word排版练习

第一篇：word排版练习

Word文本练习 1.编辑排版练习一

（1）文章加标题“网络与防火墙”。要求：标题居中，加下划线；设置字体为隶书，字形为粗体，大小为小一，绿色，标题字符缩放150%，标题的段后设置为12磅；（2）将第一、二、三段的段后插入一空行；

（3）将第一段的首字“如”下沉两行，设置字体为斜体，颜色为红色；（4）将第二、三段采用悬挂缩进的特殊格式；（5）将第三段中所有的“防火墙”替换成“PFWall”；（6）将第三段的中部采用文字环绕的文字混排方式插入一幅图片，图片文件在“排版练习”文件夹中，文件名为Hardware.bmp;（7）交换四、五段位置；

（8）将交换后的四、五段合为一段；

（9）将新的第四段的行间距设为单倍行距,段前间距设置为12磅;(10)将全文(含标题)分成两栏,预设“偏左”方式,栏间用分隔线。

样文：

如今的网络已经扩展到企业防火墙边界以外的领域。Internet的低成本，以及他在一个通用的网络环境下使用开放的标准所能达到的相对更高的效率的特点，无疑会掀起未来商业联网的热潮。

但是安全性是Internet的要害问题。企业信息是企业的命脉，因此必须采用资格确认和加密技术等防御措施来保护这些信息。

防火墙是Internet安全策略的核心。完美的防火墙使用一种状态检查（stateful inspection）技术对网络上传输的所有数据进行检查。检查技术将数据与预定义的安全概要文件进行对比，以保证所有数据都是经过授权的。防火墙具有三个网络适配器，分别连接Internet、内部网络和周边网络，其中周边网络在安全域内运行外部FTP、Web、邮件和其他服务。

防火墙强使远程网络（不管是分支办公室还是其他公司的网络）之间通信的看门人；同时它也能为移动用户提供安全的远程访问。

Internet的物理连接应具有足够的容量已满足高峰期时的使用。Internet服务提供商应经常监视Internet连接的交通情况，并及时发现错误。

编辑排版练习二

（1）加标题“选购家用电脑”。要求：位置居中，字体：黑体粗体红色，字号三号，且与第一段之间空一行；（2）标题三磅蓝色单线边框，10%的底纹；（3）将第二三段的位置进行交换；

（4）将第一二三段的行间距调整为单倍行距，段前和段后间距分别设置为6磅；（5）将第一段的首字“选”下沉两行，设置字体为楷体，且加下划线；（6）将第四五段采用首行缩进的特殊格式；（7）将第四段的所有“计算机”替换为“电脑”；

（8）在第四段的右下角采用文字环绕的图文混排方式插入一幅图片，图片文件在“排版练习”文件夹中，文件名为hardware.bmp,并设置该图片长度和宽度均为2厘米；

9）将第四五段文本设置为两栏格式，加分隔线；将英文字母全部改为大写，保存文件。

样文：

选购家用电脑就好比选购家具或汽车,关键在于个人口味.在购买之前,要仔细考虑使用者是谁,以及用来干什么等因素。

完美的家用电脑采用mmx处理器，因为我们认为mmx对多媒体和游戏应用程序是必需的。许多厂商在其mmx电脑中捆绑了支持mmx的软件，包括游戏和图像编辑程序。usb外设是另一项要考虑的因素。目前已有一些相应设备问世，包括音箱、键盘和游戏杆等。价格约为3500美元。

另一类型的家用计算机正逐渐引起购买者、厂商和贸易机构的注意，这类计算机被称为1000美元pc。最近已有大量的家用计算机厂商涉足这一市场，其中大多数厂商都具有相当高的信誉，并提供了相当完美的系统。如果用户手头拮据，不希望购买超过1000美元的计算机，那么可以选购这种计算机。但跟选购完美的家用计算机一样，在购买这类计算机之前也应仔细考虑后购买到的计算机将做和用途。家用电脑至少应配16mb ram（最好是32mb）、声卡、2g硬盘、cd-rom驱动器和modem等。

编辑排版练习三

（1）文章加标题“何谓虚拟现实技术”，标题居中，字体为黑体粗体，字号为2号，青色，字符缩放150%；（2）将正文中所有的“灵魂”改为粉红色斜体；（3）删除第一段中的文字“，见虚拟现实技术示意图12-1”；（4）将第一段中，从“国内有的学者下的定义是„”起另起一段；（5）正文各段均设置为“首行缩进”的特殊格式；（6）将正文中倒数第二、三段交换位置；

（7）以文字环绕的方式在第一段中间插入一幅5×4厘米（宽×高）的图片，图片在“排版练习”文件夹中，文件名为hardware.bmp;(8)将第二段分两栏，预设偏右，栏间加分隔线；（9）将最后三段的行距改为固定值18磅；（10）将文中的最后一句话，设置成你所喜欢的一种艺术字；

