第一篇：双龙场乡2011年度保密工作总结(精)
双龙场乡2011年度保密工作总结
二O一一年度,我乡保密工作在县委县政府的领导下,在县委保密部门的指导下,按照“抓住龙头,强化教育,明确责任,落实制度,加强管理,保住秘密”的工作思路,从加强保密工作组织建设入手,强化干部职工保密意识教育,健全保密制度,规范保密管理,积极做好保密工作,推进了保密工作向着规范化、制度化方向发展,使我乡保密工作迈上了一个新台阶。
一、改革保密工作机制,加强对保密工作的领导责任
今年以来,乡党委政府确立了“保密工作无小事”的思想理念,把“抓住龙头、强化教育、明确责任、落实制度、加强管理、保住秘密”作为保密工作的总思路,从组织建设入手,将保密工作摆在了突出位置。
年初,我乡根据工作需要调整了保密工作领导小组。由书记亲自挂帅担任保密委员会主任,对保密工作总负责,由分管副乡长担任副主任,直接分管保密工作,负责指导、协调和督促、检查机关单位的保密事务,及时处理保密工作中的重大问题和失泄密事件;保密委员会成员在原专职保密员、档案员、传真员的基础上,加强了对各部门职工的保密教育力度;由专职保密员、档案员、传真员具体处理日常保密事宜。
在坚持保密工作领导小组明确分工原则的基础上,把保密工作纳入各分管领导、中层干部“一岗双责”的内容,与年终岗位目标责任
制一并考核。不仅要求负责人要对本部门的政治教育和业务负责任,同时对保密工作也要负责任,哪个部门保密环节出现问题,哪个部门领导负总责,把保密工作同业务共布置、同检查,落实到业务工作的每一个环节中。从机制上彻底扭转了保密工作长期以来形成的“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的被动局面。为保密工作在我乡有效开展提供了有力的组织保障。
二、强化保密知识教育,增强干部职工的保密意识
今年以来,新调整的保密委员会针对包括领导在内的广大干部职工中普遍存在的保密工作“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的错误观念,强化了全体工作人员保密意识教育。首先,在年初制定《二O一一年干部政治教育学习计划》时,把保密教育的内容列入其中,从时间按排上做到有阵地。其次,学习的内容主要有:《中华人民共和国保守国家秘密法》以及上级有关保密工作指示、机关涉密范围和内容、保密规章制度等等。第三,全年共开展保密教育三次,保密教育中,做到了三个结合:即保密工作与本职工作业务实际相结合;日常性教育和重大活动前的教育相结合;正面教育与现实反面案例教育相结合。强化了对全体干部职工保密知识的教育,使全体干部职工特别是涉密岗位人员和领导干部的保密意识和保密责任大大增强,每位同志对自己所从事的业务工作哪些是国家秘密,哪些是业务工作秘密,哪些应该保密,怎样保密,有哪些保密工作的规章制度等等,都做到了应知应会。全乡形成了良好的保密氛围。
三、注重保密设施建设,夯实保密工作基础
为了使保密工作更加规范标准,更好地服务于党委政府工作,加大了软硬件的投入。一是注重硬件设施建设,在经费不足的情况下,对传真机房、文印室、档案室等重要部位安装了防盗设施、灭火器等等,使其达到了规范的防盗、防潮、防火、防尘要求。二是注重保密队伍建设。为进一步提高保密人员的专业技能和管理水平,积极组织传真员、专职保密员参加了有关培训。全年,由乡领导或保密委员会成员对全乡进行了二次保密知识教育的授课辅导;对各单位部门的兼职保密员进行了一次专业业务培训和知识考试。
四、建立健全保密制度,抓住保密工作管理环节
今年以来,根据保密工作的有关规定,从工作实际出发,先后制定和充实完善了《保密工作制度》、《保密工作职责》、《保密手则》、《泄秘事件查处办法》、《保密人员保密手则》、《传真文件工作事故差错和错情规定》、《档案资料查借阅制度》等保密工作规章制度,做到了涉密人员人手一册,使保密工作的运作有章可循。紧紧抓住保密工作的管理环节,把督查工作摆在了重要位置,加强了对涉密要害
