第一篇：河南理工大学毕业实习报告(电气本)
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毕业实习报告
实习单位: 电子实验室 实习时间： 3月4日 至 3月29日 学院(系): 电气学院
专 业: 电气工程及其自动化 学生姓名: 学号:
2013年 3 月 29 日
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1、实习目的
大学生涯即将结束，在校期间，我们所获得的基本上都是书本上理论知识，并没有经历过很好的实践，为了让理论知识和实践很好的接轨，我们进行了毕业实习。此次毕业实习的主要目的是锻炼我们的动手能力，将我们在大学所学的知识很好的应用于实践，并从实践中总结经验，更正自己的不足，以便对我们所学的专业有更深的认识。在获得专业性知识的同时，提高我们的沟通技能和为人处事的能力，锻炼我们的应变能力，为以后自己进入工作岗位打下坚实的基础。
2、实习单位及岗位介绍
实习地点：河南理工大学电工电子实训中心电力电子与系统实验室
实习单位简介：我校电工电子实验中心（以下简称中心）是1999年在原电气中心实验室基础上调整组建而成；2002年迁入新校区，同年通过河南省高校基础课教学实验室合格评估；2005年被评为首批河南省实验教学示范中心；2006年被评为第二批国家级实验教学示范中心。2007年荣获河南省教育系统先进集体。6年来，中心秉承“好学力行”优良校风，遵循“主导、自主、开放、创新”实验教学理念，不断改革和创新，已发展成为以实践教学为主体，集教学、科研、成果转化、服务社会为一体的实验教学示范中心，在省内外高校产生了广泛地辐射作用。
2007年，学校将中心升格为正处级机构，实行主任负责制。目前，中心面积6399㎡,仪器设备4152台件、设备总值2016万元。建有26个实验室,其中有基础实验室6个，综合、设计、创新型实验室18个，校企合作共建实验室2个，能同时容纳1300人开展实验教学活动，面向全校37个专业教学。开设42门（类）课程实验，实验项目总数324个，年均接纳学生6660人，承担年实验教学任务42万人时。
中心拥有一支学历、职称和年龄结构合理，相对稳定的教学队伍。有专兼职教师59人，其中41名专职教师中有教授8人、副教授（高工）17人、中级及以下职称16人；有博士11人、硕士28人，其他2人。自2007年以来，中心获省级教育教学成果特等奖1项、一等奖4项；获国家级质量工程项目4项；获省科技进步二等奖2项、三等奖3项；获全国模范教师1人、省级教学名师1
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人、省师德师风先进个人3人、省优秀教师2人、校一级教学名师1人；主编出版教材23部、出版专著3部；承担省部级及以上教研项目18项，发表教研论文100余篇，已授权专利36项、受理专利22项。
中心积极组织学生参加课外科技活动和各类学科竞赛，并先后成立“创新实验室”、“个性化实验室”、“飞思卡尔智能车俱乐部”等创新活动场所和社团。中心教师指导学生发表论文42篇、校级项目160项、授权专利10项、省级及以上奖励209项。
中心不断加强信息化平台建设，定期升级与更新网站内容，并开发了实验教学开放信息管理系统和设备信息管理系统，实现了教学资源共享。与此同时，中心还积极发挥示范辐射作用，先后承办了“河南省电工技术学会2010年会”、“2011年第一届电气、信息与机电一体化国际学术会议”等学术会议，接待了北京大学、美国洪堡州立大学、美国肯塔基大学等学者专家来访，并进行了学术交流。
实习岗位：协助老师完成实验的操作，整理实验室里的实验器材 岗位要求：
1）掌握基本实验仪器的使用，对一些主要的基本仪器如示波器、交直流电压表、信号发生器等应能较熟练地使用；
2）训练和培养基本的实验方法、实验技能，牢固掌握基本电路的调整和主要技术指标的测试方法，掌握常用基本电路的设计、安装、焊接等技术；
3）学会按照实验电路图正确连接实验电路，分析并排除一些简单故障，合理地读取和记录实验数据，会整理实验数据，绘制相关曲线，培养良好的实验工作作风，分析并解释实验结果，撰写合格的实验报告，为以后从事工程实践和科学研究奠定基础。；
4）通过工程性、功能性和趣味性相结合的实践研究与系统设计等实践环节，培养自己主动思考、自主学习、自主动手和独立解决工程问题的研究能力和创新的意识；
5）培养树立严肃认真的科学作风、形成理论联系实际的工程观点、培养科学思维能力、分析计算能力、实验研究能力、应用设计能力、现代化工具使用能力和科学归纳能力等方面的综合素质；
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3、实习内容及过程 3.1安全操作注意事项
为了顺利地完成电力电子技术与拖动自动控制系统实验，确保实验时人身和设备安全，要严格遵守实验室的安全操作规程，并注意以下事项：
（1）人体不可接触带电线路。
（2）电源必须经过开关（或接触器）、熔断器之后接入设备，系统。接线或拆线都必须在切断电源（或拉开电源开关）的情况下进行。
（3）学生完成接线后，必须经教师检验无误后方可合上电源，实验中如发生事故，应立即切断电源，并保持线路原状和故障现场，报告和协同教师查清问题、妥善处理故障后才能继续进行实验。
（4）实验时应注意衣服、围巾、发辫及接线用的导线等不得卷入电机的旋转部分，不得用手或脚去促进电机启动或停转，以免发生危险。
（5）操作开关时应迅速果断、快合、快断，以免产生电弧烧断触刀，合闸时应使触刀投入静插座，保持接触良好。
（6）使用电流互感器时，二次侧不得开路，以免感应产生高压，损坏仪器核危机人身安全，对具有很多匝数的线圈电路，要小心短路时产生的高压而引起的危险，高压电容器断电后需拆动接线时，应先进行放电，一面高压伤人。
（7）在电压、电流、转速闭环前要确保反馈极性正确，以组成负反馈运行。
