计划

第一篇：计划

2008学年度甘子河小学图书室工作计划

一、指导思想：

现代科学技术的飞速发展，已将我们带入了信息时代，学校图书室工作绝不能再停留在传统的操作方法上。为了适应当前飞速发展的时代，作为图书管理员更应提高自身的业务和管理水平，更好地为教育教学服务。我校图书室根据上级的要求，逐步走上现代化管理模式，使图书室在素质教育中发挥更大的作用。

二、主要目标任务：

在新的一学年中，必须加强学校图书管理工作，切实实行微机管理。图书管理员能熟练地运用计算机和图书软件系统，热情为师生服务，从而使图书室办公管理自动化，进一步提高工作效率；充分利用好学校的图书资源，培训好一批小图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。同时根据区教研室有关规定，适时对图书进行补充更新，使图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。

三、具体工作安排：

1、积极参加上级组织的专业培训，不断提高自身的业务水平。

2、开学初做好图书室、学生阅览室开放前的准备工作，制定好班级借还书、阅览的轮流安排表，并发至各班级，第二周起学生开始借阅图书。教师图书室全天候开放。

3、图书编目逐步输入微机，在学生中培养一批新的图书管理员。

4、做好新书介绍及旧书的剔旧修补工作。

5、做好期末催还书工作。

6、做好电教软件的管理和借还工作。

7、编好学校新添的图书。

8、协助学校德育处开展各项征文、演讲比赛.2009学年度甘子河小学图书室工作计划

指导思想：以学校发展规划和本学期工作计划为指导，积极主动、一如既往的继续遵循学校工作，做好图书馆本份工作，力求在学年结束时能画上完满的句号。

第一、做好学生的借阅工作

本学年，图书馆宗旨不变。让图书馆深入各个班级之中。让每个班级成为一个“小小图书馆”，并在每个班级里选一个“小小图书馆馆长”，负责好每天学生的借阅工作，并且做好相应的统计和相关记录。而图书馆将会针对不同年龄的学生的知识水平及喜好特点，选择相应的书籍，送到各个班级进行借阅。要求时常核对清单上的书目，图书馆也会适当的调整书籍的种类，更好的为各位学生服务。

第二、培养得力的图书小助手，协助做好图书的管理工作。

事实证明，如果有几位能干的图书管理员在帮忙，往往会事半功倍。所以培养各班的图书管理员是非常重要的。针对学生阅读情况，我将继续培养有爱心，积极负责的图书管理员，并进行借阅专业知识培训，提出要求：

1、有专门的本子进行记录。

2、学生姓名，书目，借阅时间，还书时间一律要写清楚。3，对于借阅之中书籍破损情况要及时地给予修补。

4、书籍遗失，要及时汇报，查清价钱后让该生进行补偿。

图书馆也会根据要求进行定期的检查。不出差错。为了能激励这些同学把工作做好，我将采取奖罚措施，让好的管理员带动作的不够的管理员，以此共同做好这项工作。在学期结束时也会对管理员们进行评价，进行表扬与奖励。

总之，在这项工作中，我会配合学校，充分发挥图书馆的功能，为广大学生提供大量的优秀的书籍，丰富学生的视野。

第三、加快图书进入电脑的步伐，争取早日让图书电脑化

图书馆电脑化工程正在顺利的开展。通过几年来的图书馆软件的边学习边操作，对这个工作有了一定的熟练程度，掌握了一定的技巧，但是仍旧遇到了不少的困难。本学期，我将继续迎着困难而上，本学期阅览室将会把大量的图书输入

电脑。仍旧继续保持与他校图书馆的联系，共同解决问题，克服困难，争取早日进行图书管理电脑化，现代化。

第四、认真做好红读工作

本学期，我仍旧担任红读的二课堂活动指导老师，我将以保持学生阅读积极性，提高学生阅读水平为目标，继续培养学生的阅读的能力，采取多种有效，活泼的方式指导学生进行阅读。对于部分不爱看书的同学，我也将从他们的兴趣出发，由简渐难，逐步提高他们的阅读水平。同时，我也会认真参加少年宫、少年儿童图书馆开展的各项读书比赛活动，争取能获得较好的成绩。

我将切实地做好以上制定的各项计划，努力发挥图书馆的最大作用，为学校教师和学生服务。

2010学年度甘子河小学图书室工作计划

一、指导思想：

以“新教育基础”之“新文化”为抓手，切实加强图书馆、阅览室、资料室建设，不断规范管理，积极引导学生课外阅读、扩大阅读量、增长知识、陶冶情操，提高人文素养，热情服务教育教学，为教师提供快捷、周到的服务，真正发挥图书馆、阅览室在实施“新基础教育”的功能。

