贵州省六盘水市中小学图书馆(室)管理员培训心得[5篇材料]

第一篇：贵州省六盘水市中小学图书馆(室)管理员培训心得

图书管理员培训心得体会 图书馆是一个宏扬先进文化的前沿阵地，而图书管理员就是文化和知识的传播者和领航员，做为一名图书管理员，因为以前不是学的这个专业，所以我对图书馆的认识就走入了误区：简单的认为图书馆工作是简单的借借还还。通过这次系统的学习，我对自己所从事的工作才有了比较深刻的认识，知道要做好一名合格的图书管理员不仅要有严谨的工作态度，有良好的职业道德，有开拓创新的精神，有过硬的职业技能，还要具有一个系统完备的知识体系，才能更好地为读者服务，解决读者在如何使用图书馆资源上遇到的问题。特别是对于图书的分类知识，图书的编目等基础知识，让我更加系统而深入地了解了图书管理员的工作内容和性质。现在是网络化信息化知识化经济化的年代，图书馆的生存与发展面临着严峻的挑战，所以我们每一个图书管理员要努力与读者多沟通让读者满意，要改变观念，更新理念，明白图书馆的管理不仅是一门科学，也是一门艺术，这样才能与时俱进，跟上时代的步伐。培训过程中邵援中老师为我们作的＂中小学图书馆读者服务＂学术讲座，使我们认识到了图书馆服务工作的内在及＂以人为本＂的和谐的服务理念。邵老师在讲座中论述了什么是构建和谐的图书馆服务文化，而和谐是图书馆追求的理想境界，告诉我们怎样才能构建和谐图书馆的服务文化，给我今后的工作有很强的指导作用。我们要以人为本，服务至上，满足读者的需求，提高自身的素质，只有这样才能得到读者的理解和支持，来共同构建一个和谐图书馆。说句实话，我是一个喜欢学习的人，所以对每一次的学习机会我都 最全最热最专业的文档类资源，文库一网打尽会很珍惜，在此我要特别感谢我们单位的领导给我这次机会，我想这次学习的收获不仅仅是知识上，它将对我的整个人生都是一次提升。通过这次培训，我认识到了自身在业务知识上的不足，更加明确了自己今后在业务上的学习方向．结束学习后会以这次的经历做为一个新的开始，努力加强自身业务素质和工作技能方面的学习，以便更好的适应自己的工作岗位，更好的顺应时代的发展。几天的培训学习，我觉得受益良多。从学习培训中我收获了知识、信心，增长了见识，理论和学识水平也得到很大提高。因此，我首先要感谢省图书馆领导对新学员培训工作的高度重视与精心组织；我还要特别感谢各位老师对我们的精心教诲所付出的辛勤劳动，他们严谨的治学态度、广博的胸襟、高度的责任感、毫无保留的育人精神值得我们永远学习。但我也深深地懂得“师傅领进门，修行在个人”的道理。我们只有在今后的工作生活中学以致用、完善自我、努力进取、不断充实自己，才能具备为图书馆的事业添砖加瓦的能力。

贵州省六盘水市中小学图书馆（室）管理员培训心得

钟山区第二十小学——姚瑞兴

8月7日和8月8日，我有幸到曲靖参加贵州省六盘水市中小学图书馆（室）管理员培训，虽然仅有两天时间，但是在这两天的培训中，让我收获很多。

培训第一天，我带着忐忑不安的心情走进培训会议室，因为对于图书馆(室)的管理，我可是个门外汉，在学校里也没有哪个老教师教过我如何去管理图书室，真怕真怕上面的专家说的东西让我摸不着头。不过还好，第一个给我们培训的是贵阳六中的图书馆馆长吴超英老师，她在给我们讲《略读中学图书馆（室）导读工作的主要内容和方法》时，结合自己多年管理图书馆的经验，向我们介绍什么是图书馆的导读工作，以及导读工作的主要内容和方法，这让我非常深刻的认识到原来平时让我忽略掉的导读工作对于读者来说是一件多么重要的一件事情。学校的图书馆（室）面向的读者大都都是学生，从一开始，图书管理员就应该做好让学生应该读什么书的正确导向和学生如何读书这个问题的科学指导。因此导读工作在图书馆管理中是非常重要的的一个环节。