（8）在检修调试过程中，若突然发现电网停止供电，须立即切断实验台的全部电源开关。
3.2 实习内容
实习期间，我协助老师完成了以下实验：
3.2.1 单结晶体管触发电路与单相半控桥整流电路的研究
（1）实验原理：图1.1中主电路为单相半控桥式整流电路。整流变压器为220 v/100v，其输出端为5、6端。电路中，共阴极接法的晶闸管VT1、VT2控制换相，切换电路和实现对输出电压的控制；共阳极组接法的整流管VD9、VD10为自然换相，按电源电压变化规律切换电路。根据整流电路的工作原理，图1.1有两条对负载供电的整流回路，由VT1、VD10构成一整流回路，电源电压为-u2。图1.1中，50欧姆电阻和2微发电容分别组成了交流侧和直流侧的过电压保护 4
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环节。VD11为续流二极管。
（2）单相半控桥式整流电路的研究 1）电阻负载
①切断电源。将电阻负载接入半控桥主电路，将两组触发脉冲分别加载两个晶闸管vt1和vt2上。
②合上电源。调节RP1，使控制角分别为60度和120度，测量负载上的嗲呀Ud数值和波形和晶闸管VT1两端的电压波形Uvt1。（注意：以24点为两探头的公共端）
2）电阻-电感负载（加续流二极管）
①把电源断开，去掉电阻负载，将电抗器与电阻负载串联后接入主电路，续流二极管VD11并入电路中。
②合上电源。调节RP1,使控制角分别为60度和120度时，测量负载的电压与电流波形（电流波形即电阻Rd上的电压波形）。
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3.2.2 直流斩波与IGBT驱动保护电路测试
（1）实验电路
实验电路如图3.1所示，电路分为三部分，上部分为整流电路，中间部分为脉宽调制电路，下部分为IGBT驱动电路。（2）实验电路的工作原理 1）整流电路及直流斩波电路：
220V单相交流经整流变压器TR降为100V交流电，再经桥堆B及滤波电容C5、C6后，变为平直的直流电，其幅值在90V-140V之间，视负载电流大小而定。
直流电路的负载为110V，25W白炽灯，以绝缘栅双极性晶体管IGBT作为开关管，来控制直流电路的通断，以调节负载上平均电压的大小。
2）由EXB841构成的IGBT驱动电路的工作原理
以EXB841型模块，来介绍IGBT驱动电路的工作原理。
EXB841型模块，可驱动额定参数为300A/1200V的IGBT元件，整个电路信号延迟时间小于1微秒，最高工作频率可达40-50KHZ。他只需要外部提供一个+20V的电源。模块采用告诉关电耦合（隔离）输入，信号电压经电压放大和推挽（射极跟随器）功率放大输出，并有过电流保护环节。其功能原理如图3.2.15脚接高电平输入，14脚输入控制脉冲信号（输入负脉冲，将光电隔离器导通），光电耦合信号经电压放大器A放大后，由脚3输出，经限流电阻R送至IGBT的栅极G，驱动IGBT导通工作。稳压管VST1、VST2为栅极电压正反向电压限幅电路保护。集成模块中的电阻R’和VST’构成分压，经1脚，为IGBT的发射极提供一个反向偏置（-5V）的电压，由于Uge=Vg-Ve，因此发射极电位Ve的提高，相对Uge来说，为反向偏置。若Ve=5V,Vg=0V，则Uge=-5V<0，G-E结处于反偏。由于IGBT为电压控制型，截止时容易因感应电压而误导通，所以通常设置一个较高的反向偏压（-5V），使IGBT提高抗干扰能力，可靠截止。
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3.2.3 双闭环直流调速系统的调试与机械特性的测试
（1）双闭环直流调速系统原理
上闭环直流调速系统的示意图如图7-2所示
由图7-2可见，速度和电流双闭环调速系统是由速度调节器ASR和电流调节器ACR串联后分成两级去进行控制的，即由ASR去“驱动”ACR, 再由ACR去“驱动”触发器。电流环为内环，速度环为外环。ASR和ACR 在调节过程中起着各自不同的作用：
电流调节器ACR的作用： 1）稳定电流，是电流保持在Id=U*i/β的数值上，式中为β电流反馈系数。从而依靠ACR的调节作用，可限制最大电流，U*im为电流调节器给定电压的最大值，调节RP4，即可调节U*im的大小，亦即调节最大电流Idm的数值。
2）当电网波动时，ASR维持电流不变的特性，使电网电压的波动，几乎不对转速产生影响。
3）4）启动时保证获得允许的最大电流。
在转速调节过程中，使电流跟随其给定电压U*im变化。
速度调节器ASR的作用：稳定转速，使转速保持在n≈Usn/α的数值上。式中Usn为速度调节器的给定电压，α为转速反馈系数，调节RP2,即可整定α的数值，因此在负载变化（或参数变化或各关节产生绕动）而使转速出现偏差时，则靠ASR的调节作用来消除速度偏差，保持转速恒定。式中Usn为速度调节器的给定电压，调节RP1，即可调节Usn的大小，亦即调节转速的大小。
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4、实习总结及体会
电力电子技术是利用电力电子器件实现工业规模电能变换的技术，有时也称为功率电子技术。一般情况下，它是将一种形式的工业电能转换成另一种形式的工业电能。是建立在电子学、电工原理和自动控制三大学科上的新兴学科。
利用电力电子器件实现工业规模电能变换的技术，有时也称为功率电子技术。一般情况下，它是将一种形式的工业电能转换成另一种形式的工业电能。例如，将交流电能变换成直流电能或将直流电能变换成交流电能；将工频电源变换为设备所需频率的电源；在正常交流电源中断时，用逆变器（见电力变流器）将蓄电池的直流电能变换成工频交流电能。应用电力电子技术还能实现非电能与电能之间的转换。例如，利用太阳电池将太阳辐射能转换成电能。与电子技术不同，电力电子技术变换的电能是作为能源而不是作为信息传感的载体。因此人们关注的是所能转换的电功率。
