第一篇：辅导员工作思路
辅导员工作思路
辅导员是他们开始大学生活的导航员，是他们的向导。辅导员的工作充满了挑战却又意义深刻，持续的热情、长久的耐心、强烈的责任心和乐于奉献的精神是辅导员需要具备的基本条件。如果我有幸能够担任辅导员，我将严格遵守学校的规定，积极配合学院和班主任的工作，从以下几个方面来展开工作：
一、迎新工作，给新生留下良好的第一印象
1、新学期开学初
(1)注册前做好准备工作，随时了解本班同学提前来校情况，并做出妥善安排；
(2)注册当天负责接待家长与新生，并且要主动向他们介绍学校、院系及专业的一些基本情况；
(3)按照学院要求向新生介绍入学后各项基本活动安排。督促新生按照学校以及学院的统一安排行动，利用空余时间带学生熟悉校园环境；
(4)组织男生、女生互相串寝，增加相互间的沟通与了解，使大家更好地融入大家庭。
2、新生入学教育期间
（1）从思想上帮助新生树立正确的学习态度和生活态度。尽快使新生了解大学生活的特点和大学的学习要求，鼓励他们继续保持高中时期艰苦学习的优良作风，同时积极发展个人的兴趣和爱好；
（2）统一按照学校以及学院安排组织学生按时参加各项活动，做好活动中的组织工作；（3）积极主动地走访新生宿舍，了解有关思想动态，解决一些生活与思想上的问题。主动了解新生的特长和爱好，尽快了解新生的特点；
（4）组织班级活动，增进新生之间的了解及班级的团结，并帮助新生熟悉校园各类环境；（5）与入学教育相配合，协助入学教育工作；
（6）配合班主任选配临时班委会，并组织临时班干部做好初期的班级建设工作。制定相关宣传通知，组织学生学习有关文件，引导学生遵守学校纪律。
二、开展日常工作，班级建设的主要途径
1、开展各种主题活动，帮助新生尽快实现角色的转换（1）思想政治教育活动
1）配合学院开展爱国主义教育、社会主义教育和集体主义教育。在辅导员常规工作中，坚持每周至少要找2至3名学生个别谈心，有计划、有目的地调查了解学生的思想动态和对学校各方面工作的意见要求。
2）辅导员鼓励新生积极参加团校、党校班的学习，积极向党组织靠拢，为院里开展学生工作奠定良好的群众基础。
（2）新生军训工作和评优表彰
军训期间协同新生军训，并及时解决军训期间的困难，同时也应做到：
1)进一步加深了解班级，了解寝室的情况，遇到问题做到及时、迅速解决； 2)观察班级的班风形成，及早改正陋习，加强班级凝聚力和向心力；
3)督促《新生入学教育手册》和《大学生日常行为规范》的学习，使之迅速融入校园生活； 4)帮助新生进行职业规划，制定4年的学习计划，尽早适应大学生活新环境； 5)配合学院组织的各项工作，鼓励新生参加学校举办的各种活动；
6）以学生评优表彰的契机，树立典型、激励榜样，真正营造健康、积极的生活态度。（3）为新生过大学的第一个集体生日（最好在军训结束的那天晚上）
大部分新生是第一次离开家庭来到大学过集体生活，更渴望得到归属感，得到关心和关注，大学里的第一个生日因其特殊的纪念意义，会给学生留下很深刻的印象，也会进一步增进了解，让他们尽快融入班集体，同时也增进了班级凝聚力。
2、配合班主任狠抓学风建设
宽松和谐的环境能使学生心情舒畅，良好的班风能促使学生互帮互学, 优良的学风能推动学生们刻苦学习，奋发向上。具体工作如下：
（1）邀请优秀学长学姐召开经验交流会，组织新老生的交流，帮助新生了解专业学习；（2）制定一套严格有效的学习制度，加强班级的学习风气；
（3）组织建立英语学习兴趣小组，抓好第一学期CET4的过级率和全年的专业学习；（4）抓好学习典型，树立榜样的力量，鼓励完成班级口号、班歌的征集；
（5）邀请大
二、大三学习成绩优秀者参加期末考试经验交流会，为大家备考提供经验，并协助班委整理上届期末考学习资料。
3、加强班级内部管理，培养优秀班集体
努力挖掘实现“目标激励与行为养成相结合”的具体形式，通过目标引导和激励逐步提高学生文明行为养成的自觉性和主动性。具体工作如下：（1）加强团组织、班干部队伍建设
1）做好新生的班委会选拔工作。鼓励每一位同学竞选，在大学时期积极展现自己的风采； 2）实施班干部学期考核制度，加强班干部的培训工作，全面提升班干部的业务能力，以此提高同学们工作的热情与责任心；
3）鼓励新生参加团委学生会，社联，社团工作的竞选，积极锻炼自己的能力，体验丰富的大学生活；