部门的管理工作。一是严格依法治密。由专职保密员指导并会同各单位部门兼职保密员在定密、传阅、使用、存放、归档、销毁等各个环节实行了严格的管理负责制。年底,对全乡各业务部门产生的国家秘密事项进行了密级界定,全部登记上了《国家秘密事项台帐》和《内部事项台帐》。二是坚持“两检查”制度。每月由专职保密员对各单位部门的保密工作巡视检查一次,发现问题及时提出整改措施;每半年由乡保密委员会或分管领导对全乡的保密工作进行监督检查一次。三是
加强对涉密要害部门的管理,特别是在“四个节假日”来临前夕,由主要领导对全乡的保密工作做出强调和部署,由保密委员会负责对档案、计算机网络、传真等要害部位进行安全专项检查,发现问题及时纠正,全年未发生失、泄密事件。
尽管一年来我乡在保密工作方面取得了较好的成绩,但是保密工作不是一劳永逸,工作中还存在差距和不足。在新的一年,我们将在县委县政府的领导下,在县保密部门的指导下,发扬成绩,纠正不足,把我乡的保密工作搞得更好。
中共双龙场乡委员会双龙场乡人民政府 2011年12月26日
第二篇：双龙场乡学习贯彻全县人才工作会议精神情况
双龙场乡学习贯彻全县人才工作会议精神情况
4月5日，全县人才工作会议召开后，双龙场乡高度重视，迅速行动，召开了党政联席会，传达会议精神，并结合本乡实际，研究下一步的人才工作打算。进一步理清了“人才兴乡”和“以人为本”，紧紧围绕打造有机农业产业乡这一工作目标开展人才工作的思路，真正做到“放开视野求才、不拘一格用才、瞄准目标育才、真情关怀留才”。
一、传达精神，强化人才意识。乡党委召开专题会议，传达人才会议精神，理清工作思路，结合自身实际，研究部署的人才工作。
二、健全机构，完善人才管理体系。乡党委成立由党委书记任组长，乡长、人大主席任副组长，组织办、社保所以及团委、妇联等部门组成的乡人才工作领导小组，负责我乡人才引进、管理和培训日常工作，进一步明确责任，统一认识。
三、立足实际，强化措施，扎实开展人才工作
1、强化人教育培训工作。紧密结合有机农业产业结构调整，突出重点，注重实效。在教育形式上实现由封闭型向开放型的转变。改变集中起来，进行灌输性教育的方式，不断改进教育培训形式，在加强政治理论学习的同时，真正“走出去，请进来”，实行开放式教育培训；在内容上。要摸准党员的思想脉搏，按需施教。真正传授与有机农业发展相关的实用知识，增强致富的本领，做到学为所需、学以致用。
2、完善人才管理体系。通过调查摸底，将农村一些“土专家”、“田秀才”、“种养能手”、转业退伍军人、高中毕业生、外出务工返乡人员等，作为有机农业实用人才培养对象。按照种养、经纪、管理等类别进行登记造册，建立有机农业实用人才信息库，实行动态管理。
3、加强农村实用人才队伍建设。按照自身发展有机农业的工作思路，大力实施人才战略。通过培训和引进的农村实用人才，在该项工作的开展中，发挥了至关重要的作用。目前，在做大做强红心柚产业得过程中，通过招商引资力度，培植农业龙头企业，不断加大激励奖励措施，提供多方便利充分调动企业规模化发展积极性。
4、打造人才创业发展的环境。建立“人才关怀”机制，使人才真正感受到党委政府对他们的关心、爱护和重视，使人才了解农村发展的现状和美好前景，使他们乐于来农村开创事业并扎下根来，尽展其能。在政策上予以扶持，将所建设的项目列为“乡重点项目”，积极帮助对上争取；其次帮助解决资金缺口。积极联系银行、信用社等机构，帮助解决贷款问题，营造尊重人才、重视人才的社会氛围。同时积极帮助解决住房、医疗、孩子上学等问题，解除人才的后顾之忧。
第三篇：2011龙场乡社会事务办民主评议工作总结文档
龙场乡社会事务办2011年民主评议工作
总结
龙场乡社会事务办深入贯彻党的十七大精神，认真实践“三个代表”的重要思想，按照上级有关部门的工作要求,在乡党委、政府领导下，圆满地完成了2011年民主评议行风工作。