电力电子技术是建立在电子学、电工原理和自动控制三大学科上的新兴学科。因它本身是大功率的电技术，又大多是为应用强电的工业服务的，故常将它归属于电工类。电力电子技术的内容主要包括电力电子器件、电力电子电路和电力电子装置及其系统。电力电子器件以半导体为基本材料，最常用的材料为单晶硅；它的理论基础为半导体物理学；它的工艺技术为半导体器件工艺。近代新型电力电子器件中大量应用了微电子学的技术。电力电子电路吸收了电子学的理论基础，根据器件的特点和电能转换的要求，又开发出许多电能转换电路。这些电路中还包括各种控制、触发、保护、显示、信息处理、继电接触等二次回路及外围电路。利用这些电路，根据应用对象的不同，组成了各种用途的整机，称为电力电子装置。这些装置常与负载、配套设备等组成一个系统。电子学、电工学、自动控制、信号检测处理等技术常在这些装置及其系统中大量应用。
此次实习，我又重温了电力电子知识，了解了电力电子器件如：电力二极管、晶闸管、GTO、GTR、电力MOSFET、IGBT的特性，弄明白了整流电路、逆变电路、直流-直流变流电路、交流-交流变流电路、PWM控制技术的工作原理，学会看较为复杂的电路。在学习这些理论知识的时候觉得还不是那么难，可当应用于实践，自己动手做时，就会出现这样或那样的问题，而发现问题和解决问题的过程就是我成长的过程，这些知识的获得是我今后日常工作中一笔巨大的财富。在取得进步的同时，我还看到了自己的诸多不足，如：专业知识并不是很扎实，动手能力 10
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用待提高等。对电路的认识只是停留在看电路图的水平上，只能根据图分析结果，却不能自己根据要求设计一个简单的电路。值得一体的是对逆变电路的认识还不够，比不是十分了解其工作原理，这些都需要我更多的努力。
第二篇：河南理工大学毕业实习报告
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实习单位:
实习时间：
学院(系):
专业:
学生姓名:河南理工大学电工电子实验中心3月4号至3月29号电 气 学 院电气工程及其自动化学号:
毕 业 实习报 告
高等院校承担着向社会输送大批应用型人才的重任，特别是工科专业，具有实践性，应用性强的特点。如何大力强化实践教学环节，已成为高校培养合格人才的关键所在。实习机会少，时间不足，资金短缺以及认识态度等一系列问题是制约学生在校实践环节的因素，毕业实习使实践从学生在专业学习中由辅助地位转变成主体地位，是在校大学生毕业前难得的一次锻炼自己，认识自我的机会。作为即将毕业的大学生，我很珍惜这次机会。锻炼自己的动手能力，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性。将自己的理论知识与实践融合，进一步巩固、深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、解决问题的能力。
1.实习目的本人已参加2013年研究生招生考试，由于接下来考研复试科目考电力电子技术（参考教材《电力电子技术》王兆安，刘进军主编），故在选择毕业实习时选择与电力电子技术相关的内容，这样不仅能按时完成学校对毕业生的毕业实习要求，努力做到好学力行，知行合一——勤奋好学，同时在实践中学习，培养动手能力；此外，还有助于增加对电力电子技术这门专业课深一层的认识（譬如电力电子器件的共性问题，整流电路，逆变电路，变频器，软开关等），同时实习过程还是一个备考过程，便于四月份参加研究生复试。
2.实习单位及岗位介绍
实习地点：河南理工大学电工电子实训中心电力电子与系统实验室
我校电工电子实验中心（以下简称中心）是1999年在原电气中心实验室基础上调整组建而成；2002年迁入新校区，同年通过河南省高校基础课教学实验室合格评估；2005年被评为首批河南省实验教学示范中心；2006年被评为第二批国家级实验教学示范中心。2007年荣获河南省教育系统先进集体。6年来，中心秉承“好学力行”优良校风，遵循“主导、自主、开放、创新”实验教学
理念，不断改革和创新，已发展成为以实践教学为主体，集教学、科研、成果转化、服务社会为一体的实验教学示范中心，在省内外高校产生了广泛地辐射作用。
2007年，学校将中心升格为正处级机构，实行主任负责制。目前，中心面积6399㎡,仪器设备4152台件、设备总值2016万元。建有26个实验室,其中有基础实验室6个，综合、设计、创新型实验室18个，校企合作共建实验室2个，能同时容纳1300人开展实验教学活动，面向全校37个专业教学。开设42门（类）课程实验，实验项目总数324个，年均接纳学生6660人，承担年实验教学任务42万人时。
中心拥有一支学历、职称和年龄结构合理，相对稳定的教学队伍。有专兼职教师59人，其中41名专职教师中有教授8人、副教授（高工）17人、中级及以下职称16人；有博士11人、硕士28人，其他2人。自2007年以来，中心获省级教育教学成果特等奖1项、一等奖4项；获国家级质量工程项目4项；获省科技进步二等奖2项、三等奖3项；获全国模范教师1人、省级教学名师1人、省师德师风先进个人3人、省优秀教师2人、校一级教学名师1人；主编出版教材23部、出版专著3部；承担省部级及以上教研项目18项，发表教研论文100余篇，已授权专利36项、受理专利22项。
中心积极组织学生参加课外科技活动和各类学科竞赛，并先后成立“创新实验室”、“个性化实验室”、“飞思卡尔智能车俱乐部”等创新活动场所和社团。中心教师指导学生发表论文42篇、校级项目160项、授权专利10项、省级及以上奖励209项。
中心不断加强信息化平台建设，定期升级与更新网站内容，并开发了实验教学开放信息管理系统和设备信息管理系统，实现了教学资源共享。
中心积极发挥示范辐射作用，先后承办了“河南省电工技术学会2010年会”、“2011年第一届电气、信息与机电一体化国际学术会议”等学术会议，接待了北京大学、美国洪堡州立大学、美国肯塔基大学等学者专家来访，并进行了学术交流。