4）定期收取班费，无论是班级复印资料还是组织筹划各种活动，班费都是必不可少的，但是具体收多少还需每位班级成员集体商议决定。（2）加强班级制度的建设
1）坚持新生的早、晚自习的制度，周一、三、五英语早自习，周二、四进行晚自习，保持和高中一样的良好的学习自觉性和主动性；
2）制定班级奖惩制度，加强学习纪律建设，实行课堂考勤制度，加强监督体系建设； 3）做好班级例会制度，每半个月召开一次全体的班会，及时交流大家的学习和生活情况； 4）认真做好学生的学习常规纪律检查和寝室卫生检查工作，养成学生良好的学习习惯，并有一个轻松干净的生活环境。
（3）将制度管理和人文关怀有机的结合在一起。班级应适时增加集体活动，集体出游，过节之际组织班级集体过佳节，增进班级成员的感情，促进同学的交流，同时辅导员在平时做个有心人，个别同学生病或遇到麻烦时给予帮助。
（4）组织各班级积极参加系内、学院组织的各项活动。同时观察每个人的特长，发掘培养新生在大学中找到自己适合的道路。
4、做好安全工作，预防与教育相结合
（1）做好学生的入学安全教育工作。新生入学时及时组织宣传寝室防盗、防骗以及安全使用生活用品等工作，引导学生增强自我保护和安全防范意识，并开展“安全教育”主题班会。（2）在节假日提前做好班级学生的离校、留校情况统计。在节假日结束前要提前回来了解情况，知道各班级未返校人员名单以及原因。
（3）配合学院公寓管理的要求，每周至少三次深入寝室了解学生情况。不仅及时了解学生的生活状况，经常听取同孤儿对生活上的反应，更能加深与学生之间的感情，同时对宿舍进行安全隐患排查。
5、在生活上关心新生，做好后勤工作
（1）配合学院的勤工俭学、助学贷款等工作的实施。统计班级贫困生名单，一是了解他们的学习和生活情况，认真做好贫困补助、勤工助学岗位、奖学金和助学金评定等工作；二是帮助他们树立自信自强的观念。
（2）做好思想内向学生的思想跟踪教育和服务工作。及时跟踪了解这类学生的思想动态，帮助他们与老师同学打交道，关心和爱护这类学生，鼓励他们多参加课外各类实践活动。（3）加强与学生家长之间的联系，并做好相关记录。积极与家长交流，家长送孩子读书有诸多的不放心，辅导员应发挥作用帮助家长和孩子熟悉学校的环境，通过交流了解新生的特质，有针对性的为家长和学生解决遇到的问题。
三、搭建沟通平台，完善班级建设
班主任在学生的成长中充当管理者和协调者，同时班主任有着丰富的育人经验与社会实践经验，因此如何搭建班主任与学生沟通的平台也是一项重大工作：
1、加强辅导员与新生的沟通 为保持信息渠道的畅通，进一步帮助老师做好新生工作，辅导员应跟新生构建一组现代化交流的平台。除了电话交流外，还可通过手机短信，邮件进行沟通，在网上建qq群，校友录等，可以接受学生的匿名交流。当然，这项工作做起来并非易事，需要班干配合，不过一旦做好，就可以做为辅导员老师与学生长期交流的平台，而且各班同学在开学后都会主动建立班群。
2、为老师与学生搭建沟通的桥梁
（1）邀请班主任参加首届班委会竞选，对学生进行职业规划指导；（2）辅导员每月向班主任汇报班级情况；（3）组织班主任与学生的经验交流会；
第二篇：辅导员工作思路[推荐]
辅导员工作
关注本专业信息，能够对学生的学习给予正确有效的指导，以帮助学生尽快适应新的学习模式。具有极强的责任心和敏锐的观察力，及时发现学生中存在的问题，灵活处理学生中的个别事件.起到学校与学生沟通的良好桥梁作用。既要加强基本的社会道德建设，使之“人”，又要从高职院校自身的特点出发，加强自考生的职业道德建设，使之“成才”。
一、辅导员职权：
1、对任课教师建议权
2、对学生必要的奖罚权
3、班级范围内的决策权
4、教育主动权
5、参加培训中心管理
二、辅导员职责：
1、全面掌握本班学生情况，负责做好学生的思想政治工作。教育学生遵守学生守则和学校的规章制度，努力使班级成为一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体。促进学生学习品质与道德品质的全面发展。
2、经常与任课老师、学生家长联系，协助任课教师搞好课堂教学。教育学生明确学习目的、端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。总之协调班级学生与任课教师、值周教师、学校领导之间关系，与外班学生的关系，班内同学之间关系。