一、加强领导，认真组织学习，建立健全各项规章制度为了更好的开展民主评议工作，召开了办公室职工会议，明确了奋斗目标，提出了在实际工作中全心全意为人民群众服务，为最需要帮助的弱势贫困群体服务，为改革发展稳定大局服务；坚持“民政为民”，服务大局，改革创新，与时俱进的工作理念，主要领导负总责，职工各负其责，形成了整体合力，促进了民政工作的开展。
在抓“两风”建设的过程中，根据民政工作特点和性质，由乡社会事务办主任组织职工学习了 “正行风、促发展”民主评议行风工作方案等相关的文字材料，通过学习讨论，开座谈会等形式，通过民主评议，树立了廉洁、务实、高效、诚信的良好形象。加强了职业道德建设，自觉改善服务态度，推动了创建文明行业活动的开展。
通过评议建立健全了各项规章制度。用制度约束行为，加强了干部队伍的自身建设，提高了干部、职工的整体素质和整体水平，在开展各项民政工作中，维护了社会稳定，使民政工作更好的服务大局。
二、积极整改，认真“查摆”，完善各项工作的落实在“自查、自纠”活动中我们重点加强了四个方面的工作。
（一）勤政、廉政方面，在学习、查摆的过程中，我们根据自身特点，分析违法，违纪案例，剖析问题的根源，做到了提前预防，杜绝了以权谋私，利用职权违法乱纪现象。
（二）依法行政方面，在民政工作执法过程中我们加强了收容遣送、优抚安置、农村最低生活保障等几方面的工作力度。在依法行政、履行法定职能，按照法律、法规、规章办事，严格执法、公正执法，正确的行使权力，杜绝了以权谋私，自觉抵制了不正之风，做到了办事公开、透明，净化了民政系统的执法环境。
（三）机关工作作风方面。重点抓作风建设，大力倡导求真务实、真抓实干的作风，坚持说实话，办实事，求实效，联系实际工作中抓紧落实，解决实际问题，高效率，快节奏，定下的事情立即去办，环环相连，高效运行,敢于面对矛盾，解决、化解矛盾，做到尽职尽责，对人民负责的态度。高标准、高质量的完成各项工作任务。
（四）为民服务方面。以坚持“三为”入手，文明服务、礼貌接待、热心为民、体察民情、深入基层调查研究，为社会弱势群体及城镇低保人员、优抚对象、“三难”人员做好了服务工作，解决了优抚安置人员的实际困难，并加强了薄弱环节的工作。
在自查自纠工作的同时，从环境建设到工作作风建设都有了明显的改善。两个文明建设朝着健康方向发展，推动了创建文明行业活动的开展。
三、加强社会监督，增强办事透明度，完善奖惩机制宣传民政部门职能、职责、工作范围及有关的法律、法规，相关的国家政策、方针，接受社会各界咨询、求助、举报、定期答复办理结果，公布民政办事程序、举报电话，认真接待来访群众；解决了影响发展的问题，干部职工队伍素质明显提高，机关作风、服务质量有了更大进步，社会和群众满意率达100%。
进一步建立健全奖惩机制，明确了责任、权利，激励干部职工转变作风，努力工作，提高效率，使大家心思用到抓工作，谋发展，干实事上来。
通过民主评议行风工作的开展，增强了职工的工作积极性，促进了民政工作发展，受到了群众的赞誉和好评。
以上为我们在民主评议工作中的总结，按照上级要求，还有一定的不足，今后我们要把“两风”建设工作做为工作的中心，抓好“两风”工作，促进民政工作的发展。
龙场乡社会事务办公室 二○一一年十一月十五日
第四篇：龙场乡中心小学校刊创办方案
龙场乡中心小学校刊创办方案
一、办刊目的加强校园文化建设，推进素质教育，为师生搭建才艺展示平台，丰富师生课余生活，为课改服务，为特色学校建设服务。
二、刊名：《种太阳》
三、编委会
顾问：王万福
主编：余西江
副主编：龙从颖
编委：肖奎江甫技向国琼江碧陈平坤李莉
四：刊物属性
本刊为校级内部刊物，16开装订本，封面为彩色，其余为黑白。双月刊。发行对象为全校各班。
五：栏目设定及分工安排
1、封面：正面第一页内容为学校代表性图片一张及刊名等。封底刊登学校的特色建设内容，或某个优秀班级的特写。以上内容均图文结合。
2、刊首语：刊登短小精美的励志类散文、教师对教育事业的感悟等。