2.1电力电子与系统实验室的简介
实验室性质：主要培养学生具有电力电子电路及自动控制系统的开发设计、安装调试等能力；
实验设备：高自GDKS型电力电子及控制实验装置、调速系统实验设备、数字示波器、数字万用表、数字智能转速表和计算机等设备60余台（件）；实验室功能 ：掌握相关实验仪器使用、电力电子电路设计、调速系统设计和测试技术等； 本实验室主要承担《电力电子技术》、《自动控制系统》等的实验教学、课程设计、毕业设计等教学任务；作为开放性实验室，除承担开放实 验外，还承担校内电子设计竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国电子专业人才设计与技能大赛等相关活动。
开设主要实验内容：
单结晶体管触发电路与单相半控桥式整流电路的研究；
直流斩波与IGBT驱动保护电路测试；
三相集成触发电路及三相全控桥式整流电路的研究；
双闭环直流调速系统机械特性测试；
创新性实验。
2.2个人实习期间所做工作
1）参照课本，实验指导书及相关资料等，首先对各个试验台的功能进行了解，并掌握。
2）在实验指导老师的带领下，对试验台进行检查故障，调试与维修，确保低年级学生在来做实验时，试验台能够正常安全运行；且检查导线，仪器完好，安全可靠，能正常使用。
3）负责打扫日常卫生工作，确保实验室实验设备，板凳摆放整齐有序。
3.实习内容及过程
3.1.安全操作注意事项
进实验室第一天，刘海波老师便对我们进行了安全意识教育。为确保人身安全和设备安全，要严格遵守实验室的安全操作规程，且注意以下事项:
1)人体不可接触带电线路。
2)电源必须经过开关（或接触器）、熔断器之后接入设备，系统。接线或拆
线都必须在切断电源（或拉开电源开关）的情况下进行。
3)检修时应注意衣服、围巾、发辫及接线用的导线等不得卷入电机的旋转
部分，不得用手或脚去促进电机启动或停转，以免发生危险。
4)操作开关时应迅速果断、快合、快断，以免产生电弧烧断触刀，合闸时
应使触刀投入静插座，保持接触良好。
5)使用电流互感器时，二次侧不得开路，以免感应产生高压，损坏仪器核
危机人身安全，对具有很多匝数的线圈电路，要小心短路时产生的高压而引起的危险，高压电容器断电后需拆动接线时，应先进行放电，一面
高压伤人。
6）在电压、电流、转速闭环前要确保反馈极性正确，以组成负反馈运行。
7）在检修调试过程中，若突然发现电网停止供电，须立即切断实验台的全部电源开关。
3.2调试、检修、接线方面一些工作
刘老师对我们的工作做了如下要求:
1）分工配合，协调工作
每次对试验台检修，以小组为单位统一进行，由组长安排。如两个人看图 接线时一人负责将导线弄直且用万用表检查该导线是否看是完好无损，实则早已内部断开，一人负责接线。
2）按图检修，力求简明
根据拟定的实验线路及选用的仪器设备，按图检修、接线，力求简单明了。原则是先控制电路后主电路。主回路与控制回路应分清，且在选择导线时，应根据电流的大小，主回路用粗导线，控制回路用细导线连接。每个接线点不能超过两根。
3）确保安全，检查无误
为确保安全，一台试验台经两人以上检查过后由老师亲自检查，确认无误后，启动电源，试运行。
检修完毕后，整理现场，将导线分类整理，仪表、工具放回原处。
4.实习收获及感想 经过在我们学校电工电子实训中心电力电子与系统实验室近二十多天的实习，培养了我们的胆大、心细、谨慎的工作作风，与此同时也要求在操作的时候要具备心细、谨慎的态度，避免触电及意外的受伤，造成严重的不堪后果。在检查，调试室验台的同时，我也学会了检查电力开关器件（如电力二极管，晶闸管，电力MOSFET，IGBT等）损坏与否，学会了使用示波器观察波形，并进行波形分析及相关计算，学会了简单的谐波分析，并对单相逆变电路，三相逆变电路等有深一层理解。经过这为期二十几天的电工实训，我确实是学到了很多在课堂学不到的知识，拓展了自己的视野。通过这一次的电工实训，进一步增强了我的动手操作的能力。
主要存在的不足是由于时间紧，又恰逢参加考试研究生的一系列问题需要处理没能够到社会上一些大型企业单位锻炼自己，提升增强自己的社会实践经验是一个很大遗憾和不足。
最后，再次谢谢刘海波老师的热心指导和关怀！
2013年3月28日
第三篇：河南理工大学毕业实习报告
河南理工大学
计算机科学与技术学院
实习报告
2013— 2014学年第二学期
实习名称毕业实习实习地点宏程电子实习日期 2014.2.24_—2014.3.21_学生姓名 学号 专业班级指导教师
2014 年3月18日
2014届毕业生毕业实习报告
毕业实习报告的主要内容包括：
一、实习情况简介
实习时间 ：2013年2月24日至2014年3月21日；
实习地点 ：宏程电子产品
实习单位介绍：郑州市金水区宏程电子产品经营部，业务范围：各种中、高、低档彩显，21寸纯屏IBM、SONY、DEIL 19寸纯屏、IBM、SONY、DEIL 15、17、19、21、液晶苹果IBM、NEC等各种原装作图专用液显。
实习岗位：销售实习生
1、通过电话沟通、邮件等方式了解客户需求，维护和更新客户资料；
2、协助销售完成日常性的产品沟通、运营等事务。
3、辅助市场推广团队做好跟踪反馈工作，并完成相关报告
4、收集和整理公司的产品资料。
5、协助商务部和销售部处理相关事务。
二、实习单位信息化建设现状
我所在的实习单位主要就是了解一些电子产品，认识其构成，功能，以及产品的性能。
彩显也就是彩色显示器，对于电脑用户来说，选择电脑时，首先提出的指标一定是奔腾、赛扬等一系列与CPU有关的数据，电脑的心脏固然重要，但对于经常与电脑打交道的人来说，电脑的“脸”——显示器，同样是您最关心的问题之
一。如果你每天面对的是一个色彩柔和、清新亮丽的“笑脸”，你在它身边工作一定特别来劲，工作效率也一定会提高。当用电脑来放松娱乐时，一个好的显示器则是必不可少的，看VCD时画面稳定；玩游戏时现场逼真，有一种身临其境的感觉，那种感觉一定特棒，这一切都取决于你选择的显示器品质的高低，对显示器的知识有一个综合的了解无疑会对你有所帮助，下面将就这一问题给大家做极为详尽的讲解。
