兵团连队专题民族生活会相互批评拟提意见（合集5篇）

第一篇：兵团连队专题民族生活会相互批评拟提意见

一连专题民族生活会相互批评拟提意见

谈心交心干部：蔡新宏

一、张杰同志，我给你提2条意见

1、你抓班子建设力度不够。如：你做为连队的党支部书，你没有注重干部业务的教育管理考核工作，在抓干部业务上下班时间不严，带班值班工作落实不到位，对干部阶段考核抓的不实，在住连入户工作留于形式。这是形式主义的表现。

2、你对农业生产工作不重视。如：你做为连队的党支部书记，你应该知道单位的农业生产形势好坏直接关系到职工的稳定，但你自从调到一连以来很少下地，怕晒太阳，更谈不上深入田间，所以你对单位农业生产中存在的问题不了解，群众的思想工作你就理不出头绪。这是管僚主义的表现。

二、张懿同志，我给你提2条意见

1、你在农业生产管理上工作不扎实。如：你做为连队的一名副连长，深入田间少，地头转的多，工作安排的多，检查督促少，心里觉得职工自己的事情自己会干，所以在管理上就放松了要求，你这是享乐主义的表现。

2、你在连队劳动力管理上，有怕得罪人的思想。如：片区内参加义务人员没来时，没有按制度办事，把问题上交给支部。你这是官僚主义的表现。

三、克里木同志，我给你提2条意见

1、你是单位一名民族副连长，管理能力存在不足，不能因地制宜，如：你在单位农业生产管理过程中，对片区内滴灌放水顺不能因地制宜，导致棉田受旱。对职工反映的一些片面性的问题，不能因地制宜的进行分析判断，跟随职工的片意见走，从而使工作不能落实到位。你这是官僚主义的表现。

2、你在少数民族相关政策的学习和宣传工作不扎实走形式。如：参加团相关会议时不认真学，不认真记，回连后汇报简单，汇报不清，宣传时就在广播上吼一吼，、没有把工作落实到位。你这是形势主义的表现。

四、刘文同志，我给你提1条意见

1、做为单位的一名治安员，你在治安管理相关文件的学习和宣传上不认真，不扎实。如：参加相关会不认真记，回连后根据回忆做应付差事的汇报，宣传落实工作全部依赖领导，这是形势主义的表现。

2、做为单位的一名治安员，你在治安管理上思想松懈，营区走访巡查少。如：你自以为在这个连队工作时间长了，对连队情况很熟，平时在连队及职工家庭转的比以前少了，喜欢听职工报告情况，对十户长管理不严，定期汇报制度没有完全落实，这是官僚主义的表现。

五、张振林同志，我给你提1条意见 做为单位的一名技术员你对新技术的应用存在不足。如：在今年的滴水出苗技术应用过程中，你对滴水出苗的5厘米地温要求，滴水量要求认识模糊，在相应的数据调查过程中不及时，接受新技术的主动性不强，使滴水出苗技术应用没有得到更好的发挥，你这是享乐主义的表现。

六、韩燕杰同志，我给你提1条意见

做为单位的报帐员你对单位的土地情况不熟悉。如，你对条田的了解，仅仅是帐面上的数字了解，对条田的具体位置和基本情况不熟悉，遇到不明情况就是打电话问片区负责人，对条田的承包人员也不熟悉，给业务方面的解释工作带来了困难，这主要是你脱离了实际，平时下地少造成的，你这是官僚主义的表现。

七、刘萍同志，我给你提1条意见

做为单位的政工员你的宣传工作没有和农业生产相结合。如，你的宣传工作多数是围着政工口子的检查转，你对农业生产的相关政策宣传报导少，对农业生产各阶段的具体要求报导少，对管理中出现的典型事迹报导少，使宣传工作对农业生产的推动作用不明显，你这是形式主义的表现。

第二篇：生活会相互批评意见

生活会相互批评意见

X.X同志理论学习的前瞻性不强，看到什么学什么，没有固定的学习计划，学习缺乏针对性、实效性，学习成果履行职责结合不够。

X.X同志接受新事物的速度不够快，不重视学习。有时只顾忙于工作，自觉主动挤出时间学习不够，特别是对理论学习不够系统，学习还浮在表面，还没有达到精益求精。

X.X同志与群众沟通较少，没有真正接到地气，全面掌握基层实际和群众所思所盼，特别是对群众反映的信访问题，亲自出面解决少，没有真正做到“急群众所急、帮群众所需”。

X.X同志在修身律己上，有时存在看着办、过得去等降格以求的心态，满足于不违规、不触线、不出事。

X.X同志进取意识和创新精神比较缺乏，在思想上有所放松。对一些工作满足于会开了、部署过了，至于进度如何，有何困难，落实与否，缺乏盯住不放，缺乏不间断检查督导。

X.X同志在贯彻落实上级工作部署方面重过程轻实效，以会议贯彻会议、就文件落实文件的现象还是存在。

X.X同志作为单位一把手，过多注重业务工作，对上级部署的各种学习教育活动，统筹不好，力度不大，虽然也提出了一些见缝插针、灵活安排的措施，但推进力度不大，效果不明显。