二、工作目标：

1．积极配合学校各项活动，做好服务工作

2．开展丰富多彩的读书活动，引导读者充分利用图书馆资源。上好图书馆资源利用课。

3．做好新书整理工作，并将图书全部输入完毕。

4．加强阅读的宣传和引导。使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。

5．新书即日上架，为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。

6．做好各项日常性工作。当日工作当日毕，决不拖到第二天。7．加强自身进修学习，充实自我。

三、工作重点：

1．对图书进行科学管理，提高图书利用率。

2．开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。

四、具体措施：

1．强化制度规范管理。要进一步规范借还制度；到归还日期未还的，要主动催还。对损坏或遗失的图书，要按规定进行赔偿。学期结束时，要全面清理藏书，并将情况上报学校领导。

2．组织学生参与管理。继续在中高年级中挑选一批责任性强、爱读课外书的学生组成管理队伍，通过培训指导，参与阅览室以及借阅图书的管理工作，培养他们的服务意识与管理等能力，激发他们爱读书、读好书的热情。

3．提高素质精通管理。图书管理员要积极参加上级业务部门举办的培训班，不断更新知识、掌握技能；到兄弟学校参观学习，交流经验，开阔视野；请市电教馆领导行家来校，现场指导；自觉总结经验，撰写论文，在市图书馆论文评比中继续获奖。通过提高自身业务素质，更加精通图书馆管理，更好地为师生、为教育教学服务。

大家知道，在现代社会高科技的进程中，不少学习形式已经被淘汰，然而，图书馆始终是人类学习需求的供应源泉。小学图

书馆，只要掌握现代化和管理技术，只要符合学生的成长规律，必须是学生知识体系和各方面素质形成的重要阵地。所以，我们将不懈追求，使我校图书馆在本学期发挥出更大的潜力！

2008学年度甘子河小学图书室工作总结

自2008年3月中国移动北京分公司给我校捐赠“移动爱心图书”以来，时光匆匆，岁月如梭，一学年已经结束了。在本学年中，我们本着“发挥群体优势，面向全体师生，服务广大师生，服务基础教育”的宗旨，经过大家的共同努力，这批图书发挥了应有的作用。现将过去一学年的工作开展情况作一简要的总结：

一、书刊建设工作

中国移动北京分公司先后共捐赠图书2288册，内容涉及社会、科学、自然、文学、各学科相关书籍等，品种多、内容新。主要是小学生课外阅读书籍。首先我们将图书进行了整理，完成了编目工作。以方便学生查阅和工作人员管理。然后、学校添置了几个书架，图书室工作人员挤出时间将整理好的图书归类上架。在最快时间让这些图书和全校师生见面了。

二、师生服务工作

一年来图书馆加强了读者服务工作，采取了一定措施提高教师和学生满意率。主要采取的措施有：

1、培训了一批优秀班级图书管理员

为了让学生借阅更为便捷，也实现学生资源的再利用，也为了把图书馆的工作做得更细致，更有条不紊，我们有目的有计划地培养了各班任课教师作为本班图书管理教师。为了确保图书馆流通工作正常有序地进行，我们多次对图书管理教师进行了各方面的培训。这样这些图书就能井然有序地向广大师生全天候，全开架服务。

2、为教科研提供有力支撑。

这批图书立足服务于广大师生，有选择地借阅，为教师与学生的发展提供了大量的学习与研究资料。配合素质教育，向各教育学科渗

透，为提升教师的科研能力提供了有力的保障，为校本教研提供了理论上的专业引领。

三、开展读书活动，丰富校园生活

一年来，学校利用这批图书，配合少先队、各班级，面向全体学生开展了一系列读书活动，提高了一批学生的文学阅读和写作能力，开展了小学生“迎奥运、”、“读书月”、“展评优秀读书笔记”等读书活动，结合学校实际，开展“故事大王评比”、“小小读书迷”等读书竞赛。组织全校少先队员参加“同在蓝天下，致纹川地震中受灾小朋友的一封信”活动，读书笔记评比活动等,激发了学生的阅读兴趣，养成了良好的读书方法。

四、图书所取得的成效

一学年来，学生借书近1300余册，教职工借书300余册，参加阅览的人数共达200多人次，完成好的班级及个人给予表扬。活动的开展锻炼学生的思维能力、口头能力、写作能力、鉴别能力和欣赏能力。

五、今后努力的方向及工作打算。

（1）向学生推荐课外阅读书目

低年级学生：读图文并茂的儿歌、童话故事等。中年级学生：读科幻童话、科普知识、写作类书籍。高年级学生：读历史故事、优秀散文、小说等。

（2）继续组织学生开展了写读书笔记、心得体会活动，举行了读书演讲比赛。

在今后的工作中，我们将根据师生的需求，根据学校的实际情况，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，让这批图书发挥更大的效应，使之在教育教学中发挥更大的作用。

2009学年度甘子河小学图书室工作总结

一年的工作即将结束，在这一年里我努力工作，认真履行着一名图书管理员的工作职责。为了让图书馆的管理工作有条不紊地进行，我决心做好学校图书馆的各项工作，为学校广大师生进行良好服务，现将近一年来图书馆工作进行以下总结。