3、进行班级日常管理，建立班级常规考核。负责审批、记录学生一天的出勤、病假事假、指导班委会工作，培养学生骨干。
4、关心学生生活和身体健康，鼓励、组织学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生良好的生活习惯。
5、负责辅导员工作的计划和总结工作，出席相关会议。
6、对本班的违纪学生及时处理，作好个别学生的思想转化工作。
7、观察学生的思想动态，发现问题及时上报部门主观并主动解决。
8、认真执行学校决议，完成领导交办的其它工作。
9、在学生的日常行为管理中要坚持三看：学习看劲头、生活看秩序（寝室和教室卫生、作息）、活动看情绪。
三、辅导员心理素养：
1、热心：班上人、事、物、气氛等各层面处理，要经营完善，需花时间与心力去计划、执行与检核。
2、爱心：对学生最深沉、无私的爱，只讲奉献，不求索取。
3、宽容心：
4、耐心
5、细心：从细微处抓起，从小事做起，养成良好的生活习惯和学习风气，使班集体形成一股团结奋进、积极向上的力量。
四、辅导员能力素养：
1、沟通与协调能力
2、教育自制能力
3、课堂教学能力
五、辅导员行为特征：
1、善于营造良好的班级气氛
2、能建立良好的师生关系
3、带领学生共同参与班级事务的讨论
4、能有效维持良好的教室秩序
5、能营造良好的学习环境
6、有良好的教学技巧及准备。
7、能和家长维持良好关系。
8、心理疏导
建立三箱：意见箱、建议箱挂班级，钥匙教师管并定期打开，及时解决学生提到的各种问题。
电子信箱：家长学生联系
班级邮箱+班级QQ群+班级博客
六、辅导员工作思路：
1、人性化管理：充分注意人性需要的满足，以充分挖掘学生自身的潜能为基础的管理模式。
2、社会模式管理 重视“过程管理”
3、辅导重于管教、管教重于惩罚
4、建立威信：品德、知识、才能、情感.5、组织严密、分工明确，事事有人管。
6、班规制定需全班共同参与：积极语言、简单明了不是一成不变，而是动态运行。
7、激励，学生归属感.8、尊重学生和严格要求相结合
9、环境：布置在经济实惠、保证安全前提下，突出班级的特色，并让学生都参与到教室布置工作中来。
10、班干部选用
“人人有机会、个个能上榜 ”方式。让全班成员都有担任班干部的机会。班集体成为同学能力提升的训练场。各展才艺，各呈异彩的舞台。
11、班级岗位多元化
茶水长、黑板长、扫具长、植物长、图书管理员、卫生督察员、黑板报编辑、器材管理员、每日“实话实说”主持人、知心信箱管理员等等。新闻、天气管理员：负责每天报道几条新闻。
七、建设良好班集体措施：
1、确定共同的奋斗目标：班级形象建立：
班名、班歌、班训：“我爱人人，人人爱我”“我爱我家”“人人负责，事事负责”、“细节决定成败，过程决定结果”。“学会学习，学会做人”。“自尊、自爱、自信、自强”等等
2、班级精神文化建设。
3、培养学生骨干、健全班级组织
4、建立健全规章制度。
5、开展有意义的教育活动。
6、培养正确的舆论和良好的班风。
八、操行评定
1、有利于学生正确认识和评价自己，具有督促鼓励作用。
2、有利于辅导员、教师和学校全面检查和改进工作
3、有助于家长了解子女在校表现，更好的协调家校 教育。
操行等级：思想、学习、纪律、卫生、劳动、文体活动等方面表现，划分为优秀、良好、及格、不及格。
九、日常管理：
1、学生档案
2、学生成长记录袋
3、班级记录 班长
4、班级日志;人人参与
5、班级年鉴：文笔好的几个。
6、班级影集
7、班级刊物：班刊栏目包括：“班级论坛”“班级热点”“亲师交流展”“班级大小事”“我们的作品”漫画窝“教室新鲜事”“班级信箱”有奖征答“活动后感言”教学活动花絮“民意调查站”“本月寿星”等等。“”“”“”“”“”“”
8、座位安排：民主
十、活动：
1、班会 班会内容： 班会功能：有助于班级风气的形成和班级氛围的营造，促进民主教育的实践机制，孕育学生独立思考、解决问题、表达沟通能力的摇篮。“我有话要说” “心情故事”。班会时间、班会主题选择、班会的主持与记录（轮流担任）班会基本过程：
① 主持人宣布开班会 ② 鼓励活动 ③ 就问题 ④ 新问题
