宁县新宁学区迎接县政府教育督导评估自评报告

第一篇：宁县新宁学区迎接县政府教育督导评估自评报告

新 宁 学 区

迎接县政府教育工作综合督导评估

自 评 报 告

为了迎接宁县人民政府教育督导室本期对新宁学区进行综合督导，根据《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细则》、《庆阳市中小学综合督导评估方案（试行）》，宁县教体局2016年教育督导工作要点安排，新宁学区及时组织学区成员进行了认真的自查自评，现就自评情况汇报如下：

一、基本情况

新宁学区辖有农村完全小学10所，五年制小学1所，教学点2所，小学附设幼儿园13所，民办幼儿2所。全区各类学校在校学生1140人，其中农村小学在校生695人，幼儿园学生445人。全区小学教职工106人，学历达标率100%。

二、自查情况（标准分1000分，自查得分755分）A1.条件与环境（标准150分，自查得分130分）

各校能严格按照科学合理、统筹兼顾、规范透明原则安排使用公用经费，既保证了学校开展日常教育教学活动所需的基本开支，又适当安排了促进学生全面发展所需的活动经费，力争确保义保金费用在教育教学上面。并能定期召开教代会，将学校各项收支情况提请教代会进行审议。学校建立了资产管理制度，固定资产及各项财产登记详实，无校产流失现象。各项财产实物与帐目相符，资料齐全。

各校能按照县教体局绩效工资管理的相关规定严格落实绩效工资制度，能突出劳薪对等、多劳多得的原则，充分调动教师的工作积极性。

各校大力发展校园文化，学校育人氛围浓厚。大多数学校校园绿化达标，人文环境好，校园周边环境整洁，学校工作能取得村组积极支持。学校能定期对校舍安全情况予以检查，对发现的危房及时进行维修和加固。

学区能严格执行上级教育行政部门关于发展学前教育的文件精神，实现幼儿教育全覆盖，学校附设幼儿园100%。学校通过自筹和积极向上极争取，大力改善幼儿成长环境。

A2.学校管理（标准300分，自查得分240分）学区认真贯彻国家教育法律法规，积极推进教育现代化建设。有明确的符合教育方针和学区实际的办学指导思想和办学目标，制定了比较切实可行的《新宁学区中长期发展规划》及年度工作计划和专项工作计划；学校各部门都有落实规划的比较具体的目标和措施，形成了较为有效的目标管理体系。实行相对规范完善的校长负责制，领导班子配备职数符合规定，年龄、学历、学科等结构合理。班子成员分工明确，能做到团结协作，作风民主、廉洁自律。教师学历、职称、年龄结构较为合理。教师的工资和各项政策性补贴按时足额发放。教师的工作、学习、生活条件在学校力所能及的情况下不断得到改善。

A3.教育教学（标准350分，自查得分245分）

各校德育工作、少队工作学区有专人负责。从学区到学校组织机构健全，有计划、有安排，活动有记录，学校重视学生的养成教育，成效较好。

各校均严格执行国家课程标准，开齐开足课时，教案撰写及时。教学常规管理基本落实到位，教导处设有教案签阅登记册、作业检查登记册、调课登记册，保证教案、作业、上课的质量。政治、业务、听课笔记按规定学习记载，且校长有检查。有50%教师课堂教学能做到教法灵活，且指导学法，新教育思想、新教育理念能运用到教育教学中，课堂效果良好，本期开学典礼上学区表扬了11位业务标兵。各校坚持能“两课”“两操”、每学期均组织一次小型体育运动会、文艺汇演等。教研活动有计划安排、有记录、有实效。学区要求师生讲普通话、写规范字；学校各项工作有较科学、公正的评价体系，师生对奖惩结果较为满意。

A4.学生发展（标准200分，自查得分140分）

全学区语文、英语两科测试成绩达到了课程标准要求，四年级、五年级、六年级数学成绩差距较大。总体来说学生学业成绩逐年稳步提高、学困生比例在逐渐降低。99%以上学生能按时完成作业、正确率高且书写工整；学校重视学生思想品德教育，学生热爱家乡、具有初步的是非辨别能力，能自觉遵守《小学生守则》。全体学生学习兴趣浓厚、大多数学生能运用所学知识解决具体问题、语言表达清晰流畅，身心健康。学生有有健康的审美情趣、有一定的艺术表现能力，有良好的行为、生活、劳动习惯，能积极参加实践活动，家长认知度高。大部分高年级学生具有了初步特长。

学区、各校能严格执行关爱留守儿童的相关文件，采取任课教师与留守儿童手拉手帮扶，开通了留守儿童爱心电话，借助网络视频等形式，让留守儿童能感受到来自父母及社会大家庭的关爱。

学区严格执行县教体局关于规范办学行为的文件要求，严格作息时间，切实减轻学生过重的课业负担。学区采取深入学校调查了解，向学生及家长发放调查问卷的方式，对学校办学行为及减负工作进行检查，并督促有问题的学校进行整改。

学区每学期都组织相关人员对幼儿园各项工作进行检查评估，有效防止了幼儿教育小学化倾向，使幼儿身心得到了健康发展。

学区严格落实政府教育督导的相关文件，能按县局相关要求，定期接受县局督导验收，学区每年都对学校进行专项和综合督导，有效提高了学校的办学和教育水平。

三、存在问题

通过认真自查分析，新宁学区迎评工作各项指标虽然基本达到了上级和有关部门的要求，取得了一定的成绩，但仍存在一些不足和问题，主要表现为：一是教学条件相对落后、资金积累缓慢，难以满足教育发展的要求；二是部分学生随外出务工的父母到镇外就读，生源逐年减少；三是学区远程教育设备还不能紧跟时代发展的需求、教师信息化水平还较低，教师队伍的整体素质有待提高。

四、工作打算

我们将按照《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细则》、《庆阳市中小学综合督导评估方案（试行）》，宁县教体局2016年教育督导工作要点安排，进一步提高思想认识，强化工作措施，切实抓好以下工作：

一是进一步做好查漏补缺工作。对照评估细则指标开展自查，边查边改。逐项摸排核实，找准存在的问题和不足，及时研究 解决问题的措施办法并认真落实整改。

二是进一步做好巩固提高工作，不断完善教育督导档案资料。

新宁学区 二〇一六年四月四日

第二篇：学区督导评估自评报告

督导评估自查自评报告

几年来，我校以“深化教育改革，全面推进素质教育”为目标，以“建设规范加特色学校，培养合格加特长人才”为办学宗旨，以“告别不良行为，争做合格中学生”为德育目标，以“打造山区品牌学校，争创农村一流初中”为奋斗目标，不断加强管理，改善办学条件，教育教学质量稳中求进。现就我校综合督导评估工作自评情况做如下报告：

一、学校基本情况概述

我校是一所初级中学，始建于1969年3月，学校占地面积12亩，有教室12个，宿舍及其它用房45间，理化实验室、办公室各1个，建筑面积2117平方米，多媒体教室、微机室、光盘播放室、卫星收视室四室齐备，微机室有电脑30台，建有地面卫星接受站，远程教育信息网站，固定资产15万元。2004年上拨35万元危改工程专款，消除学校危房面积760平方米，并自筹资金6万元，彻底硬化、绿化、美化、亮化校园环境，营造了一个宽敞、优美、舒心、文明的学习氛围。学校现有教学班12个，在校学生599人，教职工29人，住宿生47人，学校坚持以“打造山区品牌学校，创造农村一流初中”为目标，正以一流的管理水平，一流的师资队伍，一流的教学设备，一流的教育教研为基础，突飞猛进，打造品牌，全面提高教育教学质量。

