式、课时安排、场地、设备、班组规模等）

4、课程评价：（主要对学生学业成绩的评定，涉及评定方式、记分方式、成绩来源等 ⑷校本课程实施。

教导处做好监按、测评。参与听、评课的指导，调控校本课程实施情况。

⑸课时安排：校本课程每周1课时

（七）、校本课程的评价

1、学生学习评价：

问卷调查

2、学习效果评价：

信息反馈

3、课程评价体系

（八）、保障措施

1、将校本课程开发工作纳入学校议事日程，建立定期督查制度。确立专人负责此项工作。定期与教学工作检查一起对学校执行校本课程情况进行检查。

2、组织实任课教师学习校本课程开发的理论，学习上级的校本课程实施指南，领会课程精神，提高理论水平，组织实验教师分析成功案例，提高实践水平。指导教师的课程实践工作。

3、保持实验教师队伍相对稳定，有计划地实施教师及管理培训工作，提高课程管理水平。

4、注意实验中的形成性评价，加强实验资料的建档、积累、整理和分析，及时反馈到实验过程中去。

<三>、加强我校校园文化建设

（一）指导思想

坚持社会主义先进文化的发展方向，以科学发展为主题，遵循文化发展规律，借鉴吸收人类文明有益成果，以实施科学文化素质教育为基础，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化学校文化环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，弘扬主旋律，突出高品位，注重健康与创新相结合，科学精神与人文精神相结合，发展个性与突出共性相结合，努力建设体现时代特征、地方特点、学校特色的学校文化。

（二）建设目标

通过开展学校文化建设，进一步巩固“两基”成果，强化办学理念，创建学校特色，形成优雅的校园环境，优良的校风、学风，浓厚的科研氛围，文明的行为举止，丰富的文化生活，构建师生终身怀念的精神家园。让师生的一言一行，学校的一砖一石，一草一木，一角一景都体现着教育；让校园变成一本富有内涵的教科书，起到润物细无声的育人效果。

（三）建设内容（1）校园整体形象

①门口挂校牌，大门两侧设安全警示，校内醒目位臵设“三风一训”、悬挂国旗，校园道路平整，校舍场地整洁优雅，绿草如茵，花木掩映，卫生无死角。

②文化长廊：校园中每一面墙壁都布臵文化展板，学生处处都能接受文化熏陶真正做到“让每一面墙壁都会说话”，起到润物细无声的育人效果；校门广场东、西、北三个方向，设展示橱窗，西面橱窗以两基成果、师生获奖、校务、政务公示栏为主；东面橱窗以，展师生书画作品为主，北面报栏以学校三风一训、学校简介、领导关怀、家校牵手等为主；同时充分利用学校现有条件，由团委组织出黑板报，颂学子风采，扬知名校友。③绿化场地：科学合理设计校园绿化，种植树木花草；学校新建校门广场东、西花园两个，操场主席台左右花园两个，校园种植草坪面积达800平方米；共栽种柏树100多颗；校内花园栽种榆叶梅、珍珠梅、紫丁香、黄刺梅、牡丹等花卉，并在醒目处设温馨提醒，使校园三季有花，四季常绿,一草一木，一角一景都体现着教育。

④运动场地：学校运动场三面墙壁均绘制运动简笔画，主席台两侧刷写标语；硬化篮球运动场地。

⑤厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。如：“贴近方便，贴近文明”，“不能随处小便，不能小处随便”等标语，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。

⑥校园广播站：由校团委牵头成立了学校广播站，每天课外活动时间定时播报30分钟。

（2）教师集体办公室

门口挂室牌，室内醒目位臵悬挂名人画像，创设能体现本学科特点的教研组文化；课表统一上墙，适当摆放花盆，集体办公室摆放整洁雅致。

（3）教室

外墙悬挂名人名言，门口挂班牌。室内前黑板上方正中张贴国旗，国旗两边贴班训，黑板两侧挂眼保健操挂图、课程表、作息时间表、值日生表、班级（学校）活动安排表等。教室两边挂学生守则、日常行为规范、名人名言、中国地图、世界地图；学校统一配发图书柜，组织实施图书进教室活动；班内黑板报或学习园地至少每两周更新1次。室内陈列力求温馨大方，整洁和谐。

（4）功能教室 我校在理、化、生实验室、图书阅览室、电教室等功能室，悬挂管理制度，题写与专用教室相符合的标语，各功能室布臵大方合理，整洁卫生。

（5）学生寝室

创设温馨的寝室文化，室内布臵《寝室公约》、《文明寝室评比办法》、值日表，张贴书画，学生制作的工艺品。室内陈列务求整齐划一，如牙刷缸成线、被成方、鞋、箱成线等；室内卫生务求干爽清洁。