X.X同志在贯彻落实中央和省委、省政府决策部署方面，理解力、执行力和创造力有待增强，存在以会议落实会议、以文件落实文件的情况，与上级要求、群众愿望有差距。

X.X对理论学习不重视，缺乏学习的主动性和自觉性。集体学习中有时缺席，对上级指示精神的精髓和方向把握不准，落实上打折扣。你主抓宣传思想工作，应加强对党的X大、X届系列全会精神和习近平新时代中国特色社会主义思想的宣传力度，现在看宣传的平台、视角、形式还不是很丰富，应充分发挥一台、一网、两微的作用，结合基层宣讲，进一步推进总书记讲话精神不断深入。

X.X同志对理论学习不够深入，对理论知识的学习缺乏系统性，经常性。存在就学习而学的问题，看着笔记天天记、书书天摆，但我去你屋几回你看的都是那本书，都是那几页，真学做的还不够。

X.X同志作为宣传部长，在党的X大、X届系列全会精神和习近平新时代中国特色社会主义思想的宣传上抓的比较多，但理论联系实际不够紧密，学习上“挤”和“钻”的精神有所放松，工作上有时凭经验，对一些事关发展大局的重大问题缺乏理性思考和总体把握，用理论指导实践的能力有待于进一步加强。

X.X同志在学习上浅尝辄止，好摆老资历，认为自己经历和经验丰富，不愿学习、不善学习，遇到理论研讨发言往后躲，结合自身实际谈切身感悟少。

X.X同志学习虚而不实，看似经常学习，但用习近平新时代中国特色社会主义思想指导工作做的不够好，与实际工作结合不够紧密，创造性不足。

X.X同学学习好抓“快餐”，以报刊、杂志、新闻为主要学习途径，对党的创新理论学原著不够，没有经常学原文、读原著、悟原理，许多时候浅尝辄止，与实际工作“两层皮”。

X.X同志缺乏全局观念。作为书记，应把握方向、谋全局抓长远，但你在本地区长远发展上整体规划不够。与班子成员在地区整体发展上缺乏沟通，没有形成发展共识，影响了班子形成发展合力。

X.X同志好单打独斗，抓班子带队伍意识不强。在班子建设、抓班子凝聚力、带队伍上意识不强，方式方法不多，在传帮带作用发挥上还存在欠缺，对一些事情没能做到事先提醒。

X.X同志履行抓党建职责不到位。作为书记抓党建工作是一项基本职责，X同志作为党组书记，在会上经常强调重视党建，要以党建工作作为统领，但是并没有像抓行政工作那样进行认真思考，对党建工作整体投入精力不够，在把握党建规律性上缺乏深入思考研究，习惯用行政思维来指导党建工作。

X.X同志抓理论中心组学习落实不到位，没有很好的规划整体学习计划，学习时间有时过长，实用主义学习较多，缺少宏观形势分析和理论讲座，不利于班子成员开拓视野，转变观念，不利于班子成员整体能力素质的提升。

X.X同志政绩观有偏差。经常说对其分管工作放手放心，实质上是对没有显绩工作不重视。比如对意识形态重视就不够，在会上就公开讲过，我们是内陆地区，不是边境地区，不是重要宗教地区，意识形态工作压力不大，没什么大问题。

X.X同志履行“一岗双责”意识不到位。在党风廉政建设工作中只注重抓行政工作，没有把党风廉政建设工作放到与行政工作同等重要位置，同步进行考虑。在抓党风廉政建设上制度不健全，规范性建设意识不强，工作制度建设不健全，

第三篇：相互批评意见

对***同志的批评意见（样式）

（2014年 月 日）

1、***提出：一是思想上比较浮躁。从总体发展思路上考虑比较少，忙于现实工作。比如，（具体事例）。二是抓干部作风建设不狠。对干部“慵懒散拖”的问题，一般性要求的多，有的时候话讲得比较严重，干部认为是高抬腿、轻落脚。（具体事例）。三是缺乏攻坚克难的勇气。对信访维稳工作抓的不实，（具体事例）（建议）。