样文：

“virtual reality”这个词是由vpl research公司的奠基人jaron lanier于1989年在有关的杂志报刊上首次使用的，并很快得到了重视，见虚拟现实技术示意图12-1。我国的大多数书籍刊物将此词翻译为“虚拟现实”，另外它还有“灵境”，“临境”，“幻真”等几个译法，国内有些专家认为“虚拟现实”这一译法欠妥，用“灵境”这个译法比较合适，“灵境”即“虚幻之所在”，更能体现“virtual reality”一词的含义，本书根据大家阅读的习惯，也为了和多种书籍刊物保持一致，仍然采用“虚拟现实”这个译法。这个词的定义更是众说纷纭，francis hamit曾在《virtual reality and exploration of cyber space》 中给这个词下了个定义：“一种依赖于空间成像以及在计算机生成环境中形成错觉的人机界面。”ken pimental和kavin terxeria在《virtual reality－through the new looking glass》中给出的定义是“至少需要一副虚拟现实眼镜和一台计算机来创建一个三维的人工环境，在其中用户有一身临其境的感觉，他能到处看，移动，确实感到身临其境。” 国内有的学者下的定义是：“所谓虚拟现实是指用计算机技术生成的一个逼真的感觉、听觉、触觉及嗅觉等的感觉世界，用户可以用人的自然技能对这个生成的虚拟实体进行交互考察。”无论其定义如何，“虚拟现实”这个概念包括了三层含义：

虚拟实体是用计算机来生成的一个逼真的实体，“逼真”就是要达到三维视觉，甚至包括三维的听觉及嗅觉等；

用户可以通过人的自然技能与这个环境交互，这里自然技能可以是人的头部转动、眼动、手势或其他的身体动作；

虚拟现实往往要借助一些三维传感设备来完成交互动作，常用如立体头盔显示器hmd数据手套、数据衣、三维鼠标、立体声耳机等。

编辑排版练习四

（1）给文章加标题“漫谈学生创业”，并使之居中；

（2）标题字体为黑体粗体斜体，字号二号红色，字符间距加宽6磅；（3）将第二段首字“尽”下沉两行，首字字体为楷体红色；

（4）将正文中所有“学生”替换成“student"；（5）将正文第四、五段的文字互换；（6）将文章最后一段文字加边框，框线为绿色0．75磅双线，设置20%底纹；

（7）在正文第三段中间以文字环绕的方式插入一幅2×2厘米的图片，图片文件在“排版练习”文件夹中，文件名为hardware.bmp;（8）将正文当前第四段分为等宽两栏，栏间有分隔线；

（9）将正文第三段的内容（不得从当前文档中删除）以文件名ed4file，文件类型rtf格式，存入ks-answer文件夹中； 样文：

“学生创业”是当今热门话题，更是众多大学生们关心的问题。红火的一年多后，清华大学的学研大厦中已经进驻了20余家学生企业。去年在学生创业中占主角的的视美乐公司在完成了第一期250万元融资以后，据传目前某大型家电企业有意接过上海一百手中的接力棒。

尽管这些企业取得了良好的业绩，但在采访中，他们都无一例外的有意淡化自己在这方面的形象。“打折啦”网站ceo、北大在读mba贺铮甚至说，如果一个学生想创业，他应首先别把自己当成学生。

清华创业园的副主任罗茁一针见血：“他们以前是学生，可他们进了创业园，开办了公司，就不再是学生了。我并不赞成学生创业的定位。”曾热忱地为创业学生牵线搭桥的清华兴业投资公司总经理潘福祥也认为，学生创业，关键不在于“学生”，而在于“创业”。八岁的小孩能创业，八十岁的老人也能创业，重要的是能否运作起来。“学生创业”这种字眼，常常首先会令人联想到缺乏管理经验等天然缺陷。

远卓公司的李波对此很反感：“我们的这些企业还在婴儿期。婴儿期企业的问题比比皆是，但这都不是学生创业才有的问题，而是婴儿期企业的共性问题。”易得方舟公司的鲁军也很有异议：“学生创业公司和一般公司并没有本质上的区别。商场是无情的，没有学生和老师的划分，都必须按照企业的正常方式来运作。” 其实在这种有意淡化学生概念的倾向背后，也隐含着融资上的问题。媒体与公众极为关心的学生的身份并没有给他们带来额外的好处，相反只会增加融资上的困难。“一些投资者总喜欢用一种居高临下的眼光看待他们，仿佛他们是永远长不大的小弟弟，”罗茁说。对此，创办“奇迹”网站的有网智业公司学生董事郭阅深有同感。“如果一个需要融资的公司在宣传上有意突出自己的学生特色，那就像一个求职者有意突出自己没有上过大学一样不合情理。”

由此可以看出，绝大部分的学生企业拒绝贴上“学生标签”。

编辑排版练习五（1）文章加标题：“媒体定义”，标题居中，字体为仿宋体，字号为二号，红色，字符缩放200%；（2）设置标题段后留12磅的间距；

（3）将正文第一段文字（仅一行）的字体设置成黑体斜体蓝色；（4）将文章中“（2）表示媒体„„”的一段与“（3）展现媒体„„”的一段对调，并将其中的序号调整为自然顺序；

（5）给新的第三段加三磅红色单线边框，10%的底纹，底纹颜色为蓝色；（6）将新的第四段分成预设靠右两栏，栏间不加分隔线；（7）设置页眉为“多媒体技术基础”，字体为黑体，字号为五号，位置居中；（8）将第五段采用首行缩进的特殊格式；