（6）学生食堂

布臵饮食文化标语，如节约粮食、节约用水等，悬挂饮食价格公示牌、食品卫生安全投诉电话等。

（7）师生仪表。全校教师身着正装，佩戴胸卡；全体学生身穿校服，佩戴校徽；师生穿戴整洁大方，举止文明优雅。

开展“教育管理年”活动是一项重要的系统工程，活动的实施将大大推动我校管理、教学的进步与提高，我校必将高度重视、加强组织领导，狠抓责任落实，确保富有实效。

主题词：

教育

管理

实施方案

中川中学办公室

2012年4月18日

第五篇：08永昌县第五中学“学校规范管理年”活动实施方案

永昌县第五中学

“学校管理规范年”活动实施方案 为进一步加快我校教育改革与发展，规范学校管理与办学行为，全面提高教育质量，促进教育公平，努力办好让人民满意的教育，我校决定在全校开展“学校规范管理年”活动，特制定如下方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，以科学发展观为统领，以《中学德育大纲》、《中小学德育工作规程》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》《永昌五中以德治校方案》为依据，以办人民满意教育为宗旨，以提高教育教学质量为核心，以规范制度建设为主要内容，以创建安全、文明、和谐学校为主要目标，依法治校，依法治教，规范管理，促进我校教育事业不断持续、快速、健康发展。

二、目标任务

全面加强学校管理，提升学校管理水平，在校务管理、教师管理、学生管理、教学科研管理、安全管理、校园管理、后勤管理、档案管理、招生管理、教育收费管理等方面达到科学化、规范化的要求。坚持依法治校、依法治教，把社会主义核心价值体系融入基础教育的全过程，努力办人民满意的教育。

（1）校务管理

办学思想端正，全面贯彻国家的教育方针，认真实施素质教育。树立正确的教育观和质量观，面向全体学生，促进学生全面发展。遵守教育法律法规，不乱办班，不乱收费，不举办“校中校”，不办重点班。建立健全学校各项规章制度。实行校长负责制，完善全员聘用制、岗位责任制。坚持民主管理学校，推行校务公开。

（2）教师管理

执行教师资格制度，所有教师持证上岗。组织教师积极参加进修，开展校本培训和教研活动，建立集体备课制度。加强师德师风建设，教育教师遵章守纪、爱岗敬业、教书育人、为人师表；认真备课、上课，布置、批改作业，辅导学生和组织课外活动；尊重学生人格，不歧视、不侮辱、不体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不搞有偿家教。

（3）学生管理

坚持以德育为首。开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、心理健康教育。

加强学籍管理，规范学生行为。教育学生自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，培养学生良好的行为习惯。

坚持全员育人。建立健全各职能部门。有班主任制度，有与家庭、社会联系制度。

（4）教科研管理

严格按规定开齐课程、开足课时（每天6节课，每周30课时），不随意增减课程和课时。保证学生在校时间。合理安排校本培训课程。有秩序地安排教育教学工作，不随意停课，不组织学生参加商业性的庆典、演出活动。上好体育课、音乐、美术课，保证学生每天有1小时的体育活动。大力开展“阳光体育活动”

改进教学方式。引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。

遵守学年教学时间：中学每学年教学时间为40周，其中上课时间36周，学校机动时间2周，复习考试时间2周。寒暑假、国家法定节假日共12周。其中暑假6周，“五一”假期1周，国庆假期1周，元旦假期1天，寒假42天。

建立科学的学校评价制度。评价学生，立足于促进学生的全面发

展。不为班级学生排名次，不把考试成绩和升学率作为衡量教育教学工作的唯一标准。

健全校本教研制度。研究教育教学中的重点、难点问题，促进教育教学质量的提高。

执行学籍管理规定。规范七年级招生，对学生不留级、不开除，逐步消化大班额，不接收九年级复读生，不举办复读班。

（5）安全管理

建立健全安全管理制度。及时消除隐患，预防发生责任事故。建立校园突发事件预警机制，落实各项应急措施。加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。

定期对校舍、校园内设施进行安全检查：防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位。加强门卫管理，禁止无关人员和校外机动车辆进入校园。组织学生户外活动要有安全保护措施。

（6）校园管理

建设平安、文明、和谐的校园。优化校园环境，力求净化、绿化、美化、人文化。时刻保持校园卫生，做到地面无杂物，墙面无污损。教室内外布置富有文化内涵，体现教育功能。严格防止拥挤现象的发生。