到目前为止显示器的概念还没有统一的说法，但对其认识却大都相同，顾名思义它应该是将一定的电子文件通过特定的传输设备显示到屏幕上再反射到人眼的一种显示工具。从广义上讲，街头随处可见的大屏幕，电视机的荧光屏、手
机、快译通等的显示屏都算是显示器的范畴，但目前一般指与电脑主机相连的显示设备。它的应用非常广泛，大到卫星监测、小至看VCD，可以说在现代社会里，它的身影无处不在，其结构一般为圆型底座加机身，随着彩显技术的不断发展，现在出现了一些其他形状的显示器，但应用不多。作为一个经常接触电脑的人来说，显示器则必须是他要长期面对的，每个人都会有这种感觉，当长时间看一件物体时，眼睛就会感觉特疲劳，显示器也一样，由于它是通过一系列的电路设计从而产生影像，所以它必定会产生辐射，对人眼的伤害也就更大。人们常说电脑直接影响人体键康的三要素是键盘、鼠标、显示器。传统的一字型键盘在使用时要求双手放在字母中间位置，所以使用者不得不紧缩肩膀，悬臂夹紧手臂，使用起来易疲劳，长期使用易造成伤害，鼠标也差不多是这样，聪明的商家看准了这一点，陆续推出了各种人体工学键盘与鼠标，极受欢迎。那么在影响健康的三要素中，最重要的无疑是显示器了，因为您的眼睛直接看着它，如果受到伤害，用多少钱都是无法弥补的，其中的痛苦只能自己承受，所以现在业内出现许多关于降低彩显辐射的标准，如MPRII、TCO系列等，市场上销售的产品大多数通过以上认证，消费者在选购时一定要认清标志。
显象管的尺寸一般所指的是显象管的对角线的尺寸，是指显象管的大小，不是它的显示面积，但对于用户来说，关心的还是他的可视面积，就是我们所能够看到的显象管的实际大小尺寸，单位都是指英寸。一般来说，15英寸显示器，其可视面积一般为13.8英寸，17英寸的显示器，其可视面积一般为16英寸，19英寸的显示器，其可视面积一般为18英寸。关于笔记本电脑与液晶显示器，以往的笔记本电脑中都是采用8英寸（对角线）固定大小的LCD显示器，现在，基于TFT技术的桌面系统LCD能够支持14到18英寸的显示面板。因为生产厂商是按照实际可视区域的大小来测定LCD的尺寸，而非向CRT那样由显象管的大小决定，所以一般情况下，15英寸LCD的大小就相当于传统的17英寸彩显的大小。所以，买液晶显示器要比显象管的电器更“值”。
三、实习期间我所属电子产品经营部，第一阶段主要任务是熟悉产品，基本上完全靠背，把各种产品通过自带的本子进行详细记录，对产品尺寸，功能，用法牢固掌握。过程挺枯燥的，但是若是自己连产品都了解不清楚，之后就不可能形成销售。为了让自己尽快熟悉业务，我经常自己进行手动操作。以便在于客户沟
通时能够侃侃而谈。等熟悉了产品之后第二阶段就是要学会给已买产品的客人下载资料。过程还是比较复杂的，因为客人的各种资料是有格式的。如果资料的格式所对应的磁盘位置不相符的话，是不能读出来的。后来我也进行了营销活动，最直接的就是发传单，其实刚开始挺不好意思的，本身是女孩再加上性格有些内向，还是挺别扭的。记得以前走在大街上我也很不愿意接别人发过来的传单，有时为了不接传单还拐弯走，现在轮到我发了也才终于体会了别人的感受。现在的我遇到别人发传单还是很乐意接的，所以生活中的换位思考还是很重要的。它能够帮助我们成长。就这样慢慢的我也对业务有所了解，我也清楚客户的重要性，最起码的迎客态度我还是很懂得，见客人要打招呼，看人家需要什么，根据客户的需求来进行推荐，也可就产品的功能来进行详细解说。我的主要工作就是根据客户需求来为客户选择合适的产品。培养自己的积极性、主动性。
当然，我也发现了很多问题，第一由于产品质量的影响的客观因素和主观努力不够，产品质量不够稳定，使销售工作陷入被动，直接影响公司的较好运转。第二销售业务工作管理不够完善，领导比较多，有时不知道该听谁的，比较乱；第三市场信息反馈较慢，对发展新客户的工作做得不够细。
四、实习收获及存在的不足
通过这次实习，我又很深的感触，作为当代大学生我面临很多机遇和挑战，我也认识到有一个好心态是非常重要的，家里人也告诉我，凭借在大学里学的东西到社会上不可能有一个跟你完全相符的工作等着你，这就需要我自己去学习，去磨练，去成长。只有放低心态，努力适应社会，将来才有可能改变和创造出自己的东西。
第一以乐观的心态坦然接受改变
我们终有离开母校庇护的那一天，离开学校就是离开一种生活方式，到了公司实习，我们应该改变原有的思维和生活习惯，用理性的方式去接受并学着适应公司的实习生活，用乐观积极的态度去迎接生活和工作中的挑战。在新环境中要首先学习员工手册，了解公司的管理制度。在今后的工作中不会违反公司的相关规定，保证今后的工作更加的顺利。
第二制定计划并认真完成，不断给自己积极的心理暗示
任制定一份合理的计划并坚持完成，然后在自学的同时不断的给自己积极的心理暗示，告诉自己：我很棒!那么假以时日，我们的心态定会有所改善，会重
新找回自己的自信。勇于发现自己的优点，敢于展示，培养一个好的心态。
第三工作中多学、多问、多于同事交流沟通，利用业余时间自修，还要注意多观察。
进入企业首先要做的就是用新的知识去充实自己的头脑，在尽量短的时间内武装好自己，做好正式工作的前期准备，多多请教同事和上级，首先知道自己需要掌握哪些知识，然后利用业余时间自学，坚持不断的学习，完善自己，在各方面提高生存技能。
第四与上级领导进行交流，明确自己的任务
我们要主动询问你的直系上级领导我们的任务是什么，在明确自己任务之后就可以马上着手自己的工作，尽自己最大努力做到最好。在进人一个新环境的时候，最好是少说话多做事。
第五敞开心扉，主动与同事接触交流
当然，如果想真正的融入一个社会我们要做的就是：