在这次培训中，让我收获最多的是陈卫华老师给我们讲的《文献分类与文献编目》。陈老师非常系统的给我们讲了文献分类。图书的分类可根据《中国图书馆分类法》，（简称中图法）来进行分类，如果图书数量少的，可选（简本）四版。图书一共有二十二大类，每一大类的标 志是英文字母，最多的是文学类，即 I 类。其他的细致工作根据中图法来分，那里有详细的资料。而我们分类主要是根据书中的 cip 数据来分。把我们图书室所有的书分成了 22 大类就可以了。通过本次的学习，我也慢慢的悟出来一点点道理，图书分类不只是这样的，比如说 H类吧，这里面还分很多类，一共分了32类。陈老师在主席台上非常细致认真的向我们传授知识，我在下面边听边快速的记录，慢慢地，我感觉到原来图书馆（室）管理并不是我所想象的一件简单容易的工作。要想管理好学校的图书馆（室），首先必须尽可能的学习图书管理方面的理论知识，而且要努力系统的去学习它们，然后再平时的图书管理工作中，总结经验，把理论与经验结合起来，形成一套适合本校图书馆（室）管理的好方法，为教师和学生服务。

图书馆可以说是学生的第二课堂，是学生获取知识的一座庞大的能量库，因此，学校的图书馆（室）工作一定要开展起来，把图书馆（室）的魅力展现在学生面前，让学生都来图书馆（室）读书，让图书馆（室）更好的为读者服务。相信，通过这次培训，一定会为我在以后的图书室管理工作中带来更多的帮助。

2012年8月13日

第二篇：贵州省六盘水市中小学图书馆(室)管理员培训心得2012.8.9

2012-8-9

更新服务和育人观念，为新课改服务

——贵州省六盘水市中小学图书馆（室）管理员培训心得

盘县保基乡中心小学张兴明

两天的培训在紧张、严肃的氛围下进行，并于2012年8月9日圆满结束。两天来，培训的课题很多，但主题中只有两个：更新服务和育人观念；提高图书管理的技能，即更新知识结构和工作方式。我认为：为了学生的发展，要让图书在新课改中发挥重要作用，首先就得更新服务和育人观念。图书室的工作的重点是阅读习惯的培养，而不是要求学生看多少本书。这其实也就是课程改革的重要内容，教学中不是要传授多少知识给学生，而是要教会学生学习的方法和技能，让学生有终身学生的能力，教为不教。如果不更新服务和育人观念，何谈新课改，何谈素质教育。

首先，中小学图书室的教育性可以让我们有所转变。因为中小学教育改革的要求是改变单纯传授知识的教育观，开始重视智能培养，确立综合教育的观念，而中小学图书室可满足此项的需要。

其次，中小学图书室的作用可以让我们有所转变。即，1、培养品德，陶冶情操。

2、配合课程，辅助教学。

3、扩大知识，开阔视野，增广见闻，开发智力。

4、独立思考，培养能力。

它本身不仅具有了育人的作用，它还有辅助学科教学的作用。

第三，从中小学图书室的任务来看，有必要让我们进一步更新观念。中小学图书室是一个服务站，他需要同学校各室的协作，并服务于政教、教务等各室以及为教师个体、学生个体。作为管理员，他没有考核的成绩依据。从阅读

2012-8-9

本身而言，他是每一个人一生中很重要的内容，同时也是很难的事情，很痛苦的事情，阅读水平的高低是看不出来的，没有考试的标准，短期看不出成效，只有将阅读变成悦读，才达到图书室管理员的目标，才是读者一生的追求。

另外，开展学校文化、书香校园的建设，图书的管理、服务工作就是重要内容。

总之，只有更新了服务和育人的观念，改变“有知识，没文化”“教师厌教，学生厌学”的现状，才能为新课程改革做出更好地服务。

第三篇：中小学图书馆(室)管理员岗位职责

中小学图书馆（室）管理员岗位职责

一、图书管理员要树立全心全意为教育和教研服务的观念，热爱本职工作，积极为师生提供科学的、准确的、健康有益的书刊情报，科学参考资料和课外读物。

二、刻苦钻研业务，熟练掌握规范的图书工作验收，登录、整理、保管、借阅等基本程序的各项要求。新到的书刊要及时登录，按分类顺序上架。未登记的书刊不能借阅。

三、积极配合学校中心工作，采取多种形式向广大师生介绍推荐各种书刊资料。

四、结合学校特点，有计划、有重点地收集图书资料，做好图书信息发布，书刊资料的订购工作。

五、认真做好总括登录、个别登录，做到书帐相符。要做到以卡片目录为主，每学期对图书财产进行一次核查。

六、要定期打扫书架，清除积尘。保持清洁卫生，书架整齐，环境优雅，安静舒适。做到防火、防盗、防潮、防虫蛀。

七、充分发挥图书资料的作用，坚持面向师生开放，做好借阅和开放记载。

八、遵守职业道德，接待读者做到热情、周到、耐心、细致。

第四篇：图书馆管理员心得.doc

累并快乐着

我向往一种生活：在一个阳光明媚的下午，泡上一壶茶，坐在书香四溢的图书馆阅览书籍，或是沉浸在中国古典历史的长河中，品读各类历史人物；或是沉浸在各种外国名著的博大精深中；或是专心致志的分析和解读专业课文献。我喜欢图书馆这个神圣的地方，它能让我在空虚无所事事的时候给我心灵的安慰和寄托，让我在迷茫和困惑的时候，给我思想的指明灯，让我本平庸和简单的人生愈加丰富和有意义。