（7）后勤管理

坚持服务育人、管理育人。建立夜间值班、巡查制度；建立发生群体性传染病、食物中毒应急制度，及时采取隔离、治疗措施。

建立健全学校财产管理制度。建立校舍定期检查、维修制度。及时消除危房对图书、实验仪器、音体美器材、计算机设备等要分类登记造册。定期清查、检修、维护。要做到民主理财，财务公开。坚持勤俭办学，不铺张浪费。

（8）建有档案资料室，健全档案管理制度。建立学校行政、教育教学、教师业务、学生学籍、师生健康、学校人事、财务、固定资产、荣誉实物等各类档案。要指定专人负责，保管好、使用好档案资料。

（9）招生管理

严格执行义务教育阶段公办学校划片招生、免试入学的政策。招生时，不进行不实宣传、不诋毁其他学校、不违规拉生源、不超计划招生，不开办任何形式的重点班、实验班、快慢班。

（10）教育收费管理

学校不收取任何费用。教师不准在星期天和节假日集中补课，不把学校的教学场所、设施租借用于各种面向各类学生的奥赛班、培训班、辅导班、兴趣班。严格要求各班主任不得以任何理由收取学生的费用。

三、工作职责

（一）学校领导班子、各职能部门既要各司其职，又要相互协调，形成合力，共同把学校规范管理年的各项工作认真抓紧、抓实、抓好，做到：

1．全面贯彻《永昌县第五中学学校管理规范年活动实施方案》。

2．创造性地开展规范管理年活动。

3．扎实搞好规范管理年每个阶段的工作。

4．加强调查研究，进一步完善和创新学校管理体系和评价考核体系，形成规范管理的长效机制。

5．学校规范管理年领导小组要及时、定期督查学校各职能部门的工作情况和成效。

6．表彰活动中的先进典型，严格查处活动中的违纪违规事件。

7．及时总结学校规范管理年活动的经验和不足，接受上级部门的督查、考核。

（二）学校要成立规范管理年活动领导小组，对学校的规范管理年活动各项工作负全责。由甘为彪同志任组长，副组长由王克亚同志担任，各处室负责人及班主任为成员，学校还设立了规范管理年活动办公室，负责日常工作。

（三）规范管理年四项重点工作

1．建立健全学校管理的规章制度并予以实施。

2．按照上级部署，组织师生员工积极参与学校规范管理年系列活动。

3．大力营造学校规范管理年活动的氛围，组织家长、社会各界人士积极参与学校的管理工作，构建学校、家庭、社会一体化的育人网络，形成推进素质教育的合力。

4．对违规违纪的教师进行批评教育，情节严重的报上级主管部门处理。

四、实施步骤

2008年的学校规范管理年活动，分五个阶段实施。

（一）组织动员阶段（2007年9月——10月）

成立组织，广泛宣传，制定学校规范管理年实施方案；用报纸、网络、广播、板报、班会、校会等形式大力宣传“学校规范管理年”活动的意义，形成宣传声势，营造舆论氛围，提高教职工的思想认识，广泛动员师生员工积极参与。共同推动活动的顺利开展。

（二）实施落实阶段（2007年11月——2008年4月）

对照《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规和政策，按照科学发展观的要求，全面清理学校管理方面的现有规章制度，发现问题及时整改；按照上级有关法律、法规、政策的要求，结合实际，建立健全学校管理的各项规章制度，并狠抓

落实。

1．结合实际，深入学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关的法律法规政策，深入学习现代学校管理理论，学以致用。

2．在清理、纠正和规范现有学校管理规章制度时，要广泛征求学生、家长、社会各界人士的意见。

3．制定的各项制度要切实可行，并要落到实处。

（三）督查考评阶段（2008年5月——2008年6月）

学校根据规范管理年的各项活动要求，完善各种规章制度，扎实做好资料的归档工作；进行自查、自纠。

要求：一是自我加压，强化对规范管理年的督查考评力度；二是采取定期、不定期走访、社会问卷调查相结合等方式进行督查，及时检查、发现和纠正活动中的问题；三是对违纪事件加大查处力度，严肃查处顶风违纪者。

（四）总结表彰阶段（2008年7月——2008年8）

对本活动进行总结，对督查考核活动进行通报，表彰先进个人和班级、年级组、教研组。

要求：（1）注意收集存入各阶段活动的图片资料，建立系统完善的档案，作为督查、考核、表彰的依据；（2）对本活动进行认真梳理，总结经验，查找不足，形成总结材料；（3）召开总结会，通报活动开展情况，表彰先进，惩戒落后，激励全体教职工。

2007年9月1日