程序员思维题（范文大全）

第一篇：程序员思维题

NO.1

有20瓶药丸，其中19瓶装有1克/粒的药丸，余下一瓶装有1.1克/粒的药丸。给你一台称重精准的天平，怎么找出比较重的那瓶药丸？天平只能用一次。

NO.2

有个8×8棋盘，其中对角的角落上，两个方格被切掉了。给定31块多米诺骨牌，一块骨牌恰好可以覆盖两个方格。用这31块骨牌能否盖住整个棋盘？请证明你的答案（提供范例，或证明为什么不可能）。

NO.3

有两个水壶，容量分别为5夸脱（美制：1夸脱=0.946升，英制：1夸脱=1.136升）和3夸脱，若水的供应不限量（但没有量杯），怎么用这两个水壶得到刚好4夸脱的水？注意，这两个水壶呈不规则形状，无法精准地装满“半壶”水。

NO.4

有个岛上住着一群人，有一天来了个游客，定了一条奇怪的规矩：所有蓝眼睛的人都必须尽快离开这个岛。每晚8点会有一个航班离岛。每个人都看得见别人眼睛的颜色，但不知道自己的（别人也不可以告知）。此外，他们不知道岛上到底有多少人是蓝眼睛的，只知道至少有一个人的眼睛是蓝色的。所有蓝眼睛的人要花几天才能离开这个岛？

NO.5

有栋建筑物高100层。若从第N层或更高的楼层扔下来，鸡蛋就会破掉。若从第N层以下的楼层扔下来则不会破掉。给你2个鸡蛋，请找出N，并要求最差情况下扔鸡蛋的次数为最少。

NO.6

走廊上有100个关上的储物柜。有个人先是将100个柜子全都打开。接着，每数两个柜子关上一个。然后，在第三轮时，再每隔两个就切换第三个柜子的开关状态（也就是将关上的柜子打开，将打开的关上）。照此规律反复操作100次，在第i轮，这个人会每数i个就切换第i个柜子的状态。当第100轮经过走廊时，只切换第100个柜子的开关状态，此时有几个柜子是开着的？

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NO.1

有20瓶药丸，其中19瓶装有1克/粒的药丸，余下一瓶装有1.1克/粒的药丸。给你一台称重精准的天平，怎么找出比较重的那瓶药丸？天平只能用一次。

解法

有时候，严格的限制条件有可能反倒是解题的线索。在这个问题中，限制条件是天平只能用一次。

因为天平只能用一次，我们也得以知道一个有趣的事实：一次必须同时称很多药丸，其实更准确地说，是必须从19瓶拿出药丸进行称重。否则，如果跳过两瓶或更多瓶药丸，又该如何区分没称过的那几瓶呢？别忘了，天平只能用一次。

那么，该怎么称重取自多个药瓶的药丸，并确定哪一瓶装有比较重的药丸？假设只有两瓶药丸，其中一瓶的药丸比较重。每瓶取出一粒药丸，称得重量为2.1克，但无从知道这多出来的0.1克来自哪一瓶。我们必须设法区分这些药瓶。

如果从药瓶#1取出一粒药丸，从药瓶#2取出两粒药丸，那么，称得重量为多少呢？结果要看情况而定。如果药瓶#1的药丸较重，则称得重量为3.1克。如果药瓶#2的药丸较重，则称得重量为3.2克。这就是这个问题的解题窍门。

称一堆药丸时，我们会有个“预期”重量。而借由预期重量和实测重量之间的差别，就能得出哪一瓶药丸比较重，前提是从每个药瓶取出不同数量的药丸。

将之前两瓶药丸的解法加以推广，就能得到完整解法：从药瓶#1取出一粒药丸，从药瓶#2取出两粒，从药瓶#3取出三粒，依此类推。如果每粒药丸均重1克，则称得总重量为210克（1 + 2 + … + 20 = 20 * 21 / 2 = 210），“多出来的”重量必定来自每粒多0.1克的药丸。

药瓶的编号可由算式(weight – 210 grams)/ 0.1 grams得出。因此，若这堆药丸称得重量为211.3克，则药瓶#13装有较重的药丸。

NO.2

有个8×8棋盘，其中对角的角落上，两个方格被切掉了。给定31块多米诺骨牌，一块骨牌恰好可以覆盖两个方格。用这31块骨牌能否盖住整

个棋盘？请证明你的答案（提供范例，或证明为什么不可能）。解法

乍一看，似乎是可以盖住的。棋盘大小为8×8，共有64个方格，但其中两个方格已被切掉，因此只剩62个方格。31块骨牌应该刚好能盖住整个棋盘，对吧？

尝试用骨牌盖住第1行，而第1行只有7个方格，因此有一块骨牌必须铺至第2行。而用骨牌盖住第2行时，我们又必须将一块骨牌铺至第3行。

要盖住每一行，总有一块骨牌必须铺至下一行。无论尝试多少次、多少种方法，我们都无法成功铺下所有骨牌。

其实，还有更简洁更严谨的证明说明为什么不可能。棋盘原本有32个黑格和32个白格。将对角角落上的两个方格（相同颜色）切掉，棋盘只剩下30个同色的方格和32个另一种颜色的方格。为方便论证起见，我们假定棋盘上剩下30个黑格和32个白格。

放在棋盘上的每块骨牌必定会盖住一个白格和一个黑格。因此，31块骨牌正好盖住31个白格和31个黑格。然而，这个棋盘只有30个黑格和32个白格，所以，31块骨牌盖不住整个棋盘。