3、教海拾贝：刊登教师在教学、班级管理等教育工作中的心得体会，转载教育名家名篇、优秀教学反思等。本栏目由教务处负责。
4、佳作园地：刊登学生优秀习作，培养学生写作能力。本栏目由教务处负责。
5、心灵驿站：刊登学生周记、学生日记等。本栏目由少先队负责。
6、同在蓝天下：刊登学生生活中的安全知识、学习技巧、如何保持个人卫生与健康等知识。本栏目由综治办负责。
7、艺术长廊：结合学校艺术特色，刊登师生书画、手工制作、或介绍一些艺术知识等。本栏目由综合教研组负责。
8、与经典同行：结合《弟子规》、《三字经》教学内容，刊登国学教育的课外知识。本栏目由少先队负责。
9、校园频道：刊登校园生活，学校里的真人真事，校园新闻等。本栏目由少先队负责。
六、材料来源
1、鼓励全校教师撰写教育教学论文、教学反思等并进行投稿，对稿件被录用的教师给予一定的奖励。
2、鼓励各班学生踊跃投稿，一至三年级学生主要为书画，四至六年级学生可选取优秀作文、日记、以及书画作品。对被录用的学生作品给予每篇一定的奖励。或在班主任绩效评定上加分。
3、转载一些有利于师生成长的文章。
4、学校开展课堂教学改革与特色创建的一些活动实录。
5、材料上交：上交材料以电子稿形式交少先队大队部。截稿日期为单月中旬前。
第五篇：龙场乡教育事业发展规划
龙场乡教育事业发展规划
（2010-2018）
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》，更好地满足人民群众对教育的需求，全面提升教育现代化水平，办人民满意的教育，根据六枝特区教育发展总体部署，结合我乡教育实际，制定本规划。
一、期间教育事业发展的指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，践行社会主义核心价值观，坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，遵循教育规律，深化教育改革，完善现代教育体系，全面实施素质教育，扎实推进教育现代化，全力打造教育强乡，办好人民满意的教育。
二、总体发展目标
到2015年，基本完成学校布局调整，将我乡建成一所标准化中学，一所标准化寄宿制小学，一所农村标准化幼儿园的学校格局。多方筹措资金，基本实现基础设施、装备水平达规定水平，师资队伍建设实现高位运行，逐年提高办学水平和教育教学质量。加强成人教育工作，并配套相应的设备设施。
三、重点工作
（一）深入推进学区管理体制改革。
坚持以学区为单位，实行管理、课程、研训、资源配置充分整合区域内教育资源，下放权力，全面加强学校内教育管理、培训、研训等工作，促进学区内学校均衡发展和整体水平的提高。
（二）创新义务教育均衡发展模式。
深入推进盟校、并校、新建校等“三种模式”。根据学校布局规划，加快新建优质学校，并在教学设施、师资配置等方面坚持高标准，使学校在投入使用时即为优质资源。进一步创新义务教育均衡发展模式，积极探索以乡内教师交流促进师资均衡、以师资均衡促进班级均衡、以班级均衡促进校际均衡、以校际均衡促进区域均衡的具体路径，推进义务教育深度均衡发展。
（三）积极创建特色学校。
大力实施特色学校发展战略，按照一种文化引领，体育、艺术两个爱好培养，德智体美四项发展，规范化、艺术化、科学化、精细化、人文化“五化”校园，重点打造德育类、语言类、学科类、科技类、艺术类等不同类别的特色学校。
（四）成人教育和继续教育
健全面向全体劳动者的职业教育与培训制度。广泛开展农业生产技术培训和外出务工技能培训，努力培养有文化、懂技术、会经营的新型农民和技能型农民。整合各领域、各行业的各类教育资源，完善有利于终身学习的教育培训制度。努力构建学历教育与非学历教育并重，学校教育与社会教育、家庭教育紧密结合，各级各类教育相互衔接沟通的开放式终身教育体系，基本满足社会各阶层多样化教育需求，建设学习型社会。
（五）教师队伍