所以，在大三来临之际，我的大学旅程急需拼搏和奋斗的关键时刻，我选择了在图书馆度过。我想把我大学生活最美好、最青春的时光和书香飘逸的图书馆永驻在我求学生涯最辉煌的时刻，我想在很多年后，我回忆起在图书馆这段艰苦奋斗的过程，我的人生经历会更有深意。与此同时我非常感谢图书馆这个很人性化的组织给了我一个图书馆的专座，让我在找不到教室自习的时候可以到图书馆看书学习。身为一个图书馆管理员，我深感自豪。因为我可以有比其他非管理员更多的机会随时随刻的了解图书馆的信息，这个信息跟学习有关，跟各种讲座有关（有些讲座在图书馆举行），我可以更近距离的去了解就业招聘信息（招聘会在图书馆举行）。身为一个图书馆管理员，我深感责任重大。每个星期次数不为多的三次整书，我感觉自己作为整理书籍的一份子，应该尽心尽力的认真将各种个还书上架，还要将弄乱的书籍一本本有耐心的顺架，这个貌似很简单谁都能干的工作确

实不需要太多的技巧，但是耐心和细心很重要，因为图书馆所有的书籍排放顺序的好坏直接影响到全校几万学生和众多老师借阅书刊。能按照顺序将图书整理好，借阅书籍时，更方便，更快捷，更省时；这样整个图书馆的图书检索和节约就很有秩序，不会造成想借阅图书却找不到书籍或者很费时的去找一本书。身为一个图书馆管理员，我肩负着维持馆内自习秩序的责任，这一点很重要。很多人愿意去图书馆自习而不去教室就是因为图书馆的学习气氛浓，不会像教室那么杂、乱。在教室里经常会有人吃东西，有人说话的影响，但是，图书馆不会有这种情况。图书馆内不准吃东西，不准用电脑，不准影响到其他人的学习，值班的时候，我会极力阻止一切影响到其他同学学习的干扰因素，维持好秩序，为广大同学营造一个最佳的学习氛围。

之前，我一直以为图书馆的所有事情只是和学习相关，但是从我成为图书馆管理员的那天起，我才慢慢的了解到原来我已经成为图书馆管理委员会的一份子，这个管理委员会庞大的组织和团队带领着我们为广大学生服务，默默奉献着，任劳任怨。管理委员会定期的举行各种活动，如征文、演讲比赛，每年一度的大合唱比赛，每年惯常的元旦晚会，还有去年年底的对联赠送活动，书法比赛等等，让每个管理员积极的参与其中，给我们提供一个很好的锻炼和学习的平台，也丰富了我们的课余生活。在活动参与过程中，我学习到了课本学不到的知识，认识了对我以后的生活都有很到影响值得交的朋友，我们之间的感情也在这个时候愈来愈深了，所以很感谢管理委员会举行的这些有意义的活动，让我得到了这么多，学到了这么多。

身为一个管理员，我知道我最初的工作和责任就是为广大学生提供一个良好的学习和自习坏境，吧图书馆的书籍整理好，积极配合图书馆各老师的安排工作，参加管理委员会的活动，充分发挥图书馆管理员的带头作用，干好自己的工作，近自己的一份职责，做最好的自己。

第五篇：中小学图书馆管理员岗位职责

中小学图书馆管理员岗位职责（试行）

认真履行岗位职责，遵守各项规章制度，积极主动地为教育教学服务。

努力学习和熟练掌握图书馆管理业务，按照《中国图书馆分类法》做好图书的分类、编目，新书要及时上架，投入使用，努力提高图书的利用率和周转率。

严格按照有关规定完成书刊资料的采集、分编，上架和借阅工作。做好馆藏书刊的验收、登记、造册工作，保管好各类报纸、期刊、杂志和有价值的教案，定期将其装订成册并编目归档，保持资料完整无损，便于读者查找。

做好破旧图书和有重要价值资料的修补、装裱工作，提出馆藏的注销、剔除意见。

负责图书排架、整架，做好各类统计、清点与记录工作，图书书标、卡片、登录号、索书号及帐目要清楚、齐全规范，做到书帐相符。

帮助和指导学生借阅图书和查找资料，严格借阅手续。教育学生爱护图书，归还时做到不污损，不丢失，不无故延期。

做好图书馆、阅览室的清洁卫生，防火、防盗、防尘、防晒、防虫、防潮等工作。