在实习前就主动查资料对将要实习的企业有一个详细的系统的了解，这样在进入企业的时候才能胸有成竹，从容不迫； 在实习前就花一部分时间用来学习与实习项目有关的知识，这样在开始做项目的时候不至于才发现自己是个门外汉；在实习中一定每天抽出时间写心得日记，记录每天的生活和实习所领悟到的东西；另一方面，在不影响上级正常工作的前提下，积极与他们交流，并虚心向他们请教自己不懂的问题，了解他们的工作节奏，这些对日后自己正式工作都将是一笔难得的财富；实习后一定要对自己的实习生活有一个系统全面的总结，并为实习答辩做好充足的准备。
五、实习期间为毕设所做准备
我的毕业设计题目是文件安全传输系统的设计与实现，主要实现功能有
1、采用加密算法对文件进行加密，2、在客户端—服务端模式下，利用传输协议对文件进行传输，3、发送方实现对文件的加密，接收方实现对文件的解密，还有实现对密钥的管理。在实习期间我有上网查阅资料和翻阅书籍，了解到现在企业的信息安全要求也是非常严格的。
密码学是在密码设计者和密码分析者之间的不断斗争中发展起来的。密码分析方法的奏效将促使密码设计方法的改进，这又迫使密码分析者研究新的分析方
法。我学过的现代密码学里边有序列密码和分组密码。典型的分组密码算法有DES和AES。其中老师对DES进行了详细的讲解。包括DES的设计思想和特点；DES的工作模式；DES的实现；DES的安全性等。我需要对DES算法进行熟练掌握，包括其间的各种算法、置换、代换。然后运用一种安全协议对其进行安全传输。掌握发送方对文件的加密以及传输方对文件的解密，以及密钥的管理工作。
第四篇：河南理工大学毕业实习报告
河 南 理 工 大 学
实习报 告
实习单位：******空调有限公司
实习时间：
指导老师：
姓名：***
学号：***********
专业班级：工业工程班
******空调有限公司实习报告
企业简介：
******空调有限公司隶属***集团有限公司。自1994年成立以来，历经15年专业制冷历程，现已成长为中国空调行业的领导品牌，中国企业500强，民营企业前20强，拥有***姜山国际产业园、***龙观基地园、***南昌工业园三大产业基地，空调总产能700万套，销售额超百亿的大型民营企业。公司拥有1个企业工程技术中心，3个技术研究所，1个国家级博士后工作站，有强大的空调技术研发能力和改造能力。公司还拥有&;两器&;、塑料件、钣金件、控制器、电机、四通换向阀、截止阀等多个零部件配套厂，除压缩机和包装原材料外零部件自制率已达到90%以上，2005年以来，***空调与韩国三星、日本松下等国际研发机构强强联手，在兼收并蓄的交流合作中，不断提升企业的创新研发实力。目前，***已成为国内空调行业成本控制和价格竞争力最强的企业之一，在国内拥有60余个营销中心（办事处），9000余个销售点，8000多个安装售后服务站，连锁售后服务人员6.5万余人。空调不仅热销国内市场，而且远销意大利、阿根廷等100多个国家和地区。
实习安排：
本人实习安排分为两大部分，其中第一部分实习又分为三小阶段，具体安排如下： 第一部分：工厂实习（3.12—4.11，一个月）
第一小阶段：***空调钣金分厂；
第二小阶段：***空调内机分厂；
第三小阶段：***空调外机分厂； 第二部分：部门实习（4,12—5.12，一个月）
实习过程：
现阶段，本人所完成以及进行的实习为第一部分的实习，第一部分的实习我们所进行的主要是走进车间工厂，亲自动手实践，感受每个工序的工作，从中发现问题和解决问题的做法。
首先我们走进的是钣金分厂，钣金分厂作为***空调有限公司的重要组成部分，主要生产***空调所需要的全部的钣金件以及对钣金件进行烤漆。钣金分厂同时也是整个***空调有限公司的瓶颈，整个分厂为题诸多，脏乱差。公司15届大学实习生一共一共我们四位工业工程专业，因此，我们四位首先全部分在了钣金分厂，或许这也是公司出于对工业工程专业性质的考虑，在此分厂我们也各自认真观察，实践，提出了一些可行性的建议，受到了分厂领导的肯定。
接下来我们去的是内机分厂。去过钣金分厂的人走进内机就会发现内机要比外机好很多，问题暴漏也比较少。几天的观察，自己也思考了一些问题，主要是针对人员的编制，机器的改进等等。
下车间的最后一个阶段是走进的外机分厂。内机分厂和外机分厂总的作为原来的总装分厂，两分厂存在问题都不是很多。但是作为IE人需要时刻带着怀疑的眼光去看问题，去发现问题，去解决问题。所以，作为初出茅庐的IE新人，抱着不怕被笑话的态度，自己还是认真的去观察，鸡蛋里挑毛病，发小一些不足，提出来，试着去解决。
三个分厂的实习过程所发现的问题会在下文发现问题部分列举出来，在此不再叙述。
发新问题：
实习过程中，作为IE人，本人重点从消除浪费，提高效率，降低疲劳，劳动道德观察，现将自己二十多天来所发现的问题总结如下；
1、作为空调行业，产品的美观性是少不了的，所以会对原始钣金件进行烤漆。公司现有烤漆方法为使用挂钩挂起钣金件烤漆（公司分厂生产主管说格力空调也是如此），在此过程中，会有很多涂料吸附在挂钩和挂件架上。长期吸附使挂钩变粗需要高温蒸去除表面，浪费能源。同时，对涂料也是一种浪费，增加了成本，减少了空调的效益。如图1：
2、工人工作很少使用双手工作法去进行生产工作。本人同时观察两人工作并计时：一人使用双手工作，一人使用单手作业，完成同一工作双手作业约需时26秒，单手约需时37秒。
3、一线工人很少会重视5S，虽然知道5S是什么。具体表现为随手乱丢垃圾现象（即使垃圾箱就在身体），工具乱放现象等等时有发生。如图2：
4、部分零部件无专用工装车。一台空调是有很多零部件组装而成，零部件需要运输到生产线，无专用工装车会在运输过程造成零部件的划伤，滑落已经震动，严重的会使零部件报废，造成浪费。如图3：
5、库存产品较多。库存浪费也是IE的八大浪费之一。在工作过程，本人发现有接近一月之前的库存，有的产品上面已经落下一层灰尘。库存需要一定的保管费，还具有风险性，因此应尽量减少库存浪费。如图4：
6、部分生产线人员冗余以及工作站工作节拍不平衡。很多岗位人员无所事事，很多岗位工作站工作人员忙的满头大汗。工作节拍的不平衡会造成员工消极的工作态度和野蛮的工作方式，对产品质量有很大影响。