建设高素质的教师队伍是全面推进素质教育的基本保证。要以《教育法》、《教师法》为依据，把提高思想政治素质放在加强教师队伍素质的首位，抓好继续教育工程的实施，为我乡培养一批高水平的学科带头人和骨干教师。鼓励教师参加函授、自考、远程教育培训，逐步提高教师的学历层次和业务素质。
建立优化教师队伍的竞争机制和激励机制。合理配置教师资源。要立足于现状，在现有师资水平的基础上有计划、有组织地安排好校长、骨干教师参加教育管理干部培训，培养高素质管理人员和后备干部。
1、深入开展教师系列教育活动。强化爱与责任的核心师德，提高教师专业功底和教学技艺，促进教师专业成长，让为人师表成为每个教师的行为准则，树立人民教师良好形象。努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
2、重点实施师资培养行动计划。以提高教师教学能力为目标，加强教师落实新课程理念、实施新课程能力的培训。组织实施各级各类教师培训，加快教师专业成长步伐。深入开展学习型团组建设，完善盟校团组、学科团组、班级团组等各类团组建设机制，推广团组建设经验，促进团组均衡，提高培训效果。加强校长队伍培训，加快推进校长职业化。建立有利于教师培训的经费保障机制。
3、建立健全教师管理机制。实行教职工编制动态管理，完善骨干教师对口帮扶和巡回支教等制度。探索义务教育学校校长教师流动制。
（六）素质教育
1、全面推进素质教育，坚持以人为本，面向全体学生，促进学生全面发展。高质量开设音、体、美和社会实践课程，拓宽素质教育渠道，创新素质教育载体，增强素质教育实效。坚持以教材开发为突破，以课程实施为重点，以文化活动为载体，将具体工作落实到地方教材和校本教材上、落实到课堂教学中，落实到教研和社团活动中，做到“三化一跟进”：即教材化、课程化、常态化和评价跟进，促进学生生动活泼地学习，健康快乐地成长。
2、切实减轻中小学生过重课业负担。将“减负”列入教育工作考核的重要目标，严格落实国家、省、市对中小学生“减负”工作的有关要求，提高教师业务素质，改进教学方法，增强课堂教学效果，减少作业量和考试次数。
3、加强学校文化建设。学校文化是学校的灵魂，坚持将学校文化建设作为学校持续发展的重要保障。
（七）教育创新
1、深化“校本教研”。继续把校本教研作为推进教育事业科学发展的巨大引擎。
2、创新人才培养模式。树立全面发展、人人成才和系统培养的观念，遵循教育规律和人才成长规律，构建灵活开放的人才培养体系。以推进课程改革为抓手，鼓励和支持学生自主学习、合作学习和研究性学习，激发学生自主发展的内在动力。
（八）教育管理
1、学校管理。坚持依法治校，建立完善符合法律规定、体现自身特色的学校章程和制度。坚持从严治校，认真履行教育教学和管理职责。完善中小学和中等职业学校校长负责制，健全民主决策机制，健全校务公开制度，积极开展“管理规范化学校”创建活动。制定学校管理基本规范，明确学校管理内容和流程，真正使学校管理工作走上制度化、规范化的轨道。
2、教学管理。树立科学的质量观和以提高质量为核心的发展观，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。坚持教学中心地位，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。落实国家课程计划，开齐课程，开足课时，开好音体美及通用技术等课程。强化教学管理，运用科学的教育测量手段，建立数据分析与评估、问题诊断与反馈、教学研究与改进的指导系统。加强教学常规管理，狠抓教师备课、上课、布置批改作业、考试、辅导等环节的落实。积极推广先进的教学方法，改进课堂教学方式，提倡运用现代化的教学手段，积极推进有效教学。