二、自评过程

（一）学习宣传动员阶段

我校接到督导评估通知后，当即成立了学校自评工作领导及评估小组，由李万辉任组长，张金海为副组长，张克诚、马金海、李润、刘晓峰等同志为成员的自评工作评估小组，并明确分工，责任到头。小组成立后便制订了自评工作计划，组织全体教职工对学校督导评估方案及有关法规进行了认真学习，并积极的宣传自评的目的，内容与方法，动员他们积极参与到自评工作之中。

（二）信息收集评估阶段

根据学校分工，评估小组成员通过查阅资料，开座谈会、学生问卷，个别访谈，实地察看等渠道收集信息，然后进行整理、分析、归纳，在此基础上，根据标准赋予分值，填写自评表，总结经验，发现不足，并及时制订改进方法与措施。

（三）综合分析报告阶段

自评小组会集自评报告及相关资料，根据评估方案进行讨论，分析、评定有关指标的定性意见，写出报告初稿，由学校校务会集体审议通过并最终定稿。

三、自评情况

（一）条件与环境

学校占地面积8000平方米，普通教室12间840平方米，计算机教室75平方米，多媒体教室75平方米，卫星收视室75平方米，学校图书室面积16平方米，藏书6019册，体育活动面积2000平方米，器材室16平方米，食堂69平方米，学校行政用房120平方米，另有学生宿舍180平方米，属D级危房。

学校藏书量6019册，生均9册，报刊杂志共计18种，工具书、教学参考书181册，基本满足师生阅读需要，音乐器材、美术器材、体育器材缺乏，学校积极努力多方筹措资金，早日实现该项的达标。

教学实验仪器及标本陈旧过时，且种类不全，一定程度上制约着学校理、化、生课程的实验质量。、学校现有电视机7台，卫星地面接收站1套，多媒体教学设备1套、DVD、VCD各1台，功放机1台，音箱设备1套，已开通电信ADSL网络服务，基本达到中小学现代化教育技术及教材配备标准90%以上。

校园建设有规划，布局合理，建筑规范，绿化面积达1600平方米，学校“人际关系”良好，形成民主、平等积极向上，健康活泼的校园氛围。同时，学校加强和家庭的合力教育，校园周边环境良好。

学校现有教师29人，老中青教师比例合理，学历达标率87.5%，其中中学一级教师7人，中学二级17人，中学三级5人，教职工与学生比例为1：19，均符合有关规定标准。

近三年上级财政拨款共计31万元，生均477元，学校开源节流，合理使用学校经费，优先满足教学需要，保证了教育教学和各项工作的正常运转。

（二）学校管理

1、办学目标与思想

多年来，我校坚持以邓小平同志“三个面向”为指导，以“三个代表”的重要思想为指针，全面贯彻党的教育方针，从学校实际出发，实施素质教育，积极推进课程改革，组织教师认真学习先进教育理论，改进教学方法，面向全体学生、尊重学生个性发展，因材施教，促进学生全面、健康地发展，争办和谐教育、一流教育。

2、行政管理方面

学校明确了各项工作目标，形成目标管理体系，并逐步实施科学的目标管理，领导班能以身作则，勇挑重担，与时俱进，开拓创新，学校规章制度健全，可操作性强，学校管理实施校长负责制，并充分发挥校委会的核心作用和民主监督作用，重大问题按规定的程序决策，学校制订《教师工作考核方案》，平时检查记载，期终综合考评，争取做到公开、公平。大大提高了教师从事教育教学工作的热情。

3、教师管理

学校有针对性地加强师德教育和理论学习，并定期进行检查考核，树立典型，弘扬先进，教师的师德修养及理论水平显著提高。坚持校本培训，培养青年教师，重视学历进修，制订激励机制，充分调动教师工作的热情，引领他们走上素质教育的正确轨道。

4、教育教学方面

学校加强德育管理，定期开展德育活动，成效显著，并扎实有效地实施课程改革，重视课堂教学优化，加强自主、合作、探究学习方式的研究，培养学生主动学习，独立思考的习惯和实践创新能力，重视现代教育技术的应用。严格课程计划，开足课时，落实活动安排，合理安排师生作息时间，科学合理地开展教育教学工作。

5、后勤服务工作

经费使用合理有效，能保证教育教学的需要，有计划地改善办学条件，努力提高经费的使用效率，各项财务制度和资产管理制度健全，在校园建设方面，学校努力营造以人为本的校园环境，规划布局合理，并努力提高、绿化、美化层次。

6、安全工作方面

学校建立健全各项安全制度及活动应急预案，明确了各岗位职责，签订安全工作责任书，建立夜间巡查制度，结合实际加强对师生有关安全问题的各项教育，并成立安全工作领导小组，因为措施得力，学校未发生一起责任事故。

（三）教育教学

1、思想政治工作

深入贯彻十七大精神，结合本校实际，确教师每周一次的政治业务学习，且做到有计划、有安排、有组织、有资料、有记录。做到学政结合、学用结合，围绕省级规划课题《课堂有效教学的实践研究》，努力提高教育教学质量。结合“告别不良行为签名活动”，加强对学生的文明教育，开展争创“文明班级”的评比活动。建立家校联系制度，举办“未成年人思想教育研讨”，“法制教育讲座”及“吸毒、邪教图片展览”等活动，提高师生守法意识，远离毒品，珍爱生命。有组织开展“为残疾人送温暖”“看百部优秀书籍心得体会”

等活动，培养学生良好的道德情操。

2、教学工作

（1）深入学习《新课程标准》以“三本一案”为载体，不断提升教师自身的教科研能力

以新课标的基本理念为导向和依据，通过深入学习，明确不同年级，不同学科的课程目标，课程性质，要求每位教师以“三本一案”为载体，坚持不懈为自己充电，把学习、教学、科研三者有机结合，全面提高教学质量。

（2）落实工作要点，力争做到“七精心”

每位教师要严格执行教学计划和新课程标准，教学常规要做到“七精心”即：精心吃透教材、精心设计教法、精心落实过程、精心设计练习、精心批改作业、精心指导学生，精心指导学生、精心辅导双头。

（3）牢固树立质量意识，加强管理，注重培训。

全体教师牢固树立质量意识，扎扎实实搞好“五认真”教学，切实抓好预习指导，课堂教学，复习巩固，单元检测，查漏补缺等各项教学工作，做好骨干教师，教学质量标兵，教学能手，教育科研成果的评选工作。切实发挥现代远程教育工程的效益，举办远程教育项目应用教学观摩活动，上好信息教育必修课，抓好计算机应用工作，全面提高教师掌握和应用信息技术与课程事例的能力和水平，培养学生获取、分析、加工和利用信息知识的能力。