7、挂件工作弯腰起身次数较多，缺少工作台。弯腰起身会有很大的能量消耗，容易造成工作者的疲劳，降低生产效率。因此，增加必要的工作台是很有必要的，这样不但可以降低劳动者的疲劳程度，还可以提高工厂的效率、效益。如图5：
解决问题办法：
针对以上发现问题，我也提出了个人的一些解决办法，虽然有些不能去真正的解决或者说投入资金较大，企业不愿意去做，但是，作为工业工程人这些是难免的，现将我在企业发现问题所提出的解决方案表述如下：
1、针对挂件浪费涂料和能源的问题，我所想到的解决方案是寻找一种不沾涂层。烤漆原理为静电吸附，所以此种不沾涂层材料必须满足耐高温、导电、和不沾涂料三种条件或者满足耐高温、不粘涂层。第一种材料很难寻找，实践中能够找到满足第二种条件的。在解决问题的过程中，通过查阅资料，我寻找到一种高分子材料——聚四氟乙烯【-[-CF2=CF2-]n-】，此种材料工作环境满足烤漆环境且不沾涂料，但是不导电。解决导电我采用的是中间添加导电材料。实验过程虽然解决了不粘性问题但是却导致了钣金件上滴落烤漆的问题。图6：
2、针对双手作业问题，我找到了技术主管，采用现场作业比较的方法，说服领导推行双手作业的方法，在分厂进行推广。由于工人素质的差异，还会有采用单手作业的人员的存在，但是也影响了部分工人采用双手作业的方法。
3、乱扔垃圾，乱放工具的现象，分厂加强了员工的素养教育，班前会议强调做好5S工作。
4、专用工装车的问题，本人提交了IE改善提案。图7：
5、库存问题，询问了主管，主管说是产品积压，但是没有说明积压是有什么造成的？为什么会有如此久的积压等问题。
6、人员问题，更多的是由于***空调目前人员流动比较大，新人走的较多，可能会有足额的人员编制，以保证产品能够顺利的生产。
7、针对工人弯腰次数较多，导致工人的疲劳性增强的问题，本人设计了简单的可升降式工作台并提交了提案。具体设计方案见下图：图8：
实习心得：
在此次实习的过程中，我深刻的体会到了劳动者劳动的辛苦以及发现了诸多问题，这些问题不仅仅是***空调所存在的，也是中国制造也所存在的共性问题。这些问题的解决有的是不需要投入很大成本或者说不需要投入太多精力便可解决的。但是，由于劳动者素质的不同或者说是地域之间的差异以及工作的习惯，一线劳动者不愿意也不想去解决，他们认为是理所当然的，但是，在工业工程上确实不必要的浪费和提高效率效益的瓶颈问题。此外，在实习的过程中，本人发现工业工程在中国制造业运用过程时也遇到了尴尬的境地。比如，在***空调工厂里很少看到QC方面的展板，更没有听到，看到公司设立QC小组，重数量不重质量现象存在。简单的把工业工程定性为做技术的，做5S的，做工艺的普遍存在，缺少了工业工程具有管理学科属性的认识。另一方面，我也看到了工业工程在中国民营制造业的希望。***空调作为中国空调行业的新秀，十分重视大学生的培养，重视工业工程的普及以及运用。在各个分厂实习中，各分厂厂长、主管以及班组长对工业工程专业都有或多或少的认识，***集团空调事业部专门设有精益生产办公司。在工作的过程中，虽然还没有进入部门实习，但也会见到部门的前辈。在车间多次看到精益生产办公室的IE人员深入工厂车间，这也让我这个作为后来IE人明白了IE人所应该具备的素质。
问题及解决方案附图：
图1：挂钩及挂架上沾染的涂料
图2：地面的垃圾及零部件
图3：运送牛头的工装车实用的是运送上保温盖板的工装车
图4:3月30号做的产品为3月8号的库存
图5：工人弯腰作业
图6：实验材料结果（中间透明部分为聚四氟乙烯）
图7：IE改善提案
图8：工作台设计方案
第五篇：河南理工大学毕业论文格式
1、结构要求
毕业设计(论文)1般由11部分组成，依次为：(1)封面（中英文），(2)任务书（中文），(3)开题报告（中文），(4)中英文摘要及关键词，(5)目录（英文），(6)正文（英文），(7)参考文献（中英文），(8)附录（英文），（9）致谢（英文），(10)文献综述（中文），(11)外文文献翻译（中英文）。
2、各部分具体要求如下
2.1封面
采用学校教务处统1印制的封面。
2．2任务书
包括：设计(论文)题目、论文的原始数据、设计(论文)内容和要求、主要参考资料、设计(论文)计划进度表等。其中，“检查人签名”1栏和“指导教师批准日期”1栏由教师填写，其余均要求打印。论文题目分别用英文，中文写出。要求醒目，简短，符合论文内容，严格控制在25字(含25)以内，用3号字、加黑、英文用Times New Roman，中文用宋体；任务书封面除题目外，均用3号字、加黑、宋体字；其它页用小4号宋体字打印；日期采用阿拉伯数字。
2．3开题报告
开题报告不少于1500字。要求如下：
课题名称、院系名称、专业名称、学生姓名、指导教师都用中文，4号宋体。
正文用中文撰写，内容包括：课题的意义，所属领域的发展状况，本课题的研究内容、研究方法、研究手段和研究步骤以及参考书目等。采用小4号宋体。
2．4中英文摘要及关键词
中文，英文摘要1般在400字以内，但不得少于300字。摘要应简要介绍研究的课题内容、主要结论及创新之处，语言力求精炼。中英文摘要均要有关键词，1般为3—5个。字体为小4号宋体，各关键词之间要有1个空格及分号。英文摘要应与中文摘要相对应，字体为4号小Times New Roman。详见模板1、2。
2．5 目录
“Contents”用3号字、加黑、Times New Roman、居中书写，目录的各层次题目应简明扼要，其中第1层次题目采用小3号Times New Roman加黑，第2层次题目采用4号Times New Roman，第3层次题目采用小4号Times New Roman。题目和页码间用“„„”相连，并标明页码。详见模板3。
2．6 正文
正文1般不少于8000字。正文内容序号采用如下格式：
1(空1格)☆☆☆☆☆(小3号、Times New Roman，加黑，左顶格)
1．1(空1格)☆☆☆(4号、Times New Roman，加黑，左顶格)