一、打造图书馆远景规划，使图书馆发展有方向

我校图书馆阅览室和藏书室面积较小，不符合上级文件精神，如果管理工作跟不上，进入合格图书馆行列就有困难。我上任之初认识到重新规划图书馆的重要性，决心要用合理的制度管理带动起我校图书馆的发展。

二、建立图书馆档案资料管理，力求完整明确

我校图书馆原始资料很少，基础工作比较薄弱，我把平时积累的资料及时装入档案袋里，如果上级检查就不会手忙脚乱了，以求方便资料的查阅和积累，做到未雨绸缪。

三、把图书馆工作物化，更好地服务师生和教学

图书馆的工作千头万绪，为了建立井井有条的工作环境，我把图书馆主要工作进行物化，设计了登记簿，借此加强管理。

四、把图书清理、清洁、分类，使电子化管理前的图书能够流通

清理—把全部图书架清空，为图书合理排架做好准备，使藏书合理，老师更容易查找到需要的图书。清洁—把所有能阅读以前的图书，用毛巾全部擦干净，使师生便于查阅。分类—分为四类：适合班级阅读课使用的图书；适合班级图书箱传阅的图书；适合教师查阅的图书；适合低、中、高不同年级中午来阅读的图书。

五、人文化管理，让师生体会到诚心、热心、爱心“三心服务”

我在图书馆工作中，力争为师生做到全心全意地服务。平时注意关心老师，推荐书籍时做到心中有数,各有偏重。热心—老师们借书，我从不嫌麻烦，先了解老师的需求，在尽可能的情况下，协助找到需要的书。爱心—在老师需要的书实在找不到时，我采用：或牢记在心；或登记在册，日后购买；或推荐同类书籍，在力所能及的情况下，不让老师空手而归。

六、建立校图书管理员组织

通过设立班级图书箱，使图书馆图书能周转起来。为了能让学生

看到自己喜爱的图书，我校成立了小小图书管理员组织，并建立了每周一开会制度。在每次开会时，我都要了解各个班级图书借阅情况，及时对班级阅读进行指导。另外，小图书管理员值周制度，也为我增添了助手。在新的一年里，我要更加努力，使我校的图书馆工作更上一层楼。

学校图书工作总结

甘子河寄校

2008.12

图书登记册

甘子河寄校2010.12

2010学年度甘子河小学图书室工作总结

一．严格执行各项规章制度，使图书室的工作规范化。

1．制度是做好每一项工作的前提，是提高工作效率的可靠保证，图书室工作也不例外。开学初，图书室轮流组织各班学生学习墙上的各项规章制度，并严格执行各项规章制度。

2．本学期全校有7个班级，二百多名学生。图书室每天下午4:30——5:00是借还书的时间，借阅时，充分发挥班干部及小图管员的作用，同时，图书管理人员建议学生每人准备一本读书笔记，当看到好词佳句或有启发处，能随手摘抄到读书卡上，到期末进行汇总评比，看哪位学生写得比较好。

3．平时经常向学生进行宣传、教育，要求他们爱护图书，不能损坏，更不能丢失。

4．定期召开学生图管员会议，总结前阶段工作，布置下阶段工作，及时找出工作中的不足之处，以引起今后的注意。

5．尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛，出好黑板报，做好新书介绍工作。努力搞好图书室的环境卫生，做到窗明几净，桌椅整齐，地面整洁，书架、报刊排列整齐。

二．认真做好图书的分类编目、流通、管理等工作。

1．新进的纸质图书一律进行分类、编目，登记，并尽快上架流

通。

2．学校图书室是为教育教学服务的，是为广大师生服务的。馆藏图书要能充分发挥其作用，关键在流通。只有牢固树立“读者第一，服务至上”的新思路，才能真正做到既“为人找书”，也“为书找人”，千方百计满足读者的各种需求，使“书尽其用”，充分发挥书、刊、资料的作用。根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。同时，及时做好图书的整理、修补、上架工作，以便于师生借阅。

3．学期结束前进行图书的剔旧整理工作，剔出损坏的图书，进行修补，无法修补的就作剔旧处理。

三．紧密围绕素质教育，积极配合学校的各项活动开展一系列工作。

在新一轮的课程改革中，图书室紧密围绕素质教育，充分利用室藏资源，积极配合教导处、少先队大队部开展了各种读书活动及有效的导读工作。如爱国主义读书教育活动、小学生 “现场作文”评比、配合学校进行手抄报评比等一系列读书活动。图书室推荐提供读书内容，有童话故事、儿童诗、寓言、成语故事、唐诗、宋词、名人名著、名人传记、爱国故事、有关发明家、运动员的故事等一系列图书。还配合教导处、大队部组织同学们阅读与各年级读书活动主题相关的书籍，让每位同学认真阅读。阅读完后，写好摘抄、读后感、自编读书小报，上交教导处进行评比。