2、***提出：一是在抓大事上，缺乏抢抓机遇、敢为人先的勇气。作为党委书记，首要的是抓大事、管方向。在这方面，***同志的“一把手”作用发挥得不好。比如，（具体事例）（建议）。二是在抓工作落实上，缺乏一种“钉钉子”的精神。比如，（具体事例）（建议）。

3、***提出：一是工作中没有始终把老百姓的利益摆在重要位臵。比如，（具体事例）（建议）。二是批评同志不讲究工作方法，工作中容易犯急躁情绪。比如，（具体事例）（建议）。

4、***提出：一是党委书记抓党建的职责没有履行好。（具体事例）（建议）。二是批评同志过狠，甚至有时拍桌子。（具体事例）（建议）。

5、***提出：一是政绩观出现偏差。（具体事例）（建议）。二是缺乏担当精神。（具体事例）（建议）。

6、***提出：一是干部队伍建设上有求稳怕乱思想。对“慵懒散”干部整治力度不大，顾及干部情面多，主观上求稳，态度不坚决，让这些干部占着岗位不干事，甚至耽误事，对“庸懒散”干部必须适时调整，加大整治力度。二是发扬民主不充分。在一些专题工作会上和现场推动会上，不注意调动干部的主观能动性，自己先入为主，先出思路、先定调。时间一长，一方面会养成干部的依赖思想，影响干部的担当意识，另一方面也容易造成决策的失误。比如，（具体事例）（建议）。

7、***提出：一是在政绩观上还有偏差，抓“面子活”多、干“里子活”少。比如，（具体事例）（建议）。二是主观主义问题比较突出。总是担心别人干不好，总想亲自上手，束缚了干部的主观能动性。比如，（具体事例）（建议）。

8、***提出：一是政绩观出现偏差。（具体事例）（建议）。二是作为党委书记在抓党风廉政建设上，第一责任人责任履行不好，对反腐倡廉建设抓部署、提要求的多，带头抓检查推动落实的力度不够，造成落实党风廉政建设主体责任和“一岗双责”制度层层递减，处理违纪党员干部失之于软，

第四篇：相互批评意见汇总

其他班子成员对领导甲同志提出的批评意见汇总

XX党组

（2014年7月）

一、领导1对领导甲同志的批评意见：

1.深入基层调研不够，存在官僚主义。对深入基层调研重视不够，很少主动下基层调研工作，了解情况，帮助群众排忧解难，对基层情况了解掌握不够全面。如今年局里就XX建设、XX建设开展了3次调研，都以工作出差为由，没有参加，有时即使下基层调研大多也是陪同县领导调研，主动深入基层调研工作，了解情况，无论是时间还是次数都不够。究其原因主要是思想重视不够，心系群众不够，这是官僚主义思想在作怪。

2.好学进取心减弱，有享乐主义倾向。如今年单位多次组织干部职工集中学习和业务培训，总是以开会、陪领导调研、出差等理由，不参加单位的集中学习，平时也总以公务较多，很少安排时间学习，更没有一个具体学习计划，偶尔学习一下，也是形式所逼，工作所需，很少从提升自己综合素质和工作能力的角度上去自觉地安排学习，并坚持下来。究其原因主要还是主观上对学习重视不够，怕吃苦，这是一种典型的享乐主义。

3.存在公车私用现象，有奢靡之风。图方便，公车私用，占公家的便宜。如节假日有时用公车办私事；有时用公车带家人到附

近农家乐玩玩；有时开公车去参加一些朋友应酬活动等。究其原因，主要还是思想认识不到位，对公私没有正确区分，这是典型的奢靡之风。

二、领导2对领导甲同志的批评意见：

1.学习欠系统，有自我满足的经验主义。比如担任局长以来，没有把XX理论学习放在重要位置，对XX工作的法律法规浏览多、记住少，满足于各分管领导能独挡一面，缺乏自加压力的主动性和自觉性，认为自己工作20多年，经过了多岗位磨练，具备了一定的政治素质，沉淀了一定的知识内涵,不需要系统学习就能应付本职工作，自我要求有所放松。这既有官僚主义作风习气的存在，也有享乐思想的浸袭。

2.深入基层不够，“官本位”思想严重。比如你联系的XX村，总认为会多，文件多，事情多，借口没有时间到联系村开展工作，而联村的相关工作多半是安排副职代劳。这是思想认识有偏差，工作态度不端正，其实是一种官僚主义的表现。