（4）积极探索新课改下教育评价体系

进一步建立健全新课改下的教育评价制度，探索有利于促进学生全面发展，有利于教师整体素质提高，有利于提高教育教学质量的课堂评价，质量评价，学生评价等体系。

（5）以学校申报的省级课题为龙头，有计划、有目的的开展教研活动。

各子课题组在认真学习《课题实施方案》的基础上，制订切实可行的研究计划，课题组成员要确立子课题，边学习、边完成、边研究，拿出阶段性成果。

3、音、体、美、劳、卫生工作

学校认真贯彻《学校体育、卫生工作条例》，抓好体育课堂教学，上好“两操”、“两活动”，举办小型体育竞赛，庆“五一”运动会，落实校园集体舞活动，使学生身心健康发展，重视艺术教育，严格按课程计划开设、上齐、上好音乐、美术等课程，并开展课外兴趣活动小组，丰富学生课余生活，加强劳动教育，开设劳技课，并做到有计划、有内容、有要求、有成效，强化卫生管理工作，健全卫生保健制度，健康教育规范扎实，个人和环境卫生工作成效明显。

（四）学生发展

我校坚持“育人为本，德育为先”的方针，对学生开展经常性的“五爱”教育，教育学生遵纪守法，诚实守信，关心集体，团结同学，保护环境，要求学生对个人行为负责，积极参加社会公益活动，具备社会责任感。

学生具有主动学习的愿望和兴趣，无厌学现象，合作学习，主动参与学习，提高学习水平，自觉地养成对学习过程和学习结果的反思习惯，运用自己所学知识，独立分析解决问题，具备初步的研究和创新能力。

能运用各种交流和沟通方式进行合作，热爱体育运动和艺术活动，养成锻炼身体的好习惯，学生体质健康，眼睛近视发病率逐年下降，体检合格率达95%以上，各学科基础知识较为扎实，音、体、美、劳合格率均在90%以上。

四、主要成绩与经验

1、实施“以人为本”“以德治校”方略，加强德育工作管理。开展“有效德育”，构建良好的校风。

2、加大教科研力度，以国家重点课题、省级规划课题为龙头，有计划、有目的的开展教研活动，不断完善校本教研制度。

3、加强教师队伍建设，切实提高整体素质，争做新时期合格的教育者。

五、存在的问题及整改措施

1、师资队伍建设方面：

理论学习不够深化，尤其是新课程的理念不够深入，选修课的开设，校本的开发不够扎实，个别教师驾驭课堂的能力不强，部分学科教学质量滞后，社会满意率不高，所以要确立以人为本，以教师发展为本的建设理念，优化教师结构，提高教师素质，在教学中寻突破。花大力气培养名师骨干。

2、教科研建设方面：

“科研兴教”的意识有待提高，集体备课的实效性要进一步强化，校本教研学习有待加强。强化“依靠科研求质量”的意识，认真抓好校本教研，规范教研流程，在研究中教学，在教学中研究仍是一项十分紧迫而艰巨的任务。

3、由于学校资金短缺，音、体、美活动室没有单设，住校生宿舍塌漏严重，校面墙严重倾斜，急待修建。

六、自评结果

在上级领导的关心指导及全体教职工的共同努力下，我校教育教学工作正在日新月异、突飞猛进的发展，在今后工作中，我们将一如既往、齐心协力，高举教育现代化的大旗，全面实施素质教育、创新教育，为推动我校和谐发展，实现世纪飞跃而努力奋斗！

第三篇：城关学区教育督导评估自评报告

城关学区2018年督导评估自评报告

为进一步发挥学区管理职能，调动工作人员积极性，更好地服务基层，促进我镇各小学、幼儿园全面贯彻党的教育方针、政策，规范学校办学行为，提高办学效益，促使基础教育均衡可持续发展，创办人民满意的教育。根据县督导室文件安排及部署，我镇依据《镇原县乡镇学区教育工作综合督导评估方案（试行）》对学区及全镇所有小学、幼儿园教育工作情况进行了全面自评，现将自评情况汇报如下：

一、基本情况

辖区现有各级各类学校23所，其中六年制小学14所，公办幼儿园7所（其中6所附设于小学内），民办幼儿园2所，附设学前班2个；小学部在校学生1383名，在园幼儿1694名，学前三年毛入园率为90%、小学巩固率为100%。全镇小学在编教职工178名，借调外单位4名，歇岗7名，实际在岗167名，师生比1:9，教师任职资格合格率达到了100%。教师队伍中高级教师2人，一级教师106人，二级教师69人，党员教师20人；其中年龄35岁以下67人，50岁以上26人。

近年来，各校认真贯彻国家教育方针，严格执行国家制定的义务教育阶段课程计划，以课堂教学改革、师生读书活动和文明礼仪教育为主要内容，强化学校特色创建，坚持“教育为本，全面发展”的办学理念，不断规范办学行为，努力提高教育质量，坚持走“文化建校、特色立校、质量强校”之路，深化学校文化建设，严格执行国家“两免一补”政策，无收费、无统一征订教 辅资料现象，无挤占、挪用教育经费现象，不断完善教育保障机制，学区各项工作开展顺利，得到了主管部门及社会各界的一致好评。同时随着“全面改薄”及“行政村幼儿园建设项目”的逐步实施，全镇教育结构得到了全面优化，学前教育得到了空前发展，缓解了幼儿入学难问题，各学校面貌得到极大改观。

二、自评工作过程及自评结论

1、自评内容

学区严格按照《镇原县乡镇学区教育工作综合督导评估评价指标体系》内容进行评价，分别从机关建设、办学条件、队伍建设、教育管理、教育质量、办学声誉、办学水平7个大的方面以及制度建设、机关管理、人员配备、硬件建设、周边环境、班子配备、教师结构、队伍管理、规范办学、课程改革、监测考评、教育科研、学科培训、财务管理、安全工作、普及率、巩固率、身心健康、学业水平、社会评价、学区荣誉、办学水平22个小的方面进行细化，逐项评价，保证评价的客观、公正，符合实际情况。

2、自评过程

（1）成立教育督导评估领导小组，加强组织领导。学区及时成立以王主任为组长的教育督导评估领导小组，成员包括学区班子成员、各小学校长、幼儿园园长、教师代表、学生代表、家长代表，大家配合密切，目标清楚，责任明确，任务具体。学区于3月4日召开了安排动员部署大会，于3月14日-16日对学区及各小学、幼儿园各项工作进行了自评验收。

（2）开展自评工作。学区工作人员依据各自分管的工作，通过查阅相关的档案资料，实地走访查看，征询师生意见和建议，召开座谈会、发放调查表、个别访谈等多种形式对学校进行了自评，并对相关的数据进行整理、汇总、分析，对相关项目开展自评。

（3）举行教学开放周并召开家长座谈会。开放周活动期间，学校所有教学设施对外开放。并邀请学生家长及社会各界人士到校参观。包括进课堂听课，参观大课间活动、教师教案、学生作业，学校多媒体教室、师生阅览室以及学校开展校本课程和综合实践活动等方面的成果，让他们全方位了解学校新面貌、新气象，为学校的发展提出合理化建议。各位班主任还就学生在校情况和家长进行了交流、沟通，有效促进了家校互信，有利于提高认识、统一思想，达到家长和学校对教育目标的认同，形成齐抓共管的局面。