NO.3

有两个水壶，容量分别为5夸脱（美制：1夸脱=0.946升，英制：1夸脱=1.136升）和3夸脱，若水的供应不限量（但没有量杯），怎么用这两个水壶得到刚好4夸脱的水？注意，这两个水壶呈不规则形状，无法精准地装满“半壶”水。

解法

根据题意，我们只能使用这两个水壶，不妨随意把玩一番，把水倒来倒去，可以得到如下顺序组合：

注意，许多智力题其实都隐含数学或计算机科学的背景，这个问题也不例外。只要这两个水壶的容量互质（即两个数没有共同的质因子），我们就能找出一种倒水的顺序组合，量出1到2个水壶容量总和（含）之间的任意水量。

NO.4

有个岛上住着一群人，有一天来了个游客，定了一条奇怪的规矩：所有蓝眼睛的人都必须尽快离开这个岛。每晚8点会有一个航班离岛。每个人都看得见别人眼睛的颜色，但不知道自己的（别人也不可以告知）。此外，他们不知道岛上到底有多少人是蓝眼睛的，只知道至少有一个人的眼睛是蓝色的。所有蓝眼睛的人要花几天才能离开这个岛？

解法

下面将采用简单构造法。假定这个岛上一共有n人，其中c人有蓝眼睛。由题目可知，c > 0。

1.情况c = 1：只有一人是蓝眼睛的

假设岛上所有人都是聪明的，蓝眼睛的人四处观察之后，发现没有人是蓝眼睛的。但他知道至少有一人是蓝眼睛的，于是就能推导出自己一定是蓝眼睛的。因此，他会搭乘当晚的飞机离开。

2.情况c = 2：只有两人是蓝眼睛的

两个蓝眼睛的人看到对方，并不确定c是1还是2，但是由上一种情况，他们知道，如果c = 1，那个蓝眼睛的人第一晚就会离岛。因此，发现另一个蓝眼睛的人仍在岛上，他一定能推断出c = 2，也就意味着他自己也是蓝眼睛的。于是，两个蓝眼睛的人都会在第二晚离岛。

3.情况c > 2：一般情况

逐步提高c时，我们可以看出上述逻辑仍旧适用。如果c = 3，那么，这三个人会立即意识到有2到3人是蓝眼睛的。如果有两人是蓝眼睛的，那么这两人会在第二晚离岛。因此，如果过了第二晚另外两人还在岛上，每个蓝眼睛的人都能推断出c = 3，因此这三人都有蓝眼睛。他们会在第三晚离岛。

不论c为什么值，都可以套用这个模式。所以，如果有c人是蓝眼睛的，则所有蓝眼睛的人要用c晚才能离岛，且都在同一晚离开。NO.5

有栋建筑物高100层。若从第N层或更高的楼层扔下来，鸡蛋就会破掉。若从第N层以下的楼层扔下来则不会破掉。给你2个鸡蛋，请找出N，并要求最差情况下扔鸡蛋的次数为最少。

解法

我们发现，无论怎么扔鸡蛋1（Egg 1），鸡蛋2（Egg 2）都必须在“破掉那一层”和下一个不会破掉的最高楼层之间，逐层扔下楼（从最低的到最高的）。例如，若鸡蛋1从5层和10层楼扔下没破掉，但从15层扔下时破掉了，那么，在最差情况下，鸡蛋2必须尝试从11、12、13和14层扔下楼。

具体做法

首先，让我们试着从10层开始扔鸡蛋，然后是20层，等等。

 如果鸡蛋1第一次扔下楼（10层）就破掉了，那么，最多需要扔10次。

 如果鸡蛋1最后一次扔下楼（100层）才破掉，那么，最多要扔19次（10、20、…、90、100层，然后是91到99层）。这么做也挺不错，但我们只考虑了绝对最差情况。我们应该进行“负载均衡”，让这两种情况下扔鸡蛋的次数更均匀。

我们的目标是设计一种扔鸡蛋的方法，使得扔鸡蛋1时，不论是在第一次还是最后一次扔下楼才破掉，次数越稳定越好。

(1)完美负载均衡的方法应该是，扔鸡蛋1的次数加上扔鸡蛋2的次数，不论什么时候都一样，不管鸡蛋1是从哪层楼扔下时破掉的。

(2)若有这种扔法，每次鸡蛋1多扔一次，鸡蛋2就可以少扔一次。

(3)因此，每丢一次鸡蛋1，就应该减少鸡蛋2可能需要扔下楼的次数。例如，如果鸡蛋1先从20层往下扔，然后从30层扔下楼，此时鸡蛋2可能就要扔9次。若鸡蛋1再扔一次，我们必须让鸡蛋2扔下楼的次数降为8次。也就是说，我们必须让鸡蛋1从39层扔下楼。

(4)由此可知，鸡蛋1必须从X层开始往下扔，然后再往上增加X1层……直至到达100层。

(5)求解方程式X +(X1)+(X2)+ … + 1 = 100，得到X(X + 1)/ 2 = 100 → X = 14。

我们先从14层开始，然后是27层，接着是39层，依此类推，最差情况下鸡蛋要扔14次。

正如解决其他许多最大化/最小化的问题一样，这类问题的关键在于“平衡最差情况”。

NO.6

走廊上有100个关上的储物柜。有个人先是将100个柜子全都打开。接着，每数两个柜子关上一个。然后，在第三轮时，再每隔两个就切换第三个柜子的开关状态（也就是将关上的柜子打开，将打开的关上）。照此规律反复操作100次，在第i轮，这个人会每数i个就切换第i个柜子的状态。当第100轮经过走廊时，只切换第100个柜子的开关状态，此时有几个柜子是开着的？