（9）将最后一段（第六段）段前空留六磅，行距设为1.5倍行距； 样文： 根据ccitt的定义，媒体可分为如下五类：

（1）感觉媒体(perception medium)：它是能直接作用于人的感官，使人产生感觉的媒体，即能使人类听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉器官直接产生感觉的一类媒体。感觉媒体包括人类的语言、音乐和自然界的各种声音、活动图像、静止图像、图形、动画、文本等等。他们是人类有效使用信息的形式。

（2）表示媒体(presentation medium)：表示媒体是为了加工、处理和传输感觉媒体而人为地研究、构造出来的一种媒体。基本目的是能更有效地将感觉媒体从一地向另外一地传送，便于加工和处理。表示媒体有各种编码方式，例如，语言编码、文本编码、静止和运动图像编码等等。即声、文、图、活动图像的二进制表示。（3）展现媒体(presentation medium)：它指把感觉媒体转换成表示媒体，表示媒体转换为感觉媒体的物理设备。展现媒体(又称显示媒体)又分两种：输入显示媒体(它有鼠标器、键盘、扫描仪、摄像头、光笔、话筒等)和输出显示媒体(它包括显示器、音箱和打印机等)。

（4）存储媒体(storage medium)：存储媒体是用于存放表示媒体(即把感觉媒体数字化以后的代码进行存入)，以便计算机随时处理加工和调入信息编码的物理实体。存放代码的这类存储媒体有半导体存储器、磁盘和cd-rom等。（5）传输媒体(transmission medium)：传输媒体是用来将媒体从一台计算机传送到另一台计算机的通信载体。如电话线、同轴电缆、光纤等。此外，还可将用于信息存储和信息传输的媒体称之为信息交换媒体。

编辑排版练习六

（1）请输入下列文字，按照后面的要求进行编辑：

踏着光滑的石板路，走出祖祖辈辈生活的小村庄，一步一回头。父亲啊，儿永远走不出您慈爱的目光，永远，永远„„

路的尽头，父亲瘦小的身影深深的镶嵌在我的脑海中，是一座不朽的铜像„„

“一、二、三„„”一级一级的数着光滑的石阶梯，牵着父亲庞大的手，我上学了。父亲不顾爷爷的强烈反对，坚持把我送进了村里惟一的小学念书。（2）在页面设置中，将纸张大小定义为a4；（3）文字字体设置为宋体，字号为五号字；（4）加上标题“我印象中的父亲”，标题设置为楷体二号字，居中；（5）加入页眉“文学欣赏”，加入页脚“近代名篇散文”；（6）将三段文字合为一段，复制三份；

（7）将全文（包括标题）中的“父亲”全部替换为字体设置成四号黑体、字体格式为斜体的“母亲”；（8）在文件中加入页码，页码居中，页码格式为ⅰ、ⅱ、ⅲ„„；（9）设置纸张左右页边距均为2厘米，每行40个字，每页39行；

（10）文中插入一幅名为hardware.bmp的图片，图片文件存放在“排版练习”文件夹中，要求图片与周围文字的排版的环绕类型为紧密型环绕；

编辑排版练习七

（1）将纸张设置为b5信封（176×250m），方向为“横向”，上、下、左、右页边距都设置为2cm，装订线1cm，页眉、页脚都设置为1.5cm。（2）文章加标题“观沧海”，并设置为艺术字式样，式样：第四行第二列，字体为楷体，字号为60，字形加粗，艺术字形状为左近右远，阴影样式15，填充色为浅桔黄，线条颜色为红色；（3）将“观沧海”一诗设置为隶书，字号为二号；

（4）在诗的前面增加作者的姓名和时代，并在两者间加入一圆点，并设置为黑体三号字；（5）将“说明部分”设置为幼圆4号字，说明两字加上书名号，缩进约两个汉字；

（6）分别给“碣石”和“沧海”加尾注“ 碣石：山名，在河北乐亭县西南，后世已陷入海中。”，“ 沧海：大海。”；

（7）给“星汉”加脚注“ 星汉：即银河。”，尾注和脚注设置为宋体四号字；

（9）设置页眉和页脚，页眉文字为“步出夏门行”楷体小三号字，居中，下划线设置为波浪线，页脚是一个页码域，页码的前后分别插入“第”和“页”两个字，宋体小五号字，居中；

（10）设置整个页面如图word-1的边框，整个排版的结果如图word-1所示；

第二篇：排句成段综合练习

排句成段综合练习

1、（）盛夏，荔枝树充满生命的活力，果实挂满了枝头。（）它的果实先是青绿色，逐渐青里透红，最后变成深红色。（）阳春三月，荔枝树，绿叶如翡翠，花朵小巧玲班。（）荔枝的美味，初熟时酸，熟透后甜津津的。

2、（）我默默地坐在窗前，仔细地读着《爱迪生的故事》

（）下午教室里阳光充足，寂静无声。

（）读到这些地方，我的心情怎么也平静不下来。

（）爱迪生不断学习，不断研究，他创造发明了很多有益于人类的东西，成了一个大发明家。

3、）第一回合快要开始了，双方运动员个个摩拳擦掌，准备较量一番。（）一天下午，我们四（1）班和四（2）班进行了拔河比赛。（）“预备——”一声哨响，我们使劲地拉绳子，大家拉呀拉呀，好长时间不分胜负。