通过一系列读书活动的开展，激发了学生学习的积极性，同时，也提高了学生的整体素质。实践证明，学校图书室在繁荣校园文化生

活，全面提高学生素质中起着不可低估的作用，无时不在发挥着它的宣传鼓动和思想教育作用。图书管理工作是一项细致、繁琐的工作，我决心不断努力，进一步做好图书管理工作，让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉。

第二篇：计划

婚庆部计划报告书

部门宗旨：

通过借助各自产业优势共同开发客户资源，为客户提供更优质的服务，组成强大的服务团体，强强联合，扩大企业知名度和影响力，客户.酒店.婚庆三赢。

一、酒店婚庆经营战略目标 ：

成立酒店餐饮特别部门：婚庆经营策划部。以中、西式婚庆典礼为主，提供主持策划一条龙服条。以新世纪新的婚庆策划理念，全面引领嵩明婚庆消费市场，全面提升酒店婚庆销售价值。扩大、宣传酒店知名度与品牌效益，最终增加酒店餐饮的赢收。

婚庆作为酒店餐饮销售中重要组成部分，真正引领了当地婚庆市场消费观念，在社会上建立了良好的口啤，最终达到酒店的整体赢利。在运作过程中由于对市场的调研，并对消费群体准确定位，我部门将对不同的消费群体实施不同的销售计划，每次活动进行全程跟踪，责任落实到个人，以取得优质的服务和经济效益，在社会上赢得很好的美誉和知名度。

二、部门详细计划：

为了取得合作双赢，我部门将推出及每次会场详细计划

1、面对多元化的客户，我们将推出2880、3880、4880及更高档次的套餐服务，以便适应不同消费群体的选择。

2、在节日及特殊日子选择本公司订单的客户我们将提供套餐及打折、赠送礼品等相关优惠活动。

3、我们公司还会与酒店共同合作每推出“婚礼秀”、“最美新娘”等相关宣传及营销活动。以推广酒店及婚庆的知名度和提高顾客的消费价值观。

4、我们会推出一系列婚庆优惠券，配合餐饮部推出，吸引人气。

三、酒店配合婚庆内容 ：、酒店需完全配合和信任婚庆公司的工作，必须保证菲诗妮文化传播有限公司是唯一婚庆合作单位。

2、酒店需要给菲诗妮文化传播有限公司提供婚庆洽谈室。

3、酒店有婚庆，生日宴订餐客户时应第一时间通知和推荐菲诗妮文化传播有限公司婚礼公司，相反菲诗妮文化传播有限公司不管在什么环境下洽谈客户应第一时间推荐合作酒店，并且积极促使客户选择合作酒店。

4、酒店不参与婚庆结款方式和不可替婚庆代收款

四、酒店婚庆管理计划

1、酒店有义务给菲诗妮文化传播有限公司提供场地进行婚庆业务洽谈。

2、菲诗妮文化传播有限公司有义务对酒店环境设施进行保护。

3、酒店不可替婚庆代结款。

4、菲诗妮文化传播有限公司在酒店出入和洽谈客户时必须保证酒店的形象，衣着整齐，谈吐文明。

5、酒店必须保证只和鼎吉婚庆公司合作，如发现酒店内有员工私自介绍婚庆或私自透漏客户信息的必须严惩，必要时罚款和开除。

第三篇：计划

高坪乡2012年“降消”项目工作计划

为巩固我乡降低孕产妇死亡率和消除新生儿破伤风项目（以下简称“降消”项目）成果，不断提高妇女儿童健康水平，努力实现2001—2012年妇女儿童《两纲》健康目标，特制定2012年“降消”项目培训计划。

一、组织管理

㈠乡卫生院负责培训的管理和监督指导工作。

㈡项目技术指导组和督查组负责项目培训和专项技术工作的实施、监督和指导。

㈢乡卫生院应根据本方案的要求并结合当地的实际情况，制定乡卫生院培训计划。

二、培训目标

通过对各级行政管理人员、各级医疗卫生机构妇幼卫生相关人员的培训，全面深入学习项目相关文件，理解项目内涵，强化对孕产妇的综合管理能力，提高产科技术服务水平，从而降低全县孕产妇死亡率和消除新生儿破伤风，提高妇女儿童的健康水平，推进全乡妇幼卫生事业同社会经济协调发展。培训具体要求达到以下指标：