解法

要解决这个问题，我们必须弄清楚所谓切换储物柜开关状态是什么意思。这有助于我们推断最终哪些柜子是开着的。

1.问题：柜子会在哪几轮切换状态（开或关）？

柜子n会在n的每个因子（包括1和n本身）对应的那一轮切换状态。也就是说，柜子15会在第1、3、5和15轮开或关一次。

2.问题：柜子什么时候还是开着的？

如果因子个数（记作x）为奇数，则这个柜子是开着的。你可以把一对因子比作开和关，若还剩一个因子，则柜子就是开着的。

3.问题：x什么时候为奇数？ 若n为完全平方数，则x的值为奇数。理由如下：将n的两个互补因子配对。例如，如n为36，则因子配对情况为：(1, 36)、(2, 18)、(3, 12)、(4, 9)、(6, 6)。注意，(6, 6)其实只有一个因子，因此n的因子个数为奇数。

4.问题：有多少个完全平方数？

一共有10个完全平方数，你可以数一数（1、4、9、16、25、36、49、64、81、100），或者，直接列出1到10的平方：

1*1, 2*2, 3*3, …, 10*10

因此，最后共有10个柜子是开着的。

第二篇：程序员的思维障碍

漫谈创业和管理－程序员5大思维障碍

程序员是最容易创业的，或者说是创业成本最低的职业。只要有一台电脑和投入自己的时间，就可以写出畅销天下的软件，这是每个程序员的梦想。更何况世界首富常年以来就是程序员出身的比尔盖茨，这也刺激了更多的程序员走上创业之路。

由于程序员的思维习惯给创业或者管理带来的障碍：（为什么要谈管理，因为真正创业做企业，靠一个人是不行的，必须有团队，团队如何管理就是第一步创业的挑战）

程序员思维定势：

1）机器思维

优秀的程序员最擅长和电脑程序打交道，并通过代码去控制反馈。

而管理需要和人打交道，需要收集人的反馈。电脑是按逻辑来执行的，而人却要复杂很多，特别是团队中有女性成员，挑战难度就更大。

由于长期和电脑接触，很多程序员缺乏和别人沟通的技巧，或者说情商相对较低。这在管理上是比较致命的缺点。

2）BUG思维

优秀的程序员追求完美，看自己或者别人代码时第一反应是看什么地方可能有BUG，管理时如果带着BUG思维，就会只看到别人的不足和错误，而不去表扬其有进步的地方。（完美思维的坏处还有一个，就是过于关注细节）如果方向和前提有问题，过于关注细节反而会带来延误

3）工匠思维

程序员靠手艺吃饭，创业总是会碰到各种困难，在碰到困境的时候程序员出身的创业者是有退路的，大不了我再回去写程序搞技术好了。

创业最需要的就是坚持，需要一种永不言弃的精神气，不能坚持到底，也就不能收获果实。

4）大侠思维

以技术创业起家的容易迷信技术，忽视市场，忽视管理，总以为只有自己的是最好的。遗憾的是技术变迁实在太快，一时的先进不能代表永远的先进。先进的技术也不一定就是致胜的法宝。

5）边界思维

程序员设计代码和系统时，常常会考虑要处理边界和异常。反映到思维习惯上，就是遇到问题，就会全面的思考各种情况。这是很好的优点，但做事业时，这有时候反而会是缺点。

上面五类有不少具体例子，大家也可以看看自己的思维习惯里面是不是这样？

习惯是很难改变的，最好的处理方式是找到搭档，能弥补自己的不足，这样成功的概率才会加大。HP, Apple Microsoft, Oracle,Adobe, 都是两个主要创始人搭档创业成功的。

一策划

在做项目时，策划是最重要的一环．策划的好坏，直接影响到项目最终的发展．我在这上面走了不少歪路．曾经有一段日子想一步做一步，最后导致项目在改动时，差不多翻新一遍．我觉得做项目，无论是b/s结构与c/s结构，都要多做接口．比如动网的插件就是一个比较好的思想，还有微软操作系统本身，com接口等．只要项目容易扩展，那么本身就是一个最成功的项目了．

其次，策划必须面向对象，项目是给谁用的，具备什么功能，都必须有一个明晰的想法，最好是写一份策划书．如果这些做到了，相信提高自身的水平便是一个飞跃性的跨度．其实这些都是老生常谈，但是许多人都做不到．记得我下属的程序员开始做程序，一个小的项目都要修改好多次，要是大的项目基本上做到最后就做不出来了．

二目标

做任何事情都要有计划与目标，做项目尤为如此．假设做一个网站，分几步计划去做，什么时候做完，都是必须考虑的．要是做不完，那么就不休息吧．这样才有鞭策与动力．不懂的就找资料，做不过的就找老师．最后不但按时完成任务，而且对自己的水平大有提高．

三验证

一个项目出来了，一定要反复以使用者的身份进行检测验证．如果觉得不方便或者达不到要求，再改过．虽然说这个流程很简单，但是有些计算机出身的同志由于他方知识的缺乏，导致成功的项目变成失败的项目．解决的办法是多学习一些他方知识．个人觉得补充程序员思想有三种学科，文学，心理学和经济学．具体为什么是这三科，也许我自己深有体会吧，不过这东西只能意会了．