3、加强教育科研工作。加强教科研队伍建设，充分发挥教研员的引领作用，实行教研员上示范课、公开课制度，促进教研员自身素质的提升。切实增强问题意识与研究意识，强化以解决现实问题为核心，有针对性地开展教研活动。扎实推进微观课题研究，加强地方课程的开发与建设，完善以校为本的研训制度，积极开展网络教研，促进教师专业化发展。开展丰富多彩的教研活动，举办经常性的教学反思、成果展示、交流评比活动，增强教科研工作实效。
4、安全管理。深入开展平安和谐校园创建活动，强化师生安全教育，落实每天放学一分钟、每周放学十分钟、节假日放假半小时、每月一演练的安全教育机制。深入推进学校安全等级管理，建立健全安全保卫制度和工作机制。积极构建学校安全风险防范及救助机制，实现各级各类学校校方责任险的全覆盖。深入开展学校及周边社会治安综合治理，深入开展警校共建，为师生创造安定有序、和谐融洽、充满活力的工作、学习、生活环境。
（九）教育民生工作
1、完善资助体系。根据学前教育普及程度和发展情况，逐步对家庭经济困难接受学前教育予以资助。保证义务教育家庭经济困难寄宿生生活补助发放。
2、保障特殊困难群体受教育权利。大力实施农村“留守儿童关爱工程”，加强农村“留守儿童”的义务教育工作。进一步提升域内残疾儿童、少年义务教育的入学率、巩固率，使其达到或接近健全儿童少年的水平。
四、发展规划的具体保障措施
（一）强化领导，团结协作
团结和带领全体教职工积极投身教育改革与发展的实践中去，树立执教为民的思想，勇于进取，敢于开拓，以办人民满意的教育为己任，不断提高思想政治觉悟和职业道德水平，树立正确的人生观、世界观和价值观。集群体智慧来提升学校的办学层次，要充分发挥广大教师的才干，要让他们当家做主，具有主人翁意识，同心协力，强调发扬团队精神，共同完成教育使命。
（二）建立组织，分工明确
要成立发展规划管理和咨询委员会，对规划的具体实施进行监控，及时调整相关措施，并对学校规划目标阶段性达成进行评估验收，促使发展目标高质量达成。加强领导干部的思想、组织、作风建设，深入推进学校党风廉政和行风建设，各项任务和措施层层分解，责任到人。
（三）健全制度，深化改革
不断规范教育管理行为和办学行为，不断完善学校内部管理制度，层层落实责任目标，分工到学校、到个人，坚持用教育法规约束教育者的教育行为，完善各类规章制度，依法治校与人文关怀紧密结合，将规划实施进行责任分工。要进一步完善师德师风的规章制度和考评奖惩机制，树立教师良好形象，做为人民服务的新型教师。进一步深入推进教职工全员聘用制，深化分配制度改革，形成重能力、重实绩、重贡献的绩效奖励机制，要依据科学严谨的考核办法，使分配向关键岗位和优秀教师倾斜，充分调动名特优教师和一线教师的工作积极性。
（四）开源节流，保障发展
结合区委、区政府的学校布局调整规划，积极争取经费，对我乡现有小学危房进行彻底改造，消灭危房。我们将积极争取上级教育行政主管部门以及社会各界的关心支持，积极主动地多方筹措资金，开源节流，努力克服重重阻力，保障学校发展的资金到位。
（五）加强教育督导
加强和改进教育督导工作，坚持督政与督学并举，监督与指导并重，健全教育督导制度，建立督导结果公告制度、限期整改制度，扎实开展对县级政府督导评估。创新督导机制，建立完善义务教育均衡发展督导评估体系，积极开展中小学校发展性督导评估，推动学校注重内涵发展和特色建设。加强教育督导机构和督学队伍建设，积极探索督学责任区的建立和实行，促进教育督导工作和督学人员的专业化发展。
（六）优化教育发展环境。
以教育事业改革发展为中心，以解决制约我乡教育改革发展和严重损害群众利益的不正之风为重点，加强机关效能建设，转变职能，改进作风，提高教育行政效率和服务质量。实行“阳光招生”、“阳光收费”，深入治理教育乱收费，进一步规范教育收费行为。深入推进校务公开，全面开展民主评议中小学校活动，逐步建立行风建设长效工作机制，提高人民群众对教育的满意度。加强沟通协调，形成支持教育事业发展的合力。加大正面宣传和舆论引导力度，大力营造教育改革与发展的良好舆论环境。
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