（）不一会儿，裁判员喊道：“各就各位—”我们拿起绳子注视着裁判员。

（）又一声哨响，我们赢了。

4、（）小明说：“可能要下雨了，咱们快走。”

（）早晨，红日高照，天气十分晴朗。

（）我对小明说：“咱们去捉鱼吧。”小明愉快地答应了。

（）谁知到了中午，天上的太阳不见了，乌云也多了起来。

（）没过多久，天空果然下起雨来了。

5、（）到了秋天，杏果渐渐变黄了，在秋风中，你挤我、我撞你，好看极了。

（）春风吹拂大地，粉红的杏花开了，成群的蜜蜂在花间飞舞。（）我家有一棵大杏树，树干粗壮，高高地挺立在院中。（）夏天来了，杏花凋落了，枝头上挂满了绿色的小杏果。

6、（）“不会吧，天气不是很好吗？蜜蜂不相信蚂蚁的话。”（）一群蚂蚁正忙着把食物往高处的新家里搬。

（）“天气变了，一会儿就要下雨了，你赶快回家吧！”一只蚂蚁回答。

（）一只蜜蜂看见了，飞过来问：“蚂蚁弟弟，你们为什么搬家？”（）蜜蜂唱着歌往家飞，一点儿也不着急，忽然乌云密布，很快就下起了大雨。

7、（）一天，我找来一根小鞭子，赶着小鸭到村边的小溪去游泳。（）此刻，我情不自禁地吟出一句古诗：“……白毛浮绿水，红掌拨清波。”

（）暑假，我到农村奶奶家度假。（）可是，一到溪边，它们都活跃起来。“扑通！”跳进水里，游起来。

（）奶奶家养了一群小鸭。

（）路上小鸭晃着胖胖的身体，好像要摔倒似的。

8、（）整个大地好像盖上了一条白绒毯。（）雪停了，小青和小刚拿着扫帚去扫雪。（）雪花像鹅毛纷纷扬扬地飘落下来。（）北风吹，雪花飘。

（）慢慢地，树变白了，房子变白了，马路也变白了。

9、（）它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做梦呢！

（）我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。

（）有一天，我伏案写作时，珍珠鸟居然落到了我肩上。（）不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。

10、（）种子说：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。”

（）经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。

（）一颗草的种子落到岩缝里来。

（）岩石说：“孩子，你怎么到这里来了？我们太贫瘠了，养不活你啊！

（）阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地轻拂着它，雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和抚育。

11、（）借着楼道的光，我将教室里的门锁好，走下楼去。（）我关上楼道内的灯，摸着黑下了楼。

（）写完作业，灯火通明的教室里只剩下我一个人了。（）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。（）我快速地收拾好书包，熄灭教室的灯，走出教室。（）走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。

12、（）姑妈回信说列宁是个诚实的孩子。

（）列宁不小心打碎了花瓶，当时没有承认。

（）列宁小时侯到姑妈家做客。

（）列宁回到家里写信给姑妈认错。

13、（）我们借到书，就坐下来专心地看，一点声音没有。

（）放学了，我们把书还给老师，老师接过书满意地点点头。

（）今天下午第一节课，我们就来到图书馆。

（）我们都很爱惜书，谁也不在书上乱画，看完一面，轻轻地翻过去，再看另一面。

14、（）过了几天，萝卜长出来了。

（）有的同学拔草，有的翻地，有的捡砖头。（）一天下午，老师带我们到一块空地上劳动。

（）不到半天，就把这块地整好了，大家很高兴。

（）我们在新翻好的地上，撒下了萝卜种子。

15、（）我俩来到沙滩上，注视着海面，等待海龟上岸。

（）它在沙滩上选好地方，挖好坑，开始下蛋。

（）我和小明约好今天晚上来看海龟下蛋。（）海龟下完蛋，用沙子把蛋埋起来，然后爬回大海。（）不一会儿，只见海龟慢慢腾腾地爬上海滩。

16、（）嘴和脚是红色的。（）这对白鸽是很美丽的，（）她的羽毛是黑色的，（）叔叔送给我们一对鸽子。

17、（）棒针和毛线十分后悔，早知道会被锁在抽屉里，就应该互相合作，把事情做好才对。

（）棒针说：“要是没有我，毛衣就编织不成。”毛线说：“没有我也不能织毛衣！”

（）这个故事教训我们：有些事情要互相合作才能成功。（）妈妈拿起棒针和毛线要编织毛衣。

（）就是这样，两个都认为自己最了不起，不肯合作，连累妈妈织了半天也织不成，只好把它们锁在抽屉里，到商店买现成的毛衣。

18、（）我们飞上蓝天了，啊！景致多么漂亮。（）飞机起飞了，但平稳得像坐在屋子里一样。

（）再往旁边看，天下的白云像一朵朵棉花，在飞机旁飘过。（）我和爸爸妈妈到启德机场，这是我生平第一次坐心机。（）我贪婪地欣赏外面的景致，直到天色完全黑下来。

（）先往下看，海面一平如镜，高楼大厦成了小巧的积木模型，汽车简直好像小甲虫……

19、()慢慢地睁开眼睛。

()愉快地说：“春天到了，我们要工作了。”()到处都听到鸟儿清脆的歌声。()到处渐渐暖和，()睡在泥土里的种籽，()它们张着惺忪的睡眼，()伸个懒腰，20、()碧溪河从村前流过。()村后是一望无际的桑园。()我家住在碧溪河边，这是江南水乡的村庄。