第三篇：(总结)程序员的思维修炼

程序员的思维修炼

开发认知潜能的九堂课

我的总结

第一章：尝试改变自己。

第二章：德雷福斯模型。从整体角度看待问题。保持实践。学习如何学习的技能。

第三章：双cpu，L与R。多用脑，多记录想法。积极的情感。什么是创作？。多编码，深思熟虑，专注实践。

第四章：增加感观体验。R型开路，L型紧跟（从整体到局部）。使用隐喻（异类联想，培养幽默）。改变解决问题的角度

第五章：“很少”不意味着“没有”。从多个角度看待问题。你确信？你怎么知道的。凡事总有两面性。

第六章：学习能力可能是成功的最重要因素。技术不是最重要的，持续学习才是最重要的。教育的含义：从学习者那里引导出一些东西。仅仅掌握知识，而不去实践，没有用，随机的方法，没有目标和反馈，往往导致随机的结果。DMART目标。对主动学习的投资做好计划。很多教育家把学习者分为三大类：视觉型，听觉型和动觉型。

SQ3R学习一本书（或其他？）的方法：1，调查：扫面目录和每章总结，得出总体看法。2，问题：记录所有问题。3，阅读：阅读全部内容。5复述：总结做笔记，用自己的话来描述。5，回顾：重读，扩展笔记，与同事讨论。

主动阅读。R->L:首先是一种全盘，浅显但是广泛的调查，然后转换到传统的L型活动，扩大多重感官的参与（讨论，笔记，图片，隐喻等）。

使用思维导图。

同时用R型和L型做笔记。写文档的过程比文档本身更重要。观察，实践，教学。

第七章：积累经验是学习和成长的关键--我们通过实践的方法学习，效果最好。趣味性很重要。为了更好地学习，请更好地玩。在你的环境中安全地探索，创造和应用。当大脑受到压力，它会主动停止一些思考，眼界会缩小，不再考虑可能的选择，更糟糕的是，你会把R型完全拒之门外，L型主导一切，当你认为时间至关重要时，R型根本没机会工作。让大脑为成功形成惯例。从相似点中学习，从差异中忘却。记忆的每一次读取都是一种写入。

第八章：冥想：注意呼吸，顺其自然，不做任何判断和回应。

你需要随时随地做好准备捕捉信息，但是，一旦你捕捉到它，不能只让它呆在那里，这对你没有任何用处，你需要处理这些材料，组织它，发展它，合并不同的材料，并将整体的想法提炼和划分为更具体的想法。以为我们绝大多数人都没有百科全书的记忆力，一旦你读过一次，记得去什么地方找到对应的细节就足够了。一旦你选择一组工作，就要持续进行，避免情境切换。动态刷新头脑中的清单是相当昂贵的，应该在外部信息系统中保持待办事项清单。

第九章：真正的发现之旅不在于追求新大陆，而在于拥有新的视野。“不作为”是敌人，而“错误”不是。当你变成专家之后，你最想追求的事情是。。新手的思维。

第一章 绪论（p1）

软件并不是在集成开发环境IDE或者其他工具上设计出来的，它是在我们大脑中想象和创建

出来的。（p2）

当前最重要的两项技能就是：沟通能力，学习和思考能力（p2）

利用计算机模型类比人类的思维过程（p4）

生命中没有什么是恒久不变得，只有死鱼才随波续流，尝试改变自己（p4）

诀窍1：始终关注情景（p5）

第二章 从新手到专家的历程（p11）

德雷福斯技能获取模型，概括了从新手到专家必须经历的五个阶段。（p11）

德雷福斯模型的5个阶段：1新手，2高级新手，3胜任者，4精通者（他们能够纠正以往不好的工作表现他们会反思以前是如何做的，并修改其做法，期望下一次表现的更好，到这个阶段，自我改进才会出现），5，专家（直觉是专家的工具）

我已经见过很多年轻的程序员（1-5年经验）从来没有做过一个成功的项目（p22）诀窍2：新手使用规则，专家使用直觉（p24）

新手到专家，重要的三个变化：（1）从依赖规则到依赖直觉的转变（2）观念的改变，问题已经不再是一个相关度等同的所有单元的集合体，而是一个完整的独特的整体。（3）最后，从问题的旁观者转变为问题涉及的系统本身的一部分。（p24）

诀窍3：知道你不知道什么（p25）

你需要实践，积极的实践需要四个条件：（1）需要一个明确定义的任务，（2）任务需要有适当的难度，有挑战但可行（3）任务环境可以提供大量反馈，以便于你采取行动（4）提供重复犯错和纠正错误的机会。（p27）

诀窍4：通过观察和模仿来学习（p29）模仿->吸收->创新

我们需要研究如何在项目中实践尽可能多的现有技能（p30）诀窍5：保持实践以维持专家水平（p31）

诀窍6：如果你需要创造力，直觉或者独创能力，避免使用形式方法（p34）

在系统思维中，往往是事物之间的联系最让人感兴趣，而不是事物本身，这些联系有助于形成情境，而正是情境让这些事物各不相同。（p35）

诀窍7：学习如何学习的技能（p37）

第三章 认识你的大脑（p37）

大脑是双cpu，每次只有一个cpu可以访问内存，这两个cpu对应着大脑中两种不用的处理方式，线性L模式，异步，综合处理的R富模式。：R型对直觉问题解决和创造性非常重要，R型没有做任务语言处理，L型让你细致工作并实现目标。（p39）大脑必须刷新，必须使用，否则就会丢失记忆.(p40)