㈠乡、村二级项目管理及业务人员降消知识培训率达100%；

㈡村干部、孕产妇对农村孕产妇住院分娩平产免费政策的知晓率达100%； ㈢乡、村二级医疗保健机构人员业务知识掌握率达90%以上，培训考核合格率达90%以上。

三、培训对象

项目领导小组成员单位有关领导,项目实施单位领导及全体工作人员，项目管理办公室、村孕产妇转诊小组全体成员，项目技术指导组、督导组、专家组全体成员。

四、培训内容 ㈠管理知识

1、责任部门：乡政府为主，妇联配合。

2、培训内容：培训内容为项目目的意义、项目实施及各执行单位职责与管理、项目实施及经费管理、项目监督及协调、健康教育方法、孕产妇急救系统建立与运行。

㈡业务知识：乡卫生院妇幼人员培训:乡卫生院妇幼人员重点培训产科急救基本知识、技能和技术规范，以提高产科急救能力;一般乡卫生院的产科人员重点培训正常产科处理、常见产科急救基本技能及转诊过程中基本急救技能。乡卫生院产科人员可通过理论学习、见习和到县级临床进修轮训一遍。扎实做好乡乡产科队伍建设工作。

4、乡村医生、保健人员培训:由乡乡卫生院具体负责，妇幼保健院指导，通过培训不断提高乡村医生、保健人员筛查高危孕产妇和高危儿童的业务能力，全面掌握农村孕产妇住院分娩平产免费政策。

五、培训方式

按照培训内容和要求，采取以会代训、集中培训、选派进修、蹲点指导、现场督查等多种形式，完成项目培训各项工作目标。

六、培训要求 ㈠时间要求

第一：培训在每季度至少1次。

第二：村级保健人员的培训由各乡具体负责，妇幼保健院指导，10月30号以前全部完成。在项目实施过程中，定期开展项目评审监督工作，针对管理及产科临床、妇幼保健服务存在的问题与不足，适时进行强化培训。

㈡资料要求

培训要有通知、培训记录、签到册、培训内容、课程安排、讲稿及参加培训人员花名册、培训考核结果等资料。

2012-03-11

第四篇：计划

2013-2014年北师大版二年级下册数学计划

一、学情分析

本班共（）人。从上学期的期末学习检测来看，学生的基础知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有比较浓厚的兴趣，乐于参加学习活动中去。部分学生的综合素质较差，综合能力有待提高。

经过前三个学期的学习，学生已经基本适应了课堂学习方式，有小部分学生养成了课前预习、课后认真练习巩固的良好学习习惯，大部分学生养成了上课认真听讲，注意倾听他人发言，遇到不懂得地方及时向老师和其他同学请教，会通过独立思考、同桌讨论、小组交流解决学习中的难题。大多数学生学习习惯较好，能独立思考问题，按时完成作业，书写工整，读书、写字姿势正确。因此，在这一学期的教学中更多赢关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。

学困生情况：

班级中有四位学困生，其中小云同学如果加强辅导的话是可以脱困的，因为她主要体现在学习过程中反应缓慢。启铭同学上课精力不集中，这个可能是个性的原因，有等矫正。淋峰、灯兰同学对学习一点兴趣都没有。有待更花更多的时间去努力。

二、教材分析

本册教材一共安排了8个单元，其中“数与代数”领域有3个单元，主要内容包括在表内除法的基础上学习有余数除法、结合实例和调查，使学生体会到生活中有比“百”大的数，激发学生学习兴趣。通过实际操作和观察，使学生体验到“一千”“一万”有多大结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、连减及加减混合的计算方法；“图形与几何”领域有3个单元，分别安排的是方向和位置、测量、认识图形”。除此之外，还有“时、分、秒” “数学好玩” “调查与记录” “整理与复习”和“总复习”。

1、第一单元“除法”。第三单元“生活中的大数”第五单元“加和减” 第七单元“时、分、秒”。在这些单元的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出除法的过程，进一步体会除法的意义；并能正确计算；能根据具体问题，估计运算的结果；初步学会应用除法解决生活中简单问题，感受了加减、除法与日常生活的密切联系。

2、第二单元“方向和位置”。借助现实的数学活动，认识八个方向。给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余七个方向，能用这些词语描述物体所在的位置；认识简单的路线图，能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途径的地方。

3、第四单元“测量”。通过动手操作和实际活动，初步建立“1千米”“1分米”“1毫米”的长度观念，以及单位之间的关系；培养学生的估测意识。

4．第六单元“认识图形”。通过生活实景，认识角。能辨认直角、锐角、钝角。通过动手操作，知道长方形、正方形的特征，直观认识平行四边形。第八单元“调查与记录”。通过本单元的学习，学生将进一步体验数据的调查、收集、整理的过程，根据图表中的一些数据回答一些简单的问题，并与同伴交流自己的想法，初步形成统计意识。在简单的猜测活动中，初步感受感受不确定现象，体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。

三、教学重点、难 点

（一）、教学重点：有余数的除法、加与减、生活中的大数。

（二）、教学难点：加与减、生活中的大数、测量、时分秒。

四、学期教学总要 求。

（一）、数与代数

1．第一单元“除法”。是在表内除法的基础上学习有余数除法（商是一位数）。结合分物活动，使学生体会到在生活中把一些物品通过平均分后有时会有余数的情况，掌握有余数除法的试商方法，并能解决生活中的一些简单的实际问题。