⑤ 感激与赞美 ⑥ 结束班会
2、激情拉票，快乐舞台
3、生日庆祝会：每月举办一次。庆祝当月的所有寿星的生日。活动由学生自己做主，老师负责协助。活动节目出了表演外，还可以加入“生日歌歌唱比赛”“寿星感恩语”“团体游戏”
4、特别的日子：学生步调一致
十一、事件处理：
1、伸出援助之手，与学生建立信任。
2、缓和对待。
3、一对一解决问题
4、十二、重大事件处理：
1、保持冷静
2、行动迅捷而果断
3、先照顾被伤害学生
4、注意倾听了解打架原因
5、正确定位教师角色，引导学生自己解决问题。
小小法庭：解决。由学生担当，可以向教师上诉。教师做最后仲裁者。
6、对看热闹、起哄的学生也要给予教育。
第三篇：少先队辅导员工作思路和要求
2017
一、工作要求：
年少先队辅导员工作计划
以邓小平理论为指导，深入学习中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》及《学校德育工作计划》、《少先队辅导员纲要》，以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以体验教育为基本途径，围绕“抓落实、促规范、创特色”改进作风，创新观念，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，全面开展丰富多彩的少先队活动，使少年儿童在少先队组织中健康成长，全面提高少年儿童的综合素质，继续把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
二、工作思路：
(一)抓好队员的思想道德教育，继续加强行为规范的养成教育。
1、提高少先队员思想素质。认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》和《少先队辅导员纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为龙头，继续对队员进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小事着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，通过全面落实新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养队员魔豆精神——爱生活、爱学习、爱集体、爱他人、爱家乡，从小争做好公民。
2、强化行为习惯养成教育。加强小干部队伍建设，加强对“一日常规检查评比”人员和少先队大队部委员的教育与培训，充分发挥其监督和示范作用，每日检查，每天公布，每周小结，引导全校队员养成良好的行为习惯。
3、加强队员基础文明教育。利用晨会课、班队课和日常的课堂教学对队员的礼仪、生活、学习的日常行为进行教育，使之形成良好的行为习惯。我们把基本道德规范概括为“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别;“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会;“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。
(二)积极开展各项活动，深化少先队素质教育。
1、抓好辅导员队伍的建设，在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。
2、加强校园文化建设，结合本学期的重大节日开展好各项活动，从而提高队员素质。
3、扎实推进少先队基础设施建设，促使自身建设上新台阶。坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。坚持软件建设和硬件建设并举，着力加强少先队自身建设，在深化主题教育的同时，基础建设得到切实加强。
1)、规范每周一升旗仪式。每周一全体师生集中学校大操场，肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听热情又精彩的升国旗仪式讲话，使队员受到一次又一次的教育。