随时记录想法（p42）

诀窍8：捕获所有的想法以从中获益更多（p44）

面对复杂的设计问题或者难以修改的bug，优秀的程序员通常都有冲动去编码和构建，由此可以从中学习，这就是R型的综合而不是L型的分析。（51）

诀窍9：综合学习与分析学习并重（p51）

积极的情感对学习和创造性思维非常关键，处于“高兴”的状态可以扩展你的思维过程，激

活更多的大脑物质。

如果处于一个丰富的环境中，里面充满了需要学习，观察和交互的事物，你就会产生大量的新细胞和新的神经联系（p55）

诀窍10：争取好的设计，它真的很有效（p55）

创造来自于选择和组装，他要选择最合适的部件，并将它们组装成最合适的表现形式，这就是创作。（56）如果你想发现全局，整体的模式，需要R型，如果需要分析部分和细节，需要L型。（57）诀窍11：重新连线大脑，坚信这一点并不断实践（p58）

好程序员，多编码，深思熟虑，专注实践。（59）

第四章 你用右脑（p60）

诀窍12：增加感观体验以促进大脑的使用（p61）

大脑善于持续适应变化的环境，因此，要定期改变环境，满足你的大脑（p62）很多常见得活动都能够激活r型停止L型的占用：听音乐，绘画，静思，慢跑，等。（p63）诀窍13：R型开路，L型紧跟（p68）

学习过程中，不要太迫于学会和记忆，首先只是适应它，试着理解其意思，掌握主旨思想，然后再采取传统的L型活动走下一步。（p69）

L型和R型在隐喻上（也就是创建类比的过程中）是想通的（p71）

诀窍14：使用隐喻作为L型和R型相融之所（p71）{电脑的隐喻：窗，鼠标，老鼠，回收站，垃圾桶}

当异类联想时，这种联系越不可能（两参照系相距越远），创造性的成果就越大。

轻声!那边窗子里亮起来的是什么光?那就是东方,朱丽叶就是太阳!；；爱情是叹息吹起的一阵烟；；哲学是逆境中的蜜乳。（p73）

幽默既不是浪费时间，也不是无害的消遣，而是反映了思维，学习和创造所必须的重要能力，他与联系有关。（75）

语锋陡转真是幽默的来源（p75）

诀窍15：培养幽默感以建立更强大的隐喻（p75）

诀窍16：离开键盘区解决难题（p84）

努力从不同的角度看待问题，这是获取洞察力的诀窍（p87）

诀窍17：改变解决问题的角度（p88）

第五章 调试你的大脑（p93）四大类问题：认知偏见，时代影响，个性倾向；（p94）

诀窍18：“很少”不意味着“没有”（p99）

诀窍19：适应不确定性（p100）

随着项目进展，你会逐步找到答案，最终一切都有答案（p100）

好记性不如烂笔头（p101）

诀窍20：信任记录而不是记忆，每一次思维的输出都是一次输入（p101）

诀窍21：从多个角度看待问题（p109）

诀窍22：尊重不同人的不同性格（p109）

诀窍23：像高级动物一样行动，请坐深呼吸，而不要张口鸣（p115）

R型到L型，该开始思考时是全局和经验性的，然后转换到更常规的实践和技能，从而实现学习过程。（p116）

诀窍24：相信直觉，但要验证（p116）

当你坚信某件事情的时候问问自己原因。你确信老板在报复你，你怎么知道的？（要抱有怀疑和追寻根源的态度）（p117）{p167：鸡蛋不一定都是白色的}

凡事总有两面性，仔细权衡，积极和消极的两面，有助于确保你更全面地评估形势。（p118）我们通过逻辑来证明，通过直觉去发现--庞加莱（p118）

第六章 主动学习（p119）

在当今技术和环境下，学习能力可能是成功的最重要因素，它决定了你是“大获全胜”，还是“勉强通过”。（p119）

技术不是最重要的，持续学习才是最重要的。（p119）

教育的含义：从学习者那里引导出一些东西（p120）

学习不是强加于你的，而是你需要主动做的事情。仅仅掌握知识，而不去实践，没有用。随机的方法，没有目标和反馈，往往导致随机的结果。（p121）

DMART目标（specific，measurable，achievable，relevant，and time-boxed），具体的，可度量的，可实现的，相关的和时间可控的。（123）

诀窍25：建立DMART任务实现你的目标（p116）

你创建小任务越多，你就越容易看清自己与目标的距离。（p126）

诀窍26：对主动学习的投资做好计划（p128）

很多教育家把学习者分为三大类：视觉型，听觉型和动觉型（p130）诀窍27：发现你的最佳学习方式（p134）

诀窍28：组织学习小组学习和辅导（p136）

我们都是天生的模仿者，最佳而且最有效的学习方式是观察和模仿别人（p136）

SQ3R学习一本书（或其他？）的方法：1，调查：扫面目录和每章总结，得出总体看法。2，问题：记录所有问题。3，阅读：阅读全部内容。5复述：总结做笔记，用自己的话来描述。5，回顾：重读，扩展笔记，与同事讨论。（p137）

诀窍29：主动阅读（p139）

R->L:首先是一种全盘，浅显但是广泛的调查，然后转换到传统的L型活动，扩大多重感官的参与（讨论，笔记，图片，隐喻等）。（p139）

使用思维导图（p140）诀窍30：同时用R型和L型做笔记（p143）

诀窍31：写文档的过程比文档本身更重要（p146）

诀窍32：观察，实践，教学（p149）

第七章 积累经验（p150）

积累经验是学习和成长的关键--我们通过实践的方法学习，效果最好。（p150）

真正的学习--对你有用的学习--来自实践和认知，而不是外部的教学活动或者死记硬背。（p151）

趣味性很重要（p152）

诀窍33：为了更好地学习，请更好地玩（p53）

把事情分成大脑足以容纳的几部分（p154）诀窍34：从相似点中学习，从差异中忘却（p155）

诀窍35：在你的环境中安全地探索，创造和应用（p156）

诀窍36：观察，不做判断，然后行动（p161）

当大脑受到压力，它会主动停止一些思考，眼界会缩小，不再考虑可能的选择，更糟糕的是，你会把R型完全拒之门外，L型主导一切，当你认为时间至关重要时，R型根本没机会工作。（p164）