2．第三单元“生活中的大数”。结合实例和调查，使学生体会到生活中有比“百”大的数，激发学生学习兴趣。通过实际操作和观察，使学生体验到“一千”“一万”有多大，并能结合实际，对万以内的数进行估计，了解其数位顺序，会用万以内的数进行表达和交流，会用词语或符号来描述万以内数的大小，培养学生的数感。

3．第五单元“加和减”。结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、连减及加减混合的计算方法，养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯，能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。

4.第七单元“时、分、秒”。学生通过时、分、秒的学习，初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。在实际情景中，认识时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意义，掌握时、分、秒之间的进率，能够准确的读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。

（二）空间与图形

1．第二单元“方向和位置”。借助现实的数学活动，认识八个方向。给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余七个方向，能用这些词语描述物体所在的位置；认识简单的路线图，能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途径的地方。

2．第四单元“测量”。通过动手操作和实际活动，初步建立“1千米”“1分米”“1毫米”的长度观念，以及单位之间的关系；培养学生的估测意识。

3．第六单元“认识图形”。通过生活实景，认识角。能辨认直角、锐角、钝角。通过动手操作，知道长方形、正方形的特征，直观认识平行四边形。

（三）统计与概率

第八单元“调查与记录”。通过本单元的学习，学生将进一步体验数据的调查、收集、整理的过程，根据图表中的一些数据回答一些简单的问题，并与同伴交流自己的想法，初步形成统计意识。在简单的猜测活动中，初步感受感受不确定现象，体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。

五、改进教学具体措施

1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。

2、充分利用学生的生活经验，让学生在具体生动的情境中学数学，设计生动有趣、直观形象的数学活动，如游戏、讲故事、直观表演、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动有趣的情景中理解和认识数学知识；同时充分利用学具，培养学生的动手操作能力。

3、在课堂教学中，让学生结合自己的生活实际，多照顾学困生以及思维偏慢等的学生，给其进行查漏补缺，释疑解难，在平时的生活中多用多练，体现了数学来源于生活的道理，激发学习兴趣。

4、对学有余力的学生在掌握所学的基础知识的基础上，进一步提高、拓展。在教学中，结合课后练习的一些带思考性的题目，引导学生启动思维思考问题，独立解决问题，掌握科学、灵活的方法。布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。

5、加强家庭教育与学校教育的联系，与家长进行适时沟通，让家长用正确、适当的方法指导孩子学习。

6、进一步培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯充分挖掘各种网上教学资源，用好各种教学媒体，组织学生开展丰富多彩的学习活动，首先从学习的内容和形式上吸引学生。引导学生养成独立思考、敢于提问、善于倾听、乐于表达的内在品质。

7、继续加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。做好后进生的转化工作和优生的提拔工作。

2013～2014学北师大版二年级语文下学期教学计划

一、学情分析

我班有（）个学生，在经过了一年半的语文学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考难度较大的问题时，有畏缩情绪。大部分学生学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业。但也有少数一部分学生基础较差，个别同学头脑不够聪明，反应慢。大部份学生基本上能区分汉语拼音的声母、韵母和整体认读音节，读准声调，掌握拼拼音的方法；掌握汉字、词语偏旁和笔顺规则，学会按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析、识记生字；会仿照范字写字，做到结构合理、书写端正、执笔方法和写字姿势正确；有一定的听话、说话和朗读、背诵的能力。能听懂老师提出的问题和同学的回答，听懂内容简单的几句话。具有词的概念，并认识句号、逗号、完整的句子；有较浓厚的读书兴趣，阅读浅显的注音读物时，能了解大概的内容。纵观全班，不足之处表现在：汉语拼音的基础不够牢固，学生拼读练习不多，导致不够熟练，不能做到直呼单节，平时说话不注意平、翘舌音和前后鼻音，普通话语欠规范，音近或形近的生字常常混淆；组词时滥用同音字；朗读课文时停顿不恰当，未能读出感情色彩，有的至今还指读、唱读的不良习惯。有个别学困生，他们拼音识字落下许多，学习起来相当困难，教师辅导的时间很有限，这给辅差工作带来了很大的困难。本学期将在这个方面突破。

本学期将再致力于对学生语文素养的培养。新学期，要在读、写、练说话各方面下功夫，让学生在语文学习方面有全面的提高。

二、教材分析

（一）、关于识字与写字

1、本册认字420个，写字230个。教材安排了许多开放性的识字活动，课文及练习中又有许多渗透性的识字内容，所识的字几乎是无法精确统计的。这样，达到《语文课程标准》提出的第一学段认字1600～1800、写字800～1000的目标能够得到比较充分的保证。