()河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵小花。()春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。

21、()但是，现在，这早晨却如此清爽、宁静。

()树梢上．挂着晶莹露珠的树叶在微风中轻轻摇动。()伴着阵阵曲声，阳光越来越亮，告诉人们：今天又将是炎热的一天。

()树叶丛中，一只小蝉欢快地唱起了第一支晨曲。()凌晨，旭日刚刚把树梢照亮。

22、()春天的郊外，景色多美啊！()一群蜜蜂正忙着采蜜呢。

()小溪的尽头，满园的桃花绽开了笑脸。

()脚下，小溪流唱着愉快的歌。()再远处是一片金黄色的油菜花。

()溪边一簇簇的野花开得火红火红的。

23、()大家都伤心地说，小街在房子的下面。

()来的人越来越多，房子都不够住了，大家就开始建房子。()一条小街非常热闹，每天都有很多人来游玩，大家都住在小街上。（）房子越建越多，小街上到处是房子。（）有人问，小街到哪里去了。

（）后来，大家再也看不到原来的小街了。

24、（）中午在小巷拐弯处，我发现一个小青年恶狠狠地拉住了一个一年级的小同学。

（）我真想冲上去帮小同学，但我打不过他。怎么办？

（）“赶快把钱交出来，要不然……哼！有你好受。”

（）巡警叔叔个个夸我像个小巡警。

（）忽然眼睛一亮，找巡警去，我跑了两条巷终于找到了巡警。

（）一年级的小同学吓坏了，结结巴巴地说：“我……我真的没钱。”

（）巡警带上我，开着车在那条小巷抓住了刚想溜的小青年。

25、（）激光测距机不用三秒钟能测出地球距月球为三十八万四千千米远。

（）激光能瞄得准，射得远。

（）激光雷达本领更大，它能随时测量出敌人目标的准确距离和方位。

（）利用它的这个特点可以制成激光测距机和激光雷达。（）激光雷达还能测量和预报出大气层中含有多少极微量的有害气体。

26、()鲁迅每当想到帝国主义强盗宰割自己的同胞，鲜血和泪水淌在他的心上。

()鲁迅学医期间，有一天，看了一场日本电影。

()于是，他决定弃医从文，要用笔和墨来参加战斗，唤起民众，改变国民的精神。

()日本人残杀中国人的场面通过镜头，逼真地出现在眼前。()这时，他深深地意识到，医学并不能拯救中国。()鲁迅再也看不下去了。27（）一阵风吹过树梢，树叶哗啦啦响，似乎老槐树也和我们一起在欢笑。

（）那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。（）校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。

（）说它粗壮，确实够惊人的，他那树干，两个小朋友也合抱不过来。

（）说它高大，一点儿也不过分，它的树梢快碰到三层楼的窗台了。（）茂密的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下玩耍、游戏。

28、()由于到期付不出赊购货物的欠款，他常常受到杂货店老板的责备。()生活这样困窘，马克思毫不在意，还是坚强地进行他的研究工作和革命活动。

()马克思是共产主义的奠基人。

()有时候他为了寄一篇文章到报馆去，竟要借钱买邮票。()他常常跑当铺，把衣服当了钱买面包。

()他受反动政府的迫害，长期流亡在外，生活很穷苦。

29、（）碰着大风大雨，或者北风虎虎地叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑地洞似的。

（）乡下的房子只有前面一排木板窗。

（）于是乡下人在屋面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。（）暖和的晴天，木板窗扇扇开直，光线和空气都有了。30、（）里出口和生产香料的历史一去不复返了，但香港的地名却传到今天。

（）朝时实行海禁，政府又强迫这里的居民迁往内地，种香业彻底衰败。

（）古诗候，东莞县生产一种优质沉香---莞香。其中女儿香最为著名，被誉为“海南珍奇”。

（）久而久之，海湾这地方被称为“香港”了。

（）明朝时，当地居民已经普遍以种香为业了。那时，每天都有一种叫“大眼鸡”的渔船将大批香料送往各地。

31、（）他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。”

（）相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。（）我知道这是对我的批评，也是对我的希望。

（）他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”

（）想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。（）他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。

32、（）它尾巴一摆就游跑了，我可差一点掉进水池里去。（）我时常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。（）有一次，一条银白色的小金鱼游到我身边。（）我上幼儿园的时候，每天回家都到邻居小李家去玩。（）我探着身子，伸手想抓住它。

（）他家有个小水池，养着许多金鱼，有红的，金黄的，银白的，黑的。

33、（）一天鲁班见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。（）鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮着太阳的东西。（）很久以前，世界上没有伞。

（）于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来。

（）鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说：“要能让它收起来就好了。”后来，鲁班终于想出了好办法，造出了现在这样的伞。