（4）开展家访工作。通过举行“校长进村组、教师进家庭”活动，开展家访工作。科任教师积极配合，迅速行动，深入村组、家庭征询群众意见。

（5）邀请各界代表进行评价。学区邀请县局、镇政府领导及社会人士，学校邀请辖区村干部进行座谈，就学校素质教育开展情况进行评价，征询意见。

3、自评结论

在自我评价和广泛征询教师、群众代表意见的基础上，通过逐项对照、逐条打分，总成绩为915分，最终认定为优秀。

三、主要成绩与经验

（一）努力打造高效课堂，全面提升教育质量 近五年来学区先后对新调入的40余名同志进行了汇报课教学验收活动，并组织开展了优课评选活动，青年教师汇报课教学活动，2016年 4月份学区安排以教学片为单位组织了课堂教学观摩活动，各校均推荐优秀科任教师参加课堂教学评优活动，并对优秀教师进行表彰奖励。每年学区均对窗口年级任课教师的课堂教学开展诊断活动，并组织课堂教学技能竞赛活动，每次课堂教学活动都辅助以“班班通”电子多媒体技术，使得每节课看点频出，凸显出了新时代新课改鲜活的教学魅力和教师个人风采。通过各类课堂教学研讨观摩竞赛等活动的开展有效实现了教师岗位练兵和优质资源共享，辐射引领效果十分显著。

2013年以来，我镇六年级教学质量检测3次位居全县第二，2次位居全县第一，2016年7月份市上组织的三至六年级教学质量检测我镇名列全县前茅；2016年9月份县局组织的小学升学质量检测中，我镇成绩名列全县第二，有七里河等6所小学进入全县前20名。学区在2014、2015年全县教育工作目标管理综合考核中被评为“先进集体”，在2016、2017年全县教育体育工作目标管理综合考核中均荣获一等奖。镇学区组织的教学质量检测各年级学生成绩统计显示及格率、优秀率、平均成绩较上年都有所提高，校际间教学成绩差距逐年缩小，近三年有莲池、许河湾等4所小学教学成绩一直位居全镇中上，有七里河等4所学校教学成绩整体提高较快，全镇呈现出城乡学校均衡发展，学生素质全面提升的良好局面。2016年学区还就教育质量提升工作专门召开了全镇小学教师教育质量分析 会，就全市质量检测及镇级质量检测成绩做了详细分析，并就存在的差距做了具体要求并提出了改进意见。2017年10月学区继续召开了教育教学质量分析大会，对全县质量检测优胜单位、教学质量管理先进个人、学科提升先进个人等69人次进行了表彰奖励。

（二）强化党建工作，逐步完善管理机制

学区在组织开展科学发展观活动中，受到上级表扬，2015、2016年连续被镇党委评为“党风廉政建设先进单位”；在学区党建工作中，按照《关于加强中小学校党的建设工作的意见》进一步明确管理主体和隶属关系，健全工作制度，成立学区联合支部委员会，各小学成立党小组，实现党建工作全覆盖，设立党员活动室2处，健全党建各项工作管理制度，积极参加党务工作业务培训，强化对党员的日常管理和组织关系管理，积极落实“三会一课”、民主生活会和组织生活会、党员党性分析和民主评议、党员活动日等制度，把对学校党建工作的指导、督促和检查，纳入教育督导内容，与教育教学业务同部署、同落实、同考评，把管党建与管业务结合起来，增强工作指导的针对性实效性。学区制定了《学习贯彻十九大精神活动实施方案》，各校把学习、宣传、贯彻十九大精神落实到教育教学的各项工作中，把十九大精神纳入“两学一做”学习教育活动，把十九大精神学习贯彻落实和各自实际相结合，采取集中学习、自学、开辟学习园地、利用网络学习的平台等多种形式，做到了用十九大精神武装头脑，鼓舞人心，推动工作。

2016年以来学区相继出台了《城关学区机关管理制度》，《城关镇小学幼儿园常规管理精细化实施细则》，《城关学区教学质量评价办法及奖励制度》，《城关学区教职工代表大会制度》，《城关学区学校教育体育工作目标管理综合考核实施方案》，《城关学区教学工作常规管理实施方案》等制度，作为指导性纲要，各学校能够吃透精神，理清思路，并能结合学校实际全面贯彻落实。真正使学校各项工作做到有章可循、有法可依，规范了教师的教育教学行为。在学区教育教学业务管理中积极推进以“校长公推公选岗位交流、教师镇内交流、城郊学校支教交流”为主要内容的人事管理制度改革；积极推进以“电子集体备课”为主要内容的教师备课制度改革；积极推进以“分校考试、监考交流，方便学生、安全第一”的质量检测制度改革；积极完善“定性评价与定量测评相结合，过程性考核与终结性考核”相结合的学校工作考核机制。

（三）加强师德师风建设，稳步提升队伍素质

近五年来，教职工中受省市级奖励8人；受县委县政府奖励20余人；受教育局奖励30多人次；受镇党委政府奖励100多人次；2017年莲池小学被授予省市级“德育示范校”荣誉称号；学区以建设“敬业、爱生、奉献、求真”的教风为目标，逐步建成一支师德高尚，业务精良的教师队伍，为此专门制定了《城关学区师德师风管理制度》。一是加强教师职业道德教育，坚持把师德教育摆在教师队伍管理的首要位置常抓不懈，严格执行教师请假审批权限和程序，实行教师考勤月报制度。2017年8月份利用继续教育时间举行了“师德师风主题教育演讲大赛”，通过“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边 人”，进一步广泛宣传了“四有”好老师的价值理念和师德规范；二是加强教师培训与专业成长。积极组织各学校开展校本培训，制定切合实际的学校培训计划，不断丰富教师培训内容，集中培训和分散学习相结合，理论学习与教学实践相结合，不断提高教师素质，学习先进的教学理念和好的做法，搭建教师交流平台，为教育质量的提高提供有力支持。学区在2015、2016年全县“一师一优课，一课一名师”活动中两次被授予“优秀组织奖”；学区把“人文素养提升工程”作为师德师风建设的强有力抓手，与政治学习、继续教育学习结合，完成了“教育资讯、人文素养、教学风采”等模块的阅读学习。举办了全镇小学班主任工作论坛，21位班主任根据工作实际，就学生评价、沟通、班级管理等方面进行了交流。同时鼓励和支持年轻教师、非师范专业教师在职研修和函授。通过远程网络学习、走出去等方式开展师资培养，提升了教师师德水平和业务能力。通过各种学习和培训，培养了一批业务水平高、奉献精神强的教师队伍。另外学区还开展了教导主任信息技术分级培训工作，专任教师90%能够使用“班班通”辅助教学，并具有熟练的信息技术与学科教学整合的能力。