诀窍37：允许失败，你会走向成功（p164）

想象自己成功被证明是一种达到成功的有效的方法（p167）

诀窍38：让大脑为成功形成惯例（p168）

记忆的每一次读取都是一种写入（p170）

第八章 控制注意力（p171）

好的问题是没有答案的，它不是一个需要拧紧的螺栓，而是一颗种下的种子，由他可以收获一片思想的绿洲（p171）

诀窍39：学习集中注意力（p174）

冥想：注意呼吸，顺其自然，不做任何判断和回应（p175）

在任何情况下，都要保持呼吸的意识，感受空气在你的肺中，并让其他的想法自然溜走（p176）拖延与浸泡：如果某个任务你真的不想做，那么任何分散注意力的努力很可能只是耗费时间。如果你仍然有兴趣，但感觉“困难”，那么思想其实是在继续发酵，这当然没问题。（p178）诀窍40：挤出思维的时间（p178）

你需要随时随地做好准备捕捉信息，但是，一旦你捕捉到它，不能只让它呆在那里，这对你没有任何用处，你需要处理这些材料，组织它，发展它，合并不同的材料，并将整体的想法提炼和划分为更具体的想法（p180）

以为我们绝大多数人都没有百科全书的记忆力，一旦你读过一次，记得去什么地方找到对应的细节就足够了。（p181）

爱因斯坦也深谙此道，据称他曾经被问到一英里有多少英尺，他回答说，他不会在头脑中填满能轻易找到的东西，这就是参考书籍的用处，这是一种有效使用资源的方式（p181）诀窍41：使用wiki来管理信息和知识（p183）

多任务处理对生产力会造成重大损失，一项研究发现，一般情况下，多任务处理将耗费你20%到40%的生产力。我们大脑没有“保存栈”或“重新加载栈”的操作（p186）

科学家认为，试图把注意力同时放在几件事上，意味着你在每件事情上都会处理得很差。so，无论你做什么请不要同时都做。（p187）

一旦你选择一组工作，就要持续进行，避免情境切换。动态刷新头脑中的清单是相当昂贵的，应该在外部信息系统中保持待办事项清单。（p190）诀窍42：制定交流规则来管理干扰（p192）

诀窍43：少发送邮件，你就会少收到邮件（p193）

诀窍44：为邮件通信选择你自己的进度（p193）

你一直在持续努力地工作，你觉得越来越困难，或烦恼，或只是需要休息一下。可以，在白纸上随手涂鸦，或者随意走走，保持对情境友好的状态（p194）

诀窍45：屏蔽中断来保持注意力（p194）

如何保持注意力：我们鼓励你把冥想作为保持思维敏锐和清晰的工具。记住你需要集中注意力做什么。记住下面三件事：（1）学会安抚喋喋不休的L型思维，（2）主动在前进中思考和增强思想，即使是不成熟的。（3）明确情境切换的昂贵代价，尽可能地避免。（p199）

第九章 超越专家（p200）

真正的发现之旅不在于追求新大陆，而在于拥有新的视野（p200）

危险不在于做了错事，而在于根本没有去做事。（“不作为”是敌人，而“错误”不是）（p201）不管你能做什么，或者期望自己做什么，现在就开始做吧，勇敢可以给人智慧，力量和神奇，现在就开始做吧--歌德（p202）

当你变成专家之后，你最想追求的事情是。。新手的思维。（新手的大脑有很多可能性，但是专家心理只有很少）{专家太相信自己的专业水平，对其他的可能忽然不见}（p203）维梅尔鼓励女孩像他一样看待世界：充满复杂和丰富的细节，这是我们都在面对的挑战--完全看清世界，不断看清世界，和我们自己。（p204）

诀窍48：抓住方向盘，你不能自动驾驶（p205）

第四篇：营销策划思维训练题

《营销策划》课后训练

一创意思维方式训练

熟悉教材第95-96页十种创意性思维的表现形式，要求每位同学对十种思维进行训练，把你的思维过程记录下来。11月30日之前以书面材料的形式上交。所上交的材料不能有雷同的现象。