2、二、三册《丁丁冬冬学识字》根据汉字的特点集中成批地识字，逐步培养学生独立识字的能力。第四册也设置了三个《丁丁冬冬学识字》单元，继续学习独立识字的方法，引导学生对四册学过的识字方法总结和整合，同时学习一定数量的生字

3、第四册“金钥匙”有意识地提出检查错别字、纠正错别字的问题，开始培养学生通过自主学习纠正错别字的习惯，并通过“自检”督促检查落实。

4、掌握字的间架结构，硬笔字写“好”关键。以往人们尝试传授许许多多间架结构的“法”和“规则”，如字的变形规则等。本册教材采用了以下策略帮助学生把字写“好”：

（1）一册重点从笔画笔顺等方面打好基础；二册三册给一点间架结构方面的提示，使学生意识其重要性；四册通过“金钥匙”引导学生养成揣摩字的形体结构的习惯，自己去探究，体会、感受汉字的形体美。

（2）通过描红进行摹写。

5、在识字方面，教材“关注学生的个体差异和不同的学习需求”。

（1）开放性的学习内容给学生提供了个性化识字的空间，体现了“上不封顶下保底”的原则。

（2）学生可以根据教材，补充、调适自己识字的方法和策略。

（3）《丁丁冬冬学识字

（二）》中，提出了回生字的问题，每个学生都应该根据自己识字的实际情况，找出自己的生字，确定自己识字的对象。

（二）、关于阅读

《课程标准》给予诵读极重要的地位，各学段阅读部分第一点都是“正确、流利、有感情地朗读课文”。本册教材要注意，不要因为没有单独提“正确、流利、有感情地朗读课文”，就以为可以忽略读、诵、背的练习，相反，应当非常看重读、诵、背的练习。

1、第四册有不少自读课文可读性很强，只是由于生字太少，不宜作主体课文，教师可以根据学生的兴趣，选适当的篇目在课堂上指导学习。

2、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会。

3、整体感知课文，在阅读中理解和体验课文内容。主体课文后面的思考题仍然力求帮助学生整体把握作品的内容和情感，在此基础上拓展和延伸，以激发学生的创新精神。打破了原来再现课文内容的设计样式。

4、加强了阅读中对词语的理解和积累。

（三）、关于写话

1、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。

2、注重从课文中引发学生思考，激发学生的表达欲望和创造热情，引导学生仿写、续写。这样的学习活动，极大地调动了学生“写话”的积极性，能收到了比较好的教学效果。

3、“语文天地”中设计了想象、观察、思考等培养学生写作基本能力的练习。

4、练习写请假条、个人启事等实用便条。

5、引导学生相互交流自己的习作，例如第单元的“金钥匙”。

6、.标点符号的学习与上述各项活动结合起来进行。

（四）、关于口语交际

1、在语文实践活动中学会与人交际，第四册仍然注意把口语交际与开展语文学习活动结合起来。

2、用丁丁冬冬的对话做口语交际的例子，引导和启发学生交流学习的体会，讨论发现的问题。

3、在“语文天地”创设的活动中，适时提醒学生注意口语交际应该注意的问题。

（五）、关于综合性学习

1、各单元的“语文天地”设计的综合性学习，注意了学科间的渗透，注意联系学校生活，注意贴近社会实际，注意引入科技新成果，注意开发丰富的课程资源。

2前三册的开放单元为老师和学生展开了广阔的学习创造的领域，我认为效果证明这种尝试是成功的。第四册第八单元“体育世界”是开放单元。学生将围绕这个感兴趣的单元主题开展综合性的语文学习活动，从中感受体育的意义，了解体育及奥运的知识，练习听、说、读、写、观察、想象„„激发参加体育锻炼的热情，同时学习相当数量的生字。