（四)文化引领促发展，校园精神文明建设持续加强 结合小学教育教学工作的特点，继续开展“读书诵经”、“推普”、“绿化、美化”活动，除了抓好体育、音乐、美术等课堂教学工作外，各小学继续开展大课间体育活动，创新活动模式，丰富活动内容。每年举办全镇小学生春季趣味田径运动会和秋季小学生篮球运动会；每年举办小学生艺术展演活动，为了引 导读书活动深入扎实开展，全面展示我镇小学经典诵读成果，营造亲近经典、传承文化、涵养心灵、立德树人的校园文化氛围，2017年11月下旬学区举办了全镇小学读书竞赛活动；12月初举办了以“感悟汉字深厚底蕴，弘扬中华传统文明”为主题的小学生汉字听写大赛；同时各小学、幼儿园借助“五一”、“六一”“七一”等重要节日举行师生才艺展演、歌咏比赛、诗歌朗诵、手抄报展评等一系列主题活动。如莲池小学举行了庆“五一”师生羽毛球、乒乓球比赛，“六一”期间举办了校园“第一届好声音”等。继续坚持经典诵读活动，通过评比背诵大王、读书笔记展评等深入开展读书活动，提高了学生的综合素质，得到社会的广泛认同。

（五）项目带动促发展，办学条件明显改善

在实施改薄项目中，2015、2016年完成了2014、2015、2016年7所学校的改薄计划370多万元，新建教学用房446平方米，维修校舍480平方米，新建围墙1000米，旗台8座，新建篮球场3处1530平方米，校园硬化2480平方米，新建大门3座。我镇5个行政村争取项目投资340多万元，新建幼儿教学用房1350.36平方米，硬化活动场地3000平方米。有2所小学自筹资金粉刷教学楼4400平方米。通过以上项目的实施，各学校基本消除土围墙，基本消除D级危房, 这使全镇教育结构得到优化，学前教育得到空前发展。缓解了幼儿入学难问题，各学校面貌得到极大改观。

全镇14所小学全部接入了互联网，购置了101网校卡教师版100个，3所学校购置了学生版101网校卡。在实施改薄 项目中，县局为莲池等9所小学配发“班班通”设备50套，各校自筹资金购置电脑、复印机、条码打印机等80台件，办公桌椅、文件柜、宣传橱窗等120台件，图书4000册。县局还配发课桌凳476套，电脑、打印机各6台，安保器材98多台件，保鲜柜、留样柜、压面机、和面机56台件，5所小学更换电子校园监控设备、一键报警器6套。改薄项目为我镇14所小学配发“班班通”设备75件套，覆盖了全镇14所小学；2017年初县局为我镇莲池小学配发学生电脑45台，6月份为东关、七里河、路坡、祁川四所小学装备了计算机教室，共配置电脑44台。14所小学全部接入互联网，实现了校校通。

四、存在问题与不足

1、教育科研气氛不够浓厚，科研成效不显著。

2、学校规范化管理水平不高，教学常规落实不到位。

3、校园文化建设欠账较大，大部分学校校园、教室文饰布置较为陈旧。

4、个别学校校舍存在安全隐患：富坪小学厕所、原郑幼儿园，现地基严重下陷，台阶严重裂缝，高庄小学校园地面严重塌陷。

五、整改措施

1、加强组织领导，认真抓好校本教研，规范教研流程，在研究中教学。

2、全面提高教育教学质量和教学管理水平，实现教学常规管理的规范化、科学化，以加快新课改的步伐。

3、要因校制宜，在校园植树、栽花、种草，安装更换标语牌、宣传牌、门牌，使校园得到绿化、净化、美化。

4、积极争取项目与资金支持，排除校园安全隐患。

2018年3月23日

第四篇：黑泉学区迎接省政府教育督导评估自查自评报告

黑 泉 学 区

迎接省政府教育督导评估自查自评报告

一、基本情况

黑泉学区现有5所完全小学，附设8所幼儿园。小学、幼儿园共有班级49个，学生638人，其中小学生434人。教师53人，县级骨干教师1人，学历达标率100%。

近年来，学区已初步完成了小学“合班并校、布局调整”的目标任务，使各校走上了“集中优势资源，办人民满意学校”之路。同时，学区各校遵守“夯实基础，提高质量”的办学策略，本着勤俭节约的治校理念，购置教学设施设备，至目前为止，学区各校共有学生用计算机68台，生机比达 6.38：1 ；教师用机52台，师机比达1.27：1，所有小学达到了远程教育二类模式和实现了“班班通”；图书14219册，生均图书32.76册，设施设备配套走在了全县前列。

各校秉承“合格+特长”的教育目标，开展了丰富多彩的综合实践活动，创建快乐校园和特色学校，在实现“两全方针”和学校内涵发展的道路上迈出了坚实的步伐，取得了可喜的成绩。其中中心小学、明德小学、永丰小学、定平小学被县精神文明办命名为“家长示范学校”，明德小学被县精神文明办命名为“诚信示范学校”，中心小学、明德小学、定平小学、永丰小学、定安小学被县、市交通部门命名为“平安校园”，定平小学被精神文明办命名为“精神文明单位”，中心小学被市政府命名为“特殊教育先进校”，明德小学被省妇联命名为省级“留守儿童之家”。

二、自查情况（标准分100分，自查得分81分）A1.领导与管理（标准20分，自查得分16分）乡政府及学区多次召开迎评业务培训会及推进会，宣读县上有关文件精神，安排部署我乡教育迎评工作，并要求各校能充分利用学校墙报、标语、横幅及网络在师生中进行广泛宣传，让教师充分认识迎评工作的重要性，在学校掀起迎评工作热潮。

乡党委、政府十分重视教育的发展与改革，把优先发展教育列入经济和社会发展总体目标，制定了教育发展的长远规划和学年工作计划，能及时组织召开教育工作会议，研究解决教育发展中存在的问题。能和各村签订目标责任书，把为教育办实事办好事，做为各村年终考核的主要指标之一，能始终如一坚持，并能在平时工作中注重检查和指导，历年来，共为各校拉运土方1000多方，拉运沙石料50多方，免费为教育发展投入劳力200多人次，为教育办实事工作成效显著。

乡上进一步健全了由政府乡长全面主管，分管领导具体细管，乡人大监督协管，各校校长各自负责的管理机构。做到职责上肩责任到人。每年教师节能对一年来表现出的优秀教师、模范班主任和关心支持教育事业的单位和个人给予表彰、奖励，在全乡上下形成了关心、支持教育的良好社会氛围。教师工资进入个人帐户，教职工的工资（含绩效工资）、津贴补助、社会保险待遇等各种工资福利待遇按照国家和省规定的项目和标准按时足额发放。

我乡现有编制53人，近三年县上能过各种渠道新补充教师15名，自然减员11名。目前，各校根据学科需求尚缺编教师22名，无在编不在岗教师。

乡政府及学区能认真落实县上有关教师队伍及学校管理的各项文件，实施教师聘任制和校长负责制，严格落实教职工管理的各项制度。鼓励教师积极参加政治理论和相关业务学习，学校校长和教师队伍的整体素质有了显著提高。

学区能根据县局相关要求，制定教师继续教育培训制度，鼓励教师通过各种渠道进行培训，能落实教育培训经费，免除教师培训的后顾之忧。

A2.投入与保障（标准40分，自查得分32分）县上能落实小学生每人每年500元的公用经费。各校能严格按照科学合理、统筹兼顾、规范透明、高效顺畅的原则安排使用公用经费，既保证了学校开展日常教育教学活动所需的基本开支，又适当安排了促进学生全面发展所需的活动经费，确保了每一分钱用了教育教学上面，用到学生身上。