3.求稳怕乱，工作有畏难情绪。比如我县去年的XX工作，省里有要求，县里有安排，但你考虑工作推进难度较大，因此没有下大力气开展，导致民政设施还未完善，XX建设全覆盖还未形成，社区服务力度不够等。究其根源，这是精神懈怠的问题，是享乐主义的表现。

三、领导3对领导甲同志的批评意见：

1.......。

2.........。

3.........。

其他班子成员对领导乙同志提出的批评意见汇总

一、领导1对领导乙同志的批评意见：

1.抓工作往往凭经验，有主观主义、经验主义倾向。2013年县政府常务会议决定对我县80岁以上老人发放高龄津贴，按要求要对农村80岁以上老人进行摸底调查，明确由你主抓，你只设计了一张表格，交由乡镇摸底，你相信乡镇领导会主动抓，能够完成任务，结果很大部分乡镇未能及时完成任务，摸底的情况未准确收集上来。出现这些问题，主要是认为自己是乡镇干部出身，主观上只相信自己的经验，没有考虑乡镇工作任务重、人手紧缺的实际情况。这是较明显的官僚主义，其实有享乐主义意识。

2.深入群众较少，官僚主义思想比较浓。比如，很少与干部群众交流，认为自己能做到的，一般干部职工也能做到，以致于做出的决策大家不理解，有抵触。不太考虑大家的实际困难，上下班签到签离制度过于苛刻，一次，一位干部因家有急事，想提前十分钟签离，却被工作人员告知：局长说了一分钟也不能提前。表面上是严格规章制度，实际上是与干部职工交流谈心少了，没了解干部的实际困难，实质上是官僚主义思想在作怪。

3.安于现状，有当“太平官”的思想。工作的主动性、积极性不够,工作缺乏热情和激情。比如，你常在不同的场合说，争什么先进，争什么优秀，没有错就可以了。不求有功，但求无过，看似

正常，但身在其位，不谋其政，却是对老百姓不负责任，表面上是安于现状，实际上是享乐主义。

二、领导2对领导乙同志的批评意见：

1.有“老好人”思想，存在官僚主义。对于单位存在的一些不良现象，观察敏锐，头脑清晰，但就是装着没看见，不管不批评。如，分管办公室工作，签到签离总有人代签，看见了装作没看见，不作批评制止。根本原因在于做老好人不会有麻烦，是官僚主义思想在作祟。

2.不拒请吃，存在奢靡之风。比如，去年年底你带队到乡镇民政办检查考核时，有些乡镇上了烟酒，作为带队领导，没有坚决拒绝，而是随大流，采取了默认的态度，俗话说的好，吃人的嘴软，拿人的手短，这样势必影响自己对工作成绩的判断，有失公正。这是自身廉政意识淡薄，党性原则不强的必然结果。

3.偶尔有用公车办私事现象，有奢靡之风。公车私用，图方便，如有时外出吃饭，存在公车接送的现象，究其原因主要是对自己要求不严，不能正确区分公与私，没有从根本上认识到公私危害性，认为偶尔用一下公车问题不大，这是奢靡之风的表现。

三、领导3对领导乙同志的批评意见：

1......2.....3.......以下依次类推。

第五篇：民主生活会相互批评意见(参考格式)

（模版，供参考）

民主生活会相互批评意见

XXX（职务）XXX（姓名）

一、对XXX同志的批评意见

1、紧扣四风观点：〃〃〃〃〃〃。比如：例子……。

2、紧扣四风观点：〃〃〃〃〃〃。比如：例子……。

二、对XXX同志的批评意见

1、紧扣四风观点：〃〃〃〃〃〃。比如：例子……。

2、紧扣四风观点：〃〃〃〃〃〃。比如：例子……。

三、对XXX同志的批评意见

1、紧扣四风观点：〃〃〃〃〃〃。比如：例子……。

2、紧扣四风观点：〃〃〃〃〃〃。比如：例子……。

撰写要求：

1、相互批评意见不能流于一般化，必须紧扣“四风”问题，要对班子成员存在的突出问题开展批评，点准穴位、找准问题，把问题找准讲实讲好讲到位。同时要针对所讲的问题列举事例，所列举的事例要突出、典型，有代表性。

2、所举的问题要深刻，敢于动真碰硬，把“烫”的、“辣”的、尖锐的问题摆出来、提出来，真正让大家红红脸出出汗，使每位同志受到一次严格的党内政治生活锻炼。

3、批评意见尽量避免重复，要体现批评人和被批评对象的岗位特点，防止把批评意见讲成工作意见或建议。

4、对每个人的批评意见最少两条。