2)、继续开展“星级班级评比”活动，成立红领巾志愿者，检查督促队员的一言一行，不在学习区(教室、走廊、楼梯、大厅)检查校园的洁、齐、美，使校园“文明之花”常开。
3)、继续开展“中队板报”活动。学校德育处统一规定主题，由队员自己组稿、版面设计、书写，每月评比一次，既起到宣传教育作用，更培养队员的能力。让板报、队角布置成为我校少先队工作的一道亮丽的风景线。
4)、继续开展“主题队会观摩”活动。主题队会是展示队员活动成果的场所，是锻炼队员能力的舞台。要求在辅导员的指导、大队部的培训下，规范队会形式和队活动的程序，明确队活动的各项要求，培养队员才能。
(三)探索个体心理的完美化，培养队员的健康心。
未来社会是一个快节奏、多竞争、大压力的社会，我们的队员能否在这种环境中保持一种良好的理状态，不仅关系到能否成功，甚至关系到能否健康地生存。我们要重视心理健康的教育，“开心小屋”永远为队员们敞开，有问题可以心理医生，有心事可以找辅导员老师。希望队员能以良好的心态笑对生活，增强自信，学会关心，学会合作。
第四篇：辅导员助理工作思路
辅导员助理工作总结
时间过的很快，一个学期的辅导员助理生活要结束了。回顾走过的日子，心里是一种幸福的满足感。真的很高兴也十分感谢老师给我的这个机会，通过这个机会的锻炼真的让我们受益匪浅。这一个学期的个人工作总结如下：
在最开始做工作的时候我感觉很被动，有很多事不知道怎么去做，有很多工作不知道怎么去开展。接触一段时间后，渐渐和学长学姐们学到了很多东西。我们做事情要主动，积极并且热情最重要的是要有耐心。这份工作让我学会了很多，让我学会与人相处，与人交流，让我学会对自己份内的事情负责，让我学会细心办事，注意细节。一个学期的助理工作经历，让自己深切明白，辅导员助理必须协助辅导员老师，做好学生管理、思想动态、集体活动、评优评先等具体的工作，成为辅导员老师的得力助手。
辅导员助理是联系辅导员和学生的桥梁，同时是为辅助辅导员更好管理集体，更好帮助辅导员处理班级事务。辅导员工作的每一项要求、每一次活动安排基本上都是通过辅导员助理传达并布置到学生中的。辅导员工作是一项以人为本的工作，应该真正做到急学生之所急，想学生之所想。所以作为辅导员助理的我们也秉承了这一宗旨。这一学期的工作思路如下：
积极配合辅导员的工作，及时交流沟通，做到信息传达畅通、及时、到位。做好辅导员安排的日常工作，积极配合指导各班班委开展思想健康内容积极向上的班务活动。做好学生管理、思想动态、集体活动、评优评先等具体的工作，成为辅导员老师的得力助手。协助辅导员做好团员的培养、教育、发展和考核工作。积极密切配合辅导员工作，主动与辅导员沟通交流，同时我们在注意自身表现的同时应该加强自身修养和素质，严格要求自己，保证自己的专业学习成绩，尽量获得学校奖学金,，起模范带头作用，处理好学习和工作的关系，加倍勤奋，做到学习工作两不误。坚决执行学院布置的各项任务，主动、并能及时与辅导员做好联系工作，发挥桥梁纽带作用。
第五篇：学生管理辅导员工作思路
广州电大附设职业技术学校
学生管理辅导员工作思路
2011年4月份我调任附设职业技术学校（下简称附设职校）学生管理辅导员，此项工作主要职责是从事学生的思想政治工作，班主任日常管理工作和学生素质教育等工作，工作的职能决定了作为一名教育工作者必须要与时俱进，不断调整工作思路，改进工作方式。需要解决学生学习生活当中的问题，更要努力做好学生的思想政治工作，促进学生的全面协调发展。对于一个思政辅导员而言，后者的重要性甚至要超过前者。因此，我认为，面对不断变化的现实环境，只有不断的学习，不断的创新，才能够做好这一艰巨的重要的工作。从学生年代我就初步接触学生管理，我十分喜爱学生工作，所以我的工作理念是：锻炼学生，引导学生。
此前在担任附设职校班主任的1年来通过了解目前中专学生的实际情况，了解学生工作的岗位职责等相关文件政策，结合我自身的学习成长经历，如果我能有机会在学生工作的岗位上一展抱负。我的学生管理辅导工作将按照一下几个方面的思路来开展：以安全稳定教育为基础，以各种规章制度教育为辅，以学生活动为平台，以学生干部队伍教育为首，以学生的学习教育为主，以学生的全面发展为目的。
（一）认真执行学校的安全稳定教育精神，在学生当中树立安全稳定为一切之根本的思想观念