3、本册在设计活动时，注意紧密联系语文学习。

4、本册设计的综合性学习“少而精”。

5、“金钥匙”栏目设置有了改变。第四册“金钥匙”用提出问题的形式代替原来的陈述形式，引导学生自己去尝试、探究，总结学习方法和策略。

三、教学目的要求

1、认字420个，写字230个。

2、学习音序查字法。帮助学生学会能够根据需要选择查字典的方法。

3、.掌握字的间架结构和书写规则。

4、.继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要 查、互查，交流阅读体会

5、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，东西可写。练习写请假条、个人启事等实用便条。

6、在语文实践活动中学会与人交际，注意把口语交际与开展语文学习活 结合起来。.用丁丁冬冬的对话做口语交际的例子，引导和启发学生交流学习体会。

四、提高教学质量措施

1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。

2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。

3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。

4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。

5、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。

五、课时安排

1、不懂就问

2课时

字典大楼

2课时

语文天地

3课时

2、妈妈的爱 2课时

儿子们

2课时

语文天地

3课时

3、丁丁冬冬学识字

（一）9课时

4、植树的季节

2课时

杨树之歌

2课时

一片树叶

2课时

语文天地

2课时

5、山寨

2课时

美丽的武夷山

2课时

语文天地

3课时

6、我必须去 2课时

小山羊和小灰兔

2课时

语文天地 3课时

7、早发白帝城

2课时

南辕北辙 2课时

远行靠什么

2课时

语文天地

3课时

8、体育世界

4课时

9、丁丁冬冬学识字

（二）5课时

10、称象

2课时

狮子和兔子

2课时

语文天地

3课时

11、瀑布 2课时

吃水不忘挖井人 2课时

语文天地

2课时

12、歌唱二小放牛郎 2课时

歌声

2课时

江凡

2课时

语文天地

2课时

13、雨后

2课时

一件好事

2课时

语文天地

3课时

14、为中华崛起而读书

2课时

女娲补天

2课时

语文天地

2课时

15、迷人的夏天

2课时

看瓜

2课时

语文天地

3课时

第五篇：各类计划

各类计划模板

——班务工作计划模板

XX幼儿园2012——2013学年第一学期

中一班班务工作计划

一、基本情况分析

1、分析幼儿

2、分析家长

3、分析班级人员

4、分析幼儿园的要求

二、指导思想

三、本学期工作目标和任务

1、保育保健；

2、教育教学

3、教研科研

4、家长工作

5、班级队伍建设

6、物品管理

四、实现目标的措施和要求

五、行事历或本学期活动安排

——新生适应计划模板

新生适应计划

一、稳定幼儿情绪

1、和幼儿相互熟悉，建立感情。家访；新生亲子体验活动。

2、环境创设。像家的环境。

3、设备设施和玩具。中型玩具、汽车和洋娃娃、毛绒玩具、动感玩具。

4、设计九月份开学后一周的活动。吃糖糖、抱一抱亲一亲、看一看认一认

5、相互之间的配合。

二、建立标识和信号系统

三、训练幼儿的生活能力。生活指导活动

四、新生家长工作

——活动设计模板

中班艺术活动：命题画《夏天》

一、设计意图

二、活动目标

1、全面（知识、技能、情感）

2、主体（以幼儿为主体）

3、操作性（具体）

三、活动的重点和难点

四、活动准备

1、经验的准备

2、材料的准备

3、环境的准备

五、活动过程

（一）欣赏

（二）示范

（三）创作

（四）评价

六、活动延伸

活动资源引用：

大班语言活动：故事《小兔卖冷饮》

一、设计意图

二、活动目标

1、全面（知识、技能、情感）

2、主体（以幼儿为主体）

3、操作性（具体）

三、活动的重点和难点

四、活动准备

1、经验的准备

2、材料的准备

3、环境的准备

五、活动过程

（一）引入故事

（二）欣赏故事

（三）理解故事

（四）表达故事

六、活动延伸

活动资源引用：

——操节编排基本要求

幼儿园操节编排标准

一、程序

1、律动

（1）热身运动：可以通过走、跑、跳等身体动作或具体形象的模仿动作，让幼儿的情绪和身体都达到热身的目的。音乐的选择以中速音乐为主。

（2）整理运动：在早操结束时幼儿做些放松动作、让幼儿在轻松愉快的气氛中结束早操活动。

2、主操

（1）器械操

（2）徒手操

小班以徒手操和模仿操为主，中大班以徒手操和器械操为主。

主操操节设计的时候要保障幼儿全身的骨骼和肌肉都能运动到。操节动作要根据不同年龄段有动作的变换、并根据年龄段选择切实合理的富有趣味性的音乐。动作变换符合幼儿年龄段运动生理变化规律。严禁全园统一动作。

3、队列变化：

队列队形变换可包括稍息、立正、原地踏步走（托小班）。齐步走、分队合队走、左右转弯走、成一个圆圈走等。（中大班）

通过队列队形的变换，可以增进幼儿的团体合作意识，并发展幼儿理解指令的能力。

4、创想合作：

为幼儿提供自由结伴早操的机会，扩大幼儿的活动空间，丰富幼儿的早操内容。

5、舞蹈功能：动作编排要难易适中，富有模仿性和表现力，突出动作的的形象性，不能太成人化、舞蹈化。所以我们在选择早操音乐时，要把民族的融合在一起，主要体现在中大班加上基本的舞步。民族的特征体现。如藏族舞、新疆舞等。

6、体能训练功能。设计符合幼儿年龄特点的各类体能组合动作，例如：跑、跳、钻爬等；尽量做到一学期中有变化。

二、组织形式

1、排队：小、托班围成圆圈做操；中大班排队做操。

2、整体性：根据年龄段分批进退场、并体现进退场音乐的不同。

三、编操音乐

操节：选节奏明快速度符合动作的音乐。

队列练习：选进行曲风格的。

托小班可选择说唱类的童谣音乐。中大班可选取经典的，便于理解的世界名曲或者中国名曲。

四、时间要求

小托班操节在12分钟左右，中大班在十五分钟左右。