各校能严格按照县教体局规定的收费项目、收费标准进行收费，无搭车收费和乱收费现象发生。能在学校醒目位置张贴收费公示表，能定期对学校财务、教育经费管理和使用情况进行专项检查。并能定期召开教代会，将学校各项收支情况提请教代会进行审议。学校建立了资产管理制度，固定资产及各项财产登记详实，无校产流失现象。各项财产实物与帐目相符，资料齐全。

各校能按照县教体局绩效工资管理的相关规定严格落实绩效工资制度，能突出劳薪对等、多劳多得的原则，充分调动教师的工作积极性。

学校能定期对校舍安全情况予以检查，对发现的危房能进行维修和加固，对D级危房能停用或报请上级部门改建。

2010年9月，县教体局及时向各校配备了自然试验仪器和音体美器材。促使各校自然及音体美器材基本达到省颁标准。另外，学校通过节约资金购买和各种渠道争取的形式。共添置电脑25台，使生机比达 6.38：1，师机比达1.27：1。各校能重视音、体、美，科学实验仪器和远程教育设备的使用率，要求教师充分利用现用器材上课，并对教师现代教育的操作进行了培训，有效提高了课堂效率，激发了学生学习的热情，为高效课堂工程的实施奠定了坚实的基础。

学区能严格执行上级教育行政部门关于发展学前教育的文件精神，并能积极向上争取，改善幼儿成长环境。本争取到定平小学幼儿园建设项目，有效提高了学校幼儿园水平。

学区能落实县教体局关于发展学前教育的文件，积极争取幼儿项目建设。今年，定平村幼儿园改建项目已动工。此项工程的竣工，必将对改善该村幼儿园的办园条件。提高该村幼儿学习、生活水平起到积极的推动作用。

A3.改革与发展（标准20分，自查得分15分）学区能建立健全义务教育经费保障机制，严格两免一补经费发放，能对家庭困难学生进行补助，使每一个孩子教能平等享受受教育的机会。

2012-2013学年，我乡7至12周岁适龄儿童总数760人，适龄在校学生数760人。适龄儿童入学率100%。学年初在校学生448人，学年末在校学生448人，巩固率100%，辍学率0%。

2012-2013学年，我乡13至15周岁适龄儿童总数568人，初中阶段在校学生560人，入学率98.59%。初中在校生年辍学率0%。

2012-2013学年，15周岁人口总数195人，完成小学学业195人，15周岁小学完成率100%。17周岁人口总数214人，完成初中学业214人，17周岁初中完成率100%。

2012-2013学年，我乡共有残疾儿童24人，其中已入学22人，残疾儿童入学率91.7%。

2012-2013学年，我乡共有学前适龄儿童353人，在园325人，入园率92.1%。

2012-2013学年，我乡共有青壮年8951人，青壮年非文盲8947人，非文盲率99.96%。

学区各校能严格执行关于留守儿童关爱的相关文件，能采取任课教师与留守儿童手拉手，开通留守儿童爱心电话，借助网络视频等形式，让留守儿童能时刻感受到来自父母及社会大家庭的关爱。使留守儿童关爱工作取得了长足进展。学区明德小学还通过了省级“留守儿童之家”验收.，各校能对辖区内的“三残”儿童情况进行调查摸底，并能通过向家长散发宣传单，上门进行说服教育等方式，动员其家长让他们的孩子接受义务教育，使我学区的“三残”儿童入学率达到了91.4%。

近年来，学区严格执行县教体局关于规范办学行为的文件要求，要求各校开足开齐各门课程，严格作息时间，切实减轻学生过重的课业负担，学区还采取深入学校调查了解，向学生及家长发放调查问卷的方式，对学校办学行为及减负工作进行检查，并能督促有问题的学校进行整改。真正还孩子一个健康、快乐的童年。

近年来，学区十分重视学生体育工作，严格落实两操两活动，保证学生体育锻炼时间，使学生体育锻炼时间不少于1小时，促使学生体育达标率达到了98%。

学区制定了学前教育五年发展规划和三年行动计划，能组织相关人员对幼儿园各项工作进行检查评估，有效防止了幼儿教育小学化倾向，使幼儿身心得到了健康发展。

A4.安全工作（标准10分，自查得分10分）各校始终把安全工作摆在重要位置，成立了学校安全工作领导小组，层层签订责任状，做到安全工作责任到人、落实到位。制订了校园封闭管理制度、值日制度、消防安全制度以及疾病、自然灾害紧急预案等一系列安全工作制度，确保学校安全工作有章可循。开展形式多样的安全教育活动，不断提高师生的安全意识。长抓不懈进行安全隐患排查，在校内经常性地布置检查督促安全工作，尤其是对用电安全、交通安全予以高度重视，不放过任何一个细节，确保万无一失；在校园周边环境整治上，与派出所等相关部门通力合作，消除安全隐患，学校周边200m范围内无歌舞、电子游戏、网吧等经营性场所，无非法经营报刊点和饮食摊点，营造了一个安全、和谐的教育环境。

A5.政府教育督导工作（标准10分，自查得分8分）学区能严格落实政府教育督导的相关文件，能按县局相关要求，定期组织相关学校接受县局督导验收，学区每年能对两所学校进行督导，有效提高了学校的办学和教育水平。

三、存在的问题

通过认真自查分析，全乡教育迎评工作各项指标虽然基本达到了上级和有关部门的要求，取得了一定的成绩，但仍存在一些不足和问题，主要表现为：一是教学条件相对落后、资金积累缓慢，难以满足教育发展的要求；二是部分学生随外出务工的父母到县外就读，流动性大，给学校“控辍保学”工作带来了困难；三是学区远程教育设备还不能紧跟时代发展的需求、教师信息化水平还较低，教师队伍的整体素质有待提高。

四、下一步工作的打算

下一步工作，我们将按照县上的统一安排和部署，紧紧围绕教育迎评工作任务和要求，进一步提高思想认识，强化工作措施，切实抓好以下工作：

一是进一步做好宣传教育工作。充分利用教育信息网、橱窗、板报、墙报、标语等形式，广泛宣传教育迎省检工作的重要意义、内容和要求。

二是进一步做好查漏补缺工作。对照教育迎评检查评估细则指标开展自查，边查边改。逐项摸排核实，找准存在的问题和不足，及时研究制定解决问题的措施办法并认真落实整改，集中精力抓好各项软硬件指标的巩固提高。

三是进一步做好巩固提高工作。不断完善教育迎评档案资料。

今后，我们将一如既往的统筹规划教育发展目标，加大对教育事业的投入和支持。把教育迎评工作作为一项常抓不懈的任务来抓，继续巩固成果，克服困难，艰苦奋斗，开拓创新，力争使我乡教育事业更上新台阶。