1、增强学生的安全意识。安全稳定工作仍是学校的中心工作，是保障学生生命财产和维护正常教学秩序的大事，要放在一切工作的首位。首先要求班主任利用班会、班干例会等多种场合每次都强调学校目前的安全形势，让学生牢记安全的重要，让他们充分意识到学校，家长对他们的安全是多关心。平时对那些活跃分子多观察多留心，让学生干部时刻注意他的举动，一有情况及时报告把安全隐患降到最低。
2、以自身行动教育学生。抓好各项制度的落实。按照学生手册规定，要求班主任执行落实，并做好监督工作。
（二）以学生活动为平台，营造活跃和谐的学习氛围。
1、以学生的趣爱好为出发点，开展各项文娱比赛活动。充分了解我校学生的兴趣爱好，从学生的兴趣爱好出发，开展各种学生活动竞赛，以此提高学生的动手组织能力。
2、以专业技能为出依托，开展各项技能竞赛活动。通过各种技能比赛，如点钞比赛等，在丰富学生的课余生活的同时也强化了技能，让学生学以致用。
第1页（共3页）广州电大附设职业技术学校
（三）以各种规章制度学习教育为辅，建立一套完善的规章制度。
1、学生考勤制度。为严格考勤纪律，我要求每个班级都需要进行学生考勤。每周统计一次并上报到我这里登记，作为期末考评的依据，及时了解纠正个别同学的懒散行为，然后加以教育。
2、班主任巡堂制度。根据原有的巡堂制度，严格要求班主任值勤老师进行巡堂坐堂，及时发现问题，及时解决确保学生的正常上课。
3、文明班级评比制度。结合班主任巡堂制度和各班班委的管理工作情况，团总支学生会将安排组织部和学习纪检部分别对各班级进行团建工作和班委班级管理进行不定时抽查，及时公布评比结果。
（四）以学习教育为主，处分处罚为辅，进行对学生的管理工作。
在对学生进行学习教育时为了增加说服教育力度，首先抓好自身的学习。从理论学习方面来讲，政治辅导员自身的思想素质理论水平是从事这项工作的理论基础。在日常工作中我力争多学多看，使自身具有一定的马列主义理论和较高的政策水平。坚持在工作中以“三个代表”重要思想为指导，将以“以人为本”的科学发展观为宗旨，熟悉国家政策和学校的中心工作，为以后的工作打下良好的理论基础。从自己的专业学习来讲，进一步提高自己在大学所学的专业知识是很有必要的，实践工作也证明了这一点。对学生的学习教育主要是从以下几个方面开展工作的。
1、树立良好的学习观念，增强学习意识。根据我校中学生的特性，从实际出发引导学生正确树立正确的人生观、价值观。
2、加强班级管理，严格抓班级纪律。学校实施班主任巡堂制度，要求班主任每天都到课室进行坐堂实地管理，作为学生管理辅导员，每天采取不定时的检查，对违反课堂纪律的学生进行批评教育，并根据其态度进行相应的处分，以及及时与其家长联系沟通，确保学生能及时改过。
（五）以学生干部队伍教育为首，强化班级管理，加强学生干部队伍自身建设。
1、从团总支学生会的选拔到任用实行“能者上，平者让，庸者下”的原则，制定、学生干部考核细则，严格学生干部考核，同时让本班的团员充实到学生干部队伍当中去，确实做到充分发挥团员的先锋带头作用。
2：对学生干部的教育、班级的管理应从意识抓起：我要求我的学生干部一开始就要意识到学生干部是以服务班级为第一，以锻炼自己能力为第二。在他们开展工作时要做到以德服人，以学习成绩服人。
第2页（共3页）广州电大附设职业技术学校
（六）全心全意为学生服务，以学生的全面发展为目的。全心全意为学生服务，让学生得到全面的发展，需要做好两个方面的工作。
1、以所有的学生发展为目的，这就要求我们特别关注贫困生等“四差生”（经济差、学习差、生活差、思想状况差，也称为“四困生”）经常与贫困生面对面的交流、谈心，解除他们心中的自卑心理，保证他们的思想不掉队，使他们能振奋精神，安心学习。对于玩网络游戏，心理压力和家庭原因而导致的学习成绩差，生活状态差的同学定期的找他们谈心，同时通过在其他同学了解情况的方法综合的去帮助他们，让他们有理由有信心去使自己重新走上正确的轨道上来。同时做好与其家长的沟通工作。
2：以学生的综合素质培养根本，达到学生的全面发展为目的。学生质量的好与坏直接关系到学校的长远发展。综合素质的提高是学生的根本所在，积极推进学生的综合素质培养，做一些比较有益的工作。
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