二大脑风暴训练材料

1.冬天，输电电线上积雪，有哪些方法清除积雪。

2.养老金不足以支付，采用哪些方法可以解决这些矛盾。

3.就业压力增加，政府会采用什么措施来解决。

4.企业受到竞争对手价格打压，一般会如何应对。

5.企业受到媒体的报道，用什么方法去消除不良影响。

6.汇率发生变化，外向型企业的应对措施有哪些。

7.你对十八大三中全会有哪些期待。

8.黄金周期间，各大景区人满为患，国家会采取什么应对措施。

9.中日关系紧张，有哪些方法可以化解当前的中日关系。

10.学校食堂的价格上涨，你认为是哪些原因造成的。

11.你的男友（女友）向你提出分手，你会怎么去做。

12.房价持续上涨，十年内你采用什么策略去应对。

13.警察配枪杀人（平民），你对中国警察配枪有何建议。

14.某企业受到反倾销起诉，一般会有哪些应对举措。

15.中国医患关系紧张，发生惨杀医生事故，你有什么好的建议

16.你求业时，投了好几份简历都没有消息，你认为是什么原因造成的。

17.你想自己创办公司，遇到资金不够时，你会用什么方法来筹集资金。

18.父母发生矛盾时，你作为“第三者”，采取哪些方法来化解这类矛盾。

19.是什么原因促使你移民加拿大。

20.中国这几年经济发展较快，国家为何要要放慢经济增长速度。

要求：1.每组8-10人，设主持一名（临时），记录一名（临时），主持和记录员也要参与

讨论。把每个人的发言记录下来，最后整理。

2.时间为一小时，中途不要作任何评价，不要打断别人的发言。

3.小组成员需在最终文稿上签名。

4.11月30日之前上交书面材料。

2013年11月2日

第五篇：辩题类型及其常用思维

（本文作者系1995年国际大专辩论会冠军队——南京大学队的教练）

辩题可以有不同的内容，也可以有不同的语言表达形式，分类的标准不同，结果也就不同。按辩题的表现形式分类，从辩题的表现形式出发，可将辩题分为绝对型辩题、判断型辩题、比较型辩题、利弊型辩题等。必须注意的是，这种分类由于标准的不同而具有交叉情况。在审题时，不能将辩题仅仅定位于某一类型，而应该是类型的交叉。

（一）根据辩题所叙述的是事实还是人们的需要意愿、价值取向，可分为事实型辩题与价值型辩题。

1、事实型辩题

这类辩题是从现实出发，根据一定的现实背景，以现实为依据展开讨论。这类的辩题是有一定的现实意义的。所以入手这类辩题时，应当先进行适当的背景分析，侧重点一定要基于社会现实基础，从事实出发。例如“美是客观存在还是主观感受”、“电脑是否给人类带来福音”等。就后者而言，它的当今电脑技术的日新月异，对人们的生活、工作的帮助越来越大，人们对电脑的依赖性也越来越强。我们在分析辩题时，就应当立足于现实，看看电脑究竟是否给人类带来了福音。

事实命题，要求论述的是该命题与客观事实是否相符。比如：“善心是真善/善行是真善”【对于这个题目，我个人稍有异议，因为事实辩题的判断事项（对于这个题目来说就是“真善”）是不得争议的，比如“必要条件”、“客观存在”、“主观感受”等判断事项词都是固定含义，或者基本确定含义的，然而“真善”二字本身值得讨论，故“将什么视作„真善‟”就构成了这个辩题的争议点。而这本身就是一个仁者见仁，智者见智的问题，牵涉个人的价值取向，故而，个人倾向于将其视作“价值辩题”】、“逆境有利人才成长/逆境不利于人才成长”、“温饱是谈道德的必要条件/温饱不是谈道德的必要条件”等。

2、价值型辩题

有一些辩题，主要是从一个问题的价值取向上来看，然后在价值层面上展开讨论的。这类辩题讨论的往往是“应不应该”的问题，比如“人是否生而平等”、“医学的发展有没有伦理界线”等。拿第一个辩题来说，反方可能会较多的从现实出发，用事实讲话，因为在现实生活中，的确可以找到很多的论据；而作为正方，要论证的是人生而平等，在事实论据不够强有力的条件下，可以试着换一条思路，从价值层面来分析，即论证人应该生而平等，这样，就会容易许多。

价值命题，谈论的是人们的主观愿望、价值取向。比如：“乱世应用重典/乱世不应用重典”、“环境保护应该以人为本/ 环境保护应该以自然为本”等。

【此二分法与通常我所接受并且宣传的三分法不同，在这个二分法里的“事实辩题”包含三分法里的“事实辩题”和“价值辩题”两部分——如“Ａ对于Ｂ利大于弊”这一辩题在二分法里属于“事实辩题”而在三分法里属于“价值辩题”。同时，二分法里的“价值辩题”中的一部分即三分法里的“政策辩题”或者“准政策辩题”】

【对辩题进行分类，是为了从一个比较恰当和经常的角度来“审视”一个辩题，往往有“趋向”，但非“绝对的指向”，在实战中将“事实辩题”当作价值辩题来打，或者将“价值辩题”当作“事实辩题”来论述也有实例。

但是，对于这两种辩题的区别和须注意点提出如下：

１、事实辩题的事项词无须争辩；

故而，找到最合适的“表达方法”、“检验方法”尤为重要。

而价值辩题的事项词需要争辩；

故而，对于概念的争辩对于事实辩题而言，是第一个枝节。

２、事实辩题诉诸客观证据；

所以，以事实为依据，以客观为标准，证据推理是胜负的关键。

价值辩题诉诸主观渲染；

因此，抓住观众的心最为关键，即使不利的东西，只要观众接受，那就是对的。】

（二）根据是对事物情况直接作出断定还是在两者之间加以比较，辩题可分为是非型辩题与比较型辩题。

1、是非型辩题

该类型变体的主要特征是对一个命题进行是或非的判断，例如“恶贯满盈的人是否值得同情”、“人类是否有天敌”等。对于这样的辩题，首先要分析其特征，然后建立起逻辑框架和理论与事实的依据。极为重要的一点是，对于这类辩题，辩论双方的立场都应是十分明确的，不存在相互含糊的成分。是或不是，都必须作为肯定的观点呈现出来。

比如：“钱是万恶之源/钱不是万恶之源”、“人生是一个快乐旅程/人生不是一个快乐的旅程”等。

2、比较型辩题

该类型辩题在内容上是你中有我，我中有你，各自在证明本方立场的同时，也必须证明对方立场的部分合理性。该类辩题在形式上，可分为“轻重之辩”，“主次之辩”，“大小之辩”，其关键词为“更”，“主要”等。比如“谁比谁更重要”，“主要靠什么”，“谁比谁更有利”。等等。在具体辩论中，应该以本方的“更”为实，为对方的“也”为虚，做到虚实相间。但是，在具体的辩论中，双方为了拉开阵式，常常不自觉地将辩题更改为“我重要你不重要”，“靠这不靠那”，“我有利你不利”。这在立论中应该引起重视。