二〇一三年六月二十五日

第五篇：政府督导评估自查自评报告

夯实基础 进一步推动教育事业科学发展

——西秀区人民政府教育工作督导评估自查自评报告 尊敬的各位领导、专家、督学：

教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。近年来，区人民政府坚持以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，深刻认识教育在经济社会发展中的先导性、全局性和基础性作用，牢固树立“优先发展教育”的理念，切实增强发展教育的责任感和紧迫感，以办好让人民满意的教育，建设富裕秀美、文明和谐西秀为目标，认真贯彻落实中央、省、市有关教育工作的方针政策，党政主要领导积极履行发展教育事业的职责，不断增加教育投入，改善办学条件，加强教师队伍建设，着力提高教育教学质量，全力推进义务教育均衡发展和全面推行“教育强区”战略，为全区经济和社会各项事业发展提供了强大的智力支持。根据省对区人民政府及区级党政主要领导教育工作考核的要求，现将我区自查情况报告如下：

一、基本情况

西秀区现辖7个乡、8个镇、6个办事处，总人口70余万，辖区内共有各级各类学校386所。其中：高等职业技术学院1所；普通高中9所，在校学生12297人；中等职业技术学校4所，在校学生4663人；盲聋哑学校 1所，在校残疾儿童少年（含随班就读学生）158人；普通初中（含九年制学校）29所，在校学生35945人；小学192所，教学点65个，在校生67508人；幼儿园86所（其中有公办幼儿园22所，民办幼儿园64所），在园幼儿19329人（其中学前班4389人）。

二、政府履行职责和推进教育发展情况

教育、西秀高中建设突破工程，经常过问工程进展情况，为工程推进排忧解难。区人大每年都要组织人大代表对全区教育开展执法检查，区政协高度关注校园周边环境治理，其他区级领导按照教育工作包保责任分工，定期深入联系乡镇、学校，履行教育职责，全区上下形成了“党以兴教为先，政以重教为本，民以支教为荣，师以从教为乐”的良好社会氛围。

3、加强教育执行力。区委、区人民政府坚持把教育工作列入区三个文明建设目标考核内容，建立健全区政府及有关职能部门、乡镇、办事处教育工作目标责任制，明确区政府主要负责同志为教育工作的第一责任人，教育、财政、发改、国土、人事、卫生、文化、工商、建设、交通、环保、农业、计生、民宗、民政等部门及各乡（镇）、办事处主要负责人为教育工作的直接责任人。区人民政府与各乡（镇）、办事处和相关部门每年都要签订教育工作目标责任书，切实将工作责任逐级分解明确，任务层层落实，实行主要领导亲自抓，分管领导具体抓，上下联动，同频共振，一级抓一级，层层抓落实的教育工作格局，确保各项工作落到实处。

4、立足区情，科学制定和实施教育发展规划。认真按照省委、省政府巩固“两基”成果提高义务教育水平、推进义务教育均衡发展和大力发展学前教育和高中阶段教育的意见等文件精神，紧紧围绕省委、省政府提出的“加速发展、加快转型、推动跨越” 的主基调，全力推进我区教育在“十二五”期间取得更大发展。近年来，区政府结合我区小城市、大农村的实际，通过深入调研，广泛征求意见，经过反复论证，编制了《西秀区巩固“两基”成果提高义务教育水平工作规划》、《西秀区教育事业发展“十二五”规划》、《西秀区中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《西秀区推进义务教育均衡发展工作规划》、《西秀区学前教育三年行动计划》和《西秀区加快高中阶段教育发展的意见》，为

现场会在我区召开为契机，根据《民办教育促进法》，制定了《西秀区民办教育管理办法》，在政府的主导下，采取公办为主、民办为补充的政策措施，大力倡导社会团体、民间组织和个人投资兴办学前教育，着力推进学前教育发展，不断注重加强引导和管理，使入园难的问题得到了有效缓解。2010年，全国、省、市学前教育工作电视电话会议召开后，为切实按照《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》精神，进一步抓好学前教育发展的广覆盖、保基本工作，我区结合区情，制定了《学前教育三年行动计划》，并从2011年开始，对尚未建有公办园的六个乡镇实施了新建和改建工程，通过多方努力。目前，全区现有幼儿园86所（其中公办园22所，民办园64所）在园幼儿19329人，在班幼儿4389人，学前三年入园（班）率为70.36%，学前一年入园（班）率为98.5%。

2、加强“两基”成果巩固，义务教育水平明显提高。一是健全和完善对贫困家庭子女义务教育帮扶制度。随着“教育优先”和“坚持教育公益性质”的政策落实，我区对农村义务教育阶段学生由过去的收费教育转变为全面实行免费教育，免除了城区义务教育学校学生的杂费。为有效地避免学生因生活困难而辍学，一方面我们认真落实好农村义务教育保障机制，另一方面积极开展各种扶贫助学活动，采取多种形式救助贫困学生。近三年，全区共发放家庭经济困难寄宿生生活补助资金达2415.44万元，补助政策惠及学生共52006人次。争取贵州黄果树铝业集团有限公司每年资助贫困学生100人，资助资金达120万元。同时，还争取深圳助学金每年6万元，彩票公益金每年17.2万元，进一步加大了补助范围。二是切实抓好控辍保学工作。2009年“两基国检”工作结束后，针对控辍保学出现的新情况、新问题，我区健全和完善了控辍保学长效管理机制，坚持把提高义务教育普及程度作为政府依法管理教育工作一项硬性指标，纳入目标考核管理，不

航天工业基地，区教师进修学校利用自身的办学优势，正在积极探索和扩大办学规模。2010年，安顺市下达给我区的普高招生任务3600人、中职招生任务3260人，普高实际完成3830人，中职完成3270；2011年，市下达给我区的普高招生任务4980人、中职招生任务3580人；目前，普高招生达到4990人，中职招生达到4092人，普高、中职招生比例大体相当。全面完成了市下达招生任务。此外，为切实加快普通高中教育发展，区政府又结合城市化发展进程，在西秀工业园区规划启动了西秀高级中学建设，学校规划占地面积由最初规划的76亩扩大到216亩，总投资预计3.8亿元，建成后能容纳5000多名高中生就读，以满足我区普及高中阶段教育的要求。2010年、2011年，我区高中阶段教育毛入学率分别为50.8%、52.46%。

4、积极发展特殊教育。坚持“特教特办”的原则，2010年启动了西秀区盲聋哑学校异地新建工程，总建筑面积14171平方米，总投资580万元。在特殊教育学校建设上，我们更加注重对学校功能的扩展和完善，使学校的硬件设施达到标准化建设水平。另外，根据特殊教育学校的特殊性，把特教经费安排纳入正常渠道随教育经费增长而增长，配齐、配强特教教师。同时，我们还加强了对学校的日常教育教学管理，实施开放式教育，树立让每个孩子都能学有所成的教育理念，针对学生的身心特点，因材施教，努力把学校办出特色。近三年来，盲聋哑学校培养的学生多次在全国、省举办的各类文体比赛中获奖。

5、加快成人教育发展。坚持“政府统筹领导，教育部门主管，有关部门配合，社会积极支持，群众广泛参与”的成人教育发展思路，充分利用乡镇、办事处农民文化技术学校、农村党员现代远程教育培训基地，对农民和农村富余人员、城市下岗再就业人员进行实用技术培训和劳动力转移培训。近年来，先后举办各类