34、（）它们有的像只瓢，有的像只小船，还有的像顶娃娃帽……我看看这个，很美；看看那个，很巧；瞧瞧这个，很可爱；瞧瞧那个，更惹人喜爱。

（）大约一个时辰左右，我这个笨手笨脚的人竟也拾到了不少五颜六色的贝壳。

（）我看够了，就小心翼翼地把他们放进塑料袋里，生怕它们跑了。（）我踏着洁白的浪花，寻找那千姿百态的贝壳。

35、（）偏偏我来的不是时候，荔枝刚开花。

（）从开花到果子成熟，大约得三个月，看来我是等不及在这儿吃鲜荔枝了。

（）新发是嫩叶，颜色淡红，比花倒还中看些。（）满树浅黄色的小花，并不出众。（）我终于有机会到那里吃荔枝了。（）早听说岭南这地方盛产荔枝。

36、()它的叶子是半月形的，又嫩又绿。

()同时，叶片紧紧地卷起来，小虫怎么逃脱不了。()要是小虫在上面，马上就会被它粘住。()叶子长满了柔毛，柔毛上还带着粘液。()世界上有一种会吃虫的小草叫茅膏菜。

37、（）同学们听了笑了起来。（）这时候，同学们不再笑了。（）老师批评他做的小板凳太糟糕了。

（）他拿出第一次和第二次做的更糟糕的两只小板凳。（）手工课上，爱因斯坦交了一只小板凳。

（）爱因斯坦接着说：“交上来的这只虽然不好，可比这两只要强一些。”

38、（）一会儿，大圆盘的边缘，透出了一线光亮，并逐步扩大。（）天上的月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在蓝色的天幕上。

（）渐渐地，渐渐地，月亮又恢复了原样，似乎比以前更洁白，更明亮了。

（）为了看好月全食，人们站在房前的一块空地上等待着。（）八点十七分，一派壮丽的景色呈现在人们面前。

（）周围的繁星闪烁，像一颗光彩夺目的夜明珠，发出素白色的光。

第三篇：《软排综合练习》 教案

《软 排 综 合 练习》 教 案

执教者：

方拥军

执教班级；五（4）

一、教学内容及要求

1、内容：以熟悉球性为主、巩固提高软排基本技术的垫、抛球等综合练习。

2、要求：根据《体育与健康》课的新课程理念，选择了“软排综合练习”这一教学内容，其目的是通过软排基本技术的习，让学生了解排球运动的特点；通过软排的其它综合练习，达到娱乐健身的目的；同时，通过各种练习，来培养学生的判断能力、应变能力，提高其身体素质，通过游戏的形式及方法，来培养学生团结合作、顽强拼搏的体育精神。

二、教育教学目标

通过课堂教学使学生能达到以下目标：

(1)运动参与：通过多种教学方法与手段，使学生主动参与软排的体育活动，发展体能，获得运动技能，养成良好锻炼的习惯和终身体育意识。

（2）运动技能：通过排球基本技术的教学，让学生学会软排正面垫球基本技术，并使排球运动成为自己的爱好，从而提高终身体育锻炼的意识和能力。

（3）身体健康：通过排球基本技术教学，让学生明白体育活动是促进身体发展和健康的重要手段，从而引导学生积极参与体育活动，形成良好的生活方式。

（4）心理健康：通过排球基本技术练习与学习评价的设置，提高学生的自信心、意志品质和调节情绪的能力，培养学生诚实公正的道德品质；促进学生心理健康水平的提高。（5）社会适应：通过排球基本技术教学，使学生形成良好的体育道德和合作精神，增强他们对社会的责任感。

三、教学重难点：

重点：垫球的手型、击球点、击球部位、及身体协调用力。

难点：正确的掌握垫球击球点，腕、臂等身体的协调用力。

四、教学程序：（1）、课的开始：引导学生在园形场地上绕圈散开，面对而立。（2）、通过复习、练习排球操，激发学生对本次课的学习兴趣。让学生以较好注意力做好上课的准备（3）、提出垫球练习目标（每人200次），以有序自主练习方式 呈现。（4）、教师讲评示范后再练习垫、重学习评价过程。给学生提供充分表现的机会，（5）、双人对抛接球练习，让学生体会与他人合作的乐趣。（6）、夹球跳练习，发展学生下肢力量，培养身体协调性。重过程、轻结果及评价。（7）、放松游戏：我们是一家

方法：绕圈慢跑轮转，听（看）到老师报数后，停下来自由组合在一起成为一家人。未按要求组合者算失败。通过2、3、5等数的组合，让其尽量享受过程，不搞惩罚，以达到充分放松的目的。

（8）小结课的情况，提出课外练习要求。（9）下课。师生再见。

五、场地器材：

1、课前通知学生自备软排1个。

2、课前画好直径为15m的圆圈等场地。

第四篇：节能减排

十、节能减排、绿色施工、工艺创新措施

1、节能减排 1节能总具措

1）项目部对施工的主要能耗（施工用水、电、燃料、汽油、钢材、木材、纸张）制定节能控制计划；对生活设施的主要耗能设备、设施（汽车、水电系统）定期检查，规定能源的合理消耗，制定检修计划。保证现场、生活区耗能设备、设施的完好、可靠性。

2）尽量采用低能耗、高效率设施，加强常用消耗物品的比较、购臵。3）根据工程量、现场人员数量进行月度节能控制计划的监测、评比，确定合理的考核指标，并不断在评比中总结经验，持续改进节能降耗管理办法。