比如：“诚信主要靠自律/诚信主要靠他律”、“天灾比人祸更可怕/人祸比天灾更可怕”、“生命诚可贵价更高/爱情诚可贵生命价更高”等。

２.１、利弊型辩题

实际上，利弊型辩题也是比较型的，只是这种比较强调的不是两利相较权其重，而是利弊并存孰大孰小的问题。在具体辩论中，跟上面一样，也存在着将利弊截然分开的情况。利弊型辩题其实主要是对一件事情利大还是弊大而进行的讨论，同比较型辩题类似的是，也得做出比较，才能得出结论。即并非只讨论有利还是有弊，而是要讨论在既有利又有弊的情况下，利大还是弊大。这类辩题有一个前提性的问题需要双方首先论证，同一个事物或者同一个现象针对不同的主体如何评价利和弊。在辩论赛中我们经常能遇到这类的辩题，例如“足球比赛引进电脑裁判利大于弊还是弊大于利”、“外来文化对于民族文化的发展利大于弊还是弊大于利”等。就前者来说，先要认识到足球比赛引进电脑裁判是既有利又有弊的，在对利和弊进行严格的比较，然后再判断那个多哪个少。这类辩题比较忌讳过于主观和武断，只承认有利或有弊，然后得出利大还是弊大的结论。我们有时能在辩论场上看到这样的局面，以防列举了很多的弊端，对于缺点绝口不提甚至完全否决，最后得出结论：弊大于利。这样的辩论是不客观的，从逻辑上看也是不成立的。所以对于这类辩题，最好的处理方法就是：先肯定利弊兼有，这样给大家的感觉很客观，也容易得到大家的认同和好感。

比如：“艺术商品化利多于弊/艺术商品化弊多于利”、“网络的发展对文学利大于弊/网络的发展对文学弊大于利”等。

【是非型和比较型辩题的划分，是为了划分出“是否需要承认对方观点”以及“承认程度多少”的程度。

一般来说，是非型辩题可以承认与辩题不直接相关的所有证据，但是对于直接或间接相关的事实、推理部分，则一般不予承认，但对于比较型命题而言，一般的事实都予以承认。

这是因为，事实型辩题的每一个证据都具有杀伤力，都是武器；而价值型辩题的证据往往是用来做“铺垫”，往往承认其并无大碍。】

（三）根据正反双方辩题之间的关系，可分为对立型辩题与矛盾型辩题

1、对立型辩题【即正反双方辩题为“反对关系”】

对立性辩题的基本特征是：双方的观点处于平等的对立状态，例如“爱滋病主要是医学问题还是社会问题”，就其辩题内容而言，不是上述的那种简单的只需证明“是”还是“不是”的问题，它要求在论证本方观点的正确性的同时，还要证明对方的观点是不正确的。其在语言表述上为“……是……还是……”,即“是A还是B”（A与B对立）。由于双方并非完全矛盾，所以，对于正方，仅仅证明本方观点还不够，还须证明对方观点的不能成立。即边破边立。

比如，“爱滋病是医学问题还是社会问题”这个问题来说，我们知道，医学问题和社会问题并不完全矛盾，所以，作为正方来说，仅仅论证爱滋病是医学问题是不够的，还要证明它不是社会问题，这样才是比较全面的论证，要边破边立，两方面兼顾。

如，“愚公应该移山（愚公应该搬家）”，即对立型辩题，因为在正反双方之间还有第三种情况：不移山也不搬家，而是开发山区。

2、矛盾型辩题【即正反双方辩题为“矛盾关系”】

矛盾型辩题是指辩论双方所持的观点是完全矛盾的，双方论点截然相反，非此既彼。这样的辩题在语言表述上通常为“……是（不是）……”、“……应该（不应该）……”、“……会（不会）……”、“……可以（不可以）……”、“……可能（不可能）……”等。这类辩题，一方只需对本方观点给予充分的证明与阐述即可，而无须论证对方的观点是错误的。因为实际上，对于这种类型的辩题，在论证本方观点的同时就是对对方观点的有力反驳。拿“网络经济是不是泡沫经济”这个辩题来说，网络经济是泡沫经济与不是泡沫经济是完全相背的，肯定一方无异于否定另一方。

如，“温饱是（不是）谈道德的必要条件”。这就要求两者之间肯定一个，否定另一个，不存在中间状态。

（四）根据辩题是否包含“必然”、“可能”等，可分为模态型辩题与非模态型辩题。

模态型辩题 又称预测型辩题，顾名思义，是对将来的一种的预测的争议，他一般是对“必然性”或“或然性”的论证。必然性就是对事物的发展有最终的定位，得出“……必然……”结论：例如“电脑是否必定取代书本”；而或然性辩题则是对可能型的论证，例如：“生态危机有没有可能毁灭人类“。正是因为这一类的辩题是在预测未来的可能发展，所以就具有一定的伸缩性，因为对于现在尚不存在的事和尚未实现的目标，人们不可能用现实存在来证明其观点的正确与否以及是否可能、合理，而只能尽可能的在理论上做出严密的推理，用已知的事情发展历程来推断它的发展趋势。

比如：“仁者无敌/仁者未必无敌”、“效率必然牺牲平等/效率不一定牺牲平等”、“真正的爱情一定是天长地久的/真正的爱情不一定是天长地久的”等，但由于此类辩题在实际实际很难把握，故一般比赛很少使用。