资金已全额拨付教育部门。2011年城市维护费的5%共计165.55万元，区财政按规定将全部用于教育,按预算执行情况截止目前已经拨付120万。

4、上级拨付专项教育资金。2011年，上级安排给我区教育专项资金共8511万元，已全部按时足额拨付到位，没有截留、挤占、挪用和乱摊派的现象。

5、教师待遇。全区教师工资按有关标准全额纳入区级财政预算，由区级财政按月足额统一发放，标准统一，城乡统一，无拖欠现象。教师医疗保险、养老保险和住房公积金制度得到全面落实。出台《西秀区义务教育学校绩效工资实施办法》和《西秀区义务教育学校教师绩效工资分配实施细则（试行）》，义务教育学校绩效工资实施工作平稳推进。

6、教育经费管理。2009年，我区成立了教育经费管理核算中心，建立了规范的教育经费管理和财务管理制度，实行“校财局管”。农村义务教育阶段全面实行免费教育，城市义务教育阶段学校严格执行“一费制”收费政策。城区中小学严格按照物价部门规定的收费项目、收费标准、收费范围等设立教育收费公示牌，向学生和家长公布举报电话，接受社会监督。建立健全了治理和预防教育乱收费的监督体系，有关部门齐抓共管，标本兼治。区财政、发改、教育、监察、纠风、审计等部门每年定期对各中小学的收费情况进行专项检查，从源头上遏制了教育乱收费行为。在教育经费使用上，各中小学严格执行大额经费、基建项目、大宗物品购置的集中招标、集中采购、集中支付工作，提高了教育经费的使用效率和透明度。

（四）加大教育投入，努力改善办学条件

1、调整学校布局，优化和整合教育资源。近年来，我区围绕推进义务教育均衡发展规划，按照“适度超前、科学合理、扩大

尚、业务精良、结构合理、数量足够、适应现代化教育改革要求的高素质教师队伍。为此，区委、区人民政府坚持把统筹教师资源、提升教师整体素质作为促进教育又好又快发展的关键工作积极推进，按照“稳定、充实、提高”的原则，不断加强教师队伍建设，努力提高教师素质。

1、积极推进教育系统人事制度改革。一是按照省定标准，科学、合理测算教师编制，制定教师补充计划，不断加大教师补充力度，逐步配足配齐教师，满足教育发展需要。近三年，我区采取公开招考、择优录用办法，共补充中小学教师（含特岗教师）606名（其中：初中教师199名，小学教师286名，幼儿教师70名）。仅2011年，就招考补充各级各类教师211名，（其中特岗教师100名，普通高中教师38名，中职教师3名，幼儿教师60名，特殊教育教师10名）。二是全面实行教师聘任制，推行新型教师管理模式。三是探索校长选拔任用制，积极推行中小学校长竞争上岗制度，完善校长任用和管理办法，重点完善校长负责制，实行校长任期制和交流制。2010年，对安顺六中、安铁学校、跳蹬场中学、鸡场中学、刘官中学、双堡中学等学校校长实行了异地交流。2011年公开选拔交流了校长及校级领导40名。四是积极开展教师支教和交流，建立“校对校”师资交流制度和城镇中小学教师与农村薄弱学校教师对口交流制度，今年，全区共交流城乡教师530人，教师交流率达10%；五是建立健全中小学教师职务聘任、岗位管理、考核、聘期考核、内部交流等制度，加强对教师的政治思想、师德、履行职责的考核，推进教师队伍结构得到进一步优化，有效提升了中小学办学实力和管理水平。

2、加强师德建设。坚持以中小学教师继续教育工程为抓手，以热爱学生、教书育人为核心，以学为人师、行为世范为准则，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，认真制订了师

关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》（黔教基发[2011]85号）精神，积极落实实施素质教育的有关政策措施，不将升学率作为评价学校工作和教师工作的标准。

2、切实加强青少年思想道德建设。高度重视学校德育工作，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持把德育工作贯穿于学校教育教学工作的各个环节，注重加强对学生进行思想品德教育、国防教育、国情教育、文明行为养成教育、卫生健康知识教育、心理健康教育和禁毒教育，2010年，将比邻王若飞故居的安顺三小更名为“若飞小学”，并把学校确定为我区爱国主义教育基地。今年，我区以“三创”工作为契机，在中小学中广泛开展“文明伴我行”、“西秀是我家、建设靠大家”活动。同时，为推动中小学生从小养成良好的阅读和学习习惯，连续多年开展“做好读书的家长、带读好书的孩子”为主题的“双阅读”活动，通过一系列学习教育活动的开展，我区的青少年德育工作取得了显著成效。今年，安顺八小王若飞大队被团中央、教育部、全国少工委联合表彰为“全国优秀少先队集体”。

3、树立科普先导意识。为推动中小学学生爱科学、学科学、用科学，每年都要组织中小学生航模设计比赛和科普知识竞赛，组织获奖学校学生代表、老师参加一年一度的全国科普获奖作品观摩会，我区已连续举办了三届。今年，还举办了名为“携手欧阳自远、触摸奔月魅力”大型科普活动，邀请中国科学院院士、中国探月工程首席科学家欧阳自远在安顺职院和双堡小学为我区师生进行航天科普讲学，推动了青少年科普教育的良性发展。

4、广泛开展体育艺术教育。指导各校建立了课外兴趣小组。我区每年都要组织举办中小学田径运动会、师生美术书画作品展，3

周边环境的建设和管理，特别是2010年以来，我区根据中央、省的电视电话会议精神，本着“安全第一，预防为主”的原则，成立了西秀区校园安全工作领导小组，组长由区委、区政府主要负责同志担任，两位党政主要领导经常带领区政法委、公安分局、城管、综治等相关职能部门深入到学校开展安全工作检查，对检查中存在的问题，现场办公，立即责成相关部门限时给予了解决。

2、公安、交通、工商、城管、教育、卫生、文化等部门不定期开展校园周边综合整治活动，并在每年春秋两季开学工作检查中，重点督查学校安全工作。2010年，我区组织校园安全拉网式隐患排查和学校安全集中整治共3次、重点检查乡（镇）、办事处和学校安全教育措施的落实，安全责任状的签订以及安全事故防范处理、学生接送车辆的管理、校舍安全、地质灾害、饮食卫生、交通、矛盾纠纷化解、中小学校周边环境等内容，对检查发现的问题责成有关部门单位进行了整改落实。在蔡官幼儿园地质灾害事件中，由于措施得力，安排到位，学校师生“零伤亡”，成功预防了学校重大安全事故的发生。

3、强化安全管理，不断夯实安全基础。建立健全中小学安全工作责任制度，层层签订责任状，明确“一把手”责任。出台了《关于进一步加强学校安全防范工作的实施方案》、《关于进一步加强幼儿园安全管理的意见》等文件，实行安全工作目标责任追究制，形成一级抓一级，层层抓落实的安全工作局面。同时，注重加强社区综合治理和文化建设，认真落实有关保护儿童少年身心健康发展的法律、法规，深入开展“青少年维权岗”创建活动，为青少年构建安全防护屏障，切实维护学校及其周边治安秩序，严厉打击扰乱学校治安的违法犯罪活动，优化育人环境，创建和谐稳定、安全文明的校园，为青少年的健康成长及教育的发展创造良好的社会环境。

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