1．1．1(空1格)☆☆☆(小4号、Times New Roman，加黑，左顶格)
正文(小4号、Times New Roman，两边对齐)
详见模板4。
2．7 参考文献
参考文献中只列出作者直接阅读过或在正文中被引用过的文献资料。中外文分别排列，中文在前，外文在后。中文按第1作者姓氏的汉语拼音顺序排列，在姓名后面须标注拼音并加上逗号，外文按姓氏的字母顺序排列。参考文献要另起1页，1律放在正文后，不得放在各章之后。
根据《中国学术期刊检索与评价数据规范》的要求书写参考文献，并按顺序编码制，作者只写到第3位，余者写“等”，英文作者超过3人写“et al”(斜体)。
文后参考文献表的编排格式如下：
a．专着、论文集、学位论文、报告
[序号]作者．文献题名[文献类型标识]．出版地：出版者，出版年．起止页码(任选)．b．期刊丈章
[序号]作者．文献题名[J]。刊名，年，卷号(期号)：起止页码.c．论文集中的析出文献
[序号]写出文献作者。写出文献题名[A1．原文献作者(任选)．原文献题名[C)．出版地：出版者，出版年。写出文献起止页码．
D．报纸文章
[序号]主要责任者．文献题名[N]。报纸名，出版日期(版次)．
e．国际、国家标准
[序号]标准编号，标准名称[S]．
f.专利
[序号]专利所有者．专利题名[P].专利国别：专利号，出版日期。
g.电子文献
[序号]主要责任者．电子文献题名[电子文献及载体类型标识]．电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期引用日期(任选)，h.各种未定义类型的文献
[序号]主要责任者．文献题名[Z)．出版地：出版者，出版年。
参考文献类型及其标识：
参考文献类型 专着 论文集 报纸
文章 期刊
文章 学位
论文 报告 标准 专利
文献类型标识 M C N J D R S P
电子参考文献类型 数据库 计算机程序 电子公告
电子文献类型标识 DB CP EB
详见模板5。
[NextPage]
2．8 致谢
另起1页。“Acknowledgements”采用Times New Roman4号字、加黑、居中。内容限1页，采用小4号宋体。内容不宜过于琐碎，简明扼要即可。
2.9 附录
另起1页。附录的有无根据说明书(设计)情况而定。内容1般包括在正文内不便列出的冗长公式推导、符号说明(含缩写)、计算机程序等。“Appendix” Times New Roman4号字、加黑、居中。
2．10 文献综述
另起1页。用中文书写，资料避免随意选取，内容必须与课题(或专业内容)有联系，紧扣论题。打印采用小4号宋体字。
2．11 外文文献翻译
另起1页。“外文文献翻译”6个字用宋体4号字、加黑、居中。外文资料避免随意选取，内容必须与课题（或专业内容）有联系，严禁抄袭有中文译本的外文资料。英文原文在前，中文译文在后。内容不可少于3000汉字。打印采用小4号宋体或Times New Roman字体。几点具体要求
3．1语言表述
3.1.1 要做到数据可靠、推理严谨、立论确正。论述必须简明扼要、重点突出，对同行专业人员已熟知的常识性内容，尽量减少叙述。
3.1.2 论文中如出现1些非通用性的新名词、术语或概念，需做出解释。
3.2 标题和层次
标题要重点突出，简明扼要，层次要清楚。
3.3 页眉和页码
3.3.1 页眉从正文开始，1律设为“武汉科技学院2006届毕业设计（论文）”，采用宋体，5号字、居中书写。
3.3.2 页码从正文开始按阿拉伯数字(宋体小5号)连续编排，居中书写。
3.4 图、表、公式
图: a.图中术语、符号、单位等应同文字表述1致。
b.图序及图名居中置于图的下方，用5号字Times New Roman。
表: a.表中参数应标明量和单位的符号。
b.表序及表名置于表的上方。
c.表序、表名和表内内容1律用5号字Times New Roman.公式:编号用括号括起来写在右边行末,其间不加虚线,公式用5号字Times New Roman。
图、表、公式等与正文之间要有1行的间距；文中的图、表、附注、公式1律采用阿拉伯数字分章（或连续）编号。如：图2-5，表3-2，公式（5-1）等。若图或表中有附注，采用英文小写字母顺序编号。
图纸要求：图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标注规范，文字注释必须使用工程字书写。提倡学生使用计算机绘图。
曲线图表要求：所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等不准徒手画，必须按国家规定标准或工程要求采用计算机或手工绘制。
3.5 注释
注释是对论文正文中某1特定内容的进1步解释或补充说明。按①、②、③、④„„⑩形式，在文中需要注释处的右上角标出，注释1般排在该页页脚，左对齐。采用小4号Times New Roman。
3.6引文格式
直接引用内容超过40个字, 需另起1段，前后与正文各空1行，左右各缩进4个字符，字号用Times New Roman5号字。另外，直接引用和间接引用均需要注明出处，采用脚注方式，按1、2、3、4„„10的形式，在文中需要注释处的右上角标出，注释1般排在该页页脚，左对齐。脚注内容包括：被引述作者的姓氏、书刊出版的年代、被引述的页码，中间分别用逗号和冒号连接（如：Olsen, 1992:125-163）。
3.7 打印规格
除封面、任务书教师的签字部分用笔写以及外文资料可以复印，其它文字统1使用Windows平台下的Word字处理软件打印，1律采用A4纸张，页边距1律采取默认形式（上下2.54cm, 左右3.17cm, 页眉1.5cm, 页脚1.75cm），行间距取多倍行距（设置值为1.25）；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）。
3.8 印刷
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