4）加强人员节能意识教育，制作醒目的节能提示标志。5）完善施工方案，节能要作为考核措施方案的指标。

6）各系统、各单位制定相应的节能降耗办法.,要有必要的考核手段和依据。2节水控制措施：

1）项目部在编制《施工组织总设计》时，应对施工现场的用水量进行计算，并绘制施工现场用水布臵图，明确水源供应部位。

2）每月按项目部管理规定做好抄表记录，并对抄表结果及消耗情况做出分析，必须时可适当调整用水计划。

3）对施工现场用水量较多的部位或过程，进行重点控制，以提高水资源的利用率。

4）加强员工素质教育，提高员工节水意识。5）严格控制污水的排放。3节电控制措施：

1）项目部施工前编制《临时用电施工方案》，在选择工艺或机械设备时，除满足施工要求外，尽量选用能耗低的工艺或机械设备。

2）项目部每季度编制用电计划，每月按项目部管理规定做好抄表记录，并对抄表结果及消耗情况做出分析，必要时可对计划进行调整。

3）提高现场施工机械的利用率，尽量减少空转时间，节约能源。

4、节地控制措施：

除注重节约工程永久占地外，还应节约临时性用地，设计阶段应细化临时工程设计，以减少临时占地。

1）施工便道尽量利用原有道路，新建的便道应和沿线群众的出行耕作相结合，施工结束后可作为农用便道。

2）预制场、搅拌场、搅拌站、材料堆放场等临时用地应尽量少地，尽可能布设在用地范围以内等。

2、绿色施工

绿色施工管理主要包括组织管理、规划管理、实施管理、评价管理和人员安全与健康管理五个方面。2.1 组织管理

1、建立绿色施工管理体系，并制定相应的管理制度与目标。

2、项目经理为绿色施工第一责任人，负责绿色施工的组织实施及目标实现，并指定绿色施工管理人员和监督人员。2.2 规划管理

1、编制绿色施工方案。该方案应在施工组织设计中独立成章，并按有关规定进行审批。

2、绿色施工方案应包括以下内容：

（1）环境保护措施，制定环境管理计划及应急救援预案,采取有效措施，降低环境负荷，保护地下设施和文物等资源。

（2）节材措施，在保证工程安全与质量的前提下，制定节材措施。如进行施工方案的节材优化，建筑垃圾减量化，尽量利用可循环材料等。（3）节水措施，根据工程所在地的水资源状况，制定节水措施。（4）节能措施，进行施工节能策划，确定目标，制定节能措施。

（5）节地与施工用地保护措施，制定临时用地指标、施工总平面布臵规划及临时用地节地措施等。2.3实施管理

1、绿色施工应对整个施工过程实施动态管理，加强对施工策划、施工准备、材料采购、现场施工、工程验收等各阶段的管理和监督。

2、应结合工程项目的特点，有针对性地对绿色施工作相应的宣传，通过宣传营造绿色施工的氛围。

3、定期对职工进行绿色施工知识培训，增强职工绿色施工意识。2.4 评价管理

1、对照本导则的指标体系，结合工程特点，对绿色施工的效果及采用的新技术、新设备、新材料与新工艺，进行自评估。

2、成立专家评估小组，对绿色施工方案、实施过程至项目竣工，进行综合评估。2.5 人员安全与健康管理

1、制订施工防尘、防毒、防辐射等职业危害的措施，保障施工人员的长期职业健康。

2、合理布臵施工场地，保护生活及办公区不受施工活动的有害影响。施工现场建立卫生急救、保健防疫制度，在安全事故和疾病疫情出现时提供及时救助。

3、提供卫生、健康的工作与生活环境，加强对施工人员的住宿、膳食、饮用水等生活与环境卫生等管理，明显改善施工人员生活条件。

3、工艺创新

房屋施工技术主要包括：混凝土防裂施工技术、房屋防渗技术、房屋的节能技术。在施工中，混凝土裂缝的原因有很多，混凝土材料的质量差，模版变形不均衡，混凝土结构比较混乱，气温的突然降低也会引起较大的拉应力，到一定程度就会导致裂缝的产生。要了解房屋防渗技术，就要严格控制好砌块的质量，要按照管理部门规定的有关方案。其中，由于施工过程中墙体出现了裂缝，以及房屋的外墙与梁柱间的裂缝，这就要求施工单位做好房屋防渗技术，避免因房体裂缝，增加重新修护的难度。最后，在房屋的节能技术方面，房屋建筑节能可以节约建筑施工中的成本，更好的节约和利用人力、物力。

1.施工步骤

施工前要设计施工平面图，明确起重机的位臵，布臵运输道路、以及仓库，材料和构建堆场的位臵，同时还要有行政管理部门的监督，施工技术专员给予指导与帮助。

2.对供水供电设施的设臵

做好临时供电供水设计，包括电源的选择、电量的计算、电力系统选择和配臵，还有电焊机的用电计算，还包括一些电动机的用电量，室外与室内的照明用电量的计算。建筑的施工过程中还要计算出施工用电总数，建设单位要做好统计，对于临时供水设施的布臵首先要经过计算、设计，然后对其进行设臵，当中的用水量，包括生活生产用水，消防用水和机械用水。

3.避免机械材料的浪费

合理的布臵搅拌站、仓库、材料、加工厂，就近储备施工材料，包括水泥、砂石等，这样更方便车辆的运输。至于易燃易爆的施工材料，必须注意防火、防爆，例如：沥青和熬制地点要离开易燃品库，应该布臵在下风向，施工单位要计划好施工面积，避免施工材料浪费。

三、房屋建筑施工中的质量控制和方法

1.事前质量控制

在房屋建筑施工过程中的质量控制包括：(1)技术准备(2)物资准备(3)组织准备(4)施工现场准备。事前的质量控制对于房屋建筑施工的质量安全起到决定性的作用，了解了这些，在施工的过程中才能够掌握好施工技术的运用。

2.事中质量控制

事中的质量控制主要是控制质量，要全面的控制施工的过程，是事中的质量控制的中间环节，事中的质量控制是房屋建筑施工过程中的连接纽带，是检查施工中质量控制的中间环节，同时也是过渡阶段。

3.事后质量控制

事后质量控制主要包括：（1）组织通电（2）试水（3）准备竣工（4）验收资料、组织自检和初步验收，按规定的质量评定标准和方法，进行全面施工。4.施工项目质量控制方法

在房屋建筑施工中，施工项目质量控制方法包括：（1）排列图法（2）直方图法（3）因果分析图法（4）相关图法（5）调查分析图法（6）管理图法、（7）分层法又称分类法或分组法。

施工项目的质量控制要想做到全面完善，就要进一步了解各个质量控制方法的定义，下面逐一介绍。其中排列图法是指：对施工项目进行监测，将影响项目因素系统的排列出来，探讨实际中的问题，找到解决的措施。直方图法是研按照直方的分布形状，用直方的状态来表示。因果分析图法是指：研究和讨论质量问题的图示方法。相关图法是指：使相互联系之间的两个变量用坐标系表示出来，并且对施工工序进行控制。调查分析法是指：用表格的形式收集数据，根据自己的设计，进行统计分析。管理图法是指：针对一些问题，找出原因，进行分析整理，使管理系统化。分层法主要是指：收集一些施工的质量与数据，使之符合统计分析的需要，在此基础上还要把信息进行分类处理，找到出现问题的原因，采取预防措施的原因。

第五篇：排钟制度

排钟制度

为了完善技师部门内部管理，保证技师有序上钟，本着公开，公平，公正的原则制定本制度，现在将乐韵技师美度技师项目通排，具体排钟制度如下：

1：先在公司项目分：足浴

乐韵

美度

三个项目，技师排早，晚两班，为了整合按摩技师的管理，安排按摩技师24小时待岗，（事假

病假）除外，安排值班技师值班。

2：6：30前结束昨日排班，排钟员制作当日新的排钟表。3：排钟表制作规定

A：前一天排钟数最少的排第一，依次往下排，钟数一样的按照前一天的相同顺序排下来。

B:休全天假的排最后，半天和临时假的在全天前面。

C:店里所有技师名单都必须在排钟表上显示，并且根据技师主管提供的名单标注相应的在职状态（如长休 公休 病假 事假 临时假）；次日排钟表上必须参照昨日作相应备注，直至有技师销假后做出更正。4：排钟规定

a:）:30—00:30这段时间排早班技师，18：30—6：30为晚班，18：30之后如果早班技师一轮都没有排完的则要排完一轮后才排晚班；晚班排完第一轮以后继续排早班，如此循环至00：30.b:）安顺序依次往下排，非服务性质原因技师退钟后继续排钟。c:）遇见客人有定位要求，在征得现场主管，店助 店长的同意后排钟员可以跳中选择技师，视为优先排钟，则不计点钟，该技师下钟后跳回原顺序。

d:)算排钟，技师上完点钟后按原顺序继续上排钟。

e:)人在走道，大厅遇见技师，要求服务，则不算点钟，可优先排钟。f:)---若排钟员安排其上钟，该技师不在休息室内，或者无法找到其人则一律过钟，过钟时算一个排钟，该技师不得事后要求补钟。g:)过程中确实排错，漏排，技师与排钟员沟通，纠正后可以补排，排钟员当班期间排错2次以上处以5分罚款。h:）被当班时一天被退钟3次，罚次日停钟一天。5：退钟处理程序

a:)技师被退钟，技师应第一时间告知当班现场管理人员。b:)现场管理人员应在第一时间到房间征询客人退钟原因。c:)经与客人沟通后，现场管理人员可以灵活安排优先排钟。d:)调查了解若属技师问题，则根据技师情节轻重予以处罚。e:)技师被退钟，未主动上报管理人员，视为恶意拒钟。

6：现按摩技师拉通排钟，则技师都排最高项目，若有中层项目排钟，则从排钟表按摩技师类最后一名往上排钟，不得任何人拒钟，拒钟一次直接倒排足浴项目。

7：如对排钟员排钟有凝问，可与其积极沟通协商解决；当沟通不畅时，可寻求技师部主管解决，严禁不尊重他人，大呼小叫影响内务.该制度从2012.5.26日执行，请大家相互转告！

魔指天堂绵竹店

2012-5-25